第一篇：12-13(上)硋灶中心德育工作計劃

硋灶中心小學2012-2013學年第一學期德育工作計劃

本學年，我校德育工作將遵循少年兒童學生思想品德成長規律和學校德育工作規律，堅持科學發展觀，堅持以人為本、德育為先的工作理念，貼近學生、貼近生活、貼近實際，通過形式多樣、內容豐富的主題活動，突出重點，整體推進思想道德教育工作。

本學年德育處將以隊伍建設為抓手，以行為規范為重點，以校園文化為載體，以心教活動為輔助。努力挖掘德育資源，拓展德育途徑，以創新精神爭創德育工作特色，以務實精神提高德育工作實效。重點做好以下四個方面工作：

（一）、以隊伍建設為基礎，提升德育水準

1、加強業務培訓

中心校將密切關注班主任（輔導員）的專業成長，將在各校例會時間播放《全國優秀班主任工作經驗視頻》和《2012年度全國少先隊輔導員大規模遠程培訓視頻》，各校還要安排時間讓班主任（輔導員）作經驗介紹，動員、組織年輕班主任外出聽課等，通過多種方式拓寬德育工作新領域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實效性上下足功夫。

2、提升師德境界

根據《福清市開展道德領域突出問題專項教育和治理活動總體實施方案》（融文明委[2012]5號）的精神, 我中心所轄各校要結合各自實際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領域突出問題專項教育和治理活動?；顒臃秩齻€階段推進教育治理活動深入開展：

第一階段——宣傳發動階段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小學開展道德領域突出問題專項教育和治理活動實施方案》，在校長的統一指導下，安排開展專項教育治理活動工作。

第二階段——查擺問題階段：2012年8月-9月。引導教師對照中小學教師職業道德規范，自覺審視以往的教育教學以及工作行為，重點圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹篤學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務觀念等十個方面開展自查。每個老師的自查報告要于9月30日前統一收齊后上交中心校。

第三階段——整改提升階段：2012年9月-10月。各校各師針對自查存在的問題，逐一進行認真梳理，制定整改措施；堅持標本兼治，加強綜合治理，建章立制，建立常態化工作機制。

3、提升專業水平

各校要繼續安排有關班主任（輔導員）開好主題班隊示范課，各校大隊輔導員要進行安排，每個學期各一半班級進行（建議完小校上學期為一、三、五年級，下學期為二、四、六年級，中心校上學期為單班，下學期為雙班），上示范課的班級要上交示范課詳細方案（先上交各校，規格按以前要求）。

本學期將會進行德育論文評選活動，請老師們根據時代的要求，根據自身的實際，把自己在德育工作中的經驗與感悟，進行歸納與總納，并提升到理論的高度，力爭寫出有深度的德育論文來。論文初定于11月1日前交稿（同時交紙質與電子稿，A4紙，正文不出現校別、作者，宋體四號）。如有變動，另行通知。

（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實效

根據《福清市“道德講堂”建設實施方案》（融委宣聯[2012]2號）文件精神，以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，針對我中心學生成長狀況和實際需求，為深入推進未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實效。

1、領導有力。各校校長總負責，要把建設“學校道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確?！皩W校道德講堂”各項工作全面推進。校長要責成并支持大隊輔導員負責此事。

2、隊伍構成。中心校指定由翁智敬、孫鳳妹老師組成業余宣講員；各校還可發揮本校優秀教師帶頭示范作用；也要努力整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力；各校更要特別重視發動本校優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

3、場地規范。各校安排一處環境較好的地方作為專門的“道德講堂”場所，場所內使用相應的背景和標識（圖樣由中心校統一發放），并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。

4、操作規范。每月開展一次主題活動，每次活動的計劃方案以及相關的媒體報道、現場圖片、視頻資料齊全規范。每次活動信息都要及時發往中心校德育處(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、實效突出。每次活動學生廣泛知曉，愿意聽、樂于來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多樣。各校要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質；二是“我看”：以演繹展示、學習發現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質后，見賢思齊，轉化行為。

7、時間常態。各校要利用各種宣講陣地定期不定期地進行宣講，要將“道德講堂”作為今后一個時期學生教育的重要內容。每個月要開展一次主題活動。

8、主題明確。宣講內容必須以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。初定四個專題（九月—明禮知行；十月—愛國精神；十一月---無私奉獻；十二月--尊老孝親）

（三）、以行為規范為根本，塑造健全人格

各校要本著“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎實地開展學生思想道德教育和日常行為規范管理，努力塑造學生完美健全的人格形象。

1、注重認知教育。身為教育者，我們堅信，一個人的智商可以有高下差異，一個人的能力可以有高低區別，但一個人的品行不應該有好壞之分。我們每一個教育工作者都要給學生營造一個文明、健康、上進的成長環境。因此，每一個剛跨入學校門檻的學生，各校都要將教這些新生如何做一個懂規矩、合規范的合格的小學生。各校要在新生第一天來校即對新生進行日常行為規范教育，重點解說《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓新生從入學第一天起就能按照學校制定的行為規范嚴格要求自己。其他年段也要及時進行教育與強化。

2、堅持常抓不懈。學生良好的行為規范的養成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者嚴格地、持之以恒地訓練方能取得理想效果。各校要在教育進程中把學生日常行為規范教育作為學生德育工作的第一要務，充分利用各種場合、使用各種手段對學生進行教育。各校要通過升旗儀式、早會、班會課、黑板報、紅領巾廣播等機會開展形式多樣的教育，培養學生在家庭、在學校、在社會應該具有的良好行為習慣，切實做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、鞋?。蛔郎蠠o刻劃；衛生無死角；出言無臟話。）、“五帶”（即把禮儀帶進學校；把微笑帶進教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己），提高廣大學生道德認知水準和明辨是非的能力，為構建和諧校園營造良好的氛圍。

3、加強檢查評比。本學期中心校擬就《文明班級評比條例》進行修訂，重點突出學生良好的行為習慣的養成，從而塑造一個健全的人格。各校也要努力發揮大、中隊學生干部的主體作用，就“五項評比”等工作進行整改與優化，以激勵先進，鞭撻后進，以此正面影響學校校風、班風建設。

4、深化心健教育。心理健康教育對培養學生良好心理素質、促進學生身心和諧發展、全面提高學生素質具有重要作用。各班每周都要安排一定的時間進行心理健康教育，至少要有一次與心健有關的專題班隊活動。各校還要通過各科的課堂教學、各種的宣傳陣地進行相關滲透與教育。對有心理困擾或心理障礙的學生要及進進行個別咨詢和輔導，鼓勵有關教師利用QQ等網絡平臺對學生進行心理健康教育與疏導。

（四）、以校園文化為載體，營造良好環境

校園是學生樹立理想、放飛青春、張揚個性、展現風采的地方。這里充滿著青春與激情，這里展示著追求與創造，這里充滿著理想與希望。生動活潑的校園文化是學校精神風貌的集中反映，是學校辦學特色和發展個性的體現，它對啟迪學生智慧、開闊學生視野、展示學生個性、挖掘學生潛能、塑造學生人格具有重大而深遠的意義。

1、優化良好的育人環境。校園環境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市創建全國文明城市為契機，把建設良好的育人環境作為發展教育的增長點，對校園環境進行了全方位改造。希望各校也要根據自身特點，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營造豐富多彩的校園文化。

