第一篇：保健實驗室建設

隴南師專體育系綜合實驗室建設規劃

一、實驗室現狀

目前保健實驗室設兼職實驗員2人，現有實驗室面積10多平方米，教學儀器設備有按摩床3臺，心肺復蘇模擬人一臺，硅膠人體模型6套，人體針灸模型10套，針灸穴位模型一臺，電動語言十四電動針灸模型一臺，針灸包1套，針灸掛圖一套。實驗室目前承擔體育保健學課程的實驗操作。計劃對此實驗室的實驗器材進一步補充和增加。（具體參看附件1）

解剖和生理實驗室暫時無可使用的器材；需要加大補充器材。（具體參看附件2）。

二、總體目標

以滿足專業建設需要為原則，以提高教學質量、科研水平、就業率為目標，加強實驗課程建設和仿真實驗室建設，逐步提高實驗室的開放率和開放時間。我系規劃在近幾年建設綜合實驗室，分別包括1間保健實驗室和另1間解剖、生理實驗室。通過幾年建設，使實驗室建成儀器設備先進、資源共享、開放服務有利于培養學生實踐能力和創新能力的實驗教學基地。

三、具體目標

1、加大體育綜合實驗室投入力度，每年有不低于5000元專用經費用于購置實驗教學易耗品，確保完成教育部教學水平合格評估。

2、加強實驗教學體系建設。在實驗教學體系的建設中，重點突出兩個方面：一是規范體育基礎課程實驗，二是增加綜合性和研究創新性實驗內容，培養學生的綜合分析能力和自主創新能力。從知識結構、綜合能力、創新能力等方面出發, 整合原來分散的、與理論課一一對應實驗課，整體設計“基本實驗技能和驗證基礎理論知識類實驗；以提高學生專業能力、自主實驗和綜合實驗類實驗。獨立開展實驗科學研究能力類實驗”三個層次的實驗教學體系，同時重視實訓和運動訓練和比賽的實訓訓練平臺。

3、實現多樣化的實驗教學手段和方法，實驗教學大膽創新，采用探究式教學法、討論教學法、啟發式教學，實現師生互動，啟迪學生思維，培養學生獲取知識的能力。體育綜合實驗室采用多媒體課件，網絡課程，視頻演示等現代化教學手段輔助實驗教學，采用網絡管理、網絡交流、網上選課和網上預習等，來提高體育綜合實驗室的運作效率，4、完成1-2門適合本系學生的實驗教材的編訂。

5、引進1名專職實驗員，堅持每年選派1-2名實驗室人員深造或外出進修。

6、建設信息平臺。通過實驗室網站的建設，實現學生網上選課、教師了解體育綜合實驗室的實驗設備，學習相關實驗技術等。加強與其他學校的交流，積極建設實驗教學平臺。

五、建設思路

1、以體育教育專業建設為依托，進一步加強實驗課程教學改革，促進學生動手能力和創新能力的培養，為地方培養更多更好的應用型合格人才。

2、圍繞體育人文社會學科建設及創新平臺建設，重點運動處方、體適能、體育保健與康復以及健身指導等實驗實訓項目建設。

3、對已有專業實驗室的改造，服務于體育專業學生，滿足課程實驗教學和校內實習基地的要求，用最短的時間將實驗室建設成為校級實驗教學示范中心，滿足學校升級本科后體育專業建設的需要。

六、具體辦法

1、明確教育理念和實驗教學觀念，精心制定實驗教學內容和實驗教材編寫發展規劃，進一步完善“一體化、多層次”的實驗教學體系。

2、加強體育基礎實驗室隊伍的建設，建立一支相對穩定、獨立的勇于創新、樂于奉獻的高水平實驗教學隊伍，鼓勵廣大教職工積極參與實驗教學改革，出高水平的教學研究成果，并不斷充實到實驗教學實踐中，以培養創新型人才。

