第一篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》

新華社北京1月19日電 中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳最近印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》。《意見》強(qiáng)調(diào)指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨和國家一項(xiàng)極端重要的工作，高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

《意見》分七個(gè)部分：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)；

三、切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦；

四、大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)；

五、不斷壯大高校主流思想輿論；

六、著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理；

七、切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

《意見》指出，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，高校宣傳思想戰(zhàn)線始終堅(jiān)持正確政治方向和輿論導(dǎo)向，大學(xué)生思想政治教育成效顯著，教師思想政治素質(zhì)明顯提高，高校思想理論建設(shè)取得新進(jìn)展，宣傳思想陣地管理不斷加強(qiáng)，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的體制機(jī)制逐步完善，為辦好人民滿意教育、維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局作出了重要貢獻(xiàn)。高校宣傳思想領(lǐng)域主流積極健康向上，廣大師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護(hù)，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央充分信賴，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，以立德樹人為根本任務(wù)，以深入推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦為主線，以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大師生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的基本原則是：（1）堅(jiān)持黨性原則、強(qiáng)化責(zé)任。切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)駕馭能力，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。（2）堅(jiān)持育人為本、德育為先。把堅(jiān)定理想信念放在首位，始終堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝師生頭腦，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。（3）堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)。強(qiáng)化依法管理，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，把高校建設(shè)成為學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地。（4）堅(jiān)持改革創(chuàng)新、注重實(shí)效。準(zhǔn)確把握師生思想狀況，創(chuàng)新工作理念和方式方法，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性。（5）堅(jiān)持齊抓共管、形成合力。推動(dòng)校內(nèi)外協(xié)同配合、全社會(huì)支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作新格局。（5個(gè)堅(jiān)持）

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的主要任務(wù)是：（1）堅(jiān)定理想信念，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)，加強(qiáng)具有中國特色、時(shí)代特征的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開放事業(yè)的巨大熱情，凝心聚力共筑中國夢。（2）鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。（3）壯大主流思想輿論，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)國家安全教育，加強(qiáng)國家觀和民族團(tuán)結(jié)教育，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢力滲透，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。（4）推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。（5）立足學(xué)生全面發(fā)展，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意教育。

《意見》指出，要切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。強(qiáng)調(diào)要統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，把統(tǒng)一使用工程重點(diǎn)教材納入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，把工程重點(diǎn)教材作為國家級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃教材，把工程重點(diǎn)教材使用情況作為教學(xué)評(píng)估的重要內(nèi)容。要建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化課程建設(shè)綜合改革，編好教材，建好隊(duì)伍，抓好教學(xué)，切實(shí)辦好思想政治理論課。高校要制定思想政治理論課建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)投入、公共資源使用中優(yōu)先保障思想政治理論課建設(shè)，在人才培養(yǎng)、科研立項(xiàng)、評(píng)優(yōu)表彰、崗位聘用（職務(wù)評(píng)聘）等方面充分重視思想政治理論課教師，確保思想政治理論課在高校教學(xué)體系中的重點(diǎn)建設(shè)地位。要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性，啟動(dòng)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢教育，加強(qiáng)黨史國史和形勢任務(wù)政策教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高等教育全過程，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，高度重視民族團(tuán)結(jié)教育，積極開展馬克思主義民族觀宗教觀、黨的民族宗教政策和相關(guān)法律法規(guī)的宣傳教育，廣泛開展各類社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，加強(qiáng)高校心理健康教育與咨詢示范中心建設(shè)，做好就業(yè)指導(dǎo)和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。要充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能，深化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育教學(xué)改革，充分挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程的思想政治教育資源，建立健全符合國情的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，制定實(shí)施馬克思主義理論、新聞傳播學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)等相關(guān)專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)，啟動(dòng)實(shí)施卓越馬克思主義理論人才培養(yǎng)計(jì)劃，深入實(shí)施卓越新聞傳播人才、法律人才培養(yǎng)計(jì)劃。要提升馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計(jì)劃，改革馬克思主義理論學(xué)科評(píng)價(jià)方式，重點(diǎn)建好一批馬克思主義理論研究和建設(shè)創(chuàng)新基地，編寫一批馬克思主義理論學(xué)科研究生核心教材，培養(yǎng)一批馬克思主義理論學(xué)科帶頭人，造就一批馬克思主義理論教育家，重點(diǎn)建設(shè)一批有示范影響的馬克思主義學(xué)院。

《意見》指出，要大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)要著力加強(qiáng)教師思想政治工作，堅(jiān)持不懈用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教師頭腦，進(jìn)一步健全教師政治理論學(xué)習(xí)制度，實(shí)行學(xué)術(shù)安全培訓(xùn)制度，深入推進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干和思想政治理論課骨干教師研修工作，建立中青年教師社會(huì)實(shí)踐和校外掛職制度，重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員。要扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，完善師德建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制，完善加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)辦法，健全學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處機(jī)制。要嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，探索教師定期注冊制度。

《意見》指出，要不斷壯大高校主流思想輿論。強(qiáng)調(diào)要扎實(shí)推進(jìn)高校思想理論建設(shè)，推進(jìn)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)，積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系研究中心等重點(diǎn)基地建設(shè)，建設(shè)和創(chuàng)辦一批權(quán)威的馬克思主義理論研究學(xué)術(shù)期刊，深入實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，在青年教師和學(xué)生中培養(yǎng)一大批政治骨干，造就一支政治堅(jiān)定、學(xué)養(yǎng)深厚、有重要影響的思想理論建設(shè)隊(duì)伍。要提升研究回答重大問題的能力，實(shí)施中國特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃，定期開展師生思想政治狀況調(diào)研，建立健全高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究分類評(píng)價(jià)體系，完善以質(zhì)量和貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制。要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，組織開展高校名師大講堂、理論名家社會(huì)行等活動(dòng)，推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”，支持中外學(xué)者圍繞中國發(fā)展和全球性重大問題開展合作研究。要切實(shí)做好高校新聞宣傳工作，完善新聞信息發(fā)布和新聞發(fā)言人制度，進(jìn)一步改進(jìn)高校新聞宣傳的文風(fēng)作風(fēng)，建立高校、宣傳部門、新聞媒體三方聯(lián)動(dòng)宣傳機(jī)制，為高校改革發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作，大力推進(jìn)校報(bào)校刊數(shù)字化建設(shè)，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)職稱評(píng)聘方面的認(rèn)定機(jī)制，著力培育一批導(dǎo)向正確、影響力廣的網(wǎng)絡(luò)名師，立足校園網(wǎng)站建設(shè)開辦一批貼近師生學(xué)習(xí)生活的網(wǎng)絡(luò)名站名欄，建設(shè)一支由學(xué)生和青年教師骨干組成的網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍，打造示范性思想理論教育資源網(wǎng)站、學(xué)生主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，推進(jìn)輔導(dǎo)員博客、思想政治理論課教師博客、校務(wù)微博、校園微信公眾賬號(hào)等網(wǎng)絡(luò)新媒體建設(shè)。

