第一篇：重興中學簡報

重興中學

創建“義務教育標準化學校”工作

簡

報

第 1 期

重興中學創建“義務教育標準化學校”工作領導小組 2013年4月7日

重興中學創建“義務教育標準化學校”

自查報告

根據民勤縣教育局文件（民教發[2012]304號）精神，對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》，我校按照甘肅省農村中學標準化學校的標準進行了自查。現將自查自評情況匯告如下：

一、學校概況

重興中學是一所鄉辦獨立初中。學校創建于1935年，地處紅崖山下，石羊河畔，民武公路40公里處。學校現有教職工55人，其中本科44人，專科11人，學歷達標率100%。學校現有專職教師50人，中學高級教師1人，中學一級教師13人，縣級骨干教師5人，師資結構合理。2012年秋季，有教學班7個，學生人數328人。

二、建設用地和校舍建筑

1、生均用地

學校現狀：學校占地面積25560平方米，生均76.3平方米。達標情況：達到生均用地標準。

2、自行車存放用地：學校有規劃區域，面積達標但無車棚。

3、體育活動用地

學校現狀;學校體育活動場所用地8800平方米，生均26.8平方米，達到生均活動用地標準；有200米（環形）田徑場地1塊，不達標（標準為300米田徑場）；無100米跑道；籃排球場地、器械體操及游戲區達到標準但無硬化。

整改措施：學校無法整改。

4、綠化用地

學校現狀：學校綠化面積3681平方米，生均11.2平方米。達標情況：綠化率15%，不達標；生均綠化面積達標。整改措施：短期內無法整改，只能逐年提高綠化率。

5、生均校舍建筑面積

學校現狀：校舍建筑面積3851平方米（除學生宿舍面積528平方米），生均11.7平方米。

達標情況：按面積基本達標，但按校安辦標準，C、D級危房3708平方米，占85%，不達標。

整改措施：學校無法整改。

6、教學及輔助用房和生活用房

學校現狀：學校有夠用的普通教室，各類功能室和專用教室共19個，行政、教室辦公室等生活服務用房110個。

達標情況：從實用性來看，多的多，少的少，且無學生餐廳，不達標；房屋結構和裝備不合理，不達標。從安全角度看，無標準的消防設施，不達標。

整改措施：學校無法整改，安全方面只能配備簡易的消防設備。

三、裝備配置

（一）常規通用教學設備

1、學生通用設備

學校現狀：學校有足夠的課桌椅。達標情況：課桌椅功能尺寸標準不達標。整改措施：學校無法整改。

2、常規教學設備

學校現狀：黑板、板書工具、多媒體教學設備等配置數量夠用。達標情況：上述設備在功能和性能方面不達標。整改措施：學校無法整改。

3、環境通用設備

學校現狀：學校只有簡單的溫度調節、照明、通風、防風等教學環境與安全設備的配置。

達標情況：上述配置在功能和性能方面不達標。整改措施：學校無法整改。

（二）學科專用教育技術設備

1、文科專用教學設備

學校現狀：學校只有少量掛圖、模型、卡片等設備。達標情況：不能滿足課堂教學實際需求，不達標。整改措施：短期內無法整改，只能陸續添置。

2、理化生實驗室

學校現狀：理化生實驗室各3間，使用面積分別為60平方米；儀器儲藏室各1 間，使用面積分別為 21平方米。無實驗準備室，無上下水，取暖設備不合要求，儀器數量短缺（具體為物理儀器：兩端帶滑輪的木板2組，測量平均速度的小車8個，液體壓強計2套，海波2瓶，大小燒杯各1盒等11種；化學儀器2種：玻璃水槽5個，冷凝管2個；化學藥品4種：鎂帶2卷，白磷100克，硝酸銀200克，硫酸鋁200克；生物儀器：尿的形成形態模型1個，低速臺式電動離心機1臺，聽診器1個，光合作用、呼吸作用、蒸騰作用試驗器各1個，光照培養箱1個，ABO血型實驗盒1個，多媒體教學設備電子白板1個、實物投影儀1個，生物教學數據庫1套，榨汁機1臺，蛙骨骼標本1個，攪拌器1個共12種）。