3、建立有效的實驗室人員培訓機制，力爭在3—5年內實驗室人員完成一次進修培訓，全面提高實驗室人員創新能力和綜合素質。

4、進一步完善實驗室資源的管理措施，提高運轉效率，建立完善的實驗教學和管理信息平臺，完善實驗室對外開放的配套制度，加大實驗室的開放力度。

5、繼續加強與全國各高校的合作與交流，定期派出相關人員到相關院校參觀學習，及時把先進的實驗室教學、管理經驗及改革思路引進來。

6、實驗室硬件環境建設。體育保健實驗室雖然已建設多年，但在實驗用房、儀器設備品種及實驗設備套數等方面仍不能滿足常規實驗教學要求，為了適應人才培養的要求，更好地促進學生的動手能力和創新能力，必須在實驗用房、儀器設備品種、設備臺套數等方面加大投入的力度，今后五年我們除對現有專業實驗室進行進一步建設外，重點建設健身仿真實驗室。

七、保障措施

1、提高對實驗室建設工作的重視程度。要充分認識到實驗教學對學生動手能力和創新意識培養的重要性。通過加強實驗室建設重要性的宣傳力度，要求本系各類教學改革、教學工作會議等也要占有一定議題。同時學校在政策上和經費上要給予足夠的支持，提高實驗室建設經費投入，并按時到位。

2、理順管理體制，健全管理機構。根據《高等學校實驗室工作規程》中規定，設立實驗室管理員和實驗人員，管理范圍要清晰，職責要明確。

3、成立實驗室建設指導委員會。其主要職責是：對實驗室進行審查、論證，制定實驗室建設發展規劃，監督實驗室建設工作中的各項方針、政策的落實情況，并提出建設性意見或建議，審定實驗室年度建設計劃，審定和修改實驗室管理的規章制度，組織和指導做好實驗室合格評估工作。

4、多方籌集建設經費，確保實驗室建設穩步進行。

體育系 2012.12

附件1

保健實驗所需補充的器材

1、酒精 5瓶

2、玻璃火罐 1套

3、按摩床 15臺

4、按摩枕 105、針刺血管練習器

6、大夾板

17、擔架 1

8、較大實驗室

19、針灸包 15

個 袋 套 套 間 包 30附件2

第二篇：學前教育實驗室建設

蒙臺梭利實驗室：蒙氏教育法是全球公認最有影響的教育法，至今有百年歷史，風靡全球110多個國家和地區，其創始人蒙臺梭利博士曾兩度獲得諾貝爾獎提名，被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。蒙臺梭利課程是學前教育專業特色課程之一，可以讓學生了解到目前世界上比較先進的學前教育理念，也是目前用人單位招聘學生的要求之一。各大中型幼兒園合格的蒙氏教師人才極為缺乏，如果學生在校期間學過蒙臺梭利課程，尤其是具備了基本的蒙臺梭利課程實踐教學經驗，對提高學生綜合素質及就業競爭能力具有很大的幫助。

蒙臺梭利室主要承擔學前教育專業學生《蒙臺梭利教學法》、《學前兒童科學教育》等課程的實訓任務。教室四周的教具架上可分別擺放蒙臺梭利日常生活教具、感官教具、數學教具、科學教具、語言教具等，同時還要配備計算機、投影儀、多媒體音響等設備。學生在校期間，要在實訓室進行蒙臺梭利教學法的學習，通過聽、看、實際操作，深刻的了解世界幼教史上偉大的教育家蒙特梭利的教育思想和方法，通過觀摩和直接體驗蒙氏教具，能準確把握蒙氏教育的內涵，熟練掌握指導幼兒操作蒙氏教具的教育教學技巧。相關課程：蒙臺梭利教學法、幼兒科學活動設計、幼兒語言活動設計、幼兒社會活動設計等。

