第一篇：強烈呼吁把增強青少年體質提高到國家戰略地位

強烈呼吁把增強青少年體質提高到國家發展的戰略地位

近年來不管是從有關調查報告還是身邊發生的青少年猝死事件，都血淋淋的告訴我們----我們祖國的未來，青少年的整體身體素質在不斷下降。任其發展必將在不久的將來危及到國家和民族的發展和生存大計。

這里簡單的列舉出幾個鮮見的危害：

危害

一、健康身體是我們正常生活的基礎，沒有了幸福的基礎還談什么幸福的未來。

危害

二、少年強則國強，我們喊了快百年了，今天我們還在繼續喊，可是喊出來容易真正做到就難了。今天我國也算是體育強國了，但是我們比較起來仔細看看是不是真正強了？其實我們差的還很遠！不是說拿金牌不夠多，而是我們14億人口大國卻在最能體現體能素質的項目中相差甚遠（足球、田徑項目等等）。著說明什么？說明我們國民身體素質整體水平低。

危害

三、今天我國經濟社會發展快速，但同時面臨的挑戰也在不斷增強，特別是周邊安全堪憂。歷史告誡我們忘戰必危！典型西夏王朝、兩宋等國家朝代都是重文輕武，貪圖安逸然后滅國。今天雖然的高科技的戰爭，再先進的武器也需要人去使用；坐車暈車，做船暈船，沒有空調就歇班！特別是青少年都在嬌寵中長大的，缺少挫折和磨練，未來拿什么和其他國家競爭？

造成青少年體質整體下降的原因是今天的社會環境，分析起來有這樣幾個方面：

1、最大原因是應試教育體制。現行的應試教育體制把孩子從兒童就按在教室里苦讀，簡單而短時的體育課對孩子體質的提高起不了多少作用，文化學習剝奪了孩子基本的鍛煉活動的時間。

2、現在考試是社會選拔人才的主要方式。考試只重視知識文化素養的比拼而忽視體質的比較，這就逼迫青少年不得不花大量時間去學習，而犧牲了鍛煉增強體質的時間。

3、獨生子女和留守兒童現象現在已經成為威脅孩子健康成長的重要因素。過分的溺愛和保護加上生活水平的提高，造成大量的肥胖兒童。為了避免孩子免受意外傷害，現在家庭采取的是盡量讓孩子或者呆在學校或者呆在家里，盡量減少戶外活動，更不用說參加與增強體能有關的戶外運動。學校也迫于社會風向，為了不出責任事故取消一切戶外活動，學生按在教室里該安全了吧！

4、環境污染是威脅青少年體質的另一個潛伏的殺手。當然環境污染和食品安全已經是威脅我們每一個的身體健康的重要因素，當然也包括更容易受傷的孩子。有空大家可以隨便到那個學校門口，看看那里孩子們都在購買什么食品和飲料就知道我們擔心的理由了，可以說他們購買是食品飲料中幾乎沒有幾個是安全合格而又符合健康要求的，特別是農村是不合格、有毒食品的聚集地。

面對嚴峻的形式我們現在該怎么做？實際對青少年體質下降的擔憂和解決的策略，各方面的學者、專家都談的很早很多，國家也采取了很多措施積極去應對。但是至今我們看到的是有所成就但是形勢依然嚴峻。所以在這里寫點認識和呼吁一下！

保障國民的健康是國家政府基本的責任，政府也是最有可能采取有效措施的：

首先，把這個關乎國家未來的問題提升到國家發展戰略地位，予以高度重視。

第二，在全國推動教育改革：

1、加大對基礎教育的投入，不能再一味的偏向高等教育；改革應試教育體制，發展特色教育特長教育，明確教育目標提高國民素質和培養人才；改變一場考試決定學生命運的選拔體制；提高運動課程在學校教育教學中的地位和增加課時，增加體能成績在選拔人才中所占比例。

2、在全國有計劃的實施基本健身場地的建設工程。要知道我們現在農村和學校特別是農村小學有操場的都很少，農村和城市社區有能夠真正提供可以用于健身運動的場地（不是現在所謂的名為健身場地，實際只能散步的綠地。）幾乎沒有。真正需要的是按人口比例是建設的足球場，籃球場等等各類運動場；還有可以舉行各種比賽的專用場地。提議最好是給學校建設而實行對公眾開放比較好。

