第一篇：迎接省教育評估“回頭看”專項督查工作情況匯報

積極整改

科學謀劃

精心創優 努力實現廬陵教育事業又好又快發展

——迎接省教育評估“回頭看”專項督查工作情況匯報

吉安縣人民政府（2011年10月17日）

尊敬的各位領導，各位專家：

省政府教育督導評估組來我縣開展2011年省級教育綜合評估“回頭看”，這既是對我縣教育工作又一次全面的檢驗，也是一次有力的鞭策和推動，我代表縣委、縣政府表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

吉安縣地處江西省中部，古稱廬陵，秦(前221年)始置縣，1914年改為吉安縣?，F轄12鎮7鄉，總面積2117平方公里，人口約50萬。素有“金廬陵”、“文章節義之邦”和“江南望郡”之美譽，是著名的“將軍縣”。涌現了民族英雄文天祥、愛國志士胡銓、三朝重臣周必大、著名詩人劉辰翁等一批彪炳史冊的仁人志士；誕生了余秋里、肖望東等46位共和國開國將軍，以曾山為代表的老一輩無產階級革命家功載史冊。近年來，我縣教育事業健康和諧發展，先后獲得全國區域推進義務教育均衡發展研究工作先進單位、全省“兩基”工作先進縣、全省縣區電教工作先進單位、全省教育技術裝備工作先進單位、全省教育

規范管理年、創新發展年和質量提升年先進單位，連續五年獲得全市教育重點工作督導評估綜合先進單位。

一、接受省級評估后的發展情況

省評估結束后，我縣以省級教育督導評估為動力，繼續堅持以科學發展觀為指導，堅持教育優先、公平、創新發展，教育管理體制進一步完善，教育環境進一步優化，教育公平進一步深化，教育質量進一步提高，經過幾個月的努力，我縣教育工作發展態勢良好，主要表現在：

（一）強力促發展，不斷優化教育發展環境

百年大計，教育為本。我縣牢固樹立“教育興縣”戰略，不斷加快教育發展，營造良好的育人環境。

1、完善機制。我縣全面落實了“以縣為主”的管理體制和教育行政部門人事管理職責，完善了教師隊伍錄用長效機制，及時補充所需教師，從數量和結構上基本滿足了教育教學的需要。完善了義務教育經費保障機制，設立了教育會計核算中心，建立了教育經費專戶；2004年我縣理順了校長管理體制，歸口教育局管理；暑假開展了校長競聘上崗試點，將2名優秀人才選拔到校長崗位，拓寬了人才發現和培養的渠道。

2、確保經費。認真落實關于教育經費的各項規定，落實了教育經費保障機制，確保“三個增長”，按規定編制經費預算，撥付到位，專款專用。2011年生均公用經費按小學每生每年500元、初中每生每年700元、特教小學生每生每年3000元、特教

初中生每生每年4200元全部撥付到位；2011年1—9月份征收城市教育費附加2312萬元、地方教育費附加1697萬元，安排全部用于教育；實行了提取土地出讓金辦學政策，學前教育經費列入政府財政預算，生均公用經費農村村完小每生每年增加100元，村小每生每年增加200元正在組織實施；加強職業教育投入，縣財政每年安排30萬元職業教育專項資金。2011年全縣中小學大型投資校舍建設項目共13個，預計總投資1.06億元。

3、提高待遇。實現了教師工資由縣財政實行統發，按時足額發放，從未拖欠教師工資。教師績效工資按時按規定進行發放，并由義務教育范圍擴展到幼兒教育和高中教育，且財政撥款標準逐年有所提高，2011年人均達到1.48萬元，高于當地公務員水平。2011年縣政府決定義務教育階段績效工資每人每年增撥600元，非義務教育階段每人每年增撥400元，正在落實。提高山區教師津貼標準，對在村小和教學點工作一年以上的在崗教師，從2011年9月起，縣財政每人每月發給100元工作補貼，此項工作已在著手實施。2011年完成首批教師周轉房建設，及時為新教師和貧困教師提供周轉房，解決后顧之憂；對部分具備資格但受職稱指標限制未能聘用的優秀教師，實行職稱評聘“地方糧票” 辦法，縣財政撥出專項資金，保證其工資待遇，《實施方案》已制定，正在有序的運行中。

4、優化環境。建立了政府及職能部門教育工作目標責任制和責任追究制，形成領導重視、部門共管、社會各界傾力支持

教育發展的良好局面。各鄉鎮建立了扶貧助學基金，有的主動為學校征地，籌措辦學資金，解決實際問題，大力營造尊師重教的良好氛圍；財政部門加大教育經費投入的力度，確保教育費附加征收到位并用于教育，人事部門做到及時補充新教師，促進教師隊伍數量和結構更趨合理；發改、建設、國土資源等部門在教育項目建設中，實行優惠或減免，保證了各建設項目的順利實施；綜治委、工商、城管、文化、衛生等部門不斷優化校園周邊環境；公安、司法等部門通過警校共建、法制教育等形式，切實推動了學校依法治教的進程。今年縣政府決定，將一塊面積為10 畝價值為2600萬元的土地劃撥給實驗小學，為學校擴展提供條件。9月份我縣組織教育、公安、工商、文化、衛生等部門對學校周邊環境進行整治，凈化了育人環境。

（二）著力保安全，為教育發展創設安定的環境

我縣堅持把安全工作放在首位，9月初我縣分別召開了全縣幼兒園園長會議、全縣校長會議，部署安全教育和防范工作。在安全常規管理上，重點實施“三抓”：

1、抓制度建設保安全。我縣在完善安全管理措施和應急預案基礎上，下發了《吉安縣學校安全事故責任追究辦法》，明確校長、班主任、教師的安全管理要求和責任追究內容，形成校校抓安全、人人有安全的局面。在安全教育上，按不同時節確定不同主題、不同內容開展專題教育，進行防溺水、防火、防震、防踩踏演練，針對性強，效果較好。

2、抓養成教育保安全。培養良好的行為習慣以保安全，是我縣校園安全工作的重要舉措，也是我縣的一大特色。多年來，全縣各級各類學校以深化《弟子規》學習為抓手，廣泛開展禮儀教育、文明行為教育、感恩教育和品德教育，讓學生牢記內容積極踐行，在家做個好孩子，在校做個好學生，規范言行舉止，提升品德修養。

3、抓硬件建設保安全。今年，我縣完善門衛管理制度，村小以上聘請了門衛，實行校園封閉管理；班級設立學生請假公示欄，時刻監督學生缺席動態；縣財政投入20萬元為縣內公辦學校安裝了視頻監控系統，縣城學校的監控還接入公安機關監控平臺。我縣安全工作做到精細化，未發生校園安全事故。

（三）全力強素質，為教育發展夯實師資基礎

我縣堅持把師資建設作為教育基礎工程來抓，做到“四個創新”。

1、理論學習創新。我縣教師學習常規上每年做到讀一本書、參加一次專業考試、學習一個榜樣。4月份下發《有效教學十講》教師讀物，結合理論學習，5月下旬舉行了教師說教材比賽。8月中旬在南昌市召開了全縣校長學校管理研討班，省廳楊彗文副巡視員到會作專題報告。8月下旬舉行了全縣教師教育理論和教師的專業知識考試，練師能，促提高。

