第一篇：班組安全管理相關文章

1、班組長崗位責任制

（1）班組長是本班組的安全第一責任者，對所管轄的范圍內的安全工作負直接責任。

（2）按照本單位的安排，在安全的前提下，合理安排本班的工作，帶領本班級按量完成各項任務，搞好質量驗收。

（3）嚴禁本人違章，杜絕違章指揮。大膽搞好本班組創新和三無班組活動，做到文明生產。

（4）合理安排本班組職工的休假、學習、杜絕曠工，確保正常出勤，滿足生產需要。

（5）積極處理各類事故隱患，對發現的隱患當班要認真落實處理，確保隱患在第一時間消滅。

（6）發生事故積極參與組織有關人員搶救，威脅人身安全時，組織人員撤離到安全地點，避免人身傷亡事故的發生。（7）搞好本班技能培訓和崗位練兵及合理化建議活動。

2、班組長選聘制度

（1）熱愛本職工作，有較強的責任心。

（2）有較高的政治修養、業務素質和管理才能。

（3）班組長全部采用聘用制，對新當選的班組長聘用試用2個月，2個月內不能按時完成交給的各項任務，將被解聘，重新回到原工作崗位。

（4）選聘班組長，必須嚴格組織程序，嚴禁不通過民主形式搞暗箱操作。（5）選聘班組長任免時間根據本部門意見以礦下文為有效日，其政治、經濟待遇按規定執行。

（6）班組長作為礦發展黨員、提拔管理干部、帶薪學習的第一階梯人選。

3、班組長例會制度

（1）堅持每月一次的班組長例會，總結當月的工作成績，全面部署下月的任務，同時對本月存在的問題及時提出來。（2）會議由本單位的主要負責人主持，全面總結工作，對每個班組在本月的工作進行綜合評價，以便更好地開展工作。（3）各班組長要暢談各自的工作方法，互相交流工作經驗，進一步加強班組管理。

（4）班組長例會人員不得無故不參加會議，有事必須向本單位主要負責人請假，無故不請假者扣罰雙星考核5分。

（5）會議要按時召開，不準遲到、早退，凡遲到、早退者扣罰雙星考核2分。

（6）班組長會議時間提前兩天通知，以便理順工作更好的參加會議。

4、優秀班組長競賽考核制度

（1）認真貫徹礦及本單位制定的各項管理制度，積極參加礦及單位組織的學習及安全活動，起到模范作用。

（2）帶領本班組完成交于的各項任務，工作保持動態達標。（3）堅持出滿勤、干滿點，做好現場交接班，嚴格遵守管理制度和勞動紀律。

（4）工作過程中，嚴格遵守規程和工作標準，確保現場安全文明服務。

（5）班組長不能同時休班，每班必須保持一名班長（副班長），帶領職工完成任務，對無故不請假或同時休班的班組長，按獎罰條例進行處罰，取消優秀組長的評選資格。

（6）班組長每月要根據分配的各項任務、帶領職工抓好安全生產，狠反“三違”，對出現“三違”的班組追究班組長的責任。(二)班組長的任免程序

各單位根據礦上的要求合理設置班組，班組長由所在班組人員中產生，程序如下：

1、聘任程序

(1)本單位負責人可根據班組人員的表現提出班組長候選人；對有重大貢獻或者成績突出人員可作為候選人；職工根據作用選拔條件自薦候選人；群眾(或本班組成員)二分之一以上人數聯合提名共推的人員作為班組長候選人。

(2)班組長候選人必須經過民主評議，經過本班組三分之二以上人員同意，作為正式候選人。

(3)班組長正式候選人要由所在黨支部考察(是團員的要先經團支部提出鑒定報告)，對正式候選人寫出考察意見，并經所在單位的領導研究同意后報礦相關部門備案。

2、解聘程序 由于工作失職或者違反礦上規章或者因工作調動、調整、開除，不能繼續從事本班組工作的人員，可依據如下程序予以免職。(1)本單位負責人根據工作表現認為不能繼續勝任的；職工自身因素主動提出辭職的；經過群眾(或本班組成員)二分之一人數聯合提出罷免的。

(2)工區班子成員(本單位負責人)寫清罷免理由并經本單位負責人一致簽名后交所在支部討論。

(3)礦分管領導依據罷免書面報告作出解聘決定。(4)勞動人事科把罷免書面報告及罷免決定歸檔處理。(5)因違章違紀或工作失職，工作調整、調動、開除等原因，由工區出據免職決定，分管領導簽批后直接交勞動人事科歸檔。(6)因違章違紀或工作失職被解聘的班組長，一年內不得任用。班組長的管理

班組長是班組生產管理的直接指揮者和組織者，企業最基層的負責人，對安全工作負直接責任，素有“兵頭將尾”之贊譽。為此，我們把班組長的選拔、任用、管理工作放在企業持續健康發展的戰略地位來研究和建設，把班組長納入人才庫和后備干部進行管理，確保企業的發展后勁和人才之需。

（一）班組長的任職條件

1、應具備的素質（1）政治素質

對社會主義事業的高度責任感和堅定信念；對黨的路線、方針、政策能正確理解和認識，對企業的經營決策、工作目標能全面了解、貫徹落實；對本單位各項工作要求、內部制度能認真執行，靈活運用。（2）思想素質

有良好品質，能做到：堅持原則不含糊，發揚民主不武斷，熱情真誠不落俗，平等待人不特殊。（3）技術素質

對完成本班組的任務有一定的專業知識、熟悉基本技能，掌握班組各工序的技術標準、工藝規程、操作要領和檢測方法，對一般性的技術問題有組織處理的能力，對本班組的設備和工具能操作懂性能會保養，要關于學習和掌握新設備、新技術、新工藝，是生產技術上的多面手。(4)管理素質

