第一篇：四川省郫縣兩路口學校

四川省郫縣兩路口學校 申報成都市實驗教學示范學校

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匯 報 材 料

年 十 月

九 一

創實驗教學示范校，促學校教育教學質量提升

——兩路口學校學校創建

“成都市實驗教學示范學校”匯報材料

學校概況：

兩路口學校地處成灌路(國道317線)中段，位于成都市13個優先發展重點鎮之一的安德鎮，屬全市首批農村中小學標準化建設學校，于2004年6月開工建設，2005年9月成為郫縣境內第一所建成投用的九年制學校。

學校占地60余畝，建筑面積約1萬平方米，有教學樓1幢，科技實驗樓1幢，學生公寓樓1幢，4×300m標準運動場1個，經合理規劃，學校教學區、生活區、運動區三區相對獨立。學校建筑采用獨具特色的川西民居風格建造，與整個校園現代氣息相互交融，成為學生健康成長的樂園。

在整合了5所學校（衛星村小、交通村小、團結村小、原中學、中心校）后，現兩路口學校有教學班30個，共有學生約1500余人。有教師110人，其中本科學歷教師 49人，中高級教師職稱62人。

學校明確提出以“厚德樹人 和諧發展”為辦學理念，堅持實施精細化管理，堅持目標導向管理，堅持制度引導管理，堅持民主治校、依法治校，全力打造一支高素質、高職業感和責任感的師資隊伍，促進學校、學生又快又好地發展。

近年來，在上級教育主管部門的指導與關懷下，富有深厚文化底蘊和獨特教育魅力的兩路口學校在探索中不斷前進，在教育

教學管理和辦學模式上更趨成熟，并受到國家教育部陳小婭部長等領導的高度贊揚，迎來挪威、芬蘭教育考察團和中央社科院的熱切關注。學校在發展中形成了獨具一格的特色與風格——

“遠程教育”辦學特色

完備的現代遠程教育裝備為學校的發展、教師的成長帶來盎然生機，學校牢牢抓住“遠程教育”平臺，通過大量的培訓使用、研究運用，實現了教師從“認識”到“使用”、從“要求”到“需求”的兩次飛躍。在德育活動上創新了教育模式、豐富了教育手段，使德育教育更加生動、形象、有效；在教學中使教師逐步樹立了現代教育思想，教學逐步走向現代化、信息化；同時，遠程教育在社區教育中發揮了積極有效的作用。學校形成以“遠程教育服務于德育、教學和社區，”的辦學特色，特色研究成果于2007年10月入圍“中國特色教育理念與實踐項目學?！?。

“綠色人文生態校園”的文化特色

學校以自然環境為教材對學生進行人格的熏陶與教育，結合農村學校實際，聯系社會資源構建農村新型教育共同體，提升校園環境建設水平；校園里每一片綠、每一幅畫、每一行字……都深深感染著每位學子的心；每一次活動、每一次實踐……都讓人思考，給人啟迪。

“精細化管理”的管理特色——

學校分德育、教學、后勤三條主線對學校工作進行分解，實施精細化管理，每階段著眼于一件小事，計劃詳實、步步落實、及時小結。通過近一年的精細管理，學校的常規管理都更加規范、完善。校風更淳、學風更濃，教學秩序井然有序。

平凡的崗位諦造了難能可貴的奇跡——

學校先后被評為全國思想道德建設先進單位、成都市標準化

示范校典范、成都市綠色學校、成都市少先隊紅旗大隊、成都市合格職工之家、全國優秀紅領巾小社團、全國青少年文明禮儀示范基地、成都市科技活動基點校… …成果斐然的兩路口學校，如今成為郫縣教育的一道亮麗風景線，在推進城鄉教育均衡發展的道路上不斷跨越前進！自查報告

我校在創建“四川省中（小）學實驗教學示范校過程中。在市、縣有關部門的關心和支持下，通過強化實驗教學基礎建設，做好完善各種設施、設備的配套工作，進行科學規范的管理，不斷提高教學效益，使我校的實驗教學工作取得了長足的進步。現將我校創建實驗教學工作匯報于下：

一、完善實驗教學裝備建設，為推進實驗教學工作奠定了人力、物質基礎

幾年來，在上級教育行政部門關注與支持下，緊緊依靠當地政府，分步落實目標，按照《四川省中（?。W實驗教學示范?！芬?，實現了按省Ⅰ類配備標準裝備實驗室，并采用裝備管理軟件，確保我校實驗室管理和實驗教學管理向規范化、信息化邁進，為此我們重點做了以下幾個方面的工作：

（一）實驗室設備、設施標準化

為創造一流的育人環境，建校初，學校根據當時教學用房的需要建造了一棟科技樓，并按標準進行實驗室、儀器室的設計與建造，前后共計投入200多萬元，現建設配有：生物實驗室、化學實驗室、物理實驗室、科學實驗室等采光、光照建設均達到國家學校教室建設標準，并且物理實驗室供電到桌，科學、生物和化學實驗室都供水到桌，化學實驗室還裝有排氣裝置，各實驗室

均有標準實驗桌、凳，有安全消防器材；各實驗室均配備了儀器室，儀器室內均有色澤統一的儀器櫥，其中化學儀器室內有易燃、易爆有毒物品專柜；圖書信息化管理系統，藝術、醫務器材和設備均按標準配齊，封閉排球場、標準乒乓球桌，300米環形跑道等保證了學校藝體衛工作的正常開展。

（二）教學儀器配備標準化

幾年來，我們根據儀器藥品的使用頻率、可替代性和價格等因素，結合學校經費實際，每年分期分批征訂有關儀器和藥品，演示實驗儀器、學生分組實驗配備，均已達到省Ⅰ類配備標準要求。

