第一篇：班組安全管理與落實

班組安全管理與落實

樓高千丈以下為基，班組則是企業搞好安全生產的基石。企業制定下發大政方針的落實，生產經營指標的組織實施等一切工作，歸根結底終將由班組來完成。班組安全管理與建設工作的優劣，決定著企業安全發展的成敗。班組在發電廠組織管理中是最基層一級的組織，是生產第一線最基層的群眾集體；是發電企業保證安全、經濟、穩發，完成及搞好各項工作的基層單位。班組是企業的細胞，是搞好安全生產的基礎，是基層開展安全工作的主要對象。因此，班組工作的好壞，直接關系到車間和全廠工作的好壞，搞好班組管理是搞好企業管理的重要內容。

一、班組安全管理的意義

1、班組安全管理的重要性

首先，從安全生產的角度來講，一個安全合格的班組，應該既要完成各項生產任務，又能確保安全的班組。據有關統計資料分析，有90%以上故障發生在班組，若對事故發生的原因進行分析的話，其中70%多均為人為因素造成。這就清楚地告我們，要控制事故的發生，關鍵是在做人的工作，尤其是生產班組職工的工作：即班組安全管理工作。其次，我們的各項安全管理工作，也常常是管面上的多，圍繞班組這個“前沿陣地”少，許多安全工作及規程制度、措施和監督沒有落實到班組。存在“三多三少”的問題：措施要求多，具體落實少；上邊布置多，下面解決少；被動應付多，主動預防少。再次，從職工素質來看，有的技術水平低與現代化電力生產不相適應，還有些人安全意識淡簿，缺乏自我保護意識和能力。這個不安全狀況必須迅速改變，而改善這一狀況的措施之一，就是加強班組安全管理。

2、班組在企業中的重要地位

班組是企業管理中最基層的單位，是安全生產的執行層。加強班組安全管理，搞好班組建設，充分發揮班組在企業管理中的作用，是搞好安全生產的需要。因此必須充分認識班組在發電廠安全生產中的重要位置和它的作用：

（1）班組是企業安全生產活動的基本單位。企業的各項安全生產工作任務，都要通過班組直接來完成，都必須依靠班組每個成員去實現。因此，安全生產各項工作必須從班組抓起，只有每個班組的安全工作搞得好，才能保證全廠安全生產各項任務完成。所以，班組是保證全面完成生產任務和和搞好安全工作的基礎。

（2）班組安全管理是企業安全管理的基礎。班組是全廠一切工作的落腳點，全廠各方面的工作都要在班組貫徹落實，管理基礎工作的大量原始記錄、統計、報表等都要在班組及時、準確、全面地記錄、填報、傳遞。班組管理工作做得怎樣，直接反映出廠安全管理水平。

（3）班組是提高工人素質的實踐場所。班組是培養和鍛煉職工隊伍的陣地，班組的日常安全教育和技術培訓，主要靠班組結合生產任務搞好崗位練兵、老工人傳幫帶、推廣新技術和新管理方法等。班組通過這些活動，認真組織職工學技術、苦練基本功，做到應知應會，并要認真搞好職工日常安全教育工作，使他們不斷提高生產技能和技術素質及增長安全知識。因此，班組是提高職工隊伍的基本場所，也是培養人才的場所。

（4）班長擔負著保證企業安全生產的重任。因此，班長的位置在一個發電廠是舉足輕重的，班組安全工作的好壞關鍵在班長；所以，班長既是生產第一線的指揮員，又是班組安全生產第一責任者：處在“兵頭將尾”的特殊地位。班長能否把全班人員團結起來，創造性地工作，抓好班組安全管理，就顯得十分重要。因此，必須提高班長的安全素質。

二、班組安全生產目標

1、班組控制未遂和異常，不發生輕傷和二類障礙，杜絕責任故障。班員控制差錯和違章，不發生未遂和異常，杜絕嚴重違章行為。

2、班組應根據發電廠(公司)、部門的年度安全生產目標，逐條分解制訂班組的年度安全生產目標。班組安全生產目標應包括控制未遂，不發生輕傷和障礙等內容。

3、班組安全生產基本目標：

(1)不發生人身輕傷及以上傷害事故；

(2)一不發生二類及以上設備障礙；(3)不發生人為責任的設備異常事件；(4)不發生火警及以上火災事故；(5)不發生職 危害事件；(6)不發生環境污染事件；(7)不發生嚴重違章行為；(8)不發生廠內交通事故。

三、班組安全管理的實施

（一）班組安全管理方法

班組安全管理是為了保障班組每個成員在生產作業中的安全健康，保護班組所使用設備、設施、工器具等國家或集體財產不受意外損失而采取的安全措施。

1、班組安全管理的原則。班組安全管理，應堅持以下原則：

⑴目的性原則。根據班組人員情況和工作現場的變化與發展，使班組的安全管理過程與之相適應，以有的放矢地實行安全管理。

⑵民主性的原則。通過在班組實行民主，調動班組每個成員的積極性。參與班組的安全生產管理，充分發揮班組每一個成員的責任感和聰明才智，班組全體成員一道共同搞好班組安全建設。

⑶閉環性原則。班組內的安全管理手段必須構成一個連續閉環式的回路，這樣才能有效地實施班組的安全管理。

2、安全管理基本原則：

（1）班組安全工作必須認真貫徹“安全全第一、預防為主、綜合治理”的方針，在各項生產活動中確保人身安全和設備安全。

（2）發電廠要制訂安全生產管理制度、企業標準和崗位職責，積極做好安全生產、職業健康知識和法律法規的宣傳和普及工作，以防機械傷害、防職業病、防觸電、防高空墜落、防高溫中暑、防中毒為重點，規范作業環境和作業條件管理，按規定為企業員工配備個人防護用品，完善各類防護措施，做好職業病的防治工作，保護員工身心健康。

（3）班長是本班組的安全生產第一責任人。班組全體成員在班長的直接領導下充分發揮作用，共同做好班組安全生產工作。

（4）班組應認真落實崗位職責，強化目標考核，規范過程控制，全面推行標準化作業。

（5）班組成員應自覺遵守和執行集團公司及本企業制訂的安全生產規章制度、各項企業標準和管理制度。

（6）班組應按“管生產必須管安全”的原則，做到“五同時”，即計劃、布置、檢查、總結、考核班組生產工作的同時，要計劃、布置、檢查、總結、考核安全工作。

3、安全管理基本要求：

（1）班組應設立“五大員”(安全員、宣傳員、培訓員、工具材料保管員、考勤員)，并明確職責，共同參與班組的安全生產管理，完成基層班組的安全監督、宣傳教育、技術培訓、標準化管理、工作定額、工作業績目標考核等。

（2）班組應明確安全責任，制訂安全生產責任制，把安全責任落實到人。

（3）班組應收集備齊適用的安全生產法規、制度、標準、應急預案等，并及時更新。

4、班組安全管理的基本內容。班組安全管理的基本內容包括建立健全班組安全生產的各項規章制度，建立班組安全臺帳和必要的設備班組安全及其它有關生產臺帳，開展班組安全檢查、安全性評價、安全教育和培訓、危險點分析、風險控制及應急預案學習和演練。

5、班組安全規章制度。安全生產規章制度是班組安全管理的重要依據，是班組每一個成員必須遵守的行為準則。班組安全規章制度一部分由企業或車間制定，一部分由班組根據本班組的實際情況制定，并由車間或企業安全監督部門審批后執行。班組安全規章制度主要包括：安全生產責任制、安全檢查制度、安全教育和培訓制度安全生產獎懲制度、危險點分析、風險控制及應急預案學習和演練等制度。