《意見》指出，要著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)建設(shè)。要強(qiáng)化高校課堂教學(xué)紀(jì)律，制定加強(qiáng)高校課堂教學(xué)管理辦法，健全課堂教學(xué)管理體系。要完善宣傳思想陣地管理制度，加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果發(fā)布管理，建立高校出版質(zhì)量監(jiān)督檢查體系，制定大學(xué)生社團(tuán)的成立和年度檢查制度，加強(qiáng)宗教學(xué)學(xué)科專業(yè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理，加強(qiáng)校園反邪教宣傳教育工作。

《意見》最后強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。要完善高校宣傳思想工作機(jī)制，高校黨委要強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，充分發(fā)揮院（系）黨組織保證監(jiān)督作用，加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)，加快推進(jìn)高校章程制定和核準(zhǔn)工作。要配齊建強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍，統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配高校宣傳思想工作干部，高校黨委宣傳部長由學(xué)校黨委常委兼任，加強(qiáng)高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。要構(gòu)建高校宣傳思想工作大格局，各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，把這項(xiàng)工作始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

第二篇：加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作

學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的體會(huì)

全文共七部分內(nèi)容：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)；

三、切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦；

四、大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)；

五、不斷壯大高校主流思想輿論；

六、著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理；

七、切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

★指導(dǎo)思想：

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，以立德樹人為根本任務(wù)，以深入推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦為主線，以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大師生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

★基本原則：

（1）堅(jiān)持黨性原則、強(qiáng)化責(zé)任。切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)駕馭能力，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

（2）堅(jiān)持育人為本、德育為先。把堅(jiān)定理想信念放在首位，始終堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝師生頭腦，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。（3）堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)。強(qiáng)化依法管理，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，把高校建設(shè)成為學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

（4）堅(jiān)持改革創(chuàng)新、注重實(shí)效。準(zhǔn)確把握師生思想狀況，創(chuàng)新工作理念和方式方法，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性。

（5）堅(jiān)持齊抓共管、形成合力。推動(dòng)校內(nèi)外協(xié)同配合、全社會(huì)支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作新格局。

★主要任務(wù)：

（1）堅(jiān)定理想信念，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)，加強(qiáng)具有中國特色、時(shí)代特征的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開放事業(yè)的巨大熱情，凝心聚力共筑中國夢。

（2）鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

（3）壯大主流思想輿論，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)國家安全教育，加強(qiáng)國家觀和民族團(tuán)結(jié)教育，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢力滲透，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。

（4）推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。

（5）立足學(xué)生全面發(fā)展，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意教育

《意見》制定印發(fā)的重要意義

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展、保證黨和國家長治久安、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重大決策。《意見》深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作、全面推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作作了全面部署，是對(duì)加強(qiáng)高校宣傳思想工作的總動(dòng)員，是指導(dǎo)我們加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。《意見》的頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)高校宣傳思想工作的高度重視。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好《意見》精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)期高校的重點(diǎn)任務(wù)。

黨的十八大以來，高校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，牢牢把握正確政治方向和輿論導(dǎo)向，意識(shí)形態(tài)工作積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，陣地意識(shí)明顯提升，廣大師生牢記立德樹人崇高使命，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為傳播先進(jìn)文化、傳遞社會(huì)正能量的生力軍。當(dāng)前高校宣傳思想領(lǐng)域主流積極健康向上，廣大師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護(hù)，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央充分信賴，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。與此同時(shí)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)高校宣傳思想工作面臨的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)。兩辦印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的文件，對(duì)于我們做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，確保黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，確保全面貫徹黨的教育方針，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

《意見》體現(xiàn)了哪些重要思路

答：《意見》立意高遠(yuǎn)、總攬全局、體系完整，體現(xiàn)了許多重要思路。突出的是：

一是必須牢牢掌握高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這一重要思想貫穿《意見》始終。

二是《意見》按高校宣傳思想工作的內(nèi)在邏輯，明確提出高校宣傳思想工作的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、途徑方法、條件保障等，要求校內(nèi)外協(xié)調(diào)配合、全社會(huì)支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作的新格局。這是從整體上統(tǒng)籌規(guī)劃高校宣傳思想工作，充分體現(xiàn)了對(duì)高校宣傳思想工作內(nèi)在規(guī)律的把握。

三是立足建設(shè)發(fā)展和依法管理并舉，治標(biāo)和治本相結(jié)合，突出建設(shè)、強(qiáng)化管理。在強(qiáng)調(diào)正面建設(shè)時(shí)立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，體現(xiàn)大格局思路，求實(shí)招、求根本轉(zhuǎn)變；強(qiáng)調(diào)依法依規(guī)管好宣傳思想陣地，對(duì)違法違規(guī)的人和事要嚴(yán)格管理，不給宣傳錯(cuò)誤思潮的觀點(diǎn)言論提供平臺(tái)，凈化立德樹人環(huán)境。

《意見》對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作提出了哪些基本要求 一是切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢是全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)。不斷深化中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)宣傳教育是堅(jiān)定高校師生理想信念的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)。要統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，把統(tǒng)一使用工程重點(diǎn)教材納入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。要建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化課程建設(shè)綜合改革。要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性，啟動(dòng)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程。要充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能，充分挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程的思想政治教育資源，建立健全符合國情的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

二是大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。教師是育人的主體，教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要著力加強(qiáng)教師思想政治工作，堅(jiān)持不懈用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教師頭腦。要扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，完善師德建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制。要嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，探索教師定期注冊制度。

三是不斷壯大高校主流思想輿論。壯大高校主流思想輿論是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的必然要求。要扎實(shí)推進(jìn)高校思想理論建設(shè)，創(chuàng)新高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系，積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。要提升研究回答重大問題的能力，實(shí)施中國特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃。要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，組織開展高校名師大講堂、理論名家社會(huì)行等活動(dòng)，推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”。要切實(shí)做好高校新聞宣傳工作，完善新聞信息發(fā)布和新聞發(fā)言人制度，進(jìn)一步改進(jìn)高校新聞宣傳的文風(fēng)作風(fēng)。要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作，大力推進(jìn)校報(bào)校刊數(shù)字化建設(shè)，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)職稱評(píng)聘方面的認(rèn)定機(jī)制。

四是著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理。落實(shí)好《意見》，必須不斷增強(qiáng)陣地意識(shí)，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理。要加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)建設(shè)。要強(qiáng)化高校課堂教學(xué)紀(jì)律，制定加強(qiáng)高校課堂教學(xué)管理辦法，健全課堂教學(xué)管理體系。要完善宣傳思想陣地管理制度，加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果發(fā)布管理，建立高校出版質(zhì)量監(jiān)督檢查體系。《意見》對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作提出了哪些保障措施

貫徹落實(shí)中央精神，完成好加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的各項(xiàng)任務(wù)，要切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一是要完善高校宣傳思想工作機(jī)制，高校黨委要強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，充分發(fā)揮院（系）黨組織保證監(jiān)督作用，加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)，加快推進(jìn)高校章程制定和核準(zhǔn)工作。

