第一篇：五查五看活動

教導處“五查五看”工作總結

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養，立德為本”。高素質的教職工隊伍是教育的生命源泉，師德師風建設更是教育的靈魂所在，造就一支高素質的教師隊伍，是教育發展的重要保證。2012年是我校的“師德建設鞏固年”，為鞏固我校“師德建設年”活動所取得的成果，進一步加強學校教師隊伍的管理工作，規范教師師德行為，增強教師履行職業道德的自覺性，建設一支師德高尚、業務精湛、素質優良的教師隊伍。學校利用周例會的時間組織教師開展了“五查五看”的自評工作。

“五查五看”是我校師德師風建設的特色活動，教導處對以下五個方面進行查看。

一查德育，看素質。1認真學習馬克思主義基本原理和鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想。學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、省教育廳《關于教師職業道德建設的實施意見》。把政治學習和職業理想、職業道德建設結合起來，弘揚優秀師德傳統，促進思想、教育觀念適應時代前進的要求，正確樹立社會主義榮辱觀，增強事業心、責任感和自覺性。2勤懇鉆研業務，提高教學能力。作為教師，必須勤懇鉆研業務，努力提高駕馭課堂教學能力、語言表達能力、指導學生學習能力、運用現代化教學手段教學能力、學科德育實踐能力、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對不同學科、不同內容、不同教育對象，認真做好教學過程中的每道環節，深入探討教學方法，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想、更新教育觀念，積極開展教育科研活動。3真心熱愛學生。作為教師，想要教育好學生，多和學生進行民主平等的交流。通過本學期的教育教學，認識到任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面對優生的優點是顯而

易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進生轉化工作，用鼓勵表揚方法來做他們的工作，因勢利導，化消極因素為積極因素，幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。以平常的心態對待每一位學生，真正做到曉之以理，動之以情。把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷、體貼，想學生之所想，急學生之所急，講課生動活潑，注重學法指導;布置作業恰當合理，激發學生勤于動腦動手興趣，堅持“為了一切學生、為了學生一切、一切為了學生”的原則，關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。4加強與學生家長聯系。通過與家長的密切聯系，了解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，并向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法。虛心聽取家長對教育的建議。

二查措施，看落實。

1、負責對全校的課表進行編排，輸機，發放，對全校老師的缺課，加課，調課進行協調。

2、負責全校學生的學籍管理，把好學生轉入轉出的學籍關。做好高二年級水平測試工作，高三年級高考報名，準備工作。服務全校師生。

3、認真做好教學工作，對教師教案，聽課記錄，學生的作業，資料進行定期檢查并匯總。教師每周聽課不得少于2~3節，一學期聽課不得少于30次。教育資料的收集整理和保存工作，做到各管對口，資料有分有合，以便有據可查。

4、根據考試日程安排，排好考場和監考教師，閱卷老師。考試后對指導教師進行教學質量分析，完成一學期二次的三級質量分析（教師、年級、學校）。

5、根據主管安排，組織學生問卷調查，并進行適當統計分析。

6、對教師進行每天上下班考勤，不定時抽查，請假，遲到統計。

7、每周開辦主任會，指導班主任工作，做到每學期有目標、每月有重點、每周有中心。

8、負責對班主任的檢查工作。

完成教導處事務工作和臨時工作任務。

三查質量，看提高。

1、對期中、期末兩次檢查任課教師教學常規的完成情況。要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。2強化新課程研究意識，教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。3在實施新課程教學過程中年級積極培育典型、發展典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。4年級分管主任要重點抓好各年級和考試的組織工作；對各年級的練考、月考成績進行評比，對進步的班級和任課老師進行表彰；對退步的班級和老師進行單獨談話，查找原因，幫助他們進步。

四查環境、看氛圍。學校按要求配備門衛與保安人員，明確任務和落實責任。無聘請不符合要求的教職工。建立學生到課點名制和學生安全信息通報制度，住校生管理制度健全，每天對學生宿舍進行衛生大檢查；配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作，管理責任和措施落實，特別是對女生宿舍的安全管理落實。學生在教學樓進行教學活動和晚自習時，學校合理安排學生疏散時間和樓道上下順序，安排人員巡查。校園場地無出租給他人從事對學生有安全危險的生產、經營活動。學校周邊無非法網吧、書刊店、音像店、電子游戲及歌舞廳、錄像放映廳等場所。周邊無流動商販違法經營現象。學校周邊無影響師生安全的治安、交通、危險水域等安全隱患。學校對學生購買和攜帶管制刀具進校園進行說教工作；對學生攜帶通訊工具進校園進行教育勸導。

