第一篇：關(guān)于選強(qiáng)配 齊少先隊(duì)輔導(dǎo)員的實(shí)施方案

果比小學(xué)關(guān)于選強(qiáng)配齊少先隊(duì)輔導(dǎo)員的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)校的少先隊(duì)組織建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)組織吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷筑牢少先隊(duì)組織建設(shè)的基層基礎(chǔ)。根據(jù)上級(jí)主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定選強(qiáng)配齊學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)組織的制度建設(shè)，積極筑牢隊(duì)的主戰(zhàn)場(chǎng)，不斷提高學(xué)校少先隊(duì)組織的服務(wù)能力，不斷擴(kuò)大隊(duì)的基層組織的有效覆蓋面，加強(qiáng)學(xué)隊(duì)的陣地建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)校隊(duì)組織成為新時(shí)期歷史使命----中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的組織者、推動(dòng)者和踐行者。

二、工作目標(biāo)：

筑牢隊(duì)的主戰(zhàn)場(chǎng)和加強(qiáng)學(xué)校隊(duì)的組織建設(shè)，是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校隊(duì)組織力量，建設(shè)少先隊(duì)的活動(dòng)陣地，引領(lǐng)少年兒童思想道德文化積級(jí)向上，健康發(fā)展，提升學(xué)校隊(duì)組織的影響力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓學(xué)校少先隊(duì)組織在“中國(guó)夢(mèng)”的偉大征程中有所作為。

三、主要內(nèi)容：

1、選強(qiáng)配齊學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

2、選舉方式：無(wú)記名投票產(chǎn)生。

2014年5月7日下午4：00我校全體教師21名集中在關(guān)工委辦公室，由校長(zhǎng)何奎遠(yuǎn)同志先學(xué)習(xí)老凹?jí)梧l(xiāng)教育管理中心關(guān)于進(jìn)一步筑牢團(tuán)的主戰(zhàn)場(chǎng) 加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)的實(shí)施方案。隨后由余貴賢（德育主任）提名參選學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員名單，鄭恒（原學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員），女，漢族，現(xiàn)年26歲，大專文化。龔禮艷，女，族，現(xiàn)年27歲，本科畢業(yè)。全體教師舉手表決無(wú)異議，由程尤永（副校長(zhǎng)下發(fā)選票）21張，收回21張，由余貴賢同志記票，程尤永同志監(jiān)票，選舉結(jié)果：鄭恒：10票；龔禮艷6票；正艷5票。選票最高者鄭恒當(dāng)選為本校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。

四、工作要求：

一、高度重視，加強(qiáng)建設(shè)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育主任認(rèn)真督促抓好學(xué)校少先隊(duì)工作建設(shè)，大隊(duì)輔導(dǎo)員要以身作則，帶頭主動(dòng)堅(jiān)持執(zhí)行隊(duì)組織規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)祖國(guó)接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校將此組織建設(shè)工作列入目標(biāo)考核中，按其考核分值兌現(xiàn)年終績(jī)效工資。

二、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé)：期初擬定切實(shí)可行的學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)工作計(jì)劃，期中有活動(dòng)記錄，單周組織指導(dǎo)各中隊(duì)活動(dòng)，雙周大隊(duì)活動(dòng)，以英雄模范典型事跡為題材，講故事，趣味性游戲，詩(shī)歌朗誦，歌詠小比賽等。期末有工作總結(jié)，同時(shí)參與學(xué)校行政決策，帶頭指導(dǎo)做好學(xué)校的相關(guān)工作。

第二篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)(袁強(qiáng))

少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)

臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)

袁強(qiáng)

當(dāng)多數(shù)人還沉浸在暑假的歡樂(lè)之中時(shí)，作為輔導(dǎo)員的我卻已經(jīng)開(kāi)始參加新學(xué)期的培訓(xùn)了。2017年8月11日至12日，我有幸參加了羅莊區(qū)2017年少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲卻不小。兩天的培訓(xùn)，緊鑼密鼓，安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但我并不覺(jué)得累，反而樂(lè)在其中。現(xiàn)結(jié)合本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

8月11日上午8:30分，羅莊區(qū)年少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班正式拉開(kāi)序幕，來(lái)自全區(qū)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)）中心校、村級(jí)中校學(xué)300名輔導(dǎo)員參加了培訓(xùn)。開(kāi)班儀式上，臨沂市局長(zhǎng)劉部長(zhǎng)，共青團(tuán)羅莊區(qū)團(tuán)委書(shū)記徐金剛作了主要講話。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，但從她們的講話中讓我深深地認(rèn)識(shí)到：作為輔導(dǎo)員我們肩負(fù)歷史使命，把廣大少年兒童培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

開(kāi)班儀式結(jié)束，接著開(kāi)始了培訓(xùn)。為讓少先隊(duì)鼓號(hào)響徹我們苗鄉(xiāng)壯嶺，此次培訓(xùn)主要側(cè)重于少先隊(duì)鼓號(hào)知識(shí)技能培訓(xùn)，為我們授課的是臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校王兆梅老師。培訓(xùn)中鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的。王老師生動(dòng)有趣的培訓(xùn)總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。在每天的訓(xùn)練中我們輔導(dǎo)員都認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，所有參訓(xùn)的輔導(dǎo)員團(tuán)結(jié)一致，在老師的指導(dǎo)下一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練，這次培訓(xùn)王老師不僅教授我們鼓號(hào)速成訓(xùn)練方法，還為我們講授了開(kāi)展少先隊(duì)工作的方法、途徑、少先隊(duì)的基礎(chǔ)知識(shí)等。他語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心，對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望