具有班組的組織及工作能力，了解各項管理基本知識，掌握質量管理、經濟責任制、經濟核算、勞動保護等方面的基本內容和管理的途徑、方法。(5)文化素質

具有一定的文化知識水平，起碼要具有初中以上的文化水平，通過培訓、自覺、學徒能達到高中以上文化水平或達到本專業中等以上文化水平。(6)創新素質

必須具有開拓精神和創新意識，帶領全班職工能更好地適應不斷改革發展的新形勢。

2、班組長的特定要求(1)井下班組長任職條件：

① 有二年以上井下工齡或者從事本工種三年以上工作，初中以上(或者相當)文化程度。② 年齡在25-40周歲。

③ 掌握本職范圍的生產技術管理知識以及有關規程和質量標準。

④ 熟悉礦井瓦斯、煤塵、頂板、水、火等井下災害發生的規律，能正確的檢查判斷和采取預防及應急措施，并能組織本班組工人處理事故和避災脫險。

⑤ 掌握本職范圍內設備、儀器儀表的性能、原理、結構、標準和使用維修的技能。

⑥ 要經上級培訓機構培訓合格，取得安全資格證書。⑦ 經過選拔作用程序，符合礦上有關規定，由礦上頒發任職書后才能任職。

(2)地面班組長任職條件：

① 有三年以上工齡或者從事本工種三年以上工作經驗，中專文化程度或本工種的技術能手。② 年齡在25-40周歲。

③ 掌握本職范圍內的技術知識和質量標準。

④ 掌握本職范圍內設備、儀器儀表的性能、原理、結構、標準和使用維修的技能。

⑤ 要進行技術培訓，經考試合格，取得資格證書。

⑥ 要具有一定的管理知識和管理經驗，能駕馭本班組和各項工作。

⑦ 經過選擇作用程序，符合礦上有關規定，由礦上頒發任職書后才能任職。

1、班組的地位

（1）班組是生產經營的基本環節。由于工種不同進行分工協作，緊密配合，班組間象鏈條一樣，環環緊扣，否則會造成工藝流程中斷、生產停滯、經營受損，班組必須實現安全、優質、高效、低耗，才能完成企業生產經營計劃。

（2）班組是各項工作的落腳點。黨和國家的方針、政策、企業制定的規章制度都要通過班組落實到實處，成為每個職工的自覺行動，抓好班組，才能把各項工作開展好。

(3)班組是加強“雙基”建設的基礎。企業抓管理，全面提高企業素質的關鍵是要通過班組把基礎性工作抓好，提高管理水平，實現安全生產。

(4)班組是推進企業技術進步的重要力量。煤礦是從原來的“粗、老、笨、重”向“高、精、尖、細”現代生產轉變，要進行技術改造和引進、消化、吸收新技術，具體工作還是落實到班組。只有班組每個成員提高了技術業務和文化素質，才能更好適應現代化大生產，才能加快企業技術進步的進程。(5)班組是企業投入與產出的轉換器。企業要提高效益，就必須調動班組的積極性，通過班組自身努力，排除各種不得因素，實現少投入、多產出。

(6)班組是企業實行民主管理的一個重要層次。企業各項管理工作都要落實到班組，由班組實行民主管理，不僅可以使企業方針目標的實施和各項業務的執行成為每個職工的自覺行動，而且使企業的民主管理具有最廣泛、最經常、最直接的群眾基礎，使職工民主管理落到實處。

(7)班組是培育職工的大熔爐。一個企業，只有班組小環境搞好了，搞好企業大環境才有堅實基礎，精神文明才能搞好。

(8)班組是增強企業活力的源頭。增強企業活力的源泉是職工的積極性和創造力，而班組是調動職工積極性參與的源頭。企業要想實現深化改革就必須與班組的建設結合起來，讓每個職工認識改革、支持改革、參與改革。只有每個成員主動性和能動性都充分發揮出來了，班組才有生機，企業才有活力。

2、班組工作的中心任務

班組工作就是圍繞企業的生產經營目標和本部門的工作計劃，合理有效地組織生產經營活動，保證全面均衡地完成生產(工作)任務，做到優質、低耗、安全、文明生產，創造最佳經濟效益，培育一流職工隊伍。

3、班組工作日常重點

（1）搞好勞動調配、勞動組織，按照作業計劃組織生產。（2）搞好科學管理，落實好安全崗位目標責任制，完善各類考核制度，健全以質量、成本為重點的各項規章制度。

（3）學習運用新技術、新工藝，練好基本功，總結并推廣先進經驗，開展合理化建議、發明創造及小改小革活動，推進技術進步，提高勞動率。

（4）實行民主管理，建立健全民主管理制度，發揚主人翁精神，人人當家理財。

（5）組織勞動競賽，開展“比、學、趕、幫、超”活動，個人爭一流，班組創先進，物質精神兩個文明一起賽，兩個成果一齊出。

（6）做好勞動保護和保安工作。嚴格按照“八六”預警機制內容，排查好八種隱患，杜絕事故發生，采取自保與互保相結合，保障職工健康與安全，保證安全文明生產，保證經濟效益穩定持續增長。

（7）創建學習型班組，組織職工參加政治、文化、法律法規、技術業務知識和學習，提高素質。

（8）做好思想政治工作，關心職工生活，開展文體活動，互幫互助，遵紀守法。

第二篇：安全班組文章

對一個企業來說安全就是效益，安全就是最好的生產力。一個企業的安全管理水平決定一個企業的管理水平和發展。班組又是企業安全管理的前沿陣地，所以班組的管理水平決定著企業安全能力的高低，為此，如何搞好班組安全建設也就是企業安全治理的一項重點內容。下面我就如何做好班組建設談談個人一些看法：

一、創建安全生產優秀班組的經驗

首先是要選好班組長，強化班組長核心地位。班組長是班組的組織者和決策者，也是班組安全生產的第一責任人，安全措施的最終落實者。因此，首先必須選拔具有政治思想好、安全責任心強、技術素質高、治理能力強的職工擔任班組長；其次要將班組安全管理的權力下放到班組，下放給班組長，強化班組長的核心地位，并通過加強班組長培訓來提高班組長的綜合素質。