6、班組安全標準化作業和規范化管理。班組實行安全標準化作業和規范化管理，是為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態，也就是控制不安全事件的發生。要達到這個目的，其有效途徑是大力推行標準化，逐步達到作業程序標準化、操作程序標準化、安全設施標準化、個體防護用品使用標準化、作業環境程序標準化、工器具擺放和使用標準化、安全用語標準化。實行標準化作業和規范化管理，就是要統一和優化作業的程序。標準化作業就是從根本上解決職工在勞動過程中的安全健康的重要措施。標準化作業要求全員貫徹執行，所以要抓好培訓教育工作，要學習、宣傳、訓練、推廣標準化作業。推行標準化作業，讓每一個成員了解標準化作業的內容和如何實現標準化。實現標準化，從一定意義上講要改變以往的不良習慣做法；因此，必須制定嚴格制度，嚴格考核，長期堅持下去。

7、班組安全檢查。班組安全檢查的目的是，通過班組成員檢查發現和查明各種危險和事故隱患，并加以有效地防范和整改，及時監督各種安全規程制度的貫徹實施，制止各種違章行為。

安全檢查的形式很多，應用最多的是一班三檢制。它可以及時了解、掌握和發現工作現場、崗位所存在的不良工作條件的危險和各種隱患，有利于及時消除隱患。工人師傅說：班前查安全，思想添根弦；班中查安全，作業保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷。班前檢查重點是工器具、作業環境和個人防護用品的穿戴，班中檢查重點是設備運行狀況、糾正違章作業行為，班后安全檢查重點是工作現場，不能留下隱患。班組安全檢查的另一個普遍使用的方法是定期安全檢查，即周五安全檢查。安全檢查小組由班長、技術員、工會小組長、安全員（勞動保護監督員）參加，對本班組安全生產狀況及工房和小倉庫進行安全檢查。

8、班組日常安全管理。管理工作是保證安全及各項工作順利進行的鏈條。因此，首先必須下功夫抓基礎管理工作。

⑴每周的安全日活動必須認真進行，分析本班組安全情況，提出下一步工作打算。

⑵認真開展班前碰頭會或安全站班會與班后講評會，碰頭會上布置任務，明確分工、安全注意事項，班后會進行工作總結，當班發生不安全情況必須及時向領導匯報。

⑶搞好科學管理建立原始記錄卡片，臺帳要認真詳細。

⑷認真貫徹安規“兩票”及安全措施，對崗位責任制及培訓、運行、檢修、安全管理制度等一絲不茍地執行。

⑸搞好安全統計工作。對全班的故障及個人“五無”天數的統計，并對缺陷隱患的消除，要準確、認真地填寫報表。

（二）加強班組安全教育與訓練

班組安全教育與訓練的目的，是使班組每一個成員掌握基本的安全知識，提高班組每一個成員的安全意識和技能。安全教育是保留在作業（操作）者頭腦中的靜態記憶，而安全意識和技能則是在外界刺激下表現出來的實際行動，安全意識和技能要經過反復的教育與訓練才能具備。因此，要經常對班組成員進行安全教育與訓練。班組安全教育的主要內容有：

1、安全責任制教育。教育班組每個成員增強搞好安全生產的自覺性和責任感，使班組每個成員從被動的“要我安全”轉為主動的“我要安全”，自覺地遵章守紀，嚴格執行規程制度，做安全生產模范。

2、安全生產方針教育。班組每個一成員都要了解安全生產方針的內容和含義，并結合班組的實際，討論、理解安全生產方針的重要意義，消除有礙貫徹安全生產方針的錯誤思想，只有使班組每一個成員正確理解安全生產方針，切實貫徹安全生產方針。

3、安全法規和規章制度教育。通過對班組成員進行安全規章制度教育，使班組每個一成員了解、熟悉、掌握和落實國家的安全生產法律法規和企業有關安全生產的規章制度，要使班組每個成員認識到，安全生產規章制度是用血的教訓換來的。通過安全法規教育，增強職工的法制觀念，使大家認清違章作業、違章指揮就是違“法”，提高遵章守紀、抵制違章指揮、違章作業的自覺性。實踐證明，“遵章是幸福的保障，違制是災禍的開端”，“一人違章，眾人遭殃”，“違章作業是自殺，違章指揮就是殺人”。

4、事故案例和典型不安全事件教育。事故案例和典型不安全事件是班組安全教育的極好教材，班組要結合本企業、車間及我單位的事故案例和典型不安全事件進行教育。它不僅可以使班組成員了解事故給職工生命和國家或集體財產造成的損失。

5、如何向全班人員進行安全教育。班組的安全教育是經常性的。要堅持班前布置工作中講安全、班中查安全、班后總結安全，特別是抓好學習日的安全活動，安全教育的主要內容有：

⑴端正態度，嚴格遵守現場安全制度，講安全生產的重要性，樹立“安全生產”的思想；正確使用防護用品、安全工具；

⑵防止事故的發生必須提出事故預想及控制措施；

⑶工作人員必須具備安全知識； ⑷整理本班組兄弟班組發生故障實例進行教育；

⑸安規的學習及逐條對照檢查；

⑹組織學習有關安全文件、通報等；

⑺工作危險因素控制卡安全措施；

⑻消防安全二十條及火災發生十注意。

6、以人為本，抓好安全教育。以人為本，強化安全管理，就是關愛人的生命，尊重人的尊嚴，就是人性化管理；主要是針對安全素質比較低的人，認真抓好員工的安全教育和技術培訓工作，提高其安全素質。因此，我們的各級管理干部在安全生產工作中，要時刻抓住“人”這個主要因素；根據不同的工作任務、時間、地點、環境、人物，采取“對癥下藥”的安全措施對策，消除人的不安全因素。

（三）加強班組管理的措施

1、人性化管理是加強班組管理的首要前提

基層班組管理的人性化是現代企業管理的發展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性，最終創造出高效優質的產品。

2、質量化管理是加強班組管理的重要基礎

注重引導，提高質量參與意識。加強合作，樹立質量監控意識。開展交流，激發質量創新意識。

3、標準化管理是加強班組管理的必要手段

實現班組管理體制層次的標準化。基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經常性，決定了它是企業中黨、政、工、團的一項共同任務。因此，要積極完善班組建設體制，建立健全班組管理的組織領導原則和工作制度，即“行政負責、工會協助、黨政工團齊抓共管，通力合作；廠部統一規劃、車間具體領導、班組自我管理”。進一步明確班組管理工作責任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導和支持，形成符合標準化要求的領導體制和管理層次。

實現班組管理制度的標準化。統一、規范各種原始記錄，認真做好日常分析狀況、監控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據，切實減輕班組負擔。同時把各個班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重復設置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。實現班組管理民主的標準化。在班組標準化管理工作中，要對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通 過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產、決策及管理。另一方面還要不斷和改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發揮班組成員的積極性、主動性和創造性，使班組每一名成員都能暢所欲言，直抒胸臆。通過在工作中的鍛煉與積累，我深深地體會到一個人的力量如此渺小，但又如此偉大；一個人的智慧如此有限，但集體的智慧又如此的不凡。同時體會到“有效地溝通”對于搞好班組管理的重要。一個人的力量也許是有限的，但是如果團結大家的力量，那就能夠創造奇跡。我相信世界上沒有完美的個人，但有完美強大的團隊，企業的班組在這種科學有效地管理之下，一定會成為完美強大的團隊。

