第一篇：工作效能自查自糾

工作效能自查自糾報告

羅崇杰

經過學習教育和深入思考，我對加強作風，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，現作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、思想認識存在偏差。自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，認識存有偏差，態度不夠端正。

2、創新精神意識欠缺。雖然，過去在學校的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，學校工作上還沒有大的起色。

3、業務知識鉆研不深。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因 在這段時間，自已結合理論學習，對學校自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，概括起來主要有以下幾個方面：

1、重事務,輕學習。從客觀上總是強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨的最新理論缺乏系統的學習，特別是對科學發展觀的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現狀，發揮黨員模范作用不夠，對自己的目標也定的不高，不能很好發揮共產黨員的模范先鋒作用。

三、今后的整改措施

1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、專業業務知識，更要認真學習黨的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己業務的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，尤其是電腦網絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事，努力做一名黨和人民滿意的人民教師。

2014.4.15

第二篇：效能自查自糾匯報

效能建設自查自糾情況匯報

作者：佚名 公文來源：不詳 點擊數：

795 更新時間：2007-4-18 15:41:08

自開展機關效能建設活動以來，縣委組織部按照縣效能辦通知要求，提高認識，認真組織，環環相扣，步步落實，至8月31日，自查自糾階段各項工作任務按時完成。現將我部自查自糾情況匯報如下：

一、在問題及表現

目前，我部干部隊伍素質、工作作風都是好的，絕大多數同志都具有強烈的事業心和責任感，在各自的崗位上恪盡職守，真抓實干，為全縣經濟和社會的協調發展做出了貢獻。但從全面貫徹“三個代表”重要思想和堅持立黨為公、執政為民的政治高度來看，與縣委的要求還存在差距。表現在以下幾方面：

1、個別干部素質不高。忽視學習提高，思想理論水平、工作能力不夠強，存有對本職工作業務不精、對其他業務不通的現象。

2、創新意識不夠。安于現狀，得過且過，習慣于按部就班，照抄照轉，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神。

3、機關作風不扎實。大局觀念淡薄，缺乏主動服務的意識和顧全大局的胸懷，不注意自身形象，有時說話不注意場合，在機關工作的時間多，深入實際、深入基層較少。

4、工作效率不高。工作平平庸庸，心無章法，事無主次，不管輕重緩急。

二、原因分析

綜合分析上述問題的根源，主要在于對“三個代表”重要思想學習不深不透，對保持共產黨員先進性的要求做的不緊；堅持黨的理論聯系實際，實事求是，密切聯系群眾不夠，在新形勢、新任務面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。

1、政治理論水平不高。認為工作的職責就是干實事，抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學。由于理論學習不夠，對“三個代表”重要思想缺乏全面的科學的理解和準確的把握，導致政治理論水平不高，遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。

2、群眾觀點有所淡薄。全心全意為人民服務是我們黨的立黨之本、執政之基。能否不懈地堅持黨的這一根本宗旨，也是黨性強弱的重要表現。因大部分干部長期在機關工作，自覺不自覺地與群眾的思想疏遠了，從群眾中來到群眾中去的路線貫徹得不夠好，致使浮在上邊多，深入基層、深入群眾少。不同程度地反映到工作上，不能很好地解決群眾的問題。

三、整改措施

1、以學習教育為途徑，提高組工干部政治業務素質。

以創建學習型機關、知識型隊伍為目標，把學習教育貫穿始終。做到“四抓”：一抓學習培訓。結合保持共產黨員先進性教育活動，重點學習了“三個代表”重要思想，黨的十六大及十六三中、四中全會精神，黨的領導人關于加強組織部門建設的論述，《中國共產黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產黨紀律處分條例》，縣內外先進典型及組織人事業務知識等。二抓學習考評。堅持了“五個一”學習制度，即“一日一學”，要求每個干部每天有效學習時間不少于1小時；“一周一講”，利用每周五下午學習日時間組織集中講課，或聘請專門教師，或點名讓干部自己備課、授課；“一月一考”，每月就前段所學知識進行一次閉卷考試，考試成績記入本人學習檔案，對連續兩次考試不合格者給予通報批評；“一季一評”，每季度開展一次集中學習講評，根據干部日常學習表現及知識掌握情況，進行階段考評；“一年一考核”，年終對每個干部學習情況進行綜合評價和考核，考核結果作為年終評優的重要依據。三抓調查研究。開展了組織工作重點課題調研攻關活動，要求每個科室和個人至少承擔1個調研課題，帶課題深入基層搞調研。四抓學習載體。通過座談、研討、知識答題等形式，不斷豐富學習形式，提高學習效率。每個科室利用專用微機，通過黨政信息網，從網上直接下載資料，及時學習一些上級文件精神及外地先進經驗，從而促進了學習，也推動了工作。