其次是提高班組安全員素質。一是加強班組安全員培訓工作，培訓內容應包括政治思想、政策法規、文化知識、治理知識、操作技術、工藝技術等多個方面。二是開展評選優秀班組安全員活動，并給予獎勵。

第三是加強班組建設。一是實行標準化治理，要求各班組安全生產目標明確，班組安全生產制度完善，各種臺賬記錄規范；同時，執行歸口管理，具體幫助指導所負責班組的安全治理推進工作。二是完善班組制度建設。

第四是狠抓制度落實。一是開好班前班后會和安全日活動。班組人員定期參加班組長組織召開的班前班后會，利用班前會向職工宣傳安全生產方針政策、分析當前安全生產形勢、了解基層安全生產狀況，班組安全治理情。二是認真開展隱患排查治理工作，加強設備、線路安全管理。

二、班前班后會在安全生產中的作用

《安全生產工作規定》要求規定，班前會：接班(開工)前，結合當班運行方式和工作任務，做好危險點分析，布置安全措施，交待注意事項；班后會：總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業等不良現象，并作好記錄。那么如何在實際安全生產中充分發揮班前班后會的作用?我認為要做好以下幾個方面的工作。

首先，要充分認識班前會和班后會在安全管理中的作用。安全管理是為了防止事故的發生而進行的一系列管理工作，實際上也是為防止事故發生而做的一些超前性工作。班前會是讓班組工作人員將精神狀態調整到緊張的工作思維上來。班前會除了安排當次的工作外，更重要的一個內容就是結合當日具體工作進行安全思想教育和安全措施、技術的措施的布置，保證安全順利完成當次的工作;班后會則是對工作完成情況和安全上存在的問題進行總結，對好人好事進行表揚，對違章行為進行批評。班前會可以說每次上班都和大家敲響一次安全的警鐘;而班后會則可以總結當日工作的經驗和教訓，防止類似錯誤的重復發生。

更重要的一點，它可以不斷發現工作中的危險點，為今后的工作打下基礎。我們知道，無論任何崗位，危險點查找不是一朝一夕的事情，是一項長期性的工作。班后會就是一種行之有效的手段。因此，班前會和班后會最大的特點就是強調了安全上的超前管理、警鐘長鳴和經驗教訓的總結，而這些工作又是我們安全管理必須做好的工作。

其次，班前會和班后會必須注重實效。班前會和班后會在安全管理上起著重要的作用，那么如何才能最大限度地發揮它的作用呢?關鍵就是注重實效，也就是說扎扎實實開好班前班后會，不使之不流于形式。開工前針對工作的危險點進行強調，提高大家的重視程度;對上次或以往工作中存在的問題進行提醒和分析，避免在工作中發生同類的錯誤。在班后會上，要認真進行總結，對工作中的不安全因素和違章行為要提出來，做到不留死角，對工作中發現的新的危險點要認真做好記錄，并制定出相應的措施，在下次進行的同類工作中作為重點進行落實安全措施。

第三就是要堅持把班前會和班后會作為日常工作必不可少的一個工作內容。任何一項好的措施必須堅持，安全管理是一項長期性的工作，不可能一蹴而就，因此它要求班組無論在什么時候都要堅持常抓不懈，班前會班后會也是如此，不能有厭倦心理，更不能擺花架子，這樣就會失去它應有的作用。

三、創建安全生產優秀班組存在的問題和解決的辦法

在日常安全管理中，部分班組長壓力比較在，認為：“抓安全工作難、抓好安全管理更難”、“管安全如履薄冰，一不留神，出個安全事故，上向企業不好交差，下向職工、家屬不好交待”、“抓好安全，事無巨細，太苦太累，吃力不討好，易得罪人”。由此可見，班組安全管理工作存在一定的不足，班組長抓好安全生產仍存在一定的困難，所以對搞好班組安全管理必須從切實解決班組安全管理中存在的一些問題著手，才能真正切實防止各種事故的發生。

首先是班組安全管理產生困難的原因：一是部分部門領導對安全工作重視不夠。極個別部門領導干部認為安全管理只是班組做的工作，班組只要按時按質完成生產任務就行了，安全管理工作是次要的，這種認識上的偏頗，導致一些班組在安全生產中的合理要求和具體困難得不到重視，解決不到位，影響了班組安全工作的開展。二是安全培訓落實不到位。有些培訓只是講形式、走過場，對班組長使用多、培訓少，使班組長的素質得不到實質性提高。三是班組安全考核激勵機制不完善。在崗薪制分配中，安全生產所占份額沒有具體量化，對安全管理工作好的班組或個人很少獎勵，甚至沒有獎勵。普遍認為扣的多、獎的少。如果安全方面出了問題，班組長首當其沖挨批評、扣收入，其他班組成員跟著受過，這使一些班組長、班組成員心里失衡，消極對待甚至抵制安全管理工作的開展。四是對安全違規的處罰不到位。極個別職工仗著與某些領導有千絲萬縷的人情關系，不依章辦事，違規操作，班組對這種現象處理時，無數的忠告、指示、規勸縈繞耳邊，令班組長束手無策、無計可施，只好放任自流，最終為安全生產埋下了隱患。

