第一篇：校園動態

校園動態 1、2013年9月6日是，黎集一中舉行了新學年開學典禮，會上學校對60名優秀學生進行了表彰，楊文勁校長對學校全學年工作進行了安排，并確定了學校教育教學工作奮斗目標，對師生的工作、學習、生活等方面提出了希望和要求。2、2013年9月8日是，黎集鎮慶祝第二十九個教師節暨表彰大會在我校禮堂召開，全鎮四百多位教職工齊聚一堂，共度自己的節日。我校張啟柱、戴長杰等20名教師受到表彰，鎮黨委張建剛書記、王永明鎮長分別代表黨委政府向全鎮教育工作者表示節日祝賀，同時對黎集鎮的教育及全體教師提出了新的希望。3、2013年9月日是，我校組織了新學年防震演練活動，本次活動與以往相比，組織更周密，行動更迅速，程序更規范，效果更突出，達到了預期的目的。4、2013年

月

日是，我校成功舉辦了七八年級廣播操比賽和九年級拔河比賽，九（）班、八（）班、七（）班等9個班級的同學通過分獲年級前3名。同學們整齊劃一的著裝和表演，萬眾一心的拼搏精神既增強了同學們的集體榮譽感，更為美麗的校園增添了無限生機和活力。5、2013年12月5日至30日，為期四周的優質課競賽活動順利落下帷幕，經過評審小組的嚴格評審，胡照華、程俊祥、陳睿等12名同志主講的課節分獲一、二、三等獎，學校對獲獎教師進行了物質獎勵，并將優先推薦這些同志參加縣級以上各級各類優質課評選活動。學校