（四）抓好班組安全工作的幾個基本環節

1、要時時刻刻抓規章制度的貫徹：

在學習和貫徹國務院2010年7月19日《關于迸一步加強企業安全生產工作的通知》的基礎上，進一步落實安全生產規章制度，主要做好兩件事。一是要把安全生產管理的“重心下移”,嚴格企業安全管理；二是把安全生產管理的關口前移”,嚴格安全生產準入前置條件。“重心下移”，就是將安全生產的工作重點下移，既要嚴格企業的安全生產管理，在不斷提高企業的安全生產條件和完善企業自我約束機制上狠抓落實，又要加強對班組安全工作的管理，明確規定班組職工在安全生產工作中的具體任務、責任和權利，使班組里每個職工都有健全和完善的班組安全生產責任制。其次，要做到安全工作有人管、有人抓，形成一個嚴密地安全運行的管理炎任體樂，并從安全生產炎住制度上為班組安全建設提供可靠的保證。使班組的每一個成員在生產過程中自覺遵守法律法規和各項規章制度。嚴格按規程操作，落實安全防護措篇。防止生產事故發生。“關口前移”，就是嚴把安全生產準入關，把不具備安全生產條俘的企業和個入拒之于行業、項目的門外。對于班組工作而言，從班組長到員工，特別是特種作業人員，企業或項目所在地政府對口管理部門規定必須具備相應資質的，如各種執業資格征書、上崗證書等，每個人部必須具備。各種執業資格證書、上崗證書，其報考、申領、注冊、延期等工作，要跟安全生產情況掛鉤。一要對申領者進行完整的安全生產教育；二要注意與實際工作結合。一旦發生安全生產事故且需承擔安全生產責任的，要堅決智停或取消椐關資格。不具備資質或資格的，嚴禁從事相關工作。同時．嚴禁過期使用、越級使用、轉借使用相關資質。狠抓安全生產規章制度的落實，應包括落實嚴格的問責制度和完善的舉報制度。僅僅依靠行政者、執法者、執行者的自律，無法保證各項制度的有教實施。對制度的執行者、監管者等各方當事人在安全生產工作中的失誤進行嚴厲問責。對嚴重失誤、涉及刑事責任的，還應依法追究刑事責任。同時，讓安全生產的每個參與者在發現違法生產等同題時能通過會理舍法的桑道及時反映問題、反饋情況。讓違法者無法遁形，這樣就可以有效遏制安全生產違法活動的發生。許多生產經營單位和企業在落實安全生產責任制過程中，按照貴權利相結合、責權統一的原則，對安全工作采用目標管理的方法，將生產安全所要達到的目標事先制定。并層層分解，落實到部門、各班組，在規定的時間內進行嚴格考核．完成或達到以這個目標．在獎金或其他方面要給予獎勵；若完不成目標，要扣罰獎金或給予其他處罰；對安全生產工作不稱職或有嚴重失誤的班組長及時按規定和程序解聘。

具體做法是：

⑴抓規程制度的執行，重點是安規、運規及設備檢修維護規程和交接班、巡回檢查、定期試驗切換制執行。

⑵嚴格“兩票”執行。操作票主要包括電氣及熱機操作票，工作票主要包括電氣一、二種工作票、熱力機械工作票、熱控工作票及動火特級和一、二級工作票和現場明火作業證等。

①執行操作票要做到三審（批準人、監護人、操作人），三清楚（即調度下達命令清楚、操作命令清楚、操作人員重復命令清楚），二查（查操作票項目任務，查設備雙重編號），二落實（發布命令時交待問題必要時考問落實，執行操作任務時要做到三秒思考、核對設備、唱票復誦與手勢要落實）；在操作前想一想，操作后看一看，不留尾巴、一絲不茍。

②對工作票執行要做到“三不辦理、一不工作”。工作票填寫不符合規定要求不辦理，安全措施未正確完備不辦理，工作完畢未經驗收合格不辦理；一不工作，即應開工作票無票不許工作。

⑶交接班必須做到六清（運行方式清、檢查設備清、檢修交待清、安全措施清、異常現象及設備缺陷清、領導指示清）。接班前及巡回檢查做到五到：該走的走到，該聞的聞到，該摸的摸到，該看的看到，該聽的聽到，兩個重點檢查（關鍵設備部位重點檢查，運行薄弱設備重點檢查）。

⑷抓住“三個關鍵”：運行上抓住維護調整、重大操作、異常處理；檢修上抓住設備維護及時消缺、巡回檢查、特殊作業安全監護。

⑸堅持“三個態度”：嚴、細、勤。

2、要加強教育。提高班組人員素質,結合企業、班組和崗位的特點，企業應大力開展班組文化宣傳教育活動，切實提高班組人員素質：

⑴組織員工學習國家安全生產法律法規，增強員工遵章守紀的自覺性；

⑵嚴格執行各項規章錒度和操作規程，加強安全操作技能培訓，增強員工自挖防范能力；

⑶加強班組安全觀念文化、安全行為文化、安全管理文化和安全物態文化建設；

⑷堅持先進的安全理念。落實職工群眾的安全生產知情權、參與權、監督權、表達權和舉報權，增強安全生產內在動力，變“要我安全”為“我要安全”； ⑸培養和弘揚班組團隊精神。做到工作相互支持、密切配合、工序銜接協調無誤；

⑹充分利用班組的班前會時間，認真抓好職工的技術學習與安全培訓。要在工作實踐中培養和訓練職工的操作技能和安全防護方法，從而不斷提升職工隊伍的整體索質。所有員工必須全部經過培訓，掌握安全技術，熟悉安全設備，確保具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處置所需要的知識、技能，培訓并考核臺格后才能上崗。建立學習激勵機制。從政治特遇、工資待遇等方面人手，激發職工的學習熱情，促進職工自身主動搞好班組安全建設的積極性。

2、充分發揮班組長的作用，提高班組安全管理水平

首先，從實際出發，選出職工認可、工作能力強、有責任心的班組長。采用競聘上崗，在選用班組長的機制上體現出公平競爭的新思路和新機制，選出有威望和有能力的班組長。其次，不斷提高班組長的自身素質，要求班組長通過不斷地學習，使其逐步由經驗型向知識型轉變。成為熟練掌握生產工藝、技術和設備設施的性能的多面手，并能根據生產任務、勞動環境和員工的身體健康狀況、思想情緒及技術能力等組織安全生產，及時發現和處理事故隱患，正確處理突發事件。

班組長在企業生產中處于承上啟下的重要位置。作為生產與管理的具體組織與執行者，對下屬員工的影響最直接、最具體。因此，在班組工作中，要充分發揮班組長的作用。對班組長要充分授權，讓班組長說話管用，強化其安全工作的責任感；充分明確班組長的任用標準、產生與聘任方法．選拔具有高度責任感和敬業精神、能嚴格認真執行安全生產規章制度的優秀員工擔任班組長；加強對班組長工作的考棟，把班組長納入企業管理人才培養計劃，注重從優秀班組長中選拔人才，充分調動班組長的工作積極性；落實班組長的責任、權限和待遇，對班組長在職稱評審上優先照顧、在工資獎金的分配上與其他員工拉大距離，形成有效的激勵機制。

3、要持續抓好安全技術培訓。安全教育要經常化，技術培訓要多樣化，考問講解經常化；運行上要做到事故預想班班有，崗位培訓天天抓，設備系統常常畫畫，隨時提問互相學，苦練基本功。檢修上要做到工作危險預想人人有，班前安全忠告天天抓，技術比武常常搞，苦練內功，做到一專多能。要聯系本班組設備系統、作業環境現場的實際進行安全教育，并經考試合格。

