第一篇：班組安全管理

班組安全管理

（一）班組長的職責 1．本班組安全第一責任人

對本班組人員在生產(chǎn)勞動過程中的安全和健康負責，對所管轄設(shè)備的安全運行負責。

2．帶領(lǐng)班組成員認真貫徹安全規(guī)程制度

班組長要以身作則，帶領(lǐng)班組成員嚴格遵守勞動紀律、規(guī)章制度及各項技術(shù)規(guī)范，全面負責本班組的生產(chǎn)安全。3．班組安全教育

班組長要負責對本班組成員（新入廠、實習、轉(zhuǎn)崗人員、長休人員、傷愈人員、長期外辦人員等）進行安全教育。4．組織并參加安全活動

主持召開好班前、班后會和安全日活動，并做好安全活動記錄。5．班組安全檢查

定期對本班組工作環(huán)境、安全設(shè)施、施工工器具、勞動防護用品使用、機械設(shè)備的使用等情況進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時消除并報告上級。

6．督促負責人做好本職工作

班組長要督促各負責人做好各項工作的技術(shù)交底和安全措施交工作，并做好記錄。

7．支持班組安全員履行職責 班組長要支持班組安全員工作，對本班組發(fā)生的異常要及時登記上報，并組織事故原因分析，總結(jié)教訓(xùn)，落實改進措施。

（二）班組長的作用 1．安全把關(guān) 2．技術(shù)領(lǐng)軍 3．前線指揮 4．育人導(dǎo)向 5．橋梁作用

（三）班組長的權(quán)限

在班組日常管理中，班組長擁有八大權(quán)力： 1．指揮管理權(quán)：指揮管理班組成員開展工作 2．勞動組織權(quán)：調(diào)配勞動力、安排倒休、維護秩序 3．完善制度權(quán)：制定貫徹制度、落實責任 4．抵制違章權(quán)：制止違章操作、違章指揮 5．獎懲建議權(quán)：對本班組成員表現(xiàn)的獎懲建議 6．獎金分配權(quán)：安全考核、獎金分配 7．舉才推薦權(quán)：推薦優(yōu)秀人才

8．維護權(quán)益權(quán)：維護班組員工的合法權(quán)益

（四）班前會、班后會、安全日活動、安全檢查 1．班前會的內(nèi)容：

（1）交代當天的工作任務(wù)，并做出分工，指定負責人和監(jiān)護人；

（2）交代作業(yè)環(huán)境的情況；

（3）交代使用的機械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)；

（4）做好危險點分析，交代可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護措施；

（5）檢查督促職工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護用品用具。2．班后會的內(nèi)容：

（1）簡明扼要地小結(jié)完成當天生產(chǎn)任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題；

（2）對認真執(zhí)行安全規(guī)程、表現(xiàn)突出的職工進行表揚。對違章操作的職工，視情節(jié)的輕重和造成后果的大小，提出批評教育或處罰。對不安全因素、現(xiàn)象提出防范措施；

（3）提出整改意見和防范措施。班后會的一個鮮明特點，是能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，因而針對性強，見效快。3．安全日活動內(nèi)容：

（1）學(xué)習安全生產(chǎn)文件、安全管理制度、安全操作規(guī)程及安全技術(shù)知識，總結(jié)一周的安全生產(chǎn)情況，提出進一步搞好安全生產(chǎn)的對策和要求。

（2）安排學(xué)習黨和國家頒布的勞動保護政策或行業(yè)召開安全電話會議。

（3）結(jié)合上級下發(fā)的事故通報，組織分析、討論事故原因和預(yù)防措施，查找本班組或個人安全工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。

（4）根據(jù)事故預(yù)案和操作規(guī)程的要求，進行生產(chǎn)異常情況緊急處理能力的培訓(xùn)和演練，定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓(xùn)練。

（5）學(xué)習安全技術(shù)、現(xiàn)代管理等安全知識，并進行考試。

（6）請為預(yù)防事故做出貢獻、收到獎勵的本班組職工或其他班組職工介紹先進經(jīng)驗等等。

（7）進行安全座談，就安全管理和隱患整改等內(nèi)容提出合理化建議等。

4．安全檢查的基本內(nèi)容

安全檢查是一項專業(yè)性、技術(shù)性較強的工作，切忌走過場，搞形式主義，應(yīng)根據(jù)具體情況進行定期和不定期安全檢查。安全檢查基本內(nèi)容有以下幾個方面：

（1）檢查班組成員是否樹立了“安全第一”的思想，安全責任心是否強，是否掌握了安全操作技能和自覺遵守安全技術(shù)操作規(guī)程以及各種安全生產(chǎn)制度，對于不安全的行為是否敢于糾正和制止，是否嚴格遵守勞動紀律，是否做到安全文明生產(chǎn)，是否正確、合理穿戴和使用個人防護用品、用具。

（2）檢查本班組是否貫徹了國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針政策和法規(guī)制度，對安全生產(chǎn)工作的認識是否正確，是否建立和執(zhí)行了班組安全生產(chǎn)責任制，是否貫徹執(zhí)行了安全生產(chǎn)“五同時”，對傷亡事故是否堅持做到了“三不放過”，特種作業(yè)人員是否經(jīng)過培訓(xùn)、考核、憑證操作，班組的各項安全規(guī)章制度是否建立與健全，并嚴格貫徹執(zhí)行。（3）檢查生產(chǎn)現(xiàn)場是否存在物的不安全狀態(tài)。

（4）檢查員工在生產(chǎn)過程中是否存在不安全行為和不安全的操作。5．班組常用的安全檢查形式

（1）安全監(jiān)護制

根據(jù)本班組作業(yè)實際和特點。建立健全互相監(jiān)護檢查制度。例如二人以上同時作業(yè)，應(yīng)實行“大技工負責制”，不允許一人單獨作業(yè)。多人同時作業(yè)時，指定專人監(jiān)護和監(jiān)督檢查。

（2）定期檢查制

定期每周進行一次安全檢查，可結(jié)合安全日活動進行，并作為安全活動日的內(nèi)容之一。由班組長組織安全員、技術(shù)員及有關(guān)人員對班組安全工作狀況進行檢查，發(fā)現(xiàn)和處理各種隱患及違章行為。

（3）危險確認制

危險確認制，就是針對本班組作業(yè)中的危險項目、要害部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，研究和制訂相應(yīng)的對策，使人人確認和知曉，以便在作業(yè)中進行重點檢查、重點防范，達到趨夷避險、安全生產(chǎn)的目的。

（4）“三檢制”

“三檢制”即班前、班中、班后檢查。班前檢查，其目的是為了督促工人穿戴好防護用品，并對現(xiàn)場和機械器具等進行檢查，以便及時清除作業(yè)環(huán)境中的事故“隱患”。班中檢查，主要是為落實安全作業(yè)措施，及時制止或糾正違章作業(yè)行為，消滅事故苗子。班后檢查主要是清理作業(yè)現(xiàn)場，做到工完場清，不留隱患。