組織本次活動的目的是進一步轉變教師的教學方式，促進課堂教學改革，提高課堂教學效率，為廣大教師搭建一個相互學習、相互借鑒的平臺，通過活動達到了預期的目的。6、2014年元月16日，雷宗霖副局長在教育科曹聯合科長、教研室張紀銘主任的陪同下來我校督導期末統考工作。在巡視考場和聽取相關工作匯報后，雷局長對我校的考試組織、考場安排、考風考紀等方面的工作給予了充分肯定并提出了更為具體的要求，對安全工作進行了強調和安排。7、2014年3月1日，我校正式啟動“向雷鋒同志學習”宣傳教育活動，學校把3月定為學雷鋒活動月。為此學校團委制定了活動方案，并向全體師生發出了向雷鋒同志學習倡議書，要求全體師生以雷鋒同志為榜樣，從我做起，從身邊做起，從一件件小事做起，幫助他人，完善自己，做一個品德高尚、舉止文明的好公民。8、3月10日上午，教體局局長孟明在督導室主任李拂曉和項目辦主任黃明陪同下，蒞臨黎集一中視察指導工作。在察看了校園環境后，孟明來到學校辦公室，聽取了校長楊文勁的工作匯報，并給予充分肯定。他詳細詢問了學校師生的工作、學習與生活情況，就學校的安全、教學及衛生等工作做了具體指導，特別對學校今后的發展提出了建設性意見。一是準確定位。要抓住省義務教育發展基本均衡縣驗收迎檢這個契機，做好整體規劃，按照標準化學校要求進行改擴建，進一步優化育人環境，充分滿足群眾子女就學需求；二是強化管理。在尊重教育規律的基礎上，不斷完善并嚴格落實各項規章制度，加強對德育、課堂教學、師德教育和體育等工作的精細化管理，務求實效；三是警鐘長鳴。時刻把校園安全、食品衛生放在心上，健全工作機制，確保不出現一絲疏漏，切實維護師生安全和學校發展大局。他相信，只要全校上下齊心協力，克難攻堅，一定能夠辦好人民群眾滿意的學校，為固始教育和諧健康發展和社會主義新農村建設做出應有的貢獻。9、2014年3月28日下午，學校組織了八年級數學競賽，3月31日上午升旗儀式后對梅麗等30名獲獎同學進行了頒獎，副校長鄧志保在頒獎儀式上作了學習動員報告。本學期黎集一中將定期組織七八年級基礎學科競賽活動，目的是提高同學們的學習積極性和競爭意識，從而形成良好的學習氛圍。10、4月2日下午課外活動期間，黎集一中黨支部召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會。會議由學校黨支部書記楊文勁主持，全體教職工參會。黎集鎮第二督導組組長、武裝部長張先鋒、紀檢副書記張繼全到會指導。會上，學校黨支部書記、校長楊文勁同志做動員講話，要求全校黨員干部準確把握教育系統教育實踐活動的指導思想、目標要求、重點任務、方法步驟和主要措施，認真開展教育實踐活動，開展 “十查十看”活動，聚集“四風”問題，找準群眾和師生關注的熱點問題，找準阻礙學校教育發展的難點問題，找準亟待解決的重點問題，通過學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制，從而收到預期的效果。張先鋒代表督導組講話，對該校教育實踐活動提出三點要求：一是統一思想，提高認識，切實增強做好教育實踐活動的使命感和緊迫感；二是正視學校現狀，找準問題，直面矛盾，增強活動的指向性；三是多措并舉，務求成效，全力推進教育實踐活動的開展。10、2014年4月18日，學校開展了“反對邪教，珍愛生命”的主題教育，學校采取專題講座、主題班會、辦手抄報等多種形式，教育學生遠離邪教，珍愛生命，做一位健康向上的中學生。11、2014年4月21日，學校召開了七八年級中段考試質量分析總結會，部分班主任和學科教師在會上發了言，學校主管領導進行了全面細致的分析總結，肯定了成績，指出了不足，并對教師們后面的教育教學工作提出了具體的要求。12、2014年4月22日，學校召開專題會議，傳達學習局4月18日召開的“全縣教育系統信訪維穩工作會議”精神，特別是孟明局長關于“治理公款吃喝、上班病、民生資金使用專項治理”等方面的重要講話，學校要求全體教師要以高度的政治敏感性，重視并嚴格遵守局會議提出的有關要求，并把這些要求與正在開展的第二批黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，高標準，嚴要求，扎實做好自己的本職工作，同時要求全體教師要牢牢繃緊安全至上這根弦，做好學生安全防范和教育工作。13、2014年4月23日，我校開展了第十九個“世界讀書日”宣傳活動，學校號召全體師生多讀書，讀好書，讓閱讀成為一種生活方式，讓閱讀成為自己修身養性的習慣，用閱讀來點亮心靈、成就夢想，做一個有品味、有修養的社會公民。為此學校要求召開主題班會，介紹讀書的方法，分享讀書的樂趣，同時學校還專門為每一位教師征訂了

一本圖書。

第二篇：校園動態

校園動態

織了本學期第二次月考，為期兩天，分別對語文、數學等主課進★ 2013年11月27日，我行了測試。學校對本次考試中表校舉行了“中學生英語演講比

現優秀的同學給予鼓勵，號召全賽”，獲得了圓滿成功。

體同學們向他們學習！同時本次本次比賽，為英語個人演講，考試也對全校教育教學質量起到進展地很順利。在這次比賽中涌

了監測作用。

現出了像謝忠秀、杜文嬌、魏若

★12月18—25日，我校組男、高茂森、宋凱波等優秀選手，織教師學習了《教師法》、《未成他們以一口流利的英語，贏得了

年人保護法》、《中小學教師職業現場一陣陣喝彩聲，把比賽一次

道德規范》、《蘭州市中小學教師次推向了高潮。同時，各位英語

禮儀規范》、《榆中縣教師十個“嚴老師、班主任以及評委老師們以

禁”》等法律法規。通過這次師德高度的責任心認真負責協調了各

師風學習，目的在于教育教師依項工作，為比賽鋪墊了成功的基

法執教，文明執教。這次學習極礎。此次演講比賽，我們收獲了

大提高了我校教師職業道德修豐碩的成果，不僅提高了同學們

養，弘揚了我校優良的文化傳統。的演講水平，增強了英語口語能

與此同時我校也舉行了師德師風力，促進了同學們學習英語的熱

自評、互評以及家長評價和學生情，而且也為同學們的英語學習

評價，對這一學期各位教師的表積累了豐富的經驗，為我校營造

現進行了綜合性評價，取得了和了良好的英語學習風氣。

好的效果，有力地促進了我校教★ 12月13-14日，我校組 育教學水平的極大提高!★12月18日，我校理科教研組組織學生進行了數學競賽。共有48名學生參加考試，各級評選出六名優秀學生，共有18名同學獲獎