幼兒園游戲與教學實驗室：幼兒園游戲與教學實訓室，可以看作是幼兒園活動室的一個縮影。學生可以在這個擬真的幼兒園教育情境-----模擬教室里面最大程度地去參與真實的幼兒園教育教學活動，創設幼兒園環境，操作豐富多樣的玩教具，開展幼兒園游戲及各領域教育活動的說課、試教等活動。同時還可以安排一定的時間將幼兒園的小朋友帶到實訓室，讓學生與幼兒零距離接觸，更好地了解幼兒的認知與個性發展特點。

幼兒園游戲與教學模擬實訓室需要配備中控設備、教學錄播設備、計算機、攝像頭、多媒體設備、適合兒童使用的桌椅、各種玩教具、環境布置等。實訓室還可以布置多個區角，提供充足的活動材料，如娃娃家、醫院、理發店等，讓學生充分感受與體驗幼兒教師的工作和樂趣。

相關課程：學前兒童游戲、幼兒教育活動設計、學前教育環境創設與玩教具制作。實驗項目：角色游戲、結構游戲、表演游戲、體育游戲、智力游戲、其他游戲、幼兒園區域游戲環境創設、玩教具設計與制作。

幼兒衛生保健實驗室：實施保育和教育相結合是學前教育的基本原則。嬰幼兒衛生保健實訓室，主要面向學前教育專業學生進行嬰幼兒體格檢查、常用護理技術、急救等基本技能的訓練。同時，配合國家職業技能鑒定《育嬰師》的技能考核，對參加培訓的學生進行相應的技能訓練。

學生作品展覽室：為學前教育專業學生展示學前教育實踐技能成果而設計建成的專用展覽室。按照學前教育專業學生培養計劃中幼教實踐能力的培養要求，以及現代幼兒園教師的職業能力要求，該展覽室可分為繪畫、書法、折紙、泥塑、染紙、剪紙、教具模型、舊物改造和榮譽展示等十個區域，集中展示學前教育專業學生在實踐技能學習中的成果和取得的榮譽，為學生提供一個學習和分析優秀作品的良好場所，同時也為他們提供一個技能展示的平臺。

第三篇：實驗室建設心得體會

**血站核酸實驗室的建設和工作體會李浩孫雪梅吳宗澤（**市中心血站）關鍵詞：核酸檢測；實驗室；管理；檢測結果病毒核酸檢測(NAT)能有效縮短檢測窗口期，并檢出獻血者中存在的HBV隱匿性感染，能和酶免檢測形成良好互補，有效降低輸血相關傳染疾病帶來的風險。目前世界上許多國家和地區均已開展血液核酸檢測。我國于2010年開始核酸檢測的試點工作，2011年擴大試點范圍。我站作為第二批核酸檢測試點單位，于2011年底開始核酸實驗室籌備工作，并于2012年3月通過省廳驗收，開始試運行核酸檢測。在此將試運行期間，核酸實驗室的建設和運行情況以及經驗和心得與大家共同分享。1前期準備1．1實驗室建設考慮到可能存在的交叉污染，我站核酸實驗室獨立設置在5樓（酶免實驗室在4樓）。實驗室參照《臨床基因擴增檢驗實驗室管理辦法》的要求，將整個實驗室劃分為試劑儲存和準備室、樣品接收和處理室、樣品制備室、核酸擴增檢測室、報告室、辦公室六個區域。各區配備專用的防護服、鞋子、清潔用具以及其他物品，并以不同顏色明確標識，以防混用。區域間安裝有線對講系統，六個區域共用一條走廊，但各區由緩沖間隔開，不可直接相通。人員通過緩沖間單向流動，標本通過傳遞窗單向流動，擴增區污染性垃圾從專用的醫療垃圾出口送出，不經過公共走廊，減少了污染機會。

