第一篇：淺談班組安全管理

淺談班組安全管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)組織職工從事生產(chǎn)活動的最基本單位，企業(yè)的各項工作任務(wù)都要通過班組來落實(shí)。安全管理工作也是如此。安全管理工作的實(shí)質(zhì)就是保證職工的人身安全和健康，保證國家和集體財產(chǎn)的安全，保證生產(chǎn)活動得以順利地進(jìn)行。企業(yè)絕大多數(shù)職工在班組，絕大多數(shù)機(jī)械、設(shè)備歸班組使用和維護(hù)，班組是有效控制事故的前沿陣地。因此，抓安全管理，必須從班組抓起。抓好班組安全管理，扎扎實(shí)實(shí)地打好安全工作、預(yù)防事故的基礎(chǔ)，就抓住了企業(yè)安全管理的大頭。只有抓好班組安全管理，使“安全第一、預(yù)防為主”的方針和企業(yè)的各項安全工作真正落實(shí)到班組，企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)才會牢固。

一、班組安全生產(chǎn)目標(biāo)

班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成生產(chǎn)、施工和試驗(yàn)任務(wù)。班組在生產(chǎn)勞動過程中應(yīng)始終把安全工作放在首位，實(shí)行安全目標(biāo)管理。班組安全生產(chǎn)目標(biāo)主要有：

（1）不發(fā)生人身未遂或輕傷及以上事故；

（2）不發(fā)生人員責(zé)任造成的設(shè)備異常及以上事故。

上述安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要班組不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，建立健全以落實(shí)崗位責(zé)任制為中心的安全制度，開展經(jīng)常性、多樣化的安全學(xué)習(xí)、宣傳教育和崗位練兵活動，使職工熟練地掌握本崗位的安全操作技術(shù)及安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高安全意識、自我保護(hù)能力以及處理突發(fā)性事故的能力；需要充分發(fā)揮班組黨、工、團(tuán)組織和安全員在班組安全工作中的作用；需要班組每一個成員自覺遵章守紀(jì)，確保不發(fā)生違章、不發(fā)生差錯、努力做到“四不傷害”（我不傷害自己，我不傷害他人，我不被他人傷害，保護(hù)他人不受傷害）。

二、班組安全工作內(nèi)容

班組安全管理是一項系統(tǒng)工程，同樣應(yīng)實(shí)行“三全”（全員、全方位、全過程）管理。班組安全工作主要內(nèi)容有：

（1）貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建立和健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行安全工作規(guī)程和兩票（工作票、操作票）三制（交接班、巡回檢查、設(shè)備定期試驗(yàn)和輪換制度），執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文件、指示和規(guī)章制度，做到安全文明生產(chǎn)。

（2）堅持不懈地開展反違章工作，杜絕違章情況發(fā)生。（3）貫徹執(zhí)行“二措”（安全技術(shù)措施和反事故措施）計劃。（4）做好安全教育和安全技術(shù)培訓(xùn)工作。

（5）做好安全例行工作。

（6）做好勞動防護(hù)和安全工器具的管理。

（7）按照“三不放過”的原則，分析查處不安全情況。（8）實(shí)行安全獎懲制度。

（9）建立健全安全管理基礎(chǔ)臺帳和記錄。

三、班組成員的安全職責(zé)

（一）班組長

班組長是班組安全第一責(zé)任者，對本班組的安全工作負(fù)有全面管理的責(zé)任。班組長是安全管理的一線指揮員，具有承上啟下的的特殊地位，大量的安全管理工作由班組長來完成，其主要職責(zé)是：

（1）負(fù)責(zé)組織實(shí)施班組安全生產(chǎn)的目標(biāo)管理；

（2）組織本班組人員學(xué)習(xí)與執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章、規(guī)定和措施；（3）帶頭遵章守紀(jì)，及時糾正并查處違章違紀(jì)行為；

（4）組織每周一次的安全日活動，主持每天的班前會和班后會，及時總結(jié)和布置班組安全工作，并做好安全活動記錄；

（5）經(jīng)常檢查（每天不少于一次）生產(chǎn)場所的安全情況，確保班組人員正確使用勞動防護(hù)用品、用具；

（6）負(fù)責(zé)組織新入廠人員的第三次安全教育和變換工種人員的崗位安全教育；（7）在工程項目開工前，負(fù)責(zé)組織本班組參加工作的人員接受安全交底并簽字，對未簽字人員，不得安排參加該項目的工作；

（8）負(fù)責(zé)作業(yè)前的安全作業(yè)條件的檢查與落實(shí)，對危險作業(yè)點(diǎn)必須設(shè)安全監(jiān)護(hù)人，督促本班組人員進(jìn)行文明施工生產(chǎn)，收工時及時整理作業(yè)場所；（9）貫徹實(shí)施安全工作與經(jīng)濟(jì)掛鉤的管理辦法，做到獎罰嚴(yán)明；

（10）組織本班組人員分析事故原因，吸取教訓(xùn)，及時改進(jìn)班組安全工作，支持安全員正確履行職責(zé)，為安全員創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境；

（11）組織本班組全體人員進(jìn)行安全教育及安全技術(shù)知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。

可以這樣說，班組是企業(yè)安全工作的窗口，而班組安全工作的好壞，起關(guān)鍵作用的是班組長。他們的安全素質(zhì)如何，直接決定著班組安全管理的成敗和安全生產(chǎn)的好壞。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起，從提高班組長的素質(zhì)抓起。對班組長的選拔和培養(yǎng)，要挑選那些政治堅定、有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛本職工作，有一定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的職工擔(dān)任班組長。班組長應(yīng)熟悉安全工作規(guī)程、現(xiàn)場技術(shù)規(guī)程，熟悉本企業(yè)和車間（工場、工區(qū)、隊）制定的事故、障礙、異常調(diào)查規(guī)定及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，熟悉本班組分工管轄的設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和系統(tǒng)的圖紙、技術(shù)資料、工作的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，及時掌握本班組管轄范圍內(nèi)設(shè)備系統(tǒng)存在的威脅、安全生產(chǎn)的隱患和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組分工管轄的設(shè)備系統(tǒng)和工作的安全特點(diǎn)和特殊安全要求，掌握本班組的安全生產(chǎn)目標(biāo)、安全工作指導(dǎo)思想、安全工作要點(diǎn)和安全技術(shù)、反事故技術(shù)措施，掌握班組內(nèi)人員的思想動態(tài)、技術(shù)業(yè)務(wù)能力和特點(diǎn)、安全意識水平和對安全生產(chǎn)的態(tài)度，掌握班組安全管理上存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，掌握本班組外來人員（包括臨時工、外協(xié)工、民工、實(shí)習(xí)生等）的情況及其安全管理要求等等。

（二）班組技術(shù)員

現(xiàn)代化生產(chǎn)的安全管理工作，涉及到許多安全技術(shù)知識，因此必須充分發(fā)揮技術(shù)員在安全生產(chǎn)中的作用。班組技術(shù)員崗位安全職責(zé)，體現(xiàn)了班組技術(shù)員為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)必須把好安全技術(shù)關(guān)的特點(diǎn)和要求，具體內(nèi)容是：（1）負(fù)責(zé)本班組的安全技術(shù)工作；

（2）協(xié)助班組長組織本班組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實(shí)執(zhí)行上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；

（3）負(fù)責(zé)一般工作項目的安全技術(shù)措施的編制以及交底工作，并督促檢查安全措施的執(zhí)行情況；

（4）協(xié)助班組長進(jìn)行本班組生產(chǎn)施工場所的安全檢查和工作前安全工作條件的檢查；

（5）參加本班組的事故調(diào)查分析，協(xié)助班組長填報“職工傷亡事故登記表”。

（三）班組安全員

班組應(yīng)設(shè)安全員，可以專職，亦可兼職。班組安全員是班組長的參謀助手，在班組長領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助做好安全管理工作，由有經(jīng)驗(yàn)的老師傅擔(dān)任或班組長兼任，其具體職責(zé)是：

（1）協(xié)助班組長組織本班組人員學(xué)習(xí)貫徹安全工作規(guī)程、規(guī)定和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)程、規(guī)定和措施；

（2）協(xié)助班組長進(jìn)行班組安全建設(shè)，開展各項安全活動；

（3）協(xié)助班組長組織安全和文明生產(chǎn)，有權(quán)制止和糾正違章作業(yè)行為；（4）檢查作業(yè)現(xiàn)場的安全情況，檢查和督促本班組人員做好安全措施及正確使用勞動防護(hù)用品、用具；