3、加強環境防治，遏制環境惡化；加強食品安全的監察和立法，給人民一個安全和諧的生活生態環境。

4、利用現代科技來推動國民體質的增強。國家有必要啟動利用基因技術和生物技術來推動國民體質的提高的研究計劃。

第二篇：增強青少年體質工作方案

龍坪中心學校　

關于加強青少年體育　增強青少年體質

工　作　方　案

增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。以迎接二00八年北京奧運會為契機，進一步加強青少年體育、增強青少年體質，對于全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，培養中國特色社會主義合格建設者和接班人，具有重要意義。為了貫徹執行《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》，貫徹落實武穴市教育局《關于加強青少年體育，增強青少年體質工作方案》，特制定本工作方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想全面發展觀、鄧小平“三個面向”和社會主義科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發展和終身發展提供后置力為具體目標，以解決當前青少年體質健康問題為落腳點，著力培植學生發展、教師發展、學校發展的良好氛圍，實現構建和諧社會主義的美好藍圖。

二、總體目標：

認真貫徹落實學生健康第一的教育指導思想，把增強學生體質健康作為學校教育的基本目標之一；建立健全的學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽；切實加強學校體育衛生安全設施和師資隊伍建設；全面完善學校、社區、家庭相結合的體育網絡；培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康，重視體育的氛圍。通過五年左右時間的努力，達到使全體青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良，肥胖和近視的發生明顯下降的總體目標。

三、總體要求：

創建一校一特色，落實一班一項目，實現每生一技能，師生人人會唱一首陽光體育之歌。

1、認真執行國家課程標準，保證開齊開足體育課，確保“二課、二操、二活動”正常開展，保質保量，其中小學1－2年級每周4課時，小學3－6年級及初中每周3課時。

2、積極實施“陽光60分”課程開發，沒有體育課的當天，學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉，并將其列入教學計劃。

3、全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排25－30分鐘的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操，開展集體體育活動。

4、加強對衛生、健康、營養等方面的指導和保障。小學生每天保障10小時睡眠，中學生保障9小時睡眠。

5、針對學生的需要和愛好，從更好地激發學生興趣，發展學生個性，培養學生能力出發，立足豐富體育鍛煉內容，著力創新體育鍛煉形式。做到每期開展一期運動會，每月開展一次相關體育項目比賽，每周每班開展一次特長項目鍛煉。

6、推進學校體育俱樂部制，給學生一個自由選擇項目的空間，力主使興趣、愛好相同相近的學生走到一起，共同分享體育運動的快樂。

7、積極把學校學生的體育鍛煉意識延伸到雙休日、寒暑假，并制訂好課外體育鍛煉計劃，堅持不懈，養成習慣。

四、措施、方法

1、組織廣大師生深入學習《意見》，使貫徹落實《意見》成為全體師生的自覺行為，使“每天鍛煉一小時”的健康理念深入人心。加強對學校體育鍛煉工作的管理，成立領導小組，制訂切實可行的工作計劃，穩步實施。

2、充分認識學校體育鍛煉重要意義，明晰學校體育鍛煉總的目標要求。充分利用校會、廣播、板報、班會、隊會、團會等宣傳每天一小時鍛煉的意義，加強對學生體育價值觀、社會責任感的教育引導，在學校、家庭和社會營造“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的輿論氛圍，使每天鍛煉一小時成為師生的自覺行為和價值共識。

3、要進一步端正學校辦學思想，明確增強學生體質是學校教育的基本目標之一，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生有時間進行體育鍛煉。正確處理好體育鍛煉與教育教學質量的辯證關系，正確處理好體育鍛煉與中個人與他人利益關系，正確處理好條件設施局限與充分利用現有資源開展活動的關系，正確處理好體育鍛煉與安全關系。

4、建立健全的學校體育工作機制，以《國家學生體育鍛煉標準》為基礎，以“全國億萬學生陽光體育運動”為切入點，確保學生每天鍛煉一小時，保質保量上好體育課。

5、大力加大學校體育設施建設，為青少年參加體育鍛煉創造良好的條件。以加強學校體育鍛煉為重點，全面推動青少年運動，形成人人參與，生氣勃勃的校園體育氛圍。充分發揮共青團、少先隊優勢和特色，健全學校、社區、家庭體育鍛煉網絡體系，積極引導家庭社區大力支持體育鍛煉。

