第一篇：四川省劍州中學校

四川省劍州中學校

郭明同志晉升中學化學一級級教師

業 務 工 作 總 結 申報中學一級級教師的

業 務 工 作 總 結

一、基本情況

我名郭明生，男，現年41歲，四川省劍閣縣人，漢族，中學二級教師。1997年6月畢業于綿陽師范高等專科學校化學教育專業。從1997年7月至2003年7月，執教于四川省劍閣縣店子中學，從事初中化學教育學的教學工作。1999年9月至2000年7月借調到劍門中學校，從事初中歷史教學工作。2000年9調回劍閣師范學校。2002年最后一批中師生畢業后，本人即開始從事中學歷史學科的教學。工作中長期擔任班主任，并任兼職教務員。中學（含中師）教齡已滿13年。2001年12月取得中學一級教師資格，至今任期已滿7年。

現將任現職以來的各方面工作總結如下：

二、政治思想

本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針和政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習江總書記“三個代表”的重要理論，牢固樹立堅定的共產主義信念，在工作中發揚奉獻創新精神和拼搏進取精神。在工作之余，不斷加強政治理論學習，解放思想，更新觀念，增強改革開放意識，爭做改革開放的帶頭人。積極參加本單位組織的各項工作，忠于職守，艱苦創業，爭創一流成績。能自覺遵守國家法紀和社會公德，遵守學校的一切規章制度，不斷規范自 己的日常行為，做到為人師表，團結同志，熱心教育工作，具有終身從教的堅定信念和甘為人梯的獻身精神，服從學校的一切安排，積極參與學校舉辦的各種活動和社會公益活動，具有堅實的理論基礎和專業技術能力，具有實事求是的工作態度與工作作風，務實、篤學，不慕虛名。能認真鉆研業務，不斷提高業務水平，教學態度端正，能自覺地貫徹黨的教育方針、路線和政策。忠誠于教育事業，工作上兢兢業業，勤勤懇懇，熱心自己的教育工作，體貼愛護學生，講究教育教學方法，誠實謙遜，尊敬師長，團結協作，任勞任怨，為人師表。熱愛學生，深受學生敬重。本人遵守社會道德規范，從無違法違紀事件發生。

本人熱愛學習，涉獵廣泛。本人深入鉆研教材，對中學歷史教材在整體上能熟練把握，通過對教學大綱、教學參考書的閱讀和近年高考試題的研究，對中學歷史教學有較好的理解，足以勝任高中各年級的歷史教學工作。本人喜歡鉆研教法，樂于接受現代教育技術，能使用多媒體進行教學。對教育學、心理學掌握較好，有一定理論深度，能靈活運用到教育教學的實踐中。

從參加工作時起，本人即抱定“有教無類”、“聞道有先后，術業有專攻”的思想，相信所有學生都是可造之才，通過教育都可以得到發展、提高。對后進生從不歧視，總是在人格上尊重他們，從生活上關心他們，從學習上幫助他們，從思想上教育他們。對優秀生積極引導，適時鼓勵，客觀評價，科學培養，促其成材。本人重視教師之間相互學習，尊重老教師，善待新教師，認真學習他們的長處，虛心聽取批評和建議，努力改進自己的教育教學工作。

本人尊重學校工作制度，從不無故缺席。

三、教學工作

2001年我任教劍閣師范最后一屆中師畢業班，并擔任班主任，工作中能針對學生所面臨的實際情況，做好學生思想工作，鼓勵學生在掌握基礎知識的同時，積極參加自考，加強能力訓練，為本屆學生順利完成學業、走上社會奠定了一定的基礎。

自從2002年我被評聘為中學歷史教師以來，在教學上我一直擔任高中歷史課的教學工作，因成績突出于2006、2007年連續任教兩屆畢業班，2008年又從高二開始接手文科特優班的歷史教學工作。同時長期擔任班主任。