。其中，一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，在祝賀他們的同時，希望各位同學向他們學習。

★12月19日，我校舉行了學生“評師”活動。各級評選出“對我最有影響力的老師”，“我心目中的好老師”，“我最喜愛的老師”各一名，并號召全體老師向優秀學習，再創輝煌！

第三篇：校園動態

春天到了

楊店小學

一年級一班 路賀雅

春天到了，小草綠了，花兒紅了，小魚在水里快樂的游來游去，我在草地上放風箏，呼吸著新鮮的空氣。“春天真美麗呀！”

今天我當家

楊店小學

二年一班

史欣宇

星期天上午，陽光明媚，我約爸爸媽媽一起到“家樂福”超市買東西。一下出租車，我便習慣性的走在了前面，突然聽到媽媽喊“劉欣，你還沒有付車費呢！”對了，今天我當家！

一到“家樂福”，我便迫不及待的推上了一輛小車，邊走邊想“今天我當家，有100元供我隨意支配，機會難得，我可要好好把握，不能亂花一分錢，家長掙錢不容易，勤儉節約，從我們小朋友做起。”

我給自己買了一些學習用品，爸爸媽媽買了一些生活用品，回到家里，看見了新買的東西，心里非常高興，爸爸媽媽高興的說：“你真長大了。”

我幫媽媽買醬油

二年級一班

路雨晴

記得小時候，我正津津有味的看動畫片，忽然，媽媽大叫一聲“啊，醬油用完了。”我聽了自告奮勇的說“我去買，我去買。”于是我一溜煙似的奔出大門，來到小賣部，腳還沒踏進門，就迫不及待的說：“阿姨，我要醬油。”阿姨說：“你自己去拿吧。”于是，我拿起一個里面貌似醬油的瓶子付了錢就急忙往家走。路上遇見了鄰居的阿姨，她微笑著問我：“小家伙，你買醋了吧？”我一看，啊，果然是醋，哎，買錯了，我趕忙掉頭就跑，跟售貨員阿姨換了醬油。

回家后，我把事情的經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽了笑的前仰后合，我撇撇嘴，說：“有什么好笑的，誰還沒有粗心的時候？”媽媽摸了我的頭說：“不笑了，不笑了，既然知道錯了額，以后別犯就是了。總的來說，我的兒子長大了，能為媽媽做事了。”

現在想起這件事，我都會情不自禁的笑出聲來。

春天到了

4月14日星期二

二年級2班

馬淑涵

探出了腦袋，柳樹搖著綠色的長辮子，泉水里面的冰化了，小燕子嘰嘰咋咋的叫著，小朋友在草地上玩耍，有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在玩“躲貓貓”。春天，真是個美麗的季節。

家鄉的南河

楊店小學

四年級

魏心如

我的家鄉有一條長長的河，名叫南河，那是一個捉魚的好去處。

南河的東邊有許多葦子，那些葦子很高，是蓋房子的好材料。南河的周圍還長著許多樹，有楊樹、棗樹、柳樹??在南河的南邊還長了許許多多的花和草，像是為人們鋪下了一層厚厚的地毯，真是美麗極了！

南河的水很深，得有4米，直上直下的。雖然水很深，但也可以看見水底的沙土。咦！河底怎么會有那么多的黑團呢？原來是魚兒們聚到一起搶食吃呢！

每到夏季，人們都會到南河捉魚，人們往水里撒一個大網子，再慢慢往上拉，嘴里喊著“一、二、一，一、二、一??”魚兒們在網里拼命掙扎著，跳躍著，好像是在說“放我出去，放我出去??”這時，我在想：人類一網就捉這么多魚兒，這要殘害多少生命呀！

