第一篇：學習廉政準則開展五查五比活動的認識體會

學習《廉政準則》開展“五查五比”活動的認識體會

2011年4月發改委黨組根據每年傳統，開展了黨風廉政建設專題教育月活動。對照教育活動內容和《廉政準則》，結合自身工作實際，現談體會如下：

一、提高認識水平

通過參加活動和各類學習，充分認識黨風廉政建設的重要意義，認識到“執政黨的黨風關系黨的生死存亡。堅決懲治和有效預防腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務。”要做好這項工作，就必須認真學習黨的路線方針政策，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，在思想上、行動上始終與國家基本方針保持一致，按照改革開放和社會主義建設的基本要求，自覺融入特區建設的工作中，自覺融入日常研究工作中，力爭多出有價值的對策建議，做好領導的智囊。

學習《廉政準則》，開展五查五比活動，就是要牢牢樹立為人民服務思想和腳踏實地的敬業精神，勤勤懇懇、踏踏實實努力工作，掌握研究本領，真正沉下心、沉下身，耐得住寂寞，鉆研業務，爭取創新；就是要深入實際、深入基層，到第一線了解廈門社會經濟發展狀況，提出有針對性的措施。

二、查找問題不足

對照教育活動月內容、《廉政準則》和“五查五比”活動要求，我認為自己還存在如下問題和不足：

一是對自己要求不高。由于考慮到身體的健康狀況，一段時間內對自己的要求不高，存在得過且過、不求有功但求無過的思想，對工作比較缺乏主動性，平時只是按照***慣，查找關注經濟熱點，看材料往往局限于了解局勢，粗淺想想，沒有就某一方向和主題做深入細致的思考，形成專題的書面研究材料。

二是對學習抓得還不夠緊。從認識上看，總覺得我所主要是從事應用經濟研究的，太關注經濟理論容易導致研究成果偏理論化，造成世界經濟研究的印象，由于存在畏難情緒和“怕”字當頭，為自己找到忽略最新經濟理論學習的借口，沒能集中精力，沒有在研究手段和方式方法上多思考，沒有在創新上多下功夫，沒有能將最新經濟理論研究成果及時運用到廈門特區實踐中去。

三、推進整改落實

通過問題分析，今后一個階段，我應該認真落實《廉政準則》，踐行“五查五比”。具體說，就是要做好以下四方面的表率，一是在學習理論、堅定共產主義理想信念上作表率。理想信念是靈魂，是動力、是方向。理想的動搖是最危險的動搖，信念的滑坡是最危險的滑坡。二是在增強貫徹執行黨的基本路線、方針政策和自覺性上作表率。三是在加強學習，不斷提高管理水平和業務水平上表率。四是在堅持從嚴治黨，增強拒腐防變的能力上作表率。

具體來說，就是要嚴于律己，身體力行，率先垂范，起好模

范帶頭作用。通過自己的模范行動，帶動公共經濟室和數量經濟研究室工作出成效。任何時候、任何條件下，都要安得下心，主動開展工作，要抓緊時間，學習理論知識，多讀經濟理論書，多方了解各類信息，多去一線調查，從理論和實踐兩方面，不斷提高迅速抓住問題實質的本領，提高解決問題的實際工作能力，爭取在提升指導課題工作能力，提高“傳幫帶“工作水平上有所創新和突破，取得更加突出的工作成績。

第二篇：“五查五比”通知

關于在全體同學中再次認真開展“五查五比”活動，迅速掀起新學期“比、學、趕、超”學習熱潮的通知

【摘要】為了能夠使同學們拼到最后、笑在高考，我號召大家認真開展“五查五比”活動，迅速掀起“比、學、趕、超”學習競賽熱潮。

一查信心度，比目標定位。查一查你自己信心是否十足，是懦夫還是勇士，與周圍同學比一比，你的目標高不高，準不準。成大事者必先立大志，“大志大得，中志小得，小志不得”，不怕做不到，就怕不敢想、想不到。查后重新定位目標。

二查時間利用度，比爭分奪秒、惜時如金。高考的競爭首先是時間利用度的競爭。就看誰利用得充分。要查就查你每天比別人少利用多少時間，還能挖掘出多少時間。比就比你每天能比別人多利用幾分鐘，每周、每月又能比別人多用幾分鐘。在這樣的查比基礎上再定學習計劃、定時間表。