（5）協(xié)助班組長開展安全宣傳教育工作；

（6）協(xié)助班組長建立安全管理臺帳，做好安全活動記錄，保管好有關(guān)安全資料；（7）發(fā)生傷亡事故應(yīng)及時報告，積極搶救傷員，保護(hù)事故現(xiàn)場。（8）參加本班組事故調(diào)查分析。

（四）班組工人

安全工作直接關(guān)系到每個職工的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。只有使全體職工都認(rèn)識到安全工作的重要，并能自覺地參與管理，才能堵塞發(fā)生事故的洞，確保安全工作的落實(shí)。班組工人崗位安全職責(zé)具體規(guī)定了工人的安全生產(chǎn)內(nèi)容和要求，是動員工人進(jìn)行自我管理，自我約束，搞好安全工作的行為準(zhǔn)同。其具體內(nèi)容是：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)程、規(guī)定和措施，不違章作業(yè)。（2）正確使用、維護(hù)和保管好所使用的工器具及勞動防護(hù)用品、用具，并在使用前認(rèn)真進(jìn)行檢查。

（3）不操作自己不熟悉的或非本專業(yè)使用的、設(shè)備及工器具。

（4）工作項目作業(yè)前，認(rèn)真接受安全技術(shù)措施交底，并在交底書上簽字。（5）作業(yè)前檢查工作場所，做好安全措施，對本崗位或被分配的工作內(nèi)容應(yīng)遵章作業(yè)，以確保不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，下班前及時清理整理作業(yè)場所。

（6）作業(yè)中發(fā)現(xiàn)不安全問題應(yīng)妥善處理或向上極報告，愛護(hù)安全設(shè)施，不亂拆亂動。

（7）認(rèn)真參加安全活動，積極提出改進(jìn)安全工作的合理化建議，幫助新工人提高安全意識和操作水平。

（8）對無安全措施和未經(jīng)安全交底的生產(chǎn)任務(wù)，有權(quán)拒絕施工生產(chǎn)并可越級上告，有權(quán)制止他人違章，有權(quán)拒絕違章指揮；對危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評、檢舉和控告。

（9）尊重和支持安全監(jiān)察人員的工作，服從安全監(jiān)察人員的監(jiān)督與指導(dǎo)。

（10）發(fā)生事故時應(yīng)立即搶救傷者，保護(hù)好事故現(xiàn)場并及時報告；調(diào)查事故時必須如實(shí)反映情況；分析事故時應(yīng)積極提出改進(jìn)意見和防范措施。

班組安全責(zé)任制的建立，是為了使班組每個成員都明確各自應(yīng)負(fù)的安全職責(zé)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識，按章辦事，互相監(jiān)督，從不同角度做好工作，確保安全，杜絕事故。

四、班組安全教育

人是生產(chǎn)的主體，是物的支配者，而人的行為又受到人的思想所支配。如果人的思想問題解決不好，素質(zhì)得不到提高，安全管理工作不可能抓好。職工安全素質(zhì)的提高要通過安全教育。安全教育的內(nèi)容主要包括黨和國家的勞動保護(hù)方針、政策、法律和法規(guī)教育；本系統(tǒng)本企業(yè)的規(guī)章制度教育；安全思想教育；安全技術(shù)知識教育；安全法規(guī)、思想政治教育和對特種作業(yè)人員的專門教育等。班組應(yīng)根據(jù)上級的部署和本班組人員的思想和工作實(shí)際，確定教育內(nèi)容，使教育的針對性更強(qiáng)，更好。

采用有效的教育形式和方法，是使安全教育收到實(shí)效的重要保證。要力爭摒棄那種空洞無物、呆板無趣的方法，應(yīng)采用群眾喜聞樂見，行動活潑的方式。如請安全工作先進(jìn)典型現(xiàn)身說法；剖析事故案例；觀看反映安全生產(chǎn)的電影、電視或開展評比競賽等。這些方式方法，生動直觀形象、富有感染力，使安全教育如同春風(fēng)化雨，深入人心，易一韋到事半功倍的效果。

班組安全教育，通常采用的形式和方法有崗位培訓(xùn)、班前班后會、安全日活動、安全活動月、運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)、安全檢查、安全分析、安全競賽、事故分析會、家訪談心，做個別人的思想工作、標(biāo)語黑板報、警告牌及發(fā)動職工家屬共同做好安全教育等。

五、班組安全的例行工作

（一）崗位培訓(xùn)

崗位培訓(xùn)的主要對象是新工人。在新工人入廠工作前，班組必須對他們進(jìn)行崗位培訓(xùn)，這就是我們經(jīng)常講的第三級教育，即班組教育。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容是：（1）本班組安全工作概況、工作性質(zhì)及作業(yè)范圍；

（2）本崗位使用的機(jī)械、設(shè)備、工器具的性能，防護(hù)裝置的作用和使用方法；（3）本班級作業(yè)環(huán)境，事故多發(fā)地點(diǎn)及危險場；

（4）講解操作規(guī)程、崗位責(zé)任制和有關(guān)安全工作注意事項；（5）個人防護(hù)用品、用具的正確使用和保管。

崗位教育一般由班組長負(fù)責(zé)組織，班組安全員予以協(xié)助，時間一般為1～2天。崗位安全培訓(xùn)要講求實(shí)效，不能走過場。培訓(xùn)后必須進(jìn)行考試，對考試合格者應(yīng)填寫好“三級教育卡片”備查。新工人正式上崗前，應(yīng)同車間或班組安排當(dāng)面認(rèn)師，實(shí)行“以老帶新”、“師徒包教包學(xué)”，要講清師徒關(guān)系中各自就負(fù)的安全責(zé)任，提出對新工人遵守操作規(guī)程的要求。新工人只有經(jīng)過安全教育、安全操作規(guī)程學(xué)習(xí)及學(xué)會實(shí)際操作并考試合格后，才許上崗操作。

（二）班前會和班后會

每天作業(yè)前必須堅持開好班前會（或叫站班會），做到“三查”（查衣著、查安全用具、查精神狀態(tài)），進(jìn)行“三交”（交任務(wù)、交安全、交技術(shù)）。結(jié)合當(dāng)班工作任務(wù)、工作特殊環(huán)境，做好安全措施準(zhǔn)備，講解安全注意事項。

下班后應(yīng)開班后安全小結(jié)會即班后會，做好“三評”（評任務(wù)完成情況、評工作中安全情況、評安全措施執(zhí)行情況），找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開展批評和自我批評。班前班后會由班組長主持講解，班組技術(shù)員、安全員協(xié)助配合。

（三）安全日活動

班組必須堅持每周一次兩小時左右安全日活動制度。班組安全日活動要內(nèi)容充實(shí)、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講求實(shí)效，要做好記錄，切忌流于形式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所針對、有所收獲。班組安全日活動主要是對本班組每周的安全工作情況進(jìn)行講評，找出存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便改進(jìn)工作，同時布置下周安全工作。活動的內(nèi)容是多方面的，如結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，有針對性于組織班組成員學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度、文件和會議精神，事故通報及安全生產(chǎn)知識；交流班組成員之間、成員與領(lǐng)導(dǎo)之間、班組之間的安全工作情況；交流對班組安全生產(chǎn)的看法，“三不傷害”和反違章活動的經(jīng)驗(yàn)與體會，搞好班組安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)等等；評議本班組安全生活中的好人好事，習(xí)慣性違章在本班組中的各種表現(xiàn)，本班組和其他發(fā)生的不安全情況、分析班組安全管理存在的問題，分析設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和環(huán)節(jié)，研究改進(jìn)措施；檢查班組安全生產(chǎn)存在的問題，重點(diǎn)檢查設(shè)備和系統(tǒng)存在的隱患和消缺情況，二票三制執(zhí)行情況，現(xiàn)場安全設(shè)施和工作現(xiàn)場安全措施完善情況，有無違章情況；表揚(yáng)安全生產(chǎn)中的好人事，對違章人員提出批評教育和處罰；發(fā)動班組成員為安全工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策，收集他們提出的合理化建議。

（四）安全月活動

每年6月份定為安全活動月。班組應(yīng)根據(jù)本單位的部署，結(jié)合班組實(shí)際，認(rèn)真組織本班組的安全月活動。通過安全月活動對班組人員進(jìn)行一次集中深入的安全思想和安全知識宣傳教育，對班組安全生產(chǎn)工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的加顧、檢查和總結(jié)，找出問題，提出并落實(shí)改進(jìn)措施，進(jìn)一步搞好班組安全工作。安全月活動應(yīng)有書面計劃，活動結(jié)束后半個月之內(nèi)應(yīng)寫出書面總結(jié)。安全月活動的內(nèi)容主要包括對班組制訂的安全規(guī)章制度進(jìn)行一次全面的清理和檢查，不合適部分；對班組管轄的設(shè)備進(jìn)行一次全面的檢查，找出隱患和薄弱環(huán)節(jié)，提出對策；對班組發(fā)

