第一篇：同樣的舞臺,不同的風采
同樣的舞臺，不同的風采
慈溪市徐福小學
潘麗娜
享受歸家后午間和煦的陽光，不禁又憶起這次鎮海之行參加現代與經典全國小學英語教學觀摩研討會。還是第一次觀摩規模這么大的英語課堂教學活動，不禁為這些名師們獨具一格的教學魅力所震憾。滿心承載的是名師們所演繹的不僅是課堂教學,更是一種教學藝術,帶著這沉甸甸的收獲我離開了給我豐收喜悅的藝術殿堂,帶著一份不舍又帶著一份期待心理，離開了那富有濃郁文化底蘊的鎮海中學，此刻再一次細細品味名師們的課堂教學。
一、集智慧幽默于一身的田湘軍老師
我想給田老師一個綽號“幽默大師”一點也不為過。他的課堂教學正如他本人所說，讓學生一會云里，一會霧里，可就是這樣的課堂教學更讓學生用盡心思去揣摩田老師的教學，聆聽并模仿節奏歡快的英文歌曲，有很多是田老師自創的，可見其用心之深。另外純正的語音、語調，在課堂中展現的淋漓盡致，在田老師的帶領下，學生感受和接觸了標準的英語。(一)盡顯藝術才華
這是一節藝術感十足的英語課,我和他下面的學生一樣，一會云里，一會霧里，卻又被他那豐富的肢體語言詼諧幽默又流利的英語所感染，使全場上千人的會場不進的因他的這種風趣的教學風格而忘記去寫聽課錄，睜圓眼睛張大嘴巴去欣賞這嘆為觀止的教學藝術。田老師的授課如行云流水一般，讓所有的孩子們感受的是一種輕松的教學氛圍。正如他的報告，快樂教,快樂學。田老師似乎在故意使課堂“混亂”，讓學生在課堂中手腦口并用.田老師的這種“勾引”確實使孩子們都上勾了。在課堂教學中，老師就是孩子的誘餌，而田老師已經課堂上最香甜的誘餌，他用眼去“勾”，用手去勾,用說話語速不停變化的嘴去“勾”，總而言之，他是用心去“勾”了，并勾勒出了精美絕倫的中國小學課堂教學的別具匠心的風格。(二)破常規教學模式
在欣賞田老師風趣幽默的課堂教學的同時，我關注著他每一個環節的導入。然而我卻尋覓不出我們通常上課的那種教學模式。在他的教學思路中，絕非拘泥于本堂課的教學內容，與我們存在著千差萬別.我想在他的頭腦中“excited”是最重要的。正如他所說未必開國大典的實錄會使現代的孩子們“excited”，一根薯條就會使他們歡呼。相信他是孩子們“excited”的高手。正因為他知道“excited”的重要性，才演繹出了那一幕幕扣人心弦的“好戲”。但我想在他上了這節課之后，孩子們回去還要再學習一遍生詞，因為課堂上讀生詞的次數好像不多。不管怎樣，田老師盡顯了大師的風你問采，相信田老師會成為很多英語教師的偶像。
在田老師執教的這節閱讀課中，他讓學生三讀課文。第一次1分鐘閱讀，讀完短文，選出最佳標題；第二次2分鐘，讀短文，回答問題；第三次3分鐘，再次閱讀短文，和同伴討論后再回答問題。正體現了吳悅心老師關于閱讀的理論。
接下來田老師給我們做了輕松、幽默、抑揚頓挫的報告，使我有兩點新的認識：認識
一、要關注課型，這是一堂聽說課還是閱讀課，它們都有一定的模式；如果是閱讀課，那就要在課堂中滲透閱讀策略，讓他們能在潛移默化中提高閱讀能力。認識
二、關注學生，到底給學生磚頭還是房子，給房子的好處，使學生的語言不孤立,不能teacher-centered.二、活力四射,魅力無窮的顧潔老師
抑揚頓挫、果敢不留痕跡的口語表達，加上張揚活力四射的個性，可以說這個課堂組織者是滿分。
(一)取材原汁原味，呈現吸引眼球。
老師這節課的材料是原汁原味的英文材料。課題是
在顧老師的課上兩首Chant涵蓋了課文中的內容,而且韻律十足，極強的感染力。尤其在顧老師的口語抑揚頓挫,充分體現了她對英語語言運用自如。沒有如此良好的英語功底是達不到這樣完美的狀態的。或許可以說顧潔老師是小學英語教學中的奇葩，在我看來是不足為過的.真正感嘆可望而不可及的心境。