（五）白國周班組管理法

白國周在日常的生產(chǎn)實踐中總結(jié)出了一套行之有效的班組管理方法，其主要內(nèi)容可以概括為“六個三”，即：“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。1．“三勤”

勤動腦：對現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)的進一步發(fā)展；

勤匯報：對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便領(lǐng)導(dǎo)及時了解情況，迅速采取應(yīng)對處置辦法；

勤溝通：經(jīng)常與隊領(lǐng)導(dǎo)溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班的班長溝通，了解施工進度和施工過程中出現(xiàn)的問題；與工友溝通，了解掌握工友工作和生活情況，及時化解可能對生產(chǎn)安全構(gòu)成危險的因素。2．“三細”

心細：從召開班前會開始，針對當班出勤狀況，分析各崗位人員配置，做到心中有數(shù)，尤其是一些特殊崗位，班前會上仔細觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)；

安排工作細：認真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患；

抓工程質(zhì)量細：嚴格按照施工要求、操作規(guī)程和安全技術(shù)措施施工，嚴把工程質(zhì)量關(guān)。3．“三到位” 布置工作到位：班前布置工作詳細、清楚，工作任務(wù)、安全措施等向工友交代明白，哪個地方有上一班遺留的問題，提請工友注意，及時解決；

檢查工作到位：對自己所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每個設(shè)施設(shè)備都及時檢查，不放過任何一個隱患點；

處理隱患到位：無論到哪個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當時處理不了的，在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。

4．“三不少”

班前檢查不能少：接班前對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認真檢查，排查現(xiàn)場隱患，確認上一班遺留問題，指定專人整改；

班中排查不能少：堅持每班對各個工作點進行巡回排查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過程中的動態(tài)隱患；

班后復(fù)查不能少：當班結(jié)束后，對安排的工作進行詳細復(fù)杳，重點復(fù)查工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時匯報。5．“三必談”

發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等情況的工友，及時談心交流，弄清原因，因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力；

對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明原因，消除抵觸情緒； 每月必須召開一次談心會：每月至少召開一次談心會，組織工友聚在一起，談安全工作經(jīng)驗，反思存在的問題和不足，互學(xué)互幫、共同提高。6．“三提高”

提高安全意識：引導(dǎo)職工牢固樹立“安全第一”理念，通過各種方式教導(dǎo)工友時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上，堅決做到不安全絕不生產(chǎn)；

提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學(xué)習、研究各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。經(jīng)常組織工友針對生產(chǎn)和現(xiàn)場管理中出現(xiàn)的問題一起討論，共同尋找解決問題的辦法，著力提高班組每一名工友的綜合素質(zhì)；

提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力：想方設(shè)法調(diào)動每一個工友的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學(xué)會本事。針對職工中存在的一些不文明現(xiàn)象，要求大家做文明人、行文明事。工友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是因人施教，耐心指出問題根源，大伙兒一起幫助改正。

（六）現(xiàn)場安全目視管理 1．目視管理的概念

目視管理，又稱可視化管理，是利用形象直觀、色彩適宜的各種視覺感知信息來組織現(xiàn)場生產(chǎn)活動，達到提高勞動生產(chǎn)率目的的一種管理方式。它是以視覺信號為基本手段，以公開化為基本原則，盡可能地將管理者的要求和意圖讓大家都看得見，借以推動自主管理、自我控制。所以目視管理是一種公開化和視覺顯示為特征的管理方式，也可稱之為“看得見的管理”。

2．目視化管理的實現(xiàn)方法

（1）定位法

利用四角定位線、圍欄等在位置的四角進行標示，將所需物品放于指定位置。

（2）圖形法

圖形法適用于難以描述清楚，或者用文字描述非常繁瑣的場景，可以員工都能識別的圖形對信息進行說明，讓信息變得簡單明了。這種方式可避免人不識字，或?qū)ξ淖掷斫庥衅钏鶐淼穆闊?/p>

（3）文字標示法

文字標示分為兩種，一種是以單獨文字形式出現(xiàn)，一種是以輔助形式出現(xiàn)。以單獨醒目的字體對信息進行文字說明，意在引起人們的注意，一般這種文字形式要求字數(shù)少、字體大、表意明確、提示效果強。輔助圖形說明時有助于信息完整、清晰地表達，一般這種文字的大小和表意要配合圖形的視覺效果，既不能破壞圖文和諧，又不能看不清。

（4）方向法

方向法用箭頭指示目標方向，讓目標指示更精準、直觀。此法可避免因使用文字理解不方便、困難，甚至錯誤理解的現(xiàn)象，而且使用很方便。

（5）分區(qū)法

用一定方法，如圍墻、顏色線條、柵欄等將各種性質(zhì)的空間隔開，有利于對各自空間進行專業(yè)化管理。

（6）透明法 開放公用設(shè)備，以便了解其中的物品。如辦公室里的文件柜使用玻璃門，可使里面的東西一目了然，每個經(jīng)過的人都能方便地看見。

（7）痕跡法

在放置物品的地方繪出物品的形狀，讓大家知道此處放此物，避免亂放、錯放。

（8）公告法

以公告欄等形式告知企業(yè)文化、企業(yè)制度、企業(yè)事務(wù)等。

（9）顏色法

以不同顏色表示差異。色彩在安全方面的應(yīng)用則表現(xiàn)為不同顏色則顯示不同安全等級，以及利用差異警示來提示危險的存在和安全通道等。如藍色表示指示，黃色表示警示，紅色表示禁止，綠色表示安全等。

（10）地圖法

以地圖的形式標示企業(yè)的內(nèi)部布局，讓人迅速熟悉企業(yè)大致交通路線和重要部位所在，特別是面積大、建筑物多、布局復(fù)雜的企業(yè)。

（11）備忘法

以記事欄、備忘錄等形式記錄相關(guān)事項，避免遺忘重要事項。

（七）班組精細化管理

班組精細化管理就是要按照精細化管理的要求，在管理上精耕細作，落實好班組管理和生產(chǎn)責任，最終實現(xiàn)班組管理的專業(yè)化、標準化、數(shù)據(jù)化和信息化。

實施班組精細化管理有如下具體方法： 1．工作安排精細化

合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現(xiàn)工作安排精細化的前提，要做到這一點，就必須對工作任務(wù)計劃有預(yù)知能力：

（1）安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。

（2）安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。

（3）安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現(xiàn)場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。

（4）安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數(shù)量計劃，在做數(shù)量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。2．安全管理精細化

班組安全管理的精細化。重點內(nèi)容在現(xiàn)場管理：

（1）給施工人員配備完善的安全衛(wèi)生設(shè)施，保障職工在遵章作業(yè)的情況下不會發(fā)生安全事故。

（2）機器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。（3）班組人員必須經(jīng)過安全培訓(xùn)合格才能上崗，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化。