生的不安全情況進(jìn)行一次全面的回顧，從中吸取教訓(xùn)；對本班組發(fā)生的違章情況進(jìn)行一次全面的評議，補(bǔ)充本班組的《班組常見的習(xí)慣性違章事例》；對本班組安全生產(chǎn)目標(biāo)完成情況進(jìn)行一次全面的檢查和評價，進(jìn)一步落實(shí)保證措施。

（五）運(yùn)行班組的事故預(yù)想和反事故演習(xí)

事故預(yù)想和反事故演習(xí)是運(yùn)行班組人員進(jìn)行安全技能培訓(xùn)的有效方法，對提高處理突發(fā)性事故的能力，幫助很大。運(yùn)行班組都應(yīng)針對電力生產(chǎn)過程中可能發(fā)生的事故，做好事故預(yù)想，組織反事故演習(xí)。事故預(yù)想每人每月至少做一次，反事故演習(xí)由企業(yè)統(tǒng)一組織。反事故演習(xí)預(yù)先要制訂方案，演習(xí)過程中必須保證人身和運(yùn)行設(shè)備的安全，演習(xí)結(jié)束應(yīng)對事故預(yù)想和的事故演習(xí)進(jìn)行評議和評價，并寫出書面總結(jié)。

（六）安全檢查

班組安全檢查對安全工作的促進(jìn)很大。通過經(jīng)常性和規(guī)范性的安全檢查，可以及時發(fā)現(xiàn)和查明各種“險情”和“隱患”，并采取相應(yīng)的措施，加以有效地防范和整改，化險為夷；可以及時監(jiān)督各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程的貫徹實(shí)施，及時制止違章作業(yè)，確保安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。班組安全檢查形式較多，按檢查人員劃分有自檢（自我檢查）、互檢（互相檢查）、專檢（專人檢查）；按檢查內(nèi)容劃分有普通性檢查、專業(yè)性檢查；按時間劃分有季節(jié)性檢查、節(jié)假日檢查和“三檢制”（指班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查）等。班組常用的安全檢查形式有： 1．安全監(jiān)護(hù)制

根據(jù)本班組作業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)，建立健全互相監(jiān)護(hù)檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應(yīng)實(shí)行“大技工負(fù)責(zé)制”，不允許一人單位作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護(hù)和監(jiān)督檢查。2．定期檢查制

定期每周進(jìn)行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進(jìn)行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。檢查內(nèi)容主要包括三個方面，即人、物、環(huán)境。具體地說，一是檢查人的安全思想是否牢固，安全管理是否薄弱環(huán)節(jié)，安全管理規(guī)章制度是否完善，作業(yè)人員的操作是否符合安全規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書及工藝等要求；二是檢查物，即機(jī)具設(shè)備是否處于安全狀態(tài)，是否存在缺陷及不完善的情況；三是檢查周圍環(huán)境是否存在不安全因素，地下、地面、空中的環(huán)境，對作業(yè)是否要采取特殊安全措施。3．危險確認(rèn)制

危險確人制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對策，使人人確認(rèn)和知曉，以便在作業(yè)中進(jìn)行重點(diǎn)檢查、重點(diǎn)防范，達(dá)到趨夷避險、安全生產(chǎn)的目的。4．“三檢制”

班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護(hù)用品，并對現(xiàn)場和機(jī)械器具等進(jìn)行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實(shí)安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。

（七）安全分析

班組每月至少組織一次安全分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析不安全情況和存在的問題，研究對策。安全分析應(yīng)有記錄。

（八）事故分析會

事故分析分主要是通過對事故的分析討論，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引起對這類事故的警覺，變他人的失誤為共同的教訓(xùn)，舉一反三，亡羊補(bǔ)牢。對事故的分析一定經(jīng)堅持“三不放過”的原則，使職工從血的事故中吸取教訓(xùn)，受到啟迪。

六、班組安全的競賽活動

廣大職工，特別是青年職工都具有上進(jìn)心強(qiáng)、思想活躍等鮮明的特點(diǎn)，安全競賽活動有利于激發(fā)職工好學(xué)上進(jìn)、爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。安全競賽活動的內(nèi)容很多，如安全知識競賽、百日事故競賽、安全操作技術(shù)表演賽、安全演講賽等。安全知識競賽，可以把有關(guān)安全方針、政策、安全知識和規(guī)章制度等編成常識性的問答或分析判斷題，組織大家復(fù)習(xí)，然后選出代表隊、登臺競賽。通過必答、共答和圖上作業(yè)的方式，評選出優(yōu)勝者。這種競賽，臺上答題，臺下助威，評出名次，決出優(yōu)勝者，形式新穎活潑，能培養(yǎng)職工學(xué)習(xí)安全知識的興趣和集體榮譽(yù)感。另外還可出考卷，職工參賽，根據(jù)評分高低或通過抽簽方式，評出優(yōu)勝者。開展百日無事故競賽，由于目標(biāo)明確，組織嚴(yán)密，賞罰分明，措施具體，因而能夠把全體職工動員起來，為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而努力奮斗。但結(jié)束時一定要認(rèn)真評比，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，防止出現(xiàn)虎頭蛇尾、“半截子工程”。

安全操作技術(shù)表演賽，是提高職工安全素質(zhì)的有效方式。表演賽可以班內(nèi)，亦可班際間或企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行，能夠同全體職工努力學(xué)習(xí)和掌握安全技術(shù)知識。

七、班組安全的獎懲制度

班組安全獎懲制度是安全教育的一種很有效的方法。通過安全獎懲，尤其是實(shí)行安全一票否決制，達(dá)到鼓勵先進(jìn)、鞭策落后，調(diào)動全體人員搞好安全工作的積極性和創(chuàng)造性。實(shí)行獎懲公開化，對促進(jìn)職工搞好安全工作的作用更大。獎懲直接

關(guān)系到職工的切身利益。一定要慎重從事，必須以事實(shí)為依據(jù)，秉公執(zhí)法，獎懲嚴(yán)明，使大家心服口服，必情舒暢，從而更加努力地工作，樹立起良好的遵章守紀(jì)風(fēng)氣。

八、班組對外來人員的安全管理

班組對參加本班組工作的臨時工、民工、實(shí)習(xí)人員和其他人員，必須加強(qiáng)安全管理，與正式職工等同進(jìn)行安全管理。班組有權(quán)拒絕沒有經(jīng)過必要的安全知識培訓(xùn)和教育及未經(jīng)考試合格的外來人員在本班組工作。外來人員必須配置必要的勞動防護(hù)用品和安全工器具才能進(jìn)入作業(yè)區(qū)工作。外來人員在班組開始工作前，班組長和安全員必須進(jìn)行針對性的安全教育和安全知識培訓(xùn)，交待安全注意事項，指定專人負(fù)責(zé)監(jiān)護(hù)，不允許單獨(dú)工作。

九、安全管理臺帳和記錄

安全管理臺帳和記錄是班組安全管理的依據(jù)和安全生產(chǎn)的歷史記錄，班組必須建立健全安全管理臺帳。班組安全管理帳由班組安全員負(fù)責(zé)建立和管理，要求分類合理、內(nèi)容詳實(shí)、記錄及時、字跡工整、保管良好。班組安全管理臺帳和記錄的內(nèi)容應(yīng)包括：

（1）安全生產(chǎn)管理制度；（2）安全生產(chǎn)計劃、總結(jié)；（3）安全活動記錄；（4）安全培訓(xùn)與考核；（5）違章和異常情況記錄；

（6）安全工器具與特種安全設(shè)施檔案；（7）安全獎懲記錄；

（8）安全技術(shù)措施交底簽字記錄；（9）安全檢查及整改記錄；（10）事故及安全分析記錄；

（11）各種資料，主要有安全工作的規(guī)程、規(guī)定、措施操作票、工作票、文件、事故通報、安全簡報等。

“沒有規(guī)矩，不成方園”。班組安全工作的關(guān)鍵是嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，尊重科學(xué)，按客觀規(guī)律辦事。班組人員不僅要了解和熟記有關(guān)安全工作的規(guī)章制度的內(nèi)容和條文，更重要的是落實(shí)，要堅決做到，有章必循、有法必依、有紀(jì)必守、有禁必止，堅決杜絕隨心所欲，各行其是的傾向。只有這樣，才能把安全工作搞好。