4、要高度重視安全文明生產。下大力氣抓好現場管理。清潔衛生工作班班搞，做到設備標志清楚、記錄要整潔，表報準確認真，做到規范化管理。創造有條不紊、整整齊齊的作業環境，不僅符合現代企業生產現場管理的要求，而且能給操作者心理帶來良好的影響，不僅提高了生產效率，更能促使職工養成良好的安全文明生產習慣。

總之，班組是企業最基本的組織細胞，是各項工作的落腳點和著力點，是企業安全生產中最基層、也是最重要的一個環節。因此，我們必須重視班組安全建設工作，只有把班組的安全建設搞好，才能使企業不斷地健康發展。同時抓好班組安全建設創新工作，使班組安全建設發揮出強勁的生命力，將班組建設成“自主管理、自我約束、自我防控、自我應對”的可靠、高效的基層組織，在提高經濟效益的同時，有效預防和遏制重大事故和特別重大事故的發生。才能給企業的健康發展帶來生機。

第二篇：班組建設與安全管理

班組建設與安全管理

胡怡春 班組是企業管理中最基礎的一級管理組織，是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業一切工作的立足點。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規范化，是實現企業安全管理現代化的一項重要工作。而如何才能建設出卓越的班組，提高班組的安全管理水平，我覺得應該從以下三個方面來：

一、加強班組的人員建設

每個組員是組成班組的最小單位，使每個組員都發揮出應該有的作用是班組建設的核心內容之一。作為班組核心的班組長，即是生產者又是管理者。一個班組的好與差，能否充分發揮班組在企業的生產活動和其它活動中的作用，班組長是關鍵人物。海口維修廠一車間四班組班組長王浩有著高度的事業心和責任感，既懂生產、精技術、通安全、熟管理，又有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時王浩作為班組的安全第一責任人，不斷加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感。平時不僅注意學習安全知識，宣傳安全生產的重要性，而且還帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度，被班組員工所尊重、信任。

而作為班組成員的每個員工的潛力被激活，能力被釋放，集體的力量也將是驚人的。因此，如何調動班組成員的積極性和創造性，發揮全員的潛能也是班組建設中的難點和重點之一。有一句話：“沒有不好的員工，只有不會管的領導”，員工積極性不高，不能歸咎于員工的素養和態度，而要在管理機制、領導方式等方面找原因。員工潛能的激活和挖掘需要正確的引導和有效的正向激勵，而嚴格的考核制度考核、嚴厲的懲罰并不能激發員工的積極性，我們在實踐的基礎上總結了一系列可操作的班組管理機制和方法，比如給發現隱患的同志給予經濟獎勵，比如在班組講評會上對本周工作表現突出或進步突出的同志給予表揚等，這些機制和方法的運用，能有效的化員工的消極被動為積極主動，充分調動起員工的盡責意識、安全意識、自主改善意識??

人是精神的動物，精神、榮譽激勵往往能起到意想不到的結果，這包括，領導以及同事的認同、肯定、嘉許、表揚等等。海口維修廠一車間的規范之星的評選機制便是激活人的潛能的有效工具之一。規范之星的評選是對優秀工作者的肯定、榮譽的激勵，同時也對后進者起著引導和示范的作用，是班組內揚善抑惡的基本工具。而對于整個班組，我們也通過規范考核評出月優秀班組和優秀班組，同樣激勵著每個員工的積極性。只要激活了人的潛能，甚至不用教會其多少技能和方法，他便會自動自發的進行改善。同時人的潛能激活需要教練式領導方式，這種領導方式的核心是引導、肯定、嘉許、激勵，給予被管理者信心和動力。

在提高員工積極性的同時我們也需要提高員工個人自身綜合能力，提高理論水平，拓展知識面。而注意工作熟練程度不同的新老員工的搭配以有利于知識面的相互補充，其原因在于新同志的英語水平普遍較高而動手能力及工作經驗相對較差，部分老同志英語基礎相對較差但動手能力及排故經驗非常豐富。兩者配合及既起到了老帶新的作用，也督促了老同志的學習積極性。其次，讓班組年輕成員多參與班組管理對班組建設也有很大的收獲。以海口維修廠航線車間四班組為例，班組成員21人，其中30歲以上人員僅5人；占人員總數不到25%，40歲以上的人員僅僅只有1人，占總人數不到5%，由此可見航線車間四班組是一個非常年輕的隊伍。于是航線四班組經過積極討論決定讓所有的班組年輕同志參

與到班組管理工作中來，在每個班組講評會上提供自己的管理意見與建議，集思廣益來解決工作中所遇到的問題。全面提高了班組長的管理水平，從而促進班組建設與管理工作不斷走上新的臺階，增強了班組管理的科學性。

二、加強班組的文化建設

制度是屏障，文化是紐帶。班組文化是團結凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，也是班組建設的核心內容之一。班組文化建設是為了創造和諧的工作環境及親和力，我們要堅持以人為本，發揚團隊精神，有意識、有計劃、有組織地提煉和強化來完成這項復雜的系統工程。我們始終把班組文化建設作為提高員工隊伍素質的一項重要工作來抓，同時和安全維修相結合，相互促進。我們提出了“努力學習，超越自我”的學習理念、“安全無小事，小事當大事”的安全理念、“精益求精，勇爭一流”的質量理念，明確了“零事故、危險預知和全員參與”的安全工作原則，進一步提升班組成員素質，規范班組基礎管理，使企業文化牢牢建立在班組文化建設之上。為了進一步做好班組文化建設，我們需要發揮以下四個作用：

1.發揮好宣傳教育作用。維修單位安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證他們的人身安全以及生產安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是維修單位安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。可以通過報刊、板報、標語、橫幅、讀本等媒體和安全知識競賽、安全管理論文征集等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

2.發揮好理念先導作用。心態安全是安全文化建設的基礎和前提，最能體現以人為本的思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態安全文化建設的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在維修單位一些“低級”的人為差錯現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，員工為了盡早下班，沒有做好工作的交接，導致工卡漏簽、工具丟失甚至引起飛機安全事故；又比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設就永遠是一座空中樓閣。

3.發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了員工對安全生產知識的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入。如海口維修廠一車間四班組經常組織班組野外拓展和聚餐等活動，利用拓展和聚餐時的放松愉快心情，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。為了加強整個班組成員的兄弟感情，四班組還經常組隊參與各種體育競賽活動，在激烈的競賽活動中，不僅讓隊員之間的兄弟感情變的更加深厚，同時也讓每個隊員認識到自己并不只是一個人在為自己的榮譽而戰斗，而是整個班組的兄弟在為整個班組的榮譽而努力。

4.發揮好管理規范作用。員工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直

接聯系的。過去，管理者抓違章更多依賴的是批評教育加經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制違章現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單，很容易使員工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如海口維修廠一車間四班組設置的“班前會違章講評制度”，讓違章者說清楚違反了哪項制度，可能產生什么危害，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。車間領導和班組長管理人員要發揮模范示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作生活環境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作，這些都屬于班組文化建設的一部分。

三、加強班組的安全建設

人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因此在民航維修單位的安全建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。而加強班組的安全管理建設則需從以下三個方面入手：