二是要配齊建強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍，統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配高校宣傳思想工作干部，高校黨委宣傳部長由學(xué)校黨委常委兼任，加強(qiáng)高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。

三是要構(gòu)建高校宣傳思想工作大格局，各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，把這項(xiàng)工作始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《意見》精神近期要采取哪些舉措

為確保《意見》提出的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，下一步，將從以下三個(gè)方面開展工作：

一是組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。印發(fā)通知，要求各地各高校周密部署，統(tǒng)籌安排，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)宣傳方案和計(jì)劃，分層次、分類別組織學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《意見》精神，通過學(xué)習(xí)切實(shí)把思想統(tǒng)一到《意見》的精神上來，統(tǒng)一到貫徹落實(shí)《意見》的要求上來，統(tǒng)一到中央加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的戰(zhàn)略部署上來，將《意見》提出的各項(xiàng)政策舉措落實(shí)到辦學(xué)理校實(shí)踐中，落實(shí)到立德樹人根本任務(wù)中，落實(shí)到辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的各項(xiàng)工作中。

二是多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)。教育部將根據(jù)《意見》提出的重點(diǎn)任務(wù)，細(xì)化現(xiàn)有工作方案和舉措，明確時(shí)間進(jìn)度、工作成果、督促檢查等具體安排，并要求各地各高校對(duì)貫徹落實(shí)工作進(jìn)行具體部署，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)確定時(shí)間表和任務(wù)書，分階段、分步驟組織實(shí)施，把《意見》各項(xiàng)任務(wù)落細(xì)落小落實(shí)。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)效。教育部將把高校宣傳思想工作作為教育巡視的重要內(nèi)容，定期加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《意見》情況的督查工作，建立目標(biāo)管理責(zé)任制、督查督辦機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制。要求各地各高校完善宣傳思想工作機(jī)制，經(jīng)常研究，及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。各地教育部門要加強(qiáng)與相關(guān)部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成各方支持參與、協(xié)調(diào)推進(jìn)高校宣傳思想工作的良好局面。各高校要建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，努力做到穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效.強(qiáng)化“四種意識(shí)”

中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》是近期社會(huì)輿論廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)話題。當(dāng)前，我國高校宣傳思想工作的總體情況是好的，為闡述中國夢、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出了重要貢獻(xiàn)。但是，目前我國高校的宣傳思想工作在理念、手段、方法、載體、語言、人才隊(duì)伍等方面還存在著諸多不足，致使高校這個(gè)意識(shí)形態(tài)的前沿陣地面臨被各種錯(cuò)誤思潮攻占的危險(xiǎn)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作成為當(dāng)前我國高校一項(xiàng)非常緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，而加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，關(guān)鍵就是要強(qiáng)化高校教師的“四種意識(shí)”。

強(qiáng)化政治意識(shí)是首要之舉。我國的高校是社會(huì)主義性質(zhì)的大學(xué)，這決定了高校教師必須具有堅(jiān)定的政治方向、正確的政治立場，必須擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，這是根本原則，也是最低要求。然而，在如今的大學(xué)校園，不少教師政治觀念淡薄，整日忙著“拉項(xiàng)目”、“講學(xué)”、“創(chuàng)收”，卻以“沒有時(shí)間”為由逃避政治理論學(xué)習(xí)，即使學(xué)了，也是敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。更有甚者，在課堂上、互聯(lián)網(wǎng)上抹黑中國、美化西方社會(huì)，產(chǎn)生極為惡劣的政治影響。因此，強(qiáng)化高校教師的政治意識(shí)成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的首要之舉。學(xué)校各個(gè)部門要建立嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)本部門工作人員的政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并將檢查結(jié)果納入年終考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。同時(shí)，還要建立高校教師的退出和淘汰機(jī)制，將那些長期否定四項(xiàng)基本原則、肆意攻擊黨和政府的人一概清理出高校教師隊(duì)伍，凈化高校空氣。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是有效途徑。高校宣傳思想工作是一項(xiàng)異常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，能否把它做好不是一個(gè)部門的責(zé)任，所有部門和任課教師都有責(zé)任，誰也不能置身事外。加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作是教學(xué)部門的責(zé)任，教師身處教學(xué)一線，與學(xué)生接觸頻繁，對(duì)學(xué)生的人格塑造和品德養(yǎng)成具有直接影響。思想政治理論課教師的工作應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容就是弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，這是其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命；其他公修課和專業(yè)課教師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度同樣能夠感染學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們健康成長。加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作也是行政部門的責(zé)任，行政部門的老師關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生排憂解難同樣有助于學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，強(qiáng)化高校教師的責(zé)任意識(shí)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的有效途徑。強(qiáng)化高校教師的責(zé)任意識(shí)，關(guān)鍵在于建立一種高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制和責(zé)任機(jī)制，只有這樣才能發(fā)揮高校所有部門和所有教師的合力，形成宣傳思想工作的疊加效應(yīng)。

強(qiáng)化陣地意識(shí)是必然選擇。當(dāng)前，在中國的大學(xué)校園里，“新自由主義”、“普世價(jià)值論”、“憲政主義”等西方思想已開始滲透，“新儒家”、“歷史虛無主義”等國內(nèi)錯(cuò)誤思想也趁勢蔓延。面對(duì)這種情況，有些高校教師或是漠視，或是放棄，導(dǎo)致馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位呈現(xiàn)逐漸弱化的趨勢。因此，強(qiáng)化高校教師的陣地意識(shí)成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的必然選擇。要讓廣大教師明白上述錯(cuò)誤思潮的危害與本質(zhì)，它們的目的是搞亂中國，使中國要么走回封閉僵化的老路，要么走向改旗易幟的邪路。要注重發(fā)揮高校教師的理論優(yōu)勢，組織他們同各種非馬克思主義、反馬克思主義的歪理邪說展開論戰(zhàn)，將其驅(qū)逐出大學(xué)校園。同時(shí)，還要充分調(diào)動(dòng)高校教師的積極性和熱情，邀請他們開通微博、微信等社交工具，利用新媒體發(fā)聲，讓主流社會(huì)輿論占據(jù)大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)空間。

強(qiáng)化底線意識(shí)是必要舉措。底線，是人們對(duì)某個(gè)社會(huì)群體行為或者道德的最低期望和要求。逾越底線，必然受到公眾的批判和譴責(zé)。堅(jiān)定的政治信仰（政治底線）、嚴(yán)格的法律觀念（法律底線）、高尚的道德情操（道德底線）是高校教師的社會(huì)標(biāo)簽，也是高校教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的行為底線。然而，細(xì)心觀察，近些年少數(shù)高校教師特別是青年教師政治信仰迷茫、法律觀念淡薄、道德品質(zhì)惡劣，做出許多與自身地位甚不相符的舉動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害了高校教師的社會(huì)形象和職業(yè)聲譽(yù)。少數(shù)高校教師的拙劣表現(xiàn)使青年學(xué)生產(chǎn)生一種被愚弄的感覺，他們對(duì)宣傳思想工作表現(xiàn)出極大的排斥情緒和抵觸心理。因此，強(qiáng)化高校教師的底線意識(shí)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的必要舉措。要加大對(duì)教師的培訓(xùn)和教育力度，特別是理想信念教育、法制教育、職業(yè)道德教育，使之內(nèi)化為廣大教師的精神追求，外化為廣大教師的自覺行動(dòng)。同時(shí)，要讓高校教師敢于“亮劍”，對(duì)少數(shù)害群之馬進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，純潔高校教師隊(duì)伍。