第二篇：班組安全管理匯總

班組安全管理匯總

在線作業(yè)

一、單項選擇題

題目1：下列關(guān)于班組長班會的說法，不正確的是（）答案:D

A.安全工作內(nèi)容主題明確，針對性強(qiáng) B.以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動工作積極性C.察言觀色，關(guān)注組員情緒、思想狀況變化

D.班組長應(yīng)在班后會上解決班組成員當(dāng)班期間遇到的所有問題

題目2：下列關(guān)于班組長安全生產(chǎn)職責(zé)的說法，不正確的是（）答案:D A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實(shí)施檢查B.把握需要作業(yè)環(huán)境檢測的業(yè)務(wù)名稱以及檢測結(jié)果C.完善“整理整頓清潔清掃標(biāo)準(zhǔn)”，使其得到嚴(yán)格執(zhí)行D.班組長要負(fù)責(zé)的事情已經(jīng)夠多了，班組成員安全衛(wèi)生意識及職業(yè)健康管理的提高，是每個員工自己的事，不是班組長的職責(zé)

題目3：下列關(guān)于班組長安全管理職能的說法，不正確的是（）答案:D A.貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針B.要堅持以人為本的原則 C.班組長應(yīng)具備一定的設(shè)備操作及應(yīng)急知識和技能

D.新調(diào)動崗位的員工的安全教育培訓(xùn)工作，不屬于班組長的職責(zé)范圍 題目4：下列關(guān)于職業(yè)病的描述，不正確的是（）答案:D A.與生產(chǎn)過程相關(guān)的職業(yè)病危害因素包括：工業(yè)毒物、不良?xì)庀髼l件、生物因素、不合理的勞動組織以及衛(wèi)生條件惡劣等B.職業(yè)病首先是“防”，然后才是“治” C.與勞動過程有關(guān)的職業(yè)病危害因素包括：過長的作業(yè)時間、過大的作業(yè)強(qiáng)度、不合理的勞動制度、不合理的勞動組織過程等 D.職業(yè)病是無法避免的，每個人都會有的

題目5：某企業(yè)的員工對健康和安全都具有正確的態(tài)度和理念，并持有共同的價值觀和行為，這說明該企業(yè)具有（）。答案:D A.企業(yè)文化 B.最好的員工 C.企業(yè)價值觀

D.健康與安全文化

題目6：下列關(guān)于班后會的說法不正確的是（）答案:D A.總結(jié)、講評當(dāng)天班組工作的執(zhí)行完成情況 B.有針對性的表揚(yáng)好人好事 C.批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施 D.班后會，有時候就是個形式，走走過場即可

題目7：下列關(guān)于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D A.知識不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

B.能力不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

C.員工僥幸心理作祟是導(dǎo)致不安全行為的原因之一

D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了

題目8：企業(yè)應(yīng)當(dāng)向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場所和工作崗位存在的()、防范措施以及事故應(yīng)急措施。答案:A A.危險因素 B.人員狀況 C.設(shè)備狀況

D.環(huán)境狀況 題目9：員安全管理，應(yīng)落實(shí)一線員工參與()的政策。答案:C A.工傷保險

B.安全生產(chǎn) C.安全監(jiān)察

D.勞動保護(hù) 題目10：造成傷亡事故的直接原因概括起來不外乎人的不安全()和物的不安全狀態(tài)。答案:D A.思想 B.意識 C.狀態(tài) D.行為

題目11：安全生產(chǎn)責(zé)任制應(yīng)在()上下功夫。答案:D

A.健全完善 B.分工明確

C.責(zé)任追究

D.貫徹落實(shí)

題目12：班組安全和健康管理不一定能給企業(yè)帶來的好處有（）。答案:D A.防止傷害員工 B.防止破壞生產(chǎn)率 C.防止給企業(yè)帶來更大的損失 D.防止劣質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)

二、判斷題

題目1：班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。

（）答案:正確

題目2：隱患排查治理是企業(yè)有效開展安全生產(chǎn)管理的基本途徑。（答案:正確）題目3：班組長應(yīng)該自己負(fù)責(zé)班組的安全生產(chǎn)。（）答案:錯誤

題目4：事故是造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。（）答案:正確

題目5：班組生產(chǎn)不安全的行為產(chǎn)生的根源主要在于操作者知道正確的操作，卻不遵守。（）答案:錯誤

題目6：危險源就是可能導(dǎo)致事故發(fā)生的設(shè)備。（）答案:錯誤 題目7：班組長是班組安全檢查的第一責(zé)任人。（）答案:正確

題目8：安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。（）答案:錯誤

題目9：班組在進(jìn)行事故風(fēng)險評估時，需要考慮危害的重大程度和危害發(fā)生的可能性，并據(jù)此做出危害防范與應(yīng)對策略。（）答案:正確

三、多項選擇題

題目1：考慮傷害發(fā)生的可能性，應(yīng)包括（）答案:A,B,C,D A.持續(xù)暴露時間和頻率，在這一場所，作業(yè)的持續(xù)時間和頻繁進(jìn)入的機(jī)會

B.供應(yīng)(如電，水)中斷，工作中，突然發(fā)生供應(yīng)中斷及其應(yīng)急處理的能力

C.暴露于惡劣氣候，特殊天氣條件帶來的影響，如大風(fēng)天氣下高空作業(yè)

D.個體防護(hù)用品所能提供的保護(hù)及其使用率

題目2：下列說法屬于班前會內(nèi)容的是（）答案:A,B,C,D A.布置任務(wù)和班組成員工作安排 B.班組長向組員轉(zhuǎn)達(dá)上級有關(guān)指示 C.提出特殊或重要崗位的注意事項

D.結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作

題目3：下列說法屬于安全檢查內(nèi)容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意識 B.查制度、查管理C.查事故、查處理 D.查隱患、查整改 題目4：安全技能教育包括（）答案:A,B,C,D A.安全操作技能 B.安全防護(hù)技能 C.安全避險技能 D.安全救護(hù)技能 題目5：在下列說法中，符合我國安全生產(chǎn)方針的是()。答案:A,B A.必須堅持“以人為本”

B.實(shí)行“安全優(yōu)先”的原則 C.在事故的預(yù)防與處理上應(yīng)重在處理 D.為了保證安全應(yīng)將一些高危企業(yè)關(guān)閉

題目6：下列關(guān)于班組長安全管理工作方法，正確的是（）答案:A,B,C,D A.樹立正確科學(xué)安全管理觀B.建立“全員、全過程、全方位”安全管理網(wǎng)絡(luò) C.抓好班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理D.辨識控制危險源，消除習(xí)慣性違章

題目7：安全生產(chǎn)管理，堅持（）的方針。答案:B,C,D A.安全責(zé)任制 B.安全第一 C.預(yù)防為主 D.綜合治理 在線自測

第1題:下列關(guān)于班組長安全生產(chǎn)職責(zé)的說法，不正確的是（）答案:D A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實(shí)施檢查 B.把握需要作業(yè)環(huán)境檢測的業(yè)務(wù)名稱以及檢測結(jié)果 C.完善“整理整頓清潔清掃標(biāo)準(zhǔn)”，使其得到嚴(yán)格執(zhí)行 D.班組長要負(fù)責(zé)的事情已經(jīng)夠多了，班組成員安全衛(wèi)生意識及職業(yè)健康管理的提高，是每個員工自己的事，不是班組長的職責(zé)

第2題:全員安全管理，應(yīng)落實(shí)一線員工參與()的政策。答案:C A.工傷保險 B.安全生產(chǎn)

C.安全監(jiān)察 D.勞動保護(hù)

第3題:下列關(guān)于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D A.知識不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

B.能力不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

C.員工僥幸心理作祟是導(dǎo)致不安全行為的原因之一

D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了 第4題:考慮傷害發(fā)生的可能性，應(yīng)包括（）答案:A,B,C,D A.持續(xù)暴露時間和頻率，在這一場所，作業(yè)的持續(xù)時間和頻繁進(jìn)入的機(jī)會 B.供應(yīng)(如電，水)中斷，工作中，突然發(fā)生供應(yīng)中斷及其應(yīng)急處理的能力 C.暴露于惡劣氣候，特殊天氣條件帶來的影響，如大風(fēng)天氣下高空作業(yè) D.個體防護(hù)用品所能提供的保護(hù)及其使用率

第5題:下列說法屬于安全檢查內(nèi)容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意識 B.查制度、查管理C.查事故、查處理D.查隱患、查整改 第6題:班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。