1.班組安全管理中的現場安全管理，班組安全管理的重點在現場，維修單位的一切生產任務都要在班組完成，各項規章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現場，是維修單位把整個安全生產目標轉化為實施運作的有效途徑。搞好現場安全管理，必須把影響安全生產的主要因素（即人、機、料、法、環）有機地結合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現場安全管理，才能確保安全生產。航線班組現場安全管理的內容主要涉及工具清點、工卡簽署、安全檢查單落實、維修手冊和適航規章落實、員工安全、空防安全、生產組織及信息流程傳遞等諸多內容。要搞好上述現場安全管理，必須做到如下幾點：①高標準、嚴要求。班組根據實際情況，訂出現場安全管理的標準和要求，現場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。②嚴執行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執行，才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求，才能保證現場各項安全工作落在實處。同時，還要經常檢查，主要有安全質量管理部門的定期檢查，車間的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。如海口維修廠一車間班組制訂現場安全考核制度，每月車間主任在考核中嚴格按標準進行考核，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優罰劣。

2.班組安全管理中的動態安全管理，是指在整個維修生產過程中，對維修生產的工作流程和維修作業過程進行安全跟蹤、預測控制，使安全生產在每時、每班、每個環節和角落都得到保證。對于班組來說，動態安全管理要做好四個控制：制度控制、過程控制、關鍵點控制、跟蹤控制。班組動態安全管理是一種群體行為，只靠班組長遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結合、專業管理和員工自主管理相結合，特別要注意發揮員工的主人翁積極性。每個員工都是班組機器上的一顆螺絲釘，只有每顆螺絲釘都正常安全工作，才能保證整個班組正常安全的生產。

3.班組安全管理中的風險管理，簡而言之就是預先知道維修過程中的可能會出現的事故隱患，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展

風險預警管理是安全工作之法寶。班組成員要對本班組所有維護工作做到明確無誤，對當天工作的重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數，防患于未然。海口維修廠一車間四班組經常通過班組講評會對一些可能出現的事故隱患提出合理化意見，而對一些重大工作也先由有經驗的同志給大家講解難點和重點，再由班組長合理安排人力執行。通過這樣的講評會，班組的安全明顯上了一個臺階。

安全管理和班組建設是密不可分的，只有通過以上三個方面把班組建設好，才能真正做到安全管理的現代化。班組是企業的基層組織，是加強企業管理、搞好安全生產的基礎。班組是企業的細胞，是企業安全的最小安全單位。只有使每一個班組安全了，才能保住整個企業的安全。因此，在現有的條件下加強班組建設是航空公司加強安全生產管理，實現企業安全管理現代化的關鍵，也是減少傷亡和各類災害事故最切實、最有效的辦法。為了建設一流的班組，一流的安全管理，一流的航空公司，我們還需不懈的共同努力。目標就在前方，而道路就在腳下，需要的是我們堅定不移的一步一步走下去。

第三篇：班組建設與班組安全管理

班組建設與班組安全管理

福建省第一電力建設公司ydjzds-038班組安全建設與安全管理制度

班組安全建設與安全管理制度

1．總則

1．1為推進公司班組建設，全面提高班組的安全文明施工管理水平，促進班組安全管理工作，夯實公司安全管理基礎，特制定本制度。

1．2搞好班組安全建設與管理人人有責，各級領導要把搞好班組安全生產納入重要議事日程，加強領導。各有關職能部門的領導應深入班組，幫助、指導和督促班組搞好班組安全工作，凡參加電力建設的人員必須堅持“安全第

一，預防為主”的方針，自覺地遵守國家各項安全生產法規和規章制度。

1．3班組必須及時消除事故隱患，杜絕違章作業，在保證職工安全與健康的前提下進行施工。

1．4班組安全管理必須逐步實現制度化、規范化、標準化。減少記錄事故，杜絕輕傷事故，努力實現各類災害事故為零的目標。

1．5班組應建立健全以落實崗位責任制為中心的安全制度，做到安全工作事事有分工，人人有職責。

1．6班組的根本任務是安全、文明、優質、高效地完全生產任務。班組只能是生產型，不能是生產經營型。禁止職工從事第二職業。

1．7班組必須設立兼職安全員，一般由副班長兼任，重要工作兼職安全員必須到現場監督檢查安全措施執行情況。

1．8班組應不斷加強自身建設，努力提高管理水平，提高人員的思想和

技術業務素質，提高人員的自我保護安全意識、自我保護能力以及處理突發事故的能力。

2．班組安全生產目標

控制未遂事故和記錄事故，不發生人身輕傷事故和其它一般事故。

3．安全教育

3．1不斷加強班組安全思想教育，班組人員牢固樹立安全第一的思想，無違章指揮，無違章作業，無違反勞動紀律現象。

3．2班組對新入廠人員，結合崗位做好第三級安全教育工作。

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3．3工程開工前，班組要組織職工系統地學習安全生產規程，參加項目部組織的進場教育培訓考試。

3．4班組特殊工種人員，必須經過專業培訓，持證上崗，施工中嚴禁串崗。

3．5全班人員定期參加公司組織的安全規程制度教育考試，參加率

達100%。

3．6班組每周應組織一次的“安全日”活動，做到有內容、有目的、有記錄。安全日活動應根據上級統一安排和要求，結合班組實際情況進行。

安全日活動的主要內容有 ：

學習：學習上級有關安全生產的規章制度、文件、會議精神，事故通報和安全生產知識。

交流：包括班組成員之間、班組成員與單位領導之間、班組之間等的交流。交流對班組安全生產的看法，“三不傷害”、反違章活動的經驗與體會，搞好班組安全生產的經驗等。

評議：評議本班組安全生產中的好人好事，習慣性違章在本班組中的各種表現，本班組和其它班組發生的不安全情況。

分析：班組安全管理上存在的問題，研究改進措施。

檢查：檢查班組安全生產存在的問題。重點檢查：現場安全設施和工作場

所安全措施完善情況，有無違規違章情況。

3．7班組應每天堅持進行班前會，做到“三查”、“三交”，結合當天工作任務、工作特殊環境，做好事故預想，布置安全措施，講解注意事項。班后應開好小結會，做好“三評”，找出經驗教訓，開展批評與自我批評。

3．8班組應開展經常性、多樣化的安全學習、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術及安全作業標準，不斷提高職工的安全意識和自我保護能力。

3．9班組成員有權制止任何人的違章作業和違章指揮。

4．安全措施

4．1班長必須親自抓安全生產責任制落實，每天布置工作的同時，應對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可，交清安全措施和注意事項，明確每一施工點的安全責任人。無措施和未交底的項目，嚴禁施工。

