第一篇：農村黨員思想調查報告

對辰溪縣農村黨員思想狀況的調查與思考

在農村，黨員隊伍建設始終是基層組織工作的重大問題。農村黨員作用發揮的好壞，維系著黨同人民群眾的聯系，影響著黨在農村各項方針政策的貫徹執行，事關黨的事業的成敗，關系人心向背。為了深入研究農村黨員的思想現狀，有的放矢地搞好黨員管理教育工作，提高黨員隊伍的整體素質，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，最近我們通過調查問卷、召開座談會以及實地詢問黨員群眾等方式對新時期農村黨員思想狀況進行了一次較顯全面地調查，并對農村黨員的心態、影響因素及其對策，進行了一些綜合分析與思考。

一、基本情況

辰溪縣共轄30個鄉鎮，總人口53萬，農村基層黨委30個，黨總支4個，黨支部442個，農村黨員11535名。其中女性黨員1940，男女黨員比例為1:5；55歲及以上歲數黨員為4636名，占農村黨員總數的40%，35歲及以下黨員2254名，占總數的19%；初中及以下文化水平黨員為7523名，占總比重的65%，大專及以上文化水平黨員695名，占總比重的6%。總體來看，我縣農村黨員呈現出女黨員比重過輕、總體文化水平偏低、年齡趨向老年化的結構特點。

本次調查，我們在綜合考慮經濟發展水平、地理位臵、風俗習慣、黨員人數及結構特點等因素的基礎上，選取了6個具有代表性的鄉鎮，再從每一個鄉鎮里選取4個行政村作為調查對象。總共發放黨員調查問卷440份，收回438，有效率98%。座談走訪黨員群眾1000人。

二、當前黨員的思想狀況及存在的問題。

經調查發現，當前全縣農村黨員的整體思想狀況是好的，大部分農村黨員能夠堅定黨的理想信念，堅持貫徹落實黨的基本路線，思想觀念不斷更新；能夠牢記黨的宗旨，發揚勤勞樸實、律己奉公的良好作風。但隨著經濟社會的迅速發展，農村發生深刻變化，基層黨組織和黨員隊伍建設相對滯后等，致使黨員的思想

1信念動搖，政治熱情不高。一是不相信社會主義遠大理想。個別黨員由于受社會一些不正之風的思想侵蝕，造成對正確世界觀、人生觀、價值觀的理解不夠深刻，共產主義信念不夠堅定。例如在“你相信中國特色社會主義偉大事業會成功嗎？”問題的回答中，10%的人選擇了“一定會”，25%的人認為“有可能”，40%的人選擇“不相信”，25%的人覺得“說不清楚”。二是參與政治熱情不高。少數黨員思想消極，意志消沉，自顧自己三分地，對于黨內政治活動、國家政策動向、村里發展規劃等不聞不問，有的甚至陽奉陰違，冷嘲熱諷，說三道四。在“你會積極參與到村里社會事業管理規劃中為村的發展獻計獻策嗎？”問題中，選擇“經常”的只有5%，“偶爾”參與的45%，其中50%“從不”過問“政事”。三是黨性意識淡薄，有的黨員對黨的性質認識理解不夠，工作中滿足于不誤事、不惹事，認為只要不違法、不犯錯誤就是好黨員，把自己混同于一般群眾，沒有按共產黨員的標準來嚴格要求自己。主要體現在組織紀律松散、思想觀念淡薄、自覺性較差，不能夠率先垂范。少數黨員組織上雖然入了黨，但思想上沒有真正入黨。例如在“作為黨員，你的感受是？”的問題中，只有8%的人選擇“光榮，在交往中愿意讓人知道”，而選擇“與群眾一樣，沒有過光榮與光榮的感覺”的占50%，5%的人認為“覺得不太光榮，不愿意讓人知道”，37%的人選擇“說不清楚”。

2價值取向傾斜。一是趨利心態。市場經濟使人變得更加實在，更加講求實惠。黨員過去只關心國家、集體利益，現在也關心國家集體，但更加關心自身利益。有的甚至崇尚享樂主義，主張“人生在世，吃喝玩樂”。一些黨員干部自覺不自覺地把黨和人民賦予的權利用來為自己謀取私利，使黨內政治生活帶上功利化色彩。二是趨名心態。一些得益于黨的“讓一部分人先富起來”政策而富裕起來的黨員，轉向追求政治地位、榮譽。如有的黨員熱心于做村里的“土皇上”等。三是趨安心態。一部分黨員信奉“自掃門前雪”，做好好先生，只要不涉及自己利益，什么也不管、不問，組織開會決定重大事項，人云亦云，不象一個真正的共產黨員。例如在“在評價一個人的成就，你主要看重什么？”的問題中，35%的人選擇“擁有一定的權力”，40%的人認為是“擁有較多的財富”，20%的人覺得是“做好自己的本職，為社會做出貢獻”，5%選擇了“其他”。

3思想觀念落后。一部分黨員思想守舊僵化，不適應時代的變化發展，對于新觀點新思想新技術難以接受。有的對新事物、新思想抱有成見，極力排斥，時常發出“世風日下，今不如昔”的抱怨，比如當被問到“你怎么看待當前一些新事物，新現象？”時，有20%認為“不可理喻，無法理解”；有的迷信算命看手相，有的沉迷于打牌。在“有人說世界存在鬼神，你的看法如何？”問題中，14%的人“不相信鬼神，也不信求神拜佛會起作用”，45%的人“相信確實有鬼神的存在”。他們沒有意識到社會主義發展進步是在不斷吸取先進拋棄落后中進行的，不能解放思想、與時俱進，沒有彰顯出黨員的先進性特點和發揮出先鋒模范作用。

4宗旨意識弱化。一些黨員責任感減弱，在談到為人民服務樹立黨和政府良好形象時，認為主要是上級部門和領導干部的責任，普通黨員無能為力，因而對于自己在工作中如何以實際行動為黨的形象增輝考慮得不多。更有少數黨員往往只顧自己的得失，臵群眾的利益于不顧，沒有奉獻精神，認為作為黨員是一件很吃虧的事，不愿意承擔責任，怕吃苦，怕冒險，怕犧牲，作風上對自己要求不嚴，無組織無紀律，影響在群眾心中的地位，思想認識上跟不上時代發展，感情上舍不得付出，不關心群眾的生活狀況，拉開了與群眾的距離。例如在“假設村里有一老人，兒女不在身邊，有一天突然病倒，生活不能自理，作為黨員你將如何處理？”的問題中，有30%的人選擇了“這事太麻煩，交給村里或鄉政府來辦”。

三、分析問題產生的原因。

1、經濟社會結構變化是客觀原因。一是在改革開放的浪潮中，農村的封閉被日益打破，農民的思想一時變得無限空曠、納悶和不安；二是家庭聯產承包責任制在促進農村經濟發展的同時，降低了農業的組織化程度，強化了農民一家一戶的個體觀念，弱化了義務觀念和國家、集體意識；三是市場經濟的趨利性，使農民思想中固有的優良傳統道德觀念受到挑戰，加之自身視野有限，會導致他們產生一種“有錢就有一切”，“有錢能使鬼推磨”的錯誤觀念。四是由于部分社會成員之間收入差距的拉大，導致部分黨員心里失衡，對社會主義共同富裕的目標產生懷疑，信念逐漸動搖，對于黨員政治熱情也逐步消退。

2、黨內教育管理欠嚴，監督不力是管理原因。由于形勢任務和客觀環境條件等發生變化，一些農村基層組織在黨員教育管理上存在疏漏之處。一是黨組織對黨員隊伍建設重視不夠。表現為對新形勢下黨員的思想狀況分析、研究不夠，心中無數，以致出現教育內容不能很好地聯系黨員的思想實際，科學性、針對性不強，效果不明顯。二是教育的方式方法陳舊，缺乏有效載體。一些黨組織存在“會荒”問題，即使組織黨員學習也僅僅停留在念一下文件、讀一下報紙。不少黨員反映，現在的教育方式是“炒陳飯”，聽不到新鮮內容。實際上，一些黨組織在管理過程中存在“老辦法不管用，新辦法不會用”的問題。對黨員思想出現的多樣性、變異性，怎樣去教育黨員？一些黨組織感到束手無策。三是管理失嚴，監督不力。對極少數能力強，大錯不犯、小錯常犯的黨員，認為其在某項工作上能為組織分憂，對其教育管理不嚴，致使這類黨員越陷越深，最終走向反面，以至造成惡果。四是對黨員關心不夠。對黨員要求多關心少，部分沒有感受到組織溫暖的黨員出現與黨組織離心的傾向。五是保障不力。主要是教育經費投入少。