其次是解決班組安全管理困難的對策和辦法：一是針對班組安全管理工作存在的不足，各級有關人員要從企業的長遠發展著想，提高對班組安全管理工作的重要性的認識，幫助班組規范安全管理。要經常注意聽取班組長和職工的意見和建議，教育職工群眾支持班組安全管理工作。在班組中形成齊抓共管的格局，營造濃厚的“人人事事保安全”、“向管理要安全”、“向管理要效益”和樹立“事故可以預防，安全源于責任”的安全文化氛圍，切實解決好班組安全管理中的一些問題，充分調動、激發每個職工的安全生產積極性，做到安全工作“縱向到底、橫向到邊、覆蓋全面、不留死角”，努力實現“個人無違章、崗位無隱患、班組無事故”的安全生產局面。二是進一步完善安全考核激勵機制。堅持開展班組安全工作和現場作業檢查、督查工作，對生產現場各類隱患進行及時查處和治理，糾正違規違章行為，堵塞管理上存在的漏洞，制定嚴密的監護措施，徹底消除事故隱患，以促進班組安全管理工作。對安全管理工作突出的班組要通過各種渠道進行宣傳，給予獎勵。通過考核評比安全先進班組、安全生產工作者等形式，對獲獎班組和個人進行表彰，最大限度的調動班組全體成員的積極性，達到激勵先進、鞭策后進的目的。三是做好安全培訓是搞好班組安全管理的基礎。班組的安全培訓教育應針對本班組生產實際和職工的作業安全需求，結合《勞動法》、《安全生產法》、安全操作規程、個人安全防護技能等方面內容，采取集中與分散、班前會、班后會、安全日活動等多種形式，分析典型經驗或事故案例，對班組職工進行廣泛經常性的安全業務和操作技能培訓，不斷增強職工安全意識、憂患意識、責任意識，從而提高職工處理和防范事故能力和自我保護能力，切實避免和杜絕各類事故發生。

四、“抓末端、抓現場、抓標準”是班組創優的基礎

班組是各種生產活動的前沿陣地，班組安全管理是企業安全管理的基礎，企業里的安全事故往往都在生產現場、班組、崗位上發生。所以集團公司提出“抓末端、抓現場、抓標準”的安全工作思路符合安全管理原則，符合集團系統安全管理的要求。我個人認為：

抓末端，就是將企業的安全管理重心下移到生產班組，放在第一線。第一是全面提高班組長的安全意識和安全業務技能。二是按照實際制定安全工作目標。三是做好增督促檢查、考核工作，將安全和效益掛鉤，加大檢查和處罰力度。

抓現場，就是加強現場作業安全管理工作。一是要求安全管理人員熟悉安全規程和各種規章制度，對現場處罰要照章辦事，處理得當。二是加強安全管理，遏制習慣性違章，要定期和不定期到生產一線和施工現場進行安全工作督查，及時發現安全隱患和違章行為，并及時消除。

抓標準，就是建立和認真執行各種安全規章制度和標準，用標準化促進企業創新，技術創新，提高人員素質，全面提升企業管理水平。

五、如何做好創優工作

一是領導重視，方案得當。首先是制定適合本企業的工作方案和工作計劃，確保工作有目標，有時限。其次領導要重視，要親自參加創優工作的開展。二是要做好宣傳、發動、組織工作，營造良好的創優氛圍，吸引廣大職工投入到創優工作中。三是業務管理部門要加強對班組創優活動的檢查和指導，了解活動情況和存在問題，注意發現、總結、推廣班組開展活動的典型經驗，發揮典型示范作用，全面推動安全管理水平。

第三篇：班組管理文章選1

如何抓好斑組管理

班組是企業的組織細胞，是企業各項工作的出發點和落腳點，班組管理離不開班組長。班組長是兵頭將尾，是安全生產第一把關人。班組工作上去了，就會促進企業管理 水平的提高，因此班組長在企業管理中起著舉足輕重的作用

要抓好班組管理。班組長應增強八種意識

責任意識 班組長作為企業最基層的管理者，直接與人、事、物 打交道，處在矛盾的第一線，工作的最前沿，沒有一定的責任意識，是難以做好工作的。要始終想著能當上班組長，是組織和班組職工的充分信任，時刻想著自己是班組的責任人，增強崗位工作的光榮感、責任感、使命感和自豪感，保證精力到位、責任到位，全身心投入到工作中去，以做好班組工作的優異成績回報組織和職工的期望。

角色意識 班組長作為企業的生產骨干，既是兵頭，也是將尾，既要勞心，又要勞力，在班組工作中是導演，在企業生產中是主角，在企業管理中是配角，對自己的角色要能充分地認識和正確地把握，如此，才會找準位置，執行好上級決策，管理好班組工作，完成好崗位任務。

自律意識俗話說：“喊破嗓子。” 作為班組這個小集體的領頭人，要管理好班組首先就要管理好自己，要有形象意識，也就是要有班長的樣子，帶頭學習技術、遵守紀律、維護團結、完成任務，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”要求別人做到的自己首先做到并且做好、做優、做精，要求別人不做的自己堅決不做，自重、自警、自省、自勵，以自己的人格力量影響和帶動他人共同做好工作。

大局意識 班組工作是企業整體工作的一部分，班組長也是是企業員工中的一分子，企業的運輸生產任務要靠各個班組來完成，企業的利益要靠每一名職工來維護，班組長要自覺站在企業全局的利益上想問題、辦事情，要認識到企業、班組和個人是一榮俱榮，一損俱損的關系，自覺樹立大局意識，堅持個人利益服從集體利益、班組利益服從全局利益，以維護企業的安全生產穩定。

學習意識 要有能力危機意識，樹立終生學習的理念，克服時間緊、任務重和基層班組學習條件差的困難。堅持學理論、學技術、學管理、學做職工的思想工作，以豐富知識，提高能力。不僅要重視自己的學習，還要把班組職工的學習作為自己一項義不容辭的責任抓緊抓好，不斷提高班組成員的整體素質。

創新意識 創新是一個民族進步的靈魂。隨著社會發展和企業科技進步，班組管理的對象和要求在不斷變化，以不變應萬變是管理不好班組的。班組長要不斷分析變化發展的形勢、任務要求和職工的思想狀況，積極探索適應班組管理新要求的方法手段，創新管理提升標準打造精品。

團隊意識 一雙筷子容易斷，十雙筷子折不彎。班組工作是集體的工作，大家的工作，只有靠大家，共同努力，才能取得實效，靠個人完的單打獨斗是難以做好的。團結就是力量，團結出凝聚力和戰斗力。班組長要重視加強和諧班組建設和團隊意識的培育，通過民主管理、文化陶冶和有效的思想政治工作，凝聚力量，形成合力，把班組建設成心往一處想、勁往一處使的堅強集體。