（）答案:正確 第7題:安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。（）答案:錯誤

第8題:班組在進(jìn)行事故風(fēng)險評估時，需要考慮危害的重大程度和危害發(fā)生的可能性，并據(jù)此做出危害防范與應(yīng)對策略。（）答案:正確

第三篇：班組安全管理

班組安全管理

一、班組長安全生產(chǎn)職責(zé)

1、貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)工作。

2、組織并參與安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。

3、組織職工學(xué)習(xí)并執(zhí)行企業(yè)和車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程。

4、負(fù)責(zé)對新上崗的人員進(jìn)行崗位安全教育。

5、負(fù)責(zé)班組安全檢查，及時消除不安全因素，并報告上級。發(fā)生事故立即報告，組織搶搶救，保護(hù)好現(xiàn)場，做好記錄。

6、搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)備、消防設(shè)備、防護(hù)設(shè)備和應(yīng)急器具的檢查維護(hù)工作，使用保持良好；督促教育職工合理使用勞動保護(hù)用品、用具，并會正確使用防火器。

7、抓好班組安全、衛(wèi)生建設(shè)、保持作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔、實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。對安全生產(chǎn)先進(jìn)個人要給予表彰和獎勵。

二、職工安全生產(chǎn)職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，不違章作業(yè)和不違反勞動紀(jì)律，對本崗位的安全生產(chǎn)直接負(fù)責(zé)。

2、精心操作，嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律，做好各項記錄，交接班時必須交接安全情況。

3、能正確分析、判斷和處理各種事故隱患。如發(fā)生事故，要正確處理，及時地如實(shí)向上級報告，保護(hù)現(xiàn)場，作好詳細(xì)記錄。

4、按規(guī)定進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時處理和報告。

5、做到文明生產(chǎn)，保持崗位及環(huán)境整潔；按規(guī)定保管和使用各種勞動防護(hù)用品。

6、積極參加各種安全活動，掌握必要的應(yīng)急知識，會使用火災(zāi)報警電話和滅火器材。

7、有權(quán)拒絕違章指揮和阻止他人違章作業(yè)行為。

三、班組日常安全檢查的“四查”

查思想的具體內(nèi)容是：

1、安全管理是否已擺上班組議事日程？查班組會議記錄；

2、班組安全員是否已明確？查安全員工作記錄；

3、班組安全制度和安全操作規(guī)程是否已健全？查登記冊；

4、及時處理班組發(fā)生的各種類事故及未遂事故，是否已堅持“四不放過”原則？查班組事故管理記錄；

5、班組安全思想教育是否堅持進(jìn)行？查班前或班后會議記錄等。查班組安全思想，重在查安全教育的情況：一是抓安全方針政策的認(rèn)識教育；二是抓事故案例教育；三是抓崗前取證和崗上監(jiān)護(hù)教育；四是抓預(yù)防知識教育。

查紀(jì)律

主要是圍繞安全生產(chǎn)而查勞動紀(jì)律的執(zhí)行情況，重點(diǎn)應(yīng)從以下三個方面著手：

1、組織紀(jì)律方面主要查是否做到服從分配，服從調(diào)度，服從安全監(jiān)督。

2、時間紀(jì)律方面查是否遵守考勤制度和工作時間，做到工作時間不做與生產(chǎn)無關(guān)的事情，不串崗、不溜號、不在機(jī)器運(yùn)行時去做別的事情等。

3、技術(shù)紀(jì)律方面主要查生和操作和現(xiàn)場管理是否嚴(yán)格遵守工藝紀(jì)律、執(zhí)行工藝規(guī)程和安全操作規(guī)程等情況。

查隱患

班組查隱患的具體內(nèi)容如下：

1、檢查各種設(shè)備的安全運(yùn)行和維修狀況設(shè)備是完成生產(chǎn)任務(wù)的重要手段之一，要使設(shè)備處于良好狀態(tài)，不僅要加強(qiáng)設(shè)備的定期大、中修，還要隨時掌握設(shè)備在運(yùn)行中的異常現(xiàn)象，例如運(yùn)轉(zhuǎn)抖動、有異常聲響等。一旦發(fā)現(xiàn)有異常，就要及時停機(jī)、檢查和反映，絕不能讓設(shè)備帶病工作。

2、檢查各種機(jī)電設(shè)備的防護(hù)裝置是否完好齊全，主要是檢查其接地線是否完整和牢固，保險裝置是否齊全和符合規(guī)格；電源連線是否良好和無脫落；電機(jī)防塵是否完好無損；電機(jī)和機(jī)器間連接器是否牢固和有無防護(hù)裝置等。

3、檢查有毒有害氣體、粉塵的防護(hù)措施是否落到實(shí)處，如其吸附件和排放的管道設(shè)備是否正常運(yùn)行；有毒有害物質(zhì)是否按規(guī)定領(lǐng)用劑量投入生產(chǎn)；有毒有害物質(zhì)在使用中的操作工藝是否嚴(yán)格；防毒防塵的個人防護(hù)用品是否符合安全要求和正確使用等。

4、檢查易燃易爆物質(zhì)和劇毒物質(zhì)的貯存、運(yùn)輸和使用情況如專庫貯存、專人保管、專人領(lǐng)用是否按制度正常進(jìn)行；室內(nèi)通風(fēng)裝置是否完好；室內(nèi)溫度是否符合規(guī)定；定內(nèi)各類物品是否按規(guī)定保管良好；防火設(shè)備是否齊全；運(yùn)輸設(shè)施是否專用；防毒用具是否符合安全要求和是否正確使用等。

5、檢查個個防護(hù)品的性能和使用情況，個人防護(hù)用品有專用和通用兩大類，在檢查時都要嚴(yán)格進(jìn)行，著重檢查三方面內(nèi)容：一是安本專業(yè)或本工種有關(guān)規(guī)定，檢查個人防護(hù)用品是否配齊；二是檢查個人防護(hù)用品的性能，規(guī)格等是否符合要求，避免出現(xiàn)混用、代用現(xiàn)象，起不到防護(hù)的作用；三是檢查個人防護(hù)用品是否保管良好，是否堅持使用等。

6、檢查通風(fēng)、照明條件情況如通風(fēng)裝置是否齊全和正常運(yùn)行；照明系統(tǒng)是否配齊，特殊要求防爆燈是否正常；設(shè)備上安裝的燈具是否完好等。

7、檢查有無安全出口、安全通道及其堵塞情況，必須體質(zhì)通道寬闊、暢通。

8、檢查職工有無不安全行為和不安全操作的情況，如未經(jīng)許可任意移動機(jī)器和拆卸防護(hù)裝置；奔跑作業(yè)；離開轉(zhuǎn)動的設(shè)備去做別的事情；用壓縮空氣吹鐵屑或用手清理鐵屑；用手拿工件進(jìn)行機(jī)加工；在吊臂下作業(yè)，通過或停留；進(jìn)入高處作業(yè)區(qū)不戴安全帽等等。

查措施 查措施，主要是根據(jù)檢查出來的隱患和不安全行為而擬定的改進(jìn)措施的落實(shí)情況，無論是上級檢查組檢查的問題還是班組自查的問題，都要做好記錄進(jìn)行整理分析，采取整改措施，對于馬上就能改正的問題，如工作時間東游西逛、嘻笑打鬧、勞保用品穿戴不正確、操作姿勢不正確、作業(yè)程序不正確、相互配合不協(xié)調(diào)等這些都應(yīng)令其立即改正，并講清危害和正確的做法。對于那些不能立即整改的問題和隱患，如需大量人力、物力，班組又無能力解決的，應(yīng)及時上報，由上級主管部門進(jìn)行整改。

凡屬班組有條件改正的問題，應(yīng)根據(jù)隱患整改的難易程度，逐個將問題落實(shí)到小組或個人，對未被落實(shí)的問題，要積極發(fā)動群眾進(jìn)行分析并擬定出整改措施。臨時性的措施應(yīng)做到絕對安全可靠。凡屬危及人身安全健康的重大隱患應(yīng)果斷停止作業(yè)，待排除危險后，再進(jìn)行生產(chǎn)，班組的隱患整改工作要有進(jìn)度和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，并定期評比。

查措施的內(nèi)容有：

1、整改項目要有專人負(fù)責(zé)，由負(fù)責(zé)人以書面或口頭的方式在班組內(nèi)說明內(nèi)容、方法、進(jìn)度和達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。