（三）實驗教師專業化

高素質實驗教師的配備，為提高實驗室管理效益提供有力的人力條件。根據我校實際情況，目前各室均配有管理人員，各管理教師均已有多年實驗室管理經驗，其中物理、化學兩位教師為成都市農村骨干教師，十分熟悉本學科知識及相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，也比較精通于帳務管理和電腦軟件系統的操作，這些都可保證我校實驗室能按規范要求進行管理，按學校要求使用實驗室，為提高我校實驗管理效益和實驗教學提供了堅實的人力條件。

二、科學規范管理，提高實驗教學工作的質量和水平

管理出成績，管理出效益。優良的設備、設施，必須要有科學有效的管理機制與之配套，才能發揮其最大的功能和效益。

（一）建立實驗教學工作小組，責任明確

為加強實驗管理和實驗教學工作，我校成立了實驗教學工作 5

領導小組，由楊澤平校長任組長，鐘興昭副校長任副組長，成員有后勤處、教務處、教科室、技術裝備教研組、實驗室負責人組成。分工具體，責任明確，確保了我校實驗教學的順利開展。由副組長具體負責實驗室和實驗教學管理工作，后勤副校長負責儀器配備和有關實驗用品購買，保證實驗專項經費的正常使用；教務處主任負責實驗教學研究工作；技裝教研組長協助實驗室制訂學校實驗教學計劃，并督促教師認真制訂實驗計劃及執行落實。實驗室負責人要制訂學校實驗教學工作計劃，確保學校規定的活動和學生實驗正常開出。

（二）、加強督查考核，促使管理過程落實

采用“能級”管理方式，建立“校長—主任—教研組長—各功能室管理教師—教師”的分級管理，使學校的工作正常開展。校內“周檢”“月檢”等工作落到實處，每周二、四為固定檢查時間，分管工作的校長、主任不定時抽查。每月一次管理人員例會，通報本月情況，提出下一階段目標。使得學校實驗教學更加規范化、制度化。

（三）、制訂和完善實驗室各項管理制度，實現以制度管理人的目標

學校建立了較為完善的實驗室、圖書室、藝體衛管理等系列規章制度，并且有督促檢查機制。學校理、化、生各類儀器，設備管理科學規范；圖書室的圖書、資料的借閱、查閱方便，每期每班利用語文課要到閱覽室開展閱讀活動；藝體衛設施設備齊全，利用率高；各類器材設施設備歸類科學、存放有序、賬物相符，且定期維護、補充，保證實驗教學的順利開展；醫務室給每 6

位學生建立了健康檔案，對學生的身體健康狀況有分析、有建議、有反饋，學生的身體素質不斷得到改善，近視率大大降低。同時，還建立了實驗教學方面的獎懲制度和評價方案，確保組織、人員、時間、經費落實，保證實驗儀器、設備充分高效的使用，促進實驗教育教學質量的整體提高。加強實驗教學教研制度，積極開展實驗教學集體備課活動，充分整合教學資源，實現組內教學優勢互補，促進不同層次、不同班級的學生良性發展。

（四）、借助網絡平臺，實現信息化管理，提高管理效率。實驗室管理是一個系統工程，涉及學校、學科教師和實驗室管理教師三者關系，作為學校希望能隨時有效監督實驗教師和學科教師的實驗工作情況，實驗室裝備情況；而學科教師則需知道實驗室有多少儀器設備可用，為準備活動和學生實驗做準備，實驗教師不僅要知道每個實驗室的儀器數量，并且要知道放在何處，及有關儀器和藥品的信息，如價格、購買時間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們設想利用校園網平臺建立實驗室網絡管理。從本學期開始，各實驗室對于現有儀器藥品進行重新核實，對部分已過期和破損及不適用新教材的儀器進行報費處理，然后進行電腦管理。相信校園實驗室網上管理規范后，各種儀器、藥品的使用頻率會大大提高，實驗的輔助功能會充分體現。

三、強化培訓與科研，打造素質優良的實驗教學師資隊伍

（一）、定期開展實驗教學教研活動，提高課堂效益 實驗教學的關鍵是教師，教師的教育理念、教學方法直接決定實驗教學的成敗。學校立足于促進學校實驗教學工作的全面發 7

展，根據實驗教師各自的特點，把學校教師的培訓納入學校“個人發展計劃”，全方位、多形式地提高實驗教師的理論和操作培訓，使實驗教師素質得到全面提升。

學校定期開展實驗教學教研活動，主管部門教務處、教研室負責人深入實驗教研組活動，協助教研組長開展好教研活動。如負責教學副校長鐘興昭深入到理化組，負責教科室工作的主任鄒俐深入到藝術組。一學期針對實驗教學的“推門課”、“研究課”不少于4節。每一次教研會有計劃、有主題，有中心發言人；每學期在本校承擔一次集群或縣級教研活動；這些活動促使教師認真備課、準備實驗，上好每一節課。

為了推動教師的科研能力，提高教師的教學水平，我校自辦了期刊《一路走來…》、校報《走進兩路口學?！?，其中期刊成為教師教育教學交流，了解和學習新的教育理念、教育技術、教育信息的重要窗口。同時也是展示師生文筆的平臺，是抒發情懷的窗口，是展現才藝的舞臺。校報《走進兩路口》是教師進行教育反思、教學交流，以及熱點追蹤、讀書心得和師生書畫作品展示的平臺。

目前，學校實驗教學學科教師學歷達標率達100%，其中學校按標準配齊教育技術裝備的各類人員，堅持實驗教學教師和管理人員培訓工作制度化，培訓內容系列化，培訓形式多樣化，注重實效，積極開展實驗教師要人人有制作一件實驗教具，參與實驗課題，以此促進教師從傳統型、單一型向研究型、專家型轉變。