五查安全、看穩定。1學校安全制度建設：學校安全工作責任制的落實情況；建立領導機構；學校主要責任人、分管負責人、安全員的職責明確，任務落實；層層簽訂安全管理責任書，相關責任有無到

崗、到人。學校門衛、巡邏、值班制度（含節假日、敏感時期）的落實情況。學校制訂和完善安全應急預案情況；結合本校實際，是否做到一校一預案。2食品衛生及飲用水安全工作：學校食堂實施“五常法”管理，責任落實到人。食堂設施設備是否齊全，是否符合衛生標準和要求。有否建立食堂物資定點采購和索證、登記制度。所有采購的食品存放場所是否安全、衛生。食品加工操作是否規范。食品留樣是否符合要求。餐具設備有否進行嚴格消毒，記錄是否完整。食堂有無衛生許可證，食堂人員健康證是否齊全，是否有良好的個人衛生習慣。3學校校舍和教育教學設施安全情況：校舍是否進行定期檢查和維修；各種檢修記錄是否完整齊全。廁所、圍墻和自行車棚以及其他附屬用房是否存在安全隱患。教學樓、宿舍樓等場所的疏散通道是否暢通，有無安裝影響學生安全疏散的防盜窗，拉閘門、卷閘門等障礙物。各樓層的消防栓、應急燈、滅火器、晚間道路照明等設施配置是否齊全，是否定期檢查更換；是否按要求安裝避雷設備，有否檢測。校內變壓器、配電房、鍋爐等是否符合規范要求，有無設置警示標志；鍋爐操作人員是否持有上崗證；用電線路有無老化現象；學生有無違章使用電器；各教室日光燈、吊扇、電視機等安裝是否規范，有無安全隱患。危險化學藥品存放、使用和管理是否規范；學校重要部位和貴重儀器設備存放處安保措施是否落實。體育課安全組織工作是否落實；體育器材場地、實驗儀器、勞技工具場地等是否符合安全要求。門、窗、講臺、課桌、床架、旗桿、護欄、樓道、跑道、地面、墻面等是否存在安全隱患；在校內高地、水池、樓梯等易發生危險的地段和地域有否設置警示標志或者采取防護設施。組織學生參加大型集體活動是否按要求辦理審批備案手續，有無安全保障和安全預案。職校實驗實習等安全措施是否落實到位。其他學校校舍和教育教學設施的安全情況。

教師的個人道德與品性，是教師專業化發展的核心素質，是教師的立身之本，決定了教師專業發展的方向。“五查五看”活動的開展，力圖營造出樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教師自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，牢固樹立高尚的道德情操和精神追求，引導教師做一位甘為人梯，樂于奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，靜下心來教書，潛下心來育人的教師，成為一位受學生愛戴和讓人民滿意的教師；“五查五看”活動的開展，旨在引導教師對照《中小學教師職業道德規范》，從政治信念、道德水平、教育教學能力和健康生活等方面進行反思，明確自己的奮斗目標，在日常學習、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為優秀的人民教師。

第二篇：五查五看活動自我剖析

“五查五看五找”活動體會

深入開展“雙提”活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現狀及工作實際，提出的一項基礎性、根本性、長遠性的戰略舉措，是深入推進創先爭優活動的一項重要載體，是統領做好全縣教育工作的總抓手。教育局決定在全縣教育系統深入開展“干部素質能力提升年”“工作水平提高年”活動。根據教育局“雙提”活動實施意見。對照“五查五看”，我對以前的工作進行了深刻的反思：

過去我對政治理論學習重視不夠，學習只是流于形式，不能把握國家教育方針的精髓，對黨的教育事業缺乏赤膽忠心，雖然盡力的去完成了各項工作任務，但是對工作缺乏激情，缺少主動意識，不能完全做到愛崗敬業，無私奉獻。對業務知識學習不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。思想和工作存在著主觀性，局限性和片面性，站的不高，想的不遠，缺少創新意識。

通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。

1、加強政治理論的學習。

忠誠于黨的教育事業，積極和黨中央保持高度的一致，認真踐行三個代表的重要思想，要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀；認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發揚光大；認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己。

2、加強師德規范的學習。

不斷加強師德修養，認真遵循《中小學教師職業道德規范》，教師的職業道德規范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業活動中的具體體現。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。教師職業道德規范是發展教育事業的有力保障。加強師德規范的學習，有助于提高自己遵守師德規范的自覺性。