我愛我的家鄉，我愛家鄉的南河！

我的媽媽

楊店小學

五年級

馬鑫棋

我們每個人都在母愛中長大。母親的愛，有慈祥的笑容，有熱情的鼓勵，也有嚴格的要求。我的媽媽也不例外。

有一次，我生了一場重病，高燒不退，躺在床上昏迷不醒，媽媽急得茶不思飯不想，每天照顧我，用勺子小心的給我喂飯、喂藥。我每次醒過來，總能看到媽媽坐在我的身邊，蒼白的臉色，眼里布滿了血絲。媽媽每次見我醒來，總是帶著一臉笑容看著我。不一會就會有一兩顆冰涼的淚珠落到我的身上。看著媽媽這個樣子，我心里真不是滋味。

還有一次，在數學考試中我只考了七十多分。當時我想：只考了這么少的分數，怎么能對得起媽媽對我的期望呢?我垂頭喪氣的回了家。

到了家，媽媽問：“考試考得怎么樣啊？”我低著頭，小聲的回答：“只考了七十多分，對不起，媽媽！”媽媽聽了不但沒有打我罵我，而且還鼓勵我說：“沒關系，下次努力，媽媽相信你。”我聽了心里豁然開朗。

我有一個這么可愛的媽媽，我怎么能不幸福呢？ 校園動態之愛國主義教育

平志榮

觀賞完《忠誠與背叛》這部電影，令我印象最深刻的是“我們并不顯赫一時但將永遠存在”這句臺詞，古往今來，正是因為這一份信仰，才有無數大義凜然的共產黨人為之前赴后繼。

有人也許會問，他們不怕死嗎？似的，是人都會怕死，而正是因為他們心中都有一種信仰。他們也是人，沒有鋼鐵般的身軀，會受傷，會流血。不管祖國處于什么時刻，他們對祖國永遠是忠誠的！忠誠，給予他們鋼鐵般的意志高大的身軀，在倒下去的時候，也能屹立在敵人面前。忠誠讓他們如鋼鐵一般，在敵人的魔爪下受盡折磨時，寧愿一死，也絕不背叛祖國。正是因為忠誠，他們用自己的雙手和鮮血擦亮了漆黑的天空，讓無數處在黑暗中的人們，看到了一縷縷希望的燈光，這燈光指引他們向前走，讓他們捅破如紙的黑夜，尋求光明。

與忠誠形成鮮明的對比的那就是——背叛。在新中國為難之際，一些蛀蟲破壞了根基，讓大樹更快的倒下。在敵人的酷刑中，那一雙雙眼睛變了，有人為了自己的性命，有的人為了富貴榮華，都低下了頭。背叛了祖國，出賣了人民，他們能不受良心的譴責嗎？有的人說：“寧愿做一只清清白白的鬼，也不遠做一個半夜怕鬼敲門的人。”這句話給我很深的感觸。為什么有些人寧愿背叛，受良心的譴責，也不愿忠誠活的坦蕩。是的“人不為己，天誅地滅”但是也不為了一己私利而背叛祖國。背叛，會讓多少人撒下他們的滿腔熱血，背叛，會讓多少地方硝煙四起，背叛，會讓多少家庭支離破碎，傷害了祖國，傷害了這片孕育你的土地，最終傷害的還是自己。

《忠誠與背叛》我認為更多的講述地是在新中國為難之際祖國人民對祖國忠誠與背叛，讓大多數人忠誠的正是——“我們的事業并不顯赫一時，但永遠存在”這份信仰。

校園動態之“帶著激情學習”