經過努力，學校已初步形成一支結構合理、學科配套、師德高尚、愛崗敬業、業務精湛的穩定的實驗教師隊伍，從而推動我 8

校實驗教學不斷實現新的跨越。近年來，美術教師鄒俐執教《圖形化的文字》獲省級賽課二等獎、市級賽課一等獎、信息技術教師劉玉英市級賽課活動中獲三等獎；馬代平、段建軍、王蕾等教師有多篇實驗教學論文在省市級獲獎并在《研究與探索》、《四川省信息技術》等刊物發表。朱林、蘭啟霞等多位教師自制實驗教學教具獲省、市二、三等獎，并在各類科創活動中交流。

（二）、依托課題研究，提高實驗教育應用水平

強化實驗教學科研，以科研促進教學效益的提高。2007

年我校確立國家級子課題《在生態農業下，共寓學生、村民環保意識》學校投入了最大的人力、物力、財力確保實驗順利進行。

課題背景：針對目前教育中存在的5+2＜5的現象及教育部門單一的圍墻內的封閉式的教育，07年我縣分管教育的縣長提出了構建全民參與的大教育，申報了課題“政府主導型，農村社區教育共同體的構建”，批準為國家級課題。我校承擔了這一課題的一個子課題“在生態農業環境下，共育學生、村民環保意識”的研究。

基于以上原因我校利用課題開展，將物理、生物、科學相關學科理論知識與學生實踐活動緊密聯系在一起進行理性思考。

課題組成員：教務處、政教處、物理 生物 科學教師 課題開展：在通過對安德鎮政府、安德兩路口社區、郫縣環保局、郫縣科技局等單位的資源整合，利用成都市河流研究協會在安龍村開展的一系列卓有成效的保護環境的活動作為學校最好的資源，通過這些鮮活的資源，使學生在具體的活動中受到深刻的教育。達到培養學生良好的環境意識和行為的目的。

課題現正進入結題階段，課題組已形成一本校本教材《綠源》及各類相關數據資料。

四、創設濃厚的實驗教學氛圍，充分發揮裝備使用效益

近年來，學校以先進的教育思想，全新的辦學模式、充滿活力的競爭機制為保障，在實驗教學及現代化教學方面取得了驕人的成績。

（一）各功能室滿足了學科教學、教學科研以及學生開展 的各項活動需要

實驗室面向全體教師開放，對學科教學、教學科研以及學生開展的各類活動給予極大的支持，尤其是滿足了學生研究性學習和科技活動的實驗需要。學校演示實驗開出率、分組開出率、合格率等均達100%。還定期向學生開放實驗室，供未完成實驗任務或實驗操作不合格的學生繼續進行操作訓練，讓科技興趣小組的同學開展課外科技活動，使每一位學生能操作技能培養形成的四個階段：定向階段——模仿階段——整理階段——熟練階段完成實驗任務。近三年學校中考理、化、生實驗操作考試成績均名列全縣前列。

學校圖書館開架借閱，經常開展閱讀輔導和活動，書刊外借流通率、圖書流通率、學生到館率較高，基本滿足了師生對圖書借閱的需求。同時，學校與郫縣圖書館加強聯系，我校成為“郫縣圖書館兩路口學校圖書流轉點”。圖書流轉點的建立，縣圖書館每年將定期為學生提供更新最新的、學生喜愛的圖書，此舉是縣圖書館提高圖書利用率的創新之舉，是關心青少年健康成長、服務社會的具體體現，是學校探索教育共同體構建的一種模式，郫縣圖書館與學 10

校通過開展形式多樣的讀書活動，促進學校讀書活動的開展。

藝體衛器材經過科學管理，也完全能夠滿足全校師生的提高藝術修養和健身、保健的需要。

（二）科創基地的建立，提高學生綜合實踐能力

我校地處農村，學生大都來自鄉村家庭，學校依托這一有力資源，建立了各類科創基地，大力提高學生綜合實踐能力。在校內，通過學生社團“綠柳”社團建立了“家鄉稀有物種種植基地”。孩子們將身邊的植物帶進校園，親自種植、護理的同時增長了科學知識，對家鄉多了一分了解。這里也成為了校內的科學課堂；在校外，學校在安德鎮安龍村通過租賃的方式建立了一塊自己的種植基地，孩子們在教師的組織下聘請當地農民伯伯指導，利用周六、周日或課后時間播種、施肥、除草、收割都自己動手參與勞動。今年已喜獲了新鮮的稻谷。成都電視臺、郫縣電視臺對這一系列活動做了跟蹤報道。

同時學校還與社區街道辦事處、企業、養殖場等均建立了廣泛的聯系，為學生提供社會實踐基地，并開展了一系列形式多樣的綜合實踐活動。通過此類活動的開展，極大地提高了學生的綜合素質和創新能力。

（三）搭建活動平臺，推進學校素質教育工作開展 為了促進學生和諧健康成長，學校開展了一系列豐富多彩的校園文化體育活動，每年都要舉辦一次全校性冬季田徑運動會，以及內容豐富、參與面廣的美術、書法、攝影、舞蹈、演講、歌詠比賽、科技制作比賽等方面的藝術節、科技周活動（如“小哥白尼”競賽，自制航模、海模展示）。校園內的綠色長廊、走廊、11

教室的繪畫作品都是孩子們的學習成果。學校還盡量為學生建立各類展示平臺，組織好校內活動的同時組織學生積極參加各類省、市、縣級比賽。學生美術作品在成都市民族傳統剪紙活動、市交通與安全繪畫比賽、科創繪畫等活動中周甜甜、吳詩佳等多名學生獲一、二、三等級獎；學生手繪服裝、校園舞臺劇、舞蹈節目在市縣獲一、二等獎。