2、培養途徑創新。我縣制定了《吉安縣教師專業發展實施方案》，設置了“教學新人、教壇新秀、校級名師、骨干教師和

學科帶頭人”5個層次，每年實行教師隊伍階梯發展培養模式，今年6月份進行了考核和獎勵，讓每位教師有了追求的新目標，前進新動力。

3、業務培訓創新。積極向外爭取資源，承接省教育廳、南昌市教育局3年的教育對口幫扶，上半年派出教師到南昌跟班學習達80人次；七月初在南昌召開了對口幫扶工作階段性總結會，省教育廳程樣國副廳長、劉雪平處長參加了會議。依托上海閔行區教育局的資源加快我縣教師培養步伐；同時安排教師到杜郎口、洋思中學考察學習，提升素質、增強工作能力。

4、激勵機制創新。創新激勵機制，9月9日，縣委、縣政府召開了慶祝教師節暨高考表彰大會，會議由縣政府主要領導主持，縣委書記陳敏、市教育局劉波濤局長到會并作了重要講話，縣四套班子領導，各鄉鎮、各部門主要負責人及各校長、優秀教師、學生代表近千人參加了會議。今年縣財政拿出近50萬元，定期發放省、市、縣級學科帶頭人獎勵津貼，獎勵教師節期間評定的 “園丁獎”、“十佳校長”和優秀教師，并頒發高考獎金12萬元。全縣現有省特級教師3人，省級學科帶頭人9人（占全市六分之一），市級學科帶頭人25人，市級骨干教師26人，縣級骨干教師80人，縣級學科帶頭人115人，都在一線發揮引領示范作用。

（四）奮力提質量，辦人民滿意的教育

質量是生命線，是辦人民滿意教育的基礎。我縣采取有力

措施，向管理要質量，狠抓高效課堂的建設，主要體現在：

1、以規范辦學行為促質量提升。8月下旬我縣科學合理制定和下發了義務教育階段學校開課指導計劃和作息時間指導意見，嚴格開齊課程，開足課時，保證了學生的休息和每天不少于1小時體育鍛煉時間；全縣義務教育階段學校周三下午定為活動課，培養興趣，發展特長；規范幼兒園辦學行為，提出“六不準”，提高保教質量。

2、以有效教學活動促質量提升。全縣開展“有效教學”課改活動，各校找準模式，大膽實驗，取得初步成效。6月我縣開展了“有效教學”示范校評估活動，樹立一批教學典型。敦厚中心小學及梨塘小學的劉忠民教師“有效教學”工作成績突顯，產生了良好的社會影響，市教育局主要領導及市教研員到我縣9所學校進行“有效教學”專題調研，給予了肯定和較高評價。《江西教育》進行了專題報道，《井岡山報》用專版進行了介紹和宣傳，兄弟縣學校也紛紛到我縣聽課、學習。我縣《區域性推進“有效教學”課題研究》列為省級重點課題并正在實施。

3、以改善條件促質量提升。今年6月份，縣政府啟動了鳳凰中心小學校園擴建工作，海爾小學、城關一小擴建工程進展順利，擴大基礎教育容量，積極化解大班額現象；桐坪中學和梅塘中學食堂、桐坪中心小學教學綜合樓和教師周轉房、固江中心小學圖書館、敖城中學教學樓和運動場、縣立中學校園道路“白改黑”工程、400米塑膠運動場等建設工程都在有序推進。

今年投入資金1300萬元，加強學校內涵建設，全縣音體美器材、實驗儀器和圖書等設施裝備到位，農村學?！岸嗝襟w班班通”基本覆蓋，改善了教學條件，為質量提升奠定基礎。

2011年我縣高考再創佳績，縣立中學學生裴曉微615分，奪取全市文科狀元。我縣600分以上人數28人、二本以上上線人數775人和二本以上上線率均列全市第二，教育教學質量穩步提升。

（五）努力出特色，打造因地制宜的鮮明亮點

我縣在抓好常規教育教學的同時，提出“特色立校、特色強?！暗睦砟睿蕴厣侔l展，效果較好。

1、周三下午活動課顯特色。為讓學生快樂的學習、健康的成長，我縣將義務教育階段的周三下午定為活動課時間，開展不同內容的興趣小組活動，培養興趣，發展特長。目前，全縣文藝類興趣小組有課本劇、腰鼓、舞蹈、演講、合唱、朗誦、講故事、豎笛、二胡等，體育類9個，美術類有6個，還有文學類等，我縣還有計劃開展繪畫、書法作品、手抄報、賀卡、手工制作品展，定期舉行藝術節、科技節。我縣橫江小學的踢毽子、官田小學的跳繩、鳳凰小學的吹豎笛、文山學校的校園集體舞等富有特色。縣名牌企業協訊電子向教育獻愛心，為全縣每所學校配發了一架鋼琴，我縣在井岡山大學藝術系舉辦教師鋼琴演奏培訓班，舉行師生鋼琴演奏比賽，鋼琴教育帶動了學校藝術教育開展，成為我縣一大亮點，縣二中被評為“全國藝

術教育先進學?！?。6月份全縣舉辦“童心永向黨”慶六一文藝演出，對活動課教育進行檢驗。

2、民間燈彩進校園顯特色。為豐富校園文化生活，繼承和發展廬陵傳統文化，我縣開展“民間燈彩進校園”活動，效果喜人，成為一道亮麗的風景。永陽小學的“東園龍”、指陽小學“振遠龍”、敦厚小學“板凳龍”等民間燈彩表演，豐富了校園文化，體現了我縣燈彩之鄉的特色。省、市電視臺對敖城小學的“茅田花燈”、梅塘中學的“鯉魚燈”都進行了電視報道。

3、《弟子規》教育入萬家顯特色。以胡錦濤主席“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”講話為動力，我縣積極打造品德教育特色，以《弟子規》為抓手，通過民族傳統文化教育活動，加強學生愛國教育、孝親教育和感恩教育，收到較好的效果。今年，全縣組織30余名骨干教師到南京參加“弘揚中華美德、構建和諧社會”教育培訓班，下發《弟子規》讀本4萬余冊，500余片教育光盤，推動校園文化教育活動。敖城小學、永和小學、海爾希望小學師生齊誦《弟子規》，場面熱烈感人。城北中學、敦厚中心小學的感恩教育有聲有色，社會影響好；《弟子規》踐行，帶來了校風、教風、學風好轉的局面，省關工委領導到我縣調研“感恩教育”工作，對我縣的做法和成效給予了較高的評價。

4、飲水工程惠及全體師生顯特色。以實際行動辦群眾滿意的教育，2011年初，我縣實施學生“飲水工程”建設，縣財政投

入80多萬元，對全縣中小學采購自動節能燒水裝置進行配套，讓學生免費飲用開水，用上熱水，9月份部分學校增加了設施，供水條件得到較大改善。《江西日報》、吉安電視臺對此舉進行了專門報道，學生家長滿意，社會反響好。

二、整改情況

圍繞省督導評估報告中提出的問題和建議，達到及時整改到位、以評估促建設、以評估促發展的目標，我縣成立了以縣政府主要領導為組長，常務副縣長、分管副縣長為副組長，財政、教育、人事等相關部門為成員單位的整改工作領導小組，縣政府還召開了專門會議研究整改意見和方案，縣委主要領導多次過問整改情況。通過全縣上下共同努力，問題基本整改到位。