2、以規范程序為突破，提高服務質量。

為外塑良好形象，增強組織部門親和力，從以下幾方面為突破口，做好工作：一是問題首接首問責任制和辦事負責制。規定凡第一個接待來訪者，必須負起責任，屬于自己職責范圍的，要負責到底，不屬于自己職責范圍的，要及時協調聯系到有關科室，直到來訪群眾滿意為止。二是“六個一”文明服務。即要求每名干部在接待來人來訪時都要做到“見面問一聲好，進門讓一個座，話前倒一杯茶，情況問一個明，辦事給一個公，臨走道一聲安”，使群眾切實感受到組織部門的溫暖。三是使用文明用語。要求每個干部在日常工作生活中都要將“請、您好、謝謝、對不起、再見”十字文明禮貌基本用語記在心中、掛在嘴上，時時刻刻做文明人、辦文明事、樹文明風，切實提高服務質量和水平。[大秘書網文章-http://www.tmdps.cn]

3、以制度約束為手段，規范干部日常行為。

本著靠制度管人、依制度辦事的原則，進一步規范和完善各項制度，要求每位組工干部遵守以下幾方面工作制度和規范。一是部機關工作規范。按照“公道正派、嚴謹務實、開拓創新、廉潔高效”的“十六字”部風和組工干部“八不準”日常行為規范（即不準“跑風漏氣”，不準借工作之便索要或接受基層單位和個人財物，不準借工作之便從事有償中介服務，不準到基層報銷應由個人支付的各種費用，不準打著單位和領導的名義辦私事，不準接受可能對執行公務有影響的宴請，不準參加用公款支付的營業性歌廳、舞廳活動，工作日中午和下基層時不準喝酒），自覺規范言行。二是分級負責制。日常工作和行為中實行一級抓一級，一級對一級負責，即副部長對部長負責，科長、主任對主管部長負責，工作人員對科長、主任負責，從而增強全部人員的責任意識。三是組織工作紀律。要求每個干部都必須認真遵守《組織人事干部行為若干規范》，嚴格按《干部任用條例》規定的原則和程序辦事，嚴防工作中的不正之風。建立了錯事追究制度，即對因工作不利或責任心不強等原因造成錯事給組織部門造成不良影響者，均給予相應批評教育或紀律處分。

4、以督導檢查為措施，開創各項工作新局面。

認真堅持周匯報、月調度分析、季總結考評制度，對各科室作風建設各項制度

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落實情況進行督導，以便總結經驗，發現問題，及時改進。采取定期、不定期查崗等形式對機關人員工作精神狀態和履行崗位職責情況進行督查，促進機關作風的有效轉變。將各項制度有效落實到各項工作當中，抓好工作規范和創新，有效推動各項組織工作開展。把好經驗、好做法制度化、規范化，逐步形成有利于保持組織部門良好形象的長效機制，開創各項工作的新局面。

第三篇：小學效能自查自糾報告

**學校“效能風暴行動”自查自糾報告

“效能風暴行動”進入自查自糾階段，我校按照上級部門要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務，現將基本情況匯報如下：

一、存在問題

1、思想不夠重視。“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先 進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段 的學習重要性認識不足，敷衍了事等。

2、事業心不夠飽滿。教師的魅力在于全心全意地投入到 自己工作中，崇高的事業心是一種激情，教學需要激情，有 了激情，學生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強教學效果。

3、創新意識不夠強。學校能否培養學生的創新精神，教師的角色榜樣具有相當重要的作用。教師必須樹立新的教 學觀，關注學生的能力素質培養，使他們終身受益無窮。在 新課標的指導下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進，加強創新意識，是自己順應時代潮流，做到家長滿意、學生 滿意、領導滿意、自己滿意。