在教學工作中，我踏實肯干，認真鉆研教材、大綱，能熟練地駕馭教材，做到認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，嚴格考核，及時做到教與學的信息反饋，注重發揮教師的主導性和學生的主體性，既注重基礎知識傳授，又注重培養學生的基本技能，和創新思維能力。能在教學中抓住重點，突破難點，教給學生全面、系統的知識。在教學中，我注意面向全體學生，優、良、中、差一齊抓，全面提高教學質量。

同時，我注意改革傳統的教學方法，嘗試課堂結構的改革和創新，注重協調教與學的雙邊關系，形成教師和學生的互動局面。學生是學習的主體，只有他們動起來，才能取得理想的教學效果。為此，我注意從“教師為主導”的觀念上入手，針對歷史知識考點多，內容博雜，如果學不得法，就很容易使所學知識成為一堆散沙的情況，積極為學生創設條件，加強學習方法和思維能力的訓練，有意識地引導學生自己去歸納總結，形成自己的知識結構體系也以此增強了學生學習的歷史興趣和主動性。為提高教學質量，我苦練內功，狠鉆業務，扎實研究教學大綱，同時不斷借鑒同行前輩的優秀成果，積極參加各種形式的教學研討會，很快我的業務素質有了很大提高，所教班級歷史成績取得了理想效果，在廣元市期末統考中穩居前列。在舉行的省級會考中，合格率、優生率都居全縣前茅，合格率達到100%。

2005至2006年度、2006至2007年度我連續擔任高中畢業班的歷史教學工作。針對學生復習迎考的迫切需要，我深鉆教學大綱和考試說明，并以此為指導，全面系統地指導學生復習迎考。教學中，我既強調基礎知識的記憶、理解，又強調知識的密度、廣度和深度，抓住要領，切中肯綮。在復習訓練中，我注重講練結合，精講精練，不搞題海戰術，使復習具有針對性和實效性。功夫不負有心人，我的勞動有了回報。2006年、2007年我所教班級升學率均居劍閣縣前列，我由此受到了有關部門的表彰，也得到了廣大師生的認可。

四、教研教改

在教學之余，我一方面下苦功夫加強業務知識學習，注重理論提高，深鉆教材和考綱，另一方面積極參加各種形式的教研教改活動和學術研討會，取長補短，并結合我校實際情況，大膽創新，積極探索教學新思路。在教研教改方面，除強化課堂教學的質量意識外，我還特別注重加強學生的能力培養：教材讓學生研讀，重點讓學生思考，疑難讓學生試解，結論讓學生總結。由此，我提出了“增強主導性，發揮主體性”的思路。在教學過程中重在引導學生，培養他們的主體思維意識，讓學生自發使用各種有效的思維策略，組織有關材料進行訓練，同時為他們提供一系列的學習經驗去發展他們的思維，側重訓練解決問題的思維過程，而不是把正確的解答結 果交給他們。

興趣是影響學生學習的一個重要因素，而自信心則是成功必不可少的另一個心理因素。為此，我在培養學生學習興趣和增強自信心方面狠下功夫。我利用自身的各種優勢采用靈活的形式組織教學活動，在這些活動中既培養了學生的興趣，又學到了知識。與此同時，我還將我的各種心得體會形成文字，與同行們交流。

為了進一步提高自身的教研教改能力，我不斷學習同行們的先進經驗。2002年參加廣元市舉辦的歷史教研會； 2005、2006、2007年參加了劍閣縣高考歷史研討會；2008年10月參加劍閣縣高中骨干教師培訓。這些活動的參加，極大地豐富了我的教學理論，也鼓舞了我的教研教改興致，學校承擔的課題《如何提高課堂教學的有效性》便成了我最好的實踐基地。隨著教研教改活動的不斷開展，自己也有了一些思索，撰寫了一些文章。