2、營造溫馨的班級氛圍。精心布置的班級既是全班師生共同學習、共同成長的環境，也表達著班主任和全體學生共同的期望與追求，是班級引為自豪的標志，更是班級團結奮斗的不懈動力。各班級要為班級成員營造出溫馨濃厚的班級氛圍。希望以班級布置為契機，各班能彰顯班級特色，凸顯班級精神。

3、開展豐富的校園活動。各校在上學期興趣小組活動的基礎上，不斷深化此項工作，開展更加多姿多彩的課外文化生活，有利于學生在充滿朝氣的精神氛圍中，張揚個性，施展才華，陶冶情操。中心校開展有籃球組、羽毛球組、乒乓球組、跳繩組、經典誦讀組、科學組、美術組、書法組、棋類組、電腦組等十來組活動，各校也要相應開展學生喜歡的活動。

為推動我中心小學積極開展青少年科技教育活動，有效提高學生的科學素養，經研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學科技創新大賽?；顒拥闹黝}：體驗、創新、成長。活動內容有二項：1）科技創新項目--（即小發明）2）科幻畫--）具體要求見中心校所發《關于舉辦2012年硋灶中心科技創新大賽的通知》

各校也可以以?；蚰甓位虬酁閱挝?，開展諸如趣味運動會、球賽、讀書比賽等學習、文體競賽活動，豐富學生課余生活，促進學生全面發展。通過個人競技、集體對抗以及師生同樂等趣味項目，展示學生才華天賦，增進團隊協作精神，加強班集體凝聚力，培養學生們班級榮譽感，以此給學生的學習生活留下一段難以磨滅的記憶。

德育工作繁瑣細碎，而育人工作又任重道遠。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭取學校德育工作能成為學校再上新臺階的新亮點，成為我校教育質量和辦學效益新的生長點。

德育（少先隊）活 動 月 安 排

九月份：

1、開學式

2、大隊輔導員會議

3、慶祝教師節活動

4、體質健康測試工作之一：組織測試

5、教師師德自查報告（9月底上交）

6、科技小發明及科幻畫展評（9月26日前上交）

7、學校道德講堂系列活動之----明禮知行

十月份：

1、慶祝國慶節活動

2、新隊員入隊（10.13）

3、開展視力保護宣傳活動（收看教育動漫）

4、體質健康測試工作之二：匯總錄入

5、學校道德講堂系列活動之----愛國精神

十一月份：

1、德育（少先隊）工作論文評選上報

2、各校自查德育（少先隊）工作常規（含班隊會開放課）落實情況

3、體質健康測試工作之三：網絡上報

4、學校道德講堂系列活動之----無私奉獻

十二月份：

1、小型體育（競賽）活動

2、學校道德講堂系列活動之----尊老孝親

3、體質健康測試工作之四：檢查通報

4、慶元旦活動

一月份：

1、評選文明班級（初評）

2、上報本學期班隊活動詳細活動方案（含相片）

3、閉學式

4、德育（少先隊）工作材料存檔

第二篇：12-13(上)硋灶中心小學學校工作計劃

優化學校管理 推進學校發展

----硋灶中心小學2012—2012學年第一學期工作計劃

新學期，學校將依據福清市教育工作會議精神，全面貫徹執行《義務教育法》，深入推進新時期教育改革與發展綱要，扎實工作，優化管理，進一步推進學校各項工作躍上新臺階，以優異成績迎接黨的“十八大”勝利召開。

一、德育工作

（一）、以隊伍建設為基礎，提升德育水準

1、加強業務培訓

中心校將密切關注班主任（輔導員）的專業成長，將在各校例會時間播放《全國優秀班主任工作經驗視頻》和《2012全國少先隊輔導員大規模遠程培訓視頻》，各校還要安排時間讓班主任（輔導員）作經驗介紹，動員、組織年輕班主任外出聽課等，通過多種方式拓寬德育工作新領域，開闊德育工作新視野，在打造德育工作精品和提高德育工作實效性上下足功夫。

2、提升師德境界

根據《福清市開展道德領域突出問題專項教育和治理活動總體實施方案》（融文明委[2012]5號）的精神, 我中心所轄各校要結合各自實際情況，有的放矢、因地制宜開展師生道德領域突出問題專項教育和治理活動?；顒臃秩齻€階段推進教育治理活動深入開展：

第一階段——宣傳發動階段： 2012年7月-8月。制定《硋灶中心小學開展道德領域突出問題專項教育和治理活動實施方案》，在校長的統一指導下，安排開展專項教育治理活動工作。

第二階段——查擺問題階段：2012年8月-9月。引導教師對照中小學教師職業道德規范，自覺審視以往的教育教學以及工作行為，重點圍繞理想信念、依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹篤學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務觀念等十個方面開展自查。每個老師的自查報告要于9月30日前統一收齊后上交中心校。

第三階段——整改提升階段：2012年9月-10月。各校各師針對自查存在的問題，逐一進行認真梳理，制定整改措施；堅持標本兼治，加強綜合治理，建章立制，建立常態化工作機制。

3、提升專業水平

各校要繼續安排有關班主任（輔導員）開好主題班隊示范課，各校大隊輔導員要進行安排，每個學期各一半班級進行（建議完小校上學期為一、三、五年級，下學期為二、四、六年級，中心校上學期為單班，下學期為雙班），上示范課的班級要上交示范課詳細方案（先上交各校，規格按以前要求）。

本學期將會進行德育論文評選活動，請老師們根據時代的要求，根據自身的實際，把自己在德育工作中的經驗與感悟，進行歸納與總納，并提升到理論的高度，力爭寫出有深度的德育論文來。論文初定于11月1日前交稿（同時交紙質與電子稿，A4紙，正文不出現校別、作者，宋體四號）。如有變動，另行通知。

（二）、以道德講堂為抓手，提升德育實效

根據《福清市“道德講堂”建設實施方案》（融委宣聯[2012]2號）文件精神，以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，針對我中心學生成長狀況和實際需求，為深入推進未成年人思想道德教育，我們這努力以道德講堂為抓手，努力提升德育實效。

1、領導有力。各校校長總負責，要把建設“學校道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，狠抓落實，確?！皩W校道德講堂”各項工作全面推進。校長要責成并支持大隊輔導員負責此事。

2、隊伍構成。中心校指定由翁智敬、孫鳳妹老師組成業余宣講員；各校還可發揮本校優秀教師帶頭示范作用；也要努力整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力；各校更要特別重視發動本校優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身說法，以點帶面。

3、場地規范。各校安排一處環境較好的地方作為專門的“道德講堂”場所，場所內使用相應的背景和標識（圖樣由中心校統一發放），并利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。

4、操作規范。每月開展一次主題活動，每次活動的計劃方案以及相關的媒體報道、現場圖片、視頻資料齊全規范。每次活動信息都要及時發往中心校德育處(aizaoxiaoxue@163.com)。

5、實效突出。每次活動學生廣泛知曉，愿意聽、樂于來；參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

6、形式多樣。各校要以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易于參與，樂于參與。一是“我聽”：以培訓報告、巡回講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質；二是“我看”：以演繹展示、學習發現等形式，把典型事跡和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學；三是“我講”：以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事；四是“我議”：以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷升華自身道德境界；五是“我選”：以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等；六是“我行”：以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接 受先進人物的優秀品質后，見賢思齊，轉化行為。