達標情況：不能滿足學生實驗需求，不達標。整改措施：學校無法整改。

3、音樂、美術器材

學校現狀：音美器材室各 1 間，使用面積分別為40平方米，無專用教室，器材種類及數量短缺（具體為音樂器材：五線譜黑板1塊，鋼琴1臺，多媒體教學系統1套，手風琴1臺；美術器材:工作臺6個，靜物臺4個，磁性白黑板1個，寫生教具1套，畫架1個，版畫工具1套，繪畫工具1套，泥工工具1套，制作工具1套，電教器材1套，幻燈機1臺，投影器1臺，銀幕1塊）。

達標情況：不能滿足教學需求，不達標。

整改措施：專用教室學校無法整改，音美器材陸續添置。

4、體育、衛生設備

學校現狀：有體育器材室和衛生室各 1 間，使用面積分別為20平方米，體育器材種類及數量短缺（具體為:標志桿8根，高單杠1付，刀劍15柄），衛生室設備簡陋（缺少以下基本設備：視力表燈箱，課桌椅測量尺，紫外線燈，高壓滅菌鍋等）。

達標情況：不能滿足體育教學需求，不達標。衛生室未取得《醫療機構執業許可證》，無法開展必要的醫療服務。

整改措施：學校無法整改。

5、心理健康教育設備

學校現狀：有心理輔導室1 間，使用面積20平方米。無標準要求的功能區（具體為：辦公區、測量區、個體咨詢區、放松區、沙盤游戲區、團體活動區、閱覽區、宣泄區等）。

達標情況：不達標。整改措施：學校無法整改。

6、綜合實踐活動教學設備

學校現狀：有部分綠化區可供學生種植花草樹木，無養殖等勞技專業教學設備。達標情況：不達標。整改措施：學校無法整改。

（三）現代教育技術設備

學校現狀：學校現有簡易多媒體教學教室2間，未實現信號到桌，計算機教室2間，計算機63臺，生機比5.2:1，只有少量計算機供

教師使用。

達標情況：學生用計算機符合標準，達標；教師用計算機數量短缺，不達標。

整改措施：目前學校經費緊張，短期內無法整改。

（四）圖書室

學校現狀：學校設有1間藏書室，藏書12184 冊，生均37.3 冊，報刊種類 26種，無師生閱覽室。

達標情況：學校藏書及每年新增圖書比例達標；無閱覽室，硬件設施不達標。

整改措施：學校無法整改。

（五）辦公及生活設施

1、辦公設備

學校現狀：學校辦公桌椅、資料柜、一體速印機等必要設備齊全。達標情況：達標。

2、生活設備

學校現狀：學校有簡單的衛生用具，食堂餐廳設備簡陋，師生宿舍設施簡單，學生宿舍未達到每生一床標準。

達標情況：不達標。整改措施：學校無法整改。

（六）校園安全設備

學校現狀：學校有簡陋的消防設施和視頻監控設備。達標情況：不達標。

整改措施：學校無法整改。

四、師資隊伍

1、教師現狀

學校現狀：學校現有教職工55人，其中本科44人，專科11人，學歷達標率100%。學校現有專職教師50人，占教職工總數的91%，中學高級教師1人，中學一級教師13人，縣級骨干教師5人，師資結構合理。教職工與學生比為1:6，學校無專職管理人員和工勤人員，均為兼職。無取得相應專業資格證書的心理健康教師。

達標情況：專任教師學科、年齡、職稱等均達標；心理健康教師不達標。

整改措施：學校無法整改，懇請上級部門配備專業的衛生和心理健康教師。

2、校長任職

學校現狀：學校校長符合國家和省上規定的條件和資格。達標情況：達標。

3、教師培訓

學校現狀：學校已建立教師專業發展培訓制度，脫產和校本培訓考核機制健全；目前我校有《重興中學“十二五”教師專業發展規劃》、《重興中學教師外出學習培訓制度》、《重興中學教師業務考核辦法》等相關制度，已制定5年一輪的教師專業發展規劃和年度培訓計劃。學校每年參加并完成規定學時集中培訓的教師人數達到教師總數20%以上。全體教師按要求參加中小學教師教育技術能力標準（初級或中