我寫的《鴉片戰爭的影響之我見》于2004年獲國家級三等獎,并于2006年與另一篇文章《“學校特色”在名校評估中的重要性解析》發表在《教苑新視角》上。

我制作的課件《洋務運動》在廣元市課件制作比賽中獲二等獎。論文《材料題的解答技巧》于2008年在劍閣縣骨干培訓會上交流。

同時由于我的辛勤耕耘，教學上取得的一些成就，也得到了上級有關部門的認可：

2002年在參與劍閣縣承擔的國家級課題“三名工程”結題活動中獲優秀獎

2006年10月獲“廣元市課堂展示活動二等獎”。2006年10月獲“廣元市文科綜合高考成績顯著獎”。2007年11月參加劍閣縣高中歷史賽課獲得一等獎。2008年10月又被評為“劍閣縣骨干教師”。

五、班主任工作

在班主任工作中，我首先嚴格要求自己，時時處處注重在學生面前的表率作用，以培養學生嚴謹的學風和高尚的道德情操，我注重從思想上教育他們，行為上規范他們，讓他們樹立科學的人生觀和世界觀。我注重培養他們的集體榮譽感、責任心，從而使班集體極具凝聚力。在學生工作中，我杜絕主觀、武斷，注重以理服人，曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，讓他們心悅誠服。在對待學習困難或表現不良的學生時，我細致耐心，不體罰、不侮辱、不放棄。充分尊重他們的人格，誠懇地和他們談話，做工作，幫他們樹立信心，振奮精神，鼓勵他們積極主動地融入班集體中去感受集體溫暖，從而恢復斗志，迎頭趕上。經過教育，大多能奮起直追。與此同時，我還隨時與學生家長保持聯系，主動家訪，加強與他們的溝通，全面及時地了解學生的狀況，有問題及時解決。這樣，既了解了學生，得到了學生的尊重，又得到了學生家長的支持，我的班主任工作開展得游刃有余。對學生，我獎懲分明，讓他們有正確的是非觀念。在學生眼中，我是良師，也是益友，是他們人生道路上的向導。

汶川大地震發生后，我配合學校，及時搞好學生的轉移、穩定工作，使學生情緒平靜，無一例傷亡事故發生。在抗震救災中，我身先士卒，積極帶領學生參加各種勞動，維持學校秩序；同時我在班上提倡輕災幫重災，帶頭并組織捐款捐物，為抗震救災盡自己的 綿薄之力。幾年下來，我所帶班級班風正，學風濃，無一例重特大違紀事件，深受同事們的羨慕，學校領導的認可，多次被學校評為優秀班主任。

六、其它工作

本人自2002年起從事學校教務處工作，負責全校每學期課程表的編排，教師教學常規的檢查，協助教務處主任制定每學期的教務工作計劃及每學期教務處工作總結。同時本人又參加了近年來學校匯報課、優質課、示范課的評課活動，為政史地學科的評委之一；參與組織了學校各級各類競賽活動。

自2001年任現職以來，在工作中我兢兢業業，勤勤懇懇，取得了一些成績，但也還存在著不足。我將繼續不斷地努力奮斗，提高自己的業務水平，加強學習，提高自己的理論素養，用現代的教學理念武裝自己，引導自己，與時俱進，為學校的發展做出自己更大的貢獻。

總結人： 馮漢生 2008年11月8日

第二篇：四川省劍閣縣劍門中學校食用油和廢物處理自查報告

四川省劍閣縣劍門中學校

“地溝油”和餐廚廢棄物專項整治實施情況自查報告

為了全面貫徹《劍閣縣教育局關于進一步加強地溝油整治和餐廚垃圾管理的實施意見》精神，嚴厲打擊將 “地溝油”作為食用油使用的不法行為，進一步規范我校食用油的管理和使用，確保我校師生的飲食衛生安全，經學校行政會和教代會研究決定，本學期總務處開展為期3個月對食用油的管理和使用，以及餐廚廢棄物處理進行專項整治行動，確保萬無一失。現將具體開展工作情況匯報如下：