政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)這四種意識(shí)相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。只有共同強(qiáng)化這四種意識(shí)，將其融入廣大教師的血液和骨髓當(dāng)中，宣傳思想工作這項(xiàng)強(qiáng)基工程、固本工程、鑄魂工程才能取得良好效果

講話中，王維書記談了三點(diǎn)要求：

黨委書記王維就如何貫徹落實(shí)59號(hào)文件精神，對(duì)2015年學(xué)校宣傳思想工作進(jìn)行了部署。講話中，王維書記談了三點(diǎn)意見：一是統(tǒng)一思想、突出主題，把握宣傳思想工作新內(nèi)涵。把握好宣傳思想工作的新內(nèi)涵，首先要領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好“三個(gè)融入”，要將宣傳思想工作融入到學(xué)校特色辦學(xué)中、融入人才培養(yǎng)全過程中、融入到匯聚發(fā)展改革正能量中；二是緊抓重點(diǎn)、形成合力，搭建宣傳思想工作新平臺(tái)。要唱響主旋律，做到想唱主旋律、敢唱主旋律、會(huì)唱主旋律。要加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)。要強(qiáng)化監(jiān)督、健全理論課堂陣地管理，管好宣傳思想陣地。要形成合力，發(fā)揮平臺(tái)效應(yīng)。要切實(shí)發(fā)揮好思想政治研究會(huì)的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化教職工政治理論學(xué)習(xí)，抓好兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)和校內(nèi)宣講工作，還要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；三是轉(zhuǎn)變思路、提升能力，認(rèn)識(shí)宣傳思想工作新要求。要充分認(rèn)識(shí)到宣傳思想工作的根本目的在于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生員工的根本利益。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，主動(dòng)研究如何提升能力，搶占新媒體、用好新媒體。

最后，王維書記要求，要加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作，這是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。全校師生要深刻認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)宣傳思想工作的必要性、復(fù)雜性和緊迫性，不辱使命。他希望，在省市委和業(yè)務(wù)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在校思政工作研究會(huì)的協(xié)調(diào)引領(lǐng)下，學(xué)校各條戰(zhàn)線共同努力做好新常態(tài)下的宣傳思想工作.討論：

高校當(dāng)好師德“紅線”看守者

教育部９日發(fā)布的《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》提出，科研弄虛作假、性騷擾學(xué)生等七類觸及師德“紅線”的行為將受到嚴(yán)懲。造成不良影響或嚴(yán)重后果的，還將追究高校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”合格的教師首先應(yīng)該是道德上的合格者。術(shù)業(yè)不精的教師充其量教不好學(xué)生知識(shí)，但心術(shù)不端的教師卻會(huì)帶壞學(xué)生的品格。近年高校教師學(xué)術(shù)造假、收受賄賂、性騷擾學(xué)生等失德行為屢屢見諸報(bào)端，由于一些行為并不構(gòu)成犯罪，致使一些道德敗壞的教師難以受到處罰。

高校教師失德行為多發(fā)，嚴(yán)重傷害了教師隊(duì)伍和高校的形象，高校自身疏于管理難辭其咎。近年多起失德案例暴露出一些高校日常管理中“重科研，輕師德”問題嚴(yán)重，對(duì)違反師德的行為不主動(dòng)追究，甚至“護(hù)短”，將嚴(yán)重違反師德的教師仍然留在講臺(tái)上。

針對(duì)這些問題，教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》明確提出，高校是師德建設(shè)的責(zé)任主體，高校主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人；高校應(yīng)組建師德建設(shè)委員會(huì)，并建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。

教育部這一規(guī)定對(duì)高校師德管理責(zé)任的強(qiáng)化值得肯定，但制度最終轉(zhuǎn)化為師德建設(shè)的助推力，還需要高校積極作為。師德建設(shè)委員會(huì)能否發(fā)揮職能，師德考核能否真正做實(shí)，失德教師的處置能否及時(shí)、公平、公開，都將決定師德建設(shè)的成效。

履行師德建設(shè)的主體責(zé)任，高校一方面需要強(qiáng)化日常管理，盡快建立起相應(yīng)的管理體系，將師德考核落到實(shí)處；另一方面，在違反師德行為的處置上，應(yīng)當(dāng)公開透明、公平公正，而不能抱著“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)大事化小、小事化了。

當(dāng)然，師德建設(shè)也需要形成合力。地方教育主管部門也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮職能，幫助高校扎牢籬笆，防范和懲戒教師失德行為。高校教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)。堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，才能成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師

尹書記講中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)。32頁后

佟剛?cè)？蒲泄ぷ骷翱萍紕?chuàng)新等

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見(2015.1.19)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略性基礎(chǔ)工程

1.高校宣傳思想工作隊(duì)伍是黨的宣傳思想工作的一支重要力量。統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任、心理健康教育教師和學(xué)生骨干等宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)，培育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論隊(duì)伍，是全面落實(shí)新形勢下高校宣傳思想工作戰(zhàn)略任務(wù)的基礎(chǔ)工程。近年來，各地各高校采取有力措施，切實(shí)加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)形成積極健康向上良好局面、促進(jìn)高校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了有力的組織保證。同時(shí)，高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)還存在亟待解決的突出問題，圍繞新形勢下高校在輿情研判、網(wǎng)絡(luò)宣傳、抵御滲透等重點(diǎn)難點(diǎn)工作，開展研究的針對(duì)性不夠、隊(duì)伍培訓(xùn)的有效性不強(qiáng)；缺乏有效調(diào)動(dòng)隊(duì)伍積極性主動(dòng)性的鮮明激勵(lì)導(dǎo)向和政策機(jī)制；學(xué)校宣傳部門牽頭抓總、各支隊(duì)伍協(xié)力推進(jìn)的工作機(jī)制尚不完善；一些高校在嚴(yán)格落實(shí)人員配備有關(guān)規(guī)定中還存在打折扣、搞變通等情況。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新方法舉措，是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作一項(xiàng)重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的總體要求

2.指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，按照“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以加強(qiáng)思想理論建設(shè)為根本，以配齊建強(qiáng)隊(duì)伍為重點(diǎn)，以提高工作能力為核心，以改革完善激勵(lì)機(jī)制為保障，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、能力突出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)宣傳思想工作隊(duì)伍，為全面加強(qiáng)高校宣傳思想工作，辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想和組織保障。