3、黨員自我降低要求是主觀原因。在黨員隊伍中，一部分黨員不講誠信，行為失范。唯利是圖，以權謀私，挖空心思撈取個人好處；目無黨紀國法，橫行鄉里；執行組織決定以對自己是否有利為標準，有利的雷厲風行，無利的則能拖則拖，能推則推，能頂則頂，嚴重的還煽動群眾集體上訪，哄擾縣、鄉政府。正氣不足，處事不公。有的黨員不講法制，不講正氣，行為處事憑關系親疏、感情深淺劃標準，定取舍。在農村，黨員骨干尤其是黨員干部行為的失范，比一般社會成員的行為失范，其影響要大得多，社會危害要深得多。并且，黨員領導干部行為的失范，往往容易引起黨員隊伍集體行為的失范，如出現這種情況，后果就會更加嚴重。

四、針對問題提出解決對策。

1、把好“入口關”。建立健全黨員發展各種制度，對農村黨員發展實行全程質量管理與監督，規范黨員發展程序，從源頭上把好“入口”關，保證黨員質量。要純化黨員隊伍。要把那些政治覺悟高、信念堅定、思想觀念新、道德水平高、作風嚴謹的優秀人才吸納進黨員隊伍中來。要優化黨員結構。把創業能力強，且愿意帶領群眾一起致富的能人，擁有豐富知識的回鄉大學生，退伍回鄉的戰士，經商回鄉的優秀青年等作為黨員發展的重點對象，優先加以考慮。從源頭上入手，打造一支高素質，高能力，多經驗，多知識的“兩高兩多”農村黨員隊伍，提升基層組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮黨員的“兩帶”作用，切實增強基層組織的實力和活力，為新農村建設奠定扎實的基礎。

2、強化教育培訓。要切實增強教育培訓的系統性、實效性和針對性，做到內容科學、形式多樣、方法靈活，寓教于管、寓教于用、寓教于愛、寓教于樂。首先應優化教育培訓內容。要以黨性理論教育、政策方針教育為重點，讓農村黨員的信念、價值取向和思想觀念保持跟黨的高度一致。在做好這些共性教育的基礎上，再根據對象年齡、文化、性別結構及從業特點的不同合理安排學習內容，力求內容的針對性強，實用性高。其次要創新教育載體。可以建立基層學習型支部，集合一批愛學習有理想的農村黨員；以“創先爭優”以載體，細化創爭項目，針對基層無職黨員思想迷惑的問題，要設立特別崗位，如信息報送、政策宣講、文化大使等，定崗定職，激勵他們在學習中創先爭優。第三要選擇多種教育培訓形式。主要有四類：（1）培訓+專題討論。集中培訓可根據學員特點安排不同專題進行討論，讓黨員在討論中各抒己見，促進思想交流和經驗交流。（2）、培訓+現場對話。就是設定主題，組織黨員分正反兩方進行辯論，或組織黨員到生產現場實話實說。（3）、培訓+參觀考察。組織黨員參觀紅色經典，讓他們在回憶歷史中堅定信念；參觀企業、種養殖示范基地等，用活生生的例子教育他們“怎樣選擇致富路子”，帶領群眾致富。

3、加強管理。規范的工作，嚴格的管理，對純潔黨員隊伍、規范黨員言行、發揮黨員作用起到積極的作用。一是完善農村黨員目標管理制度。建立科學的考核評價體系，針對不同文化程度、不同年齡、不同類型的黨員，制定定性考核與定量考核相統一的管理考核辦法。二是創新流動黨員管理機制。要本著有利于黨員的合理流動、有利于黨組織對黨員的有效管理、有利于黨員發揮先鋒模范作用的原則，加強流動黨員的管理。重點要建立流動黨員跟蹤聯系學習制度、流動黨員巡訪制度、流動黨員回歸教育制度。三是完善農村黨員監督機制。實行黨員身份公開制度，完善民主評議黨員制度，推行農村黨員個人重大事項報告制度、黨支部與黨員談話制度、黨員定期聽取群眾意見制度等，嚴格黨內組織生活，加強對黨員的監督和約束。四是建立處臵不合格黨員專項制度。加大對不合格黨員的處臵力度，杜絕“好人主義”思想，要根據《黨章》規定，從實際出發，科學制定和界定不合格黨員的具體標準，保證不起黨員作用者、違法亂紀者、腐化墮落者、群眾滿意率低者、喪失革命意志者都能得到相應的處臵。要通過嚴格規范不合格黨員的處臵程序，對被確定為不合格的黨員，該限期改正的要限期改正，該誡勉的要誡勉，該勸退的要勸退，該除名的要除名。

第二篇：農村黨員思想狀況調查報告

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

近期，我們組織了五個調查專班，深入到ＸＸ縣15個鄉鎮部分村組，采取問卷調查、走訪座談、重點剖析等方式，對全縣農村黨員隊伍思想狀況進行了深入調查。根據經濟發展狀況、人文地理環境、黨建工作水平的不同，我們對有代表性的ＸＸ鎮、ＸＸ鎮和ＸＸ鄉、ＸＸ鄉、ＸＸ鄉等5個鄉鎮的10個自然村的黨員思想狀況進行了重點剖析，為擴大調查面，我們在全縣范圍內發放和回收調查問卷3100份，并要求各鄉鎮對本地農村黨員的思想狀況進行同步調查。

一、農村黨員自然結構

全縣共有黨員14489名，其中農村黨員9000名，占全縣黨員總數的 62.1％。從調查情況來看，農村黨員隊伍結構呈現“四多四少”：一是老黨員多，年輕黨員少。60歲以上的2665人，占29.6%，35歲以下的 1591人，占17.7%；二是文化水平低的多，文化水平高的少。大專及以上的黨員244人，僅占2.7%，初中及初中以下的黨員6385人，占70.9%；三是無職黨員多，在職黨員少。稅改后，農村干部大量減少，在職黨員1026人，僅占11.4%，無職黨員7974人，占88.6%；四是外出流動黨員多，外來流動黨員少。外出流動黨員1421人，占15.8％。

二、農村黨員思想狀況

近年來，全縣各級黨組織始終堅持把黨員思想教育放在突出位置，特別是在農村通過深入開展以“三個代表”學教活動為主線的黨員教育以及廣泛開展“三級聯創”、“雙培雙帶”、“雙建雙帶”等主題活動，絕大多數黨員的理想信念比較堅定，思想觀念不斷更新，黨員意識和組織紀律觀念比較強，致富奔小康的愿望更加強烈，這是農村黨員思想狀況的主流特征。但隨著改革的不斷深入，帶來了人們利益格局的調整和價值取向的多元化，貧困山區村級集體經濟的脆弱，農村黨員教育的乏力，少數黨員黨性意識淡薄，素質偏低，思想觀念落后，雙帶能力較差，村級黨組織戰斗堡壘作用難以發揮，具體表現“三化”：

1、理想信念淡化，積極性受挫。受社會變革引發的利益格局多元化影響，目前在少數黨員中存在“理想淡化”。有的黨員不能正確認識和分析農村改革發展中出現的矛盾和問題，認為理想太遙遠。在調查走訪的對象中，認為農村黨員理想信念堅定和比較堅定的占65%，認為不堅定的占5%，還有30%的說不清楚。一是由于部分社會成員之間收入差距的拉大，黨員的思想觀念也發生變化，少數對黨的整體利益關心度下降甚至淡漠，不少老黨員沉迷于懷舊情結中，時常發出“世風日下，今不如昔”的感嘆，思想上困惑迷茫。二是一個時期以來，一些農村基層組織只注重要求黨員履行義務，要求他們在稅收上繳、計劃生育、義務出工、抗洪搶險等多項工作中帶好頭，卻忽略了黨員的民主權利，忽視了對年紀較大、生活困難黨員的關心照顧，使部分農村黨員榮譽感消失，挫傷了廣大黨員的工作積極性，導致出現“有困難不找組織找親朋”。在調查中少數黨員認為：“現在工作上要帶頭，經濟上沒甜頭，政策上沒奔頭，黨員沒當頭”。三是稅費改革及配套改革在減輕農民負擔，轉變鄉村職能的同時，鄉村干部的思維方式和行為方式受到挑戰，加之村級集體經濟的脆弱，債務難以化解，與村級組織所負擔的繁重工作量極不相稱，村干部待遇偏低，在一定程度上影響農村管理干部的積極性和創造性。四是受市場經濟趨利性的影響，一部分農村黨員長期在外務工，求利心里比較迫切，在加上山區黨員干部普遍待遇較低，形成鮮明對比，致使部分黨員黨性觀念淡薄，不愿接受組織約束，甚至混同于一般老百姓。