三、極富創意的王勁春老師(一)教學用語熟練扎實
在王老師的課上讓我感覺到的是說英語是如此的輕松。就如自己的母語一樣運用自如。機敏、詼諧、風趣,仿佛讓人置身于一個真正的生活外星人英語語境中。
(二)故事設計新穎別致
王老師設計了一個故事，內容為a bee is ill，he need the magical plant.故事就圍繞一個smart bee 找the magical plant，然后通過倒魔水，植物從周一到周日不斷變化顏色，從而學習leaf,leaves.root,flower顏色等單詞，讓孩子們有話可說，等全部學完后，孩子們自己已經能夠說出故事來了。這種教學方式不同于我們平時的喊叫學習，只為朗讀而朗讀。
除了上述三位“大師”的課讓我為之折服,意猶未盡，其他幾位名師的課同樣使我感受到了小學英語教學的魅力。鎮海之行是一次真正的取經，讓我欣賞到了小學英語課堂教學的奇皅,她是如此精美絕倫的藝術品，我將永遠珍藏在心中，追隨著她的足跡，綻放出屬于自己的一朵小小的藝術之花。
2011年4月9日
第二篇：民間志愿者的舞臺同樣很精彩
民間志愿者的舞臺同樣很精彩
----------參加2011杭州市志愿服務工作集訓班有感
翻開《2011杭州市志愿服務工作集訓班》的學員名冊，只有我一位是來自民間組織的。我是來自臨安慈善總會臨安新聞網義工分會的一名義工。感謝臨安市團委對我們義工組織的厚愛，能夠有機會向專業從事志愿者工作的同志們學習，一起聆聽大師們富有智慧充滿哲理的聲音，能夠走近這樣一次高規格、高效率的培訓，收益很大。
參加了培訓，聆聽了大師們的報告，認真思考了臨安義工志愿者在組織構建、隊伍建設、陣地開拓等方方面面，由于本人從事義工志愿者時間較短，通過此次培訓，雖然在認識上有了較大提高，但也難免考慮不周，在提出建議時有所欠缺，還請大家幫忙討論。
1、組織建設的意義
翻開臨安義工的歷史，她出現在2007年7月3日，一個純粹的民間組織。2008年1月2日，臨安市志愿者工作指導中心下文，批復成立臨安義工同盟，2009年9月28號臨安慈善總會發文同意成立臨安慈善總會臨安新聞網義工分會。義工章程總則第一條寫著“義工分會同時作為義工志愿者服務隊，業務上接受團市委的指導”。
在這次培訓會上，我聽了杭州市團委黃海峰書記的講座，更深一層認識到組織建設的重要性和艱巨性。臨安義工作為一個民間組織，從誕生到發展同樣要經歷一個艱難的組織建設。義工活動從一種民間自發行為進步成為一種自覺行為，必定要有一個強有力的組織作為保障，也必然需要一個強有力的組織來推動前行。對照2004年王國平書記對杭州志愿者提出的四有要求（有人辦事、有錢辦事、有房辦事、有章辦事）來看，我義工組織已初步達成。同時針對義工特有的草根特點，我思考是否應該為義工們準備一個“義工之家”，讓來自不同行業不同年齡的義工們有個可以落腳點，讓義工們隨時可以找到聯系人，找到組織歸屬感。另外，除了現在僅有一個義工聯絡點外，是否可以再擴建幾個點，辟如在人群鬧集的廣場上、在人流眾多的車站里等，將組織抓手進一步拓展，我想這會為義工組織發展帶來新的活力。
2、隊伍建議的重要性