7、時間常態。各校要利用各種宣講陣地定期不定期地進行宣講，要將“道德講堂”作為今后一個時期學生教育的重要內容。每個月要開展一次主題活動。

8、主題明確。宣講內容必須以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德等“四德”為基本范圍；廣為宣講歷史上以及身邊涌現的體現助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等優秀品德的事跡。初定四個專題（九月—明禮知行；十月—愛國精神；十一月---無私奉獻；十二月--尊老孝親）

（三）、以行為規范為根本，塑造健全人格

各校要本著“成人，方可成才”的教育理念，全面、深入、扎實地開展學生思想道德教育和日常行為規范管理，努力塑造學生完美健全的人格形象。

1、注重認知教育。身為教育者，我們堅信，一個人的智商可以有高下差異，一個人的能力可以有高低區別，但一個人的品行不應該有好壞之分。我們每一個教育工作者都要給學生營造一個文明、健康、上進的成長環境。因此，每一個剛跨入學校門檻的學生，各校都要將教這些新生如何做一個懂規矩、合規范的合格的小學生。各校要在新生第一天來校即對新生進行日常行為規范教育，重點解說《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓新生從入學第一天起就能按照學校制定的行為規范嚴格要求自己。其他年段也要及時進行教育與強化。

2、堅持常抓不懈。學生良好的行為規范的養成，不是一朝一夕一蹴而就的，需要教育者嚴格地、持之以恒地訓練方能取得理想效果。各校要在教育進程中把學生日常行為規范教育作為學生德育工作的第一要務，充分利用各種場合、使用各種手段對學生進行教育。各校要通過升旗儀式、早會、班會課、黑板報、紅領巾廣播等機會開展形式多樣的教育，培養學生在家庭、在學校、在社會應該具有的良好行為習慣，切實做到“五無”（即地上無痰跡、紙屑；墻上無污痕、鞋?。蛔郎蠠o刻劃；衛生無死角；出言無臟話。）、“五帶”（即把禮儀帶進學校；把微笑帶進教室；把孝敬帶回家里；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給他人）、“五心”（即忠心獻祖國、愛心獻社會、關心獻他人、孝心獻父母、信心留自己），提高廣大學生道德認知水準和明辨是非的能力，為構建和諧校園營造良好的氛圍。

3、加強檢查評比。本學期中心校擬就《文明班級評比條例》進行修訂，重點突出學生良好的行為習慣的養成，從而塑造一個健全的人格。各校也要努力發揮大、中隊學生干部的主體作用，就“五項評比”等工作進行整改與優化，以激勵先進，鞭撻后進，以此正面影響學校校風、班風建設。

4、深化心健教育。心理健康教育對培養學生良好心理素質、促進學生身心和諧發展、全面提高學生素質具有重要作用。各班每周都要安排一定的時間進行心理健康教育，至少要有一次與心健有關的專題班隊活動。各校還要通過各科的課堂教學、各種的宣傳陣地進行相關滲透與教育。對有心理困擾或心理障礙的學生要及進進行個別咨詢和輔導，鼓勵有關教師利用QQ等網絡平臺對學生進行心理健康教育與疏導。

（四）、以校園文化為載體，營造良好環境

校園是學生樹立理想、放飛青春、張揚個性、展現風采的地方。這里充滿著青春與激情，這里展示著追求與創造，這里充滿著理想與希望。生動活潑的校園文化是學校精神風貌的集中反映，是學校辦學特色和發展個性的體現，它對啟迪學生智慧、開闊學生視野、展示學生個性、挖掘學生潛能、塑造學生人格具有重大而深遠的意義。

1、優化良好的育人環境。校園環境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。今年暑期，中心校以福州市創建全國文明城市為契機，把建設良好的 育人環境作為發展教育的增長點，對校園環境進行了全方位改造。希望各校也要根據自身特點，充分挖掘德育資源，舍得投入，努力營造豐富多彩的校園文化。

2、營造溫馨的班級氛圍。精心布置的班級既是全班師生共同學習、共同成長的環境，也表達著班主任和全體學生共同的期望與追求，是班級引為自豪的標志，更是班級團結奮斗的不懈動力。各班級要為班級成員營造出溫馨濃厚的班級氛圍。希望以班級布置為契機，各班能彰顯班級特色，凸顯班級精神。

3、開展豐富的校園活動。各校在上學期興趣小組活動的基礎上，不斷深化此項工作，開展更加多姿多彩的課外文化生活，有利于學生在充滿朝氣的精神氛圍中，張揚個性，施展才華，陶冶情操。中心校開展有籃球組、羽毛球組、乒乓球組、跳繩組、經典誦讀組、科學組、美術組、書法組、棋類組、電腦組等十來組活動，各校也要相應開展學生喜歡的活動。

為推動我中心小學積極開展青少年科技教育活動，有效提高學生的科學素養，經研究，決定舉辦2012年硋灶中心小學科技創新大賽?；顒拥闹黝}：體驗、創新、成長。活動內容有二項：1）科技創新項目--（即小發明）2）科幻畫--）具體要求見中心校所發《關于舉辦2012年硋灶中心科技創新大賽的通知》

各校也可以以校或年段或班為單位，開展諸如趣味運動會、球賽、讀書比賽等學習、文體競賽活動，豐富學生課余生活，促進學生全面發展。通過個人競技、集體對抗以及師生同樂等趣味項目，展示學生才華天賦，增進團隊協作精神，加強班集體凝聚力，培養學生們班級榮譽感，以此給學生的學習生活留下一段難以磨滅的記憶。

德育工作繁瑣細碎，而育人工作又任重道遠。全體教師一定要積極配合、共同努力，爭取學校德育工作能成為學校再上新臺階的新亮點，成為我校教育 質量和辦學效益新的生長點。

二、教學工作 指導思想：

以福清市教育局工作要點為依據，以全面推進素質教育為目的，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面。

（一）、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際的辦法。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對修改課標、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生發展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。

加強校內之間互幫互學，營造一個良好的教職工學習氛圍，共同探討教法學法，提高課堂教學效率。盡量縮小校內班級之間的差距，有效地提高全校的教學水平。教師要樹立“學而不厭光榮，不學無術可恥”的終身學習的觀念，努力掌握一手教學本領，做一個有良好聲望的教師。要引導教師做好讀書筆記，課堂教學后記教學隨記。并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

要通過開展“拜師帶徒，青勝于藍；互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動，提高教師的教育教學實踐能力。

（二）、強化教學管理,提高教學質量。

1、落實省頒課堂計劃，強化教學法規意識。

全體教師要強化教學法規意識，嚴格執行省頒課程安排計劃，開齊開全開滿課標中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時。中心校繼續采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。

本學年中心校繼續組織開展鄉村少年宮活動，把每周二下午定為活動課時間，通過開設學生喜歡參與的特色活動課，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境。

2、抓好教學常規管理，保證教學質量。

教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。本學期各校要繼續認真學習《福建省教學常規管理》，規范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。努力促使我校教育教學工作均衡、和諧、快速發展。深化教學改革，優化課堂結構，大面積提高教學質量，強化素質教育, 全面提高學生整體素質。（1）、常規工作精細化

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，學校行政人員做到每周兩次巡查并認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規更精細。