2、思想觀念僵化，素質差異較大。一是相當一部分黨員文化素質偏低，掌握新知識不夠，缺乏駕馭現代農業新技術。全縣初中以下的農村黨員6385名，占農村黨員總數的70.9％，且大多屬于 “老實聽話，文化較低，本領不大”這一類型。少數黨員在經濟轉型期間學習不夠，思想觀念滯后，部分黨員缺乏商品意識和 市場經濟意識，還停留在小農經濟圈中。二是由于諸多原因，黨員組織生活會常年“擱置”，導致不少農民黨員特別是入黨時間長的老黨員，適應不了新形勢，觀念陳舊思想僵化，意志衰退，喪失了先進性。三是少數地方黨組織片面追求農村經濟建設，忽略了對農村黨員的思想教育，對當前農村黨員的思想變化的了解僅僅停留于表面，對形成的障礙缺乏適時的疏導，辦法不多，措施不力，致使一些正面的思想意識得不到弘揚，錯誤觀念泛濫。由此導致一些消極情緒和行為。四是少數基層黨組織一般采取讀讀報紙、念念文件，傳達會議精神等灌輸式方法，缺乏互動和交流，黨員的教育形式比較單一，教育效果不夠理想。

3、黨員作用發揮弱化，雙帶能力較差。主要有五種情況：一是年老多病，不能發揮作用；二是長年在外經商無暇發揮作用；三是部分富起來的個體老板，不愿發揮作用；四是生活困難、能力低下的，無法發揮作用；五是還有少數黨員，素質較差，自律不嚴，在群眾無威信，甚至起了反面作用。

三、農村黨員先進性教育工作難點剖析

1、標準難統一。農村黨員先進性教育活動涉及范圍廣，黨員結構復雜，黨員的素質有高有低，年齡結構、職業不同，經濟基礎有強有弱，流動黨員對教育需求的差異性，等等。如果要按照第一、二批教育活動實施方案，有些環節就難以實施。

2、對象難組織。一是居住分散。我縣屬于半山坡地區，處于秦巴山脈腹地，特別是山里面幾個鄉鎮，地域面積廣，黨員居住散，并且還有一部分黨員年老體弱行走不便，如果每個教育環節都要到位，勢必很難。如匯灣鄉黨員居住比較分散，大多交通不便，信息不通，黨員要到村上集中學習，最遠的要走3個多小時，兩邊路途一除，中間學習時間所剩無幾。二是流動黨員的去向不好掌握，“雙找”工作難度大。農村大部分流動黨員受市場經濟負效應的影響，組織觀念淡薄，外出后不與黨組織聯系，不開具黨員證明信、不轉移組織關系，造成流動黨員身份難摸清。有的無固定地點且居無定所。因此，黨組織很難隨時掌握外出黨員的去向。另外，有的打工地點沒有黨組織，無法接轉組織關系，形成部分黨員既未轉組織關系，又未持黨員證明信，導致出現部分黨員掛空現象。

3、活動難開展。一是思想情緒有抵觸。許多農村黨員對角色定位不準，對黨員教育活動持懷疑態度，或抱無所謂態度，對黨組織交給的任務，不是積極想辦法完成，而是消極抵觸，甚至產生片面的對立的情緒。二是學習時間難保證，工學矛盾突出。農村黨員都擁有一定數量的承包土地，農活一茬接一茬。而且山里山外，甚至同是一個村高山組與平壩組農活忙、閑程度就有差異，如果在“學教”活動中過多的以支部為單位召開會議、集中學習是難以組織的。流動黨員參加原本文來自文秘之音網支部活動的困難就更大了。三是活動場所和必要經費無法保證。隨著農村“零賦稅”的推行，村集體經濟的脆弱，部分村都成了空殼村，村級辦公經費得到有效控制。而開展農村黨員先進性教育活動無疑是需要教育活動場所和一定數目的費用，許多村又無集體經濟收入，因此，活動場所和經費則成教育活動一大難題。據統計，全縣有黨組織辦公地的村248個，有黨員活動室的178個，有電教設備的122個，房屋面積在10平方米以下的有135個，房屋嚴重老化的88個，辦公設施簡陋的140個，辦公設施擁擠的100個。這些問題將影響農村黨員先進性教育活動。

四、對策與建議

針對農村黨員的特殊性、復雜性，現結合我縣農村工作實際和參學黨員現狀，提出如下建議：

1、整體安排要科學。建議農村黨員集中學習教育，利用年前冬季農閑的時間進行，力爭趕在春節前結束。但鞏固成果、“回頭看”和建立長效機制等工作可以放在節后進行。同時，建議集中學習教育時間適當縮短，中間有些環節可以適當合并，做到時間緊湊、安排科學、部署得當、確保實效。

2、教育內容要突出，方法要靈活。根據農村實際和農村黨員的特點，一是在學習內容上突出重點。堅持以黨章為主，適當增加農業科技知識和致富技能學習，幫助黨員掌握致富本領，解決生產生活中問題。二是在學習時間上突出科學性。根據農村和農民黨員生產生活實際情況，應該適當劃分從業群體，靈活安排學習時間，采取白天和晚上學習相結合、分散學習和集中學習相結合、個人自學和集體學習相結合等靈活多樣的方式，保證學習、生產“兩不誤、兩促進”。三是在方式方法上突出多樣性。應多組織小型、分散的活動，盡量減少大型集中活動。四是在活動效果上突出實效性。必須突出農村實際，注重“看”和“聽”為主，組織一些看得見、摸得著、實際管用的活動。如多開展“幫扶活動”等一系列豐富多彩、喜聞樂見的特色活動。

3、消除教育盲點，擴大教育覆蓋面。對農村流動黨員參加先進性教育活動，應堅持以黨組織關系為主，但不唯黨組織關系，對開展教育活動期間流動、變換工作單位的，其參學情況以《學習登記卡》為準。活動結束后，將“登記卡”存入黨員個人檔案，作為證明黨員是否參加先進性教育活動的重要依據。

4、切實抓好組織整頓和培訓工作。結合村“兩委”換屆，對處于軟弱渙散、癱瘓狀態的村黨組織進行集中整頓。對黨組織設置不合理的，抓緊進行調整；對黨員組織關系不理順的，抓緊進行理順。通過“兩推一選”等有效辦法，把那些政治素質高、群眾威信高、自身致富能力強、帶領群眾致富能力強的“雙高雙強”型人才選進班子，特別選準配強村黨組織書記。同時，要在村“兩委”換屆后，在縣鄉黨校集中對村支部書記進行必要的培訓，為第三批先進性教育活動夯實基礎。

5、切實解決活動場所和經費問題。對少數無辦公場所的村，應該適當整合現有資源，解決無活動場所問題；對必要的活動經費，建議省市補一點、地方財政補一點等辦法來解決。

6、要把解決黨員思想問題和解決實際困難結合起來。據調查，有478名老黨員喪失勞動能力或子女無力贍養，其生活較一般群眾還困難。應該給予一定幫扶，使其感受組織 “溫暖”。