級）培訓，并取得培訓結業證書。全體教師參加信息技術學習、培訓取得相應的證書。其中有25人獲得因特爾未來教育培訓證書。我校重視對教師的專業培養，貫徹教師終身學習的理念，對于教師的外出培訓都積極配合，并且每年撥出學校公用經費5%的專項經費用于教師培訓。

達標情況：達標。

4、行政、教輔和工勤人員

學校現狀：學校無專職行政、教輔和工勤人員。達標情況：不達標。整改措施：學校無法整改。

5、考核與獎懲

學校現狀：學校有規范的教職工考核和獎懲制度。達標情況：達標。

五、教育教學 學校現狀：

我校全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育；以人為本，因材施教，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。學生學業成績合格率達100%。物理、化學、生物實驗操作合格率達93%以上。

我校堅持育人為本、德育為先。積極開展學生愛國主義教育、集體主義教育、行為規范與養成教育、安全教育、心理健康教育、民族團結教育和法制教育等；學校德育活動豐富，學生日常行為規范。學

生行為規范合格率達到98%以上。

我校嚴格按照國家和我省的課程方案、課程計劃，開齊開足規定課程，落實校本課程。不隨意增減課程和課時，不隨意調整課程難度和教學進度。我校使用經國家或國家授權的省級教材審定部門審定的教材。我校以普通話和規范漢字為基本的教育教學用語用字實施教學。

教師課堂教學設計科學、完整，體現課標要求，學校倡導自主、合作、探究等學習方式，合理利用現代化教學手段優化教學環節，精心設計作業，提高教學效益。我校建立教育質量監測制度，采用多元、發展性評價指標全面評價學生學業質量。

我校重視體育、衛生、藝術、安全和國防等教育工作。認真實施《國家學生體質健康標準》,堅持兩課兩操,開展陽光體育運動,發展學校傳統體育項目,保證了學生每天不少于1小時的體育活動時間,每年舉辦2次校級運動會。開展形式多樣的藝術教育，發展藝術興趣小組，每學年舉辦兩次學校文藝活動。要求學生掌握兩項鍛煉身體的基本方法和一項藝術技能。積極組織學生開展國防教育，提高學生國防意識，磨練學生意志，鍛造堅強體魄。學生體質健康達標率98%以上。

我校制定了教學常規制度并強化教學常規管理，建立科學合理的質量保障體系。對教師備課、課堂教學、作業布置、輔導與批改、實驗操作、綜合實踐活動指導等教學環節有明確的常規要求并定期檢查、總結、分析。檔案管理科學、規范。

我校共有7個教學班，每個教學班配備了班主任。班主任負責班級管理工作并做好學生綜合評價工作。建立和健全班主任家訪制度，每學年對每個學生家訪不少于1次。加強班主任培訓，建立和完善班主任津貼制度和獎勵制度，績效工資向班主任傾斜，定期表彰優秀班主任。

我校設立了家長學校，定期對家長進行有關家庭教育的培訓。成立家長委員會，加強與學生家庭、社區的聯系，關注農村“留守兒童”、“進城務工人員子女”的教育工作，共同創設良好的教育環境。

我校實行學生綜合素質評價制度，以課程標準和《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為依據，對學生在校期間品德、智力、體質等各方面進行綜合評價，建立學生成長檔案，全面科學地記錄學生發展情況和成長歷程。

我校建立符合本校實際且科學可行的教研制度，定期組織各項教研活動和教學交流活動，并建立起年級間、學科間教學觀摩制度。學校建立健全校本培訓和校本教研制度，組織教師集體備課以及互相聽課、評課。積極探索網絡教研，鼓勵教研形式多樣化。