三查學習專心度，比靜心、專心、潛心程度，比聚精會神、全神貫注程度，比學習效率。我們做事、學習，其效率來自專心、專注程度。查一查你每天思想為什么“跑題”，是外界誘惑、干擾，還是內心情感雜念的誘惑干擾？這是個大問題，不解決就不能成事、成大事。查出根源，想出對策，與其他同學比專注程度——這也是意志力問題。成大事者必先征服自己?？朔磺须s念，拋棄吃穿享受和虛榮心，一門心思撲在學習上。四查吃苦程度，比苦學苦拼，比生活艱苦、簡樸，比學習辛苦，比鍛煉吃苦。孟子言“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”之所以能成為名言，就是因為是真理、是規律！查一查你自己，然后與同學比一比你的意志力和毅力，你就會知道你該怎么去做。五查行為習慣存在的問題，比文明程度高低，比尊敬師長、友愛同學的程度。畢業班同學幾個月后就天南地北了，怎樣在艱苦學習的同時，給老師、同學們留下美好回憶呢？那就是敬愛老師、善待同學、和諧學習。

校務辦公室

2014年2月24日

第三篇：五查五看五比自查報告

“五查五看五比”自查報告

李麗

為了推進我校師德師風建設，結合我校實際情況，進行認真查擺當前師德建設中存在的突出問題，組織全校教師開展加強師德師風建設和自查自評活動，準確查找自身存在的突出問題并解決問題。在開展自查自評的活動中，本人對自身的師德師風情況進行了一些小結：

一、自我檢查

一查重教書輕育人，把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為，自從成為一名光榮的教師之后，我能做到教書育人相結合，把學生培養成全面發展的學生作為目標，激發學生的學習興趣，尤其重視學生德育工作。

二查對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為，在這方面我基本上對學生（不管是上進生或者是后進生）都能做到平等、公正，不譏諷、不歧視、不侮辱學生，不對學生進行體罰或變相體罰學生。三查不愛崗不敬業，熱衷于從事第二職業或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職行為，熱衷于學生考試成績排名、違反規定從事有償家教的行為方面，本人在教師崗位上愛崗敬業，不從事第二職業或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職，以學生的進步為評價標準，鼓勵那些進步大，發展全面的學生。

四查在招生、考試等工作中的不正之風、違紀違法、索要或接受學生、家長財物，強行向學生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽的失德行為，在這個方面，自從本人當教師以來，就一直沒有這些行為。

五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的不端行為。我在科研工作中一直都沒有弄虛作假、抄襲剽竊他人勞動成果，積極思考和總結，進行獨立的思考和探索。

二、評議自身

一評教師自身在工作責任心，工作狀態和實際教學業績的表現。本人在平時工作中對學生負責，工作認真，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。

二評理解和關愛學生的實際行動，認真檢查教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果。本人在理解和關愛學生的實際行動方面，始終堅持教書育人的理念，作為青年教師在實際教學經驗和教學能力方面需要不斷總結和及時提高。三評為人師表、文明守紀、無私奉獻的表率作用；本人在為人師表方面做的較好，講文明、遵紀守法，鼓勵學生相互幫助和支持，為班級活動無私奉獻，但需要在平時落實到位。四評自身終身學習、專業成長和教學研究的實效和差距；本人一直都在加強自身的學習，認真學習專業知識和撰寫課后反思，書寫讀書筆記，但在教學研究方能力方面還有不

足。

五評落實教師在校坐班制，積極開展教研活動的成效。本人都按時上下班，積極響應學校開展的各種教研活動，積極參加各項活動，認真完成學生布置的各項任務。

三、存在的問題與整改措施

經過師德師風建設的學習，本人的師德師風與業務水平都有了顯著的提高，但是，存在的問題也不少，1、有時因為各種的事情的影響，備課不夠認真，鉆研教材不夠深入，對待學生不夠有耐心。