從2007年到2011年，臨安義工隊伍在逐步壯大。從不完全統計看，臨安義工人數已超過500人（占全市人口0.1%），服務時間已超過一萬小時。但同時我們也注意到一個現象，那就是義工年齡結構正在發生變化，從組織初的以20-25歲為主變遷為現在以30歲以上有固定工作的為主。為什么會有這樣的年齡層變化呢？（國家調查顯示義工服務時間最長的年齡層為20-25歲）我們知道，只有義工主體的多樣化才能保證我們活動內容的豐富性。聽了上海文明辦志愿者工作處閆處長的報告，我有所悟。雖然年輕義工存在就職與婚姻等現實問題，但也與我們組織從09年后把工作著力點放在組織外部有關，忽視了內部隊伍的建設。首先義工組織的草根性決定了參與義工的自主性是非常強的，義工個體有絕對的權利決定去留。其次忽視了義工個性的多樣需求，我們不能要求義工加入組織只能慈善與公益，我們還應該滿足他們交友與學習的需求，滿足他們的歸屬感等。我們需要通過內部隊伍建設，將這些30歲以下的義工，將關注過、參加過義工活動的社會人員、準義工們通過內部培訓、學習、娛樂、交友等方式在寬松的環境中團結起來，來保證我們隊伍的青春活力與持續壯大！
（1）寬進群嚴入會。對于年輕一群，通過QQ群(譬如臨安愛心群臨安公益群)的組織方式，讓所有關注的有興趣的好奇的，或是只為參加一次活動的，或打算長期加入的都可以寬松入群。然后組織參加有效的義工培訓，可
以讓他們對義工組織有一個全面的了解。嚴入會就是在成為正式義工前
需要累積一定的服務時間。
（2）先交友再服務。在當今剩男剩女成為社會問題的時候，幫助青年朋友交
友與相親也應該成為義工服務內容之一，更何況是義工內部的交友需求
呢。交友活動的開展也為我們了解新人提供了一種途徑。在內部活動中
發展新人的特長，激發新人的激情，用這種激情去感染更多的人加入義
工組織。
泛群體精專業。義工組織作為一個綜合性服務團體，決定了服務的多樣
性，也就要求參與主體的泛化性。但服務的專業化和分工的細化是與時
俱進的發展需要，所以我們需要對泛化主體進行服務專業的精細化分工
與培訓，尋找適當的資源對新人群體進行培訓，給他們提供學習的機會，既可以讓我們的服務隊伍專業化，也可成為反哺他們職業的新平臺，更
重要的是為打造我們的專業化服務隊伍提供了強有力的保障！
當然，除了重新抓好30以下年齡層的人員外，我們還可以嘗試建設一些特色義工隊伍，辟如專門在每周六或周日上敬老院服務的親子義工隊，開展環保活動的環保志愿者，宣傳公益的攝影志愿者等。
我們需要聚攏一批人，需要團結一批人，更需要一批熱衷公益和慈善的朋友。作為一個自組織，我們需要運用一定的工作方法，辟如由骨干義工出面聚攏一些相同興趣愛好的同志，形成一定的定時開展興趣類活動的自組織，并逐步形成比較穩定的隊伍，然后將公益與志愿服務引入這個組織，相信這一類的工作方法會吸引更多的草根自愿者參加我們的義工組織。
“快樂生活、快樂義工”讓我們的口號更加嘹亮吧！更希望我們能用這個口號真正影響一批人的生活方式，能夠將更多的快樂帶給我們的服務對象。
3、志愿服務“三型四化四有”的啟示
《杭州市志愿服務事業發展“十二五”規劃》中提出打造志愿者服務“三型四化四有”的杭州模式。特別是針對志愿者提出的服務四化（日常化、品牌化、專業化、規范化）值得我們認真學習。服務四化為我們開展新時期的陣地建設指出了方向和要求。
臨網義工章程第七條明確指出我們的工作任務是：
（一）組織會員利用業余時間，不計報酬，服務社會，包括：
1． 組織參與扶貧、幫困、助殘、失學兒童結對等慈善活動；
2． 開展經常性的深入敬老院、福利院、特殊學校、社區等服務基地，為孤殘群體提供生活服務，醫療保健，文化娛樂等；
3． 參與社區建設，環境保護等志愿性公益活動。
（二）積極完成臨安慈善總會交辦的義工工作。
（三）宣傳義工工作，倡導助人為樂，弘揚良好的社會風氣。
社會在發展，服務在變化，作為一支民間公益力量，我們也需要與時俱進，緊跟時代變化，創新我們的工作內容和工作方法，把我們的服務更貼近需求，更接近真實。辟如隨著社會對公益事業的熱心，越來越多的社會組織越加關注弱勢人群。但普遍性的是存在內容單一，方式簡單。常常導致在特定日子里類似敬老院、福利中心等處人滿為患。