（一）關于一些城區學校教師配備仍然不足，學科結構不盡合理，音樂美術等學科教師緊缺；農村小學尤其是村小、教學點教師年齡結構老化，音體美、計算機、生物、地理教師緊缺的問題。

按師生比計算，我縣教師超編299名，總體上教師是富余。教育的發展在教師。補充新生力量，努力建設一支數量合理、結構科學、充滿活力的教師隊伍，始終是我縣一項重要工作。

1、充實縣城教師隊伍。今年為縣城中小學（含幼兒、特教）統一招聘新教師44人，從農村富余教師中選調32名教師到縣城中小學任教，從農村選派20名教師到縣城學校跟班學習，其

中音樂、美術教師選12人?？h城教師數量和結構基本合理，滿足了教育教學的需要。

2、補充農村學校師資。今年為全縣農村中小學教師新招聘63人，其中音體美和計算機教師11人；招聘特崗計劃教師和“三支一扶”支教人員20人，其中音體美和計算機教師10人；安置2009年“三支一扶”15人；落實“國培計劃”，選派了37名音體美、計算機、生物、地理等學科教師到江西師大進行培訓，以解決農村教師年齡偏大、部分學科緊缺的問題。

3、建立長效機制。為適應教學的實際需要，縣政府明文決定，至2013年，縣城學校教師按照編制數配備到位，農村滿編學校按照“減一補一”的原則及時補充，切實滿足辦學師資需要。

（二）關于城區個別學校音體美器材管理不到位，堆放比較雜亂，損壞的沒有及時修理，報廢的也沒有及時更換的問題。

加強音體美器材管理，充分發揮其在素質教育中的作用。我縣進行認真整改：對縣二中音體美器材管理情況進行專項督查，下發整改通知書，限期整改。目前該校整改較為徹底。全縣組織開展了一次音體美器材管理工作大檢查，提高管理質量，基本達到器材及時更換補充，配備齊全、擺放整齊、完好無損的狀況。加大使用力度，開展素質教育。規范辦學行為，開全課程，開足課時，發揮音體美課程的育人功能，擴充興趣小組的內涵，定期舉行運動會、藝術節、球類、讀書、書畫比賽活動，發揮設施設備作用，提升學生素質。

（三）補撥的470萬元教師培訓經費，盡快發揮效益，開展教師培訓的意見。

補撥的470萬元教師培訓經費，全部安排到全縣各級各類學校，用于教師培訓?？h教育會計核算中心嚴格把關，做到?？顚Ｓ茫l揮資金的效益。2010—2011年學年度參訓教師14812人次，投入培訓經費294.7萬元。

（四）關于土地出讓金結余部分提取10%用于改善辦學條件的政策，從2011年開始執行到位的意見。

縣政府決定，繼續落實用土地出讓金來辦教育的政策。在土地出讓金純收入中不少于10%的比例撥付給教育，由教育局作出安排，用于改善辦學條件的政策，前不久又撥付50萬元。

（五）關于提高普通高中教育質量，加快教育園區職業學校建設，發展職業教育的意見。

對于這個意見，我縣的整改措施是：

1、推行“有效教學”提高普通高中教學質量。積極推進“有效教學”實驗工作，建立高中新課程改革評估和獎勵機制，評為優秀等次獎勵5萬元，良好的獎3萬元。同時開展縣級教研員每月到高中視導教學一次，抓教學常規的落實；扎實舉辦了高考復習研討會，落實迎考工作，找差距，揚優勢，培尖扶優，提高高考質量。

2、通過“創品牌學?！碧嵘逃蜗?。進一步落實《吉安縣立中學創建“品牌學?！睂嵤┓桨浮罚越處熽犖榻ㄔO為重點，以

教改為突破口，以養成教育為抓手，沿著“一年打基礎、三年上臺階、五年成品牌”的創建思路，加快品牌學校的建設。目前財政撥出專項資金重新規劃了校園，道路“白改黑”工作已經完成，塑膠運動場建設招標工作已經完成，即將進入施工階段。為一線教師配備手提電腦，2011年高考質量穩步提高，創建品牌學校邁出堅實的步伐，校園文化品味和聲譽得到提升。

3、推進教育園區建設擴大教育規模。2010年8月份，我縣被列為全省20個城鎮新區教育園區試點縣之一，計劃用三年時間，在城北新區新建一所九年一貫制學校、一所幼兒園、一所職業中等專業學校，在老城區新建一所特殊教育學校?？h委書記陳敏等縣領導多次實地考察教育園區，了解工作進展情況，實地解決困難。新特教學校10月底可全部竣工，幼兒園教學綜合樓年底可完成主體建筑工程，職業中等專業學校已完成規劃、施工圖設計、土方回填等前期工作，正在進行施工招投標工作，10月底動工建設，九年一貫制學校正在規劃設計中，年底啟動建設。

4、加快發展職業教育豐富教育內涵。發揮華憶職中國家示范中專的品牌效應，加大投入，做強實訓基地，吸引生源，加快發展，積極推行工學結合、工學交替、頂崗實習、“訂單式”技能人才培養模式，促進學校專業設置與企業、職業崗位的深度對接，提高人才培養質量，為縣域經濟建設服務；設立了職業教育專項經費，每年安排不少于30萬元，加快發展職業教育。

（六）關于抓好義務教育外在和內涵的均衡發展，以《綱要》為指導，制定出科學詳細的均衡發展實施辦法，穩步推進到位意見。

1、制定辦法，進一步謀劃教育快速發展。2009年我縣就制定了義務教育均衡發展的實施意見，實施幾年來收效明顯。國家和省《教育規劃綱要》頒布后，我縣加強調查研究，結合教育發展要求和本縣實際，重新進行了補充和修訂，科學制定和下發了《關于進一步推進義務教育均衡發展的實施辦法》，為下一步工作有了指導性文件。

2、采取措施，進一步推進教育的均衡發展。

（1）改善辦學條件。結合中小學校舍安全工程，進一步加大標準化學校建設力度；增加投入，積極推進農村中小學現代遠程教育工程，提高了教育資源配置和使用水平。加快現代教育技術使用步伐，逐步縮小城鄉之間、學校之間的教育差距，以教育信息化帶動教育均衡化、現代化。

（2）優化隊伍建設。實施農村中小學教師“素質提升”工程，制定了教師培訓的長效機制，極大提高教師基本素質。建立教師合理流動機制，實行新招聘的教師安排到農村薄弱學校任教、優秀教師到薄弱學校支教制度，優質資源共享；深化教師人事制度改革，完善教師資格制度和定期考核制度，不同渠道提高教師待遇，促進教師敬業樂教。

（3）強化學校管理。通過抓好校長培訓、促進校長流動等措施，提升學校特別是農村學校、薄弱學校的管理水平，以管理促校際均衡化、現代化。繼續開展課堂教學改革，實施有效教學，提高教育教學質量。完善義務教育質量監測、督導、評估機制，定期開展義務教育均衡發展狀況的評估，及時糾正全縣義務教育資源配置分配不當或學校差距過大的現象。