進取意識 班組長要有不進則退的憂患意識和勇當一流的進取精神，把職業當作事業來做，始終保持積極向上的蓬勃朝氣，敢于競爭的昂揚銳氣，攻堅克難的英雄豪氣，樹立有排頭就站、有紅旗就扛的進取意識，當一流的班長，干一流的事業，創一流的經驗，出一流的成果，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績來，最大化地實現自己的人生價值，為企業的發展最大化地貢獻智慧和力量。

第二在班組管理上要強化安全預警分析。樹立安全第一，預防為主的理念在安全專項整治中，著力解決影響安全的突出問題。加強職工的業務指導與培訓，提高職工隊伍業務素質及應變能力，強化安全基礎管理，全面提升管理水平

班組管理四化

人性化管理是加強班組管理的首要前提

基層班組管理的人性化是現代企業管理的發展趨勢。其要義在于，通過充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養人，不斷激發廣大員工的主觀能動性。最終創造出高效優質的產品。

尊重員工的主體意識。生產現場的操作工、維修工是班組的核心組成成員，必須充分肯定他們在班組生產經營活動中的主體作用，充分尊重他們的經驗和勞動，及時聽取和采納他們的合理意見及建議.在強化崗位職責的同時，盡可能給予他們最大的工作權限，有效調動其主觀能動性，充分發揮其主人翁意識。

注重員工潛能的開發。綜合考慮班組員工的技術等級、實際操作水平、文化水平、年齡等因素，合理地搭配和調劑班組結構，將員工進行最優組合，以求相互取長補短，相得益彰。同時搭建班組成員個人成長平臺，制定出針對每個員工的職業生涯發展計劃.采取“請進來，走出去”等靈活多樣的培訓手段，鼓勵和支持員工學習與業務技能有關的知識，提高整個班組人力資源的使用效率和效益。

營造和諧溝通的班組氛圍。除班組正式的、制度化的交流途徑之外，班組的管理者還要積極引導，鼓勵自發的、非正式的交流溝通渠道，形成一種積極和諧的人際關系，進而增強班組的凝聚力和創新能力。

構建有效的激勵與競爭機制。通過靈活的績效考核辦法.采用技能加點、建議加點、創新加點等多種小組競賽方式，使班組內部成員之間、各工段之間認識到誰掙點越多，得到的激勵就越多，反之掙的點少，得到的就更少，而對于違反規定的還要扣分，從而在整個班組內部形成了一種新的競爭機制。

質量化管理是加強班組管理的重要基礎

注重引導，提高質量參與意識。通過樹立“質量第一”的思想，學習“質量控制”的理論和方法，真正理解“我的一舉一動直接影響本工序的質量，而且又會影響下一道乃至影響整個操作工序質量而威脅整個作業項目的安全”，為形成從“向我要質量”轉變為“我要質量”的良好作業意識奠定基礎。

加強合作。樹立質量監控意識。通過對作業過程的剖析，對生產運行過程中異常情況處理機制的完善，使每個操作人員都能了解自己完成各工序的質量水平高低，進而找到作業關鍵點，班組長也能全面、理性地了解每個職工不同的特點，根據各關鍵點“對癥下藥”，進行有針對性的對策攻關，從而顯著提高安全監控力度，最終達到提高并鞏固執行作業標準的可靠率。

開展交流，激發質量創新意識。班組成員定期召開小組討論會議，針對日常生產過程中易出現的質量問題，搭建一個員工之間信息交流與溝通的平臺。其次，要通過持續開展QC活動，充分調動廣大員工關心質量、參與質量管理、自覺自主地解決問題的自覺性與熱情。還要認真整理成果材料積極參加廠內外交流，盡量安排更多的小組參加成果發布會，在與質量專家和優秀團隊進行交流、探討中，進一步激發廣大員工的榮譽感和進取心。

標準化管理是加強班組管理的必要手段

實現班組管理體制層次的標準化。基層班組管理工作的綜合性、群眾性、經常性，決定了它是企業中黨、政、工、團的一項共同任務。因此，要積極完善班組建設體制，建立健全班組管理的組織領導原則和工作制度，即“行政負資、工會協助、黨政工團齊抓共管，通力合作;廠部統一規劃、車間具體領導、班組自我管理”。進一步明確班組管理工作責任，強化各級組織和各個方面對班組管理工作的綜合指導和支持，形成符合標準化要求的領導體制和管理層次。

實現班組管理制度的標準化。統一、規范各種原始記錄，認真做好日常生產狀況、生產工藝監控記錄，為班組日常管理工作提供可靠依據，切實減輕班組負擔。同時把各個班組建設的工作內容進行有機整合，減少不必要的重復設置，保證班組與班組之間管理信息的對稱。

實現班組管理民主的標準化。在班組標準化管理工作中，要對班組民主管理的內容、方式等從組織上落實，從制度上保證。一方面通過每天早會、每周班會、每月例會等組織形式，鼓勵班組職工參與班組的生產、決策及管理。另一方面還要不斷和改進和完善職工意見反饋體系，最大限度地發揮班組成員的積極性、主動性和創造性，使班組每一名成員都能暢所欲言.直抒胸臆。

信息化管理是加強班組蒼理的有力保障

班組的信息化管理特色如下:

班組管理過程的即時性。由于采用MIS, ERP等系統，完善了數據源頭采集，輔之于大量的數據分析、數據挖掘和數據圖像，并通過計算機的網上流轉和快速反應，使得信息化班組能夠準確及時地核算生產消耗，監控生產過程，在某種程度上實現了對車間生產經營管理的過程日清日結，達到了班組管理的即時性。

班組管理結構的虛擬性。通過在班組內部建立一個內聚性結構，進行計算機網絡緊密編織。在班組管理的某些層面實現一定程度的虛擬運作，增加了班組的靈活性和競爭力。

班組管理系統的共享性。通過計算機共享系統，班組有了一定的生產安排和控制主動權，普通班組成員也能夠獨立完成某些需要其它工種配合才能完成的任務，使班組管理工作更具連慣性，從而避免了工作失誤。