學校對體育課程進行調整，以基礎課程為主，充分發揮傳統優勢，開展豐富的體育活動課，讓每個學生都能得到充分鍛煉。根據九年制學校的特點，學校教師鄭月濤編創的“一套音樂兩套操”解決了一校兩套音樂兩套操，課間操管理混亂，不符合學生年齡特點的問題。得到縣教育局的高度贊揚，現在全縣推廣。

為了培養學生的審美情趣、提高審美能力和科技創新能力，學校開設了美術、科技、計算機制作班大力提高學生綜合實踐能力，加強了綜合實踐課程的開發和實驗教學學科競賽輔導、科創活動輔導，學生學科競賽、科創活動取得了累累碩果。多名同學參加學科競賽獲省、市一、二、三等獎。

五、顯著的實驗教學效益，發揮學校本區域內的輻射帶動作用

學校的教育資源不僅要為學校的教育教學服務，還應讓其輻射社區，服務社會。

1、作為兩路口社區的配套學校，我們不僅讓社區居民的子女受到了一流的教育資源，受到良好的教育，也應讓社區群眾體會到學校對他們生活帶來的積極影響。

校園場地及教育資源對社區開放，學校就本著教學資源輻射社區的原則，制定了體育場所、圖書館等向社區開放的制度?，F 12

在我校的圖書館定期向社區居民開放。許多社區居民走近校園，利用圖書館的資源學習知識，學習政策。而體育場所向社區開放則豐富了社區居民的業余生活。許多社區大型的體育活動也在我校開展。

同時，我校的老師、學生也經常走出校園，為建設和諧社區服務。在校團委、校學生會的組織下，我校學生來到社區、街道宣傳環保、參與共建和諧社區的活動；我校的鄧靜美、任靜等優秀教師還經常為社區活動擔任節目主持人、評委等。

2、我校作為郫縣第一所九年一貫制學校，在學校管理與教學管理中積累了一定得經驗，為我縣及縣外許多新建的九年一貫制學校的管理與教學提供了一些可借鑒的經驗。2008年在我校進行了郫縣技術裝備現場會，開展了學校管理交流、各功能室參觀交流、我校教師做了《遠程教育資源的管理與應用》的交流發言；2009年“成都市千名校長大練兵”活動，我校作為實訓基地接受了成都市數百名校長的參觀、考察；接待了來自縣內、外的多所學校的參觀、學習。

一批名師逐漸凸顯出來，現學校省級骨干教師1名，市級骨干教師7名，段建軍、謝光艷、鄒俐老師被聘為縣學科中心組成員，參與全縣教研活動的組織安排；2009年學校中考成績在鄉鎮學校中名列前茅，受到縣教委表彰；學校運動場、網絡教室，圖書館除了充分滿足我校課程和各類活動的開展之外，還多次承辦全縣體育賽事、技術培訓等工作。

六、發展與思考

在此次爭創“成都市實驗教學示范?！钡倪^程中，學生創新 13

精神和實踐能力得到了進一步的增強，教師教育教學水平得到了進一步的提高，學校的辦學水平上了一個新的臺階。

但是，我們已清醒地認識到尚需努力，在思考如何進一步發揮現代教育在實驗教學和管理中的作用？如何讓已配備的各類設施設備充分發揮作用？如何讓其在學校的教育教學中最大限度地發揮效益？如何讓實驗教學與學生的發展、教師發展、學校的發展、教育的發展更好的有機結合。我們準備：

在實驗教學的科研和規范管理方面進一步加強，圖書生均量逐步充實完善，學校管理的信息化和校園網的建設及使用上進一步完善和加強，實驗電教等管理人員的素質進一步提高。

創建活動為學校今后開展實驗教學工作指明了方向。關注學生未來，讓農村孩子學生享有和城市孩子一樣的教育，讓每一位學生得到最好的發展，對學生的終身發展負責”為準繩，構建科學前瞻的教學模式，促進學生全面和諧發展和有差異的特長發展。我們堅信，在省市縣各級領導的關心與支持下，通過我們的踏實努力的工作，兩路口學校將致力于創建“環境優美、管理科學、質量一流、特色明顯”的農村標準化示范學校。展望明天，迎向目標，兩路口學校將在改革與建設中繼續奮進。

第二篇：2016年路口鎮中心學校兩學一做工作總結

2016年路口鎮中心學?！皟蓪W一做”專題學習活動總結

2016年開展的“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、學習“三嚴三實”專題教育后的又一次重要的黨內教育實踐活動，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。扎實開展好“兩學一做”，有利于全體黨員進一步堅定理想信念、樹立正確的人身觀、價值觀、利益觀，堅持全心全意為人民服務的宗旨。同時，以開展這次黨內教育活動為契機，嚴肅黨內政治生活，使那些思想正在“開小差”或雙腳正在“走鋼絲”的黨員干部盡快醒悟，回到為我國努力實現“四個全面”的康莊大道上來。路口鎮中心學校黨支部就“兩學一做”進行了專題學習會議，并重點學習了《黨章》第七章及第八章，會議中，黨員們依次發言，做好了會議記錄，對個人問題列出了個人清單。

會議后，黨支部就此次“兩學一做”活動做出了總結：

首先，要高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為。保持和發展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。在當今經濟發展進入新常態和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。

其次，要堅持理論聯系實和密切聯系群眾。只有理論與實際緊密聯系，才能發揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現理論自身的價值和意義?？倳浘吞貏e強調，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發現問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發展穩定上見實效。同時，還要堅持群眾路線、密切聯系群眾是我們黨最大的政治優勢?！耙磺袨榱巳罕?、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以習近平同志為核心的黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好和發展好最廣大人民群眾的根本利益。

再次，要堅持求真務實和艱苦奮斗的精神。求真務實不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內容、黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規律、把握規律、遵循和運用規律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，體現時代性、把握規律性、富于創造性;把求真務實創新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，“干在實處”，爭做“求實、務實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。這一優良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創業作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態和高尚情操。尤其在協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創業作風，高揚艱苦奮斗創業旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經受住“四大考驗”、繼續戰勝“四大危險”，不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。