7、要建立健全“黨員經常受教育，農民長期得實惠”的長效機制。從教育活動一開始，就要結合農村工作實際，以求實創新的精神，在建立長效機制上下功夫：一是黨員素質提高機制。村級黨組織都要建立學習制度，每年集中一段時間進行政策和科技培訓，長期堅持，形成制度。加大對農民黨員培訓工作的投入力度。同時，建立健全農村黨員目標管理、量化考核、規范評議、權利保障等制度，完善優秀黨員評選和獎勵辦法，調動黨員服務群眾、服務社會的積極性。二是農民發家致富、促進經濟發展機制。通過學習教育，特別是學習現代科技知識和政策，不斷提高農民群眾的職業技能，掌握發家致富的科技本領，促進農村經濟發展，加快建設農村小康社會。三是黨員作用發揮和農村關愛機制。搭建一些活動載體，強化為農服務，為群眾辦實事、辦好事。探索幫扶農村五保戶、老弱病殘等弱勢群體的長效機制。四是推進農村民主政治建設工作機制。通過落實民主管理、民主決策，建立完善村民小組會議、村民代表會議，經常聽取群眾意見和建議，接受群眾監督，規范“村民自治”運行機制。探索落實“兩推一選”、“村民直選”等制度，規范農村選舉程序和辦法。同時，嚴格落實《黨風廉政建設責任制》，搞好村黨員干部廉潔自律，進一步密切黨群、干群關系，確保農村政治穩定、經濟發展、社會進步。五是進一步深化和拓展黨員“設崗創星”活動，發揮無職黨員作用，建立黨員教育管理的經常性機制，不斷鞏固和擴大農村黨員先進性建設的成果。

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第三篇：關于農村黨員思想狀況的調查報告

關于農村黨員思想狀況的調查報告

最近，我們組織專門力量對全市農民黨員思想狀況進行了調查研究。調研采取問卷調查、專題座談、個別走訪和查閱有關資料等方法進行。這次調研中，我們按照不同年齡、不同層次、不同單位抽樣發放了《黨員思想狀況調查問卷》，共發放問卷２００份，收回１９７份，回收率為98.5％；召開座談會４次；個別走訪４０余人；并查閱有關資料３０余份。被調查１９７名黨員中，男的１５８名，女的３９名；２５歲以下的１名，２６歲－３５歲的１７名，３６歲－４９歲的６２名，５０歲－５９歲的５７名，６０歲以上的６０；大專以上文化程度的１名，中專、高中以上文化程度的４５名，初中及初中以上文化程度的１５１名。

一

通過調查，我們深深感到，全市農村黨員思想狀況整體是好的，絕大多數黨員能夠堅決貫徹執行黨的基本路線，積極適應建立社會主義市場經濟體制的要求，解放思想，更新觀念，較好地發揮了先鋒模范作用；能夠發揚密切聯系群眾的優良傳統，為群眾辦實事、辦好事，自覺犧牲個人利益，吃苦在前，享受在后，以實際行動昭示著共產黨人的高風亮節。但是，黨員隊伍在新形勢下存在的思想問題也不容忽視，必須高度警覺。調查后我們發現，目前比較突出的問題有：

（一）一些黨員思想困惑迷茫。在新形勢下，不少黨員陷入了左右為難、進退失據的矛盾心境。調查表明：１０％的黨員認為搞市場經濟是補資本主義的課；１２％的黨員認為實行市場經濟只能使一部分人富起來；２３％的黨員對當前進行反腐敗斗爭的信心不足；有的黨員只看到極少人靠鉆政策空子或用不正當手段暴富起來，就懷疑當前分配原則的社會主義性質和黨的勤勞致富政策的正確性；有的黨員只看到少數領導干部違法亂紀，以權謀私，就認為干部都腐化墮落了，進而懷疑選拔干部的標準出現了偏差；有的黨員提出“中央不能只說黨員不該怎么做，還應當提出新時期黨員應該怎么做”的要求，還有的黨員感到現在許多事情道理好講，實踐犯難。

（二）一些黨員的政治熱情下降，缺乏批評與自我批評的意識。對于開展評先創優活動，明確表示反感和不感興趣的黨員占３０％，還有１４％的黨員對此采取觀望態度；一些黨員責任感減弱，在談到不正之風，樹立黨和政府良好形象時，認為主要是上級部門和領導干部的責任，普通黨員無能為力，因而對于自己在工作中如何以實際行動為黨的形象增輝考慮得不多，不情愿從自我做

起。

（三）一部分黨員發揮先鋒模范的作用不太理想。調查中，對于“人生在世、享受二字”，“人不為己、天誅地滅”，“有錢就有一切”等觀點，８％的黨員表示贊成，還有１４％的黨員表示說不清；對于“給多少錢干多少活，多工作自己吃虧”的提法，表示贊成和有點贊成的分別占被調查黨員總數的3%和26%。走訪座談中，有的黨員認為“錢拿得一樣多，凡事要黨員走在前頭，群眾也有點不通情達理”，于是對黨組織安排的群眾工作、社會工作能推則推，能躲盡躲；有的黨員覺得只要把自己份內的工作做好了，就是發揮了先鋒模范作用；有的黨員常感到自己年老體弱能力小，“開得起黨會張不開口，交得起黨費帶不起頭”，思想苦悶，信心不足；有的黨員則認為現在是“能人發財奸商紅，干部黨員成癡熊”，因而信仰模糊，意志衰退，牢騷不少；還有個別黨員黨性思想觀念和宗旨觀念淡薄，經常與群眾爭水爭田爭院基，抗糧抗稅抗提留。

二

出現以上問題的原因很多，有客觀的，也有主觀的；有大環境的影響，也有小環境建設的不足；有新情況、新問題不斷出現，也有新矛盾、新意識的逐步滲透。具體說來，主要表現在以下四個方面：㈠社會大環境的影響。⒈隨著農村改革開放的不斷擴大，農村的形勢發生了翻天覆地的變化，而整個農村思想政治工作的內容、方法和手段沒有及時加以改進，以及一些農村黨員本身文化低，年齡大，思想素質差，致使黨員隊伍老化，工作難以開展。⒉理論建設相對滯后。對市場經濟負面效應的沖擊準備不足，對新形勢下出現的模糊認識研究不夠，對社會上流傳的錯誤觀點反擊不力，造成黨員思想困惑越積越多，行動左右為難，不知道在新形勢下如何發揮黨員先鋒模范作用；⒊宣傳導向失誤。例如，宣傳黨的富民政策，樹立的致富典型，往往只見物質富裕，不見精神文明，群眾稱之為“一俊遮百丑”；再如，少數人靠鉆政策的空子使自己或小團體富了起來，這種行為不僅沒有得到遣責和制止，反而受到一些人的褒揚和效仿，似乎只要能賺錢就是好樣的。在錯誤導向影響下，有的黨員干了違心的事情。㈡基層黨組織教育管理工作松散。①教育流于形式的較多，脫離黨員的思想實際，缺乏針對性和說服力。②管理力度不夠，有的黨員入黨前不錯，入黨后就退步，甚至不如普通群眾，這固然與黨員自我要求標準降低有關，但也與黨組織管理乏力關系甚大；③治黨偏寬偏松。一些黨員干部發生了違犯黨紀的事情，黨組織該批評不批評，該處分的不處分，個別的甚至包庇、縱容，有的雖然作了處理，往往偏寬偏松，給黨員和群眾造成“只要不犯大錯誤，誰也抹不了他黨籍”的印象；④黨內生活質量不高。

一些支部長期以來只強調黨員義務，不注意尊重黨員應有的民主權利，挫傷了黨員的積極性，使不少黨員對組織失去了信任感；也有的黨組織不敢開展面對面的思想斗爭，致使好人主義蔓延，影響了支部的整體形象。㈢黨務干部隊伍素質不適應形勢和任務的要求。新時期的社會情況更為復雜，黨員思想更加活躍，黨務工作的難度越來越大，這就要求必須建立一支高素質的黨務工作者隊伍。事實上，由于受“經濟工作是硬指標，黨務工作是軟任務”等觀念的影響，特別是80年代后期削弱基層黨組織建設的后遺癥遠未消除，一些單位黨務工作者的隊伍不僅沒有得到加強，反而有所削弱。從調查情況來看，有的黨務干部理論水平低，工作方法簡單，對新情況、新問題自己也困惑不解，更沒有能力做黨員的思想工作；有的黨務干部自身表率作用差，無法做黨員的政治思想工作。㈣黨員個人降格以求放松學習。調查表明，黨員的許多思想困惑是由于不加強政治理論學習，放松對世界觀的改造，人生觀、價值觀也隨之發生扭曲造成的。有相當一部分黨員分不清黨員的權利與義務，對黨的基本知識知之甚少；還有的黨員思想片面，對改革開放的復雜性和艱巨性認識不清，導致無根據的懷疑或悲觀失望；甚至個別黨員在市場經濟大潮面前，理想信念動搖，沉醉于燈紅酒綠之間，做了資產階級腐朽思想的俘虜。