（4）完善經費保障機制。沒有投入作基礎，要辦好教育，無異于紙上談兵。我縣著力完善“上級爭、政策給、政府撥、社會捐”多渠道籌措教育經費機制，加大投入力度，堅持向農村、薄弱學校、困難學校傾斜，資源配置按照先農村后城鎮的原則，使農村學校辦學條件有較大的提升。

三、下一步教育工作打算

我縣將以省級評估為動力，以辦人民滿意教育為目標，圍繞“保安全、強素質、提質量、出特色“的工作思路，把幼教普惠、小學辦活、初中抓實、高中做優、職教做大，推進義務教育學校標準化建設，加快教育發展，努力建設更高水平、更具活力、更加優質、更有特色的廬陵大教育。

（一）樹立優先發展理念，構建均衡發展的大教育格局 我縣堅定不移實施“教育興縣”戰略，不斷擴大優質教育資源?！笆濉逼陂g，我縣在辦好特殊教育、繼續教育的同時，協調發展各類教育，構建均衡發展的大教育格局。

1、重點發展幼兒教育。當前和今后一段時期，教育的發展

將是我縣的工作重點。我縣計劃三年內，新建、改擴建一批公辦鄉鎮中心幼兒園，采取“民辦公助”形式，將具備條件的民辦幼兒園“轉”為鄉鎮中心幼兒園，使每一個鄉鎮都有一所條件較好、管理規范的中心幼兒園；積極探索鄉鎮中心幼兒園舉辦村組分園，實行鄉村一體化管理。

2、均衡發展義務教育。堅持政府統籌，科學制定學校布局調整規劃，小學逐步向鄉鎮集中，中學逐步向中心鄉鎮集中，人口少的鄉鎮試辦九年一貫制學校，實現小學、初中資源的優化整合。在生源較少、交通不便的地方仍保留必要的教學點；有效配置農村教育資源，采取公辦民助，引入社會力量舉辦留守兒童關愛教育服務中心，加強教育監管。

3、加快發展高中教育。2018年前，我縣基本實現普及高中階段教育，2013年起全部免除高中學生學費，2012年全面免除家庭貧困學生學費；重點打造高中教育品牌，把縣中打造成環境優美、管理和諧、質量一流、全省知名的品牌學校，縣二中走出“內涵+特色”的辦學成功之路。

4、創新發展職業教育。加快教育園區建設，打造精品園區；精心建設和發展吉安縣職業中等專業學校，盡快擠入全市職業教育示范校；繼續支持華憶學校做大做強，發揮國家級重點中等職業學校品牌相應，提升辦學品位和內涵，優化人才培養模式，建成與工業園產業及地方特色農業相吻合的品牌專業，為

我縣經濟發展提供人才支撐，辦成社會接受、人民滿意的職業教育。

（二）增加教育投入，加快教育和諧優質發展

教育要優先發展，經費投入是保障。在爭取上級資金政策扶持的同時，我縣要逐步增加教育投入，形成穩定并持續增長的教育投入機制。繼續保持教育經費“三個增長”，同時，財政性教育經費支出占地方生產總值比例，確保2012年達到4%,并穩定增長；繼續在出讓國有土地使用權取得的土地出讓純收益中計提10%，用于學校建設。

“十二五”期間，我縣財政將逐步提高生均經費基本標準和生均財政撥款基本標準，適當增加村小和教學點的生均公用經費。學前教育經費占財政性教育經費有合理比例，并逐年提高，義務教育全面納入財政保障范圍，普通高中實行以財政投入為主，其他渠道籌措經費為輔的投入機制，設置普通高中教育專項經費，逐步提高在校生生均公用經費標準。建立公辦高中債務化解財政保障機制，每年縣財政安排專項資金用于化解普通高中經核定的債務。中等職業教育實行政府為主，行業、企業及其他社會力量依法籌集經費的機制，確保教育經費到位；逐步提高教師待遇，做到高于當地公務員水平，保障基礎教育快速和諧優質發展。

（三）堅持改革創新，增強辦學的活力

1、深化民族傳統文化教育。繼續開展以《弟子規》為抓手的民族傳統文化教育活動，創建一批示范學校。深入開展周三下午活動課，推進書香校園、綠色校園、平安校園等創建工作；總結課堂教育改革取得的階段性經驗，創新課改模式、提高教育質量，促進和諧發展。深入開展特色學校創建工作，逐步形成“一校一品”或“一校多品”的發展格局。

2、強化師德師風建設。健全教師考核評價機制，把師德作為考核教師的主要標準之一。啟動新一輪的全員教師培訓，深入推進名師、名校長、名學?！叭惫こ蹋浞职l揮名師的引領、輻射作用，建設一支師德優秀、業務精湛的教師隊伍。

3、推進管理體制改革。積極探索公辦學校辦學體制改革，策應國家要求，逐步取消學校行政級別，推行校長職級制，全面推行校長任期目標責任制，提升校長專業發展水平，不斷提高校長辦學治校能力，有計劃地開展“星級學?！痹u比活動。在招生考試、質量評估和監控機制上實施改革，為教育帶來新的生機和活力。

第二篇：迎接省教育督導評估工作匯報材料

迎接省教育督導評估工作匯報材料

雞冠山鄉中心小學

幾年來，在各級主管部門的正確領導下，雞冠山鄉中心小學以“開拓進取、求真務實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養了一批學習型、專業型、創新型的優秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式。培養學生各方面綜合素質，全面推進素質教育，教學質量不斷提高。改善辦學條件、扶貧助學等學校各項工作均得到上級領導高度評價。堅持“以人為本、和諧共建”的辦學理念，與時俱進，充分挖掘師生的創造潛能，面向全體學生，促進全面發展，努力辦好令家鄉人民滿意的基礎教育?，F將我校近年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

1、發展歷程

雞冠山鄉中心小學位于雞冠山鄉政府所在地。1906年由當地鄉紳易佑鉻先生倡議并征集庵廟會產創辦儲英小學。1935年改為和平鄉小，解放后更名為萍鄉縣立秋江完全小學。1963年改名為雞冠山墾殖場中心小學。1968年 該為三垅小學，1980年命名為雞冠山鄉中心小學。

2、師資隊伍

我校現有學生804人，17個教學班，在編教職工34人，按省規定配齊了任課教師，學歷合格率100%。其中大學本科學歷12人，占33.3%，?？茖W歷12人，占33.3%。學校有一個團結向上奮發進取的領導班子，有一支業務能力強，教學熱情高，愿意扎根山區教壇的教師隊伍。

3、辦學條件

（1）學校占地面積6084㎡，生均占地面積7.57㎡；建筑面積為3967㎡，生均建筑面積4.93㎡。學校校園環境優美，教學設施先進，現建有學生實驗室、圖書室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、遠程教育室、學生微機室、剪紙室、紅領巾廣播室等功能室共9個。其中，計算機教室共配備高性能計算機31臺；實驗器材全部按照江西省小學二類標準配備，我校圖書室現有藏書近一萬二千余冊，圖書室全天候為師生開放，方便師生借閱。2007年下半年，學校在原有優質水泥球場的基礎上，花近萬元購進籃球架，又對原有操場進行加工修整。學?，F有200米環形跑道一個，跳遠場地1個，滿足了體育教學和學生體育鍛煉的需要。