我們需要去創新。人無我有，人有我精。我們需要去尋找新的服務陣地，我們需要更專業化的服務。
服務陣地的建設其實是直接關系到了整個組織的發展壯大。草根志愿者正是因為想做一些實在的事才會加入到義工這樣的民間組織，也許他們不完全信任政府，但他們同樣有愛心，他們同樣承認主流的價值道德觀。如果我們沒有實在的服務陣地讓他們有提供義工服務的機會，那么我們的組織也必會遭到他們的遺棄。縱觀我義工組織開展的各類活動后，我們迫切（3）
需要建立一些能夠做到日常化、規范化的服務陣地，有條件后還能繼續建立一些專業化、品牌化的服務陣地。那么，我們可以從哪些方面去實踐呢？我想應該是積極參與民生問題，積極助老、助困、助殘等。
（1）組建周日親子敬老服務分隊。每周日下午二時，組建親子隊去臨安福利中心、敬老院等。一方面為老人們帶去笑聲和快樂，充實老人們的精神生活，另一
方面也為孩子提供“孝道”的禮儀教育。組織形式一般為定時定點，然后安
排人員上門，可以進行小孩的才藝表演、泡茶敬茶、備點小零食，讓老人和
小孩一起喝茶，吃零食，聊聊。聯系市福利中心得到允許后可以招募親子義
工，建立相應聯絡QQ群。
（2）
（3）
（4）
（5）上門助殘分隊。聯合社區就近開展一些助殘的微公益活動，保持常態化日常化。如何深入關愛社區困難家庭兒童，開展有陣地的關愛困難兒童活動 助老服務分隊。在住宅小區內部招募義工，對本住宅小區的高齡獨居老人開展義工服務。社區義剪服務分隊。招募理發義工，聯系其他社區，提供上門理發活動。這是一支我們目前僅有的專業性服務隊伍，雖然人員較少，但畢竟給我們組織
開啟了一個榜樣。星星之火，可以燎原。
在廣場等人群多的地方設定開展一些公益類的豐富外來務工人員業余生活的活動。
設立義工宣傳站，負責義工招募和義工活動宣傳，發放相關資料。
聯系市圖書館進入錦南、錦北農村，開展流動圖書館活動。暑假期間市圖書
館人員激增可提供義工志愿者服務。
積極開拓各地義工聯絡點，特別是在外來人員較集中的鄉鎮，如高虹、橫畈
鎮。
創新服務內容，利用我組織特有的網絡和宣傳優勢，開設專業的義工服務網
絡超市，歡迎各廠家企業團體和社會微公益團體入駐組建服務團隊并提供義
工服務，由全市居民按需下單。讓更多的人來關注公益關注義工。
（11）在一些專業領域發現義工服務的需求，提供相應的實實在在的義工服務。辟
如針對社區工作繁瑣人員偏少的情況，可以組織義工社區宣傳服務隊，招募
一些懂電腦懂網絡的青年義工，幫助社區搭建和管理博客、在天目論壇開設
社區專版等及時幫助社區發布各類社區信息等。
4、抓好自身宣傳和激勵工作
在我們的周圍，有許多充滿愛心的慈善人群和公益人群，但他們往往因為身邊缺少相應組織的引領或伙伴的激勵，使得他們的慈善行為或公益行為不能堅持。所以重視我們組織和服務內容的宣傳工作，加大招募義工的宣傳工作，可以有機會讓這一類人群慢慢地團結在我們的組織周圍。從我們今年八月份組織的《情系天目 大手拉小手》社區困難兒童夏令營活動來看，愛心人士就在我們周圍，只要能夠讓他們知道我們在堅持慈善與公益，讓他們明白我們的組織是草根和純潔的，再通過一些好的活動項目或服務項目，他們就會顯身而出。所以對于抓好自身的宣傳工作我有以下幾點想法：
（1）首先，宣傳的出發點不是為了給組織揚名。我們注重宣傳只是希望通過
宣傳能夠讓更多的朋友找到這樣的組織，能夠讓更多的朋友關注到我們的服務，能夠讓更多的朋友支持我們的服務，能夠讓更多的朋友加入我們的組織。（6）（7）（8）（9）（10）