4．2班組技術員必須編制安全技術措施，做好交底和記錄工作，并按《電力建設安全健康與環境管理工作規定》附錄b的要求填寫安全施工作業票，要明確施工監護人。

4．3嚴格執行安全施工作業票和安全交底制度。

4．4所有的施工項目要有施工安全技術措施，并認真組織交底學習，每人要在交底本上簽名，按要求嚴格執行。

4．5不亂拉亂接施工電源線和電焊、氣割皮帶。

4．6工作現場照明用電符合安全規程要求。

4．7正確使用安全消防設施。消防器具妥善保管，定點位置不得隨意挪動，隨時處于備用狀態。

4．8實行安全目標管理，嚴格執行安全生產獎懲制度。

5．安全檢查

5．1班組每周應進行一次安全文明施工自檢，查出的事故隱患要及時落

實整改。

5．2班組人員每天工作前應對現場安全狀況進行自檢，及時消除事故隱患。

6．安全工器具管理

6．1班組人員應正確使用安全工器具，使用前必須進行自查，不得任意損壞安全工器具。

6．2嚴禁使用不合格、報廢的安全工器具，發現問題向上級部門報告，及時處理，保證安全工器具的合格完好。

7．機具管理

7．1班組使用的中小型機械和工器具，要有操作規程或使用須知，必須熟悉性能、操作方法、注意事項，作業前和作業中注意檢查，嚴禁帶病工作，發現問題及時維修。

7．2大型的施工機械要明確責任人、操作人員職責和使用規定。

7．3有專人對工機具進行建帳建卡，實行掛牌管理，履行、做好機械和工器具的定期檢查、保養及使用記錄臺

帳。

8．勞動保護

8．1完善本班組施工現場的安全設施，并維護好現場一切安全設施，未經安監部門同意，嚴禁改動、挪作他用。

8．2班組人員應對勞動保護用品按規定正確使用，使用前進行檢查，保證勞動保護用品完好，嚴格執行勞動保護、工業安全和衛生法規。

9．臨時工安全管理

9．1臨時工上崗前，班組對其進行有針對性的安全教育。

9．2臨時工進出班組必須按規定辦理有關手續，嚴禁濫用臨時工。

9．3臨時工應在職工監護下工作，必須參加班組的安全活動，遵守各項安全管理制度。

9．4臨時工必須配置必要的勞動保護用品和安全工器具才能進入現場工作。

9．5臨時工不得擔任工作負責人

和工作許可人。

10．班組安全管理臺帳

10．1安全管理臺帳由班組兼職安全員負責建立和管理。

10．2對班組安全管理臺帳的基本要求是：分類合理，內容詳實，記錄及時，字跡工整，保管良好。

10．3班組應建立的主要安全管理臺帳有：

10．3．1班組長安全工作日記；

10．3．2安全施工措施交底簽字記錄；

10．3．3班組安全日活動及事故分析會記錄；

10．3．4安全檢查及整改記錄；

10．3．5安全獎懲記錄；

10．3．6保存資料：有關安全工作的規程、規定、計劃、總結、措施、安全施工作業票、文件、事故通報、安全簡報等。

11．事故處理

11．1發生事故要及時保護好現

場，按規定立即向上級報告，做好詳細的記錄，真實反映情況。

11．2發生事故、未遂事故和記錄事故，不得隱瞞，認真按“四不放過”原則處理。

12．班組安全建設

12．1班組人員應遵守勞動紀律，上班不遲到早退，施工中不得串崗，不打鬧取笑，工作認真，思想集中，保持良好的精神狀態。

12．2施工人員應服從安監人員的指導。

12．3上崗職工著裝符合安全規程要求，遵章守紀，禁止吸游煙、禁煙區吸煙，不隨地吐痰，不亂拋廢物。

12．4設備安裝場地干凈整潔，做到“四無”，設備見本色，標志齊全、正確。

12．5本班組施工區域衛生清潔，道路暢通，不亂堆放材料設備，做到“工完、料盡、場地清”，文明施工。

12．6施工交叉作業應做好安全防

護措施，班組間相互協作，互相幫助，互相關心，做到“三不傷害”，確保安全施工。

12．7做好施工現場的防火、防盜、防毒、防潮、防暑、防寒等六防工作。

12．8班容班貌整潔；安全學習資料齊全；制度上墻；房內物品擺放整齊，不亂丟煙蒂，無痰跡。

12．9積極開展安全活動，解決施工中的不安全因素，在安全文明施工上有新成果。

第四篇：“三講一落實”創新班組安全管理

“三講一落實”創新班組安全管理

北京高井熱電廠是大唐國際發電股份有限公司在京的全資電廠（簡稱：高井熱電廠），始建于 1959 年，共安裝有 6 臺 10 萬千瓦機組。高井熱電廠是首都電網 220 千伏與 110 千伏并聯點通道，擔負著北京西部用戶直供電責任的電源支撐點，供熱面積超過 1200 萬平米。電廠建廠后為首都的經濟社會發展做出了巨大貢獻，曾被李鵬同志命名為“中國電力工業戰線上的一面旗幟”。然而，這樣一個有著光榮歷史的老廠，卻在幾年前接連發生了幾起安全事故，安全生產形勢出現大幅滑坡的局面。“基礎不牢，地動山搖”，2006年，高井熱電廠在全廠范圍內開展大討論，認真總結教訓，查找安全管理漏洞，尋求切實有效的管理方法。通過認真總結和分析，找出了企業安全管理存在的癥結，針對安全管理存在的“運動”式、“碎片”式現象、安全管理責任被大而化之、安全管理效力逐級遞減、個人經驗主義為安全埋下重大隱患等弊病，把安全管理注意力放在基層班組，提出了“三講一落實”班組安全生產管理方法。“三講一落實”的具體內容。“三講一落實”是指班組在組織生產工作過程中，在講工作任務的同時，要講作業過程的安全風險，講安全風險的控制措施，抓好安全風險控制措施的落實。即：“講任務、講風險、講措施，抓落實”。講任務，要明確、具體；講作業安全風險，要全面、細致，嚴格按照安全工作規程，現場規程及重點反事故措施，按照大唐集團公司《危險點分析與控制措施管理辦法》，明確重點風險；講現場作業安全風險措施，要有針對性，可操作性，并明確如何落實，由誰負責；抓落實，要實招，實效，做好作業現場檢查，確認，確保每個環節留下管理痕跡，有據可查。“三講一落實”班組安全流程化管

理是以員工熟練掌握最基本的崗位責任制、應知應會，最基礎的各項規程內容為基礎，以班組為基本單元，以作業項目為基本對象，以標準流程化管理為手段，以電子班務或班長日志為平臺，以掛圖的形式來表現的安全管理方法。具有方法簡單、可操作性強，對班組具有較強適用性的特點。

以有效控制現場作業安全風險為目的，講任務、講風險、講措施、抓落實，以創新班組安全管理為手段，促進安全生產管理上水平。40三講一落實”的特色定位功能定位———班組現場安全作業的“導航儀”。“三講一落實”目標瞄準的是每一項具體的現場作業和操作班組。根據不同的作業任務、環境、危險點，通過“講清工作任務、講清危險點、講清防控措施”的三個步驟，使作業人員從浩繁的安全規程制度中，有針對性地查找出適用條款遵照執行。這一流程因此具備了“檢索”功能，成為班組現場作業的安全作業“導航儀”。

對象定位———保護每一名進入作業現場的員工。“三講一落實”面向每個作業現場、針對每個作業過程，保護的是每一名作業員工。強調并堅持在任何作業開始前，都要重復這個流程，使員工重溫安全知識，增強安全意識，控制住自身的作業行為，避免工作的隨意性，把以事為本的管理變成以人為本的管理。效能定位———防控 “三頭” 風險源。大量數據表明，安全事故多發生于作業現場、作業過程及作業人員身上，因此“三講一落實”就是基于每一處作業現場，用流程控制住進入作業現場人員的意識和行為，在第一時間把住安全源頭，防住事故苗頭，在全過程中守住作業人頭，從而實現安全管控目標。應用定位———簡單規范，動態靈活。“三講一落實”是活的流程，即使是兩次相同的作業，由于作業時間不同、參加作業人員不同、作業環境不同、氣候條件等的不同，“三講一落實”的具體內容也會有所不同。因此，“三講一落實”規范卻不教條，簡單而不簡單化，是一個完全動態的過程。流程的一端是具體的職工、現場和風險源，流程的另一端對應著龐大的安全制度、規程、標準體系。流程的每一次應用，都被裝入新鮮的內容。因此它的實際應用非常靈活，內容涵蓋極為廣泛。

“三講一落實”的創新實踐

“三講一落實”不是一個孤立的管理方法，需要完整、完善的配套體系、機制和環節使其立體、豐滿、厚重。因此，在推進和實施的過程中，重在建立一個體系、完善五大機制、抓好五個環節，保證“三講一落實”能夠在實踐過程中生命力更強，效果更加明顯。