我校校園文化建設水平逐步提升。學校有良好的校風、教風、學風；校園整潔美觀，校園環境體現育人功能。達標情況：除未實行集體辦公外，其余均達標。

六、學校管理 學校現狀：

我校具備法人條件，取得法人資格，依法承擔民事責任。我校嚴

格執行國家和我省有關義務教育的法規和政策，制定學校辦學章程和發展規劃，堅持依法治校，規范辦學，維護學生和教職工的合法權益。

我校實行校長負責制。建立健全各項管理制度并嚴格執行。建立健全校長辦公會議制度，研究決定學校重大事項。建立健全教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督。充分發揮黨組織、工會、共青團組織在學校工作中的作用。完善民主管理和監督制約機制，落實校務公開制度，校務公開的內容、形式、程序等符合校務公開的有關規定。

我校內設分管教學、教研、學生、后勤等工作機構，建立健全部門崗位責任制。年級組、學科組、圖書館、實驗室、檔案室等都有明確的管理要求和責任人。

我校按有關規定建立規范的人事管理制度，按照崗位設置實行全員聘任制，建立健全教職工業務考核制度，完善教職工激勵制度，獎勵認真履行職責的優秀教職工。同時加強教師思想政治教育、職業道德教育，支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和對外交流，保護教職工的合法權利。

我校建立嚴格規范的財務制度，加強財務預算管理，嚴格按照預算項目和規定標準執行。財務管理制度健全，賬目清楚，審計合格。嚴格執行收費政策和家庭困難學生資助政策，無亂收費現象，學校經費收支合理，定期公布結果。

我校建立健全校舍、教學儀器設備、圖書資料、文體器材、生活設施和衛生設施、安全設施的管理制度，合理配置教育資源，提高使

用效率。

我校實行安全工作校長負責制。遵守有關安全工作的法律、法規和規章制度，建立健全校內食品衛生、設施、消防、用電等各項安全管理制度和安全應急機制，并定期組織安全檢查，及時消除安全隱患，預防發生事故。加強校園治安巡邏，加強學生飲食、食宿、校車的安全管理，嚴格執行有關規定，節假日安排專人值班護校，因地制宜地對師生進行安全教育，培養師生自救自護能力。

我校嚴格執行國家有關減輕中小學生課業負擔的規定，制定并落實科學規范的學生作息制度。走讀生每天在校用于教育教學活動時間（包括自習和文體活動）不超過7小時。寄宿生每天在校用于教育教學活動時間（包括自習和文體活動）不超過9小時。寄宿生晚自習時間不超過2課時。晚自習結束時間不晚于21︰30。早晨起床時間冬季不早于7時30分，夏季不早于7時；睡眠不少于9個小時。按照國家課程標準和教學計劃的要求和有關規定保證寒暑假和國家法定節日師生完整休假。

我校根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡少年兒童按時就近入學，均衡編班，均衡配制教師，不舉辦校中校，不設重點班或實驗班，不占用學生法定休息時間補課，無輟學現象。

我校嚴格執行義務教育階段學籍管理制度，配備兼職學籍管理人員，規范學籍管理工作，嚴格實行學生流失情況報告制度和動員流失學生復學責任制度。建立健全學生轉學、休學、復學等各項管理制度。學生學籍變更手續、資料齊全，分類歸檔及時。

建立學生健康檔案，組織學生定期體檢。高度重視食品衛生安全，制定科學合理的食譜，注重營養搭配和飲食衛生，保證學生身體健康。

達標情況：達標。

七、經費保障

上級部門及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和安全，確保教職工工資按規定發放。建立公用經費動態調整機制。建立健全校舍維修改造經費保障長效機制。

八、總體整改目標

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，多方籌措教育經費，爭取政府和教育主管部門的支持，加快辦學條件達標，加快教育建設步伐，完成我校教育現代化發展規劃。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚教師的主體精神，提高教育能力和專業知識水平，全面提高教師綜合素質。

3.認真對照《標準化學校考評細則》，繼續查漏補缺，悉心彌補，力爭高標準全面達標。

我們決心：全面貫徹黨的教育方針，以教育科學發展觀重要思想為指導，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為創建現代化學校而努力奮斗。

第二篇：重興中學周邊環境治理制度

重興中學周邊環境安全管理制度

1、學校周邊環境管理工作涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等綜合性管理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學校對周邊環境應該密切關注與監控，保證學校周邊良好的治安環境。