2、教學形式不夠不靈活，缺乏多樣化，激發學生興趣方面仍需加強。

3、在課堂教學過程中，有時候會受到情緒的影響，不能及時調整工作狀態。

為了解決這些問題，我制定了以下整改措施：

1、積極參加各種師德師風活動，提高自身的素養。

2、加強教育法律法規的學習，依法施教。

3、積極參加各種教科研活動，進一步提高自身的教師專業能力。

4、加強教育學習，強化終身學習觀念，不斷提升自己知識和能力。

5、做好思想工作，自覺遵守教師職業道德規范和學校的規章制度，為人師表，作一名合格的教師。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?；仡櫸迥陙砦宜哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態教育學生，用“榜樣”的作風影響學生，我們才能跟上時代的步伐，才能使自身的工作不斷邁上新的臺階，才能培育出新時代所需要的人才，才能完成我們的使命。

第四篇：五查五比工作計劃

五查五比工作計劃

袁紅波

一、查思想、比黨性修養，人生追求。

開展“創先爭優”活動的重點是要突出學習和實踐，只有通過學習和實踐才能更好地錘煉黨員干部的黨性修養，才能真正把黨性原則內化為自己的情感、意志和行動。我要把健康的人生追求當作黨性修養的基礎，人生一世，草木一秋，人的一生只有幾十年光陰，這段時間，我靜下心來仔細思考了一下，作為一名黨員、一個普普通通的人，人生之路該如何走？記得保爾、柯察金有這樣一段話：人最寶貴的是生命。生命屬于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而斗爭。當然，不同歷史時期的人，也都有不同的人生追求。今天的我，要以健康人生追求來加強自己的黨性修養。

一是要追求境界。說到境界，有很多種。宋代的蘇軾在評價西漢名將張良時說：匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也，天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒，此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。這是古代人處世的一種境界。境界和修養一樣，它是一種風格、一種情操、一種態度，它不是與生俱來的，更不是憑空產生的，而是不斷提高思想覺悟、加強道德修養和結果，它來自于不懈地追求和精心的培育。對于黨員干部來說，高尚的境界也是在工作崗位上長期積累的過程，需要從一點一滴做起，時刻想著為黨和人民貢獻聰明才智，境界就在于我們不斷孕育和提高和行動中。

二是要追求學識水平。我要把學習作為一種習慣、一種樂趣，當作工作的一部分。主動學習、更新知識，把威信建立在自身素質和能力的不斷提升上。

三是要追求人格品德。于丹的莊子心得里說：小迷惑易其方，大迷惑易其性。意思是小的迷惑能改變人生的方向，大的迷惑能改變人的本性?！跋茸鋈撕笞鍪隆?，這是人活在世上必須堅守的準則。黨員干部要以誠立德、以才輔德、以小積德。德為才之本、才為德之輔。堅持做人與做事、修身與立德相統一，自覺踐行社會主義榮辱觀，做到“講黨性、重品行、作表率”，不斷提升精神境界，培養高尚情操，不貪圖物質享受，以特有的人格力量影響和帶動其他黨員、和群眾。

四是要追求心靈的平衡與和諧。菜根譚里有這樣一段話：藜口莧腸者，多冰清玉潔；袞衣玉食者，甘婢膝奴顏。蓋志以澹泊明，而節從肥甘喪也。大意是樂于粗茶淡飯的人，其品行也具有冰清玉潔的氣質；崇尚華服美食的人，甘于奴

顏婢膝、阿諛奉承。從人的淡泊無求中可以看出他的高遠志向，同樣人的節操在物質欲望中也會逐漸喪失。古人早已將追求心靈的平衡與和諧作為修身的條件。黨員干部是黨和人民事業的先鋒與表率，更要有良好的心態，把奉獻當作一種必備，要耐得住寂寞、守得住清貧，以平和的心態對待升遷，以豁達的胸懷處理得失，以奉獻的精神服務基層、服務群眾，不為浮名所累，不為私利所縛，不為權欲所惑，一步一個腳印地實現人生的價值。

二、比勤學、善學、學以致用

勤學善思 學以致用——讀《學哲學用哲學》心得 哲學是明白學、智慧學，學懂了哲學，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多；不管什么時候、干什么工作都會給你方向、給你思路、給你辦法。” 在這部約55萬字的論著中，李瑞環同志用一種雅俗共賞、幽默詼諧、簡潔明快的通俗語言，將原本艱澀難懂的哲學意蘊，詮釋得明明白白、清清楚楚。這本論著把馬克思主義哲學精髓與中國哲學的智慧恰如其分地結合在一起，令人耳目一新。讀罷此書，我對很多事情的看法都有了轉變，眼界更加開闊，它讓我更加辯證、深入、理性地思考問題。