建立一個體系，落實各級責任。

2006 年，高井熱電廠成立了“三講一落實”組織機構，成立了領導小組，明確職責和分工，對“三講一落實”的推廣、完善、深化、監督、評優等進行全面管理，根據企業的發展與時俱進地進行適當調整。設立辦事機構，具體負責“三講一落實”工作的協調組織，明確辦事機構中每個參與部門的工作權責，使“三講一落實” 的實施和應用始終有人關注、有人指導、有人及時給予糾偏或肯定。完善五大機制，建立適應系統。一是完善培訓機制建設。高井熱電廠本著“干什么學什么，缺什么補什么，適度超前”的原則進行。以脫產培訓、輪崗交流、實戰培訓等三種方式開展培訓工作，提高員工參與安全管理的能力和主動參與的意識。二是完善問題機制建設。通過“三講一落實”與兩庫兩制（即問題庫、專家庫，督辦制、結案制）的有效結合，使發現問題的機制得到進一步深化，建立起了發現問題有機制，問題管理有平臺，解決問題有專家，整改落實有專人，督辦監督有人管，結案處理有章程的閉環機制。三是完善監督機制建設。高井熱電廠首先，要求各級領導親自抓現場安全；其次，成立了廠級安全生產督查組，工作重心完全在現場，每天對企業內現場所有的作業點進行巡視檢查；最后，結合生產任務管理系統、兩票系統、星級考評系統、問題庫管理信息系統等，對各項安全生產實際工作的執行過程及實施進行管理，形成閉環。四是完善激勵機制建設。建立了每月一星的評優制度，對執行好的班組、員工通過每日班組點評、每月一星廠內評比，增強其執行“三講一落實”的榮譽感，同時將此項工作與績效考評和人才選拔機制對接。五是完善協同機制建設。黨政工團協同推進，力促工作效果顯著和持久。黨群系統充分發揮輿論導向的作用，安全監督部門發揮安全專業管理的作用，生產部門促進管理方法的進一步完善；人資部門、企劃部門做好輔助和服務的工作。這樣使全廠工作更加系統化，形成工作的合力。抓好五個環節，達到持續完善。一是抓住思考準備環節。“三講一落實”推進的靈魂人物是班長，班長要在一天的工作前認真思考一天的工作，對班組的全天工作進行提前準備，具體內容包括3W2H，即 WHAT——工作任務是什么，WHERE——每項任務的風險在哪，WHO———參加作業的人員是誰，HOW———如何防控風險、制度措施，HOWM UCH——落實情況怎么樣，有哪些需要改進和完善的地方。二是抓住班前會組織環節。班前會是班組一天工作的起點，班長在組織班前會時要本著清理、清楚、充分的原則進行。清理———帶領班組人員清理思想；清楚———班長在布置工作任務的時候要思路清晰；充分———班長在布置工作任務后要讓工作負責人、班組成員充分地發言。

三是抓現場落實環節。抓現場落實環節強調重復、提醒和落實到位。重復——檢修工作現場和運行工作現場重復的方法和形式有所不同。在檢修工作現場，各班工作負責人要再次強調工作任務，請具體工作人員重復講述工作的安全風險及風險控制措施，工作負責人進行必要的補充；在運行操作現場，由操作監護人再次強調操作任務，請具體操作人重復講述操作過程中的安全風險及風險控制措施，操作監護人進行必要的補充，操作過程中，嚴格執行呼唱制。提醒是落實措施的重要環節，由于風險和措施已經做了反復強調，因此參與工作的每個小組成員都有詳細的了解。在工作中，小組成員要相互提醒，消滅由于疏忽、麻痹、走神等原因引起的工作失誤。落實到位分為五個層面，第一是工作人員做完工作措施后首先要自查，檢查無誤后報告工作負責人；第二，工作負責人就地檢查，檢查確認后指導工作人員開展工作；第三，班長在下班前對每組工作進行檢查，在班后會上做點評；第四，車間、值隊領導及安全員要對現場每個作業點進行巡視，指導并糾正措施落實的偏差；第五，廠安全督查組每天對全廠每個作業點進行巡檢，以更高的標準對落實情況進行監督并指導整改，并對生產保證體系中的領導是否缺位進行監督。

四是抓住 PDCA環節。要讓“三講一落實”形成 PDCA 循環，使工作成效得到不斷攀升。

Plan———計劃，“三講一落實”是一項安全管理，需要有計劃地組織實施，計劃要包括要達到的目標，也要包括實現目標所采取的措施；Do———執行，計劃制定之后，每次的“三講一落實”就要不折不扣地通過各個環節去實現；Check———檢查，要不斷總結“三講一落實”執行的結果，注重效果，找出問題；Action———行動，對總結檢查的結果進行處理，成功的經驗加以肯定并推廣、標準化；失敗的教訓加以總結，以免重現。

五是抓住人人參與的環節。在這一環節中，高井熱電廠將其劃分為兩個層次：第一個層次是在班組里，要嚴格按照“三講一落實”的流程進行班組安全管理工作；第二個層次針對包括廠長在內的各級管理人員，按照“三講一落實”的工作流程，首先要全面掌握職責范圍內當天進行的所有作業內容及作業點分布情況；其次對各作業點的技術、安全、人員等的風險因素進行逐一分析比較；最后確定哪些作業點存在的風險等級相對較高，需要重點關注。以此為依據，按照具體風險等級的劃分有針對性地對現場各作業點進行巡視、指導并糾正措施落實的偏差。

“三講一落實”的推行效果通過幾年的實踐，高井熱電廠員工安全意識明顯增強。據企業每月安全通報的數據統計表明，現場違章、麻痹、不負責的現象呈持續下降的趨勢。員工在

工作現場自我安全管理的行為多了，漠視安全的行為少了。員工安全意識的明顯增強，有效保證了企業的安全局面。截至 2009 年一季度，高井熱電廠實現安全生產周期達到 1611 天。“三講一落實”由于具有簡單規范、務實創新的特點，可操作性強、效果突出。這一方法不僅得到了中國大唐集團公司領導的高度重視，并在該廠召開“三講一落實”暨班組安全管理現場會，在系統各企業正式推廣高井熱電廠“三講一落實”安全生產管理模式。國家安全生產監督總局領導親臨高井熱電廠實地考察，對這一管理創新方法給予高度肯定。

第五篇：班組安全管理三講一落實實施細則

開展班組安全管理“三講一落實”

實施細則

第一章 總 則

第一條 為了進一步加強班組建設，提高職工的安全意識及安全技能，有效防控現場作業安全風險，杜絕生產安全事故的發生，逐步實現安全工作標準化、規范化、制度化，確保安全生產，特制定本細則。

第二條 生產班組在組織生產過程中，在講工作任務的同時，要講作業過程的安全風險，講安全風險的控制措施，并抓好安全風險控制措施的落實。

第三條 本辦法適用于龍灘水力發電廠（含龍灘維護項目部）

第二章 人員職責

第四條 領導小組的工作職責

（一）貫徹落實國家《安全生產法》等有關法律、法規及集團公司的有關規定，組織開展班組安全管理“三講一落實”工作；

（二）落實班組安全管理“三講一落實”工作責任制，把工作分解落實到現場和自然人；

（三）規范管理“三講一落實”工作，抓好過程控制； 第五條 有關人員的職責

（一）值長的職責

1．班前會，根據全廠或機組的運行方式，以及生產任務單，明確當班期間的定期工作、例行工作，明確當值應開展的事故預想，明確各項工作的負責人；

2．重點明確涉及電網、公用系統的操作可能存在的風險； 3．明確特殊運行方式下操作的風險；

4.根據事故預想明確要學習的預案或處置方案； 5.了解和詢問工作班成員的身體狀況，觀察有無異常； 6.針對各操作任務存在的主要安全風險，提出相應的控制措施；講解相關事故案例，同時明確安全措施如何落實，結合各作業班組以往的工作情況，有針對性地強調相關安全措施，明確作業前、作業中自己應到現場檢查確認的措施。