備課:備好課是講好課的前提,是提高教學質量的關鍵,如果教師的備課質量不高,就會造成課堂教學效率低下,釀成知識乏化,技能僵化,興趣淡化,思維劣化的惡果。長此以往,容易產生“課內損失課外補,”“厭教厭學”的惡性循環,為了防止和克服這些傾向的有效對策就是要求教師轉變教育觀念,樹立遠大課程觀,創造性的運用教材,研究學生的學習方式,建立良好的師生關系,并經常進行教學反思,通過這樣切合實際的要求,真正提高了教師的備課質量。

上課: ① 優化師生關系,營造良好的教學氛圍。

要求教師充分運用“親其師而信其道”的心理效能。強化師愛作用,提出“三帶”進課堂——把微笑帶進課堂,把激勵帶進課堂,把競爭帶進課堂。要求所有的任課教師在教學中,都把信任的目光投向每位學生,把尊重的話語送給每位學生,把和藹的微笑灑向全體學生。教師用熱愛與尊重學生的行為,去贏得學生對教師的喜愛與信任,創造出一種和諧、相互信任的教學氛圍。這種良好的師生關系能使學生產生最佳的學習心態,輕松愉快地參與學習。

要求教師把激勵與競爭帶進課堂,是成功激發學習學習的內容動因,教師在課堂中積極為學生創造表現自我的機會,并想方設法幫助各類學生獲得不同程度的成功,要求老師們要用發那些充滿摯愛、信任與期望的藝術語言,不 斷地使學生樹立自尊、自信,激勵學生好學上進,最終會使師生共享成功的樂趣。

②在課堂教學中,要求教師做到“六允許”： 錯了允許重答;不完整允許補充;沒想好允許再想;不同意見普通話討論、爭議;不明確的問題允許發問;允許給教師提意見和建議。

③要求教師在教學中做到“五為五突”:老師為主導,學生為主體,訓練為主線,思維為核心,育人為目標;突出重點難點,突出精講巧練,突出思維訓練,突出因材施教,突出教學效率。

評課

要求教師做到“五評五促”:講課教師自評,本校教研給初評,學科大組互評,學生家長參評,學校領導點評。促學習課標的自覺性,促鉆研教材的積極性,促了解學生的主動性,促改革教學的責任感。,促運用現代化教學手段的緊迫感。

作業量及作業批改。為減輕學生負擔,要求任課教師按照教學目的精心設計作業,題型要靈活,重視學生的實踐動手操作能力,做到既要抓基礎題,又要抓能力題,培養學生創造思維能力,根據學科及學生年齡特點,布置作業量,一、二年級不留書面家庭作業,其他年級書面家庭作業控制在1小時以內,嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。批改時,寫好批改日期,學生有做錯現象,教師一定要讓學生及時更正,不準機械重復加重學生負擔。

語文學科：重視讀書、寫字與積累，進一步深化語文課堂教學研究。重點研究現階段語文教學的重點在哪里，怎樣把“教”與“考”鏈接起來。特別是一些容易被我們老師們忽視的東西：文體意識、寫作方法、立意選材??這些 在平時的教學中就要努力滲透。加強雙周一次的專項訓練，提高學生的語文素養。

數學學科：進一步重視學生雙基的落實，關注學生思維的訓練。低年級繼續抓好口算，培養快速估算、準確計算的能力；中高年級著重抓思維訓練，提高綜合運用數學知識和解決實際問題的能力。繼續完善“雙周一練”制度。英語學科：培養學生學習英語的興趣，加強口語訓練，開展“英語才藝展示”等活動。

其它學科：堅持正常上課，杜絕課堂隨意松散現象。（2）、檢查、跟蹤常態化。

針對以上工作，學校將加強檢查和反饋。備課方面，不僅查備課，還將組織行政人員在課前隨機與教師交流說課，以說課交流的形式檢查教師鉆研教材、課前準備等情況。上課方面，學校將繼續采取跟蹤聽課、隨機聽課等形式了解教師的教學情況，加大對課堂教學質量的監控力度。作業方面，繼續加強作業本的檢查，尤其是后進生的作業將作為檢查重點，學校還將加強背誦積累等方面的作業檢查。

3、立足課堂，深化教學改革

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，突出課堂教學的主渠道作用。堅持全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教學質量，培養學生自主學習和自我發展能力，讓學生生動活潑地學習，促使學生全面發展。抓好課堂教學研究，落實課堂“四基”教育：幫助學生愉快有效地完成基本知識的學習，指導學生進行學科基本學習能力的訓練，激勵學生養成良好的基本學習習慣，引導 學生養成基礎道德文明行為。

（1）是要加強集體備課教研活動。

要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。

學校繼續以教研組、年級組為單位開展集體備課活動，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標和教材為主要內容，做到“一結合、兩發揮、三定”。即集體備課和個人備課相結合；充分發揮骨干教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢；定時間、內容、主講人。各校要把集體備課研討的內容運用到課堂教學當中。個人備課要做到“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”，課后要寫好教學反思。

（2）是要引進競爭機制，以賽促教。

要促進教師及時與同年段平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

（3）是組織各類教學競賽和抽查。

要隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。本期繼續進行有關學科的單項競賽。語文科寫字，數學科口算，英語書寫。

4、扎實開展教研活動，提升教育科研水平。

學校堅持教科研工作與日常教學相結合原則，在課題研究中努力做到以校 為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展好相關的教研活動。各校要堅持并完善常態下的教學研討活動，教師之間加強討論，及時發現，研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。

（1）、開展師徒幫教活動。

年青教師自愿拜師認徒,結成幫教對子。制定提高目標,簽訂提高目標,簽訂師徒合同,有時間、有計劃、有步驟、有層次,有檢查、有評議、有總結,認真、扎實地開展傳、幫、帶活動。在活動中強調“二心”,即誠心、虛心,師傅誠心實意地教,徒弟虛心誠懇地學,達到師徒共同進步。從本期開始，對近5年分配到我學校的青年教師加強培訓，使之盡快挑起教師骨干的重擔。（具體見新教師培訓工作計劃）

（2）、緊扣學科特點，傳承特色，使更精準。

課題研究是一項十分嚴謹的工作，每個學科有它不同的特點，每位教師在教學中都會遇到不同的問題。課題研究是為課堂教學服務的，每個學科、每位教師都應該有自己的課題，緊扣學科

（3）、創新培養模式，讓課例成為教師個人提升的生長點。

什么是課例？課例是教師個人對一個教學內容深入認識后設計出來的可以廣泛運用于該年齡段各校學生的一個教學案例。每個飯店都有自己的招牌菜，每位名師也都有自己的課例。我們大壩教師也應該根據自己的教學特點設計出屬于自己的課例。設計一個課例，首先要吃透教材，其次要廣泛學習。我們希望每位教師在設計自己的課例的同時，實現教師教學品位的提升。

（4）、進行課改教學研討。一年級教師面對新的課改教材，在教學中會出現困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教 師，了解課改進程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。本期在中心校舉辦全區性課改教研活動。

（5）、培養學生良好的學習習慣,提高自學能力。

良好的學習習慣是提高自學能力的重要方面,它使學生終身受益,所以是課堂教學的重要任務,要求教師在教學中必須培養學生的四種習慣;一是“不動筆不讀書”的習慣。二是眼、口、心三到的習慣。三是自我提問的習慣。四是暢言敢議的習慣。