4、教學態度不夠端正。隨著教育事業的發展，教育 對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學校教學工 作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負荷過重，導致教學中帶有情緒上課，教學效果不能課課 高效，教師要端正心態，為教育事業矜矜業業不折不扣奮斗終身。

5、工作方法不夠新。教師由于長期處在應試教育的 樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事 做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎 實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作 為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動 力，滿足現狀，安于現狀。

6、業務能力不夠精。個別教師業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量 起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而 自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業 務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自 信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠 深入。

7、人生目標不夠高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業，把教書育人這種行為當做是一種謀生手段，不能看得高一些遠一些，所以教師應該想本職業的最高峰邁進，給自己一個準確 的人生定位。

二、問題原因

1、保持良好的精神狀態，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠，做到冷靜而穩妥地處理各種問題。其次，應該把奮斗目標定在自己能力所及的范圍之內。盡量使自己有完滿完 成目標的可能。再次，學會自我調控情緒，積極向上的情緒 狀態，使人心情開朗，輕松穩定，精力充沛，對生活充滿熱 情與信心。生活中應避免不良情緒的發展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶 情緒。自我放松，多參加休閑運動。積極參加集體活動，搞好人際關系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環境中度過每 一天。

2、由于長期處在應試教育樊籠中，學生形成了學習和 思維定勢，潛在的創新意識被緊緊擠壓著。學生做練習，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養成了葉圣陶所說的那 種“不是習慣的習慣”。要實施創新教育，首先必須打破這 種“理性的奴性”的被動教學方式，以學生為根本，從學生 心靈深處挖掘創新潛能，培養創新意識。

3、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而 且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中 有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在 的作風不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內的事做好就 可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實，對 問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現 狀，對自己的目標也定的不高，不能很好地完成教學任務。在工作落實上執行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求 最好只求應付任務的思想。

三、整改措施

1．加強教師的政治理論學習，不斷提高自身的政治素 質。今后不僅要加強教師的專業理論學習，更要加強教師對 黨的重要思想和理論的學習，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論 修養，堅定政治信念。

2．要積極開拓進取，提高教學工作水平。要不斷加強 學習，加強鍛煉，努力提高教師教學能力；要講究方法，注 重實際，提高工作能力和自身修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要 加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和 迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運 用合理的方法和措施。愛崗敬業，誨人不倦，遇到問題多看 多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進步，在 進步中總結反思，在反思中成熟起來，成為一名優秀的教育 工作者。

二〇一二年九月二十八日

第四篇：效能建設自查自糾報告

效能建設自查自糾報告

為進一步加強效能建設，糾正和解決在工作中存在的問題和不足，確保國稅事業健康和諧發展，根據縣局工作部署及《XX縣國家稅務局深入開展效能建設年活動實施方案》的文件要求，我分局領導高度重視、精心安排，按活動實施方案中第二階段的要求，立即組織開展自查自糾工作，認真查找工作中存在的問題和不足，積極制定相應整改及防范措施，及時糾正存在的不足。在此次自查自糾活動中，我分局各方面情況都是令人滿意的，但仍有一些不足，現將自查自糾工作情況報告如下：

一、加強領導，組織學習宣傳

深入開展效能建設年活動，對于提高機關工作效能，轉變工作作風，進一步樹立良好的國稅形象具有十分重要的意義。為確保效能建設年活動的順利進行，我分局領導高度重視親自部署，深入研究，切實抓好組織落實，召開專項會議組織學習宣傳活動，積極營造人人講效能、處

處抓效能、事事創效能的濃厚氛圍。分局認真組織學習全縣效能建設年活動會議精神，并通過召開分局班子會議、干部職工座談會等方式收集意見。要求分局人員從思想觀念、行為方式、履行職責等方面開展自查自糾，并認真分析問題產生的原因，提出整改措施和解決辦法，進一步強化分局工作效能，改善機關工作作風。