（4）材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。

（5）崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組有安全規(guī)章制度。

（6）做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。3．驗收考核精細化

建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環(huán)。實行質(zhì)量驗收制度，根據(jù)行業(yè)的技術(shù)規(guī)程、技術(shù)標準編寫制定工程質(zhì)量驗收標準，精確檢驗施工技術(shù)、工作件的達標情況，并對檢驗的結(jié)果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。4．人員管理精細化

在班組實施對員工精細化管理應(yīng)該注意：一是民主管理，以理服人。二是注意有效溝通，以情感人。三是多注意發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點，不要吝嗇表揚。四是培養(yǎng)員工樹立班組團隊觀念。

第二篇：班組安全管理匯總

班組安全管理匯總

在線作業(yè)

一、單項選擇題

題目1：下列關(guān)于班組長班會的說法，不正確的是（）答案:D

A.安全工作內(nèi)容主題明確，針對性強 B.以人為本，注意溝通技巧，調(diào)動工作積極性C.察言觀色，關(guān)注組員情緒、思想狀況變化

D.班組長應(yīng)在班后會上解決班組成員當班期間遇到的所有問題

題目2：下列關(guān)于班組長安全生產(chǎn)職責的說法，不正確的是（）答案:D A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實施檢查B.把握需要作業(yè)環(huán)境檢測的業(yè)務(wù)名稱以及檢測結(jié)果C.完善“整理整頓清潔清掃標準”，使其得到嚴格執(zhí)行D.班組長要負責的事情已經(jīng)夠多了，班組成員安全衛(wèi)生意識及職業(yè)健康管理的提高，是每個員工自己的事，不是班組長的職責

題目3：下列關(guān)于班組長安全管理職能的說法，不正確的是（）答案:D A.貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針B.要堅持以人為本的原則 C.班組長應(yīng)具備一定的設(shè)備操作及應(yīng)急知識和技能

D.新調(diào)動崗位的員工的安全教育培訓(xùn)工作，不屬于班組長的職責范圍 題目4：下列關(guān)于職業(yè)病的描述，不正確的是（）答案:D A.與生產(chǎn)過程相關(guān)的職業(yè)病危害因素包括：工業(yè)毒物、不良氣象條件、生物因素、不合理的勞動組織以及衛(wèi)生條件惡劣等B.職業(yè)病首先是“防”，然后才是“治” C.與勞動過程有關(guān)的職業(yè)病危害因素包括：過長的作業(yè)時間、過大的作業(yè)強度、不合理的勞動制度、不合理的勞動組織過程等 D.職業(yè)病是無法避免的，每個人都會有的

題目5：某企業(yè)的員工對健康和安全都具有正確的態(tài)度和理念，并持有共同的價值觀和行為，這說明該企業(yè)具有（）。答案:D A.企業(yè)文化 B.最好的員工 C.企業(yè)價值觀

D.健康與安全文化

題目6：下列關(guān)于班后會的說法不正確的是（）答案:D A.總結(jié)、講評當天班組工作的執(zhí)行完成情況 B.有針對性的表揚好人好事 C.批評、糾正工作中問題，及時制定整改措施 D.班后會，有時候就是個形式，走走過場即可

題目7：下列關(guān)于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D A.知識不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

B.能力不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

C.員工僥幸心理作祟是導(dǎo)致不安全行為的原因之一

D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了

題目8：企業(yè)應(yīng)當向從業(yè)人員如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的()、防范措施以及事故應(yīng)急措施。答案:A A.危險因素 B.人員狀況 C.設(shè)備狀況

D.環(huán)境狀況 題目9：員安全管理，應(yīng)落實一線員工參與()的政策。答案:C A.工傷保險

B.安全生產(chǎn) C.安全監(jiān)察

D.勞動保護 題目10：造成傷亡事故的直接原因概括起來不外乎人的不安全()和物的不安全狀態(tài)。答案:D A.思想 B.意識 C.狀態(tài) D.行為

題目11：安全生產(chǎn)責任制應(yīng)在()上下功夫。答案:D

A.健全完善 B.分工明確

C.責任追究

D.貫徹落實

題目12：班組安全和健康管理不一定能給企業(yè)帶來的好處有（）。答案:D A.防止傷害員工 B.防止破壞生產(chǎn)率 C.防止給企業(yè)帶來更大的損失 D.防止劣質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)

二、判斷題

題目1：班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。

（）答案:正確

題目2：隱患排查治理是企業(yè)有效開展安全生產(chǎn)管理的基本途徑。（答案:正確）題目3：班組長應(yīng)該自己負責班組的安全生產(chǎn)。（）答案:錯誤

題目4：事故是造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。（）答案:正確

題目5：班組生產(chǎn)不安全的行為產(chǎn)生的根源主要在于操作者知道正確的操作，卻不遵守。（）答案:錯誤

題目6：危險源就是可能導(dǎo)致事故發(fā)生的設(shè)備。（）答案:錯誤 題目7：班組長是班組安全檢查的第一責任人。（）答案:正確

題目8：安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。（）答案:錯誤

題目9：班組在進行事故風險評估時，需要考慮危害的重大程度和危害發(fā)生的可能性，并據(jù)此做出危害防范與應(yīng)對策略。（）答案:正確

三、多項選擇題

題目1：考慮傷害發(fā)生的可能性，應(yīng)包括（）答案:A,B,C,D A.持續(xù)暴露時間和頻率，在這一場所，作業(yè)的持續(xù)時間和頻繁進入的機會

B.供應(yīng)(如電，水)中斷，工作中，突然發(fā)生供應(yīng)中斷及其應(yīng)急處理的能力

C.暴露于惡劣氣候，特殊天氣條件帶來的影響，如大風天氣下高空作業(yè)

D.個體防護用品所能提供的保護及其使用率

題目2：下列說法屬于班前會內(nèi)容的是（）答案:A,B,C,D A.布置任務(wù)和班組成員工作安排 B.班組長向組員轉(zhuǎn)達上級有關(guān)指示 C.提出特殊或重要崗位的注意事項

D.結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作

題目3：下列說法屬于安全檢查內(nèi)容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意識 B.查制度、查管理C.查事故、查處理 D.查隱患、查整改 題目4：安全技能教育包括（）答案:A,B,C,D A.安全操作技能 B.安全防護技能 C.安全避險技能 D.安全救護技能 題目5：在下列說法中，符合我國安全生產(chǎn)方針的是()。答案:A,B A.必須堅持“以人為本”

B.實行“安全優(yōu)先”的原則 C.在事故的預(yù)防與處理上應(yīng)重在處理 D.為了保證安全應(yīng)將一些高危企業(yè)關(guān)閉

題目6：下列關(guān)于班組長安全管理工作方法，正確的是（）答案:A,B,C,D A.樹立正確科學(xué)安全管理觀B.建立“全員、全過程、全方位”安全管理網(wǎng)絡(luò) C.抓好班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場安全管理D.辨識控制危險源，消除習慣性違章