班組安全重在和諧

在企業安全管理中，班組是落實安全生產最基層的生產單位，它是實現企業安全目標的關鍵，發揮著舉足輕重的作用。因此，班組安全管理重在和諧。

首先，班組在安全管理中，班組長要與各組員之間關系和諧。企業安全管理活動的開展和落實最終在班組和個人。班組長是班組的核心，也擔綱一家之主的重要“角色”。班組長的自身建設必須不斷得到提高，在為全班做出好榜樣的同時，要盡可能地減少和防止班組長和組員之間的矛盾激化；要注意找準工作方法，以免產生逆反心理而影響安全。

其次，班組在安全管理中，班組成員之間必須和諧相處。班組長負責組織班組的全面工作，同時也是班組的安全第一責任人。然而，僅靠班組長一人之力，抓好安全工作是遠遠不夠的。班組成員在安全工作中的作用，絕不可小覷。特別是班組安員，他們雖然在班組中大多是兼職的，但發揮好安全員的工作熱情也是非常重要的。

在班組安全管理中，組員之間，特別是安全互保對子之間關系要和班諧。組員之間和諧，是“三不傷害” 的重要保證。結互保對子是班組安全工作中的一項重要措施，能否真正發揮作用將對安全工作產生直接影響。

班組管理要用心和用情

班組是構成企業的最小細胞，面對的是各項具體工作，也是各項工作的最終落實者。班組有大有小，人員素質有高有低，做好班組的各項工作，是每一位班組長擔負的艱巨任務。

班組長和班組成員每天工作在一起，各項事務接觸的也最多，看到的，聽到的也很具體，有好的方面，也有不好的方面。在日常工作中也時常能看到班組成員放松對自己的要求，不按章辦事的情形。

如何使班組制度落到實處？筆者認為應做到以下幾點。

用心 就是作為管理者要用心，要處處留心，這樣才能夠去發現問題，并能體會分析問題的前因后果，好對癥下藥；干工作要用心，就是要細心、耐心、專心，就是要認真、扎實、細致，而不能三心二意、心猿意馬，遇到困難問題就急躁、沖動。

用情 就是要講人情味，“以人為本”，待人要將心比心，“己所不欲，勿施于人”。

要落實“安全第一、預防為主” 的方針，用真情去關愛，做到曉之以理，動之以情，而不是吹胡子瞪眼睛，用高壓手段來強制執行。

班組長只有依靠嚴格的制度和熱情的管理，公平合理地面對現實，解決問題，才能抓好班組安全工作。

班組長是安全生產第一把關人

班組長處于兵頭將尾的位置。按現行的安全檢查模式，一般先由班組自查，而后由上一級復查，再由上一級的上級檢查或抽查。最后，再層層下發整改通知，由班組具體負責整改。

實事求是地說，最熟悉工藝操作流程，最了解要害部位，最能及時發現生產事故隱患的是班組長，而隱患最終排除也要靠班組長。因為他們是生產的直接

操作者和管理者，天天要與設備打交道，哪個地方容易出問題，他們心里最有數。因而，班組長是安全生產的第一把關人，職位低，但責任卻重大。因此，在選用班組長時，我們用人的觀念要更新。要將那些愿當“黑臉包公”、查改隱患“六親不認”的人選為班組長，而不能讓那些“老好人”擔當如此重任。同時要讓班組長們有職有權，真正成為企業安全生產的主角。這樣，自查才不是一句空話，自查才能充分調動職工的積極性，安全生產才能得到可靠的保證。

班組管理之淺見

一個企業或工廠，是由直接創造經濟效益的車間組成的。而一個車間是由眾多的工人組成的，工人又根據工作情況劃分為班組。因此班組作用的發揮與否，直接關系到企業建設的成敗，對企業管理和生產起著至關重要的作用。然而在實際執行中，不少企業往往忽視了班組的作用，沒有充分發揮班組的特殊效應。如何發揮班組的作用，我認為：

一、充分調動班組長的積極性，做好班組管理。

班組長是處于長頭將尾這樣一個不顯明的位置，然而他卻和工人的接觸最多、是完成具體生產和具體工作的組織者，只有采取有職、有權、有利等措施，才能充分調動班組長的工作熱情。

１．首先，經“三干”方可就職上任，以充分顯示這一職務的重要性。“三干”的內容是：（１）自己愿意干，這樣可以避免在工作中帶情緒；（２）群眾擁護干，群眾認為可信賴并愿跟著干；（３）組織批準干，經考察該同志是否德才兼備、并要求拿出自己的工作管理方法，然后在車間大會上以任命方式明確職務，使班組長真正認識到自己所負的責任。這樣，班組長認同自己的職業和工作，保持工作熱情，增強了組織認同感和歸屬感，通過工作實現自己的價值。

２．采取“獎要獎得眼紅，罰要罰得心痛”的班組競爭法。可以從生產、節能、技術、材料、安全等各方面考核評估各班組，并在成績上給予肯定、精神上給予贊揚、榮譽上給予定位、物質上給予獎勵，從而形成積極向上、個個爭學趕先的氛圍。

３．充分關心支持。車間領導應當是班組長的堅實后盾。在整個車間營造一個班組長說話算數的環境，為班組長樹立牢固的威信，關心他們的工作生活、消除顧慮、大膽放權、減少干預，如獎金分配權、獎罰權、考勤權、制度落實權、參與車間民主管理權、對工人的考核評議權等。這樣，班組長權力在手、重任在肩，指揮自如、調配從容，可以更好地促進生產。