3.工作原則。（1）堅(jiān)持黨管宣傳、強(qiáng)化責(zé)任。加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行管宣傳、管意識(shí)形態(tài)重要責(zé)任，把講政治、守紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊舐鋵?shí)到隊(duì)伍建設(shè)全過程。（2）堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。按照信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔好干部標(biāo)準(zhǔn)和“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)選人用人，努力使高校宣傳思想工作隊(duì)伍在思想政治素質(zhì)上強(qiáng)起來，在業(yè)務(wù)能力上強(qiáng)起來。（3）堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)。遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，統(tǒng)籌隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，統(tǒng)籌隊(duì)伍發(fā)展保障體系建設(shè)，分層分類推進(jìn)隊(duì)伍科學(xué)發(fā)展。（4）堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)、改革創(chuàng)新。把“三嚴(yán)三實(shí)”要求貫徹到隊(duì)伍建設(shè)中，堅(jiān)持制度管權(quán)管事管人，大力推進(jìn)選人用人和考核評(píng)價(jià)制度改革，努力形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向和干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，不斷激發(fā)隊(duì)伍創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)

4.配齊建強(qiáng)工作隊(duì)伍。高校黨委要把明晰宣傳部門職能、加強(qiáng)宣傳力量配備作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步明確黨委宣傳部門在統(tǒng)籌意識(shí)形態(tài)工作、統(tǒng)籌推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、統(tǒng)籌校園文化建設(shè)、統(tǒng)籌新聞宣傳輿論引導(dǎo)、統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理、統(tǒng)籌教師思想政治工作等方面的職責(zé)任務(wù)，科學(xué)核定并合理配置人員，真正將宣傳部門牽頭抓總的職能要求落到實(shí)處。要把政治標(biāo)準(zhǔn)作為高校宣傳思想工作人員聘用、考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，把政治堅(jiān)定和在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀干部充實(shí)到宣傳思想工作重要崗位。要切實(shí)落實(shí)黨和國家關(guān)于配備思想政治理論課專任教師、專職輔導(dǎo)員和班主任、心理健康教育教師等方面的要求和規(guī)定，把配齊建強(qiáng)宣傳思想工作隊(duì)伍作為高校黨委黨建工作責(zé)任制督查、大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量測評(píng)等的重要內(nèi)容。

5.提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。高校黨委要把宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃和培訓(xùn)規(guī)劃。按照政治上強(qiáng)起來的要求，健全政治理論經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度和定期輪訓(xùn)制度，確保每年集中政治理論教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)；建立思想政治狀況定期調(diào)查分析制度，準(zhǔn)確把握隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)需求，合理制定政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。要按照業(yè)務(wù)上強(qiáng)起來的要求，突出領(lǐng)軍人才培養(yǎng)。在實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃、遴選“四個(gè)一批”人才、推進(jìn)高校新型智庫建設(shè)等重點(diǎn)項(xiàng)目中，加大對(duì)馬克思主義理論領(lǐng)軍人才、思想政治教育中青年杰出人才的支持和扶持力度，培養(yǎng)一大批具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。強(qiáng)化骨干隊(duì)伍建設(shè)。啟動(dòng)實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計(jì)劃、高校思想政治理論課教師國內(nèi)訪學(xué)計(jì)劃，深入實(shí)施卓越新聞傳播人才和高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃等，組織開展宣傳部門干部、共青團(tuán)干部、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論隊(duì)伍以及安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍研修工作，努力培養(yǎng)一支忠誠于黨的宣傳思想工作事業(yè)的人才隊(duì)伍。加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè)。健全完善國家示范培訓(xùn)、省級(jí)分批輪訓(xùn)、學(xué)校全員培訓(xùn)三級(jí)培訓(xùn)體系；繼續(xù)抓好全國高校思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地、教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)10個(gè)左右國家級(jí)高校宣傳思想工作隊(duì)伍培訓(xùn)基地；積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展培訓(xùn)，探索實(shí)用技能培訓(xùn)方法和教學(xué)模式改革，共建共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)專家?guī)臁?/p>

6.改進(jìn)加強(qiáng)網(wǎng)宣能力。要著力提升網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，遵循信息網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，把掌握運(yùn)用微信、微博等新媒體操作技術(shù)作為宣傳思想工作隊(duì)伍的必備能力，練就運(yùn)用“網(wǎng)言網(wǎng)語”參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的過硬本領(lǐng)。要著力增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力，培養(yǎng)訓(xùn)練主動(dòng)設(shè)置議題、匯集研判網(wǎng)上思想動(dòng)態(tài)、回應(yīng)網(wǎng)上關(guān)切的方法手段，熟練掌握網(wǎng)上信息發(fā)布、報(bào)送和輿論引導(dǎo)工作規(guī)程，不斷增強(qiáng)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)事件的能力。要著力提高網(wǎng)絡(luò)評(píng)論能力，以培育網(wǎng)絡(luò)名編名師、開辦網(wǎng)絡(luò)名站名欄、發(fā)表網(wǎng)絡(luò)名篇名作為載體，引導(dǎo)支持學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師積極參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，著力培育一大批網(wǎng)絡(luò)宣傳骨干人才。要切實(shí)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理能力，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上有害信息的甄別、抵制、批判能力，學(xué)習(xí)掌握抵御防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的技術(shù)規(guī)范和技巧。

7.不斷強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。要積極推動(dòng)學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與地方之間、部門與院（系）之間的宣傳思想工作干部交流任職，支持思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教師與相關(guān)實(shí)務(wù)部門人員互相兼職。要制定完善社會(huì)實(shí)踐和校外掛職辦法，通過組織實(shí)施高校思想政治理論課教師社會(huì)實(shí)踐研修活動(dòng)、輔導(dǎo)員暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、青年教師參加教育駐外工作和到孔子學(xué)院任教等，不斷拓寬社會(huì)實(shí)踐的途徑。要加快推進(jìn)志愿服務(wù)長效機(jī)制建設(shè)，規(guī)范師生志愿服務(wù)活動(dòng)認(rèn)證和登記，鼓勵(lì)支持宣傳思想工作隊(duì)伍積極投身志愿服務(wù)活動(dòng)。

8.完善激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。要堅(jiān)持重品德、重能力、重業(yè)績、重服務(wù)的用人導(dǎo)向。堅(jiān)持解決思想問題和實(shí)際問題相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷，完善激勵(lì)政策，在校內(nèi)分配制度改革中，認(rèn)真研究宣傳思想工作專兼職一線人員的工作量計(jì)算辦法和津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，加大表彰激勵(lì)力度，建立健全學(xué)校宣傳思想工作隊(duì)伍的表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法。嚴(yán)格落實(shí)輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審政策。鼓勵(lì)和支持專職宣傳思想工作干部在職攻讀學(xué)位、赴國內(nèi)外研修、交流任職等，拓展職業(yè)發(fā)展空間和晉升通道。要積極探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)職稱評(píng)聘方面的認(rèn)定機(jī)制，不斷形成吸引優(yōu)秀人才參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的政策導(dǎo)向。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的保障措施