李艷霞

小學數學教學要提高效率，讓學生愛學，就要在有限的時間里最大限度地提高學生數學素養。運用“先學后教，以學促教”的先進的教學理念，可以取得最佳的教學效果。學習興趣是直接推動學生主動學習的一種內部動力，是熱愛學習、產生強烈求知欲的基礎。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”，只有當學生自身對學習產生了濃厚的興趣，才能使整個認識活動興奮起來，促使他主動探索知識。在現實的數學教學中，普遍存在著教師將知識剁碎傳授給學生，學生不加思考被動接受，學習無興趣的問題。在當前素質教育背景下，小學數學教學的改革勢在必行，“先學后教”這一教學理念為數學教改提供了新的思路。

一、“先學后教”的含義

就小學數學來說，“先學”就是放手讓學生自己識字，自己讀書，自己理解課文中詞語和句子的意思。在課堂上，學生按照教師揭示的教學目標及學前指導，看書、練習。“后教" 就是針對學生自學中暴露出來的問題及練習中的錯誤，教師引導學生討論，“兵”教“兵”，會的學生教不會的學生，教師只作評定、補充更正。先學后教是當學生已經能夠自己閱讀教材和自己思考的時候，就要先讓他們自己去閱讀和思考，然后根據學生在閱讀與思考中提出和存在的問題進行教學。“先學后教”學在前面，教在后面，教學活動的出發點和歸宿點落在學生身上，教師的教是為了解決學生學習中遇到的問題的，有問題的就教，沒有問題的就不教，讓學生學在前面，通過學生的學習發現問題，然后通過教師的指導再去解決問題，教師是為了幫助學生克服學習中碰到的困難而教的。其實，許多學習中碰到的困難在學習的過程中也能解決的。在學習的過程中那些學生解決不了的問題，教師利用自身的知識、智慧、閱歷、經驗、本領等去幫助學生解決，這就是“先學后教”。

二、“先學后教”的運用

1.先學什么

針對小學生學習能力不高的情況，筆者把先學的內容定為：學認生字、學寫生字、學讀課文、學做課后練習題。認生字對于早已掌握了漢語拼音讀法的小學生來說，不成問題。寫好生字的關鍵是告訴學生筆畫順序的一般規律（從左到右，從上到下，從外到內），個別字要范寫。學讀課文就是在識字的基礎上，學生反復朗讀課文，理解內容，形成語感。學做課后練習題是對學生解決問題能力的訓練。一般情況下，學生通過自學，能解決70%左右的問題，剩下的需要借助小組討論或個別問老師來解決。

2.后教什么

針對學生所學，后教的內容主要是教師要把一些字的特殊讀法告訴學生，如字的輕聲問題、兒化音的問題、變調的問題。教會學生觀察字的結構特點非常重要，常見結構有：左大、右小、左高右低、兩邊高中間低、上大下小、上小下大。在學生寫字時有針對性的個別輔導，如寫字姿勢，怎樣安排字的結構大小等。

對于課文朗讀，教師要教會學生讀出句子中的重讀音節，把握好長句子的節奏。要讓學生讀得抑揚頓挫，讀出感情。

三、“先學后教”的組織形式

小組學習是完成“先學后教任務的最好形式。小組學習可

以幫助學生解決學習困難，組織學習比賽，進行個人學習成果展示，幫助教師輔導學困生。在教學中，以小組為一個學習單位，三到四人一組，小組成員學習能力各不相同，由高到低呈階梯狀，這樣，就實現了“兵教兵”的目的。小組學習中，有意引導學生進行學習比賽，如獎勵紅星、評選優秀組員等活動，這就調動了學生的學習興趣，也符合小學生進取心強的特點。在以往的班級授課中，受時間限制，學生不能充分展示自己，表現欲被壓制。而小組學習剛好彌補了這一缺陷，每一個學生都有充足的表現機會，學習熱情非常高漲，學習效果也非常好。

“先學后教”，簡簡單單的幾個字，其中蘊含的卻是先進的教學理念：教師的責任不在教，而在教學生學。學生在教師教前的學是在未知狀態下的主動探究，未知會讓學生充滿興趣，每一個知識的學會都會讓學生充滿信心，每一個學習障礙都教會學生認真思考，虛心求教。整個學習過程讓學生產生了興趣，學會了知識，掌握了方法，提高了能力，真是一舉多得，事半功倍