（2）其次，我們需要樹立義工個體的典型榜樣，從堅持八年為敬老院免費理
發的王瓊入選杭州平民英雄20強的經過來看，我們需要樹立這樣的義工
榜樣，一方面可以為所有的義工找到努力的坐標與方向，另一方面也為
社會了解、信任我們的組織和人群提供了一定的基礎。
招募相應義工幫助組織開通組織的官方博客、微博和各類社區交友網站的官方帳號，并進行整合，實現多渠道地發布活動信息，聚攏活動人氣。
鼓勵義工們通過QQ空間、個人博客、微博等網絡中介既要敢于公開自
己的義工身份，又能撰寫相應的活動體會、轉載正式媒體的活動報道等
內容來宣傳我們的組織。有些義工怕別人知道自己是義工，有些義工怕
別人知道自己做的義工服務，有些義工怕上媒體怕落臉等等，不論他們的出發點是何種，我們尊重個體選擇，但我們也要積極鼓勵他們，引導
更多的義工個體熱衷宣傳我們的組織、發布義工的服務活動，積極向周圍人群發出招募信息。
做好義工組織開展每次活動的活動簡報發布工作。招募相應義工朋友協
助制作相應的電子化活動簡報，即是對活動的總結與反思，也為后續活
動留下范本和檔案材料。一份簡報可以匯總活動發起、準備、過程、媒（3）（4）（5）
（6）體報道、義工體會、總結、反思等相關材料。義工的激勵問題。如何有效激勵義工朋友，這是一個需要十分謹慎的內
容。義工的他益性、無償性和自愿性決定了這一組織個體的特殊性，但
組織本身不能僅僅是一味地向他們索取服務，而忽視個體內部的自我快
樂、自我滿足方面的需求等。義工的激勵不一定是像政府一樣去評比去
獎勵、不是像單位一樣去標榜去提升，也許他們更加注重群體活動的快
樂、伙伴的認同，組織的歸屬感。所以我們可以定期召開相應的義工內
部茶話會，AA制活動，既可以加強義工間的伙伴交流，增強組織的凝
聚力，也能夠及時總結活動成效、對參加活動的義工進行肯定與表揚。
又如可以對義工頒發的合格義工證，用組織的形式來證明義工的服
務時間等。
三天緊張有效的培訓雖然結束了，但帶給我的思考卻遠遠沒有停止。作為活躍在臨安民間的一支義工志愿者服務隊，我們需要像細沙一樣滲透到社會各階層，作為一種政府慈善與公益的積極補充、既為草根志愿者們找到活動與奉獻的舞臺，更為政府推動社會管理創新、促進社會文明和諧奉獻一絲陽光，揮灑一份汗水。
臨安慈善總會臨安新聞網義工分會副會長 詹可培
2011年8月27日
第三篇：青春舞臺 秀出風采
青春舞臺 秀出風采
合肥學院第二十一屆普通話大賽決賽圓滿落幕
11月13日晚,由合肥學院、安徽小說評書廣播和中國電信安徽分公司聯合舉辦的第二十一屆普通話大賽決賽在我院南艷湖校區致用禮堂圓滿落幕。本次大賽邀請到了合肥學院黨委宣傳部部長邵一江、安徽小說評書廣播總監王麗莉、安徽人民廣播電臺主任播音員、著名主持人、安徽朗潤文化傳播有限公司董事長韓力均擔任比賽嘉賓，我院南北校區近500名學生到場觀看了比賽。
本次比賽分三個環節:閃亮登場、出口成章和才藝展示。第一環節中,1號選手的配樂朗誦《山坡上的野花》,恬靜而淡雅。6號選手真情流露,一首《我在山和海之間》歌頌了世間最偉大的親情,感染了全場觀眾。在一段律動的歌曲串燒后,參賽選手的朗誦更加精彩。11號選手《三十年,那永不消逝的繁華》在抑揚頓挫的《紅旗頌》的配樂下顯得慷慨激昂，更是將他對普通話內涵的理解充分的表達了出來。12號選手則讓大家領略了《沁園春 · 雪》的氣勢磅礴,他以飽滿的熱情博得評委的青睞.第二環節中,參賽選手靈敏的應變能力和良好的語言組織能力獲得在場觀眾的陣陣掌聲。