9.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委和宣傳、教育工作部門要高度重視高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃和督查落實(shí)。高校要按照加強(qiáng)力量配備、明確專崗專責(zé)、著眼優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)高校宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求，協(xié)調(diào)推動(dòng)黨委宣傳部門履行好宣傳思想工作牽頭抓總職能，把宣傳思想工作經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排，不斷完善經(jīng)費(fèi)支持政策和保障制度。院（系）黨委（黨總支）統(tǒng)籌負(fù)責(zé)院（系）宣傳思想工作，并明確一名分管院（系）領(lǐng)導(dǎo)和一名宣傳員，確保任務(wù)到崗、責(zé)任到人。

10.強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。各級(jí)黨委宣傳、教育工作部門要定期督導(dǎo)高校推進(jìn)宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的情況，并把這項(xiàng)工作納入高校巡視和考核。各高校黨委要強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把宣傳思想工作列入黨委工作重要內(nèi)容，每學(xué)期都要專題研究意識(shí)形態(tài)工作和宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)工作。要建立健全宣傳思想工作目標(biāo)管理責(zé)任制和檢查評(píng)估制度，構(gòu)建黨委書記負(fù)總責(zé)，校長和分管副書記、其他班子成員“一崗雙責(zé)”，各有關(guān)部門和院（系）協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作機(jī)制，把宣傳思想工作納入學(xué)院和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)班子的考核當(dāng)中，明確各級(jí)宣傳思想工作隊(duì)伍的目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任清單，做到有責(zé)必問、有責(zé)必查、有責(zé)必究。

第四篇：深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》實(shí)施方案

深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提升高校思想政治教育質(zhì)量，加強(qiáng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，管理學(xué)院組織全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》59號(hào)文件精神（以下簡稱《意見》），并就學(xué)院深入貫徹落實(shí)《意見》精神開展廣泛而深入的討論研究和部署，結(jié)合學(xué)院自身的特點(diǎn)，制定了實(shí)施方案，圍繞以教師和學(xué)生為主體，教學(xué)和科研為中心，主要開展的“六個(gè)一”活動(dòng)：

一是定期開展一次宣傳思想工作的實(shí)踐活動(dòng)。在原有“重溫百家講壇”專題講座、“博士沙龍—國學(xué)講堂”、教師公開課示范教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)通過開展“博士論壇”學(xué)術(shù)研討、“道德講堂”和理論研究征文等活動(dòng)，依托管理學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)學(xué)、政策學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課的教學(xué)工作，發(fā)揮管理學(xué)科教學(xué)資源優(yōu)勢，更好地開展思想政治工作實(shí)踐活動(dòng)。

二是每學(xué)期舉辦一次以在校研究生、本科生為主體，以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國夢”為主題的系列專題教育活動(dòng)。創(chuàng)新教育形式，計(jì)劃通過“責(zé)任與夢想”主題辯論賽、“中國夢〃寧夏情”主題演講、“激情青春”主題征文及文藝演出等系列活動(dòng)，使思想教育工作多元化、立體化、全面化，力爭取得良好而積極的效果。進(jìn)一步完善功能黨小組的作用，充分發(fā)揮學(xué)院黨總支、共青團(tuán)和分工會(huì)的作用，建設(shè)由教師、學(xué)生骨干組成的宣傳隊(duì)伍，在組織部、宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、工會(huì)等職能部門指導(dǎo)下進(jìn)行正面輿論宣傳引導(dǎo)工作。

三是建設(shè)一支政治思想堅(jiān)定的教師隊(duì)伍。結(jié)合《意見》的實(shí)施，以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，杜絕學(xué)術(shù)不端行為為目的，計(jì)劃5月份邀請校內(nèi)劉敬霞老師開展教學(xué)名師“師德師風(fēng)”分享座談會(huì)；6月份組織教師積極參加校級(jí)授課比賽；9月份開展教師節(jié)“師德師風(fēng)、愛崗敬業(yè)”為主題的教師承諾簽名活動(dòng)。積極營造教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、服務(wù)育人的良好氛圍，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和道德素養(yǎng)。教育引導(dǎo)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更加注意學(xué)生人格的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，不斷把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)全過程。

四是計(jì)劃10月在全體研究生和本科生中舉辦一次宣傳民族文化、推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)的“民族之園，繽紛花開”知識(shí)競賽活動(dòng)，以此來弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化。活動(dòng)旨在通過正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)清形勢，激發(fā)他們對(duì)中國社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)知和思考，抒發(fā)愛國、愛黨情懷。在日常生活中，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的管理和引導(dǎo)，開展反邪教宣傳教育工作，弘揚(yáng)正能量。

五是定期開展一次以朋輩心理健康教育和咨詢工作為抓手的心理咨詢服務(wù)。緊密圍繞大學(xué)生身心健康發(fā)展的需求，開展以“特別的愛給特別的你”為主題的關(guān)注弱勢群體的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，發(fā)揮“啟”航揚(yáng)帆，“慧”動(dòng)人生的“啟慧”心理健康輔導(dǎo)站的作用，開展大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)以及“心理健康游戲進(jìn)宿舍”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)院心理咨詢室人才優(yōu)勢，化解矛盾、促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。六是抓好一塊宣傳思想工作的主陣地建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)院《教師聯(lián)系宿舍制度》、《班主任制度》、《書記進(jìn)班會(huì)制度》、《本科生導(dǎo)師制》，充分發(fā)揮各項(xiàng)制度的優(yōu)勢，積極打造“師生一體”思想平臺(tái)，促使每個(gè)教師都能積極融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活和管理之中，將學(xué)院思想政治工作全面推向生活化、常態(tài)化、制度化的良性發(fā)展局面，真正起到潤物細(xì)無聲的效果

第五篇：新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校國防教育

新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校國防教育

摘 要：國防教育作為學(xué)校教育的一種特殊形式，高校國防教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)和提高學(xué)生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。新形勢下如何進(jìn)一步提高國防教育成效，筆者通過調(diào)查從高校國防教育對(duì)教育工作者的基本要求，探討改進(jìn)教學(xué)方法、提高國防教育質(zhì)量兩個(gè)方面著手初步提出了解決問題的途徑和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校 國防教育

從《中華人民共和國國防教育法》和中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的看來，學(xué)校國防教育無外乎兩個(gè)主要目的：一個(gè)就是為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；另一個(gè)就是為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員打基礎(chǔ)。這兩個(gè)目的最重要的就是要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。國防教育作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過學(xué)校國防教育學(xué)生不僅可以學(xué)到基本的軍事知識(shí)和技能，還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念開闊視野改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校國防教育是我國提高全民國防意識(shí)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。國家的安危與每個(gè)公民的愛國熱情、國防觀念和獻(xiàn)身精神密不可分。