2、學校在做好內保工作的同時，應重視學校周邊環境的安全管理工作，主動聯系轄區派出所、鄉政府、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。與法制副校長和校外治安輔導員建立定期聯系制度，積極配合有關部門清理整治學校周邊的網吧、商店、音像書刊點和各類流動攤點。

3、值周人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對學生騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護學生的安全。

4、門衛值班人員要認真落實外來人員出入登記制度，保證外來閑雜人員不進入校園。上課時間學生家長不進入教學區。上課時間學生需外出，必須出具班主任的請假批條，以確保學生的人身安全。

5、加強校門口值班力量，落實學校門口學生上學和放學時的安全護衛機制，保障校門口道路的暢通。值周老師不僅要做好校內的巡視工作，還要注意對校園附近環境的巡查，保護學生的安全。

6、加強學校的保安隊伍建設，提高他們的整體素質和應變能力。完善學校突發事件的應急預案。加強信息員隊伍建設，及時掌握來之于校園和周邊各方面的信息，把握處理問題的主動權。

7、教育學生自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，掌握正確的維護方式和方法，提高學生的自護能力。

8、學校制定相關長效管理措施，重視師生的教育管理。主動與社區各部門聯系，辦好家長學校，共創平安校園。

第三篇：重興中學冬季安全檢查匯報材料

重興中學冬季安全檢查匯報材料

按照縣教育局《關于開展冬季學校安全大檢查的通知》的文件精神和輔導站通知，我校堅持“安全第一，預防為主”的原則，認真落實各項安全防范措施，扎實有效地開展防火、防煤氣、校車等安全排查工作，確保學校的安全穩定。通過檢查，發現各負責人都能認真貫徹落實上級的各項安全工作的指示精神，樹立“安全第一”思想觀念，防患于未然，將可能發生的安全隱患消滅在萌芽之中，狠抓各項安全工作措施的落實。現將冬季安全隱患排查整治工作情況匯報如下：

一、認真組織學習安全知識，提高全體師生安全意識。學校接到教育局工作安排后，立即召開了班子成員參加的安全工作專項會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。隨后學校又組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，校長認真傳達了文件精神，并結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。

二、學校安全管理工作機構健全，全體師生安全工作踏實有效。

我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校領導班子總攬全局、統一協調，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定并與學校各環節部門、各班級簽訂了《安全工作目標責任書》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，加大了對各環節部門及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規范教育教學管理、后勤管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。

三、健全安全管理制度，責任到人。

制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人。并制訂了《安全工作檢查制度》、《學生安全教育制度》、《值班制度》、《學校門衛制度》、《消防安全制度》、《突發事件應急預案及報告制度》、《學校節假日值班制度》等，學校實行了領導、教師值班制度，制定了學校安全檢查督導制度，通過建章立制使學校安全教育活動制度化。

四、認真檢查，督促整改。

1、交通安全檢查情況：學校為了確保交通安全，經常對學生進行交通安全教育，在教師例會及學生集會上進行了廣泛宣傳，以提高師生的安全意識。為了加強學生各種自救意識，培養應急應變能力，學校制定了各種安全應急措施。學校嚴格執行有關學生安全教育的法律法規和規章，加強對學校學生乘車安全工作的指導，建立健全相應的學生乘坐校車安全管理制度，和家長、學生簽訂責任書，明確責任。加大校車的監管力度。建立健全各

項制度，接送學生教師全程陪伴，確保學生安全，同時對校車及駕駛員按照有關規定按時進行安全大檢查。

2、食品衛生和飲食安全檢查情況：學校有健全的食品衛生安全制度，從業人員經過嚴格的體檢，人人都有健康合格證，食品、工具、環境、儲存室等做到生熟分開、貨款分開、住宿分開，無污染霉變。室內外環境整潔，采取消滅蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲的措施。有相應的消毒、更衣、采光、照明、通風、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。由原料到成品實行“四不制度” ：不準買腐爛變質的原料；不留腐爛變質的原料；不用腐爛變質的原料；不買腐爛變質的食品。成品食物存放實行“四隔離” ：生與熟隔離；成品與半成品隔離；食品與雜物、藥物隔離；食品與天然水隔離。學校食堂管理人員經常進行全方位檢查和登記，已確保食品衛生和飲食安全。