接下來的環節中,話劇《我們的普通話時代》、《3,Q大戰》、《女生宿舍》及安徽電視臺節目主持人劉旭演唱的《我的show》節目依次登臺亮相,幽默的語調和動感的舞姿不斷將全場推向高潮。老師點評時強調,當代大學發散性思維較弱,缺乏創新思想的現狀嚴重阻礙了參賽選手個人才華的施展。此外,她提出參賽選手必須選擇適合自己聲音及外在形象的作品,以便個人能力的發揮。隨后, 安徽人民廣播電臺主任播音員，著名播音藝術家，中國廣播獎獲得者，安徽省普通話高級測試員王茹老師以真摯細膩的感情和圓潤標準的普通話向大家展示了詩歌《平凡的魅力》。最終,比賽在全體工作人員及選手合唱的《相親相愛一家人》 中落下帷幕.激烈的角逐后,十二號選手獲得此次大賽的金話筒獎，十一號選手、六號選手分別榮獲二等獎、三等獎。一號選手和九號選手分別獲得“最佳臺風獎”稱號和“最佳潛力獎”稱號，其余七名選手獲得優秀獎。
另悉，應邀擔任此次大賽評委的合肥學院行文中心指導老師瀟瀟，合肥學院團
委老師胡坤，安徽人民廣播電臺主任播音員，著名播音藝術家，中國廣播獎獲得者，安徽省普通話高級測試員王茹、國家一級播音員、安徽小說評書廣播節目部主任王燕，合肥學院中文系漢語言文學教研室主任、古典文學教授碩士生研究導師王世朝，合肥學院中文系人文素質教研室主任、副教授、國家級普通話測試員王玉琴，合肥學院中文系副教授、普通話國家級測試員、普通話省級測試員培訓班國家級主講教師、安徽省語言文學會理事，合肥市政協委員周鸝，合肥學院中文系對外漢語教研室主任副教授，國家級新課程培訓員，省級普通話水平測試員張發清。
院新聞中心學生記者 郭強生 方雨琪
第四篇：中班英語教案：不同的節日,同樣的開心
【活動目標】
1．在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節日相關的詞匯。
2．在系列慶祝活動中，西方的節日文化和飲食文化。
3．培養幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動過程】
一、chinese和english
1．教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發幼兒畫出來。
2．教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。
3．鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。
二、介紹節日
1．播放有關春節和圣誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉christmasday和springfestival這兩個詞語。
2．幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶祝活動。
三、模擬過節
1．節日的氣氛準備。
(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語christmasgift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導春節組幼)ln作對聯，反復再現詞語couplets(對聯)。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在christmastree(圣誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。
2．節日的特別嘉賓；