題目7：安全生產(chǎn)管理，堅持（）的方針。答案:B,C,D A.安全責任制 B.安全第一 C.預(yù)防為主 D.綜合治理 在線自測

第1題:下列關(guān)于班組長安全生產(chǎn)職責的說法，不正確的是（）答案:D A.編制《自主檢查表》，促使全體班組成員實施檢查 B.把握需要作業(yè)環(huán)境檢測的業(yè)務(wù)名稱以及檢測結(jié)果 C.完善“整理整頓清潔清掃標準”，使其得到嚴格執(zhí)行 D.班組長要負責的事情已經(jīng)夠多了，班組成員安全衛(wèi)生意識及職業(yè)健康管理的提高，是每個員工自己的事，不是班組長的職責

第2題:全員安全管理，應(yīng)落實一線員工參與()的政策。答案:C A.工傷保險 B.安全生產(chǎn)

C.安全監(jiān)察 D.勞動保護

第3題:下列關(guān)于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D A.知識不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

B.能力不足是導(dǎo)致員工不安全行為的原因之一

C.員工僥幸心理作祟是導(dǎo)致不安全行為的原因之一

D.員工的不安全行為是無法杜絕的，班組長再怎么努力也解決不了 第4題:考慮傷害發(fā)生的可能性，應(yīng)包括（）答案:A,B,C,D A.持續(xù)暴露時間和頻率，在這一場所，作業(yè)的持續(xù)時間和頻繁進入的機會 B.供應(yīng)(如電，水)中斷，工作中，突然發(fā)生供應(yīng)中斷及其應(yīng)急處理的能力 C.暴露于惡劣氣候，特殊天氣條件帶來的影響，如大風天氣下高空作業(yè) D.個體防護用品所能提供的保護及其使用率

第5題:下列說法屬于安全檢查內(nèi)容的是（）答案:A,B,C,D A.查思想、查意識 B.查制度、查管理C.查事故、查處理D.查隱患、查整改 第6題:班組安全員是班組安全檢查的執(zhí)行人和監(jiān)督人。

（）答案:正確 第7題:安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。（）答案:錯誤

第8題:班組在進行事故風險評估時，需要考慮危害的重大程度和危害發(fā)生的可能性，并據(jù)此做出危害防范與應(yīng)對策略。（）答案:正確

第三篇：班組安全管理

班組安全管理

一、班組長安全生產(chǎn)職責

1、貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負責本班組的安全生產(chǎn)工作。

2、組織并參與安全活動，堅持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。

3、組織職工學(xué)習并執(zhí)行企業(yè)和車間各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全技術(shù)操作規(guī)程。

4、負責對新上崗的人員進行崗位安全教育。

5、負責班組安全檢查，及時消除不安全因素，并報告上級。發(fā)生事故立即報告，組織搶搶救，保護好現(xiàn)場，做好記錄。

6、搞好生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)備、消防設(shè)備、防護設(shè)備和應(yīng)急器具的檢查維護工作，使用保持良好；督促教育職工合理使用勞動保護用品、用具，并會正確使用防火器。

7、抓好班組安全、衛(wèi)生建設(shè)、保持作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔、實現(xiàn)文明生產(chǎn)。對安全生產(chǎn)先進個人要給予表彰和獎勵。

二、職工安全生產(chǎn)職責

1、認真學(xué)習和嚴格遵守各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度，執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程，不違章作業(yè)和不違反勞動紀律，對本崗位的安全生產(chǎn)直接負責。

2、精心操作，嚴格執(zhí)行工藝紀律，做好各項記錄，交接班時必須交接安全情況。

3、能正確分析、判斷和處理各種事故隱患。如發(fā)生事故，要正確處理，及時地如實向上級報告，保護現(xiàn)場，作好詳細記錄。

4、按規(guī)定進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時處理和報告。

5、做到文明生產(chǎn)，保持崗位及環(huán)境整潔；按規(guī)定保管和使用各種勞動防護用品。

6、積極參加各種安全活動，掌握必要的應(yīng)急知識，會使用火災(zāi)報警電話和滅火器材。

7、有權(quán)拒絕違章指揮和阻止他人違章作業(yè)行為。

三、班組日常安全檢查的“四查”

查思想的具體內(nèi)容是：

1、安全管理是否已擺上班組議事日程？查班組會議記錄；

2、班組安全員是否已明確？查安全員工作記錄；

3、班組安全制度和安全操作規(guī)程是否已健全？查登記冊；

4、及時處理班組發(fā)生的各種類事故及未遂事故，是否已堅持“四不放過”原則？查班組事故管理記錄；

5、班組安全思想教育是否堅持進行？查班前或班后會議記錄等。查班組安全思想，重在查安全教育的情況：一是抓安全方針政策的認識教育；二是抓事故案例教育；三是抓崗前取證和崗上監(jiān)護教育；四是抓預(yù)防知識教育。

查紀律

主要是圍繞安全生產(chǎn)而查勞動紀律的執(zhí)行情況，重點應(yīng)從以下三個方面著手：

1、組織紀律方面主要查是否做到服從分配，服從調(diào)度，服從安全監(jiān)督。

2、時間紀律方面查是否遵守考勤制度和工作時間，做到工作時間不做與生產(chǎn)無關(guān)的事情，不串崗、不溜號、不在機器運行時去做別的事情等。

3、技術(shù)紀律方面主要查生和操作和現(xiàn)場管理是否嚴格遵守工藝紀律、執(zhí)行工藝規(guī)程和安全操作規(guī)程等情況。

查隱患

班組查隱患的具體內(nèi)容如下：

1、檢查各種設(shè)備的安全運行和維修狀況設(shè)備是完成生產(chǎn)任務(wù)的重要手段之一，要使設(shè)備處于良好狀態(tài)，不僅要加強設(shè)備的定期大、中修，還要隨時掌握設(shè)備在運行中的異常現(xiàn)象，例如運轉(zhuǎn)抖動、有異常聲響等。一旦發(fā)現(xiàn)有異常，就要及時停機、檢查和反映，絕不能讓設(shè)備帶病工作。

2、檢查各種機電設(shè)備的防護裝置是否完好齊全，主要是檢查其接地線是否完整和牢固，保險裝置是否齊全和符合規(guī)格；電源連線是否良好和無脫落；電機防塵是否完好無損；電機和機器間連接器是否牢固和有無防護裝置等。

3、檢查有毒有害氣體、粉塵的防護措施是否落到實處，如其吸附件和排放的管道設(shè)備是否正常運行；有毒有害物質(zhì)是否按規(guī)定領(lǐng)用劑量投入生產(chǎn)；有毒有害物質(zhì)在使用中的操作工藝是否嚴格；防毒防塵的個人防護用品是否符合安全要求和正確使用等。

4、檢查易燃易爆物質(zhì)和劇毒物質(zhì)的貯存、運輸和使用情況如專庫貯存、專人保管、專人領(lǐng)用是否按制度正常進行；室內(nèi)通風裝置是否完好；室內(nèi)溫度是否符合規(guī)定；定內(nèi)各類物品是否按規(guī)定保管良好；防火設(shè)備是否齊全；運輸設(shè)施是否專用；防毒用具是否符合安全要求和是否正確使用等。