7.結合危險點分析，按照安全工作規程和現場規程的相關要求，明確各項措施如何落實；

8.現場作業前對調用的標準操作票是否符合工作要求進行檢查；

9.現場作業過程中深入現場檢查作業安全措施的落實情況，并給予現場指導；

10.工作結束后對完成的現場作業安全風險控制措施執行情況進行全面總結和點評，分析問題，提出改進措施。

（二）班組長的職責

1．根據生產任務單，明確每項作業地點、內容、范圍，明確各項工作負責人及工作班成員； 2．與其他部門、班組配合的作業，必須明確工作界面、協調、及安全監護事項；

3．本班各作業組之間有聯系的作業，必須明確配合方式及安全監護事項；

4.了解和詢問工作班成員的身體狀況，觀察有無異常； 5.對涉及與其他部門、班組配合的作業、本班各作業組之間有聯系的作業，要明確配合不當可能引發的風險；

6.對涉及公用系統、工藝較為復雜的作業，明確作業行為或工藝不當可能會對系統產生的影響；

7.對環境條件相對較差或專業本身危險性較大的專業，如容器內、特高空作業、易燃易爆環境等，要結合檢修工藝，特別強調存在的風險，相關案例，天氣異常可能對作業的影響；

8.針對各工作組現場作業存在的主要安全風險，提出相應的控制措施，同時明確安全措施如何落實；

9.結合各作業班組以往的工作情況，有針對性地強調相關安全措施，明確作業前、作業中自己、安全員或技術員應到現場檢查確認的措施。

10.現場作業前對作業環境差、作業本身安全風險較大的檢修作業，應到現場檢查作業安全措施落實情況，檢查確認后方可進行作業；

11.現場作業過程中深入現場檢查作業安全措施的落實情況，并給于現場指導；

12.工作結束后對完成的現場作業安全風險控制措施執行情況進行全面總結和點評，分析問題，提出改進措施。

（三）工作負責人的職責

1．根據班長布置的作業任務，明確各工作班成員的分工與配合；

2.明確所負責的涉及其他作業組的工作協調與配合環節； 3．根據班長交代的專業風險，組織工作班成員，查閱設備相關圖紙資料、查閱安全規程和現場規程，了解設備運行的情況，按照集團公司《危險點分析與控制措施管理辦法》，組織工作組成員全面分析作業中存在的安全風險；

4．組織安排工作組成員輪流主持開展危險點分析，做到每個工作組成員熟練掌握作業危險點分析方法；

5．根據班長布置，結合危險點分析，按照安全工作規程和現場規程的相關要求，組織制定現場作業安全措施，明確各項措施如何落實及責任人；

6.組織工作組成員在危險點分析控制措施聲明欄簽字。

（四）工作班成員的職責

1．明確各自的分工、與工作班成員的配合，明確自己將要執行的涉及其他作業組的工作環節；

2．根據工作組開展的危險點分析，提出補充意見和建議，按照計劃安排，做好所主持危險點分析的準備工作；

3.明確工作需要具備的各項安全措施；

4.明確自己負責落實的安全措施，全部掌握后，在危險點分析與控制措施的聲明欄簽名。

（五）操作監護人的職責

1．明確所監護的操作任務，明確應在操作前應做好的各項準備工作；

2．明確所監護的操作人；

3.組織操作人查閱設備系統相關圖紙資料、查閱安全規程和現場規程，了解設備運行方式，按照集團公司《危險點分析與控制措施管理辦法》，全面分析作業中存在的安全風險；

4.根據值長的布置，結合危險點分析，按照安全工作規程和現場規程的相關要求，與操作人共同制定現場操作的安全措施，與操作人在危險點分析與控制措施的聲明欄簽名。

（六）操作人的職責

1．明確自己的操作任務和操作前應做好的準備工作； 2．與監護人共同分析操作的危險點，提出自己的補充意見； 3．明確操作過程中風險的控制措施，全部掌握后在危險點分析與控制措施欄簽名。

第三章 開展“三講一落實”工作的程序

第六條 班前會、班后會是開展班組安全管理“三講一落實”活動的主要組織形式。

第七條 值長、班長應根據生產任務單，提前策劃，做好“三講一落實”的準備工作，利用班前會進行宣講，班后會要重點總結、點評現場安全措施的落實情況。

第八條 班前會、班后會應相互閉環，并涵蓋生產現場的所有檢修和運行工作。

第九條 講任務要具體、明確，不能引起歧異。第十條 講作業安全風險，要全名、細致，嚴格按照安全工作規程、現場規程及重點反事故措施，按照集團公司《危險點分析與控制措施管理辦法》，明確重點風險。

第十一條 講現場作業風險控制措施，要有針對性、可操作性，并明確如何落實，由誰負責。

第十二條 抓落實，首先是在班前會上，對安全措施如何落實進行明確，其次是利用班后會對措施落實情況進行總結和點評，并到作業現場檢查、確認，關鍵環節是現場檢查要到位，有據可查。

第十三條 需要使用第一種工作票的檢修作業，班組負責人必須到現場檢查確認安全控制措施落實情況，并在危險點分析與預控措施票上簽名（在第一種工作票上增加風險檢查人員簽名一欄）。

第十四條 在涉及公用系統（如直流系統）、涉及電網安全的操作，運行管理部部門負責人必須到現場檢查確認安全控制措施落實情況，并在電氣刀閘操作前標準檢查項目表上簽名（在電氣刀閘操作前標準檢查項目表上增加風險檢查人員簽名一欄）。

第十五條 “三講一落實”的主要內容應記錄在工作日志上。

第四章 開展“三講一落實”工作的重點

第十六條 各部門要成立活動領導小組，通過持續、有效地加強和改進班組安全管理，不斷提升班組安全生產能力。第十七條 組織開展全員培訓，提高全員安全意識，自覺抵制“三違”行為的能力。

第十八條 建立長效機制，把安全生產各項措施和要求轉變成全體員工的自覺行為，養成遵章守紀的行為習慣，形成良好的企業安全文化，為保證企業安全的長治久安奠定基礎。

第十九條 各部門對全體員工進行動員和發動，確保“三講一落實”積極開展。

第五章 檢查與考核

第二十條 班組利用安全日活動，對本周現場作業開展“三講一落實”情況進行總結，對全體人員開展“三講一落實”情況進行考評，并上報本部門。

第二十一條 運行、檢修主管部門每月對“兩票”進行統計分析時，要對各級人員在危險點分析與控制措施票上簽字情況進行統計分析，對班組開展“三講一落實”情況進行評比，并上報安全監察部。

第二十二條 每月安全例會上對全廠開展“三講一落實”活動情況進行總結。

第二十三條 每個月評選“三講一落實”活動先進班組，對連續一個季度獲得先進的班組給予相應的獎勵。

第二十四條 對現場措施落實、檢查不到位的人員，在月安全例會上進行通報批評。

第六章 附 則

第二十五條 本細則由安全監察部負責解釋。第二十六條 本細則自發布之日起執行。