第一篇：四川省學校思想政治工作條例(試行)

四川省學校思想政治工作條例（試行）

第一章 總則

第一條 為加強和改進新時期學校思想政治工作，根據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國教育法》和中央有關文件精神，制定本條例。

第二條 思想政治教育是學校全面實施素質教育的核心和靈魂，在青少年學生健康成長和學校工作中起著導向、動力和保證作用。

第三條 學校思想政治工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導；堅持黨和基本路線和基本綱領；堅持依法治國和以德治國相結合的基本方略；堅持服從和服務于學校中心工作；堅持從實際出發，增強針對性和實效性；堅持教育與管理相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持在黨的領導下，依靠全社會共同來做。

第四條

認真研究新形勢下學校思想政治工作面臨的新情況、新問題，把握新的特點和規律，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，努力進行創新和改進，不斷開辟新途徑、探索新方法、創造新經驗、建立新機制，不斷提高學業校思想政治工作水平。

第二章 目標與任務

第五條 全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷提高師生員工的思想道德和科學文化責任，為學校改革發展提供精神動力和思想保證，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第六條 以理想信念為核心，進行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神的教育，加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。引導師生樹立遠大理想，為中華民族的偉大復興努力奮斗。掌握科學方法，增強識別和抵制各種唯心主義及偽科學的能力。

第七條 進行形勢與任務、民主與法制、民族團結和維護社會穩定的教育，引導師生認清形勢，明確任務，增強法制觀念，自覺維護民族團結和社會穩定。

第八條 進行國家主權、國家利益、國防和國家安全的教育，引導師生關心國家安全，支持國防建設。

第九條 進行中華民族優秀文化傳統、革命傳統、中國近現代史和國情教育，引導師生正確認識國情，增強民族自尊心和自豪感。

第十條 進行社會主義道德教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，努力提高師生道德素質。

第三章 途徑與方法

第十一條 堅持把德育和思想政治工作放到素質教育的首位，形成小學、中學、大學縱向銜接，德育、智育、體育、美育相互滲透，課堂教學、黨團建設、日常教育、校園文化、社會實踐相互促進，學校教育、家庭教育和社會教育橫向溝通的全員、全程、全方位育人的思想政治工作新格局。

第十二條 加強政治理論和思想品德課建設。學校政治理論課和思想品德課（以下簡稱“兩課”）是學生的必修課程。教育行政部門和學校要將“兩課”作為重點課程來建設，把鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想作為“兩課”教育的核心內容，在課程設置、教學內容、教學時數和教材管理等方面按規定予以保證。要根據形勢發展和學生的思想特點，進行教學內容、方法和考核等方面的改革，不斷提高教學效果。

第十三條 把思想政治工作和德育寓于各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。學校各類學科都要結合教學內容對學生進行思想政治教育。學校的教學、管理、服務等各項工作都要做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

第十四條 拓寬思想政治工作渠道，促進思想政治工作進網絡、進社團、進社區、進家庭，積極爭取社會力量協助和配合學校思想政治工作。認真實施學生日常行為規范（準則），嚴格校紀。開設法律課，加強對學生的法律法規教育，特別要教育學生深刻認識“黃、賭、毒”的危害，增強學生的法制觀念。

第十五條 加強以黨團員為骨干的學生積極分子和學生干部隊伍建設。積極發展符合條件的優秀學生入團、入黨。充分發揮少先隊組織的作用。

第十六條 加強不同層次、不同群體的學生思想政治工作。加強各教育階段新生的思想政治工作，教育和引導新生盡快完成從小學到中學、到大學的轉變；加強研究生的思想政治工作，建立和完善導師思想政治工作責任制，重視研究生自我教育；加強貧困家庭學生的思想政治工作，有針對性地進行自尊、自強、自立、自愛教育；按照黨的民族政策和宗教政策，做好少數民族學生的思想政治工作。

第十七條 積極探索新形勢下學生參加社會實踐活動的多種形式和途徑。學校要將社會實踐活動列入教育教學計劃；大中城市要統籌規劃，建立社會實踐基地；農村中小學要從實際出生，引導學生參加社會實踐和生產勞動。社會各界都要積極支持學生參加社會實踐活動，各級黨政部門、企事業單位、部隊、農村要為學生參加社會實踐活動提供條件。