一、高校國防教育對(duì)教育工作者的基本要求

調(diào)查顯示：高校大學(xué)生認(rèn)為國防教育課教師最應(yīng)具備的素質(zhì)是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；最應(yīng)具備的能力是思想教育能力和教學(xué)科研能力；影響教學(xué)效果最主要的因素是教學(xué)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法。目前貴州省高校中從事國防教育課程教學(xué)的師資，既有長期從事軍事理論教學(xué)來的專職教師，也有臨時(shí)請來兼職的人武干部，大部分還是從經(jīng)過軍訓(xùn)的畢業(yè)生中選拔出來，在學(xué)生軍訓(xùn)管理部門任職的青年教師。他們的經(jīng)歷不同專業(yè)背景也不同，相當(dāng)一部分同志對(duì)軍事理論知識(shí)不熟悉、不了解，與國防教育課程信息化要求不相適應(yīng)。長期從事軍事理論教學(xué)的專職教師，在信息化教學(xué)運(yùn)用和軍事理論知識(shí)方面都較為精通，但是，由于授課時(shí)間的限制，也很難使國防教育課信息化的實(shí)施有長時(shí)間的積累而取得良好的效果，這就需要我們針對(duì)這種狀況，有計(jì)劃地搞好師資培訓(xùn)，協(xié)調(diào)好各類國防教育課教師的關(guān)系，做好銜接工作，使彼此之間有機(jī)結(jié)合有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1.確立“科學(xué)育人”的思想觀念

“科學(xué)育人”的范疇很廣，但從根本上說，在高校國防教育層面主要反映在以下兩個(gè)方面：一是從廣義上講，高校國防教育水平的發(fā)展與提高越來越多地依賴于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，本質(zhì)上是科技水準(zhǔn)的提高及發(fā)展問題；二是從狹義上講，高校國防教育的貫徹落實(shí)要求每一名教師必須用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)與實(shí)踐。前者是宏觀把握的問題，后者則是微觀操作問題。也就是說科學(xué)育人的落實(shí)，從具體實(shí)施過程看更加依賴于具有科學(xué)育人思維方式的軍事教師的具體實(shí)踐。因此每一位軍事教師都應(yīng)當(dāng)具有“科學(xué)育人”的戰(zhàn)略意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，都應(yīng)當(dāng)通過盡快轉(zhuǎn)變自身的思維方式、盡快提高現(xiàn)代化意識(shí)、盡快掌握現(xiàn)代化的科學(xué)文化知識(shí)來具體實(shí)現(xiàn)“科學(xué)育人”的根本目標(biāo)。從這個(gè)意義上說，提高“科學(xué)育人”問題的重要一點(diǎn)就是要提高廣大軍事教師的科學(xué)文化知識(shí)、思想方法與修養(yǎng)這是“科學(xué)育人”的必要基礎(chǔ)。

2.熱心軍事理論教學(xué)為人師表

國防教育課是大學(xué)生的必修課，它要求我們廣大教師必須看到軍事課培養(yǎng)四化人才的重要性和必要性，在思想上要具備高度的責(zé)任感，否則是難以搞好國防教育教學(xué)的。有的青年教師工作一段時(shí)間后感到軍事理論教研室目前在學(xué)校受重視程度不高，缺乏個(gè)人發(fā)展前途，因而工作渙散或干脆不干，給我們工作造成直接影響。因此軍事課的教師必須熱衷于本職工作，并在教學(xué)中為人師表具有良好的軍人氣質(zhì)，舉止言行都要給學(xué)生留下良好的軍人形象。同時(shí)要能大膽管理嚴(yán)格管理，既講知識(shí)也管作風(fēng)還能教書育人。

3.具有豐富的專業(yè)知識(shí)

國防教育課往往被大家誤認(rèn)為淺顯易學(xué)，隨便找個(gè)教師翻翻書就能應(yīng)付。這的確是一種很深的誤解，給我們國防教育工作的開展帶來了很多不利影響。國防教育課是一門涉及知識(shí)面較廣，專業(yè)性非常高的專業(yè)課程。授課教師必須具備堅(jiān)定的社會(huì)主義政治方向、豐富的軍事專業(yè)知識(shí)和良好的思想道德素養(yǎng)，才能在教學(xué)中通過自己特有的教學(xué)方法，深入淺出地給學(xué)生傳授知識(shí)培養(yǎng)作風(fēng)。

對(duì)于我省目前國防教育課授課教師的狀況，我們也要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。開課初期，由于教師缺乏聘請了一些有軍事愛好的其他專業(yè)教師來講授國防教育課，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，但缺少軍事方面的感性和理性知識(shí)，往往講原理多，軍事特色少，聯(lián)系國內(nèi)外軍事現(xiàn)狀更少。因而得不到學(xué)生的共鳴，起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。為此我們一方面可以從具有較高軍事理論教學(xué)水平的專業(yè)教研室中聘請幾位教授來校講課。另一方面可以從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部中選進(jìn)幾名專業(yè)相關(guān)的軍校干部優(yōu)化教師隊(duì)伍。這樣不但可以增強(qiáng)了軍事特色還能在學(xué)生和教工中產(chǎn)生了良好效果。

4.具備吃苦耐勞不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神

貴州省高校學(xué)生國防教育課的教學(xué)時(shí)間緊、授課任務(wù)重，大部分是安排在晚上授課，而且授課時(shí)間一般在2-3小時(shí)，有的學(xué)校甚至安排學(xué)生軍訓(xùn)的間歇在訓(xùn)練場露天授課。年輕的大學(xué)生只有一次寶貴的國防教育，而我們的國防教育課教師卻是年復(fù)一年，年年如此，其中的滋味是局外人難以體驗(yàn)的，這充分體現(xiàn)了軍事課教師的崇高思想境界和吃苦耐勞的良好品質(zhì)。另外由于種種原因國防教育課教師的職稱評(píng)定等待遇至今沒能較好地解決，我們的教師都要能正確對(duì)待事業(yè)與名利，在這特殊的崗位上不為名、不為利為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才作出無私的奉獻(xiàn)。

二、探討改進(jìn)教學(xué)方法、提高國防教育質(zhì)量

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)配合

不斷加強(qiáng)高校國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和制度建設(shè)，是國防教育得以保質(zhì)保量、長久實(shí)施的重要保障，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略和實(shí)踐意義。“領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。國防教育的落實(shí)，需要一定的組織和制度來保證，否則只能停留在口頭上、文件上，也難以落到實(shí)處。要認(rèn)真履行職責(zé)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國防教育課教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的軍事理論教育涉及諸多方面和環(huán)節(jié)，在軍事理論教育的起步階段要牢固樹立全局觀念，有效形成“一盤棋”的協(xié)作局面。普通高校要把國防教育課切實(shí)納入到教學(xué)計(jì)劃中去，擺上議事日程，不斷完善學(xué)科體系和教學(xué)設(shè)施，為軍事理論教學(xué)創(chuàng)造出良好條件。