４．讓班組長有利。在經濟上要明顯區別于班員，使其付有所報、勞有所得、功有所酬，并且把班組長作為企業選用干部的一條途徑，以充實干部隊伍。

二、重視職工情緒變化，揚長避短。

班組的管理是面對面的直接指揮。班組管理不僅是一個具體的責任分配問題，而且還是一個情感的轉移和傳遞過程。在崇尚人本管理的今天，若不考慮工人的情緒動態，只會使工作陷入被動狀態。所以，必須時刻注意職工的情緒，用

正確的方法、相應的對策，靈活處理管理過程中的潛在危機，保證生產任務的完成。

１．當一個工人的情緒極度低落、思想極度麻痹的時候，就不能讓他做精度高的產品或安排在運行不穩定的崗位上，否則可能會誤操作，產品質量和安全生產沒有保證。這種情況下，可將他安排做精度低的零件或把他安排在一個平時與他關系密切的工人的協作崗位上，使他的情緒向積極方向轉化。同樣道理，對一個充滿進取精神狀態的班組成員而言，可以安排他到責任較大的崗位，這既適應了班組工作的需要，又讓工人有一種成就感，從而調動了他的能動性。現在的班組管理，大部分是按技能來固定崗位，這主要是技術性的原因，但情緒因素沒有充分加以考慮。因此在技術性條件許可的情況下，應充分重視班員情緒動態，適當進行工作安排。

２．樹立管理原則的權威性，讓班組成員的情緒服從于集體利益。尊重班組職工的個人情緒是以不損害管理原則的權威和班組的集體利益為前提，并不是遷就組員、也不是放棄管理。對于那些嚴重情緒化及損害班組集團利益的行為，都必須按管理原則辦事。

３．針對組員情緒變化，采取適當的激勵機制。這是保持組員積極性和能動性的重要手段，組員的需求直接在他平時的情緒中流露、并在行動上表現。針對其性格及情緒波動采取相應原則性、藝術性相結合的激勵辦法，使班組保持活力。

４．加強班組文化建設，提高組員素質，使組員自覺排除情緒對工作的影響。班組平時應加強溝通，將思想意識統一到整體利益上來，形成班組的凝聚力，形成進取樂觀、榮辱與共的班組意識。在集體的關懷下、同事的感染下，就有一種集體認同感、就會自覺放棄個人情緒與班組管理活動的對立。

三、做好班組管理制度的監督落實和提高

１．班組管理的目的是出內容、出制度、出實效。這些硬件的扎實程度要有一個檢查督促制度和組織體系來保證，否則班組就可能處于“無政府”狀態。只有結合監督，加以落實，形成制度化、規范化，不斷相互推進、完善檢查，才能促進班組工作的良性循環。

２．舉行各項活動如經驗交流會、觀摩會、聯誼會，班組長培訓班及評優選先等各種內容與形式有機滲透、相互依托、做好班組管理、相互作用，促進班組管理工作的不斷提高，體現整體精神風貌。

第四篇：關于安全管理文章

星星知我心

主持人：一個個精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動著若隱若現，一個個動人的情節在蛙聲蟬噪里羽翼豐滿。在這溫熱的午后歡迎大家收聽我們“星星知我心”節目。今天我們和嘉賓一起將要探討的話題是“安全”。主持人：老師，您好。對于“安全”這個為大家所關注的敏感話題，您有什么見解呢？

嘉賓：好的。說到“安全”呢，與我們的日常生活息息相關。“安全”可以分為多方面，比如：施工安全，信息安全，人身安全，醫藥安全等等。所謂“安全”即從古留至今日的“無危則安，無損則全”，任何事保持它的完整性，沒有受到損壞，我們便認為它是安全的。

主持人：那您有沒有一些安全知識和廣大聽眾朋友們分享的呢？

嘉賓：安全在我心中。廣大的朋友們，當你腳步邁出大門時，你是否想到了安全？當你在悠然自得的品嘗香煙時，可曾想到你隨意丟下的煙蒂可能會引起一場不必要的災難？安全隱患時時都潛伏在我們身邊，它隨時都可能給我們帶來意想不到的災難。所以，生活中我們必須處處留心，心系安全二字，只有這樣我們的生活才會更加精彩。

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中的各種安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們、勸誡我們。

主持人：安全是一種美，安全的美體現于維系安全的行為過程中；安全是一種情，安全的情是一種美好的感情狀態；安全是一種理，安全的理是一個社會、一個國家、一個名族的對生活方式的理性表達；安全是一種法，安全的法是文明的體現、責任的體現，安全，猶如陽光，我們無法承受失去它的痛苦。安全，它聯系著我們每一個人。

今天的節目就到這里了，很感謝老師的做客。“星星知我心，安全千萬家”，讓我們心系安全，生活便可以“榮辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無意，漫觀天外云展云舒”。明天見！

“舊”詞“新”用話安全

1、樹欲靜而風不止，子欲養而親不待

安全意識再高，始終處在惡劣的工作環境中，悲劇卻常常無可避免。死亡是極不負責任的行為，整個家庭無不沉浸在悔恨和悲傷之中。母子相依為命，想念親人唯一的方式，卻只有專注黑白色的相片；盡孝的方式，卻只有在墳前燒上漫天飛舞的黃紙錢。作為安全管理人員，雖不能提供百分百的安全環境，只要把工作當成一種責任，便是對他們生命的一種憐憫和敬畏。

2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

自私一點來說活著是為了自己，相反，活著是為了關心和愛你的人，在你的身上他們可以找到一種精神寄托和說不出的安慰。當背上重重的行囊，踏出家門的那一步，家人的要求其實就是：外面打工注意安全，沒事多回家看看。與孩子親吻后，做最后的告別，錢包里塞著全家福，累了的時候，看上一眼，頓時干勁十足。苦和淚，都被稀釋成幸福。作為一名施工作業人員，一方面要穿戴勞保用品進入施工現場，另一方面要遵守安全操作規程，做到不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，給自己汗水一個交代，給家人一個承諾。