三

為了切實解決黨員目前存在的思想問題，各級黨組織和黨的領導干部一定要牢固樹立“兩手抓，兩手都要硬”的思想，堅持一手抓經濟建設，一手抓黨的建設，尤其是黨員的思想建設，做到黨要管黨，從嚴治黨。我們認為，應著重抓好以下五個方面的工作：

第一，加強理論研究和宣傳，在黨內掀起學理論、講理論、研究理論的好風氣。理論研究和宣傳要在探討發揚優良傳統與執行現行政策關系上多做文章，使黨員明確新時期哪些做法是允許的，哪些東西是值得提倡的，從而做到中心有數，在經濟建設和各項改革中充分發揮先鋒模范作用。當前，主要應該在這樣幾個關系上加強研究和宣傳：一是無私奉獻和按勞取酬的關系；二是人才合理流動與服務組織需要的關系；三是眼前利益與長遠利益，局部利益與全局利益的關系。

第二，嚴格黨性教育，提高政治素質，從思想上堅定黨員對農村改革的信心。目前，一是要對他們進行黨的基本知識教育，使每個黨員從思想上真正明確自己是無產階級的先進分子；二是要抓緊對他們進行黨的基本路線和社會主義初級階段理論的教育，提高他們全面理解執行黨的方針、政策的自覺性；三是要進行全心全意為人民服

務的宗旨教育，使他們樹立在新形勢下為人民服務的宗旨意識；四是要進行黨規黨紀教育，以高度的黨性全面維護和發展農村改革的大好形勢。

第三，強化農村干部培訓，提高村干部特別是村黨支部書記的綜合素質。各級黨委要通過電化教育和聘請科技人才講解等形式，搞好鄉村主干的培訓工作；在培訓方法上可以采取農村黨支部書記的任職資格培訓制度，即從現在起，三年后沒有經過地、市、鄉三級黨校培訓，并取得任職資格的農村黨支部書記，不能擔任村黨支部書記；在培訓時間上，第一次培訓時間宜相對長一些，使其真正能夠開闊視野，提高綜合素質；在培訓內容上，要把政治、經濟、管理、司法融為一體，理論和實踐相結合，就黨的基本知識、方針政策、農村經濟、領導藝術、法律知識、科技知識等內容進行學習和研討。

第四，健全完善黨內各項制度，增強農村黨支部的自身激勵、約束機制。要繼續堅持“一課三會”的傳統制度，把活動的具體時間、內容固定下來，堅持下去，持之以恒；加強民主管理和民主監督，定期召開黨內民主生活會，開展積極的批評和自我批評，制定改進措施，每次生活會集中解決一兩個問題；要把民主評議黨員制度堅持下去，每個農村支部每年都要搞一次，以純潔黨組織，提高戰斗力；各級黨委要及時培養、總結和宣傳黨內制度搞得好的先進農村黨支部，逐步促使黨內各種制度的建設臻于完善。

第五，推廣黨員聯戶，激發黨員發揮先鋒模范作用的自覺性。實踐證明，實行“黨員聯戶扶貧”、“一幫一、一助一”和“雙富工程”等，是密切黨群關系，提高農村黨組織凝聚力、戰斗力和吸引力的有效途徑，也為聯產承包責任制在農村實行后，如何發揮農村黨員先鋒模范作用找到了切實可行的方法，宜于大力推廣。在聯戶的方法上，要根據每個黨員的能力大小、年齡和知識結構等不同情況，有針對性地聯系一定數量的農戶；在聯戶的內容上，要根據不同地方的經濟發展狀況，或以脫貧致富為中心；或幫思想、轉觀念；幫技術、搞服務；幫勞力、助老弱；倡文明、樹新風；或有更多一些的內容。總之，要充分調動廣大黨員的積極性和創造性，團結和帶動群眾共同致富奔小康，促進兩個文明建設快速穩步的發展。

第四篇：關于我鄉農村黨員隊伍建設情況調查報告

關于我鄉農村黨員隊伍建設情況

調查報告

上伍鄉位于青縣東南部，是典型的農業加工業型鄉鎮。近年來，鄉黨委不斷加強農村基層組織建設，全面推進實施固本強基工作，農村黨員素質得到較大的提高，特別在調整農村產業結構，發展農村經濟，維護社會穩定等方面作了大量的工作，較好地發揮了先鋒模范作用。同時還發現，我鄉農村黨員隊伍在改革的新形勢下，還存在一些問題，有些問題還比較突出，影響了黨員先進性，損害了黨的形象。現將主要情況和建議報告如下：

一、我鄉農村黨員隊伍的基本情況

據調查統計，全鄉有黨支部24個。其中農村支部15個，全鄉共有農村黨員人數663人，其中女黨員31人占黨員總數的4.7％。黨員年齡結構為：35歲以下的黨員105人，占15.8%，36-45歲的黨員130人，占19.6%，46-54歲的黨員101人，占15.2 %，55-59的黨員105人，占15.8％，60歲以上的黨員222人，占33.5％。文化結構為：初中及以下文化水平的黨員517人，占78%，高中、中專文化水平的黨員135人，占20.4%，大專及以上文化水平的黨員11人，占1.7%。

二、我鄉農村黨員的思想狀況及發揮作用狀況

近年來，我鄉廣大農村黨員在各級黨組織的帶領下，投身農村“兩個文明”建設，在帶頭執行黨在農村的各項方針政策、維護農村社會經濟穩定、學習和推廣農業科技知識，因地制宜、調整農業經濟結構，帶領農民走共同富裕之路等方面發揮了農村黨員應有的先鋒模范作用，較好的體現了農村黨員的先進性。

1、帶頭轉變思想觀念。部分農村黨員帶頭樹立依托市場致富的觀念、依靠科技致富的觀念，帶頭調整農業產業結構，及時抓住機遇，闖出了新路。

2、帶頭學用科學技術。一大批農村黨員帶頭樹立“先富”觀念，掌握農業生產的先進技術，率先致富奔小康，并通過自己的示范，帶領周圍的群眾致富。

3、帶頭勇闖社會主義市場經濟。近年來，我鄉許多農村黨員面向市場，認真分析市場需求，充分利用畜牧、水果等優勢，發展復式種養，科學種田、科學種菜，面向城市服務生財，已經先富起來。這些“黨員大戶”利用他們致富的一技之長或多年闖蕩市場的經驗，當好農村致富的帶頭人，正確引導和幫助周邊農戶實現共同富裕。

4、模范履行黨員義務，出色完成組織交給的工作任務。大多數黨員在生產、工作、學習和社會生活中表現較好，一旦組織安排了工作任務或遇到緊要時刻，如在防治非典、處臵突發事件的時候，他們的先進性就會體現出來，從總體上維護了黨的形象。

三、我鄉發展農村黨員存在的問題及原因

一是黨員隊伍平均年齡偏大。一方面部分村黨支部不能與時俱進地確定黨員發展對象。不能適應發展變化的新形勢，不能按照時代發展的新要求、經濟建設的新需要吸收社會各個方面的先進分子到黨的隊伍中來，致使黨員發展難以突破黨員老齡化的現狀，我鄉現有農村黨員663人，其中35歲以上的558人，占到了84.2%。另一方面部分村黨支部對發展黨員工作存在錯誤觀點。他們認為發展新黨員會對自己的職位造成威脅，干脆不去發展黨員。凡此種種原因，造成黨員結構不能得到進一步的優化，村內各項事業出現了青黃不接的現象，大大阻礙了農村工作的開展。

二是農村黨員文化水平總體偏低。部分村黨支部對黨員發展工作認識程度差，嫌麻煩、圖省事，不愿按程序辦事，直接影響了所發展黨員的質量。全鎮黨員663人中，有初中以上文化程度的占22%,黨員的整體素質不高，不能為我鎮農村經濟發展提供強大的人力資源和智力支持。就拿農村黨員現代遠程教育而言，現有農村黨員大都停留在會使用、會操作遠教設備的基礎上，更有甚者根本教不會遠程教育的使用方法，沒有真正起到帶領群眾致富的作用，沒有起到黨員應用的模范帶頭作用。

三是農村女性黨員比例偏低。在農村發展黨員過程中，由于受社會環境等因素的影響，婦女黨員發展比例偏少，直接造成農村黨員隊伍中性別比例不合理，農村婦女干部后繼乏人等不良后果，制約了廣大農村婦女在新農村建設中作用的發揮。我鎮有婦女黨員31人，僅占全體黨員數的4.7%。