第十八條 加強校園文化建設，深入開展群眾性精神文明創建活動。開展豐富多彩、健康向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂等活動，堅決抵制消極、腐朽思想和不良文化的滲透和影響。美化校園環境，加強校區綜合治理，創建安全文明校園。

第十九條 進行心理健康教育，提高學生心理素質，促進學生心理素質與思想道德、科學文化、身體素質的協調發展。學校要配備專職或兼職的心理健康教育教師，開設心理教育課或舉辦專題講座、報告，有條件的學校要建立心理輔導或咨詢機構，有針對性地對學生進行心理輔導。

第二十條 加強和改進教職工思想政治工作，提高教職工思想道德素質，努力使之成為先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、“四有”公民的培育者和優秀精神產品的生產者。加強青年教師的理想信念教育和職業道德教育，重視在青年教師中發展黨員。加強離退休教職工的思想政治工作，認真落實有關政策，使他們老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂。第二十一條 指導家長樹立正確的養育觀、人才觀，掌握正確的教育方法，積極配合和參與學校的教育工作。發揮各級共青團、婦聯和關工委等群團組織以及青少年教育組織的作用，動員、組織社會各方面力量支持學校做好思想政治工作。

第四章 體制與職責

第二十二條 學校黨組織對學校思想政治工作負有全面領導責任，按規定建立健全主管思想政治工作的機構。學校黨組織要加強自身思想政治建設和組織建設，充分發揮黨組織的領導核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第二十三條 學校校長和行政部門要對學生德、智、體等全面發展負責，要結合教學、科研、管理抓好德育和思想政治工作。

第二十四條 學校工會、共青團、學生會、少先隊等群眾組織要在黨組織的領導下，根據各自的特點和任務，開展健康有益、形式多樣的活動，把廣大師生員工吸引到自己周圍，成為團結教育師生員工的重要紐帶。

第二十五條 學校要保證思想政治工作必需經費的投入，并隨著辦學經費的增長而逐步增加，不斷優化工作手段，改善工作條件。

第二十六條 教育行政部門和學校要加強思想政治工作的理論研究，充分發揮學校思想政治工作研究會、德育研究會等學術團體的作用。

第五章 陣地與隊伍

第二十七條 學校黨組織負責人和校長要強化陣地意識，加強陣地的建設和管理，用馬克思主義占領課堂等教育陣地，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕。

第二十八條 學校哲學社會科學研究必須堅持以馬克思主義為指導，堅持“雙百”方針，堅持理論聯系實際，堅持把改革開放和現代化建設的重大理論和實踐問題作為研究重點。嚴格區分兩類不同性質的矛盾，劃清政治問題和學術問題的界限。加強對社團、講座、論壇的管理，對未經批準的非法社團組織，要依法取締。第二十九條 加強校園網絡建設，建立網上宣傳隊伍、完善網絡管理制度，積極主動地開展網上正面宣傳。加強對師生員工上網的教育和引導，增強其政治敏銳性和政治鑒別力，防止有害信息對師生員工思想的侵蝕。

第三十條 各級政府要重視青少年活動場所的建設，城市建設規劃中要注意安排學生校外教育設施，加強對娛樂場所的管理和對社會不良文化現象的治理，重點抓好對學校周邊環境的整治，堅決制止封建迷信等對學生的影響和侵蝕。各地博物館、圖書館、體育館、青少年之家等體育、文化設施和愛國主義教育基地，要堅持公益性原則，對學生有組織的參觀活動實行減免費。影（劇）院、廣播電臺、電視臺要播映和演出適合學生的影片和節目。

第三十一條 按照提高素質、優化結構、專兼結合、相對穩定的要求，建設一支政治強、業務精、作風正的思想政治工作隊伍，培養一批思想政治工作的專家、教授、特級教師和理論家、學科帶頭人。

第三十二條 學校要建立思想政治工作干部與其他崗位交流輪崗制度、定期培訓制度，堅持并不斷完善青年教師擔（兼）任學生輔導員和班主任制度。新進的教師，一般都要從事一屆以上專兼職輔導員或班主任工作，并將其工作實績作為晉職、評優的重要條件。

第三十三條 學校黨組織和校長要關心和愛護思想政治工作干部，幫助解決工作和生活中的困難。學生思想政治工作干部要熱愛本職工作，潛心鉆研業務，不斷提高思想政治素質和從事思想政治工作的能力。