（6）、大力加強校本教研，提高教師教學水平。

學校以校長、教導主任及科組長組成校本教研領導小組，組織指導開展校本教研，科組每學年要擬訂教研計劃，每個科級要有教研課題。在校本研究中，要注意發揮骨干教師的作用，加強集體備課。

5、加強學校信息技術的建設。積極推進教學教研手段的現代化。（1）、切實讓學校管好現代教育資源。

讓教師用起來，要建章立制，制定措施，組織開展遠程教育資源應用培訓，讓教師充分認識遠程教育網絡、各種教育網絡平臺、多媒體等教育媒體的強大威力。加強遠程教育設備硬件建設，確保設備正常運行。

（2）、加強學科與信息技術的整合。充分使用好遠程教育資源?？茖W合理安排好遠教課表，并認真執行。確保微機教室、多媒體教室、光盤播放室等的高效使用。

（3）、進一步樹立“浪費教育資源可恥，使用教育資源光榮”的思想。學校教導處都要積極加強教研網絡平臺建設，充分利用網易博客、QQ群等平臺，加強網絡教研、跟帖研討、資源發布、博文撰寫、電子備課等促進教師快速成長。同時要充分利用好圖書、實驗儀器等，使其充分發揮作用，更好地為教學服務。

三、師資建設

（一）、加強師德建設

把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的根本保證。各校組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師愛崗敬業精神和具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點。堅持每周例會和學習制度，認真組織教師學習科學發展觀的精神，熟悉黨和國家對教育的新要求。“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切?！睉蔀槲覀兠總€教師的座右銘。全體教師都要牢固樹立“轉變一個后進生比培養一個尖子生更重要”的教育理念。真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好的教師形象，無愧于人民教師的光榮稱號。

（二）、優化校本培訓，提升教師素養。

1、充分發揮教研組的校本培訓主陣地作用，各完小校教研組要利用利用集體業務學習時間，繼續組織教師深入細致地學習新修訂的《數學課程標準》、《小學數學單元達標解析》、所任年級的《老師教學用書》等有關學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，積極用新課標理念指導自己的教育教學實踐活動。

2、集體業務學習的時間、組織者、內容安排。

（1）時間：語文周二下午；數學周三下午；英語及枝能科周五上午。（2）語、數業務學習組織者為各校語數教研組長；英語：黃其禎；枝能科（體育、音樂、美術、信息）：

（3）學習內容：錄像課觀摩要、集體備課、評課、理論學習等。

3、開展課堂實踐與交流活動

（1）開展互相聽課，評課活動，相互研究，共同提高。

（2）開展校內實踐課的研討活動，提高教師獨立處理教材的能力，不斷提高課堂教學的魅力。

(3)開展常態課調研,深入課堂一線,共同探討課堂中的問題,相互交流共同提高。

（4）開展教師沙龍活動，交流學習心得，探究熱點問題，為教師搭建展示自我的平臺，以達到智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的。

（三）、重視新教師培養工作。

新教師培養是學校一項重要的工作，一所學校的發展，關鍵是教師的發展，也只有發展好、培養好教師，學校才能健康、可持續的發展。因此，我將扎實開展對教齡五年以下的新教師培養工作。具體如下：

1、定期召開新教師座談會，聽取新教師有關學習、工作、生活方面的意見，請骨干教師介紹在管理學生、課堂教學等有關方面的案例介紹。

2、做好傳、幫、帶工作，各校要安排業務能力強的中青年骨干教師與新教師結成對子進行幫扶工作。結對安排具體見新教師工作計劃。

3、以課堂為主渠道開展“三個一”活動。（1）新教師每兩周聽一節課。（2）指導教師每兩周聽一節徒弟的課。（3）每期開一節匯報課，走上前臺、實踐自我。

3、抓新教師的教學基本功和教育常規，新教師要苦練兩字一課（鋼筆字、粉筆字、說課）及課件制作使用，中心校在第二學期對五年以下的新教師進行驗收考核。

4、定期開展四查活動，查備課，查作業批改，查輔導學生，查課堂組織教學。

（四）、加強學籍管理。

各校做好一年新生的招生工作，嚴格按照市局文件精神開展一年新生的招生工作。繼續強化規范小學生的學籍進行電子化聯網管理，新學期各校教導處要做好學生的異動管理，對于有變動的學生應及時提交審核，新進學生做好信息的錄入。設置好新學期的工作時間及班級課程。

四、其他工作

（一）安全衛生工作

堅持“安全第一，預防為主”的方針，始終把全校師生的安危放在各項工 作的首位，不斷促進學校教育質量穩步發展。

1、加強學校安全工作組織管理，嚴格落實安全工作。由學?！耙话咽帧庇H自抓，負總責，全校師生共同抓的責任措施要落實。要充分發揮安全督導員、聯防小組的作用，明確職責，責任到人。

2、加強對學生安全知識教育，樹立“安全工作怎樣強調都不過分”的思想，充分利用課前10分鐘校園廣播，宣傳櫥窗和黑板報等設施設備，對學生進行安全知識宣傳和專題講座，提高學生的安全意識和自我保護意識，防患于未然。

3、加強對公共場所消防安全管理，實驗室、電腦室等重要部位和場所，除按要求配備滅火器材外，還要經常檢查用電線路是否良好，電器設施設備是否符合規范要求，凡有安全隱患，立即更換或糾正，各校要定期舉行消防演練。

4、加強學校飲食衛生安全管理，認真貫徹“健康第一，預防為主”的方針，教育學生不吃腐爛變質食物，加強對校園內和校園外周邊商店的監督和管理，嚴禁銷售“三無”食品，嚴防中毒事件發生。

5、對飲用水的衛生管理，教育學生不要喝不衛生、不合格的水，一定要加強對水源的管理和監控。

6、加強健康知識教育，培養良好的衛生行為習慣，繼續按“三化”要求，杜絕一切不衛生因素侵入學校，每月定期進行一次衛生評比，并出好一期健康園地。

7、加強校車和校園周邊道路交通安全專項整治工作。

8、通過有效防范和堅持遏制重特大事故的發生。

9、加強門衛管理，為校園創建一個平安、和諧的環境。

10、安全工作責任重于泰山，安全工作事關社會穩定和學校教育教學秩序，各校要把安全教育和管理作為一項經常性工作來抓，建立有效的長效的管理機 制，避免發生安全責任事故，確保教學秩序以及全校師生生命和國家集體財產安全。

（二）計劃生育工作

為了進一步貫徹落實中央《決定》和省委、省政府《關于印發（福建省人口和計劃生育工作責任考核獎懲辦法）的通知》精神，依法行政，嚴格控制計劃生育，全面提高計生工作整體水平，強化領導，落實責任，齊抓共管，綜合治理工作，根據福清市委政府下達的人口與計劃生育責任目標，全面完成硋灶中心小學人口計劃目標，要與各校簽訂2011年計劃生育工作責任狀。要進一步貫徹落實中央《決定》精神，切實加強齊抓共管，綜合治理計劃生育工作。要認真做好與農村計劃生育“三結合”工作，特別是認真落實計劃生戶獎勵，優生優費政策，要切實加強學校干部、職工計劃生育同鎮“雙重”管理工作。各校要落實計劃“雙查”工作。把“雙查”情況上報中心校。對落實不到位的，實行一票否決，并通報批評。