如何使國家、各級(jí)政府和高校制定的法律法規(guī)落到實(shí)處，筆者認(rèn)為，應(yīng)從考核制度、監(jiān)督制度和獎(jiǎng)懲制度三個(gè)方面入手考核嚴(yán)格。習(xí)近平同志明確指出：“ 要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。地方各級(jí)黨委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺行動(dòng)”。既然要把國防教育作為一門必修課來對(duì)待，那我們應(yīng)確保國防教育和其他課程一樣，進(jìn)行對(duì)教育者和被教育者的雙重考核，以督促國防教育的落實(shí)，提高教育者和被教育者的學(xué)習(xí)積極性和緊迫感，保證教育效果。對(duì)于作為被教育者的廣大大學(xué)生，我們應(yīng)告知他們，國防課程與其他基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程一樣，已正式列入學(xué)分計(jì)劃并將在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后進(jìn)行正規(guī)的閉卷考試，所得成績同樣與評(píng)優(yōu)和畢業(yè)相關(guān)。國防教育教研室應(yīng)組織教師進(jìn)行嚴(yán)格的閱卷和成績統(tǒng)計(jì)、匯總工作。對(duì)于教育實(shí)施者的廣大高校和高校教師，應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部授課考勤、定期進(jìn)行國防教育專業(yè)教師學(xué)術(shù)水平考核、多方評(píng)估國防教育教研室所開展的課外活動(dòng)質(zhì)量及反響，并把國防教育質(zhì)量作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部和授課教師業(yè)績的一個(gè)方面。

2.合理設(shè)置、科學(xué)計(jì)劃國防教育課的教學(xué)內(nèi)容

高校國防教育課的教學(xué)內(nèi)容要以《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》為依據(jù)，周密計(jì)劃科學(xué)安排不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家大事文化基礎(chǔ)好，視野開闊，接受能力強(qiáng)，對(duì)日新月異的新知識(shí)、新事物、新理論有敏銳的洞察力和求知欲。如果國防教育課在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上循規(guī)蹈矩，就會(huì)使原本豐富多彩的國防教育課程索然無味，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。軍事理論教學(xué)要抓住大學(xué)生的這些特點(diǎn)，突出針對(duì)性，在軍事理論教學(xué)中突出“系”、“新”、“高”、“近”、“融”的特色。一是突出國防教育課教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。對(duì)國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，必須突出其系統(tǒng)性，不能僅停留在一般的概念和定義上。必須突出其本質(zhì)，初步構(gòu)建起大學(xué)生的相關(guān)認(rèn)知體系。要系統(tǒng)講解國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、國家安全、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，要側(cè)重于拓寬軍事領(lǐng)域的知識(shí)面，但是，不要在理論的深度和學(xué)術(shù)上作過細(xì)的探究。二是要突出國防教育課教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性。國防教育課教學(xué)必須緊跟時(shí)代熱點(diǎn)，號(hào)準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，直擊敏感問題，以此展開相關(guān)理論教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論的興趣。要緊跟時(shí)代發(fā)展的“新”要求，緊貼大學(xué)生的“新”思維，讓大學(xué)生了解“新”的軍事動(dòng)態(tài)。三是要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，增大軍事“高”科技的比重，注重知識(shí)的信息量和高科技含量。四是要緊跟國際形勢的發(fā)展變化，使教學(xué)內(nèi)容貼“近”學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題，力求把學(xué)生最關(guān)注的世界熱點(diǎn)、最新信息及時(shí)納入到教學(xué)當(dāng)中。五是要把教學(xué)內(nèi)容與地方高校的整個(gè)教學(xué)內(nèi)容體系“融”合起來。學(xué)校武裝部要仔細(xì)研究學(xué)校的教學(xué)大綱并且與教務(wù)部門搞好協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真聽取有關(guān)部門和學(xué)生的意見及建議，使國防教育課教學(xué)適應(yīng)本校的校園文化氛圍。

3.摸清大學(xué)生知識(shí)需求、有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法

國防教育課教學(xué)的目的在于提高學(xué)生的軍事素質(zhì)增強(qiáng)國防觀念。教學(xué)中要針對(duì)內(nèi)容多、覆蓋面廣、時(shí)間少、教學(xué)機(jī)制不完備等特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生知識(shí)需求，運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法提高教學(xué)效果。一是靈活運(yùn)用國防史例。教學(xué)不能單純地就理論講理論，要在闡述基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，精選一些關(guān)系國家生死存亡和民族盛衰的具體史例進(jìn)行生動(dòng)講解，并注重采取現(xiàn)場解答學(xué)生問題開展專題討論、軍事知識(shí)競賽等多種形式教學(xué)，不僅使學(xué)生便于理解，而且可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生在生動(dòng)、詳細(xì)的具體事例中去感悟軍事觀點(diǎn)，寓理于情趣中之中使理論性、知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的興趣。該方法與地方高校“案例啟發(fā)式”教學(xué)方法相互兼容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。二是要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立多媒體軍事教室確保教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)軍事理論內(nèi)容比較抽象、不便于理解掌握的情況，采取運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過語言表達(dá)的藝術(shù)性和圖像顯示的直觀性有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維使復(fù)雜的問題簡明化，抽象的問題形象化，枯燥的問題趣味化。要不斷完善和更新教學(xué)軟件，使最新的軍事科技知識(shí)和最新軍事動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)入課堂。三是拓寬教學(xué)形式，增強(qiáng)軍事理論教學(xué)的輻射力、感染力。因教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣僅有30個(gè)左右學(xué)時(shí)，很難完全消化、理解教學(xué)內(nèi)容。要采取開設(shè)選修課或舉辦軍事知識(shí)講座等多種形式，對(duì)軍事理論教學(xué)進(jìn)行充實(shí)、拓展。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)等多種手段構(gòu)建軍事理論教學(xué)平臺(tái)，使大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)空間了解掌握更多、更新的軍事知識(shí)；編輯國防宣傳刊物，開設(shè)軍事知識(shí)學(xué)習(xí)園地，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論提供廣闊空間；利用校園廣播、板報(bào)等宣傳媒體營造努力學(xué)習(xí)軍事的良好氛圍。四是改進(jìn)教學(xué)管理。根據(jù)國防教育課的特點(diǎn)建立和完善管理制度，把國防教育課納入高等院校學(xué)生的學(xué)籍管理體制，按照學(xué)分制進(jìn)行管理。教學(xué)中實(shí)施全過程教學(xué)管理，采取到課、作業(yè)、結(jié)業(yè)考試相結(jié)合的辦法評(píng)定學(xué)習(xí)成績。

青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。各級(jí)教育部門和廣大教育工作者必須提高對(duì)學(xué)校國防教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，與軍事部門密切配合，把學(xué)校國防教育工作作為加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分加以落實(shí)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：

1.王韜，男，碩士學(xué)歷，貴陽醫(yī)學(xué)院軍事理論教研室講師.2.羅善華；單秀巖.以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)加強(qiáng)高校國防教育課教學(xué)改革與研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2008（14）

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