第六章 考核與獎懲

第三十四條 考核內容：思想政治工作責任制執行情況，精神文明建設和思想政治工作任務完成情況，思想政治工作隊伍和陣地建設情況。

第三十五條 考核方法：學校思想政治工作由學校主管部門進行考核，教師從事思想政治工作情況由學校進行考核。思想政治工作干部的職務評聘，著重考核干部的思想政治素質、理論政策水平及從事思想政治工作的實績和能力。兼職思想政治工作干部的職務評聘，要科學合理地折算工作量，并將兼職做思想政治工作的實績作為評聘的條件。教師要把履行職業道德的情況作為年度工作考核和職務評聘的重要內容。

第三十六條 建立學校思想政治工作考核和督導評估制度。省、市（州）教育主管部門要制定學校思想政治工作督導評估標準，建立督導評估制度。學校干部主管部門要把思想政治工作列入考核學校領導班子和領導干部實績和能力的重要內容，把考核結果作為領導干部使用的重要依據。學校領導干部要把抓思想政治工作的情況納入年度述職報告，接受教職工的評價、監督。

第三十七條 樹立和宣傳學校思想政治工作先進典型，定期表彰思想政治工作先進集體、先進個人。對不履行思想政治工作職責的干部和教師要進行批評教育。對忽視、放松思想政治工作，造成嚴重后果的，要追究有關領導和教師的責任。對在校內散布違背黨的基本路線言論的干部和教師，要嚴肅批評教育，對屢為教不改的要調離教師隊伍。

第七章 附 則

第三十八條 本條例適用于各級各類學校和有關教育機構。各地、各高校可根據本條例制定實施細則。

第三十九條 本條例由中共四川省委宣傳部、中共四川省委教育工作委員會負責解釋。

第四十條 本條例自下發之日起施行。

第二篇：四川省學校思想政治工作條例(試行)

四川省學校思想政治工作條例（試行）

第一章總則

第一條為加強和改進新時期學校思想政治工作，根據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國教育法》和中央有關文件精神，制定本條例。

第二條思想政治教育是學校全面實施素質教育的核心和靈魂，在青少年學生健康成長和學校工作中起著導向、動力和保證作用。

第三條學校思想政治工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導；堅持黨和基本路線和基本綱領；堅持依法治國和以德治國相結合的基本方略；堅持服從和服務于學校中心工作；堅持從實際出發，增強針對性和實效性；堅持教育與管理相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持在黨的領導下，依靠全社會共同來做。

第四條認真研究新形勢下學校思想政治工作面臨的新情況、新問題，把握新的特點和規律，在繼承和發揚優良傳統的基礎上，努力進行創新和改進，不斷開辟新途徑、探索新方法、創造新經驗、建立新機制，不斷提高學業校思想政治工作水平。

第二章目標與任務

第五條全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，不斷提高師生員工的思想道德和科學文化責任，為學校改革發展提供精神動力和思想保證，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

第六條以理想信念為核心，進行愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神的教育，加強馬克思主義唯物論、無神論和科學精神的教育。引導師生樹

立遠大理想，為中華民族的偉大復興努力奮斗。掌握科學方法，增強識別和抵制各種唯心主義及偽科學的能力。

第七條進行形勢與任務、民主與法制、民族團結和維護社會穩定的教育，引導師生認清形勢，明確任務，增強法制觀念，自覺維護民族團結和社會穩定。

第八條進行國家主權、國家利益、國防和國家安全的教育，引導師生關心國家安全，支持國防建設。

第九條進行中華民族優秀文化傳統、革命傳統、中國近現代史和國情教育，引導師生正確認識國情，增強民族自尊心和自豪感。

第十條進行社會主義道德教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點，努力提高師生道德素質。

第三章途徑與方法

第十一條堅持把德育和思想政治工作放到素質教育的首位，形成小學、中學、大學縱向銜接，德育、智育、體育、美育相互滲透，課堂教學、黨團建設、日常教育、校園文化、社會實踐相互促進，學校教育、家庭教育和社會教育橫向溝通的全員、全程、全方位育人的思想政治工作新格局。

第十二條加強政治理論和思想品德課建設。學校政治理論課和思想品德課（以下簡稱“兩課”）是學生的必修課程。教育行政部門和學校要將“兩課”作為重點課程來建設，把鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想作為“兩課”教育的核心內容，在課程設置、教學內容、教學時數和教材管理等方面按規定予以保證。要根據形勢發展和學生的思想特點，進行教學內容、方法和考核等方面的改革，不斷提高教學效果。