（三）財務工作

各校要加強財務管理，嚴肅財經制度，保證有效的資金為學校的發展和教育教學服務。

1、嚴格實行“一費制”和收支“兩條線”，切實實施“陽光工程”提高收支透明度，把好原始發票第一關。

2、各校要堅持及時的校務公開制度

3、認真落實“兩免一補”及各項惠民政策，做好貧困生的幫扶，結對子工作，使每位適齡兒童都能入學，不能因缺錢造成失學。

4、學校需要添置設備或基建、修繕等金額較大的項目，一定要按照上級規定的政策執行，上報教育局計財科和監察室。

5、加強學校財產管理，做好財產借用、歸還登記手續，期末一定要進行財產清點驗收，妥善保管，不得流失。損壞東西要進行報廢處理。

6、堅決杜絕一切不合理的收支，若發現不執行財務規定，造成不良影響的要嚴肅查處，同時追究校領導和有關人員的責任。

7、壓縮經費支出，要把公用經費的50%用于學校修繕、添置設備等開支。

8、各校要認真做好每月、每學期的各項預算，年終要做好結算和往來帳目處理工作。

五、幼教及少先隊工作計劃另定 優化學校管理 推進學校發展

--硋灶中心小學2012-2013學年第一學期

工 作 計 劃

福清市硋灶中心小學

2012.9

第三篇：2014硋灶中心校關工委計劃、2013硋灶中心校關工委總結

2014年關工委工作計劃

硋灶中心小學

2014年硋灶中心小學關工委工作計劃

關心下一代工作，是黨教育青少年兒童的一項非常重要的工作，是關系到國家前途和民族命運的一件大事。因此，做好少年兒童的教育工作具有十分重要的意義。2014年我們打算具體落實以下幾項工作：

1、繼續健全關工委組織，適當進行調整、充實、補充，增加班子新鮮血液。

2、加強關工委組織思想建設，提高自身素質。努力提高關心下一代工作的自覺性和主動性。落實報刊和學習資料的訂閱，保證學習內容與思想，工作實際有機結合。

3、堅持用十八大三中全會精神構筑青少年的共同理想和精神支柱。進一步貫徹《中共中內關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》。

4、配合學校做好德育工作。

5、堅持法制教育，培養青少年的安全意識。

6、對學生進行衛生教育。

6、組織各村熱心人士進行座談。

7、做好“家校社共建工作”。

提高家長會的教育功能，提高家長教育學生的教育素質，配合學校做好各方面的工作。

8、進一步關心家庭困難的學生，獎勵品學兼優的學生。

9、開展評選“文明班級與星級學生”活動

在全校開展創建“文明班級與星級學生班”活動，是對學生進行一次全方位教育的好形式，通過創建活動的全面開展，有力地促進全校學生行為素養的提高

10、繼續調研學生在家在校情況

整個調研工作分為四步進行，第一步，擬出調查提綱，提綱必須具有可操作性，切合當前重點中學學生的實際情況。第二步，對學生進行調查，調查過程既要注意到面，又要注意調查形式，可采取問卷、座談等多種形式。第三步，對調查材料進行整理，在整理過程中要把定量同定性結合起來，忠實于材料。第四步，校關工委寫出調查報告

硋灶中心小學關工委

2013年11月

年關工委工作總結

硋灶中心小學

2013

2013年硋灶中心小學關工委工作總結

2013，我校關工委在上級關工委和校黨支部的領導下，結合文件、會議精神，協同學校各部門，開展了一系列活動。特總結如下：

一、加強關工委組織建設

我校繼續建立健全關工委組織，適當進行調整、充實、補充，增加班子新鮮血液，落實了關工委辦公室，中心校建立了家長委員會，各校也建立了家長會制度。我們專門聘請了吳亮同志為我們的校處輔導員。

二、加強關工委組織思想建設。

我們為了提高自身素質。努力提高關心下一代工作的自覺性和主動性。我們認落實報刊和學習資料的訂閱，保證學習內容與我們的思想，工作實際有機結合。為此我們訂《中國火炬》、《家庭》、《輔導員》、《少先隊活動》等刊物。

三、堅持用十八大精神構筑青少年的共同理想和精神支柱。進一步貫徹《中共中內關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》。為此我們關工委與學區根據《若干意見》精神，認真組織各校師生進行學習，還分發新修訂的《守則規范》進行學習、講解、測試，并努力內化為學生的良好行為。

四、配合學校做好德育工作。

突出重點、精心組織，把關工委工作與德育工作融會于日常教育教學活動之中。

這學年，我校將繼續根據上級文件精神，堅持德育為先原則，抓好思想道德建設，努力提高學校德育工作實效。

1、搞好師德師風建設工作。

堅持每周一次集體政治學習，認真學習“四法一綱要”、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師職業十不準》等法律法規，增強教師職業光榮感、使命感、責任感，培養教師敬業精神、奉獻精神、團隊精神。新學年第一個月開展以“忠誠履職，愛生樂教”為主題的“師德師風教育月”活動，特別要求每個老師都要參與學習與討論教育部的《小學生減負十條規定》(2013年8月21日征求意見稿)，廣泛開展愛生助學活動，把師德師風教育引向深入。

2、做實行為習慣養成教育。以落實《小學生日常行為規范》《小學生守則》為載體，加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，各中隊為堡壘，加強學生干部的培養，努力做到“一周主抓一個項目，一月成一個好習慣”。嚴格落實“從不遲到不早退抓起；從不說謊話抓起；從不抄襲作業抓起；從不亂涂亂畫抓起；從不亂丟果皮紙屑抓起；從集會做操做起；從個人衛生、掃地清潔抓起”的“七從”細節教育；著重開展“見到師生先問好、樓道上下輕聲走路、進入教室輕聲說話、個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔、不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不爬高上低、不高聲喧嘩、不損壞公物”的“一問二輕七不要”的日常行為監督檢查評比活動。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。

3、加強班級科學管理能力

提升班主任及學生的自主管理能力，構建師生全員參與、協同管理的班級管理機制。繼續組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級教育活動，培養良好的道德品質和文明行為。期初各校都舉行一次班主任計劃交流會。

為了適應信息化背景下的班主任工作，為了切實利用信息技術提高班主任工作實效。各校各班都成立各自的QQ群。

4、推進校園良好文化建設

大力推進校園文化建設，為創建“校園文化示范?！钡於ɑA。校園文化的是一所學校質量的具體體現，經過幾年的建設，我校校園文化已初顯特色，本年進一步做好以下幾方面工作：

A 做好班級板報、學習園地、展示臺、圖書角的布置和管理； B校園西圍墻內側布置一面文化墻，進一步提升校園的文化品位。C 定時播放優秀兒童歌曲及優秀傳統歌曲。

D 以“感恩教學樓為載體”開展專題活動，讓學生了解中國的傳統文化，激發學生熱愛祖國的思想感情。

E 充分發揮教師的特長和主觀能動性，積極創新社團活動內容和形式，對現有的九個社團進行整合，推出精品項目。

進一步豐富“紅領巾廣播站”校園廣播的精彩形式和內容，將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的今天”等內容納入廣播欄目。同時進一步完善學校班級特色文化建設，為學生成長創設優雅和諧氛圍。