三、主要措施

學校把“為了每一位學生的發展和為了學生的全面發展”作為工作的出發點和歸宿點，深化學校內部管理，激活師生的教學熱情，發掘與優化教育教學資源。竭力為學生創設良好的學習

氛圍，為學生的終身發展奠定扎實的基礎。

1、堅持不懈地改善辦學條件，進一步優化、美化育人環境。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了切實保障學生上課，讓學生有一個較寬敞的學習場所，學校在2005年秋搬入現址，并對教室進行重新粉刷，對各班教室進行重新布置，還學生一個清新明凈的上課環境。2006年學校投入88萬元新建了教學綜合樓，2007年投資13萬元建成了多媒體教室，2008年投資5萬多元建成了科學實驗室，為學生的全面發展創造了良好的學習環境。

2、加強了制度建設，不斷完善學校學生管理制度，促進學生良好行為習慣的養成，形成良好的校風、學風，營造健康向上的校園氛圍。加強守則規范的宣傳和學習。并制定了一系列加強學生管理的規定，并在學校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。

3、加強課堂教學研究，轉變學生的學習方式，讓學生學會學習。學校幾年來堅持開展課題和課程改革實驗，把轉變學生學習方式作為研究的重要內容，讓學生在學習書本知識的同時，掌握正確的學習方法，形成良好的學習習慣，把培養良好學習習慣當作教育教學要實現的重要目標之一，促進學生身心的全面健康發展。

4、積極創建學生展示的平臺，增強學生自信心。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質。學校注

重為學生搭建和創造自我展示的平臺，想方設法為學生的發展創造空間，讓學生有更多交流的機會，獲得更多發展的機會。

5、重視課堂教學。教學質量的好壞是一所學校辦學的生命線，是推進與實施素質教育的本質所在。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質量。

⑴切實貫徹課程計劃。我校嚴格貫徹教育部《義務教育課程設置實驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學的新要求、新特點和新模式；切實把握各個學科在課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學方式等方面的重大變化，師生關系平等融洽，要求全體教師的教學過程要成為師生互動、交流、對話，共同發展的過程。

⑵強化常規檢查。為了確實把握好我校的教學運作，提高學校的教育教學質量。我校重視教學五環節的檢查，抓實聽課、評課、備課抽查、質量分析等舉措，及時發現教師工作的不足，讓教師盡快揚長避短，提高教育教學效率。

6、組織好課外活動?！耙詫W生發展為本”是素質教育所倡導的重要理念，學校實施素質教育的目的是為了學生素質的全面發展，是為了達成“育人”的目標。在課外開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。

7、開設綜合實踐活動課。我們根據學校的實際，開發了融社會、勞動和心理健康多門學科為一體的社會生活實踐校本課程。利用社會實踐這種教育途徑，通過內容豐富的實踐活動，促進學生身心的全面發展。為學生提供參與社會生活的大量實踐活動的機會。使學生通過親身體驗增強感性認知，從而動情悟理，立志導行。

8、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學水平。全體教師能自覺參加課改的有關培訓，組織參加了遠程教育培訓、校本培訓等各種形式的培訓，為參與課程改革做好思想上的準備。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領會《基礎教育課程改革綱要》，讓廣大教師領悟新課程理念。這樣，全體教師的教育教學理論水平不斷提高，能靈活地運用新理論組織課堂教學，課堂教學氣氛更加和諧，學生綜合素質得到發展。

9、建立健全教師評價、激勵機制，調動教師工作積極性。教師工作分工合理、職責明確。

10、重視發掘課內外教學資源，抓好特色教育。重視課內外教學資源材料的收集與整理，積極探索適合本校師生發展的特色課程和綜合實踐活動，加大研發力度，促進教師的專業成長。縣教育局于2007年授予我?！凹艏執厣珜W?！?，剪紙已成為我校另一道亮麗的風景。

四、成效顯著

1.幾年來，在中心小學的正確指導下，在全校師生共同努力下，在社會各界的關心支持下，學校取得了一個又一個榮譽稱號，學校的辦學成績顯著。2006年獲市級綜治工作先進單位、縣中隊活動三等獎、；2007年被縣教育局授予“剪紙特色學?！?、獲雞冠山鄉“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉“實驗教學工作先進單位”、鄉學生男子籃球賽第一名。歷年都獲鄉目標管理第一名??

2.教師專業成長迅速。通過幾年來的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業的教師隊伍。全體老師用執著的忘我工作態度，取得了一定的成績。學校教師通過參加各種提高學歷的進修學習，已有超過2/3的教師獲得大專畢業文憑，教師的綜合業務素質不斷提高。學校老師多人次獲得市、縣級的表彰獎勵；教育教學論文80多人次獲市、縣級獎勵。

3.幾年來，學生在參加市、縣、鄉各級各類的活動競賽中都能積極參與，并取得了較好的成績，有180多人次獲獎。通過競賽，拓展了學生的視野，培育了學生各方面的興趣，學生得到了更加全面的發展。

四、主要的不足和問題

近年來，我校在縣教育局的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊伍不夠專業化，不能滿足全面推進素質教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業課程的老師。

2、教學裝配滯后。如圖書資料、儀器設配等，部分已陳舊或與時代不符，跟不上課程改革的步伐。學?？晒W生興趣愛好發展，綜合素質提高的器材素材不足。離城鄉教育均衡發展的目標還有一定的距離。

3、辦公經費不足。新的教育保障機制可以保證學校運轉，但很難保證學校發展，特別是教師培訓經費不足，影響了教師的專業化成長。

2010-3-5

第三篇：迎接省衛生廳2010年督查工作匯報

民勤縣衛生局衛生監督所

迎接省衛生廳2010年督查工作情況匯報

各位領導：

根據上級衛生行政部門有關文件要求，2010年我所組織衛生監督員對全縣對轄區內各級各類醫療衛生機構進行監督檢查，現將工作情況匯報如下

基本情況：全縣共有各級各類醫療機構382家，其中：縣級醫療機構7家（二甲以上兩家），鄉衛生院18家，片衛生院9家，村衛生所（室249家），個體醫療機構99家。

一、中醫監督科成立情況

為進一步加強公共衛生機構中醫藥服務能力建設，實施和推廣公共衛生服務中積極應用中醫藥預防保健技術服務和方法，根據武威市衛生局《關于在各級疾控機構、衛生監督機構設置中醫藥防病科和中醫監督科的通知》要求，我所成立了中醫監督科（暫掛靠在醫療衛生監督科），具體承擔監督公立醫院和公共衛生機構中醫藥工作的開展情況。為充分發揮中醫藥在公共衛生服務中的作用，積極推進全縣基層醫藥衛生體制綜合改革工作，我所中醫監督科制定、完善了中醫藥衛生監督檢查工作方案，明確了中醫監督科工作職責等相關制度。

二、醫療機構不良執業行為積分登記情況

為保障醫療機構依法執業監督檢查工作的順利開展，衛生局于3月12日舉辦了以“醫療機構不良執業行為積分管理”為主要內容的全縣小型醫療機構負責人暨城鄉衛生監督員培訓班，培訓班上緊扣常見問題，圍繞監督檢查內容同與會人員進行了討論，結合我縣實際制定了《民勤縣小型醫療機構不良執業行為積分登記表》。分別于4月份和11月份分兩次對全縣小型醫療機構依法執業情況進行了監督檢查，對發現的不良執業行為進行了積分登記，并進行限期整改等處罰。通過該項工作的開展，進一步規范了醫療機構的執業行為，推進了醫療機構的醫德醫風建設。