第十三條把思想政治工作和德育寓于各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。學校各類學科都要結合教學內容對學生進行思想政治教育。學校的教學、管理、服務等各項工作都要做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

第十四條拓寬思想政治工作渠道，促進思想政治工作進網絡、進社團、進社區、進家庭，積極爭取社會力量協助和配合學校思想政治工作。認真實施學生

日常行為規范（準則），嚴格校紀。開設法律課，加強對學生的法律法規教育，特別要教育學生深刻認識“黃、賭、毒”的危害，增強學生的法制觀念。

第十五條加強以黨團員為骨干的學生積極分子和學生干部隊伍建設。積極發展符合條件的優秀學生入團、入黨。充分發揮少先隊組織的作用。

第十六條加強不同層次、不同群體的學生思想政治工作。加強各教育階段新生的思想政治工作，教育和引導新生盡快完成從小學到中學、到大學的轉變；加強研究生的思想政治工作，建立和完善導師思想政治工作責任制，重視研究生自我教育；加強貧困家庭學生的思想政治工作，有針對性地進行自尊、自強、自立、自愛教育；按照黨的民族政策和宗教政策，做好少數民族學生的思想政治工作。

第十七條積極探索新形勢下學生參加社會實踐活動的多種形式和途徑。學校要將社會實踐活動列入教育教學計劃；大中城市要統籌規劃，建立社會實踐基地；農村中小學要從實際出生，引導學生參加社會實踐和生產勞動。社會各界都要積極支持學生參加社會實踐活動，各級黨政部門、企事業單位、部隊、農村要為學生參加社會實踐活動提供條件。

第十八條加強校園文化建設，深入開展群眾性精神文明創建活動。開展豐富多彩、健康向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂等活動，堅決抵制消極、腐朽思想和不良文化的滲透和影響。美化校園環境，加強校區綜合治理，創建安全文明校園。

第十九條進行心理健康教育，提高學生心理素質，促進學生心理素質與思想道德、科學文化、身體素質的協調發展。學校要配備專職或兼職的心理健康教育教師，開設心理教育課或舉辦專題講座、報告，有條件的學校要建立心理輔導或咨詢機構，有針對性地對學生進行心理輔導。

第二十條加強和改進教職工思想政治工作，提高教職工思想道德素質，努力使之成為先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、“四有”公民的培育者和優秀精神產品的生產者。加強青年教師的理想信念教育和職業道德教育，重視在青年教師中發展黨員。加強離退休教職工的思想政治工作，認真落實有關政策，使他們老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂。

第二十一條指導家長樹立正確的養育觀、人才觀，掌握正確的教育方法，積極配合和參與學校的教育工作。發揮各級共青團、婦聯和關工委等群團組織以及青少年教育組織的作用，動員、組織社會各方面力量支持學校做好思想政治工作。

第四章體制與職責

第二十二條學校黨組織對學校思想政治工作負有全面領導責任，按規定建立健全主管思想政治工作的機構。學校黨組織要加強自身思想政治建設和組織建設，充分發揮黨組織的領導核心作用、戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

第二十三條學校校長和行政部門要對學生德、智、體等全面發展負責，要結合教學、科研、管理抓好德育和思想政治工作。

第二十四條學校工會、共青團、學生會、少先隊等群眾組織要在黨組織的領導下，根據各自的特點和任務，開展健康有益、形式多樣的活動，把廣大師生員工吸引到自己周圍，成為團結教育師生員工的重要紐帶。

第二十五條學校要保證思想政治工作必需經費的投入，并隨著辦學經費的增長而逐步增加，不斷優化工作手段，改善工作條件。

第二十六條教育行政部門和學校要加強思想政治工作的理論研究，充分發揮學校思想政治工作研究會、德育研究會等學術團體的作用。

第五章陣地與隊伍

第二十七條學校黨組織負責人和校長要強化陣地意識，加強陣地的建設和管理，用馬克思主義占領課堂等教育陣地，堅決抵制各種錯誤和腐朽思想的侵蝕。

第二十八條學校哲學社會科學研究必須堅持以馬克思主義為指導，堅持“雙百”方針，堅持理論聯系實際，堅持把改革開放和現代化建設的重大理論和實踐問題作為研究重點。嚴格區分兩類不同性質的矛盾，劃清政治問題和學術問題的界限。加強對社團、講座、論壇的管理，對未經批準的非法社團組織，要依法取締。