6、確立體育綜合評價制度：中校對學校體育課堂教學、教師專業能力、學生體育競賽情況進行綜合性考評，以評促改，提高學校體育工作水平。

7、認真落實學生預防疾病、科學營養衛生安全、禁毒控煙等青少年健康教育，并保證必要的健康教育時間；幫助青少年掌握科學用眼知識方法，降低青少年近視率。

8、加強體育安全管理，指導青少年科學鍛煉，建立和完善學生健康體檢制度，保障青少年每年能進行一次健康檢查。

附：龍坪中心學校青少年體育鍛煉領導小組

1、組　長：王銘琪

2、副組長：曾岳峰

3、成　員：各中小學校長　中心學校全體成員

第三篇：加強青少年體育增強青少年體質

加強青少年體育 促進青少年綜合素質的全面提高

多年來，由于社會導向、教育結構、考試制度等原因，重文化輕體育成為社會的主流思維，家長望子成龍、教師望生成才、學校盼校出名，青少年文化考試分數刻刻縈懷，升學競爭壓力越來越大，課業負擔越來越重，休息和鍛煉時間嚴重不足，體育課質量不保甚至被嚴重擠占，青少年身體素質水平逐步下降。2006年9月，由國家體育總局、教育部等10個部門聯合進行的全國第二次國民體質檢測結果顯示，大、中、小學學生超重肥胖檢出率繼續增加，視力不良率均有所上升，學生各年齡組的肺活量水平繼續下降，速度、爆發力、力量耐力水平進一步下降。體育似乎成了當前教育的“掣肘之痛”。現實狀況令人擔憂，也使人驚醒。

面對當前形勢，中共中央頒布了《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，國務院和國家有關方面相繼召開會議，下達文件，“全國億萬學生陽光體育運動”全面啟動。“六一”期間，有關青少年兒童的話題也成了各大媒體熱議的焦點，青少年的身心健康似乎成了近一段時間內全國上下最為關注的熱點問題之一。

對增強青少年體質，促進青少年綜合素質的全面提高談一談粗淺的看法：

一、從全民戰略的高度認識《意見》精神

《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，從戰略的高度對加強青少年體育增強青少年體質提出了指導意見和明確要求，這對于青少年體育運動的蓬勃發展和青少年體質的提高，必將產生重大而深遠的影響。青少年綜合素質的全面提高，尤其是青少年的健康水平，直接關系著山東的未來。提高青少年的 1

綜合素質和健康水平，任重而道遠。各級黨委和政府要深入學習貫徹《意見》精神，充分認識增強青少年身心健康的重要性和緊迫性，切實把加強青少年體育增強青少年體質工作擺上重要議事日程，納入經濟社會發展規劃，并制定相應措施，建立運行保障機制，形成各部門齊抓共管，全社會廣泛參與青少年體育工作的濃厚氛圍。

二、樹立“以人為本、健康第一”的思想理念

毛澤東早在七十年以前，就曾精辟的指出，大丈夫獨患無身耳，體強心強，何事不可為。在其《體育之研究》中提出“體者，載知識之車而寓道德之舍也”、“德智皆寄于體，無體是無德智也”、體育“占第一之位”等著名論斷，提出了“欲文明其精神，必先野蠻其體魄”的著名口號。充分論述和強調了身體第一、健康第一的問題。而長期以來,似乎是“知識第一，分數至上”替代了“身體第一，健康第一”的思想理念，這是導致青少年身體素質水平下降的主要因素之一，要改變這種狀況，首先必須改變人們的思想意識，充分認識更好的人生離不開健康素質，擔當重任更需要強健體魄，樹立“以人為本、健康第一”的思想理念。全社會都來關心青少年體育及體質，鼓勵青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下，鍛

三、建立健全學校體育工作機制，充分保障學校體育課和學生體育活動

要全面實施《國家學生體質健康標準》，按照教育部規定的體育課時開全開足，對不執行教學課程的學校在全省范圍內通報批評，屢教屢犯的學校，要對校長進行撤職處理；將達到國家規定的學生體質健康標準作為評選“三好學生”和優秀體育教師的基本條件之一，將學生體育成績與中、高考招生錄取掛鉤，作為中、高考錄取新生的重要參考依據；建立學生體質監測與公告制度等。教育部門要研究制定學校體育衛生條件基本標準，明確各級各類學校體育場地、體育衛生器材設施基本要求，把體育工作狀況作 煉起來，強健起來。

為評價學校教育質量和辦學水平的重要指標。

四、提高體育教學質量增強青少年體質

一是尊重體育教師勞動，重視體育教學成果。由于重文化輕體育的原因，體育教師也被相對冷落，其教學積極性受到較大影響。要尊重體育教師的勞動，同等對待體育教師的勞動成果。學校要加強體育教師的培訓，體育教師也要加強學習，努力提高自身素質，盡職盡責把體育課教懂、教會、教樂，讓學生不但鍛煉了身體，同時還學會終身受益的運動技術。