2、落實(shí)整改人員且明確責(zé)任。

3、有關(guān)班組和人員的聯(lián)系與配合以及對他們的要求。

4、實(shí)施前工具、材料、防護(hù)用具的準(zhǔn)備情況，是否符合安全要求。

5、有無臨時應(yīng)變措施，是否可行。

6、措施方案是否當(dāng)前最佳辦法，參與人員是否符合且完全明明。

7、整改項目現(xiàn)場有無安全設(shè)施和標(biāo)志。

8、整改措施是否符合安全要求，整改完后由誰負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收等等。

四、班組事故預(yù)防的“四項原則”

一、增強(qiáng)預(yù)防意識

“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的指導(dǎo)方針，也是班組安全建設(shè)的指導(dǎo)思想。預(yù)防是安全管理工作的核心，重點(diǎn)要放在事故的預(yù)防上。

所謂“預(yù)防為主”，也就是說，對安全生產(chǎn)的管理，主要不是在發(fā)生事故后去組織搶救，進(jìn)行事故調(diào)查，找原因、追責(zé)任、堵漏洞，這些雖然對事故的預(yù)防有亡羊補(bǔ)牢的作用，但更為重要的，是要謀事在先，尊重科學(xué)，探索規(guī)律采取有效的事前控制措施，想盡辦法預(yù)防事故的發(fā)生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。雖然人類在生產(chǎn)活動中還不能完全杜絕生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，但只要思想重視，預(yù)防措施得當(dāng)，事故特別是重大惡性事故是以預(yù)防的。

二、做到早期發(fā)現(xiàn)

大多數(shù)事故不是突然發(fā)生的，事故的發(fā)生和發(fā)展是按一定規(guī)律逐步形成的，無論是何種因素引起的，它們事先一般都會出現(xiàn)征兆，而這些征兆是可以發(fā)現(xiàn)的，只要發(fā)現(xiàn)及時并采取措施，就能有效地預(yù)防事故發(fā)生。

事故早期發(fā)現(xiàn)方法：

1、加強(qiáng)預(yù)防事故的知識教育向作業(yè)者介紹有關(guān)的故事和特征，以提高對危險的觀察能力，并教會其消除危險的操作方法；選擇典型的事故安例，分析其發(fā)生原因、環(huán)境條件等因素，從而提高預(yù)防事故的能力；遇有異常時，要立即向負(fù)責(zé)人報告，避免無證人員誤操作發(fā)生事故；針對危險點(diǎn)，組織討論和擬定預(yù)防措施等。

2、加強(qiáng)檢查和巡視，充分發(fā)揮安全值日的作用，使設(shè)備、環(huán)境和操作上異常事態(tài)被早期發(fā)現(xiàn)。

3、運(yùn)用專業(yè)儀器等來早期發(fā)現(xiàn)異常事態(tài)因?yàn)橛行┐笮投鴱?fù)雜的自動化設(shè)備和裝置，要早期發(fā)現(xiàn)其異常征兆是困難的，就必須依靠配備齊全而處于良好狀態(tài)的儀器等工具來促進(jìn)早期發(fā)現(xiàn)異常而采取措施。

4、建立異常信息的迅速傳遞和聯(lián)系方法。

5、對于確定的異常點(diǎn)要重點(diǎn)加強(qiáng)檢查和加強(qiáng)預(yù)防等。

三、強(qiáng)化現(xiàn)場監(jiān)督

現(xiàn)場安全監(jiān)督，是班組事故預(yù)防的必要環(huán)節(jié)，目產(chǎn)主要是確保現(xiàn)場不發(fā)生由機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)不良，操作不當(dāng)，作業(yè)方法不對，安全態(tài)度不好等因素造成的事故，具體內(nèi)容是：

1、重點(diǎn)監(jiān)督的作業(yè)崗位或部位：危險、有害作業(yè)崗位或部位，非正常作業(yè)崗位或部位；非熟練者的崗位等。

2、機(jī)器設(shè)備及安全裝置方面的安全監(jiān)督內(nèi)容：設(shè)備在使用中是否正常，有無異常聲響、振動及發(fā)熱情況等，有無附件不齊全或損壞現(xiàn)象等；操作人員是否有合格操作證，有無發(fā)生誤操作的可能情況存在。

3、在操作方法上的安全監(jiān)督內(nèi)容：操作起重機(jī)，重物是否掛牢固？吊掛下主是否有人停留或進(jìn)行作業(yè)？檢修設(shè)備時，是否切斷電源或懸掛正在修理的標(biāo)志？設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時，有沒有邊操作邊加油的動作？有無用手除鐵屑？有沒有進(jìn)行奔跑作業(yè)？有沒有該使用防護(hù)用品而未使用？有沒有裝夾下牢就操作設(shè)備等。

4、提高人員安全素質(zhì) 人是決定因素，一切控制都要靠人來完成，同進(jìn)人也是產(chǎn)生傷亡事故的要要因素之一，所以，可以通過對人的改變來預(yù)防事故，班組應(yīng)做到有計劃，有目的地通過開展各種形式的安全生產(chǎn)教育，不斷提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識、自我保護(hù)意識及技術(shù)理論水平，使之從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)到主動提出“我要安全”上來。

五、人為事故原因分析

據(jù)統(tǒng)計，目前由于“三違”現(xiàn)象造成的事故已占事故總數(shù)的70%以上，這充分說明“人”在安全生產(chǎn)工作中起到非常重要的作用。無數(shù)的事故已經(jīng)充分說明安全意識淡薄，違章操作，冒險蠻干，僥幸心理等都為事故的發(fā)生埋下了禍根。總之就是沒有按章辦事，一些人是不懂規(guī)章，則另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。本節(jié)將通過對人的為事故心理分析，引起廣大職工的充分重視，起到亡羊補(bǔ)牢的作用。

以下幾種是日常生活中經(jīng)常會造成事故的幾種心態(tài)：

1、自以為是，習(xí)以為常。

自己認(rèn)為長年從事該項工作很有經(jīng)驗(yàn)，習(xí)以為常，滿不在乎，當(dāng)工作條件和環(huán)境發(fā)生變化后沒有全面分析周圍環(huán)境，沒有進(jìn)行日常檢查，沒有意識到操作方法錯誤沒有注意到異常情況，放松警惕，一旦遇到突發(fā)事件，驚惶失措，沒有采取有效措施，造成事故。

2、心存僥幸，總覺得不會發(fā)生事故。這種情況往往遇到難干、麻煩的工作時，只圖省事、省力僥幸任務(wù)，雖然感到操作有一些危險，但認(rèn)為問題不大，不嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程執(zhí)行，導(dǎo)致事故發(fā)生。這種現(xiàn)象在日常工作中隨處可見，也是造成事故的主要原因之一。

3、技能不熟，冒險蠻干。自己沒有工作能力和經(jīng)驗(yàn)，又不向他人請教，認(rèn)為自己技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)達(dá)到要求，而實(shí)際沒有達(dá)到，既沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有技術(shù)能力，沒有感覺到危險的存在，而盲目地進(jìn)行作業(yè)，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、受情緒的影響，恩想不集中。受到外辦的刺激，如與同事或家人發(fā)生矛盾，心情不好，或遇到特別高興的事，感情沖動，在這此異常情緒的影響下，會造成注意力不集中，易發(fā)生事故。

5、麻痹思想的影響。過去憑以驗(yàn)操作過許多次，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為作業(yè)太簡單，不會出現(xiàn)問題，在這種思想支配下，也易發(fā)生事故。

6、力不從心，過度疲勞，引發(fā)事故。操作人員過于疲勞，各種感覺機(jī)能減弱，注意力下降，動作準(zhǔn)確性和靈敏性也下降，人的思想和判斷錯誤率高，無法正常操作，極易發(fā)生事故，特別是長途汽車的駕駛員應(yīng)當(dāng)留心注意這個問題。

第四篇：淺談班組安全管理

淺談班組安全管理 班組是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的細(xì)胞，只有細(xì)胞充滿活力，企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作才會有勃勃的生機(jī)。國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)，企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實(shí)施。因此，切實(shí)搞好班組安全管理是強(qiáng)化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動保護(hù)，減少員工傷亡事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實(shí)有效的辦法。

一、充分認(rèn)識搞好班組安全管理的重要性 班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。班組是一個完善的組織機(jī)構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，把對員工的教育視為走過場；對違章違紀(jì)員工聽之任之，賞罰不明；個人主義嚴(yán)重等，這必將會導(dǎo)致一個班組團(tuán)隊意識薄弱，人心渙散，工作效率低，發(fā)生事故的概率也必將會大大增加。因此，在安全生產(chǎn)管理過程中，只有加強(qiáng)班組安全管理，搞好安全生產(chǎn)運(yùn)行，樹立起“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以避免的”科學(xué)理念，才能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