3、消防用電安全檢查情況：學校充分利用每周升降國旗、周會時間進行消防安全知識宣傳，經常檢查用電線路、用電設施，把問題及時發現并解決。學校目前用電線路已進行了更新，狀況良好。

4、學校基本設施安全檢查情況：學校對圍墻、體育場地、體育器材、學生床架、鍋爐等重要設施設備的使用維護進行全面檢查，體育器材和鍋爐等重要設施設備的使用維護情況良好。學生宿舍部分床架上層護欄不牢固，現已進行了加固。

6、實驗安全檢查情況：實驗室有《實驗室管理條例》，有對

易燃、易爆、放射、劇毒等危險化學藥品的管理措施，實行專人管理、規范管理，師生實驗嚴格按照試驗操作規程進行。

7、校內外活動和社會實踐活動安全檢查情況：學校對學生活動場所等進行了安全排查，學生無校外活動。體育課所用器材符合標準，使用規范，有專職體育教師時刻監管學生安全，學生活動都是適合其年齡段、有益身體健康的體育項目。

8、衛生安全檢查情況：每天清掃教室，擦桌椅面、講臺、黑板、門、玻璃、窗臺等，每周四全校大掃除。衛生區域分配到班級，一天三掃，保持清潔。學校經常對學生進行從集體衛生到個人衛生防疫知識的教育。

9、學校周邊環境治理檢查情況：學校重視周邊環境治理，無安全隱患。學校加強校園食品衛生安全教育工作，周邊無民用房、無食堂，所以沒有出現在學校周邊擺攤設點賣食品的現象。學校禁止學生攜帶刀、棍和其它尖銳物品到公共場所活動和參加體育課，班主任和任課教師教育學生用完刀具應及時放回文具盒。學校附近無影響學生身心健康的因素。

10、學校內保安全檢查情況：加強學校安全保衛工作，嚴格執行門衛制度和24小時值班制度，嚴格門衛管理，學校采取了封閉式管理，嚴禁社會閑散人員入校，加強校內值班巡邏，架設了攝像頭防盜裝置，以確保師生生命、財產的安全。

11、冬季取暖安全檢查情況：學校學生宿舍和辦公室采取鍋爐供暖，教師宿舍和教室采取火爐供暖。在供暖之前，對鍋爐進行了安全檢查，檢修，一切正常。而對教師宿舍和教室供暖設施

進行了自查，總務處驗收確認安全后方發煤取暖。同時加強防煤氣中毒知識宣傳，提高教師、學生防范措施。

通過檢查，學校未存在任何安全隱患。我們將繼續努力加強管理，深入貫徹上級有關精神，積極開創學校安全工作的新局面，為全體師生的身心健康保駕護航。

重興中學 2012-11-12

第四篇：重興中學青年教師成長培養規劃

重興中學青年教師成長培養規劃

青年教師是學校可持續發展的源泉。青年教師的培養至關重要。教師的成長是終身的發展過程。為促進青年教師迅速成長，培養、造就一支德才兼備的青年骨干教師隊伍，特制訂本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照教育改革和發展總體要求，結合我校青年教師的實際，圍繞敬業態度、操守德行、學問修養業務能力、管理水平諸方面，努力開展以理想、責任、敬業、奉獻為主旋律的師德、師風教育活動，開展業務培訓，全面提升青年教師的思想水平、道德修養、學科素質、工作技能、科研能力、實踐與創新能力，努力建設一支綜合素質優良、思想穩定、富有活力和創新精神的青年骨干教師隊伍。

二、培養對象

教齡低于八年的教師。

三、培養目標

素質性目標：

1、提高專業化水平（夯實教學基本功：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、電腦打字、徒手畫、普通話、教具制作、課件制作等。具體要求：1-4年的教師四字兩話<畫>達標,電腦打字速度在每分鐘30字以上,會制作常用教具、課件并運用于教學；5-8年的教師四字兩話<畫>達到很高水平或熟練程度,電腦打字速度在每分鐘50字以上,熟練制作教具、課件并運用于教學。）。