F深入開展國學經典教育。以國學經典為主要教材，進一步拓展誦讀內容，著眼于教育性和啟智性。分年級分學段設置目標，嚴格規定誦讀時間、方法、計劃、實施；同時，深入推進“讀書、寫字”教育工程。并將此項工程長期、持久地、有聲有色地開展下去，以使書香、墨香充滿校園，讓讀書寫字成為全體師生的終生習慣和愛好，讓師生在讀書、寫字中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

5、開展多彩主題德育活動。

德育活動要緊跟時代發展的脈搏，注重時代精神和時代氣息，并以重大節慶、紀念日為契機，開展主題系列教育活動。對學生進行愛國主義教育和偉大民族精神教育，使小學生從小樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，促使每位學生在社會做一個好公民，在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，以不斷提高他們的思想道德水準。

這年各校都把道德講堂與中國夢主題活動結合起來，開展豐富多勞多彩的活動，國慶節時中心校將舉行“中國夢”小學生演講比賽，元旦時各校都舉行“中國夢”歌詠比賽。

各校鼓士氣、聚人心，用真情、動真格，群策群力把我們的學校建設成為人們滿意、學生快樂、教師幸福的樂園。

七、組織各村熱心人士進行座談。

八、進一步關心家庭困難的學生，獎勵品學兼優的學生。

九、開展評選“文明班級與星級學生”活動

在全校開展創建“文明班級與星級學生班”活動，是對學生進行一次全方位教育的好形式，通過創建活動的全面開展，有力地促進全校學生行為素養的提高

通過努力，關工委工作取得了一定成績，但也存在一些不足，明年將繼續努力。

第四篇：2007硋灶中心小學關工委工作匯報

二00七年硋灶中心小學關工委工作總結

本，我校關工委繼續在學校黨政的領導下，在市、局關工委的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的文件精神和胡錦濤主席“八榮八恥”社會主義榮辱觀精神，用以人為本思想科學發展觀統領關心下一代工作，充分發揮關工委育人功能，做了以下工作。現將工作總結如下：

一、加強領導，重視關工小組的自身建設：

黨支部重視關工小組工作和關工小組的自身建設。為了加強學校關工委工作，發揮“五老”的作用，我校關工委本增設原學區校長陳章瑛同志為常務副主任兼秘書長，增設了幾個退休老師為委員，對辦公室作了調整。為了提高認識，我們訂閱了《中國火炬》供關工委成員學習，我們堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議，認真領會有關關工委工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

二、配合學校工作，促進學生健康成長：

１．大力開展弘揚和培育民族精神活動。各校繼續以學生為主體、重在實踐的原則，貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，學生、社會、家庭相結合的原則。以愛國主義教育為核心，以中華傳統教育為重點，以豐富多彩的社會實踐活動為教育的主要形式，充分挖掘和利用本地體現民族精神和各種資源，充分開發利用并有機地納入弘揚中華民族精神的軌道，賦予新的時代內涵，培育以愛國主義為核心的民族精神。清明節的時候中心校安排學生到下埔烈士墓掃墓，其他學校也安排了相應的活動。

２．加強文明行為習慣養成教育和法紀教育。各校繼續認真貫徹落實教育部新修訂頒發的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的具體要求，認真解讀并學好內容，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合具有的行為習慣。結合學校少先隊工作，強化“五自”“五比”“五不”教育（“五自”即：自主、自理、自護、自強、自律；“五比”即：比升旗，比紀律、比兩操、比課外活動、比衛生；“五不”即：不遲到、不曠課；不作弊；不進網吧；不說粗話、臟話；不打架）。各校深化并健全日常行為習慣檢查、考核機制，通過文明班級、文明學生評比等活動，使人人形成遵守行為規范的良好風氣。

在此基礎上，各校也重視對學生的“五五普法教育”，做到知法，守法，成為一個遵法的小公民。各校都安排了一次法制教育專題班隊會。中心校還進行一次法制教育專題小報展評活動。

九月份，各校舉行一次新守則規范的抽檢活動（3---6年），各班還利用剛開學的好機會開展一次“點滴言行見文明”活動。各校繼續完善五項常規評比活動。

３．深化科技小能手活動，培養學生創新精神。各校積極組織學生廣泛開展各種富有兒童情趣的科普體驗活動，如小種植、小養殖、小制作、小發明、小創造活動，引導學生爭當“小問號”、“小發現”、“小能手”，積極參與科技實踐，特別是與節約能源活動聯系起來，落實“節約一滴水，一度電，一張紙，一粒米”為主題的節能教育，在各班廣泛建立“小宣傳員”“小監督員”，樹立節能與環保意識。

在以往開展科技教育取得良好成績的同時，我們也要看到在面向全體，面向生活實際方面的不足，為了把我區的科技教育工作推向深入，本學期將結合我國發射“嫦娥一號”探月衛星的良好教育機會，掀起一波科技教育的高潮。本學期主要進行四個一活動：一次崇尚科學，反對邪教的圖片展；一次科技教育專題小報；一次科教片展播；一次科技專題班隊會（可以為小制作、小發明展示，生活小竅門介紹，奇思妙想共享等內容）。中心校也將進行小發明展評，并將選拔一批上送市級評選。

4、各校圍繞3月5日（學雷鋒紀念日）、3月8日（三八節）、3月12日（植樹節）開展“對家人、對他人、對我們美麗的家園-----我們該做些什么？”主題系列活動，各校做到三個一：即為家人做一件力所能及的家務事；為他人獻一份愛心（捐款），這次各校發動學生進行愛心捐款共計12000元，利用這些錢第一期為各校50多名貧困生進行支助；為美綠化大自然出一份力。

5、各校從提高學生綜合素養的高度認識，并從各校的實際情況安排好學生興趣小組活動，認真落實做到項目、老師、時間、措施四落實，努力豐富學生的生活。各校在六一節期間進行學生各種能力的展示，中心校六一進行文娛會演，為學生展示藝術才能搭建舞臺。

6、深化愛國主義教育

各校繼續規范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和遠大理想。充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。特別是利用黨的十七大期間，各校舉行“沒有共產黨，就沒有新中國”主題班隊動，通過學生自己搜集，自己匯報，自己談感受的方式讓每一個學生體驗到黨的偉大。本學期各校舉行一次愛國影視片展播活動。

此外，各校還因地制宜，結合自身實際情況扎實做好其他各項工作：比如安全教育，誠信教育，心理健康教育等。

三、家、校、社區三溝通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要環節，又是學校、社會教育的基礎。為了提高家庭教育的實效，我們依托學校召開的家長會，教育活動，要求每個班級的教師不單單要介紹學生的學習情況，而且要轉變身份，當好“家長”的老師，為家長們上好課，幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，促進孩子身心的健康成長。

2、利用教學開放周，勾通校內外。為了使家長更好地了解學校教育規律的特點，了解孩子在校表現，每個學期我們都舉辦教學開放周活動。家長可以到校有秩序地進教室聽課，看教師是怎樣向學生傳授知識的。同時觀看學校升旗、早操、課間活動、黑板報、宣傳欄、小學生日常行為規范檢查執行情況。最后，開家長代表座談會，征求家長對學校工作的意見和建議。