3、提升自己的文化品位 積極響應縣教育局倡導的“日讀十頁書，周寫千字文，月讀書一本”。教師是一個神圣的職業，文化是教師工作的精神底色。要成為一個有文化品位的人，要保持良好的儀表形象，站坐行走有氣質。教師要言談得體，舉止大方，溫文爾雅，富有魅力。待人接物友好熱情，做有文化品位的人，要和風細雨，給人溫馨、舒服的印象。要博覽群書，無論科普讀物還是人文圖書都應納入視野，讀教育名著、唐詩宋詞、世界名著、學術精品等。進行高層次的經典之讀，吸取經典之作中的文化營養，在豐富的知識殿堂里滋養情感。從而獲得強大的精神力量。廣闊的閱讀可以給我們創造一個廣闊的精神空間。

4、努力提高業務知識水平

“要給學生一碗水，自己得有一桶水。”要不斷的給自己充電，始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，不斷學習專業知識和業務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。不能

把視野僅僅局限于教科書、教參上，應該利用身邊的一切有益的媒體充實自己，不斷接受新知識，新理念，重視與同事與社會各界的交流，應當走在時代發展的最前列。要不斷地對自身教學進行反思，教師必須加強對自身教學進行反思。為了使我們的業務水平不斷提高，對自己教學過程中的不足與長處經常冷靜的回顧.分析，反思每一天工作的得與失，不足之處加以改正，在今后的教學中更好的充分應用。在集體中不斷地取經，充實自己。任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發展，閉門造車已不符合時代的要求，要學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，只有這樣才能使自己的業務素質得到提高。

5、努力提高自己的工作能力

首先要提高講政治的具體能力。這是提高干部能力素質的核心內容。要重視提高思維能力，善于觀察，及時掌握動態，能夠從全局的高度思考問題、規劃工作。要努力提高應對復雜局面的能力，及時化解各種矛盾和沖突。要有了解駕馭控制全局的能力 只有不斷用新知識、新觀念武裝自己的頭腦，才能為提高綜合素質打下堅實的基礎。只有在實踐提高管理水平，才能在實踐中增長才干，只有把所學知識運用到實踐中去，才能將知識轉化為能力。

第三篇：五查五看活動實施方案

開展黨的群眾路線教育實踐活動“五查五看”

實施方案

一、主要任務

根據“學習教育、聽取意見”環節征求到的意見建議，自查的問題，對照黨章、廉政準則，對照中央、省、市、縣改進作風要求、列舉的“四風”具體表現，對照群眾期盼、先進典型，對照中央八項規定、省委“雙十條”規定、市委“十二條”規定，對照干部廉潔從政“52個不準”要求以及縣委教育實踐活動辦公室轉發市委的第51 期簡報“四風”問題具體表現，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，認真開展以查思想看黨性修養、查工作看履職能力、查作風看個人形象、查紀律看組織觀念、查環境看服務質量為內容的“五查五看”活動，認真查擺“四風”問題，進行全面深入的黨性分析和自我剖析，對照查找問題和不足，嚴格落實問題整改。

二、參加范圍

局班子成員、科級干部及及全體黨員干部。

三、方法步驟

2014年4月25日開始，5月中旬結束。

（一）全面分析、對照檢查（4月25日至5月5日）

1、召開班子專門會議，由主要負責人分班子和個人通報征求到的意見建議，集體研究討論，逐條逐項分析，找準查實問題，分析透徹原因。

1、各單位要加強領導，統一思想，精心組織，把“五查五看”活動作為切實轉變作風、樹立形象、提高黨性修養、履職能力和服務水平的大事來抓，不走過場，不搞形式，確保活動取得實效。

2、全局科級領導干部要嚴格按照局教育實踐活動方案以及此方案要求，親自手寫“五查五看”個人剖析材料，于5月12日前報局教育實踐活動領導小組審查，辦公室留存。

3、全局各單位要認真組織本單位全體黨員干部，結合本單位教育實踐活動學習教育、聽取意見環節學習、工作的開展，認真開展“五查五看”活動，高質量完成自我剖析材料，為撰寫個人對照檢查材料奠定基礎。

第四篇：“五查五看”活動方案

麻章區農業局“五查五看”活動實施方案

麻章區農業局

為進一步開展好“機關作風整治年”活動，深化機關作風建設，切實加強機關效能建設，不斷提高干部執行力和工作效率，按照《麻章區開展“機關作風整治年”活動實施方案》要求，結合我局的實際，制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“機關作風整治年”活動為主線，通過開展“五查五看”活動，著力解決我局在工作作風、執行落實、辦事效率和服務質量等方面存在的突出問題，進一步增強農業局干部職工的責任意識、執行意識、效率意識、大局意識和服務意識，提升辦事效率和服務質量，努力建設成為一支胸懷理想、業務精良、作風過硬、紀律嚴明、為政清廉的干部隊伍，為麻章區農業農村事業又好又快發展提供堅強保證。