第二十九條加強校園網絡建設，建立網上宣傳隊伍、完善網絡管理制度，積極主動地開展網上正面宣傳。加強對師生員工上網的教育和引導，增強其政治敏銳性和政治鑒別力，防止有害信息對師生員工思想的侵蝕。

第三十條各級政府要重視青少年活動場所的建設，城市建設規劃中要注意安排學生校外教育設施，加強對娛樂場所的管理和對社會不良文化現象的治理，重點抓好對學校周邊環境的整治，堅決制止封建迷信等對學生的影響和侵蝕。各地博物館、圖書館、體育館、青少年之家等體育、文化設施和愛國主義教育基地，要堅持公益性原則，對學生有組織的參觀活動實行減免費。影（劇）院、廣播電臺、電視臺要播映和演出適合學生的影片和節目。

第三十一條按照提高素質、優化結構、專兼結合、相對穩定的要求，建設一支政治強、業務精、作風正的思想政治工作隊伍，培養一批思想政治工作的專家、教授、特級教師和理論家、學科帶頭人。

第三十二條學校要建立思想政治工作干部與其他崗位交流輪崗制度、定期培訓制度，堅持并不斷完善青年教師擔（兼）任學生輔導員和班主任制度。新進的教師，一般都要從事一屆以上專兼職輔導員或班主任工作，并將其工作實績作為晉職、評優的重要條件。

第三十三條學校黨組織和校長要關心和愛護思想政治工作干部，幫助解決工作和生活中的困難。學生思想政治工作干部要熱愛本職工作，潛心鉆研業務，不斷提高思想政治素質和從事思想政治工作的能力。

第六章考核與獎懲

第三十四條考核內容：思想政治工作責任制執行情況，精神文明建設和思想政治工作任務完成情況，思想政治工作隊伍和陣地建設情況。

第三十五條考核方法：學校思想政治工作由學校主管部門進行考核，教師從事思想政治工作情況由學校進行考核。思想政治工作干部的職務評聘，著重考核干部的思想政治素質、理論政策水平及從事思想政治工作的實績和能力。兼職思想政治工作干部的職務評聘，要科學合理地折算工作量，并將兼職做思想政治

工作的實績作為評聘的條件。教師要把履行職業道德的情況作為工作考核和職務評聘的重要內容。

第三十六條建立學校思想政治工作考核和督導評估制度。省、市（州）教育主管部門要制定學校思想政治工作督導評估標準，建立督導評估制度。學校干部主管部門要把思想政治工作列入考核學校領導班子和領導干部實績和能力的重要內容，把考核結果作為領導干部使用的重要依據。學校領導干部要把抓思想政治工作的情況納入述職報告，接受教職工的評價、監督。

第三十七條樹立和宣傳學校思想政治工作先進典型，定期表彰思想政治工作先進集體、先進個人。對不履行思想政治工作職責的干部和教師要進行批評教育。對忽視、放松思想政治工作，造成嚴重后果的，要追究有關領導和教師的責任。對在校內散布違背黨的基本路線言論的干部和教師，要嚴肅批評教育，對屢為教不改的要調離教師隊伍。

第七章附則

第三十八條本條例適用于各級各類學校和有關教育機構。各地、各高校可根據本條例制定實施細則。

第三十九條本條例由中共四川省委宣傳部、中共四川省委教育工作委員會負責解釋。

第四十條本條例自下發之日起施行。

第三篇：四川省義務教育學校辦學基本標準(試行)》

邊遠山區、交通不便地區可保留教學點

《標準》規定，農村學校設置應以小學就近入學、初中相對集中為原則。對農村邊遠山區、交通不便地區應適當保留教學點。對農村邊遠山區、生源相對比較分散的學校，應根據需要增加必要的學生食宿條件或設置寄宿制學校，方便學生就學。在城市學校設置中，城市和小區建設必須同時同步規劃學校布點，同時應充分考慮外來務工人員子女和流動人口子女入學問題。

新建學校應避開高層建筑的陰影區、地震斷裂帶、山丘地區的滑坡段、懸崖邊及崖底、河灣及泥石流地區、水壩泄洪區等不安全地帶。學校盡量不安排在高速公路、鐵路和無立交設施的城市主干道旁，架空高壓輸電線、高壓電纜及通航河道等不得穿越校區。