一、領導高度重視，目標任務明確。

首先，學校在全體教職工會上由肖劍軍書記組織大家認真學習《劍閣縣教育局關于進一步加強地溝油整治和餐廚垃圾管理的實施意見》，及時將上級文件精神要求宣傳到位。同時，負責后勤的賈國榮主席及時安排任務，讓大家明確目標。并成立了以“黃金富校長為組長”、“賈國榮、蹇玉偉為副組長”、“全體后勤人員和班主任為成員”的專項整治實施情況領導行動小組。通過3個月大家的通力合作、團結一致，專項整治工作取得較好的效果，確保了食品使用符合《國家食品安全標準》的食用油的工作目標和餐廚廢棄物處理安全、環保達標。

二、分工具體詳細，責任落實到位。

我校將這次“地溝油專項整治”的工作目標、責任和任務實施情況采用逐級安排和管理，分解任務落實到到人。做到了人人有事做，事事有人管，履行監管進一步落到了實處。在此次專項整治實施過程中，我校與劍門關鎮政府、劍門村委會、劍門衛生院、劍門工商所等部門通力協作，做好信息溝通，并加強社會監督，提高了工作效率，增強了社會透明度，加強了執法和對違法的打擊力度，社會影響意義深遠，值得交流和借鑒。

三、加強社會宣傳，提高全民意識。

我校與劍門關鎮政府、劍門村委會、劍門衛生院、劍門工商所等部門通力協作下，通過多種形式發動宣傳，充分發揮人民群眾監督的作用，使得我校餐飲服務從業人員提高了法律意識和食用油安全意識，進一步加強了自身食品安全管理，并對全鎮所有餐飲服務業起到示范引領作用。

四、工作任務

（一）全體食堂服務人員，認真學習，提高服務安全責任意識，提高認識。總務處和劍門關鎮政府、劍門村委會、劍門衛生院、劍門工商所等部門加強對學校使用食用油的監督檢查，嚴厲查處假冒偽劣食用油，進一步加強對學校食堂食用油的使用和管理。

（二）嚴格規范和管理劍門中學食堂餐廚廢棄物處理和排放行為，制定完善學校食堂餐廚廢棄物處置管理制度，建立餐廚廢棄物臺帳管理、分類放置、日產日清等制度，禁止將餐廚廢棄物交由未經許可或備案的單位及個人處理。并將處理相關責任人的信息做好備案，以便上級檢查。

（三）完善監管措施，建立長效機制，避免出現問題。同時，責任分配到人，監管目標明確。并進一步完善學校的餐廚廢棄物處置管理制度和食用油使用管理制度。學校食堂堅持使用定點采購的食用油，建立完善食用油購進索票索證制度和查驗記錄及臺賬等工作，確保各項工作落實到位。

總之，在以后的工作中，我校將繼續加強對食用油的監管工作，嚴厲打擊使用“地溝油”等違法行為，嚴格規范學校食堂餐廚廢棄物處理和排放行為，為全體師生的食品安全創造良好的環境，并在學校環保工作方面做出積極的貢獻。

四川省劍閣縣劍門中學校

2018年4月8日

第三篇：劍州中學三項談話制度[推薦]

劍州中學三項談話制度

（一）廉政責任談話

1、談話人及談話對象

（1）對班子成員的廉政責任談話由本單位黨政“一把手”負責。

（2）領導班子成員，按照“誰主管，誰負責”的要求，根據黨風廉政建設責任制網絡和工作分工，負責對所分管（聯系）范圍內有關人員的談話。

2、談話內容。

（1）交流、了解談話對象及班子成員開展黨風廉政建設和反腐敗工作的情況，特別是落實黨風廉政建設責任制的情況。

（2）了解談話對象及班子成員執行《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和個人有關事項報告制度等情況。