三、傳染病防控監管工作情況

在今年的傳染病防治監管工作中，我所始終將《傳染病防治法》、《醫療廢物管理條例》等相關法律法規的宣教作為監管工作的一項主要內容來抓，針對薄弱環節開展監督檢查。從檢查情況看，我縣各級各類醫療機構均嚴格執行了預防控制措施，建立了疫情報告管理組織，確定了專職或兼職的工作人員承擔傳染病報告工作，各醫療衛生機構均設立了門診日志及傳染病登記本。鄉級醫療衛生機構全部實行了疫情網絡直報，疫情網絡直報系統正常運轉，報告人員操作熟練，疫情報告管理符合規定要求。2010年全縣各級各類醫療衛生機構無疫情漏報。大部分醫療機構，特別是二級醫院和一級醫療衛生機構均成立了院感控制領導小組，配備了專業人員負責醫院感染控制工作，建立了消毒管理相關制度。全縣各級各類醫療衛生機構均能夠積極配合衛生監督所和疾病預防控制中心開展院感管理工作，定期或不定期對醫院醫療器械、醫務人員手、物表等消毒效果進行消毒監測，對紫外線燈照射強度進行監測，并有記錄。大部分醫療衛生機構設立有醫療廢物管理機構，制訂了相關的管理制度和責任追究制度，有專門人員負責醫療廢物的收集、分類、登記等工作，并及時將醫療廢物進行無害化處理，醫療廢物登記項目齊全，內容完整。通過開展持續不斷的監督指導，我縣各級各類醫療機構基本落實了傳染病防控管理制度和措施，做到了遵章守法、規范操作，從而有效防范了傳染性疾病等公共衛生事件的發生。

四、醫療機構綜合督查情況

為進一步強化和規范醫療機構依法執業行為，督促落實各項規章制度，有效提高醫療服務質量管理水平,根據《武威市衛生局關于委托衛生監督機構對醫療機構開展綜合監督檢查的通知》要求，今年由衛生局組織，我所牽頭，抽調專家，采取聽取匯報、查閱資料、問卷調查和現場抽查的方式依法對縣人民醫院、縣中醫院和縣婦幼保健站的院務公開、依法執業、投訴舉報、治理過度醫療及醫療服務質量管理、公共衛生及健康咨詢開展情況等內容綜合督查，截至目前共開展綜合督查3次，并將督查結果及時上報了市衛生局衛生監督所。年內對全部醫療機構的檢查頻次達到4次以上，其中，對一家進行了行政處罰。

五、職業病科設置情況 為認真貫徹落實《武威市衛生局關于進一步規范醫療機構職業病科設置管理工作的通知》要求，縣衛生局指定了民勤縣人民醫院作為我縣設置職業病科的唯一綜合醫院，設置了職業病科，職業病科暫掛靠呼吸科（內一），預留床位5張，暫無職業健康體檢資質，專門指定了5名內科醫護人員。目前正在申請職業健康檢查資質。

二○一○年十二月八日

第四篇：迎接省督查匯報材料

迎接全省煤礦安全集中整治專項行動匯報材料 匯報人：山西靈石紅巖煤業有限公司礦長吳文玉

（山西靈石國泰紅巖煤業有限公司）

尊敬的省督查組各位領導：您們好！

各位領導在百忙中蒞臨我公司檢查指導工作，我代表公司全體員工對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面把我公司開展安全整治活動情況作一簡要匯報。

一、礦井概況：

原紅巖煤礦始建于1998年，1999年建成投產，原采用一對斜井開采2#煤層。礦井設計生產能力9萬噸，當時核定生產能力為6萬噸，由于主斜井巷道斷面小，提升能力受限制，2001年12月新配一眼豎井作為主提升井，并將原主斜井改作副井。經2005年采煤方法改革后，礦井核定生產能力9萬噸。

2005年1月紅巖煤礦資源整合后礦名更名為山西靈石紅巖煤業有限公司：整合后井田面積2.5469平方公里，批準開采2#、7#、9#、10#煤層，礦井設計年生產能力為21萬噸。2007年10月31日，（礦井年生產能力為30萬噸），2009年山西省煤礦企業兼并重組整合工作領導組辦公室文件“晉煤重組辦發（2009）64號批準山西靈石國泰紅巖煤業有限公司（礦井生產能力年45萬噸）。

二、礦井地理位置

山西靈石國泰紅巖煤業有限公司井田，位于靈石縣城西20公里處的夏門鎮寨頭村一帶，行政區劃隸屬于靈石縣夏門鎮管轄。地理坐標為東經：111°38′01″—111°39′50″，北緯：36°50′00″—36°51′33″，該礦距夏門鎮6公里，從礦區向東1公里有簡易公路和解木公路相連，向南至夏門鎮并入大運公路108國道，井田距南同蒲鐵路靈石煤炭集運站20公里，且有公路相通，交通運輸條件較為便利。

三、兼并重組批復文件：

2009年11月2日山西省煤礦企業兼并重組整合工作領導組辦公室文件“晉煤重組辦發（2009）64號批準山西靈石國泰紅巖煤業有限公司（礦井生產能力年45萬噸），2009年12月15日山西省國土資源廳為該礦頒發了采礦許可證，證號為：c***0048048，有效期限：2011年12月7日至2012年12月7日，批準開采煤層：2#—11#煤層，井田面積4.7104平方公里，開拓方式：斜井開拓。

2011年10月20日山西省工商行政管理局頒發企業法人營業執照。

企業法定代表人：吳文玉 注冊資金：3665萬元

2010年9月30日山西省煤礦企業兼并重組整合工作領導組辦公室文件“晉煤重組辦發（2010）66號文件，“關于調整晉中市靈石等四縣（市）兼并重組整合主體企業的批復，批準靈石國泰能源有限公司變更為主體企業。

2011年4月14日晉中市煤炭工業局以“市煤規發【2011】83號文件關于對山西靈石國泰紅巖煤業有限公司兼并重組整合礦井地質報告的批復”。

2011年6月10日晉中市煤炭工業局以“市煤規發【2011】121號文件關于對山西靈石國泰紅巖煤業有限公司兼并重組整合項目初步設計的批復”。

2011年6月30日山西煤礦安全監察局晉中監察分局以“晉煤監晉中字【2011】119號文件關于對山西靈石國泰紅巖煤業有限公司兼并重組整合項目初步設計安全專篇的批復”。

2011年8月10日晉中市煤炭工業局以“市煤規發【2011】144號文件關于對山西靈石國泰紅巖煤業有限公司兼并重組整合項目工程開工的批復”。

2011年9月13日靈石縣煤礦復工復產驗收工作領導組辦公室批準同意國泰紅巖煤業的整頓方案。

四、礦井資源條件

井田內構造總體呈現舒緩的波狀起伏，井田中部發育一寬緩的向斜，南部發育一次生小背斜及一小向斜，井田中部發育1條斷層（F1），南部發育有2個陷落柱。地層走向多為北西—南東向，地層傾角較小，3～6°左右。井田地質構造簡單，井田水文地質類型屬中等類型。