(1)教師裝扮成圣誕老)~(fatherchristmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文
歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福“merrychristmas
(2)春節組幼兒在“踩氣球”的游戲中，模擬放鞭炮(firecrackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜發財，萬事如意”。
3．節日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roastchicken等)。
(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節一定要吃的，哪種是圣誕節一定要吃的。
(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knifeandfork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請幼兒盡情品嘗節日美食。
第五篇：入黨思想匯報《不同的總理，同樣的黨員》
入黨思想匯報《不同的總理，同樣的黨員》
敬愛的黨組織:
“反腐敗要先打老虎后打狼，對老虎絕不能姑息養奸，準備好一百口棺材，也有我的一口，無非是個同歸于盡，卻換來國家的長久穩定發展和老百姓對我們事業的信心。”***總理在反腐敗時這樣說。他是鐵的總理，在打擊貪官污吏時，他拍過桌子，瞪過眼，是一位鐵血將軍。“爺爺看你來了，不哭，不哭，要將強！”***總理對地震中失去父母的孩子這樣說。話語的溫暖消融了災難的傷痛，讓人有了依靠，希望。一個嚴厲，一個慈愛，不一樣的風格，卻同樣是我們的好總理，人民的好兒子。他們有一個共同的名字：中國***黨員。
社會在向前發展，中國在迅速崛起，以一個大國、強國的姿態站立在世界的舞臺上，而在這樣的背景下，一個中國***員該怎樣適應新的環境，履行自己的職責，迎接新的挑戰，兩位老人用他們的實際行動教導我們:對于惡，我們要拿出鐵的手腕，勇往直前地斗爭;對于善，我們則伸開雙手去呵護。無論是仇惡還是揚善，前提是和人民站在一起。就像***總理說的：我從來不嚇唬老百姓，只嚇唬那些貪官污吏。
一個***員首先是一名普通的勞動人民，無論何時都不能忘了本色。每當在電視上看到***總理和老百姓親切話語的畫面時，我如同置身春風，溫暖，和諧。那不是一位高高在上的總理，而是一位慈愛的爺爺。汶川有他的身影，玉樹地震，有他的身影，西南干旱依然有他的身影，他是融入人民一體的;每當看到***總理義憤地對抗惡勢力時，我心中稱快，那不是一位高高在上的總理，而是一位站在人民前方的肝膽勇士。這樣一位勇士為人民敢為先，卻不計回報。他說:“我只希望在我卸任以后，全國人民能說一句，他是一個清官，不是貪官，我就很滿意了。如果他們再慷慨一點，說***還是辦了一點實事，我就謝天謝地了。”
中國的成長需要嚴父，也需要慈母。很幸運的，我們確實擁有這樣的領導人，剛柔并濟地和人民站在一起，帶領大家迎接挑戰，走向幸福。兩位老人，以不同的姿態在同樣的政治舞臺上鞠躬盡瘁地扮演著自己的角色，縱使華發蒼顏，依然神采奕奕，胸藏萬象，帶領我中華兒女走向富裕安康。
作為一個大學生，歷史前進的接力棒已交到我們的手上了，讓我們學習總理的精神，用人民的本色演繹出中國***員的風采！
匯報人:
2011年1月11日
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