2、增強綜合素質（包括政治覺悟、敬業態度、道德修養、班主任工作，其它工作能力等）。

發展性目標：一年適應；三年合格；五年成熟；八年骨干

三、培養途徑和方法：

1、教師自愿填寫申請表，學校領導小組審核、學校存檔。

內容包括個人背景與現狀分析，三年發展規劃：總體成長目標、專業知識學習、專業技能提高的具體目標與計劃。

2、加強學習，拓展知識面。鼓勵教師養成自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得。有計劃地研讀本學科七——九年級教材，翻閱本學科高中教材，每學年要集中學習一部有關教育的政策法規，看一本文學作品或讀一本其它領域的書籍，訂閱一種有關教學的書報，所有學習均要有筆記。

3、經常性地開展聽課、說課、評課活動。當年參加工作的教師每學年聽課不得少于70節，1—3年的60節，3—5年50節，5—8年30節。請師傅、領導或同行聽自己的課（每學年不少于10節）。

4、學歷進修，鼓勵教師通過函授、自考、電大等形式，盡快提高自己的學歷(大專5年取得本科)。

5、及時總結得失，梳理成長歷程。要求教師在每次教案中寫好教學反思，記錄感悟，總結得失，并撰研論文。要求1—3年的教師有站級以上論文發表或獲獎，3—5年的教師有縣級以上論文發表或獲獎，5—8年的教師有2篇縣級以上論文發表或獲獎。

6、拜師結對：認真落實，學校推薦、雙向選擇、雙方責任協議。

7、教學展示與考查：對素質性目標中的專業化水平的完成情況學校要定期組織展示和考察，對綜合素質的養成情況則通過師生評議等形式考查，對于不達標或達不到要求的教師，在年終考核時視其情況不得考核為優秀、良好甚至合格。

8、教師沙龍：組織青年教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷；或就某個專題開展討論，發表自己的見解，學校給他們創造學習和展示自己才華的機會。

9、召開座談：⑴學生座談會，聽取他們對任課青年教師的意見，并及時將意見反饋給教師；⑵召開青年骨干教師座談會，聽取有關學習、工作、生活方面意見，總結交流教學實踐中的得失、體會、業績；⑶指導教師、行政領導研討會，就青年教師培養工作專題進行意見交流，總結經驗，完善培養措施。

10、建立檔案：專項教學檔案包括：（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；（2）匯報課、考核課、教學比武課的評課內容；（3）各項比賽的成績和記錄；（4）各項檢查考核評估結論及其記錄；（5）每學期教學成績及競賽輔導成績；（6）青年教師本人的發展規劃、總結；

（7）學生調查反饋結果；指導教師、同事評價結果；（8）青年教師參加培訓的有關情況和成績等；（9）聽課筆記和教案。（10）輔導學生成果。

四、評比與獎懲：

通過考核評比，評選“優秀青年教師”。

時間：每兩年一次；

評選辦法：按青年骨干教師培養考核方案評分與評委打分相結合。

獎勵：對于“優秀青年教師”，學校給予獎勵和表彰。同時享受三個優先權利，優先推薦參加上級組織的評優、評先、晉升；優先安排初三教學；優先安排參加省級骨干教師培訓。

五、本方案為試行稿，由校務會議解釋、修改。

第五篇：重精——簡報

簡

報

第77期

新都區清流鎮衛生院編

2014年8月19日

“重型精神疾病鑒定排查”

2014年8月18日上午，我清流鎮衛生院邀請了專業的重精鑒定老師，在我院對轄區內疑似患有重精的人群，免費對其進行了體檢和鑒定。清流鎮轄區現已發現疑似重精的為26人，鑒定時應到人數為26人，實到26人，現場確診的有16人。

現場老師還對已確診的患者家屬，詳細的進行了重精治

療和康復相關方面的指導，以及詳細全面的解答了患者家屬

所提出的問題和疑慮。

通過這次鑒定排查活動，體現了國家和社會各界對基層重性精神病人的重視和關愛，也讓人們對重型精神病人有了新的認識和看法，擴大了對重型精神病診療工作的社會影響，為提高全社會人民的綜合素質奠定了良好的基礎。