二、主要任務

（一）查思想意識，看干部職工的思想是否與黨的要求保持一致，理想信念是否牢固，為民服務意識、大局意識、責任意識是否明確，精神狀態是否良好，是否存在人員意志衰退、精神萎靡、安于現狀、不思進取，只求過得去、不求過得硬等問題；

（二）查行為規范，看是否存在要著力解決的“六大問題”，是否存在上班遲到早退、脫崗串崗、上網炒股、聊天玩游戲、無故長期不上班、開會遲到早退、接打手機、短信聊天、打瞌睡、無故曠會、上班時間賭博、買私彩等問題和其他突出問題；

（三）查工作效率，看單位和個人是否存在人浮于事、辦事拖拉的問題，看現有政策文件和行政審批項目設置流程規定是否過期、是否有利于發展、是否快捷便民、是否公開透明，是否存在執行落實不積極、不堅決、不到位、打折扣甚至不執行落實等問題；

（四）查規章制度，看現有規章制度是否切合實際，是否健全完善，執行是否到位，是否能夠堅持用制度來規范工作和行為，達到以制度規范人、約束人、激勵人的目的；

（五）查紀律，看干部職工在組織紀律、生活紀律、工作紀律上是否存在紀律松散、吃拿卡要和違法違規行為。

三、活動步驟

這次“五查五看”活動安排從2012年4月至2012年6月，分兩個階段進行。

（一）學習動員階段。4月初至4月底。組織開展“五查五看”全員學習討論活動，認真學習區委、區政府關于開展“機關作風整治年”活動的有關文件精神，引導全局干部職工充分認識開展“五查五看”活動的重要意義，熟悉掌握活動內容、安排和要求，增強參加“五查五看”活動的積極性和主動性。

（二）查看問題階段。5月初至5月底。局將對照五項活動內容，堅持內外結合，組織開展全員自查，通過發放調查問卷、舉行座談會、設置征求意見箱（郵箱）、上門走訪、明察暗訪和召開民主生活會等形式，廣泛聽取意見建議并接受群眾評議，查找作風方面存在的突出問題，認真分析問題的危害性和根源，明確整改方向，形成本局和股室檢查分析報告。

四、有關要求

（一）高度重視，積極參與。“五查五看”活動是“機關作風整治年”活動的重要內容，加強機關效能建設的重要舉措，提高機關執行力的重要手段，局領導班子要高度重視，認真組織參與，帶頭查找問題、剖析問題、整改問題，充分發揮示范作用。

（二）注重實效，不走過場。要認真查擺問題，深刻剖析問題，整改問題要到位，切實解決社會和群眾反映強烈的突出問題，增強活動實效，避免走過場，搞形式主義。

（三）強化監督，實行考核。通過各種檢查形式，對“五查五看”活動的開展情況進行監督檢查，并將“五查五看”活動開展情況列為“機關作風整治年”活動考核和個人考核的重要內容。

二○一二年三月二十八日

第五篇：五查五看活動總結

恩施市五峰山小學開展“五查五看”活動總結

根據恩施市教育局、舞陽中心學校關于開展“育師德、正師風、樹師表”主題教育實施方案，我校教師組織教師開展了“五查五看”學習教育活動，現將此項活動作如下總結：

一查教書育人。看是否貫徹黨的群眾路線,是否執行黨的教育方針，是否重教書輕育人，是否把不健康的思想和錯誤的理論帶進課堂。

整改措施：我校老師都貫徹黨的群眾路線,執行黨的教育方針，重在教書育人

二查愛崗敬業。看是否廉潔從教，是否有向學生推銷或變相推銷教輔資料、亂收費行為，是否有向學生或家長索要錢財和有償補課的行為。

整改措施：我校老師都廉潔從教，不向學生推銷或變相推銷教輔資料，無亂收費行為，愛崗敬業，無索要錢財和有償補課的行為。

三查關愛學生。看是否能愛生如子、尊重學生人格，是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生行為，是否有體罰或變相體罰學生和工作方法簡單粗暴的行為。

整改措施：我校有個別老師存在變相體罰學生現象，已個別談話，整改效果良好。

四查為人師表。看是否能言傳身教、以身作則，是否言語不文明、衣著不得體、行為不檢點行為，是否有課堂上接手機、在校園吸煙等行為。

整改措施：我校老師行為端莊，無上述不良現象。

五查終身學習。看是否能堅持學習；是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢的問題，是否有教育觀念落后，教學方法陳舊、工作效率低下的問題。

整改措施：我校老師能堅持學習，接受先進教學理念及方法。

通過五查五看活動，落實黨的群眾教育路線，開展批評與自我批評，認真查找自身存在的問題，深入剖析問題的根源，及時制定整改自糾的有效措施，立即整改，讓廣大教師在思想深處接受一次師德師風再教育，努力維護教師隊伍形象。