（3）向談話對象提出廉潔從政要求，轉告群眾對其遵守廉政規定及履行黨風廉政建設責任制的反映、評議情況，對不正確履行黨風廉政建設責任制的行為，提出糾正和整改要求。

（4）談話對象對學校黨風廉政建設和反腐敗工作提出意見，并結合實際，共同研究做好反腐倡廉工作的對策措施。

3、談話要求。

（1）可采取個別談或者集體談的方式進行，并做好談話記錄，按干部管理權限送相應的紀檢監察部門。（2）廉政責任談話一般每年至少安排一次。在談話前應提前通知談話對象，談話對象接通知后應按要求對本處室（年級）黨風廉政建設現狀進行一次全面的分析，肯

定成績，找準問題，提出改進意見。

（3）對談話對象反映的重要問題，談話人要及時向駐市局紀檢組反饋，必要時召開專題會議，集體研究決定。

（二）任前廉政談話

1、談話人及談話對象：按干部管理權限，由分管或者聯系的領導，對新提拔任用到中層及以上領導崗位的干部進行談話。

2、談話內容。

（1）談話對象個人執行黨紀政紀等規定情況和個人家庭生活中與黨風廉政建設有關的事項如實向組織作出陳述。

（2）對談話對象任職后在貫徹執行黨風廉政建設責任制中應承擔的責任和必須遵守的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等規定提出具體要求。

（3）談話對象作出廉潔從政承諾。

3、談話要求。

（1）任前廉政談話與組織人事部門任前談話同步進行。

（2）談話記錄按干部管理權限送相應的紀檢監察部門。

（3）要針對談話對象近年來在廉潔從政方面的具體表現以及新任職位的特點，因人施教，有所側重，增強談話的針對性和有效性。

（三）信訪監督談話

1、談話人及談話對象。根據干部管理權限，由分管（聯系）的領導或者紀檢監察工作負責人，對由信訪或者其他渠道反映的，有輕微違紀行為和廉潔自律方面存在問題的，或者對反應較多的傾向性、苗頭性問題的單位和干部進行談話。對單位存在問題的，談話對象為黨政主要負責人。

2、談話內容：

（1）對群眾反映其存在的問題，聽取本人的解釋和說明。

（2）對可能釀成違紀的苗頭性問題，給予提醒，批評教育，促其改正。

（3）組織上認為需要提醒或需本人作出說明的其他問題。

3、談話要求

（1）進行信訪監督談話要嚴格履行審批程序。一般按照干部管理權限，由紀檢監察部門提出意見，報本級紀委書記（紀檢組長）或者分管紀檢監察工作的領導批準。

（2）信訪監督談話以個別談話的方式進行，談話人不得少于2人，并做好記錄（需經本人核實）。談話記錄按干部管理權限抄送相應的紀檢監察部門，備案或者存入本人廉政檔案。

（3）談話對象接到談話通知后應當自覺接受談話，不得借故推諉、拖延。要實事求是地回答談話人提出的問題，表明態度，提供有關材料，不得造假或者隱瞞事實，不得事后追查或者打擊報復反映問題的人等，否則承擔相應的紀律責任。

（4）對談話中明確要求改進或者糾正的問題，談話對象應及時改進和糾正，并按規定時限向本級紀委（紀檢組）書面報告結果；談話中發現談話對象存在嚴重錯誤，需進一步查實并追究紀律責任，或者談話對象堅持錯誤，拒絕接受批評教育的，談話人應當及時向所在

單位或者上級紀委（紀檢組）報告。

（5）有關工作人員要嚴格遵守保密紀律，不得向無關人員議論或者散布談話內容。因議論或者散布談話情況造成嚴重后果的，應追究有關工作人員的責任，并視情節輕重給予黨紀、政紀處分。

劍州中學述職述廉制度

為加強黨風廉政建設，改變工作作風，提高工作效能，推進依法辦學，廉潔從教，特制定本制度。

（一）述職述廉的對象。黨政班子成員和處室負責人。

（二）述職述廉的主要內容

1、述職的主要內容。簡要說明本人崗位職責和分工，履行崗位職責情況，政治理論的學習情況，貫徹執行黨的路線方針政策、國家法律法規、民主集中制、參加黨內民主生活會、開展批評與自我批評等情況及存在的問題和改正措施等。