最后，“兩學一做”不是某個特定時期的政治任務，只有將其融入黨員學習教育新常態中，做到常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人，才能打造出有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的合格黨員，為黨的事業發展添磚加瓦。

第三篇：兩路口街道2011三進三同方案

兩路口街道機關干部2011“三進三同”

黨性作風實踐鍛煉活動工作方案

2011年，是“十二”規劃的開局之年。為貫徹落實黨的十七屆四中全會、五中全會精神、市委三屆八次全委會和區委十屆十五次全委會精神，大力開展創先爭優活動，進一步密切黨群干群關系，兩路口街道把深入開展“三進三同”作為重要工作，精心計劃，制定如下方案。

一、指導思想

通過開展“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動，大力弘揚密切聯系群眾的光榮傳統，認真踐行全心全意為人民服務的根本宗旨。通過深入基層、走進群眾，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，強化黨員干部黨性，促進機關黨員干部始終堅持從群眾中來、到群眾中去的群眾路線，使各級干部深入基層常態化、聯系群眾常態化、黨性鍛煉常態化，不斷提升干部隊伍形象，夯實黨的執政基礎。

二、參加對象

街道辦事處的全體機關干部（包括參照公務員法管理的事業單位公職人員，下同），重點是處級以上領導干部。

三、活動主題

以“傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，爭做星級先鋒，服務渝中發展”為主題，重點以“進基層、進樓宇、進居家”、“同

1訪、同議、同工作”為主要活動內容。

四、活動內容

按照“進基層、進樓宇、進居家，同訪、同議、同工作”的要求，開展好以下活動。

（一）送政策。機關干部要深入基層、深入社區、深入群眾，廣泛宣講黨和國家的各項政策，尤其是群眾高度關注的促發展、惠民生的政策措施，面對面地把相關政策講清講透，讓廣大群眾知曉、會用和善用黨和國家的各項政策。

﹙二﹚ 送溫暖。按照因人而異、先急后難的原則，從解決群眾燃眉之急的難題、亟待解決的困難入手，對年老無靠、因病致貧、求學致貧等各類困難群眾，采取送資金、送物品、結窮親等方式，積極幫助困難群眾解決生產生活中的困難。

﹙三﹚送崗位。廣大機關干部特別是勞動保障科的干部要針對農民工、低保人員、無業和下崗失業人員年齡偏大、文化層次較低、就業缺乏專長等特點，抓好就業再就業培訓、農民工技能提升培訓以及農民工崗前培訓，積極推動低保與就業互動工作，實現就業再就業。

（四）送服務。組織經濟發展科的機關干部定期到重點金融機構、總部企業、商務樓宇、“兩新”組織進行走訪調研，聽取意見，宣傳政策，切實為企業排憂解難，為企業快速健康發展出謀劃策。

五、活動時間

街道機關干部參與“三進三同”活動采取集中活動、日

常活動相結合的方式開展。集中活動安排在1—3季度期間，根據干部工作安排進行。每名機關干部全年集中到社區工作時間不得少于7天，定期到社區和結對群眾家中回訪3次以上。

六、活動要求

（一）從嚴考核。把“三進三同”活動作為干部教育培訓的重要形式，納入干部培訓計劃，并與“結窮親”、“大下訪”活動結合起來，與創先爭優活動結合起來，作為“星級先鋒”、干部考核的重要標準。

（二）注重實效。要切實做到“6個不少于”，即每人上門慰問對口聯系的困難家庭不少于1次，接訪群眾不少于20人次，走訪社區居民不少于10戶，參加社區各類會議和群眾文體活動不少于2次，提出工作建議不少于3條，為社區群眾辦實事、辦好事不少于1件。在此基礎上，每名機關干部要撰寫1篇緊密聯系個人思想和工作實際的黨性分析材料（非黨干部撰寫思想分析材料），并結合“三進三同”和本職崗位形成1篇反映社情民意、服務渝中科學發展的調研報告。

（三）率先垂范。領導干部要充分發揮示范帶動作用，每年下社區調研不少于2個月，積極參加“社區工作日”活動。科級及以上干部每年開展走訪不少于12次，每半年對總部企業、“兩新”組織走訪不少于1次。

（四）嚴肅紀律。要嚴格執行活動要求，防止弄虛作假。

不準敷衍應付、不準縮短時間、不準以任何形式增加社區負擔。

兩路口街道黨工委2011年2月16日

第四篇：路口鎮明德小學學校基本情況

路口鎮明德學?；厩闆r

路口鎮明德學校位于長沙縣路口鎮明月村，緊靠黃興大道北延線。學校始建于1971年，原名為明月小學；1983年到1992年，學校各項工作突出，改校名為：明月中心小學；1992年到1998年，學校工作成為麻林鄉的示范學校，更名為：麻林鄉中心小學；1999年到2008年，由于合鄉并鎮，又更名為：路口鎮明月學校。2008年由臺灣明德集團捐建教學樓，改名為：路口鎮明德學校。

路口鎮明德學校，在政府關愛，村支兩委的大力支持下，校園面積寬廣，總占地面積25770平方米，房屋面積1986平方米。學校辦學條件優越，塑膠跑道，電腦室，儀器室，閱覽室，多媒體室等功能室一應俱全。固定資產總值近四百多萬元?，F在班班通，光纖網絡都已進到各個教室。