二、存在的問題和不足

思想認識方面：

1、個別同志思想認識還不夠高，自主學習積極性不強，與時俱進的學習意識不強。

2、個別干部政治理論水平不高，缺乏較強的理論認識水平，有待加強學習。

納稅服務方面：

1、個別稅務干部還存在主動服務意識不強，接待不夠熱情，對納稅人提出的問題不能耐心解答、推諉等現象。

2、稅收政策的公開和宣傳渠道不夠寬，政策輔導不夠及時，為納稅人開展稅法宣傳不足。

隊伍素質方面：

1、分局干部職工對所在崗位的業務都能應付自如，但仍存在一些不足，主要是電腦操作不夠熟練。

2、個別同志紀律觀念薄弱，偶爾存在遲到或早退現象，以及離崗等一些松散現象。

三、對存在的問題和不足的整改及防范措施

思想認識方面：

1、要求分局人員端正態度提高認識，轉變學習風氣，增強與時俱進的意識。

2、分局將通過開展專題學習和集中自學的方式來加強對思想政治理論學習，進一步提高分局整體思想理論水平。

納稅服務方面：

1、提高分局工作人員的納稅服務意識，引導干部職工主動服務、積極服務、熱誠服務，樹立國稅良好形象。

2、加大對各類政策法規，特別是新發布、更新的政策法規的重點宣傳，并將重點宣傳和日常宣傳相結合，保證宣傳持續性，提升宣傳整體效應。

隊伍素質方面：

1、提高分局工作人員學習積極性，積極參加或組織業務技能和電腦操作培訓與學習，把提高隊伍綜合素質作為長期持久的基礎性工作來抓，進一步提升分局綜合業務水平。

2、加強崗位責任制建設，嚴格執行上下班制度，杜絕遲到、早退、缺崗等紀律渙散行為的發生，樹立國稅良好的部門形象

我分局經過此次自查自糾活動，認真查找出了工作中存在的問題和不足，積極排查當前有礙分局工作效能提高的不足點，并制定了相應整改及防范措施，及時糾正了存在的不足，提高了分局工作效率和改善了分局工作作風，為我分局今后的工作開了個好頭，同時也為提高分局工作效能和提升分局隊伍綜合素質打下了堅實的基礎，確保了國稅事業健康和諧發展。

第五篇：“效能風暴”行動自查自糾匯報

自從開展效能風暴行動以來,我積極參與到這次活動中，認真學習的同時，圍繞學習教育整頓自己的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的問題

日常工作中，在領導的指導和同事們的幫助下，完成了本職范圍內的工作，但是在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還存在不少問題，還不能完全適應新形勢、新任務的要求，還不能轉變自身的工作思路，主要有以下幾個方面：

1、業余時間疏于學習公文寫作和提高自身文筆和文化知識。

2、與部門外同事的交流較少，在工作中缺乏主動和其他部門的同事溝通，共享和交流工作中的信息。

3、日常工作按部就班，創新工作思路有待進一步加強。

4、政治理論和業務知識方面缺少深入的思考和鉆研，應進一步加強政治理論和專業知識的學習。

二、存在問題的原因

經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。一是工作作風上要嚴于律己，執行力欠缺嚴重影響各項工作任務的開展。二是對學習的要求不夠高，學習的范圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。三是專業知識上有待提高，對于財務相關法

律法規的學習得還不夠。四是自律意識較低，日常工作及生活的懶散現象嚴重，工作和生活態度散漫表現出不積極的現象。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，扎實做好每一項工作。做到以下幾點：

1、經常反思，服從上級的安排，時刻保持良好的工作作風和執行力；

2、加強學習，提高自身素質和寫作水平。自覺學習公文寫作及知識首先用知識武裝自己。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質。

3、在與同事和領導溝通意識上下功夫。作為財務人員平時就有和各部門協同開展工作的需要，所以溝通交流對我的崗位來說很重要，我將進一步樹立服務意識。把握工作思路，及時掌握工作中存在的困難和問題，加強與同事、領導間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

4、增強創新意識在工作中多想辦法，開拓創新。認真學習財務相關的專業知識，工作中針對問題勤于思考，從多方面考慮，扎實工作，把好財務關口。

5、加強自身素質修養，樹立文明的執法形象，愛崗敬業、甘于奉獻、勤奮工作日常工作生活中克服懶散，拖拉的工作作風，嚴格要求自己。

總之，今后我將在領導和同事們的幫助下，從作風、執行力開展自我整改，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足。

“效能風暴”行動

自 查 自 糾 匯 報

張 緒 年