黨員要提升自身綜合素質，就必須具有“望盡天涯路”那種志存高遠的追求，耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和寂寞，靜下心來通讀苦讀；就必須勤奮努力，刻苦鉆研，舍

得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，就必須學有所悟，用有所得，在學習和實踐中領悟真諦。

要求知善讀，做馬克思主義哲學的思想者。我們要登高望遠，廣泛涉獵，洞察規律，夯實理論基礎，堅定理想信念，掌握大政方針，把握工作方向，從而不斷充實自己、完善自己，豐厚思想底蘊，增強自身的政治素質、專業素質和科學文化素質。學習是一個持之以恒的過程，同時也需要凝聚集體智慧，“三人行，必有我師”。集思廣義，促進學習、交流經驗，提高水平的效果。

要學以致用，做馬克思主義哲學的實踐者。學習的目的在于指導實踐、推動工作。古人云，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

要融會貫通，做馬克思主義哲學的探索者。在英才輩出的年代，既要有善于學習的本領，也要有舉一反三的能力，多層次、多側面地解析問題，運用發散思維，不斷創新，才能成為閃光的金剛鉆。

要木魚長敲，做馬克思主義哲學的修行者。我們要在學哲學用哲學的過程中，勤學善思，努力踐行社會主義榮辱觀，加強修身養德，學做人，做好人。

三、查履職、比工作落實，業績一流

2010年上半年，我縣計劃免疫工作在各級部門的重視和支持下，在疾病預防控制中心領導的具體指導下，我們做了

大量艱苦的工作，取得了很好的社會效益。

1、完成了6次冷鏈運轉。冷鏈運轉是控制乃至消滅計劃免疫相關疾病的基礎工作，因此，確保冷鏈運轉高質量地進行是搞好計劃免疫工作的先決條件。

2、麻疹是計劃免疫要消滅的下一個目標疾病，而腮腺炎在我縣中小學中時有暴發的報告，為有效地控制這兩種疾病，保護廣大兒童的身體健康，我們認真組織實施了麻疹強化免疫活動，開展了麻腮風三聯疫苗接種工作。

3、分別在三個鄉鎮，9個自然村完成了麻疹抗體監測。

4、努力而高質量的完成了各項數據的錄入及上報工作。

四、查紀律，比遵章守紀，清正廉潔

首先，思想上要常懸一把劍。時刻謹記 “常思貪欲之害”，隨時斬斷貪欲之念，做到不正之風不染，不法之事不干。

其次，“常懷律己之心”，工作中始終做到廉潔自律。對自己高標準，嚴要求，養成良好的工作作風，不為私利所用，不為金錢所用，不為享樂所惑。

再次，就是“好讀書，讀好書”。讀一些有關廉政教育的書籍、事跡、案例等，多思所想并寫出心得體會。通過好讀書讀好書，提高自身道德修養，以此來抵制誘惑，防微杜漸。

“莫伸手，伸手必被抓”，這句話是一條錘不爛，顛不破的真理，時刻警示著我們當各種誘惑來臨時，一定要“頭懸斬貪之劍，身縛束欲之索”，保持清醒的頭腦，堅持原則，抵制住誘惑，做一名清正廉潔、遵章守紀職工。

五、查作風，比求真務實，苦干實干

我要堅持求真務實、苦干實干的工作作風。隨著改革開放的不斷深化和現代傳媒的迅速發展，各種思想文化相互激蕩，黨員干部受各種思想觀念影響的渠道明顯增多、程度明顯加深。我應以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的地位觀、利益觀為根本，以艱苦奮斗、廉潔奉公為主題，堅持求真務實，以求真務實的態度分析認識當前的現象，只有把嘴上說的、紙上寫的變為具體的行動、實際的效果，我的工作才算做到了位、做到了家。否則，再宏偉的目標；也只能成為一句空洞的口號，再美好的藍圖，也只能是一個虛幻的樓閣。我必須求真務實，苦干實干，一步一個腳印把各項工作積極穩妥健康地向前推進。