四是入黨把關不嚴格。部分村黨支部在確定入黨積極分子之前，片面考慮其文化程度是不是高、是否能致富等表面現象，卻忽略了表面現象背后是否有不合黨章的行為，并沒有嚴格考察其入黨動機、政治覺悟、思想品質和現實表現，從而使“能人標準”代替“黨員標準”，很容易使部分別有用心的人混入黨的隊伍。部分村支部發展黨員時受家庭利益和宗派勢力的影響，無視黨的組織原則，在確定入黨人選時優親厚友、拉幫結派，把發展黨員作為自己擴大勢力和延襲權勢的途徑，制造“黨員家庭”、“黨員團伙”。

出現以上問題胡原因分析如下：

一是重視程度不夠，有時沒有將農村黨員隊伍建設和黨員發展真正擺上重要議事日程，我們雖制定了政策，發了文件，制度上了墻，文件發到了人手，但在實際工作中，往往是重視了抓經濟建設，抓計劃生育工作、抓社會治安工作而忽視了黨的建設；重視了抓鄉鎮黨員干部素質、抓黨支部班子建設，而忽視了農村黨員隊伍建設。

二是對農村黨員疏于教育和管理。少數農村黨支部不能認真堅持“三會一課”制度等，放松對黨員的黨性教育，忽略黨員作用的發揮，村內工作既不向黨員通報，更不向他們征求意見，使黨員成了掛名黨員，久而久之，作為黨員的榮譽感和責任感逐漸淡漠，把自己混同于普通群眾，逐漸失去感召力和號召力。少數村黨支部對農民黨員管理不力，缺乏必要的監督，使得一些農民黨員利用手中的一些權力，以

權謀私，欺壓群眾，在群眾中造成極壞影響，降低了黨在群眾中的威信，使一些農民喪失了對黨的信心。

三是放松了對青年農民的教育。當前，仍有個別村存在著黨員活動無陣地，青年活動無場所，政治學習無資料，思想教育無人抓的現象，放松了對青年農民黨員的基本知識教育，農村思想教育出現了“斷檔”，使一些青年農民思想較混亂，缺乏共產主義理想，認為共產主義遙遠，入黨吃虧，當黨員規矩多、活動多、會議多、不自由、受約束，影響致富，少數青年農民對黨認識片面，逐漸淡化了入黨的愿望。四是發展農民黨員的程序不夠規范。少數基層黨組織不能嚴格按程序辦事，有的在確定入黨積極分子培養對象上搞個人說了算，有的不經過一年的培養期就直接上報申請入黨，有的在培養期內忽視培養教育，有的甚至不經過黨支部大會就上報審批入黨，從而導致少數鄉村在發展黨員中搞不正之風，嚴重影響了農民黨員的質量。

四、農村黨員教育管理過程中存在問題及原因分析

當前絕大多數基層黨組織都能因地制宜，積極探索一條適合農村特點的黨員教育管理新路子，但是農村黨員教育管理工作還存在一些問題。

一是教育管理缺乏科學性。受市場經濟思想的影響，有的村黨組織書記認為抓村務是“實”，抓黨務是“虛”，不愿把精力放在黨員教育管理工作上，未能科學、合理、規范、有序地抓好黨員教育管理工作。個別村未能很好地發展黨員，新鮮血液得不到及時補充，黨員隊伍年齡結構老化，甚至出現黨員教育管理難、作用發揮難的現象。二是教育管理缺乏連續性。有的村黨組織平時不注重組織黨員學習政治理論，提高思想素質，不注意了解黨員的工作、學習和生活情況，未能及時掌握黨員的思想動態等。有的村沒有建立切實可行的獎懲機制，“三會一課”、民主評議黨員活動沒有得到較好落實，個別村集體經濟薄弱，黨員教育管理缺少活動經費，對黨員教育管理的具體工

作一般是放在年終或檢查時突擊抓，學習文件、交流經驗等工作均存在觀望等待現象。

三是教育管理缺乏全面性。有的村黨組織在黨員教育管理中，只重視在職黨員，對分散不易聯系的外出黨員、農村無職黨員往往很少顧及，有的甚至故意回避，工作落實不徹底，導致黨員教育管理工作出現空擋，造成黨員教育管理工作出現偏向性，不同程度地影響了黨員參與組織生活的熱情。

四是教育管理缺乏及時性。有的村黨組織在黨員教育管理中，只注重解決黨員思想上、行為上存在的突出問題，忽視了黨員的思想品質、人生信仰、個人小節等方面存在的不易掌握或情節輕微的隱性問題，沒有及時進行教育管理，致使個別黨員教育管理工作出現放任自流的現象。

五是教育管理缺乏針對性。有的村黨組織黨員教育管理工作方式方法滯后，把教育管理等同于讀書、念報、學文件等，形式單一，內容枯燥，很少推心臵腹的進行思想交流，未能結合黨員的具體實際開展批評與自我批評，教育管理內容簡單，方法呆板，學習效果不明顯。

五、農村黨員發展、教育管理工作的對策與建議

1、創新表彰激勵機制，優化黨員利益導向。過去，對黨員的考評履行義務是硬指標、激勵是以精神獎勵為主，忽視黨員具有雙重性，特別是忽視黨員作為一個普通的生產消費者的本能需求，過分強調黨員奉獻特質。針對此種狀況，農村基層黨組織建設中必須探索建立健全包括精神與物質兩方面的黨員表彰激勵機制，真正讓黨員實現權利與義務的統一和對等。

2、在強化責任上下功夫。健全責任網絡，把發展黨員工作列入各級黨組織“一把手”年初簽訂的黨建目標責任承諾書和年底述職內容，形成級級抓、層層管的良好格局。健全獎懲機制。要嚴格執行發展黨員宏觀和指導性計劃，對重點村、難點村單獨下任務，重點推進。對完成指導性計劃好的黨委上級每年予以表彰。

3、不斷加強農村黨組織書記能力建設，實施“素質提升工程”，努力打造過硬的農村干部隊伍。一是要堅持分級負責，分層實施，有計劃，有重點地開展農村黨組織書記教育培訓，著力提高學習能力，實踐能力和創新能力。二是要注重典型引路。改進選人、用人辦法，更新觀念，采取多種形式選好配強有政治頭腦、經濟頭腦、科學頭腦和有組織領導能力、處理復雜矛盾的能力、帶領群眾勤勞致富的能力的農村黨支部書記。

4、解決黨員的實際困難，激發黨員應有的光榮感和自豪感，提高黨員的參與熱情。黨組織要切實轉變作風，深入基層調查研究，及時發現和黨員反映強烈的熱點、難點問題；對黨內大事及有關文件要堅持“先黨內，后黨外”的原則，及時向黨員傳達；對村上大事要主動找黨員商議，充分征求他們的意見，特別是要尊重少數人的意見；要建立激勵機制，認真組織搞好“七·一”和年終評比，適當的時候組織黨員到有政治意義、紀念意義的地方參觀學習，或舉辦積極健康的娛樂活動，增加黨員之間的交流，聯絡感情，可增長黨員見識，陶冶情操，進一步增強黨組織的凝聚力、向心力。

第五篇：思想調查報告

篇一：思想動態調查報告 化#***班學生思想動態調查報告 1.師生返校后總體思想狀況

新學期開始，同學們思想狀態都非常積極，不再像以往學期的懶懶散散。根據同學們關注的問題，分成了考研和就業兩大陣營，我們班大概比例是2:1。考研的學生大部分暑假期間就開始了考研復習，現在他們需要做到的是兼顧考研和本學期課程，同時在繁雜的學習、應聘過程，對考研大軍來說也是個相當大的挑戰。就業大軍則基本上在假期中進行了實習或者打工，并開始關注招聘信息和2014校招情況，努力提高自己在應聘過程中所需要的能力。同時，在積極的心態背后，不乏同學存在選擇上拿捏不定、著急、無所適從的狀況。當前大學生對自己的就業前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業的壓力。大學生們對就業前景不樂觀的態度主要是因為社會對人才的高要求與學生自身實力之間的反差使部分學生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現實。這種狀況將是新學期學生工作的重點。2.暑假期間師生的社會實踐活動情況