學校現有教職工12人，六個教學班，一個幼兒班。研究生學歷1人，本科學歷3人，?？茖W歷3人，中師學歷2人。學生人數為208人。教學成績名列全鎮前茅，各項比賽成績優異，在全國，省，市均有學生獲獎。在學校校史資料中記載，曾在明德學校就讀過的學生，進入高校讀博士生的有5人，2004年畢業的許超同學，現功讀北京大學物理系博士學位；2002年畢業的吳憲同學從北大畢業后，現在在美國留學深造；1999年畢業的將富同學，從中南大學博士生畢業，現在在國內一知名企業工作。曾就讀過明德學校在政界任職的大有人在。原長沙縣副縣長，現長沙縣政協主席王益之；長沙縣計生局書記童學安；原長沙縣環保局局長陳崢榮；株洲市衛生局書記王坤；河南省某地級市副市長陳忠憲；湖南省國土研究所張義；長沙縣人事局劉念師；省農業局黃其茂；長沙縣一人民醫院副院長劉端午。

曾經的明德學?？芍^人才輩出，人杰地靈。現在的明德學校環境優美，育人氛圍濃厚。學校始終堅持“為學生終身發展”為宗旨，以“全人教育”為理念，“用愛播種快樂校園，以生為本收獲希望”為發展方略，將明德學校打造成一所現代最美的農村品牌學校。

第五篇：廣安區兩路口幼兒園申報市級示范幼兒園匯報材料

廣安區兩路口幼兒園 申報市級示范幼兒園匯報材料

尊敬的領導、專家們：

大家好！首先，對于你們今天蒞臨幼兒園評估、達標工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我園根據《廣安市示范幼兒園評估標準》認真制定了創建示范園的方案和措施，并按照《廣安市示范幼兒園評估標準》認真進行了逐項自查、自評，現將自查情況匯報如下：

廣安區兩路口幼兒園創辦于2014年1月,幼兒園占地面積3686 m2，建筑面積3140m2，園內環境優美，設施齊全，辦學條件優越。配有幼兒活動室、休息室、保健室、辦公室、多功能室等。另外還提供了幼兒種植園地，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型的室外組合玩具;廚房整套設施均為不銹鋼材料，先進、衛生。幼兒園不但重視硬件的建設，更力爭做到管理工作規范化，隊伍建設專業化，教學設施現代化，教育模式多樣化，教育手段科學化，幼兒全面發展化。在短短半年的時間，我園教師隊伍不斷地發展壯大，如今現有教職工31人，幼兒230名，設有大、中、小、托班共7個。為了實現市示范幼兒園的奮斗目標，我園全體教職工不斷與時俱進，不斷創新，不斷更新教育理念。幼兒園努力提高教師素質，提高辦園條件，優化育人環境創辦特色教育，提升保教質量。根據《評估標準》的各項要求，逐條實施完善改進，一項項達標上臺階，在園舍建設、園務管理、師資隊伍、教育科研等方面有了較大幅度的進展。

一、先進硬件設施，創造一流育人環境

1、整體建筑設計科學合理。我園教學樓堅固安全，建筑質量符合國家規定，色彩符合幼兒特點，富有童趣，保證了每班活動室采光，通風良好。各班配備有活動室、午睡室、儲物間、男女盥洗室等。

2、活動室設備：每班配有空調、紫外線消毒燈、一體機、玩具架、電鋼琴、毛巾架、消毒柜等。室內裝修美觀，寬暢明亮，是孩子理想的活動場所。

3、配備各功能室：有舞蹈室、美工室、建構室、區域活動室、夢想小舞臺、閱覽室等。在幼兒美術室里面，為幼兒提供了水粉畫水彩畫水墨畫等多種繪畫材料及手工操作材料。在幼兒閱覽室里，為幼兒提供了多種幼兒圖書，幼兒圖書人均5冊以上，便于幼兒自由閱讀取放。有獨立的教師辦公室，教職工閱覽室、電腦室和多媒體室等.保健室內配備流動水設施、資料柜、藥品柜、視力表、體重身高和常用的部分醫療器械等。

4、按照《四川省幼兒園玩具配備目錄》配齊了各大、中、小型戶外體育設施、安全無毒便于取放和玩耍的游戲活動材料。充分發動教師用廢舊物品為孩子提供更多的活動空間及活動器械如：沙包、跳繩、紙球、飛盤等，不但美化了環境而且為幼兒園節約不少開支。

5、擁有現代化的廚房：整個廚房整潔、衛生，有獨立的操作間，有整套不銹鋼用具設施設備，墻面全瓷化，啟用不銹鋼煤氣爐具，有冰柜、消毒柜、攪肉機、蒸箱、烤箱、自動開水器等。

總之，我園硬件設施安全，辦公條件優越，幼兒活動場地寬松、舒適、布局合理、管理手段日趨現代化，整個園內呈現出一片凈化、綠化、美化、藝術化、兒童化和教育化的自然景觀，是孩子們健康快樂成長的樂園。

二、端正辦園方向，加強科學管理

根據我園三年規化，我們深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。

1、健全管理機構，強化崗位責任制促進管理。我園管理機構健全，管理目標明確，管理脈絡清晰，監督機構健全，在管理工作中發揮了實效。我園設有“園務管理委員會”、“家長委員會”、“職代會”、“教代會”、“家長學校機構組織”、“伙食管理委員會”等管理機構，并定期召開會議，充分發揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作。我們建立各類規章制度，崗位職責，行為規范，努力做到事事有標準，人人明責任，檢查有依據，考核有結果。

2、層層聘任，實行民主科學化促進管理。首先是在實行“園長負責制”、“教師聘任制”、“落實崗位責任制”的同時，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎上逐步實行科學管理，將目標激勵，情感滲透，制度規范引入到幼兒園的整體運行機制中，強化競爭機制，樹立創新意識，建立起優化教工隊伍機制。全面實行園長-主任-教研組長-教師的層層管理模式，進行合理分工并責任到人，做到管理目標明確清晰，讓每位教職工明確工作職責，通過一日常規工作檢查，提高檢查工作的實效性。為調動每一位教師的工作積極性，我園采用了一系列有效手段和措施：①每月定期對教職工進行考核，設制一定的崗位考核獎，激活競爭機制。（考核分為3部分，領導考核、家長考核、德能勤績師德考核）②對教學骨干，進行職稱評定，評先評優都按照考核分從高往低選送。③關心職工生活，教職工家遇事必送慰問，有病必看望，生日必送祝福。