5、檢查個個防護品的性能和使用情況，個人防護用品有專用和通用兩大類，在檢查時都要嚴格進行，著重檢查三方面內(nèi)容：一是安本專業(yè)或本工種有關(guān)規(guī)定，檢查個人防護用品是否配齊；二是檢查個人防護用品的性能，規(guī)格等是否符合要求，避免出現(xiàn)混用、代用現(xiàn)象，起不到防護的作用；三是檢查個人防護用品是否保管良好，是否堅持使用等。

6、檢查通風、照明條件情況如通風裝置是否齊全和正常運行；照明系統(tǒng)是否配齊，特殊要求防爆燈是否正常；設(shè)備上安裝的燈具是否完好等。

7、檢查有無安全出口、安全通道及其堵塞情況，必須體質(zhì)通道寬闊、暢通。

8、檢查職工有無不安全行為和不安全操作的情況，如未經(jīng)許可任意移動機器和拆卸防護裝置；奔跑作業(yè)；離開轉(zhuǎn)動的設(shè)備去做別的事情；用壓縮空氣吹鐵屑或用手清理鐵屑；用手拿工件進行機加工；在吊臂下作業(yè)，通過或停留；進入高處作業(yè)區(qū)不戴安全帽等等。

查措施 查措施，主要是根據(jù)檢查出來的隱患和不安全行為而擬定的改進措施的落實情況，無論是上級檢查組檢查的問題還是班組自查的問題，都要做好記錄進行整理分析，采取整改措施，對于馬上就能改正的問題，如工作時間東游西逛、嘻笑打鬧、勞保用品穿戴不正確、操作姿勢不正確、作業(yè)程序不正確、相互配合不協(xié)調(diào)等這些都應(yīng)令其立即改正，并講清危害和正確的做法。對于那些不能立即整改的問題和隱患，如需大量人力、物力，班組又無能力解決的，應(yīng)及時上報，由上級主管部門進行整改。

凡屬班組有條件改正的問題，應(yīng)根據(jù)隱患整改的難易程度，逐個將問題落實到小組或個人，對未被落實的問題，要積極發(fā)動群眾進行分析并擬定出整改措施。臨時性的措施應(yīng)做到絕對安全可靠。凡屬危及人身安全健康的重大隱患應(yīng)果斷停止作業(yè)，待排除危險后，再進行生產(chǎn)，班組的隱患整改工作要有進度和相關(guān)標準要求，并定期評比。

查措施的內(nèi)容有：

1、整改項目要有專人負責，由負責人以書面或口頭的方式在班組內(nèi)說明內(nèi)容、方法、進度和達到標準的要求。

2、落實整改人員且明確責任。

3、有關(guān)班組和人員的聯(lián)系與配合以及對他們的要求。

4、實施前工具、材料、防護用具的準備情況，是否符合安全要求。

5、有無臨時應(yīng)變措施，是否可行。

6、措施方案是否當前最佳辦法，參與人員是否符合且完全明明。

7、整改項目現(xiàn)場有無安全設(shè)施和標志。

8、整改措施是否符合安全要求，整改完后由誰負責檢查驗收等等。

四、班組事故預(yù)防的“四項原則”

一、增強預(yù)防意識

“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的指導(dǎo)方針，也是班組安全建設(shè)的指導(dǎo)思想。預(yù)防是安全管理工作的核心，重點要放在事故的預(yù)防上。

所謂“預(yù)防為主”，也就是說，對安全生產(chǎn)的管理，主要不是在發(fā)生事故后去組織搶救，進行事故調(diào)查，找原因、追責任、堵漏洞，這些雖然對事故的預(yù)防有亡羊補牢的作用，但更為重要的，是要謀事在先，尊重科學(xué)，探索規(guī)律采取有效的事前控制措施，想盡辦法預(yù)防事故的發(fā)生，做到防患于未然，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。雖然人類在生產(chǎn)活動中還不能完全杜絕生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，但只要思想重視，預(yù)防措施得當，事故特別是重大惡性事故是以預(yù)防的。

二、做到早期發(fā)現(xiàn)

大多數(shù)事故不是突然發(fā)生的，事故的發(fā)生和發(fā)展是按一定規(guī)律逐步形成的，無論是何種因素引起的，它們事先一般都會出現(xiàn)征兆，而這些征兆是可以發(fā)現(xiàn)的，只要發(fā)現(xiàn)及時并采取措施，就能有效地預(yù)防事故發(fā)生。

事故早期發(fā)現(xiàn)方法：

1、加強預(yù)防事故的知識教育向作業(yè)者介紹有關(guān)的故事和特征，以提高對危險的觀察能力，并教會其消除危險的操作方法；選擇典型的事故安例，分析其發(fā)生原因、環(huán)境條件等因素，從而提高預(yù)防事故的能力；遇有異常時，要立即向負責人報告，避免無證人員誤操作發(fā)生事故；針對危險點，組織討論和擬定預(yù)防措施等。

2、加強檢查和巡視，充分發(fā)揮安全值日的作用，使設(shè)備、環(huán)境和操作上異常事態(tài)被早期發(fā)現(xiàn)。

3、運用專業(yè)儀器等來早期發(fā)現(xiàn)異常事態(tài)因為有些大型而復(fù)雜的自動化設(shè)備和裝置，要早期發(fā)現(xiàn)其異常征兆是困難的，就必須依靠配備齊全而處于良好狀態(tài)的儀器等工具來促進早期發(fā)現(xiàn)異常而采取措施。

4、建立異常信息的迅速傳遞和聯(lián)系方法。

5、對于確定的異常點要重點加強檢查和加強預(yù)防等。

三、強化現(xiàn)場監(jiān)督

現(xiàn)場安全監(jiān)督，是班組事故預(yù)防的必要環(huán)節(jié)，目產(chǎn)主要是確保現(xiàn)場不發(fā)生由機器運轉(zhuǎn)不良，操作不當，作業(yè)方法不對，安全態(tài)度不好等因素造成的事故，具體內(nèi)容是：

1、重點監(jiān)督的作業(yè)崗位或部位：危險、有害作業(yè)崗位或部位，非正常作業(yè)崗位或部位；非熟練者的崗位等。

2、機器設(shè)備及安全裝置方面的安全監(jiān)督內(nèi)容：設(shè)備在使用中是否正常，有無異常聲響、振動及發(fā)熱情況等，有無附件不齊全或損壞現(xiàn)象等；操作人員是否有合格操作證，有無發(fā)生誤操作的可能情況存在。

3、在操作方法上的安全監(jiān)督內(nèi)容：操作起重機，重物是否掛牢固？吊掛下主是否有人停留或進行作業(yè)？檢修設(shè)備時，是否切斷電源或懸掛正在修理的標志？設(shè)備在運轉(zhuǎn)時，有沒有邊操作邊加油的動作？有無用手除鐵屑？有沒有進行奔跑作業(yè)？有沒有該使用防護用品而未使用？有沒有裝夾下牢就操作設(shè)備等。