二是革除“錦標主義”、“金牌至上”的思想，提高教學質量。學校體育搞得好不好，標準只有一個，就是看全體學生體質有沒有提高。不少學校僅重視少數學生的運動訓練、競賽，選尖子、培苗子、拿下幾個第一名，而忽視了全體學生的體育鍛煉，這種“金牌掛帥”的“面子工程”忽視大多數學生體育鍛煉的做法是短視的也是短命的。要革除“錦標主義”、“金牌至上”的思想，注重增強全體學生的體質，提高學校體育質量。

三是依法保護教師正常的體育教學。由于社會原因，造成家長、教師安全意識過于敏感和緊張，同時又沒有對教師進行正常體育教學的法律保護，過去不成問題的正常事故成了問題，教師在教授有關訓練項目時往往產生畏難情緒，即使有體育設施也不敢正常使用。單雙杠、爬桿、云梯等器械很少有學校使用和購買。要制定相應的法律保護措施，保障教師的正常體育教學，以提高體育教學質量，增強學生體質。

五、加強學校體育場地、設施、器材的配套建設

由于體育被輕視，有些學校的體育場地逐漸縮小，體育設施和器材越來越單調。各級政府和有關部門要加大資金投入，加強學校體育場地、設施、器材的配套建設。一是加強學校體育場地建設，保障學生的體育活動空間。二是要加快學校體育設施及器材的更新換代，為學生提供安全、可靠的體育設施和器材，以加強青少年體

育增強青少年體質。

六、建立完善學校、社區、家庭相結合的體育網絡

促進青少年身心健康，增強青少年體質，是一個系統的社會工程，需要全社會的關心和支持。要廣泛開展群眾性青少年體育活動和競賽，全面完善學校、社區、家庭相結合的青少年體育網絡，培養良好的體育鍛煉習慣和健康的生活學習方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，并加強對青少年的飲食營養管理與指導。通過幾年的時間，使青少年普遍達到國家體質健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和近視的發生率明顯下降。

“三教并重”，體育第一，全面發展，健康第一，為了祖國美好的未來，全社會積極行動起來，加強青少年體育增強青少年體質，促進青少年健康成長和綜合素質的全面提高。

第四篇：增強青少年體質

增強青少年體質、促進青少年健康成長，是關系國家和民族未來的大事。2007年5月24日頒布的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中提出，要全面實施《國家學生體質健康標準》，把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。廣泛開展“全國億萬學生陽光體育運動”。切實減輕學生過重的課業負擔。確保學生每天鍛煉一小時。舉辦多層次多形式的學生體育運動會，積極開展競技性和群眾性體育活動。幫助青少年掌握科學用眼知識和方法，降低青少年近視率。確保青少年休息睡眠時間，加強對衛生、保健、營養等方面的指導和保障。加強學校體育設施建設。加強體育安全管理，指導青少年科學鍛煉。隨著素質教育的提出和實施，對體育教學的改革勢在必行，體育游戲形式生動活潑，內容豐富多采。通過體育游戲的形式加以實施，可引起學生學體育的興趣。它不僅是少年兒童所喜愛的活動，而且是使少年兒童認識自然和社會，加強相互了解和團結友愛，發展智能的一種教育手段。

學校體育是實施素質教育的重要手段，體育教學是學校體育的主渠道。快樂體育已成為體育教學發展的趨勢。快樂體育的內容很多，體育游戲是快樂體育的內容之一，它在快樂體育的教學過程中占有一定地位。游戲是小學生喜愛的體育活動，它的內容豐富多樣，形式生動活潑，融趣味性、娛樂性、競爭性、健身性和教育性等多種功能于一體。符合兒童身心特點，對于激發學生參與運動，掌握動作技能、增進身心健康和促進社會適應能力，以及開發學生智力，培養良好道德品質等，都有積極、重要的作用。因此，在小學尤其在中低年級開發游戲校本教材具有較好的適應性。而我校的實際情況是：學校學生數不斷下降，生均體育運動場地越來越多；學校沒有專職體育教師，兼職教師對體育課的教學組織不專業；學校體育器材嚴重缺乏，許多正常體育教學無法實施，學校體育課教學的現狀急需改變。現在學生獨生子女多，家長的溺愛使學生的運動時間大大減少，很少與同齡人玩，集體觀念比較淡薄。通過集體游戲可以培養他們的“集體觀念”感受團隊力量。