3、以活動促進管理、增強教職工的凝聚力。

“三八節”、教師節、國慶節等，幼兒園開展教職工演講比賽、“五項”技能比賽、運動會等活動，通過這些活動的開展，增強了教職工的身體素質，增強了教職工的凝聚力，也促進了教職工間的情感交流，同時也展現教職工的活力與自信。

4、以信息化建設促進管理，打造新型現代化幼兒園。信息化建設走進幼兒園，走進孩子們的生活，是時代發展的需要，也是幼教改革的需要，對推動幼兒園教育信息化管理工作朝著健康化、規范化發展有著十分重要的意義。

（1）利用智慧樹平臺搭建家園溝通的橋梁。自2013年5月市教育局啟動幼兒園信息化建設智慧樹幼教互動云平臺以來，我園高度重視，成立了信息化建設領導小組，并落實專人負責，并把智慧樹使用納入教師月工作量考核當中。通過智慧樹平臺，及時發布緊急通知、園通知、班級通知、幼兒在園情況、育兒知識、保健提醒等等。家長也可以及時了解孩子在園動向，幼兒園課程改革設置等，也有更多的機會和老師、園長進行溝通，家長和老師、幼兒園之間建立了一種更為友好、平等的關系，有效的促進了家園之間的多彩互動。智慧樹管理平臺為我園免費提供了打卡機，讓我們對幼兒每天入園離園有了科學的統計依據，信息化建設的加快為幼兒安全提供了有力保障。（2）利用視頻時時監控讓家長更放心。為了使幼兒園信息化建設更好的為家長服務，我園大門口、操場、走廊、活動室、廚房均安裝有攝像頭，讓管理層隨時可以了解每個崗位的工作情況，也隨時了解各個班級開展的活動情況，讓家長更放心。

（3）實現幼兒園行政管理智能化。利用計算機在網絡上建立教職工和幼兒檔案，可以高效的管理幼兒的學籍和教職工的履歷，同時我們將幼兒園教育教學、人事檔案、衛生保健、教具等一系列的資料進行電子管理，按照行政管理、教育教學、衛生保健分類收集整理，建立了電子卷目錄，并進行分類編號，這加速了我園信息化建設進程，提高了幼兒園科學管理的時效性和廣泛性。

三、加強師德建設 提高整體素質

要提高幼兒園的教學質量，首先要提高全體教職工的整體素質。我園現有教職工31名，其中園長1名，辦公室負責人1名，保教主任1名，安全辦公室負責人1名，教師15名，保健師1名，保育員7名，門衛1名，清潔工1名，廚師2名?，F有教師文化結構：本科17名，?？?名，均具有幼兒教師資格證，普通話均達到二級甲等以上，其平均年齡28歲。保育員均具有高中文化，平均年齡34歲，均參加保育員上崗培訓學習。各類人員身心健康，均接受上崗前的健康檢查。

1、加強領導班子思想作風建設。幼兒園園長我為中共黨員，持有幼兒教師資格證和園長上崗證，具有10年的園長管理經驗，辦公室負責人、保教主任及安全辦公室負責人均為學前教育大專畢業，具有多年的一線教學經驗。在我們班子中積極倡導一講奉獻，二講創造性開展工作，三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。首先我從自身做起，多次到上海等地參加學習培訓，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，認真學習教育管理理論，實施科學工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們還進一步加強對青年教師的培養，讓其獨當一面，不斷增強她們的組織能力和協調能力，目前我園一個講求奉獻、敢于負責、扎實工作、團結協作的領導班子已經形成。

2、抓好師德師風建設。我們首先從教師的職業道德入手，開展了系列師德師風建設活動，如：根據廣安區教科局發起的“用道德良心教書育人、辦人民滿意教育”和“黨的群眾路線”教育實踐活動，我園開展了集中學習活動、分組討論、自我對照檢查、幼兒園進社區等活動。在小平誕辰110周年之際，我園開展了以“我為小平家鄉做貢獻”為主題的師德師風演講活動和以“愛家鄉”為主題的兒歌創編和論文比賽活動。張靜老師的《愛家鄉》童謠獲廣安市第三屆童謠節一等獎等，因此也被授予廣安區童謠創作基地學校。我園將師德師風建設工作常態化，每周一下午放學后組織教職工進行學習，學習相關的法律法規、上級有關文件精神、幼兒教師行為規范等敬業、愛業、精 業、創業，為人師表，率先垂范。

3、提高教師專業素養

①我園組織教師參加多種多樣的培訓，采用多種形式鼓勵教師堅持學習業務，提高技能技巧。如：今年3月請武漢專家來我園進行幼兒分級閱讀培訓指導，6月請上海專家來我園進行幼兒教師音樂培訓。我們給每位教師提供外出學習的機會，利用外出參觀的機會，虛心向同行學習，堅持有計劃、有目的地組織觀摩，聽取經驗介紹，開闊了教師視野，促進了教師實踐能力的提高，提高教師專業素養。

②定期在園內組織教師開展集體備課活動，老師間相互指導。開展“五項”技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、教玩具比賽等，使保教人員素質得到扎實全面提高。

③幫帶活動，在園內選骨干教師帶青年，骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業務水平的提高，青年教師向其學習，同時有意識的把青年教師放在公開課上去摔跤磨練，以最快速度讓其成長。④送教下鄉活動，我園每期開展二次送教下鄉活動，并讓結對幫扶的大安鎮中心幼兒園老師不定期到我園跟崗學習，真正的起到引領、示范、輻射的作用，帶動全區幼教水平提高。