小學、初中每班不超過45人、50人

關于學校班額，《標準》明確，完全小學每班不超過45人，獨立設置的初中學校每班不超過50人，九年一貫制學校的小學每班不超過45人，初中不超過50人。

《標準》提出，校園總體規劃設計要提供較為寬裕的活動空間和意外災害時應急避難空間。學校主要出入口，應便于學生就學，有利于人流疏散。城市學校主要出入口不宜緊靠主干道，校門外側應留有緩沖地帶，設置警示標志。學校各類設施應兼顧殘疾學生的使用和安全，實現無障礙要求。

《標準》明確了學校建設用地的構成，不同規模學校建設用地的標準，強調學校建筑結構要安全堅固，在抗震設防烈度6度及以上區域，嚴禁使用預制空心板及預制樓梯。寄宿制小學宿舍建筑面積不低于生均5平方米，寄宿制初中宿舍建筑面積不低于5.5平方米。

公用經費中拿出15%用于維護裝備運行

《標準》規定，計算機網絡教室計算機臺數按班額配備，人均1臺計算機。學校要建有藏書室、閱覽室。生均藏書小學15冊以上，初中25冊以上，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書、音像資料和電子閱覽計算機。寄宿制學校學生宿舍要按照每生一床的標準配置床鋪。《標準》特別提出，學校裝備達標后應建立維護裝備運行的保障機制，在公用經費中安排不低于15%的比例用于添置、更新、維護教學儀器設備及教學資源。

第四篇：淺談學校思想政治工作

淺談學校思想政治工作

李 靜(重慶市合川職業教育中心)

抓學校德育工作，實際上也就是抓師生的思想政治工作。無論是學校領導、團委書記，還是德育專干、班主任，都應該努力做好學校師生的思想政治工作。

一、學校思想政治工作的根本目的學校思想政治工作最根本的目的，在于提高師生認識世界和改造世界的能力。在改造客觀世界的同時，改造自己的主觀世界。改造客觀世界，就是要為實現我們人類的最終目標——共產主義而奮斗。改造主觀世界，有兩個方面的基本內容：一是思想意識的改造；二是思想方法的改造。前者屬于提高思想覺悟問題，后者屬于提高認識能力問題。概括地說，就是用鄧小平、江澤民、胡錦濤的理論和黨的方針、政策教育教師和學生，啟發和提高師生的思想覺悟和認識能力，更好地為社會主義現代化建設貢獻力量。

二、學校思想政治工作的基本特點

1．具有鮮明的黨性和階級性。它堅持用鄧小平、江澤民、胡錦濤的理論和黨的路線、方針、政策，向師生宣傳，并組織師生為實現黨的當前和長遠的目標服務。

2．具有嚴格的科學性。它堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理；堅持從實際出發，按客觀規律辦事；堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。

3．具有廣泛的群眾性。它堅持一切為師生服務，一切依靠人民群眾，相信人民群眾，向人民群眾學習，堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線原則。

4．具有很強的實踐性。它堅持為革命實踐服務，不同時期的工作任務、計劃都來自實踐，工作的全過程又緊密結合實踐，并受實踐檢驗。

5．具有很強的針對性。主要針對師生實際存在的思想問題，有的放矢地、耐心細致地進行說理工作。

三、學校思想政治工作的方法

我們在長期的思想政治工作實踐中，創造出了許多行之有效的方法，其中主要的和常用的有下列幾種：

1.說理教育。要講道理，運用道理的邏輯力量使師生信服，提高師生的思想認識水平。要對癥下藥，對所要解決的思想認識問題有準確的分析，做到心中有數，一把鑰匙開一把鎖。要深人淺出，循循善誘，要考慮對方的接受能力，并應進行雙向的思想交流，力戒單方面的“注入”。要有耐心，不能操之過急。

2.情感教育。以情感人，要尊重人，關懷人，體貼人，同被教育者建立起相互信任和融洽的感情，使之樂于接受指點和引導，寓理于情之中。

3.形象教育。主要通過文學、音樂、繪畫、雕塑、攝影、舞蹈、戲劇、電影、電視等藝術形式來教育人，陶冶人的情操，也包括運用實物、圖片、圖表、文字說明以及當事人的現身說法等形式來進行思想教育。藝術形象具體、生動、真切，具有強烈的感染力，往往能給人留下深刻的印象。