4、提高人員安全素質(zhì) 人是決定因素，一切控制都要靠人來完成，同進人也是產(chǎn)生傷亡事故的要要因素之一，所以，可以通過對人的改變來預(yù)防事故，班組應(yīng)做到有計劃，有目的地通過開展各種形式的安全生產(chǎn)教育，不斷提高作業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識、自我保護意識及技術(shù)理論水平，使之從被動的“要我安全”轉(zhuǎn)到主動提出“我要安全”上來。

五、人為事故原因分析

據(jù)統(tǒng)計，目前由于“三違”現(xiàn)象造成的事故已占事故總數(shù)的70%以上，這充分說明“人”在安全生產(chǎn)工作中起到非常重要的作用。無數(shù)的事故已經(jīng)充分說明安全意識淡薄，違章操作，冒險蠻干，僥幸心理等都為事故的發(fā)生埋下了禍根。總之就是沒有按章辦事，一些人是不懂規(guī)章，則另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。本節(jié)將通過對人的為事故心理分析，引起廣大職工的充分重視，起到亡羊補牢的作用。

以下幾種是日常生活中經(jīng)常會造成事故的幾種心態(tài)：

1、自以為是，習以為常。

自己認為長年從事該項工作很有經(jīng)驗，習以為常，滿不在乎，當工作條件和環(huán)境發(fā)生變化后沒有全面分析周圍環(huán)境，沒有進行日常檢查，沒有意識到操作方法錯誤沒有注意到異常情況，放松警惕，一旦遇到突發(fā)事件，驚惶失措，沒有采取有效措施，造成事故。

2、心存僥幸，總覺得不會發(fā)生事故。這種情況往往遇到難干、麻煩的工作時，只圖省事、省力僥幸任務(wù)，雖然感到操作有一些危險，但認為問題不大，不嚴格按有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程執(zhí)行，導(dǎo)致事故發(fā)生。這種現(xiàn)象在日常工作中隨處可見，也是造成事故的主要原因之一。

3、技能不熟，冒險蠻干。自己沒有工作能力和經(jīng)驗，又不向他人請教，認為自己技術(shù)和經(jīng)驗已經(jīng)達到要求，而實際沒有達到，既沒有經(jīng)驗，也沒有技術(shù)能力，沒有感覺到危險的存在，而盲目地進行作業(yè)，導(dǎo)致事故的發(fā)生。

4、受情緒的影響，恩想不集中。受到外辦的刺激，如與同事或家人發(fā)生矛盾，心情不好，或遇到特別高興的事，感情沖動，在這此異常情緒的影響下，會造成注意力不集中，易發(fā)生事故。

5、麻痹思想的影響。過去憑以驗操作過許多次，憑老經(jīng)驗辦事，認為作業(yè)太簡單，不會出現(xiàn)問題，在這種思想支配下，也易發(fā)生事故。

6、力不從心，過度疲勞，引發(fā)事故。操作人員過于疲勞，各種感覺機能減弱，注意力下降，動作準確性和靈敏性也下降，人的思想和判斷錯誤率高，無法正常操作，極易發(fā)生事故，特別是長途汽車的駕駛員應(yīng)當留心注意這個問題。

第四篇：淺談班組安全管理

淺談班組安全管理 班組是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的細胞，只有細胞充滿活力，企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作才會有勃勃的生機。國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實，企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。因此，切實搞好班組安全管理是強化企業(yè)基礎(chǔ)管理的重要內(nèi)容之一，也是搞好企業(yè)勞動保護，減少員工傷亡事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)最切實有效的辦法。

一、充分認識搞好班組安全管理的重要性 班組安全管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分。班組是一個完善的組織機構(gòu)，麻雀雖小，五臟俱全。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。班組長做為“兵頭將尾”，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。如果班組長管理不善，或責任心不強，把對員工的教育視為走過場；對違章違紀員工聽之任之，賞罰不明；個人主義嚴重等，這必將會導(dǎo)致一個班組團隊意識薄弱，人心渙散，工作效率低，發(fā)生事故的概率也必將會大大增加。因此，在安全生產(chǎn)管理過程中，只有加強班組安全管理，搞好安全生產(chǎn)運行，樹立起“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以避免的”科學(xué)理念，才能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

二、目前班組安全管理中存在的問題

1、安全教育方式單一。例如，有些班組在安全活動中只泛泛地讀讀有關(guān)文件和資料，甚至編造學(xué)習記錄，致使反映在記錄本上的員工個人討論發(fā)言內(nèi)容空而大。這必將會導(dǎo)致員工的安全意識淡薄，安全水平也就難以提高。

2、部分班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中。如：檢查往往查出的問題是記錄不及時；漏（代）簽名；提問答不出等。

3、員工主動學(xué)習安全知識、業(yè)務(wù)理論的積極性不高，危險辯識不具體，班前會危險因素分析不全。

三、搞好班組安全管理的幾點看法

1、改進安全教育方式，增強安全教育的有效性 作為班組，要持之以恒地宣傳當今冶煉企業(yè)安全生產(chǎn)的重要性，堅定不移地貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，并把員工的工作責任心作為加強安全思想教育和落實安全技術(shù)措施的重點來抓。要提高安全意識，確保企業(yè)的安全生產(chǎn)，關(guān)鍵取決于班組人員的安全技術(shù)素質(zhì)、安全管理水平和安全責任心。因此，安全活動不能流于形式，要扎扎實實地搞好安全活動記錄，讓記錄真正體現(xiàn)活動內(nèi)容，讓活動真正具有針對性，起到一定的啟發(fā)和教育作用，員工知道得越多，所犯的錯誤就應(yīng)該會越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也都會相應(yīng)提高。我們要認真組織班組員工學(xué)習、分析、總結(jié)生產(chǎn)中出現(xiàn)的事故教訓(xùn)，決不能以應(yīng)付的心態(tài)去“完成”安全教育任務(wù)，安全教育不能教條地死記硬背，也不應(yīng)該僅僅局限于所謂的“安全條規(guī)”，要讓員工認識到危險因素分析與安全預(yù)控措施之間的內(nèi)在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)員工判斷與應(yīng)對各種危險境況的能力。不斷加強員工的安全責任心，將員工的安全責任心提高到講政治、講穩(wěn)定的高度。

2、營造班組安全文化氛圍 作為一個運行班組，班組中每個成員都要認識到自己肩上的責任，要認識到自己工作的重要性。工作中牢固樹立安全第一、預(yù)防

為主的方針，不能因為運行工作的單調(diào)、重復(fù)性，自己工作時就不專心，甚至滿不在乎，要認識到或許自己的一個小的失誤，就會給單位造成重大損失，就會給他人的生命安全帶來威脅。工作中大家互相監(jiān)督，提高警惕，對于工作中違反制度的及時提出批評和建議，比如每天的巡視，有時看到領(lǐng)導(dǎo)來了就帶安全帽，沒有領(lǐng)導(dǎo)就不帶安全帽，沒有意識到這是保護自己的生命安危，個人安全了企業(yè)的安全生產(chǎn)才能取得好的經(jīng)濟效益，企業(yè)有了效益，職工才能有好的生活來源。班組長要做到善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳先進典型，抓住閃光點，增強導(dǎo)向性，激勵教育班員，起到“春風化雨，潤物無聲”的效果，提高班組工作說服力、感召力、滲透力。同時要清楚認識到，班組安全生產(chǎn)光靠個人是不行的，它需要一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的團隊。平時充分發(fā)揮班組每個成員的智慧和能力，將班組的任務(wù)和目標分配到個人，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，激勵個人的工作熱情和創(chuàng)造精神，比如通過開展設(shè)備安全評價、QC活動、科技項目等一系列有意義、有價值的工作，增強班組的凝聚力。