四、突出特色教育，促進幼兒全面發展

1、更新教育觀念，突出辦園特色，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透、運用到日常教育工作中。堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合主題活動的開展，區域環境的布置進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供充分動腦動手的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，感受其中的樂趣。建構一個健康、平等、和諧的師幼環境，要求教師愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場，積極鼓勵 孩子，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。

2、重視教科教研工作，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，建立嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣，根據幼兒年齡特點制定課題?，F在我園正在做市上課題《城郊結合部感恩教育的實施研究》,根據這一課題幼兒園開展了一系列的活動，如《我是文明禮儀小明星》、《與愛同行、感恩義賣》等活動，完成調查問卷一千多份，區級課題有《幼兒班級中自然角建設的實踐研究》、《增強幼兒自我保護能力的探究》。在課題研究過程中，結合我園實際，不斷探索，大膽實踐，根據未來社會人才發展的需求，我園對原有課程模式培養目標，教育方法等進行全面思考，認為必須盡快建立具有本園特色的 課程體系，才能促進幼兒全面的發展。為此，在借鑒國內外先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開設一些具有本園特色的活動課程，如：“右腦潛能”、“閱讀”、投入三萬多元購買運動包開展體能課活動，將其教育方法及教育理念納入五個領域教學中，滲透到一日生活、游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發展。

3、家園同心、形成合力。站在教育的立場上，幼兒園的教育目標與家長的愿望是一致的，家長與教師應該是一種伙伴關系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發展。因此，我們有了家長學校，定期開展活動、互相交流、互相學習、探討、舉辦講座。并根據不同的需求邀專家來我園進行“家教誤區”、“幼兒膳食營養”、“賞識教育”等專題講座。同時每學期舉辦 1―2 次家長開放日，親子活動，使家長親眼目睹孩子在園的活動，從中體會和學習一些正確的教育方法。我們還定期召開家長會，建立家園聯系制度，定期家訪，聽取家長意見和建議，研究改進工作。通過家長學校這個窗口，不但促進了家庭教育與幼兒園教育的銜接，而且使家長提高了認識，達成了共識，家長素質普遍提高了，行為規范了，家園合力取得了顯著效果。

4、積極開展各類體育戶外活動，增強幼兒體格。我們堅持幼兒每天有 2小時以上的戶外活動，堅持每天室內外游戲各一次，每個月要求各班有一個新的游戲，并加強早操的鍛煉及幼兒體能訓練，每年舉行幼兒體操比賽親子運動會等活動。同時發動教師變廢為寶，利用廢舊物品，制作形式各異的小型多樣體育器械，深受孩子們喜愛，促進了幼兒戶外體育鍛煉活動的豐富開展。

5、豐富教育活動內容，全面提高幼兒素質。我園認真貫徹《規程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學的幼兒一日生活常規，將各種教育貫穿于一日活動中，做到以游戲為基本活動內容和教育手段，面向全體幼兒，注重個別教育，努力實現教育目標?；顒又胁捎谩爸黝}教學”、“綜合教育”，多種方法靈活運用，充分體現以孩子為主體，注重師幼互動，情感交流，調動每個孩子的學習積極性，注重運用大量的教具、學具為幼兒創設多種活動條件，提供多種可變性、操作性和實用性強的材料，讓幼兒動手動腦，豐富孩子感情經驗，發展他們的感知覺、觀察力和動手能力，為孩子創設各種活動區域，讓孩子自由選擇，自己動手，教師引導，針對孩子個性發展有效的實施教育，促進幼兒能力和個性的發展。

五、抓好衛生保健工作，確保幼兒安全健康成長

1、制定各種衛生保健制度。如食品安全制度、衛生保健制度、消毒制度、炊事員操作要求等。廚房、班級做好日常消毒工作，制定消毒制度及操作要求，做好消毒工作的記錄，并加強監督管理。

2、科學合理安排幼兒膳食。我園成立伙委員會，精心為幼兒制定科學合理的食譜，注意做 好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。通過食譜公示欄和智慧樹平臺向家長公示幼兒每周食譜，并通過這些平臺，向家長征求伙食意見，采納好的建議，為幼兒提供營養搭配合理食譜。

3、做好傳染病疾病預防工作。我園與廣安區防疫站密切聯系，把好幼兒體查關，以防傳染病發生。濃洄醫院醫生定期到我園為小朋友體檢，做好評價工作。加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發現傳染病及時進行隔離。加強幼兒喂藥制度，幼兒自帶藥品，必須要求其監護人簽字同意放能喂藥，并做好幼兒喂藥記錄。

5、重視幼兒良好衛生生活習慣的養成。我園制定文明進餐行為規范要求，園長、食堂人員及保健員經常深入班級進行檢查幼兒進餐情況，確保幼兒良好進餐習慣的養成。

6、認真做好各項安全工作。

①我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，應急疏散預案，簽定了各崗位安全責任書，落實了安全檢查責任人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。

②加強對安全設施進行檢查，登記維修。每周一上午值周領導對全園大型玩具、電路、電器、防護欄、廚房設備、天然氣、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患，并做好記錄。每個班每天做好班級安全檢查，并填寫好《幼兒園安全日記記錄》

③加強門衛管理，實行進出，來訪登記制度。每天值周領導和老師嚴格把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

④結合幼兒的生活經常進行安全教育。我園加強教職工安全知識的培訓，提高教職工及幼兒自我保護意識和能力，最大限度地杜絕不安全事故的發生。

將近一年來雖然我們的工作取得了一定的成績，但這并不是我們的最終目標，因為我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能給予我們指導，使我們在管理方面，教科研方面取得更大的進步，真正形成具有本園特色的示范園所，為孩子們健康成長撐起一片藍天。