二、目前班組安全管理中存在的問題

1、安全教育方式單一。例如，有些班組在安全活動中只泛泛地讀讀有關(guān)文件和資料，甚至編造學(xué)習(xí)記錄，致使反映在記錄本上的員工個人討論發(fā)言內(nèi)容空而大。這必將會導(dǎo)致員工的安全意識淡薄，安全水平也就難以提高。

2、部分班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中。如：檢查往往查出的問題是記錄不及時；漏（代）簽名；提問答不出等。

3、員工主動學(xué)習(xí)安全知識、業(yè)務(wù)理論的積極性不高，危險辯識不具體，班前會危險因素分析不全。

三、搞好班組安全管理的幾點(diǎn)看法

1、改進(jìn)安全教育方式，增強(qiáng)安全教育的有效性 作為班組，要持之以恒地宣傳當(dāng)今冶煉企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性，堅定不移地貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，并把員工的工作責(zé)任心作為加強(qiáng)安全思想教育和落實(shí)安全技術(shù)措施的重點(diǎn)來抓。要提高安全意識，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于班組人員的安全技術(shù)素質(zhì)、安全管理水平和安全責(zé)任心。因此，安全活動不能流于形式，要扎扎實(shí)實(shí)地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動內(nèi)容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就應(yīng)該會越少，安全防護(hù)意識、操作的準(zhǔn)確性等方面也都會相應(yīng)提高。我們要認(rèn)真組織班組員工學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)生產(chǎn)中出現(xiàn)的事故教訓(xùn)，決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓員工認(rèn)識到危險因素分析與安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)員工判斷與應(yīng)對各種危險境況的能力。不斷加強(qiáng)員工的安全責(zé)任心，將員工的安全責(zé)任心提高到講政治、講穩(wěn)定的高度。

2、營造班組安全文化氛圍 作為一個運(yùn)行班組，班組中每個成員都要認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，要認(rèn)識到自己工作的重要性。工作中牢固樹立安全第一、預(yù)防

為主的方針，不能因?yàn)檫\(yùn)行工作的單調(diào)、重復(fù)性，自己工作時就不專心，甚至滿不在乎，要認(rèn)識到或許自己的一個小的失誤，就會給單位造成重大損失，就會給他人的生命安全帶來威脅。工作中大家互相監(jiān)督，提高警惕，對于工作中違反制度的及時提出批評和建議，比如每天的巡視，有時看到領(lǐng)導(dǎo)來了就帶安全帽，沒有領(lǐng)導(dǎo)就不帶安全帽，沒有意識到這是保護(hù)自己的生命安危，個人安全了企業(yè)的安全生產(chǎn)才能取得好的經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)有了效益，職工才能有好的生活來源。班組長要做到善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳先進(jìn)典型，抓住閃光點(diǎn)，增強(qiáng)導(dǎo)向性，激勵教育班員，起到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。同時要清楚認(rèn)識到，班組安全生產(chǎn)光靠個人是不行的，它需要一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的團(tuán)隊。平時充分發(fā)揮班組每個成員的智慧和能力，將班組的任務(wù)和目標(biāo)分配到個人，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，激勵個人的工作熱情和創(chuàng)造精神，比如通過開展設(shè)備安全評價、QC活動、科技項目等一系列有意義、有價值的工作，增強(qiáng)班組的凝聚力。

3、強(qiáng)化安全細(xì)節(jié)管理，提高班組安全管理水平“大概”的安全管理是管理水平低下的體現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一。“細(xì)”，就是安全工作要做得細(xì)。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過每一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

4、建立完善的員工培訓(xùn)體系

在知識經(jīng)濟(jì)時代，工作中所需要的技能和知識體系更新速度不斷加快，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)崗位的需要。安全生產(chǎn)中的每一項工作，人是第一要素，而且是生產(chǎn)要素中最活躍的，必須采取有效手段提高員工的整體素質(zhì)。除了學(xué)習(xí)各種安全法規(guī)還要結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，開展行之有效的技術(shù)比武、崗位練兵等安全文化活動，以此激發(fā)員工自覺鉆研業(yè)務(wù)技能，掌握專業(yè)技能的積極性，進(jìn)一步提高員工愛企強(qiáng)企意識。使員工在心理扎牢安全防線，把遵章守紀(jì)變成為一種習(xí)慣，從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉(zhuǎn)變。安全工作千頭萬緒。主線我們要抓各級安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)到位，基石不存，大廈安全何在?稍有不慎就會給企業(yè)、家庭帶來巨大的經(jīng)濟(jì)和精神損失。每一名員工都要樹立“一切事故都可以預(yù)防”的理念，用心善待好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真正做一名安全生產(chǎn)的明白人，全面促進(jìn)企業(yè)各項工作的和諧發(fā)展。

第五篇：班組安全管理

班組安全管理

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是各項工作的落腳點(diǎn)。生產(chǎn)現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán)等眾多因素，導(dǎo)致了班組容易產(chǎn)生不安全因素和不安全的行為。因此，班組是安全管理的重點(diǎn)，也是保證安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。那么，如何將集團(tuán)公司“安全第一，預(yù)防為主，萬無一失”的安全方針和“三個預(yù)防”的思想宣貫到位；如何保證班組的安全管理措施到位；如何保證員工安全規(guī)程落實(shí)到位；如何控制好生產(chǎn)現(xiàn)場人、機(jī)、料、法、環(huán)等因素，切實(shí)做好班組安全工作，確保員工在職業(yè)活動中的健康和安全，確保公司的財產(chǎn)安全，確保公司持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的良好局面，這是值得班組長認(rèn)真思考并付諸于行動的問題。現(xiàn)就怎樣做好班組的安全工作作幾點(diǎn)思考。

一、加強(qiáng)班組長自身建設(shè)，提高安全管理水平

班組長作為企業(yè)最基礎(chǔ)的工作單元中的兵頭將尾，其自身建設(shè)是十分重要的，因?yàn)榘嘟M長的綜合素質(zhì)最終體現(xiàn)在班組各項工作的績效上。特別是安全工作，班組長更要真抓實(shí)干，來不得半點(diǎn)虛偽。作為班組長，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，要明確自己的責(zé)、權(quán)、利，切實(shí)擔(dān)當(dāng)安全責(zé)任，確保一方平安。在實(shí)際工作中，往往會有這樣或者那樣的問題和具體情況，使班組長的工作受干擾，這就要求班組長一定要堅持“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針，這個方針既是我們的工作方針，也是工作的原則。任何工作都不能脫離和違背安全。因此，班組長要針對班組的具體情況，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以科學(xué)、合理，有針對性、實(shí)效性的工作方式和方法去開展工作。安全管理上，班組長一方面要以身作則，率先垂范，另一方面，班組長在管理上一定要以“嚴(yán)、實(shí)、狠”的安全管理理念和手段，絕不能在安全上講交情，搞“勾兌”。班組長來自生產(chǎn)一線，扎根生產(chǎn)一線，對班組的人、機(jī)、料、法、環(huán)的狀態(tài)要做到心中有數(shù)。班組現(xiàn)場安全檢查工作是搞好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，班組長應(yīng)發(fā)動員工查設(shè)備、特種設(shè)備運(yùn)行狀況，查“三違”查勞動保護(hù)的措施是否落實(shí)到位，并對班組的薄弱環(huán)節(jié)、夜間、周日、節(jié)假日進(jìn)行全方位、全天候的檢查，確保生產(chǎn)現(xiàn)場24小時受控。對查出的人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，要發(fā)現(xiàn)一件處理一件。查出的安全隱患，也要發(fā)現(xiàn)一處整改一處，并對整改的效果進(jìn)行追蹤，隱患整改率100%。班組是安全工作的基礎(chǔ)，安全工作要前移，并貫穿到整個作業(yè)活動中去，絕不能出現(xiàn)安全是為了應(yīng)付上級的檢查，在安全上擺樣子，這種在安全上設(shè)“花架子”的作法必定會出現(xiàn)大問題。安全工作也要講老老實(shí)實(shí)，實(shí)事求是，一絲不茍，持之以恒的工作作風(fēng)，只有這樣，才能為安全工作提供強(qiáng)有力的保證。