第四篇：9校園動態

南湖教委校刊【校園動態】

“莊浪三小課堂教學模式”研究活動

為了提高課堂教學質量，打造高效課堂，讓學生輕松快樂的學習。2月28日，南湖學區組織全體教師觀看了莊浪縣第三小學董雪老師的課堂教學實錄，大家都為董老師流利的的英語口語和駕馭課堂的能力所折服。董老師這節課最大的特點是聚焦課堂，關注實效。牢牢記住自己是英語老師，從內容入手，邊讀邊運用，習得方法，形成能力。董老師口語功夫深，選擇的教學點是通過學習讀讓學生記憶，進而練習在特定環境下的語言運用，形成能力。正因董老師教學點選擇的準，因此我們看到課堂上學生從讀到寫都有一個質的提升。學生在這一課里有了一得，以后不用擔心學生記不住或不會

讀。授之于魚，不如授之于漁；今天的教是為了明天的不教。這正是我們學英語追求的目標。

觀看完畢后，大家都展開了激烈的討論，并撰寫了聽課記錄。也從中學到了不少知識，知道了怎樣去上好一節課，怎樣讓學生輕松快樂的去學習，怎樣設計一節課等。這些問題都是我們每一名教師在今后教學中需要解決的，而且是新課改的今天所必須急待解決的問題。最后，大家一致認為今后像這樣的活動應該多一些，為打造高效課堂而努力。

（南湖學區 劉昌泰報道）

南湖學區課堂教學講賽活動

為進一步深化課堂教學改革，優化教師教學技能，發掘和培養優秀青年教學人才、促進教師專業化發展。南湖學區于3月9日組織了全學區教師優秀課大賽評選活動。

此次活動涉及語文、數學、英語、音樂、美術、體育等學科內容，有14位青年教師做了公開展示課。活動由校長楊平平同志親自督導，學區干事鄭永軍同志精心策劃，其他老師積極配合組成評審小組；從始到終對參賽教師進行聽課，評選。各參賽教師更是以積極的心態對待，把此次活動看成是學習研究的過程，是自我鍛煉自我提升的過程。在教學中，每位教師都能合理地利用和開發課程資源，精心設計教學過程，認真制作教

學課件。經過領導的積極引導，周密的組織，全體評委及參賽教師的不懈努力，評選出鎮級優秀課教師共6名。這幾名教師發揮特長，精心展示。把自己的教學專業技能及素養充分發揮出來。使此次活動達到了良好的效果。

通過此次比賽，展示了青年教師的教學技能及駕馭教材與課堂教學的水平。我們堅信，南湖學區的青年教師在領導關心、培養下一定會健康迅速地成長。為全學區的教育教學改革發揮更大的作用。

（南湖學區 劉昌泰報道）

《足跡》第3期

南湖教委校刊【校園動態】

南湖學區舉行第四屆田徑運動會

3月30日，我區2013年春季田徑運動會在寺門小學運動場如期舉行。隨著運動員進行曲的響起，運動會正式拉開了序幕。各隊運動員邁著矯健的步伐走向主席臺。楊平平校長在運動會開幕式上作了致辭，運動員和裁判員代表也作了發言。

入場式結束后，各運功項目的比賽一一展開。比賽中，運動員們抱著“友誼第一，比賽第二”的精神，在賽場上賽出了水平、賽出了風格。他們努力拼搏，不斷進取，超

越自我，不僅鍛煉和展示了自己的身體素質和心里素質，更體現了“更快、更高、更強”的運動精神。

本屆運動會的召開，促進了學校體育運動的發展，增強了學生體質，增強了學生的集體榮譽感和班級的凝聚力，同時也激勵著我校繼續沿著素質教育之路，為培養更多全面發展的人才而努力！