4.典型示范。樹立有代表性的先進單位（班級）、先進人物作為榜樣，以引導和教育廣大師生。要善于發現那些代表著事物發展的正確方向的新生事物和好典型，廣為宣傳，同時幫助培養典型使之不斷前進。

5.表揚批評。就是通過對師生的某種思想或行為給予肯定、褒獎或否定、貶斥的辦法，達到引導師生的思想和行為的目的。表揚批評實際上是造成一種有利于扶正祛邪的輿論環境。表揚批評要以表揚為主，批評為輔，要注意分寸，注意場合。

6.身教率先，以模范作用來帶動和教育師生。思想政治工作者要言行一致，以身作則。要求師生做到的，自己帶頭做到；要求師生不做的，自己帶頭不做。這樣，才能使師生心悅誠服，使思想教育收到好的效果。

7.寓教于樂。把思想政治教育滲透到群眾性的文化娛樂活動中去。要積極組織師生開展業余體育活動和文藝創作、欣賞、評論活動以及其它健康有益的娛樂活動，提高師生的文明情趣。

8.自我教育。引導廣大師生自覺地學習馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策，學習科學文化知識，在日常的工作、學習實踐和社會生活中逐步樹立正確的進步的思想，克服錯誤的消極的觀念，以提高自己的思想認識水平和文化道德水平。自我教育不是不要組織引

1導，而是更多地依靠師生自己的覺悟和互相間的幫助。思想政治工作的實踐是十分豐富而生動的，往往不是一種方法的單獨運用。要針對新時期思想政治工作的特點和各個不同的對象，采取各種有效的形式和方法，生動活潑地開展思想政治工作。

只有我們能夠明確目的，掌握特點，注意方法，就一定可以做好學校的思想政治工作。

（作者簡介：李靜，女，1976年1月出生，畢業于四川美術學院，現任重慶市合川職業教育中心德育處主任兼團委書記、美術教師，曾連續五年被評為合川區優秀團委書記。郵編：401520；詳細地址：重慶市合川區南津街書院路352號合川職業教育中心；電話：***；信箱：cqhcxzlj@163.com）

（來源：《中國教育科學》，http://）

第五篇：淺議學校思想政治工作

淺議學校思想政治工作

摘 要：思想政治工作是我黨的優良傳統和政治優勢，是我們一切工作取得勝利的可靠保證。學校是一個開放型的空間，思想問題容易相對集中，人員流動性大，信息影響傳播快。如何創新學校的思想政治工作并使其能積極、主動、有效地發揮作用，是擺在我們面前的一個重要課題。

關鍵詞：學校；思想政治工作；創新；

1：學校思想政治工作的目的

學校思想政治工作最根本的目的，是提高師生認識世界和改造世界的能力。學校必須用愛國主義和共產主義思想，用馬列主義的基本理論去引導、教育、啟發和提高學生的革命覺悟和為四化建設而勤奮學習的自覺性，同時，還應針對青年學生的思想特點，深入細致的做好思想政治工作。用鄧小平、江澤民、胡錦濤的理論和黨的方針、政策教育教師和學生，啟發和提高師生的思想覺悟和認識能力，更好地為社會主義現代化建設貢獻力量。

2：學生思想政治工作的特點

2.1科學性。它堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理；堅持從實際出發，按客觀規律辦事；堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。

2.2主體性。隨著社會主義市場經濟的發展，學生的主體意識、參與意識進一步增強。這就在客觀上要求學生思想政治工作者更要尊重他們的主體性，始終著眼于學生自我教育的自覺性和積極性，確保學生能夠主動地參與。

2.3針對性。主要針對師生實際存在的思想問題，有的放矢地、耐心細致地進行說理工作。

2.4權威性。在新時期，學生思想政治工作者的權威性更加突出。學生心目中的政工干部要有較高的權威性，即要有高尚的政治品質、良好的職業道德、合理的知識結構，有很強的科學分析形勢、獲取思想信息、有效宣傳鼓動、善于個別談心、廣泛組織協調的能力，既要成為思想政治工作的專才，又要成為知識經濟條件下貫通社會科學和自然科學的通才。這樣才能在學生心目中樹立崇高的威信，增強思想政治工作的效果。

3：學校思想政治工作的方法

3.1情感教育。以情感人，要尊重人，關懷人，體貼人，同被教育者建立起相互信任和融洽的感情，使之樂于接受指點和引導，寓理于情之中。

3.2典型示范。樹立有代表性的先進單位（班級）、先進人物作為榜樣，以引導和教育廣大師生。要善于發現那些代表著事物發展的正確方向的新生事物和好典型，廣為宣傳，同時幫助培養典型使之不斷前進。