二、正確處理好生產(chǎn)與安全的關(guān)系

班組生產(chǎn)的目的，就是為了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公司財產(chǎn)安全，是為企業(yè)經(jīng)營活動保駕護(hù)航。這二項工作在本質(zhì)上是一樣的，安全和生產(chǎn)是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體，是相輔相成的，缺一不可的，生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)。隨著集團(tuán)公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，班組的生產(chǎn)任務(wù)也隨之加重，在這種情況下，班組更應(yīng)將安全放在首位，以安全促進(jìn)生產(chǎn)，將安全和生產(chǎn)統(tǒng)一起來，越是生產(chǎn)任務(wù)繁重，就越要崩緊安全這根弦，就越要在安全上保持清醒、理智、科學(xué)的頭腦，不能以犧牲生命為代價，不能只顧生產(chǎn)，不要安全；不能只追求產(chǎn)質(zhì)量，不顧員工的健康，生命的安危，這是一種對生產(chǎn)，對員工生命，對集體財產(chǎn)極不負(fù)責(zé)的行為，這也是一種犯罪行為。因此，班組必須以“安全責(zé)任重于泰山?的工作責(zé)任感和歷史的使命感，正確認(rèn)識安全生產(chǎn)的重要意義，抓好班組的安全工作。

三、班組安全建設(shè)工作

安全工作是一個系統(tǒng)性的工作，班組必須按職業(yè)健康安全體系的要求去做好，做細(xì)每一個工步的過程工作，確保體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)。班組一級的安全工作應(yīng)從安全組織，“預(yù)防性制度，預(yù)防性教育，預(yù)防性硬件”員工應(yīng)急能力四個方面著手開展工作。

1、安全組織工作

為了給班組的安全管理提供組織保證，班組應(yīng)根據(jù)實(shí)際建立班組的安全網(wǎng)絡(luò)，形成班組的安全管理核心，并注重抓好安全核心建設(shè)，組織的保障建設(shè)工作。建立健全完善其工作職責(zé)，把安全責(zé)任落實(shí)到人頭上去，建立安全責(zé)任制，追違規(guī)違紀(jì)人員的責(zé)任，只要出現(xiàn)了“三違”出了安全事故，就把責(zé)任追究到底，并按事故處理“四不放過”的原則，把安全工作的責(zé)任落到實(shí)處，充分發(fā)揮并調(diào)動安全核心的作用，形成齊抓共管的局面，以此為線，將安全工作的組織保障能力貫穿于班組微觀管理當(dāng)中。

2、預(yù)防性制度

事物是變化的，班組的安全工作隨時間的推移也在不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，特別是對安全事故教訓(xùn)的總結(jié)，班組應(yīng)把這些寶貴的教訓(xùn)總結(jié)起來，在安全制度和安全操作規(guī)程上進(jìn)行完善。制定安全管理制度和安全操作規(guī)程的目的，它就是體現(xiàn)了“預(yù)防為主”的思想，就是為了企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，確保人、財、物的安全，它的特點(diǎn)是具有前瞻性、可操作性。在集團(tuán)公司“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針及其內(nèi)涵中，“預(yù)防為先”就是要求不斷修正制度缺陷，堅持持續(xù)改進(jìn)。因此，班組的安全制度及其安全操作規(guī)程，在試運(yùn)行過程中，要從實(shí)際出發(fā)，尊重客觀事實(shí)，及時糾正和完善不符合項。任何一個制度的實(shí)施，都具有它的嚴(yán)肅性，如果不嚴(yán)格按制度去管理，勢必會出現(xiàn)管理混亂，制度也就形同虛設(shè)。安全必須以制度為保證，必須實(shí)行“嚴(yán)、實(shí)、狠”的管理，通過預(yù)防性制度的建立健全和不斷修正、改進(jìn)，按制度對生產(chǎn)過程控制、管理、糾正，將預(yù)防性制度前移落實(shí)，這樣，才能為安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的保證。

3、預(yù)防性教育

員工是班組生產(chǎn)作業(yè)的操作者，員工的思想意識決定其作業(yè)行為。因此，提高員工安全意識，使員工將“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針成為一種思維定式和行為準(zhǔn)則十分重要。在員工安全教育上，應(yīng)在“預(yù)防性教育”上下協(xié)夫，集團(tuán)公司“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針是公司安全文化的集中體現(xiàn)，“預(yù)防為先”是公司安全文化的核心，班組必須將安全方針及其內(nèi)涵、各種安全知識、安全規(guī)章，采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式。如：現(xiàn)場安全分析會、安全專題會、安全知識競賽、發(fā)動員工自己出安全板報，征集安全標(biāo)語、警示語，開展“我為安全獻(xiàn)一策”活動，“生命之歌”傳唱活動等形式，在學(xué)習(xí)中要不拘一格，班組就是一個大課堂，班組時時刻刻設(shè)課堂，讓員工時時事事受教育。因?yàn)閱T工在安全的認(rèn)識上有差異，因此，班組的安全教育要以預(yù)防為先，不能浮于表面，搞形式主義，要沉下去，隨時加強(qiáng)并貼近每一個員工進(jìn)行教育，安全要天天講，時時刻刻講，分分秒秒不能停，要不厭其煩，動之以情，曉之以理，經(jīng)常教育，經(jīng)常提醒，這樣，員工才能形成安全的自覺行為，才能將安全融入到潛意識中去。

班前安全會是班組每天十分重要的安全工作內(nèi)容之一，它雖然時間短，但是班組長、安全員通過班前安全會，針對每一個時段的安全活動，安全工作內(nèi)容向員工及時宣傳，對每一個員工的作業(yè)活動中應(yīng)注意的安全事項，應(yīng)采取的安全措施作詳細(xì)的講解，同時，班組長還能通過班前安全，掌握員工的情緒，對老員工、生病員工的情況進(jìn)行了解，并在工作上作合理的調(diào)整，因此，認(rèn)真開好班前安全會對于班組安全工作起著十分重要的作用。

班組在開展“預(yù)防性教育”時，還應(yīng)對員工參加多種培訓(xùn)的情況進(jìn)行效果追蹤檢查，以結(jié)果去修正、改進(jìn)培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)的過程。開展一項追蹤檢查一項，這樣，才能不斷總結(jié)，以持續(xù)改進(jìn)的思想，提高員工安全意識。

4、提高員工應(yīng)急能力

班組員工不僅要安全意識強(qiáng)，遵章守紀(jì)，而且還必須要有自我防衛(wèi)能力。班組的安全工作，必須考慮到緊急情況的出現(xiàn)和發(fā)生。如果一旦發(fā)生這樣那樣的突發(fā)事件，員工是否能應(yīng)急？是否能處理？因此，班組要提高員工自我防護(hù)能力和處理突發(fā)事件的能力，在這個工作中，班組要組織全體員工對本工序?qū)λ谏a(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境開展危險源找查、辯識、風(fēng)險評價活動，員工在對危險源的辯識中，進(jìn)一步樹立“我”要怎樣做才安全，怎樣做不安全。同時，對新增設(shè)備、新工藝的班組還要重新辨識，并完善應(yīng)急程序，做好應(yīng)急預(yù)案準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)的演練工作，切實(shí)增強(qiáng)員工預(yù)防處置

突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

四、暢通渠道，做好安全信息上傳下達(dá)工作

二十一世紀(jì)，是信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的世紀(jì)，隨著集團(tuán)公司的發(fā)展，安全工作必須建立一個暢通的信息網(wǎng)絡(luò)，而班組就是信息網(wǎng)絡(luò)的末端，是企業(yè)傳遞、輸送安全信息的神經(jīng)末梢。班組要充分認(rèn)識到安全信息報送、傳遞工作的重要性，一方面要積極主動收集安全信息、安全動態(tài)，員工發(fā)現(xiàn)的安全隱患、安全建議、安全措施、安全工作狀態(tài)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況等逐級上報，另一方面應(yīng)將集團(tuán)公司、車間下發(fā)的安全規(guī)章、規(guī)程、安全工作要求等原原本本及時傳達(dá)到每個員工，在安全信息上，班組要切實(shí)履行好上傳下達(dá)這個工作職能，確保政令暢通，令行禁止，信息共享。

企業(yè)的安全工作，班組是最基礎(chǔ)的單元，只有每個班組員工安全、生產(chǎn)安全，才能保證車間全體員工的安全和生產(chǎn)；只有每個車間、每個部門的員工安全，生產(chǎn)安全了，整個企業(yè)的員工才能安全，生產(chǎn)才會有序，企業(yè)的發(fā)展才會穩(wěn)定和諧。

班組安全工作是一項長期性的工作，必須持之以恒，嚴(yán)格管理，以細(xì)微之處入手，將安全工作抓好，抓落實(shí)。