這個暑假有些特別，因為本學期后有一大部分的同學面臨考研問題，所以對于這部分同學來說，本次假期沒有進行足夠多的社會實踐活動。這是無法避免的，在追求獲得一種東西的時候，必然會失去某些東西。相信他們盡管少了這次的經歷，一定會在考研過程中取得滿意的成績，考取理想的大學。

另一部分學生——就業學生這個假期則對實習比較感興趣。很大一部分都通過一些企業的實習生招聘進入企業進行了為其一個月左右的實習，這對我們來說是一種很重要的經歷。對于找工作的同學來說，認識企業管理模式、增強社會適應能力、提高就業選擇甄別能力都有很大的幫助，同時這種經歷也是日后找工作時候的重要籌碼。

3.師生對當前政治經濟形勢、北非局勢、釣魚島局勢、群眾路線教育實踐活動、全國道德模范評選、反對腐敗、網絡造謠傳謠、***公審、仇視社會暴力行為、極端氣候等國內外熱點問題的關注情況和看法

作為受過社會高等教育的大學生來講，明辨是非應該算是一種必需的能力。所以在諸多社會焦點問題和正路比較尖銳的矛盾上，大學生基本有著甄別是非的能力。大多數的問題上，大學生的思想動態與社會主流輿論導向保持著一致，與黨和政府的路線保持著一致，這也就是典型的群眾路線。努力提高自身文化、踐行社會主義榮辱觀，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善。對于黨和政府的新領導集體，同學們保持著支持和擁護，對于新提出的群眾路線教育實踐活動、反腐倡廉等政策，同學們都表示支持和贊言。對于社會敏感話題，做到親調查、不造謠、不誤傳，努力引導良好的社會風氣和輿論導向。然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，思想激進、“憤青”等現象也存在。表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。4.師生關注的青島發展和學校發展熱點

隨著就業形勢的日漸嚴峻，在就業壓力較高且消費水平高的青島，加之青島地區高校眾多，同學們日后留在本地的機會將相當少。所以相當大一部分非青島籍學生都不多關心青島發展，關心的都是青島的旅游景點、傳統名吃等，都是為以后旅游。

對于學校發展，作為大四學生，多數學生不再關心學校在校區建設方面的發展，倒是對化學工程與工藝專業認證比較關心。這關乎學校品牌問題，對學生找工作的自信度也是有著直接的影響。作為化工專業的學生，都希望專業認證能順利完成，對學校提高知名度、生源質量和畢業生找工作都是一個好消息。

5.大學生對就業創業、社會實踐、入黨、校園文化活動、考試作弊、談戀愛、曠課、人際交往等校園熱點問題的看法以及教師對個人發展平臺的看法

近年來高校積極貫徹黨和國家的教育方針，在德育實效上下了工夫。各高校都通過各種形式加強形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學生們的社會參與意識、社會責任感明顯增強。面對激烈的國際競爭，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善，這些都極大地增強了大學生們的集體主義觀念、社會責任感和主人翁精神，體現了大學生們在成長過程中的人性的進步。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學生存在著漠視集體的不健康心態，事事以我為先，唯我獨尊。這些不健康的心態在他們進入社會后有可能給集體、社會甚至國家帶來不良影響。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學生的思想狀態，不能視之不見，放任自流，要認真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態的原因，加強正面引導，加強集體主義教育和社會責任感，幫助他們建立以個人發展為基礎，兼顧個人和集體共同發展的理念。

由于將來工作、升學的諸多不確定性，當前大學生整體缺乏成熟正確的愛情觀。只有少數學生在對待愛情時是認真的，相當一部分的學生僅僅是抱著消遣的心態進行所謂的“愛情”，這充分說明了當前大學生們的戀愛觀還不成熟或不正確。這就要求高校教育工作者對于這方面要加強引導，促使他們在不影響學習的情況下建立健康積極的戀愛觀。6.家庭貧困學生、學習困難學生、心理障礙學生等特殊群體的思想狀況 在高等教育大眾化的背景下，高校中“三困生”的人數和比例也逐年增加。“三困生”作為高校中的一個特殊群體，其特殊的生活背景與社會發展現狀形成了較大的反差，這使他們在承受較大的學習壓力、經濟壓力的同時還要承受一定的心理壓力，這不但制約著“三困生”的身心健康發展，而且也是掣肘高校和諧發展的不穩定因素。在此，如何堅持“以人為本”理念，正確認識“三困生”這種現象，科學分析其成因，并尋求適當的解決對策，使“三困生”能夠身心健康成長，是我們當前亟待解決的一個重要課題。一般認為，“三困生”形成的原因有兩個：一是高校并軌改革與社會經濟發展不均衡之間的矛盾，二是社會不良文化的誘因。解決辦法有：1.經濟助困與思想教育相結合促進家庭經濟困難大學生健康成長；2.利用有針對性的教育服務活動提高學業困難大學生的學習意愿和學習水平；3.預防為主、防治結合對心理困惑生制定科學的心理問題預防救援程序。

總之，做好高校“三困生”的思想政治教育工作是一個長期、復雜的過程。期間可能會遇到很多問題與困難，但在任何問題和困難面前，我們都應該堅持科學的態度，從其成因入手，力求做到對癥下藥，避免極端。7.當前大學生思想存在的主要問題 8.加強高校思想政治工作的建議

總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。有些考研的學生現在比較疲勞，學習很辛苦，在艱苦的磨礪中有了更深刻的人生體會和感悟。學生認為大學生不能好高騖遠、空想主義，更不能悲觀絕望、半途而廢。所以現代大學生壓力大就難免會存在一些思想偏差和心理問題，更渴望與學長、老師和學校的溝通和交流，希望從長輩的經驗中收獲自己成功的積淀。在調查中我們發現現代大學生的思想主流是先進的、積極的，但也有些同學出現了思想誤差，通過對學生們思想動態的調查能夠更好的掌握學生的現實情況，在今后的工作中我們會全力配合學校的工作，本著為同學服務的工作態度解決好學生的問題，為學生的進步、為學校的發展共同努力！

化#***班

2013年8月31日篇二：職工思想狀況調研報告 職工思想狀況調研報告

為了及時掌握項目部職工的思想狀況，切實關心職工的工作、學習和生活，了解職工對項目部思想文化建設的意見和建議，調動職工工作積極性，增強隊伍凝聚力，促進各項事業的發展，項目部成立了專題調研組,通過問卷調查、座談交流等方式對職工思想文化的狀況進行了多渠道、多形式的了解和調研，對全局思想文化建設的現狀和基本特點有了初步的、基礎性的了解，結合問卷調查及座談結果撰寫了本篇調查報告。

一、基本情況

本次調查的對象是項目部一線職工，采取無記名方式，共發放問卷26份，回收有效問卷26份，回收率達100％。從調查情況來看，職工能夠積極參與，認真對待，實事求是地反映自己真實想法。（問卷調查統計結果見附件）

二、對當前項目部職工思想文化建設的總體評價 從調查問卷匯集的信息看，項目部職工普遍具有較高的政治思想覺悟，積極向上的工作態度，對公司未來的發展充滿信心，學習、工作、自身價值的實現是思想動態的主流，職工的思想呈現出健康向上、積極進取、觀念在不斷轉變的新態勢。

在工作、學習狀況 方面。大部分職工認為自己的工作狀態是積極向上的，對自己的收入水平也比較滿意，也有一部分職工的工作積極性處于一種被動狀態，是在各種壓力下不得不作為的狀態。對于單位項目是否組織業務學習培訓，均表示“有時組織”，從座談情況看：當前職工受教育的意愿高，對提高文化技能素質有強烈緊迫感和主觀動力，并且具有明確的學習目的，希望單位項目多組織有關業務知識和技能的培訓，提高自身素質，以適應單位和社會發展的需要。

總的來說，項目部職工思想穩定，工作兢兢業業，關心公司的發展，珍惜工作崗位，理解單位的困難，他們希望通過各種方式的學習培訓，提高工作能力，愿意為公司的發展做出應有的貢獻。

三、當前項目部職工思想文化建設存在的問題

思想文化建設是一個全方位、多層次的系統工程。只有項目部黨委各方面統籌協調，齊抓共管，才能使思想文化建設落到實處。從現階段來看，項目部在思想文化建設的開展過程中仍缺乏科學的規劃、系統的統籌和周密的組織，在活動內容方面缺乏創新性和實效性。