2、述廉的主要內容。遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》及其他廉潔自律規定的情況，貫徹執行黨風廉政建設責任制的情況、個人有關事項報告等制度的情況，作風建設情況，對配偶子女和身邊工作人員的教育管理情況及其他需報告和說明的情況。

（三）述職述廉的程序

1、撰寫述職述廉報告；

2、述職述廉；

3、與會人員對述職述廉情況進行民主測評；

4、匯總民主測評結果，采取適當的方式向本人反饋；

5、本人提出整改措施。

（四）述職述廉的組織實施

1、述職述廉工作，每年進行一次。鎮黨委負責本單位黨員領導干部述職述廉工作的組織實施。

2、領導干部述職述廉要與黨風廉政建設責任制考核和領導班子考核結合起來，黨政“一把手”要在全體干部職工大會（或者職工代表大會）上進行述職述廉，其他領導班子成員的述職述廉報告，在本單位述職大會前2天以一定方式發給全體干部職工，共同接受群眾評議。

3、各單位召開述職述廉大會，應提前7天向縣紀委和上級有關部門匯報。

4、組織測評。述職述廉完畢后，考核組現場發放黨風廉政建設測評表，對述職對象進行測評，測評表由考核組整理、統計。

5、述職述廉工作一般在當年年底前結束，并將述職述廉成員的書面材料（一把手對班子成員的述職述廉報告要審核簽字）及總結，分別抄送縣紀委和縣委組織部。

6、述職述廉工作在縣紀委和縣委組織部的領導下，由考核工作組具體負責。對領導干部在述職述廉報告中與群眾評議和組織掌握的情況有較大出入的，由考核組調查核實，提出處理意見。

第四篇：四川省蒼溪文昌中學校教代會主持詞

第十六屆三次教職工代表暨工會會員代表大會

主持詞

一、主持人：

各位代表、同志們：

在學校黨總支的領導，學校行政各方面的大力支持下。經大會籌備委員會的積極籌備，第十六屆三次教職工代表暨工會會員代表大會準備工作現已完成。本次大會共有正式代表65人，今天實際到會的人，超過代表總人數的三分之二，符合法定人數，可以開會。

今天會議的主要議程有：

一、聽取工會主席*****同志代表工會作《工會工作報告》，二、聽取并審議《超工作量津貼發放方案》、《教

學常規管理的補充規定》、《周轉房分配方案》。現在，我們正式開會。

大會第一項，全體起立、奏國歌（歌畢）請坐下

現在進行大會第二項，請學校工會主席******同志代表工會作《工會工作報告》，大家歡迎！

現在進行大會第三項，請黨總支副書記、副校長******同志宣讀并解釋《超工作量津貼發放方案》、《教學常規管理的補充規定》，大家歡迎

現在進行大會第四項，請學校副校長*****同志宣讀并解釋《周轉房分配方案》，大家歡迎

現在進行大會第五項，請參會代表就上述三個方案提建議

二、主持人：*****

大會第六項，大會表決

現在推選監票人。提議、為監票人，、為計票人，大家有什么意見請發表（稍停）。沒有，下面舉手表決。同意的請舉手，請放下；不同意的請舉手，沒有（或請放下）；棄權的請舉手，沒有（或請放下）。一致通過（或通過）。

下面進行表決：首先，對工會主席******同志代表工會作《工會工作報告》進行表決，對本報告有沒有不同意見，有不同意見請發表（停五秒）沒有，舉手表決，同意的舉手……，不同意的舉手……，棄權的舉手……

現在對《超工作量津貼發放方案》進行表決，對本方案有沒有不同意見，有不同意見請發表（停五秒）沒有，舉手表決，同意的舉手……，不同意的舉手……，棄權的舉手……

現在對《教學常規管理的補充規定》進行表決，對本方案有沒有不同意見，有不同意見請發表（代表發言，主席臺相關領導給以答復、解釋，暢所欲言），如沒有意見請舉手表決，同意的舉手……，不同意的舉手……，棄權的舉手……