（南湖學區 劉昌泰報道）

南湖學區接受縣級語言文字規范化示范校評估驗收

3月13日下午，由縣教育局李主任帶領的一行4人對南湖學區學區的兩所學校創建縣級語言文字規范化示范校進行評估驗收。

檢查組一行在南湖學區校長楊平平陪同下，通過參觀校園環境、師生問卷調查、查閱書面文字圖片資料、聽取匯報等多種方式，重點對學校綜合管理、教師用語用字、學生用語用字、宣傳咨詢服務等指標進行逐一進行評估。

在反饋會議上，檢查組認為，南湖學區在語言文字規范化工作方面認識到位，高度重視。在對本次“迎評創建”工作做了精心的準備和大量的工作，學校能夠將語言文字規范化工作列入議事日程，能夠與學校常規工作相結合，領導重視，機構健全，各種措施到位，學校用語用字規范，普通話已成為

《足跡》第3期

教學語言、校園語言，并在師生經典誦讀、語言文字課題研究以及同現代化信息技術相結合等方面有自己的特色和亮點。也指出了工作中的不足之處以及需要改進完善的方面。

這次評估對我校工作既是一次專項督查，又是一次科學的指導，學校將以此為契機，大力開展語言文字規范化教育，進一步提高認識，把說好普通話、用好規范字、提高師生語言文字應用能力作為全面貫徹教育方針、全面實施素質教育的重要內容之一，進一步發揮學校在語言文字工作中的基礎作用和帶動輻射作用。

（南湖學區 劉昌泰報道）

第五篇：2017秋季學期校園動態展播

2017秋季學期校園動態展播 1、2017.9.1 星期五 2017年秋季學期開學典禮暨師德師風教育活動月啟動儀式成功舉行。全校教師在啟動儀式莊嚴宣誓，力做一名德能技勤全優的人民教師； 2、2017.9.8 星期五

盛大空前的慶祝第33個教師節晚宴在學校操場舉行，晚宴上特別表彰上學期涌現出的一批優秀教師； 3、2017.9.13 星期三 開展新學期第一次學校督導工作。街道教辦領導蒞臨指導學校開學以來的常規工作，他們督導結束后對學校各方面的工作表示肯定，并提出了寶貴的指導意見和建議； 4、2017.9.21－24日

為期三天的初中部軍訓成功開展，既鍛煉了孩子的身體，更有效地提升了學生的團隊及紀律意識； 5、2017.9.22 星期五 學校德育處錢主任帶領本學期新聘教師參加街道師德師風總結會，加強新聘教師的師德師風教育的同時，提升了各教師的師德修養； 6、2017.9.27 星期三