四、加強項目部職工思想文化建設的對策與建議

以黨的十八屆三中全會精神為指導，以市場化、專業化、國際化為方向，以增強活力、競爭力和影響力為目標，以轉變發展方式、提高發展質量和效益為重點，應該善于從實際出發，準確分析和把握當前職工難點和重點問題，因地制宜地采取有效措施，積極營造豐富多彩、健康有益、團結向上的思想文化氛圍，努力為職工創造更加和諧、融洽的生產生活環境。

1、強化以人為本的管理，突出思想文化建設的重點

以人為本是企業管理的核心，同時也是思想文化建設的重點，它強調充分尊重職工的人格、權利和主人翁地位，理解職工、重視職工、培養職工、激勵職工，也就是強調文化認同與群體意識的作用。思想文化建設要本著以人為本的原則，也是說要從工作上和生活上關注、關心、關愛職工，真正解決職工的實際困難。所以，在項目管理中要把人的因素放在第一位，從職工的工作和生活實際需要出發，滿足職工需求，進一步完善薪酬制度和激勵機制，想方設法增加職工收入，改善職工工作和生活條件，為職工營造一個良好的工作生活環境，搭建一個施展才藝、謀求發展的管理平臺，為職工創造實現自身價值的機會，加速職工的個性發展和自我完善；把職工的敬業精神內化為在崗奉獻的具體行動，為公司盡職效力，積極奉獻，確保安全生產經營目標的實現。

2、加大培訓力度，努力建設高素質的職工隊伍

人是生產力中最具有決定性的因素。市場競爭歸根到底是人才的競爭，而提升企業的核心競爭能力，必須始終以職工為主體，把培育高素質職工隊伍作為思想文化建設的根本任務來抓。一是要強化思想教育，從加強職工的思想和職業道德建設入手，運用多種途徑和方法，不失時機地開展職工的思想道德和職業道德教育。二是要加強職工的職業技能教育與培訓，為企業發展提供永不衰竭的智力支持和技術保障。

3、搞好心理疏導，使構建心理和諧成為思想政治工作的有效途徑

項目部要注意和加強對職工心理上的教育和疏導，正確引導職工注意在工作中自我情緒的調節，要使心理疏導成為思想政治工作的有效方式，通過有效的心理健康教育使職工們對自己的心理狀況有一個比較科學、客觀的認識，尋找有效的、適合自己的放松和排遣方式。使他們感受到組織的溫暖、黨的關心和愛護，從思想上接受組織的安排，克服抵觸、畏難情緒，從而防止一些矛盾的激化和問題的發生，穩中求快，穩中求實，從根本上保證安全生產的順利推進。

4、開展文體活動，豐富職工的精神文化生活

積極開展豐富多彩的文體活動可以凝心聚力，增強職工的歸宿感和企業的吸引力。同時也可以通過文化建設，拉近職工與項目部的情感，增強工作的榮譽感、責任感和使命感，使其在思想文化建設的實踐中，提高各方面文化知識和素養，拓展視野，豐富內涵，提升形象。篇三：思想調研報告

數學與計算機科學學院團總支組織部 2010-2011學二學期 思 想 調 研

數學與計算機科學學院團總支組織部 2011年11月3日 思想動態調研報告

一、調研背景：積極響應院團委指導思想工作，我系就開學后大學生思想動態進行深入調查。調查我系大一大二同學在生活環境、學習方式、團學生活、熱點話題以及其他的基本狀況。進而更好的了解、幫助同學們，因此組織部開展了一次學生思想動態調查。

二、調研時間:2011年11月1日—2011年11月2日

三、調研范圍：數學與計算機科學學院大一大二學生

四、調研方式：由于涉及人數多，所以此次調研活動采取抽樣調查的形式。針對大一大二同學，由我系組織部全體成員利用晚自習時間向大一新生宣傳調研活動并發放問卷。從回饋的信息分析可知，同學們對此次問卷調查比較認真、理性，對調查的問題認識客觀實在，因此此次的調查結果是有比較高的可信度的。

五、調研內容：(一)生活方面

此方面主要就同學們對食堂飯菜價格、質量以及食堂內秩序的問題進行調查。上了大學以后，課余時間多了，怎樣合理安排課余生活，也將成為我們所必需關注的問題。⒈ 關于食堂

同學們反應的主要問題有以下幾點：⑴飯的分量不足；⑵質量有待提高；①菜的品種少②葷菜有價無質⑶同學反映在上完課后去食堂沒菜可選（針對于下午這個時間）；⑷偶爾有餐具沒洗干凈等。雖然食堂飽受在校學生爭議，但也有反應好的一面。如：⑴食堂的飲食安全是能夠得到保障的；⑵食堂的價格在大部分同學認為是能夠接受的、合理的；⑶食堂內人多的時候很擁擠，但同學們能夠自覺地排隊打飯；⑷食堂工作人員能及時的清理桌面及地面的衛生。⒉ 同學們對課余生活的安排(二)學習方面

針對這方面的問題，我們的調查主要集中在新生對所學專業的了解程度以及學習方法等方面。⒈ 新生對專業的了解據數據顯示，有14.6%的新生對自己的專業了解，占據 84%的新生并不完全了解自己的專業，僅剩 1.4%的新生完全不了解。可以看出在進入大學后，同學們已通過不同渠道，對自己的專業進行了解。但對于部分不太了解自己專業的同學，如果沒有的到及時的幫助，就會產生對學業厭倦甚至是對前途的迷茫，這并不利于同學們在大學階段的發展。⒉ 新生對現在學習方式的看法：剛步入大學的新生 會明顯感覺到大學的學習模式不同于高中。統計數據顯示,非常喜歡大學的學習方式，能夠適應的人占 20.6%；正在努力轉換思維模式，接受現在的學習方式的人占 73.9%；而已習慣高中老師的教育模式，現在不知所措的人占 5.5%。如果沒有一套自己適應大學學習方式的措施，學習方式不對路，只會導致學習跟不上老師的節奏，久而久之，給學習帶來阻力，甚至產生厭學的情緒。針對以上問題，我們可提供以下幾點建議： ⑴ 組織同專業的新老學員進行學習交流，與高年級交流學習經驗，給新生提供一些幫助。⑵多與老師、同學進行學習經驗上的交流，和他們談談自己的學習感受。⑶各班定期開展學習交流會，組織同學們對近期學習上的心得與體會進行討論，濃郁班級的學習氣氛。⑷明確自己的學習目標，制定一個屬于自己的學習計劃，并付諸行動。⒊ 就大二對不上晚自習的看法及認識經調查數據顯示，占有10%的高年級同學支持上晚自習，主要反映在時間寬松后，自控能力不足就很少利用晚上的時間來學習。希望通過上晚自習來約束自己的學習時間。而90%的高年級同學認為，需要利用這段時間來安排自己的事情,如：上網查閱專業知識的資料;到圖書館自主學習；做兼職，參加社會實踐，從而積累經驗等。相對于大二，大一的同學會有很多自由安排的時間，對于能夠合理安排自己時間的同學，這就要大家學會合理利用時間，進而提高自己的效率。針對這個問題，我們做了更深入的調查，發現以下問題：⑴ 大二愿意晚上學習的都是自己找空教室或去圖書館。⑵一般教室里有一兩個同學先占到了，后來找教室的 同學就不愿意再進去。⑶有同學晚上找到空教室卻并不是做與學習有關的事情。同學們建議系上能夠提供給大二同學固定的教室在晚上學習。這樣做的好處有：⑴可以給想晚上在教室里學習的同學提供方便； ⑵對于約束力差，又想通過晚自習來控制自己學習的同學提供一個良好的環境，同專業的同學一起學習，遇到不懂的問題還可以相互討論一下。

（三）團學活動

關于對團學生活同學們有以下幾點看法

1.大多數同學認為，團學活動是非常必要的，吸引大家、調動大家的積極性很重要，所以，需要團學組織策劃更多有趣、有意義的活動。同時，最好是同學們都能參與其中。團學組織也應該積極培養具有創新意識、有實干、有能力的活動組織者，這樣子才能做出更多、更好的活動。而且也要加強團學組織的工作效率。各個班級的班委也應注意班級凝聚力的培養，不要有任何活動的時候，叫班上的同學參加都沒有人聽從安排，使得活動無法正常舉行。