目前，我還不同程度地存在作風不實的問題，主要表現在：對工作責任心不強，不推不動，對上級的決策部署掛在口上，寫在紙上，就是落不到行動上。我要增強工作的責任感和緊迫感，重實際、說實話、辦實事、想實招、求實效的苦干實干之風，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在工作上，創造實實在在的工作成績。

第五篇：“五查五看五找”活動體會

“五查五看五找”活動體會

近期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經有七年的青年教師，在日復一日的教學生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學畢業前，職業規劃講師曾經對我們說：“任何職業都會進入疲勞期，但出現了也并不可怕，關鍵看你是否看清了自己?！焙茱@然，時至今日，我也沒有看清自己?；蛟S今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。

多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學校的教務處。從此，扮演了學校服務人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學生，還有教師，甚至會直接面向校長。在多年教務、教學工作過程中，我覺得有以下幾個誤區值得探討:

1、學校處室人員最重要的工作是教學，還是處室業務？這對于大多數普通老師來說，不是一個問題，答案，當然是教學。但對于領導來說，他們內心真實的答案應該是處室業務。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領導期望的教務員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學至上，到后的處室業務和教學工作并重，最終淪落到處室業務至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業能力——教學能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力?！安粫虝亩寂艿教幨胰チ恕！彪m然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。

2、他是一個什么都會、勤快的小伙子。當你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責不清的教師?！蹦贻p教師初到一個新的環境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領導追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責范圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。

3、要明白冷處理的方式。在工作過程中，我們往往會產生許多對學校不滿情緒，或許會提出許多有利學校管理的好建議。許多時候，學校領導表揚了你的建議后，未見得有什么行動。這時，你應該清楚，或許你的建議不符合學校的當前發展的需要，或是執行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領導的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現在工作上。

對于，一名年輕教師，處室工作人員，如何做精做強自己的本職工作，我覺得要從以下幾個方面入手：

1、不斷提升自己的教學水平。衡量一名教師好差的直接標準，就是教學水平的高低。我們要認真備課，備多次課，備不同類型的課。我們要多聽別人的課，不同學科的課，不同地域的課。

2、認真對待每一次學習培訓?！耙o學生一杯水，要先給自己一桶水?！碑斀瘢@樣一個知識更新速度，用爆炸來形容的時代，學校、教研室、教科所、信息中心、教育局等各級部門往往會提供許多繼續學習的機會，我們要認真對待每次學習提升的機會，不要因為種種原因，而疲于應付。

3、重視與主管領導搞好關系。要與自己的主管的領導搞好關系，營造一個和諧舒適的人際關系。作為一名學校服務人員，有時無法避免地會跟一些教師產生磨擦，一個好的領導往往會以其威望與資歷，幫你將大事化小，小事為了。

4、不要忽視理論水平的提升。作為奮斗在教學第一線的人民教師，在實踐中完成傳道授業解惑。如何將個人的實踐經驗，寫成論文，將其理論化是對一名優秀人民教師素質最根本的要求。

5、用成績證明自己的重要性。對于一個學生來說，成績不能決定一切。但對一個教師來說，成績卻能決定一切。出不了成績的教師，即使課堂教學再漂亮，也無法證明他的優秀。而成績往往不是一朝一夕的事，特別是像我們這些初出茅廬的年輕教師，我們沒有像老教師一樣的經驗，需要我們長年累月的付出。

6、要適度地宣傳自己的成績。適度宣傳并不是要我們去拍馬。只是要讓大家知道，你不是一個無能力。

7、不觸及非本職工作的幫忙。任何一個人，精力與能力都是有限的，只有在你做好了自己的本職工作，才能觸及非本職工作。否則，往往會落到多而不精吃力不討好的定性判斷與評價。

2000年的夏天，我選擇了做一名光榮而清貧的人民教師，讀了師范，做了教師。2010年的夏天，處在事業疲勞期的我，該何去何從，讓人思考，發人深醒。無論如何，我們要熱愛自己的事業，要做精做強自己的本職工作，這樣才無愧于一名人民教師的稱號，這樣的人生才會無憾。