3、單絲不成線，獨木不成林

安全管理工作強調整體性，只要任何人任何環節脫節，都無法保證安全工作的順利進行，作為項目安全管理工作，安全氣氛必須濃厚。首先提高安全意識，確保安全深入人心。其次，規范施工行為，安全文明施工必須放在首位，杜絕違章指揮和操作。最后，完善安全預警工作，現場出現緊急事故后，應立即啟動安全預警。施工工作的順利開展應建立在科學的安全管理工作上，作為項目團體，應重視安全工作的變化性及復雜性，動態監督及管理安全工作，保證生命和財產安全。

第五篇：安全管理文章（推薦）

時刻不忘安全

安全生產，一個永恒的話題。生產安全，事關大局，其責任重于泰山。如何確保安全生產，重在做好基層工作，實在抓好基礎管理。而基層工作著重在于生產現場管理。據有關資料顯示，各種事故大多發生在生產現場。因此，強化生產現場的施工管理，則是做好安全生產工作的重中之重，也是減少和杜絕事故發生的重要措施之一。

講究一個“細”字

我們在每個工程施工前，一定要把各項準備工作做好、做細。工作計劃要細，防范措施要細，人員分工要細，機械設備準備要細，施工工具安檢要細等等，就是說，不能在準備工作上留有事故隱患。做到不打無準備之仗，不打無把握之仗。

一、選好現場指揮人員。我們干每一項工作，組織每一次施工，都離不開人的因素，特別是不能輕視組織者或負責人的作用。這個負責人或許是經理，或許是施工隊長，或者是班組長等等，別看這芝麻小官，他們對于生產任務的完成和確保安全施工起著至關重要的作用。這類人才，每個單位的領導者都要看得準，選得好，信得過，用得上，不出漏，在安全生產上防止“用人失誤”。選擇那些懂技術、有責任心、有能力、會管理的人當兵頭將尾。他們既要有良好的政治素質，還要有關心和愛護職工的個人品德；既要懂得專業知識，又要具備組織指揮的能力；既要尊重和服從領導，也能對上級違章指揮提出不同意見，甚至要有制止和不服從違章指揮的膽量。因此，堅持“德才兼備”選拔人才，這不僅是培養和提拔干部的指導方針，也是長期保安全、防事故過程中必須堅持的用人原則。

二、做好施工工程的計劃性和周密性。我們的生產現場或者施工現場，在開工前，負責人必須要對整個生產和施工任務做到心中有數，要有周密嚴謹的計劃，要熟 1 悉現場，熟悉設備，熟悉一切該熟悉的情況。不但自己要做到，還要向每個施工參加者講清楚，使他們不當“糊涂兵”，不當只知干活不知其他情況的“木偶人”。因此要注意開好工會。在制定其方案時要對計劃的完成留有余地，要預想到可能發生的不利因素，要有以防萬一的預備方案，把開工前的準備工作做細做實，確保工作萬無一失。

三、嚴密洞察施工人員心理和精神狀態。進行一項大的施工，如同進行一場大的戰役，指揮員必須洞察戰場上一絲一毫的變化。生產現場的負責人即指揮者，要善于做好施工人員的思想、心理、身體及其他相關情況的摸底了解工作，對每一個參戰人員的狀況做到心中有數，保證每一個人都能做到思想集中、情緒無異常；身體健康、有旺盛的戰斗力；沒有外界干擾因素，家庭無后顧之憂。尤其要對參加施工人員的素質進行把關，隊員安全意識不強、安全知識缺乏、安全操作不熟練、安全紀律不遵守的，一律不能讓其上崗和“上陣”。從而使每一個施工人員真正成為安全生產的合格者。

講究一個“實”字

現場安全管理是一項實實在在的工作，來不得半點虛假和浮躁。在施工中，要對安全防范措施進行實實在在地落實，對施工方案進行實實在在的實施和完成。

一、嚴格法紀和強化監控工作。任何生產施工單位和個人，一旦進入生產施工階段，一切的行為準則都要按有關的法規和制度辦事，任何人不得違章指揮、違章作業。在這期間，現場負責人一定要眼觀四面、耳聽八方，把一切的工作行為都框入自己的有效控制之下。同時，加強監督工作，對于重要部位，要落實專人監管。電力生產是與“電老虎”打交道，理所當然要全神貫注，精心施工，精心操 2 作，來不得半點馬虎，來不得半點僥幸麻痹，更容不得留下半點事故隱患。

二、提高處理突發事件的應變能力。在生產和施工過程中，有時不可能按照原先制訂的計劃進行，這其中必定會發生一些意想不到的情況。有些是施工過程中出現的新情況；有些則是外界的偶然因素，造成工期延誤、工作任務不能按期完成的情況；有的則是施工個人或家庭等因素造成的情緒波動、思想不集中和身體疲勞等，出現了“亞安全”情況。現場負責人要有處理這些突發事件的應變能力，要針對不同情況有的放矢地開展工作，不能讓這些偶然因素干擾正常施工，更不能讓這些情況給安全帶來威脅。

三、充分發揮安全組織網絡作用。電力系統在安全防范上做了大量工作，尤其是安全組織網絡遍布系統的每個角落。在現場施工中要充分發揮這些安全網絡的作用，不讓這些成為沒用的形式主義或者一個“擺設”。專職安全員要盡忠職守，嚴格執法，加強巡查力度。兼職安全員要做好輔助工作，不徇私情。不但要做好份內的安全工作，還要主動作一些分外安全工作。班組之間要相互照應，個人之間要相互關心。要扎扎實實落實一級對一級負責的安全包保責任制和“三不傷害”的互保安全責任制。提倡互相監督、互相關照、互相保護、團結友愛的精神和新的安全觀，使施工隊伍形成一個人人講安全、人人抓安全的良好氛圍，讓施工這個團隊成為一支朝氣蓬勃的戰斗隊。

安全管理是一項長期的、復雜的系統工程，需要各不斷探索、鞏固和創新，努力走出一條適應工程施工安全、操作性強的管理路子，時刻保持良好的、穩定的安全生產局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為公司安全生產長周期做出新的貢獻。