學校二、四、六、八年級學生體質檢測工作順利進行，有效監測學生體質健康狀況，對學校體育衛生健康工作提供了科學依據；（其他年級9月28日進行）7、9月29日 星期五 一年級新生入隊儀式在操場上舉行，全校350余名一年級新生成功加入中國少年先鋒隊，成為光榮的少先隊員； 8、10月11日 星期三 幼兒園孔園長參加街道教育辦召開的園長專題會議； 9、10月12日 星期四 龍崗區教師進修學校領導蒞臨學校指導工作，他們在對中學部的教學常規工作進行視導后，給予了充分的肯定和高度的評價； 10、10月18日 星期三 街道教育辦陳偉新校長及李加強主任來校指導工作，學校饒主任全程陪同，教辦兩位領導在對學校安全、教學等方面的常規工作全面視導后，一致表示滿意，并希望學校越辦越好； 11、10月20日 星期五 在國家十九大召開期間，學校的安全保衛工作更為重要。街道教辦陳學旋主任專程來校，對學校的安全保衛工作進行視導，他對學校的安保工作表示了贊賞； 12、10月24日 星期二 園山街道食品安全辦蒞臨學校，開展了一場別開生面的食品安全教育活動，他們通過主題講座，趣味性與知識性相結合的游戲活動，讓全校師生了解了更多的食品安全知識，同時加強了師生們的食品安全意識； 13、11月1日 星期三 結合簡龍路紅綠燈十字路口發生的交通安全事故，學校再次加強學生交通安全教育，各班通過班會、黑板報、知識競賽等形式開展了一系列的交通安全教育，德育處要求各班主任將此項教育工作常抓不懈； 14、11月1日 星期三 學校饒主任參加街道教辦召開的安全主任工作會，針對交通安全提出了一系列教育實施計劃； 15、11月7－8日 為期兩天的期中檢測工作順利進行，對各級各班半個學期的教育教學工作進行有效監測。這些真實、科學的數據，對后期教學工作提供了指導性分析材料； 16、11月13日 星期一 利用每周一次的升旗儀式平臺，學校饒主任就交通安全教育再次發表了重要講話，提醒所有師生時刻注意交通安全，并再次要求各班主任對交通安全方面的教育要常抓常新，時刻警示學生要提高交通安全意識； 17、11月16日，德育處錢主任帶領中學部班主任參加街道教辦組織的中學部班主任工作經驗分享會，有效提升了各班主任的工作能力； 18、11月19－24日 學校德育處錢主任參加由龍崗區教師進修學校組織的在江蘇南京曉莊學院舉行的全區民辦學校德育主任研修學習培訓，此次培訓為期一周； 19、11月22日 星期三 全校師生來到東莞百花谷，成功地舉行了本學期的校外實踐活動。這次校外實踐活動既增長了師生各方面的見識，又有效調節了師生們緊張的學習生活； 20、11月27日 星期一 學校饒主任利用升旗儀式平臺，對全校師生進行了禁毒宣傳教育，他在普及了毒品的基本知識以后，又用一些典型案例分析了毒品的危害，提醒所有學生不要吸煙，更不要涉毒、碰毒； 21、11月27－30日

為期一周的初中部籃球賽圓滿落下帷幕。此次籃球賽分為挑戰賽、淘汰賽、師生友誼賽等幾個環節。通過幾輪完整的賽事，產生了團體獎及優秀籃球運動員等獎項。全校師生對這次精彩的賽事活動都表示意猶未盡，希望學校多舉行這些活動。學校也將全方面實施素質教育，促進學生德智體各方面全面發展； 22、12月1日 星期五 “消防宣傳進校園”活動成功舉行。這次活動由龍崗區公安分局梧桐派出所聯合橫崗消防中隊組織進行。活動中，學校先進行了一場盛大的消防逃生演練，接著由橫崗消防中隊的官兵演示了各消防器材的知識普及以及具體操作，最后引導全校師生觀看了消防知識的宣傳視頻展播； 23、12月4日 星期一 園山街道黨工委十九大精神宣講團來校進行十九大精神宣傳教育活動，給全校教職員工上了一堂生動的政治教育課； 24、12月5日 星期二 從龍崗區教育局傳來喜訊，我校喜獲“龍崗區教育系統2016－2017學民辦學校安全管理工作先進集體”大獎。這是對我校一貫狠抓安全教育，把安全工作放在工作首位的充分肯定和嘉獎。25、12月6日 星期三 龍崗區民辦學校進步獎現場考察團進校園進行民辦學校進步獎現場考核。這是學校在前期進行了資料申報以高分通過初評后進行的第二輪現場考核環節。現場考核中，各專職督學對學校各方面都給予了高度的肯定和評價，最后以高分通過了現場考核。近期教育局發文通報獲得“2017龍崗區民辦學校進步獎”名單，我校成為獲獎的十四所民辦學校之一； 26、12月13日 星期三 深圳市衛生督導工作小組來校進行全校衛生督導工作，他們通過檢測教室采光、課桌椅高低測量、校園噪音檢測、學生體測資料檢查等各方面的督導后，對學校衛生開展工作表示滿意，尤其是對學校的硬件設施給予了高度評價； 27、12月15日 星期五 學校“慶元旦 迎新春”文藝匯演籌備領導小組成立，正式開始籌備2018新年慶祝晚會。目前各方面的籌備工作已全面展開，各籌備小組文藝匯演節目訓練排演工作緊張有序進行中！