在這次培訓(xùn)中唐老師和高老師那深情并茂、深入淺出，生動(dòng)有趣、理論聯(lián)系實(shí)際的授課方法，讓我們所有參訓(xùn)學(xué)員不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但少先隊(duì)工作的道路卻開(kāi)始了新的征程。在今后的工作中，我會(huì)在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘，勤奮工作，把這份工作當(dāng)成一份事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

“當(dāng)一輩子輔導(dǎo)員，我愿意”

——記鄧州市城區(qū)二小輔導(dǎo)員

在鄧州市城區(qū)二小，提起陳老師，無(wú)論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會(huì)很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的陳老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。十年如一日，陳迥老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒(méi)有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無(wú)存在的必要”等錯(cuò)誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。

陳老師在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了十個(gè)春秋，她熱愛(ài)少先隊(duì)工作，正如她自己所說(shuō)的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。十幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。幾年來(lái)，她曾先后被評(píng)為鄧州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市德育先進(jìn)個(gè)人等殊榮；她所帶的班級(jí)也被評(píng)為“明星中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

陳老師一直要求自己把工作放在首位。每天她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接每一個(gè)孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是她。天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，她為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛(ài)激發(fā).感召.喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作能深入到細(xì)微處，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。

陳老師把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她說(shuō)：“愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著正確的方向發(fā)展。”她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、才藝大比拼、踢毽子比賽、智力樂(lè)園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。陳老師順應(yīng)時(shí)代潮流，每學(xué)期組織隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)主題活動(dòng)。如“建綠色校園”、“爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”、“安全伴我行”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，每次她都參與他們的排練，并給以細(xì)心的指導(dǎo)，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛(ài)。

三、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，陳迥老師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè)與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此，她總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。因?yàn)樗溃鞘菍捜莺托湃危驗(yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四、以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”陳老師也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。

十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，陳老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。

我們也深信，通過(guò)她各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！

第四篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員推薦材料

少先隊(duì)輔導(dǎo)員推薦材料

徐新云同志自2010年調(diào)入位奇中心小學(xué)工作以來(lái)，一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使他愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓他全身心地投入。

該同志很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽他都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，他還在班級(jí)中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。

他明白：要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓他知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，他每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而他所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和活動(dòng)的指導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著組織少年兒童在少先隊(duì)接受教育的任務(wù)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)，全面貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人。其主要職責(zé)是：

1、根據(jù)各級(jí)少先隊(duì)工作意見(jiàn)，與少先隊(duì)小干部一道分析本大隊(duì)實(shí)際情況，制定出大隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃必須有針對(duì)性，實(shí)效性和可操作性。

2、指導(dǎo)中隊(duì)活動(dòng)，安排好活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式，并當(dāng)好中隊(duì)輔導(dǎo)員的參謀。

3、關(guān)心全體隊(duì)員的健康成長(zhǎng)，經(jīng)常了解分析少年兒童的思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等情況，聽(tīng)取隊(duì)員心聲，促進(jìn)隊(duì)員健康成長(zhǎng)。

4、充分發(fā)揮少先隊(duì)員組織教育作用，全面關(guān)心、及時(shí)培養(yǎng)、恰當(dāng)要求，在體驗(yàn)教育活動(dòng)和爭(zhēng)章奪星活動(dòng)中學(xué)會(huì)“自學(xué)、自強(qiáng)、自護(hù)、自理、自律”。

5、積極培養(yǎng)小干部，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)，教給工作方法，配合小干部解決工作中的問(wèn)題，要對(duì)中隊(duì)活動(dòng)的主持人、升旗手、鼓手、板報(bào)宣傳委員等給予基本技能訓(xùn)練。

6、通過(guò)多種途徑主動(dòng)向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳少先隊(duì)工作，爭(zhēng)取廣泛的支持和幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系共同教育少年兒童。

7、以活動(dòng)為載體，育人為目的，認(rèn)真進(jìn)行思想道德教育，開(kāi)展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，以“五自”教育為要求，“爭(zhēng)章奪星”為活動(dòng)形式，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的陣地建設(shè)，注重日常管理和過(guò)程管理，做好每個(gè)隊(duì)員的成長(zhǎng)記錄。

9、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高，通過(guò)自學(xué)或觀摩等多種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺(jué)悟，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高少先隊(duì)業(yè)務(wù)工作水平。

10、配合學(xué)校中心工作，認(rèn)真組織好各種教育活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)臨時(shí)組織的教育活動(dòng)，并做少先隊(duì)工作資料的收集和整理。

11、大隊(duì)輔導(dǎo)員還要做好中隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，密切配合學(xué)校行政，檢查指導(dǎo)中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，負(fù)責(zé)組織少先隊(duì)大隊(duì)部各種日常事務(wù)。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校