3.3 寓教于樂。把思想政治教育滲透到群眾性的文化娛樂活動中去。要積極組織師生開展業余體育活動和文藝創作、欣賞、評論活動以及其它健康有益的娛樂活動，提高師生的文明情趣。

3.4環境熏陶。環境可陶冶人，環境可規范人，環境可感化人。這一方法就是要力求創設一個具有時代氣息、高雅文明的校園文化環境，3.5形象教育。主要通過文學、音樂、繪畫、雕塑、攝影、舞蹈、戲劇、電影、電視等藝術形式來教育人，陶冶人的情操，也包括運用實物、圖片、圖表、文字說明以及當事人的現身說法等形式來進行思想教育。藝術形象具體、生動、真切，具有強烈的感染力，往往能給人留下深刻的印象。

4：學校思想政治工作的創新

4.1育人觀念上創新。觀念的更新，是改進思想政治工作的先導。當前，我國正處于經濟社會加快轉型的重要時期，各種文化思潮、價值觀念和道德觀念相互撞擊，使學生的思維方式、價值取向、生活方式和行為都發生了很大變化。這就要求教育者，必須克服傳統思想政治工作的思維定勢，解放思想，更新觀念，從社會大環境的發展實際，來思考和定位學校的思想政治工作。

要增強思想政治工作的時代性。把思想政治工作與時代發展需求結合起來，改革教育形式、內容和方法，深入開展傳統道德教育、素質能力教育和社會責任教育，將培養學生的道德觀念、成才欲望、競爭意識貫穿于整個教書育人過程之中，提高思想政治工作的社會附加值；要增強思想政治工作的針對性。

樹立以人為本的育人理念，悉心研究受教育群體的思想變化，時刻關注他們在想什么、盼什么、需要什么，及時運用思想政治教育的最新理論成果，針對不同人的性格特點、社會閱歷和接受能力，有針對性做好思想政治工作；要增強思想政治工作的實效性。“讓每個學生都懂得如何做人、如何生活、如何處世”，是學校思想政治教育的價值定位。

4.2思想政治工作機制上創新，對整個學校思想政治工作的開展起控制、協調和促進作用。創新機制是新形勢下做好思想政治工作的需要，也是增強思想政治工作生機和活力的需要。要統籌思想政治工作總體規劃。把思想政治工作納入學校建設的總體布局，精心部署，通盤謀劃，做到既要有總體工作思路，又要有階段性工作安排，既要有具體實施方案，又要有開展效果評估。

同時，要層層簽訂思想政治工作目標管理責任書，將思想政治工作的任務和目標進行分解，從學校黨支部書記、德育工作校長、教導主任到班主任，形成人人有目標、人人有擔子的運行機制；要建立思想政治工作網絡體系。建立健全以學校為主導、家庭和社會積極參與的三位一體思想政治工作網絡，形成多渠道全方位的工作格局。幫助學生家長樹立正確的教育觀和成才觀，使他們掌握做好學生思想工作的基本方法，形成學生思想情況的動態閉路反饋，防患于未然。

廣泛利用新聞媒體、先進人物，成功典型、革命遺址等社會教育資源，充分發揮其強烈的感染力、教育力和說服力，形成全社會共同參與學校思想政治教育工作的和諧互動局面；要完善思想政治工作評價機制。堅持量化標準與實際效果相結合的原則，把思想政治工作納入工作考核內容，并與教師的職務晉升、評選先進掛鉤，促使廣大教職員工既教書的“行家”又是育人的“楷模”，積極參與學生的思想教育和管理。對學生中有突出表現的先進個人和典型事跡，學校要大張旗鼓地進行宣揚和表彰，特別是要在獎學金、評選“三好學生”和保送優等生等物質獎勵方面也要給予優先照顧，促使學生爭做遵紀守法、團結友愛、熱愛學習、勤儉自強的模范。

結語：總之，學生思想政治工作方法的創新，是時代賦予的新課題，要完成好這一課題，特別是學生思想政治工作者必須研究新情況，把握新特點，采用新方法，必須提高自身素質，勇于實踐探索，總結新經驗，探索和尋求新方法，并將其寓于工作之中，體現在效果之上。

參考文獻：

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