現在對《周轉房分配方案》進行表決，對本方案有沒有不同意見，有不同意見請發表（代表發言，主席臺相關領導給以答復、解釋，暢所欲言），如沒有意見請舉手表決，同意的舉手……，不同意的舉手……，棄權的舉手……

讓我們用熱烈的掌聲對以上三個方案鼓掌通過。

現在進行大會第七項，請工會副主席******同志宣讀大會決議。

各位代表、同志們，第十六屆三次教職工代表暨工會會員代表大會在各位代表的積極參與下，這次大會充分發揚了民主，體現了民意，大會圓滿完成了預定議程，取得預期效果。現在我宣布：******第十六屆三次教職工代表暨工會會員代表大會閉幕。

全體起立，奏《國際歌》

第五篇：四川省蓬安中學校機動車輛管理規定

蓬安中學機動車輛管理規定

（征求意見稿）

第一章 總則

第一條 為了加強校園機動車輛管理，維護學校正常交通秩序，根據有關法律法規，結合學校實際情況，制定本規定。

第二條 本規定適用于四川省蓬安中學校校內區域。

第三條 經學校研究決定，教工周轉樓前壩子露天空地設為機動車輛固定停車場，教工五、六舍之間的車棚設為摩托車、自行車停車點。在保證學校自有車輛停放的基礎上面向社會適度、有償提供停車服務。

第四條 學校保衛科對機動車輛出入、停放實行統一管理。對校外機動車輛實行收費管理。

第二章 校內車輛管理

第五條 學校公用車輛、教職工本人及配偶的自有車輛可辦理車輛通行證，免收停車費。

第六條 學校各部門聘用的臨時工作人員的車輛，根據實際情況，限量辦理車輛通行證，免收停車費。

第七條 辦理車輛通行證的，需按類分別提供車輛行駛證、工作證等相關證明，經審驗后辦理。

第八條 教職工本人及配偶擁有多輛機動車的，限辦兩張車輛通行證。教職工私有車輛不得進行非法營運活動，因此產生的一切經濟和法律責任由當事人自行承擔。

第九條 車輛行駛證（車主）與校內教職工本人不符的自有車輛，需提供材料證明其車輛確為教職工本人所有或駕駛，亦可參照教職工車輛辦理，但需每年進行審驗。

在校學生的自行車可參照學校臨時聘用人員辦理。任何學生一律不準駕駛機動車輛上學。

第十條 在校內從事一年以上（含一年時間）經營活動人員的車輛，經業主確認該車輛屬于經營活動的，可申請辦理車輛通行證。可根據實際情況，采用預付費方式辦理，一次性交費辦理的，可給予一定的優惠。辦證每張收取安全保證金，一年內無安全事故全額退還。

第十一條 車輛通行證禁止轉借或贈予他人使用。車輛通行證發生丟失、損毀，須向學校管理部門報告并申請補辦。

第三章 校外車輛管理

第十二條 外來車輛出入校園的，由駕駛人在校門口保安處繳費領取取臨時車輛通行證。車輛進入校園后按指定位置進行臨時停放，將臨時車輛通行證放在駕駛室前平臺上，車輛離開學校時，將臨時車輛通行證交保安人員后出校。

第十三條 其他確需長期出入校園的車輛由相關部門申請審批后可以辦理車輛通行證，其繳費標準參照校內經營戶確定。辦證每張收取安全保證金。

第十四條 為校內相關部門、教職工臨時遞送郵件、貨物等車輛，領取臨時車輛通行證進入校園，30分鐘以內不在校辦停放的，汽車按3元/次，摩托車、電瓶車、三輪車按按2元/次收取，在校內停放至次日00：00時后的，按5元/天收取停車費。