四、有待努力的幾方面。

僅管學校的關工委工作取得了一定成績，但以下幾方面與上級要求還有一定差距，有待進一步努力：

1、如何進一步發揮“五老”作用，如何做到：發動好，請得出，關心好，留得住，組織好，作奉獻。

2、一些特殊生的教育一直困繞著學校：如鳳跡小學的一個孤兒；橋尾小學的外來工（動不動就不來）；中心校的三年1班枝勝同學（對其他同學有傷害性）；許多學校的留守孩教育。

3、如何教育好學生家長共同做好學生的教育。

第五篇：2009硋灶中心小學校務公開工作總結

做好校務公開，促進民主管理

----2009年福清市硋灶中心小學校務公開工作總結

做好校務公開，促進民主管理

一年來，我校在上級領導的關心和支持下，在全體教職工的積極參與下，在家長和社會的理解和支持下，我校黨、政、工齊抓共管，通過教代會、座談會、校務公開欄、校長信箱、行風評議、家長會等多種形式，對學校的重大事務進行全面公開，收到了顯著效果。全面落實了“依靠方針”，充分調動了廣大教職工的積極性和創造性，促進了學校民主管理工作。

一、健全機構、全員參與

學校在校務公開工作之初，就成立了以校長、書記為組長，工會主席為副組長的校務公開領導小組，及各方代表組成的監督小組，分別負責校務公開的具體工作、審議工作和檢查監督。同時，通過教代會向全體教師宣傳有關校務公開的文件精神，宣傳校務公開的目的、意義，還利用政治學習時間組織教師學習了教育部、全國總工會《關于全面推進校務公開工作的意見》，使全校教工一致認識到：全面推動校務公開工作是新形勢下全心全意依靠教職工辦學、促進學校行風建設、推進民主管理、推動學校改革和發展的重要措施。在全校統一了思想，做到全員參與，為校務公開工作的順利開展打下基礎。

二、建立制度、規范動作

在推行校務公開工作的過程中，特別在學習了《意見》后，在加強領導的基礎上，制定了《硋灶中心小學校務公開工作制度與方案》，進一步明確了領導小組和工作小組的職責、分工，制定了有關的制度，確定了校務公開的內容、依據、程序等。具體的制度有：

1、校務公開負責制，校行政對校務公開負責，把校務公開工作列入議事日程，納入校長管理責任范圍，具體協調各部門做好工作；

2、公開內容審核制，即對公開的內容做到嚴格的把關，先由學校人事及時收集資料，匯總后由校務公開領導小組組長進行審核蓋章，再行公布，從而保證了公開內容的正確、真實、全面、及時。

3、反饋信息登記制，對教師、家長及社會對校務公開工作反饋的意見建議及處理情況做好登記，并將家長、社會對學校領導、對部門、對教師的評議、考核情況做好記錄，以便將公開評議工作同校務公開工作結合，與學校的各項考核掛鉤，使校務公開真正起到推動學校發展的作用。

建立有關制度后，有效防止了校務公開工作流于形式，提高了校務公開工作的規范動作水平，保證了校務公開工作的質量。

三、開辟陣地、形式多樣

在校務公開推行后，學校就專門設立了校務公開欄，公布有關的教育法規，學校的辦學方針、目標，收費標準，學校財務情況，階段性工作等一些重點內容。并設立了校務公開校長信箱，二個固定的陣地保證了重點內容的公開和反饋信息渠道的暢通。同時利用各種條件，因地制宜地開辟臨時性公開欄目，保證各項內容靈活、快捷地公開。

在形式上也上靈活多樣：首先將教職工代表大會作為實行校務公開的基本形式，聽取學校工作報告、財務報告，討論通過學校規章制度、重大決策，履行教代會審議、決議、評議、監督等職權，發揮教代會的優勢為校務公開提供組織與制度上的保證。例學校的許多規定均由教代會審議通過，并于工會組織實施，教代會監督執行。其次是在會議通報，對學校需要公開和教師要了解的政策、文件等，通過全體教師會議、教工座談會等有關會議進行公開通報。象學校的各項工作安排，歷年的職務晉升、評先中有關政策、條件、要求等都通過教師會向教師傳達。三是獎罰欄等，將學校組織的各項評比情況，晉升、評先的民意測驗結果，師生獲獎情況和學校的每周工作安排、有關會議活動等以欄目形式向教師公開。四是根據實際情況用靈活的方式公開，在期初的教師工作安排、聘任，以書面形式向教師公開；涉及到教師工資、福利、獎金等切身利益的問題時，由專人負責當面解釋，；在家長普遍關心的通過家長會進行公開；在工資變動中，針對教師對變動情況不明，工資組成不清的情況，由財務人員負責公布，讓教師心中有數。

有固定的陣地，豐富多樣的形式，使教師對學校的各項工作均能了解，使社會對學校工作也能了解，并得到教師、社會的信任和支持，有利于學校更好地開展項工作。

四、突出重點、內容實在

在公開的內容上，堅持把學校的重點、難點、熱點問題公開，公開的內容做到幾個結合，即同學校的管理工作、學校改革結合，同學校的領導班子建設、師德建設和行風建設結合，同維護教職工和學生的合法權益結合。首先是學校重大問題及決策的公開，如辦學思想、發展目標，學校改革方案和規劃，學校的聘任、職務任免，學校制定的規章制度條例、意見措施等。二是社會熱點問題的公開，如學校收費一向是家長關心的熱點，學校對代辦（代管）費、學雜費、外籍生借讀費等均予以公開，讓家長放心，減少誤解。三是教職工關心有問題的公開，如評先的條件、指標，民意測驗結果和職務晉升中的述職、成果展示、送審名單等做到公開。四是敏感問題的公開，如學校的財務情況、物資采購情況、經費收支、招待費開支等做到公開。五是師德評議的公開，家長、社會對教師的民主評議結果向社會公開。

公開的內容涉及到學校工作的方方面面，但同時也突出重點，做到教師、家長、社會最想知道的均能公開，且內容具體真實。

五、加強管理、不斷深化

學校推行校務公開制度，就是要進一步完善學校民主監督和民主管理，落實“依靠方針”，促進學校的穩定發展和素質教育的深入實施。因此在實施過程中，我們結合實際，不斷加強管理和進一步深化。一是領導小組思想上不斷提高認識，變任務性工作為實效性工作，常抓不懈，兩年來堅持按制度規范動作，不斷增強責任意識和民主意識，督促工作小組按要求真實地公開。二是工作小組不斷提高業務能力，不僅要及時做好經常性的公開任務，而且要想教師所想，想家長所想，在他們提出要求前先做好公開工作，還要在不斷總結的基礎上拓寬公開渠道，改革公開形式，深化公開內容，讓領導放心，讓群眾稱心，讓社會滿意。三是監督小組加強監督和檢查力度，履行其職責，使公開的內容及時、真實，并認真負責做好教職工的民意測評工作，經常進行意見的反饋，使校務公開工作進入良性軌道。

通過一年來的校務公開，我校的工作透明度強了，保證了“依靠方針”的落實，促進了學校民主管理制度的完善、落實，領導工作也得到了教職工的理解和支持；通過校務公開，干群關系密切了，矛盾減少了，教職工的積極性提高了，各項措施得到順利推進；通過校務公開，有效地遏制了不正之風，有力推進了行風建設和師德建設。我們一定繼續努力，不斷提高校務公開工作的質量和民主管理水平，促進我校教育教學工作全面上臺階。