3、強化安全細節(jié)管理，提高班組安全管理水平“大概”的安全管理是管理水平低下的體現(xiàn)，也是目前影響安全管理的根本原因之一。“細”，就是安全工作要做得細。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點，不放過每一個隱患，及時準確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

4、建立完善的員工培訓(xùn)體系

在知識經(jīng)濟時代，工作中所需要的技能和知識體系更新速度不斷加快，只有不斷學(xué)習，才能適應(yīng)崗位的需要。安全生產(chǎn)中的每一項工作，人是第一要素，而且是生產(chǎn)要素中最活躍的，必須采取有效手段提高員工的整體素質(zhì)。除了學(xué)習各種安全法規(guī)還要結(jié)合安全生產(chǎn)實際，開展行之有效的技術(shù)比武、崗位練兵等安全文化活動，以此激發(fā)員工自覺鉆研業(yè)務(wù)技能，掌握專業(yè)技能的積極性，進一步提高員工愛企強企意識。使員工在心理扎牢安全防線，把遵章守紀變成為一種習慣，從“要我安全”到“我要安全”，“我會安全”上的轉(zhuǎn)變。安全工作千頭萬緒。主線我們要抓各級安全生產(chǎn)責任制的落實到位，基石不存，大廈安全何在?稍有不慎就會給企業(yè)、家庭帶來巨大的經(jīng)濟和精神損失。每一名員工都要樹立“一切事故都可以預(yù)防”的理念，用心善待好工作中的點點滴滴，真正做一名安全生產(chǎn)的明白人，全面促進企業(yè)各項工作的和諧發(fā)展。

第五篇：班組安全管理

班組安全管理

班組是企業(yè)的細胞，是各項工作的落腳點。生產(chǎn)現(xiàn)場人、機、料、法、環(huán)等眾多因素，導(dǎo)致了班組容易產(chǎn)生不安全因素和不安全的行為。因此，班組是安全管理的重點，也是保證安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。那么，如何將集團公司“安全第一，預(yù)防為主，萬無一失”的安全方針和“三個預(yù)防”的思想宣貫到位；如何保證班組的安全管理措施到位；如何保證員工安全規(guī)程落實到位；如何控制好生產(chǎn)現(xiàn)場人、機、料、法、環(huán)等因素，切實做好班組安全工作，確保員工在職業(yè)活動中的健康和安全，確保公司的財產(chǎn)安全，確保公司持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的良好局面，這是值得班組長認真思考并付諸于行動的問題。現(xiàn)就怎樣做好班組的安全工作作幾點思考。

一、加強班組長自身建設(shè)，提高安全管理水平

班組長作為企業(yè)最基礎(chǔ)的工作單元中的兵頭將尾，其自身建設(shè)是十分重要的，因為班組長的綜合素質(zhì)最終體現(xiàn)在班組各項工作的績效上。特別是安全工作，班組長更要真抓實干，來不得半點虛偽。作為班組長，是班組安全生產(chǎn)的第一責任人，要明確自己的責、權(quán)、利，切實擔當安全責任，確保一方平安。在實際工作中，往往會有這樣或者那樣的問題和具體情況，使班組長的工作受干擾，這就要求班組長一定要堅持“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針，這個方針既是我們的工作方針，也是工作的原則。任何工作都不能脫離和違背安全。因此，班組長要針對班組的具體情況，轉(zhuǎn)變工作作風，以科學(xué)、合理，有針對性、實效性的工作方式和方法去開展工作。安全管理上，班組長一方面要以身作則，率先垂范，另一方面，班組長在管理上一定要以“嚴、實、狠”的安全管理理念和手段，絕不能在安全上講交情，搞“勾兌”。班組長來自生產(chǎn)一線，扎根生產(chǎn)一線，對班組的人、機、料、法、環(huán)的狀態(tài)要做到心中有數(shù)。班組現(xiàn)場安全檢查工作是搞好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，班組長應(yīng)發(fā)動員工查設(shè)備、特種設(shè)備運行狀況，查“三違”查勞動保護的措施是否落實到位，并對班組的薄弱環(huán)節(jié)、夜間、周日、節(jié)假日進行全方位、全天候的檢查，確保生產(chǎn)現(xiàn)場24小時受控。對查出的人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，要發(fā)現(xiàn)一件處理一件。查出的安全隱患，也要發(fā)現(xiàn)一處整改一處，并對整改的效果進行追蹤，隱患整改率100%。班組是安全工作的基礎(chǔ)，安全工作要前移，并貫穿到整個作業(yè)活動中去，絕不能出現(xiàn)安全是為了應(yīng)付上級的檢查，在安全上擺樣子，這種在安全上設(shè)“花架子”的作法必定會出現(xiàn)大問題。安全工作也要講老老實實，實事求是，一絲不茍，持之以恒的工作作風，只有這樣，才能為安全工作提供強有力的保證。

二、正確處理好生產(chǎn)與安全的關(guān)系

班組生產(chǎn)的目的，就是為了企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，公司財產(chǎn)安全，是為企業(yè)經(jīng)營活動保駕護航。這二項工作在本質(zhì)上是一樣的，安全和生產(chǎn)是有機結(jié)合的統(tǒng)一體，是相輔相成的，缺一不可的，生產(chǎn)必須安全，安全為了生產(chǎn)。隨著集團公司經(jīng)濟發(fā)展步伐的加快，班組的生產(chǎn)任務(wù)也隨之加重，在這種情況下，班組更應(yīng)將安全放在首位，以安全促進生產(chǎn)，將安全和生產(chǎn)統(tǒng)一起來，越是生產(chǎn)任務(wù)繁重，就越要崩緊安全這根弦，就越要在安全上保持清醒、理智、科學(xué)的頭腦，不能以犧牲生命為代價，不能只顧生產(chǎn)，不要安全；不能只追求產(chǎn)質(zhì)量，不顧員工的健康，生命的安危，這是一種對生產(chǎn)，對員工生命，對集體財產(chǎn)極不負責的行為，這也是一種犯罪行為。因此，班組必須以“安全責任重于泰山?的工作責任感和歷史的使命感，正確認識安全生產(chǎn)的重要意義，抓好班組的安全工作。