7號煤層位于太原組中上部，煤層厚1.15-2.20m，平均1.50m，屬較穩定的大部可采煤層。10號煤層位于太原組下部，上距7號煤層25.15-29.30m，平均27.36m，煤層厚0.50—3.70m，平均1.86m。11號煤層位于太原組下部，上距10號煤層1.90-7.50m，平均4.22m，煤層厚0.45—1.15m，平均0.96m，該煤層為穩定大部可采煤層。

7號煤層浮煤為中灰～高灰，中高揮發分，中高硫分，強粘結性，特高熱值的肥煤；10號煤層浮煤為低灰～中灰，中等揮發分，中低硫～中硫，中粘結性，特高熱值的焦煤； 11號煤層浮煤為中灰～高灰，中高揮發分，低硫～高硫，強粘結性，特高熱值的1/3焦煤、肥煤。7、10、11號煤層具有爆炸性，7、11號煤層為Ⅱ級自燃煤層，10號煤層為Ⅰ容易自然煤層。礦井為低瓦斯礦井。

井田內7、10、11號煤層現保有資源/儲量（111b+122b+333）為18910kt，五、井田開拓方式及總投資、工期

設計在原紅巖煤業已有的工業場地內，利用原紅巖煤業已有的主斜井擴刷后作副斜井，在原紅巖煤業原主斜井東南135m處新掘主斜井進行提煤任務，在原紅巖煤業主斜井以北40m處新掘回風斜井。主斜井凈寬3.6m，半圓拱斷面，表土段采用鋼筋混凝土支護，基巖段采用錨網噴支護，井筒內裝備帶式輸送機，設臺階、扶手，主要擔負礦井提煤任務，兼

作進風井及一個安全出口；副斜井凈寬4.0m，表土段采用半圓拱斷面，鋼筋混凝土支護，基巖段采用矩形斷面，錨噴支護；井筒內裝備單軌吊機車，擔負礦井輔助提升及進風任務，兼作進風井及一個安全出口；回風斜井凈寬3.6m, 表土段采用鋼筋混凝土支護，基巖段采用錨網噴支護，擔負礦井回風任務，作為礦井的一個安全出口，副斜井落底于+778m水平后布置集中軌道巷，集中軌道巷與采區軌道巷相連。

回風斜井通過總回風巷與采區巷相連。

中央水泵房、主變電所、井底水倉等井底主要硐室均布置于主斜井井底附近。

主斜井井底通過通過聯絡斜巷與副斜井相連。井田內劃分為一個雙翼采區和一個單翼采區共二個采區開采。礦井總投資28992.92萬元，建井工期：22.4個月。

六、瓦斯

1、礦井瓦斯

根據晉中市煤炭工業局市煤安[2009]8號《關于晉中市200830萬噸/年以下煤礦礦井瓦斯等級和二氧化碳涌出量鑒定結果的批復》文件。原紅巖煤礦2008未進行瓦斯鑒定，瓦斯等級沿用2007鑒定結果，為低瓦斯礦井。

2、瓦斯涌出量預測

根據山西省煤炭工業局綜合測試中心2011年5月完成的《山西靈石國泰紅巖煤業有限公司礦井瓦斯涌出量預測報

告》，7號煤層瓦斯含量增長梯度為0.93m3/t /100m；10號煤層瓦斯含量增長梯度為0.88m3/t /100m；11號煤層瓦斯含量增長梯度為0.88m3/t /100m；

《礦井瓦斯涌出量預測報告》采用分源預測法對礦井瓦斯涌出量進行了預測，預測結果表明：紅業煤業以450kt/a產量開采7號煤層時，最大絕對瓦斯涌出量2.22m3/min，最大相對涌出量為2.35m3/t，以450kt/a產量開采10號煤層時，最大絕對瓦斯涌出量2.48m3/min，最大相對涌出量為2.62m3/t，以450kt/a產量開采11號煤層時，最大絕對瓦斯涌出量3.17m3/min，最大相對涌出量為3.35m3/t，按照《煤礦安全規程》第133條的規定，紅巖煤業在開采7、10、11號煤層時，屬低瓦斯礦井。3.煤塵

根據山西省煤炭工業局綜合測試中心對該礦7號煤塵爆炸性測定結果,煤層火焰長度大于400mm，巖粉用量等于90%，煤塵有爆炸性。4.煤的自燃

根據山西省煤炭工業局綜合測試中心對該礦7號、10、11號煤層煤塵爆炸性測定結果，7號煤層煤的吸氧量為0.60cm3/g，自燃傾向性等級為Ⅱ，自燃傾向性屬自燃；10號煤層煤的吸氧量為0.80cm3/g，自燃傾向性等級為Ⅰ，自燃傾向性屬容易自燃。自燃傾向性屬自燃；11號煤層煤的吸

氧量為0.63cm3/g，自燃傾向性等級為Ⅱ，自燃傾向性屬自燃。

5.地溫、地壓

據調查，煤礦在開采工程中，地溫一直保持在正常值內，一般為16-17?之間，地壓也未見異常。

復工后嚴格按照山西靈石國泰紅巖煤業有限公司礦井兼并重組整合項目初步設計組織施工，新建主斜井、回風斜井、擴砌副斜井，認真執行國家的安全、生產、建設的方針和政策，高標準、高起點，建設標準化礦井。同時礦井加強水文地質工作，做好探放水工作，堅持“預測預報、有掘必探、先探后掘、先治后采”的原則，防止水害的發生。

今天，各位領導對紅巖煤礦的礦建、土建、安裝三類工程進行全面檢查，我們一定心虛接受各位領導提出的寶貴意見，以這次檢查為契機，進一步抓緊整改，抓緊落實，把紅巖煤礦建成一座現代化礦井。以更加優異的成績回報各級領導對我們的關心和支持，為山西經濟的發展做出更大的貢獻。

最后，再次對各位領導和專家蒞臨我公司檢查指導工作表示衷心的感謝!懇請對我們工作中存在的問題提出寶貴的意見。

恭祝各位領導工作順利、萬事如意！

2012年2月25日

第五篇：迎省教育督導評估“回頭看”匯報材料

今年五月份接受省教育督導評估檢查后，我校根據省督導組專家的意見和建議，認真組織開展“回頭看”，對學校工作中存在的突出問題進行了及時的整改，確保學校各項工作科學協調發展。現將整改情況簡要匯報如下：

一、高度重視，嚴密部署，以“回頭看”為契機，促師訓新發展

省教育督導評估組在評估中，充分肯定了我校的辦學模式和辦學特色，同時也對我校如何進一步改善辦學條件，更好地承擔起全縣中小學師訓任務等方面提出了意見和建議。對此，學校高度重視，及時成立了以校長為組長的“回頭看”領導小組，多次召開教職工會議，認真分析學校存在的問題，切實制訂整改方案，督促檢查整改工作進度和效果。以“回頭看”為契機，促師訓新發展。

二、加強師訓基地建設

辦學條件有待于進一步改善，是“回頭看”查找出來并急待解決的主要問題之一，也是目前擺在學校面前的一個綜合性的比較難解決的問題。教師進修學校肩負著全縣二千多中小學教師培訓的重任，加強培訓基地建設，是搞好師資培訓的基礎，為此，我們在整改階段，重點做了兩方面工作。