第十五條 校園基建施工車輛，施工單位須提前申報車輛號牌及出入時間，經管理部門審批以后辦理臨時車輛通行證，免收停車費。

第十六條 出租車禁止進入校園。因特殊天氣、持較重物品、接送老幼病殘等特殊情況需要進入學校的，允許領取臨時車輛通行證進入，30分鐘以內不在校辦停放的，按3元/次收取，在校內停放至次日00：00時后的，按5元/天收取停車費。出租車不準在校園內等客、載客，如有載客現象，按停放車輛收取停車費。

第四章 因公來校車輛管理

第十七條 外來車輛因各類公務進入校園的，在校門口保安處領取臨時車輛通行證，辦完公務后由相關校內部門提供給來訪者《公務車輛出入憑條》，離開時在出口將臨時車輛通行證和《公務車輛出入憑條》一同上交，可免繳車輛停車費。

第十八條 《公務車輛出入憑條》由保衛科審核發放，校內各部門根據核定用量到保衛科免費領取。

第十九條 《公務車輛出入憑條》原則上只限學校工作時間內使用。每張《公務車輛出入憑條》只能抵用一次外來公務車輛出入。使用時，必須加蓋使用部門公章或部門領導簽字方為有效。

第二十條 持有《公務車輛出入憑條》的車輛不得在校園內過夜停放，如超過時限停放，按校園停車場收費標準收取停車費用。

第二十一條 公安、消防、救護、工程搶險等特種車輛（有特種車輛標志的），確因工作需要出入校園的，除特殊緊急情況外，應由相關領導到校門統一登記領取車輛臨時車輛通行證，免收停車費，進入學校后按指定位置停放。出校時，由駕駛人主動交給校門衛人員后才能離開。

第二十二條 學校各部門接待上級領導視察、檢查、應邀公務來訪、承辦上級單位相關活動、會議的大批車輛實行承辦部門申報登記制度。承辦部門需提前將車輛號牌、行車線路報保衛科審批，校門保安人員按保衛科車輛通行審批單登記放行，免收停車費用。

第五章 校園車輛停放管理

第二十三條 所有進入校園的車輛應遵守《蓬安中學機動車輛管理規定》，按規定停放車輛。

學校采取不固定車位的方式安排機動車輛停放。車輛應按先后次序在停車場停放，不得占用校內其他公用通道、公共區域。除特殊情況外，學校行政辦公區前嚴禁停放任何車輛。

第二十四條 學校機動車停車場由保衛科統一管理，任何部門、個人不得在學校的停車場堆放物品或用其它設施占用車位。

遇有學校重大活動，所有車輛應聽從管理人員指揮、積極配合。

第二十五條 損壞學校各種設施、設備須照價賠償。

第六章 收費標準及其它事項

第二十六條 經學校研究決定，外來車輛在學校校園出入、停放按以下標準收費: ① 汽車進校停放收費3.00元/次，超過一天的，按天數計算。

② 摩托車、電瓶車、三輪車進校停放收費2.00元/次，超過一天，按實際天數

計算。

③ 小汽車過夜停放收費5.00元/次，超過一天的，按天數計算。

④ 校內車輛午夜（以0：00時為界）出入校園，開門按2.00元/次收費。

第二十七條 辦理一次性車輛出入卡的，按學年計算（從辦理時間計算至次年8月31日為準），由辦理人提供車輛行駛證、身份證復印件，到學校保衛科按登記程序辦理。一次性交費辦理的，可給予10%的優惠。辦卡每張收取安全保證金100元。到期如卡無損壞、無安全事故的，可憑卡退回安全保證金。

第二十八條 學校所收取的車輛停放費為學校場地資源占用費，學校不負責保管和看護車輛，如有丟失、損壞，責任自負。

第二十九條 所有進入校園的車輛應遵守《蓬安中學機動車輛管理規定》。所有車輛在校園內必須服從保衛科的統一管理，必須按規定車速、路線行駛，按指定地點進行停靠。違規違章車輛一律按停車費10倍收取管理費。

第七章 附則

第三十條 本規定自2011年11月1日起施行。