三、班組安全建設(shè)工作

安全工作是一個系統(tǒng)性的工作，班組必須按職業(yè)健康安全體系的要求去做好，做細每一個工步的過程工作，確保體系有效運轉(zhuǎn)。班組一級的安全工作應(yīng)從安全組織，“預(yù)防性制度，預(yù)防性教育，預(yù)防性硬件”員工應(yīng)急能力四個方面著手開展工作。

1、安全組織工作

為了給班組的安全管理提供組織保證，班組應(yīng)根據(jù)實際建立班組的安全網(wǎng)絡(luò)，形成班組的安全管理核心，并注重抓好安全核心建設(shè)，組織的保障建設(shè)工作。建立健全完善其工作職責，把安全責任落實到人頭上去，建立安全責任制，追違規(guī)違紀人員的責任，只要出現(xiàn)了“三違”出了安全事故，就把責任追究到底，并按事故處理“四不放過”的原則，把安全工作的責任落到實處，充分發(fā)揮并調(diào)動安全核心的作用，形成齊抓共管的局面，以此為線，將安全工作的組織保障能力貫穿于班組微觀管理當中。

2、預(yù)防性制度

事物是變化的，班組的安全工作隨時間的推移也在不斷地積累經(jīng)驗，特別是對安全事故教訓(xùn)的總結(jié)，班組應(yīng)把這些寶貴的教訓(xùn)總結(jié)起來，在安全制度和安全操作規(guī)程上進行完善。制定安全管理制度和安全操作規(guī)程的目的，它就是體現(xiàn)了“預(yù)防為主”的思想，就是為了企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，確保人、財、物的安全，它的特點是具有前瞻性、可操作性。在集團公司“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針及其內(nèi)涵中，“預(yù)防為先”就是要求不斷修正制度缺陷，堅持持續(xù)改進。因此，班組的安全制度及其安全操作規(guī)程，在試運行過程中，要從實際出發(fā)，尊重客觀事實，及時糾正和完善不符合項。任何一個制度的實施，都具有它的嚴肅性，如果不嚴格按制度去管理，勢必會出現(xiàn)管理混亂，制度也就形同虛設(shè)。安全必須以制度為保證，必須實行“嚴、實、狠”的管理，通過預(yù)防性制度的建立健全和不斷修正、改進，按制度對生產(chǎn)過程控制、管理、糾正，將預(yù)防性制度前移落實，這樣，才能為安全生產(chǎn)提供強有力的保證。

3、預(yù)防性教育

員工是班組生產(chǎn)作業(yè)的操作者，員工的思想意識決定其作業(yè)行為。因此，提高員工安全意識，使員工將“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針成為一種思維定式和行為準則十分重要。在員工安全教育上，應(yīng)在“預(yù)防性教育”上下協(xié)夫，集團公司“安全第一，預(yù)防為先，萬無一失”的安全方針是公司安全文化的集中體現(xiàn)，“預(yù)防為先”是公司安全文化的核心，班組必須將安全方針及其內(nèi)涵、各種安全知識、安全規(guī)章，采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習方式。如：現(xiàn)場安全分析會、安全專題會、安全知識競賽、發(fā)動員工自己出安全板報，征集安全標語、警示語，開展“我為安全獻一策”活動，“生命之歌”傳唱活動等形式，在學(xué)習中要不拘一格，班組就是一個大課堂，班組時時刻刻設(shè)課堂，讓員工時時事事受教育。因為員工在安全的認識上有差異，因此，班組的安全教育要以預(yù)防為先，不能浮于表面，搞形式主義，要沉下去，隨時加強并貼近每一個員工進行教育，安全要天天講，時時刻刻講，分分秒秒不能停，要不厭其煩，動之以情，曉之以理，經(jīng)常教育，經(jīng)常提醒，這樣，員工才能形成安全的自覺行為，才能將安全融入到潛意識中去。

班前安全會是班組每天十分重要的安全工作內(nèi)容之一，它雖然時間短，但是班組長、安全員通過班前安全會，針對每一個時段的安全活動，安全工作內(nèi)容向員工及時宣傳，對每一個員工的作業(yè)活動中應(yīng)注意的安全事項，應(yīng)采取的安全措施作詳細的講解，同時，班組長還能通過班前安全，掌握員工的情緒，對老員工、生病員工的情況進行了解，并在工作上作合理的調(diào)整，因此，認真開好班前安全會對于班組安全工作起著十分重要的作用。

班組在開展“預(yù)防性教育”時，還應(yīng)對員工參加多種培訓(xùn)的情況進行效果追蹤檢查，以結(jié)果去修正、改進培訓(xùn)的方式、培訓(xùn)的過程。開展一項追蹤檢查一項，這樣，才能不斷總結(jié)，以持續(xù)改進的思想，提高員工安全意識。

4、提高員工應(yīng)急能力

班組員工不僅要安全意識強，遵章守紀，而且還必須要有自我防衛(wèi)能力。班組的安全工作，必須考慮到緊急情況的出現(xiàn)和發(fā)生。如果一旦發(fā)生這樣那樣的突發(fā)事件，員工是否能應(yīng)急？是否能處理？因此，班組要提高員工自我防護能力和處理突發(fā)事件的能力，在這個工作中，班組要組織全體員工對本工序?qū)λ谏a(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境開展危險源找查、辯識、風險評價活動，員工在對危險源的辯識中，進一步樹立“我”要怎樣做才安全，怎樣做不安全。同時，對新增設(shè)備、新工藝的班組還要重新辨識，并完善應(yīng)急程序，做好應(yīng)急預(yù)案準備與應(yīng)急預(yù)案響應(yīng)的演練工作，切實增強員工預(yù)防處置

突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

四、暢通渠道，做好安全信息上傳下達工作

二十一世紀，是信息網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的世紀，隨著集團公司的發(fā)展，安全工作必須建立一個暢通的信息網(wǎng)絡(luò)，而班組就是信息網(wǎng)絡(luò)的末端，是企業(yè)傳遞、輸送安全信息的神經(jīng)末梢。班組要充分認識到安全信息報送、傳遞工作的重要性，一方面要積極主動收集安全信息、安全動態(tài)，員工發(fā)現(xiàn)的安全隱患、安全建議、安全措施、安全工作狀態(tài)、培訓(xùn)學(xué)習情況等逐級上報，另一方面應(yīng)將集團公司、車間下發(fā)的安全規(guī)章、規(guī)程、安全工作要求等原原本本及時傳達到每個員工，在安全信息上，班組要切實履行好上傳下達這個工作職能，確保政令暢通，令行禁止，信息共享。

企業(yè)的安全工作，班組是最基礎(chǔ)的單元，只有每個班組員工安全、生產(chǎn)安全，才能保證車間全體員工的安全和生產(chǎn)；只有每個車間、每個部門的員工安全，生產(chǎn)安全了，整個企業(yè)的員工才能安全，生產(chǎn)才會有序，企業(yè)的發(fā)展才會穩(wěn)定和諧。

班組安全工作是一項長期性的工作，必須持之以恒，嚴格管理，以細微之處入手，將安全工作抓好，抓落實。