（一）爭取各方支持，進一步改善辦學條件

我校創建于八十年代初期，由于年代久遠，辦公樓和教學樓已相當陳舊、簡陋，設計也不合理，教學設備嚴重不足，盡管近年來進行了一些修膳和維護，但還是遠遠不能滿足學校工作的需要。為此，我校行政會已對改善辦學條件這個問題進行多次研究，并征求廣大教職工的意見，決定：（1）、向縣政府和上級主管部門申請立項，并計劃置換當前校舍，重新選址建設新的教師進修學校，該項工作已向縣委縣政府有關領導匯報，并正在與有此意向的相鄰單位（縣婦幼保健院）洽談，（2）、計劃今明兩年內申報國家級示范電大工作站，爭取上級補助，改善教學條件，（3）、開源節流，逐步完善各項設施。

（二）加強培訓者隊伍建設，提高培訓者自身素質

一是強化學習制度，激勵廣大教師自覺學習充電，二是創造條件適時派出骨干教師外出學習進修，取人之長、補己之短，三是爭取政策支持，逐步引進一批優秀教師（名師）充實壯大各層次培訓者隊伍，更好地發揮教師進修學校的師資培訓主重地作用。

三、加大培訓力度，提高培訓質量

更新教師培訓模式，加大培訓力度，進一步提高培訓質量，也是本次整改的一項重要內容。省教育督導評估結束后，學校有針對性地舉辦了八個培訓班（中小學黨支部書記培訓班、中小學語、數、英骨干教師培訓班、幼兒園長培訓班和新上崗教師培訓班等），在整個培訓中，無論是在培訓的組織領導、師資隊伍的調配方面，還是在培訓內容、培訓方式方面，我們都進行了新的創新嘗試工作，并取得了良好的效果。

（一）領導重視：二個到位

教育局和教師進修學校領導將暑期培訓當做一件大事來抓，早在5月份，便開始了培訓籌備工作。經過多次商討和多次會議，最后對培訓的組織分工、內容安排、方式方法等進行了嚴密的部署，從而保證了培訓工作的順利實施。

1、協調到位。本次培訓的規格很高，授課隊伍的主體是省市教研室的教研員，省市縣及教研機構與培訓機構的協調配合非常重要，為此，縣教育局邱維高局長親自到省教研室聯系培訓有關事宜，賀明賢副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進修學校人員參加的暑期培訓工作會議。有效的協調，為培訓工作的嚴密有序進行提供了保證。

2、動員到位。辦班第一天，縣教育局舉辦了簡短而隆重的開班儀式，儀式由賀明賢副局長主持，邱維高局長作了重要講話，省教研室譚少虞副主任對我縣這次培訓的準備工作進行了高度的評價并對我縣教育局領導高度重視教學教研工作和師訓工作給予了充分的肯定，市教研室曾鶴鳴主任也作了熱情洋溢的講話。全縣中小學校長、業務副校長及受訓教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場講座。

（二）組織管理：一體化

1、行政業務一體化。暑期培訓，分工很明確，教育局綜教股負責參訓教師到訓，教研室負責授課教師的聯絡工作，教師進修學校負責參訓教師的管理與后勤服務工作。這樣安排的好處是，充分發揮了各方的優勢，做到行政業務一體化。

2、研訓一體化。整個培訓，由縣教研室教研員主持，教師進修學校教師擔任研管員。兩班人馬你中有我，我中有你，教研員既進行業務指導，也參與班級管理，研管員既進行班級管理，也參與業務學習與指導，通過培訓管理，達到管理與業務能力雙提高。

（三）師訓隊伍：立體化

由省市縣校組成的授課隊伍，是本次暑期培訓的一大亮點。在培訓隊伍中，既有專事理論研究的專家，也有戰斗在一線的教育工作者；既有管理有成的領導者，也有教育有方的教師。立體化的師訓隊伍，使本次培訓體現出了“組織嚴、規格高、內容精、效果好”的特點。

（四）培訓內容：理論與實踐相結合暑期培訓在內容上共分四大版塊：

1、新課程理念（包括教材觀、教學觀、評價觀等）；

2、教育科研與學科競賽；

3、教改經驗介紹；

4、集體備課與交流展示。既有理論版塊，也有經驗版塊。其中的每一個版塊，都注意了理論與實踐的緊密結合。理論是實踐基礎上的理論，對參訓教師的實踐有很強的指導意義；經驗是理論指導下的實踐的結晶，是教育教學實踐的總結與升華。

（五）培訓形式：互動參與

由接受式到互動參與式，是暑期培訓方式的一大轉變。本次培訓，除授課教師增強了課堂中的學生互動參與外，還專門安排了一天的集體備課與交流展示。集體備課按年級分組，由每組成員推薦組長，教研室與進修學校教師流動配合組長組織集體備課。每組根據備課情況推薦二名中心發言人，在集中交流中代表本組作中心發言，然后全班討論，最后由教研室教研員進行點評、小結。在整個活動中，參訓教師的熱情與素質遠遠超出了我們事前的預料，取得了非常好的效果，為今后教師培訓方式的改進積累了很好的經驗。

總之，通過組織開展“回頭看”，使我們更加充分地認識到學校工作中存在的問題和不足，并實實在在地進行了整改，取得了一定成效。但發展是永恒的，問題和矛盾總是會不斷出現，并且有些問題也不是一天兩天能夠解決的，在今后的工作中，我們將以更加扎實的工作作風和創新的精神，團結帶領廣大教職工一手抓工作，一手抓整改，努力開創學校工作新局面，為辦人民滿意教育，迎接蘆溪教育事業的美好明天而添磚加瓦。

附：整改中培訓情況一覽表

25-26/6

支部書記

黨務知識講座、結合新黨章做好新時期黨務工作、黨的新的建設偉大工程、做一個有黨性修養的人

20-24/7

初中數學

課堂教學評價的思考、數學課程標準及中小學教學銜接、中考命題與教材觀、學生數學學習心理、教改經驗介紹、教科研課題的選定申報與結題、有效開展學科競賽的策略、集體備課與交流

小學數學

5327-31/7

初中語文

初中語文教材編排體系及務年級知識點解讀、教學目標的制訂與中考復習、教科研課題的選定申報與結題、教改經驗介紹、對新課標下語文教學的理性思考、如何進行系統的寫作教學交流課、集體備課與交流

小學語文

新課程標準理念下的教材觀、課堂教學設計策略、教科研課題的選定申報與結題、如何寫好教科研論文、教改經驗介紹、對新課標下語文教學的理性思考、如何進行系統的寫作教學交流課、集體備課與交流

3-7/8

初中英語

新課改理念下的備課與課堂教學有效設計的理論與實踐、中考命題策略與英語教材觀、新課程理念下的小學英語教學的特點、新課程理念下英語課堂教學改革與教學方式的變化、如何寫好英語教科研論文、教改經驗介紹、有效開展學科競賽的策略、教科研課題的選定申報與結題、集體備課與交流

小學英語

25-28/8

新教師

教師職業道德規范、新課改理念下的教材觀與課堂教學設計、教育政策法規、新教師應處理好的幾個關系、教師專業發展、如何當好班主任、教育教學常規