《基礎教育課程改革綱要》(試行)提出：制定國家、地方和學校三級課程管理體系，以提高課程的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要。根據我校體育教學的現狀我們認為開發出適合學校特點的校本體育教材是當務之急，根據鍛煉性原則、教育性原則、趣味性原則、安全性原則開發出體育課游戲教材，讓不是專業體育的教師也能組織體育游戲教學，保證體育課的正常開展，同時豐富學生的課外活動，提高學生參加體育鍛煉的興趣，真正讓陽光體育走進校園。

劉禮從

目錄

1、繩趣馬荷花

2、花樣橡皮筋

3、拉網捕魚

4、巧運乒乓球

5、二人三足賽跑

6、沖過戰壕

7、攻城

8、爭做“黑貓警長”

9、采果子

10、跳跳龍

11、我最準

12、單腳跳接力

13、耕耘 收獲“2008”

14、闖關

15、切西瓜

16、驚弓之鳥

17、踏板運水接力

梅建忠劉禮從汪幼云任國志周伶俐馬荷花李端信劉衛紅梅建忠汪幼云熊和平熊秀蓮祝金枝熊秀蓮江敏葉俊

18、跑壘計分江敏

第五篇：加強青少年體育增強青少年體質的實施方案

加強青少年體育增強青少年體質的實施方案

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔 XX 〕 7 號）、《全民健身條例》(中華人民共和國國務院令 560)和《中共貴州省委貴州省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（黔黨發 [XX]19 號），進一步加強

我市青少年體育工作，大力推進素質教育，結合我市實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，深化學校體育改革，增強學生身心健康，促進學生德智體美全面和諧發

展。

二、主要目標

通過 5 年左右時間，力爭使全市青少年普遍達到國家體質健康標準的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質明顯提高，營養不良、肥胖和視力不良的發生率明顯下降，不斷提高青少年健康素質；建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、滿足學校體育需要的教師隊伍；

改善學校場地設施，增加體育設備器材，滿足青少年體育活動需要。

三、總體要求

以落實“健康第一”為引領，樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的學校體育工作理念，以培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式為重點，以加強體育課堂教學和課外體育活動為核心，以體育衛生設施和師資隊伍建設為保證，以完善學校、社區、家庭相結合的青少年體育活動網絡為支撐，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

四、工作內容、嚴格執行國家課程計劃，深化體育課程改革，保質保量上好體育課，其中小學 1 － 2 年級每周 4 課時，小學 3 — 6 年級和初中每周 3 課時，高中每周 2 課時；中小學校要把課（轉載自本網http://，請保留此標記。）外體育活動列入教學計劃，確保學生每天的體育活動時間不少于 1 小時，在學生沒有體育課的當天下午課后必須安排學生進行課外體育活動；全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一安排 25 － 30 分鐘的大課間體育活動；寄宿制學校要堅持每天出早操；高等學校要加強學校體育課程管理，把課外體育活動納入學校日常教學計劃，使每個學生每周至少參加 3 次課外體育鍛

煉。任何學校都不得以任何理由削減、擠占、挪用體育課程時間。、全面實施《國家學生體質健康標準》（以下簡稱“《標準》”），把健康素質作為評價學生全面健康發展的重要指標。建立《標準》測試報告書制度，把測試報告結果作為中小學生成長記錄和綜合素質評定的主要內容，列入學生檔案，及時向學生、家長和班主任反饋，使體質健康測試成為掌握學生身體素質發展狀況的科學載體。各級教育行政部門每年要對所屬學校的測試數據進行監測，將其作為評價學校體育工作的重要依據。定期開展區域或學校、班級學生的“達標爭優”活動，努力培養學生自覺參加體育鍛煉的習慣。、廣泛開展中小學生“陽光體育運動”。通過體育課教學、大課間體育活動、課外體育活動，引導學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮，充分發揮學校體育在健身育人、陶冶情操和弘揚民族精神等方面的積極作用。各級政府要定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會。學校每年要舉行春、秋季校級運動會，因地制宜地經常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽。不斷開發符合學生身心發展特點、深受學生喜愛的項目，通過創新體育活動模式，調動學生參與課內外體育活動積極性，做到人人有體育專長、班班有體育活動，校校有體育特色，力爭形成小學、初中、高中與大學相銜接的體育

人才培養模式，促進學校群眾體育和競技體育的發展。

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