第四篇：實驗室建設規劃

實驗室建設規劃

高校實驗室建設是與學科建設、專業建設、課程建設緊密相關的重要基礎建設，是開展科學研究、培養人才的重要基地，是高校辦學水平的重要標志之一。高等職業技術教育培養的是職業性、技能型的適應生產、建設、管理和服務第一線的應用型的專門人才，實踐教學是高職教育的重要特征。為此必須高度重視高職專業實驗室工作，切實加強實驗室建設，不斷提高實驗室管理水平和實驗教學質量。根據我院的發展規劃以及專業建設需要，特制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，按照教育“三個面向”的要求，遵循高職教育規律，立足我校辦學實際，貫徹勤儉辦學的方針，充分利用多種經費來源，大力推進高職專業實驗隊伍、設備、管理職業化和現代化，以達到最佳的投資效益，滿足我院教學和科研的需要，為本地區經濟建設和社會發展培養適應生產、建設、服務第一線需要的德、智、體、美等方面全面發展的高等技術應用性專門人才。

二、院教學實驗室建設現狀

目前，我院實驗室建設與實驗教堂基本狀況是：儀器設備總額近300 余萬元，現有實驗用房7間，實驗室面積（包括語音室、多媒體教室、電腦機房、理化生實驗室等）為平方米，專兼職實驗技術和管理員4人，學生上機率100%，校內實訓開出率約60%，理工科實驗開出率不足50%。高職學院成立兩年多來，通過學校實驗專項經費投入和引進社會資金，我院實驗環境和實驗條件得到改善，實驗技術人員隊伍素質和管理水平逐步提高，初步滿足了高職專業教學的需要。

從目前狀況看，還存在不少問題。主要表現在：（1）高職專業實驗室的建設被重視的程度與建設的需求不諧調，資金投入明顯不足；（2）實驗室的管理體制不完善，尙未設立專門的實驗室管理機構；（3）校內實訓基地沒有專用場地，多數專業的實驗室或模擬實驗室尚未規劃設計，已建專業實驗室（特別是軟件高職實驗室）未形成規模；（4）實驗室技術人員的數量不足，電腦和網絡的維護和維修人員的素質有待提高；（5）實驗教學管理缺嚴格少規范，實驗教學質量有待提高。

三、實驗室建設目標與主要任務

根據國家教育部《高職高專院校人才培養工作水平評估方案》要求和我院的發展規劃，未來三年，我院將進一步調整實驗室結構和布局，搞好實驗室隊伍建設，不斷優化資源配置，1 加大投資力度，更新和補充教學儀器設備，建成一個適應現代化辦學要求的規范化、現代化實驗室；強化實驗教學在整個教學中的地位，使實驗室建設成為與學科建設、專業建設、課程建設相配套的支撐體系。具體的實驗室建設目標為：

1、按統一規劃逐年建設的原則，對原有的實驗室進行改造、充實，改善實驗條件和環境，新建軟件高職實驗室、電子電工實驗室、計算機維修維護實驗室、模擬實訓實驗中心、旅游管理實驗中心、職業技能鑒定中心等專業實驗室的建設，確保各專業都有必須的實難實訓條件，生均設備費達到評估方案規定的最低要求3000元，按計劃在校生3000人計算，儀器設備金額達到900萬元，達到平均每8人一臺計算機（軟件高職實現生均電腦0.5臺）,語音室平均每千人30座，保證各專業實驗和職業技能培訓按質按量開出。

2、經費有保證，教學業務費（含實驗費、實習費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費、教學設備維修費、師資培訓費、畢業實踐指導費、軍訓費）、教學設備購置費等經費的投入達到本省制定的生均培養標準。

3、組建院級高職實驗中心，配備專職負責人，實驗管理人員和實驗技術人員隊伍穩定又壯大，人員的數量和素質能滿足實驗室管理工作和的需要。

4、儀器設備的利用率高，儀器設備完好率和利用率有良好的技術保障，現有各專業實驗（校內實訓）開出率達到90%以上，電腦上機率達100%。

5、形成一支專業齊全，素質良好的專兼職實踐教師隊伍，符合要求的指導教師的比例達到70%以上，滿足實驗教學與課程實訓的需要。

6、初步建立適應我院的實踐訓練體系，基本能滿足培養目標中對能力培養標準的要求，各專業的訓練內容與國家職業技能鑒定全面接軌。

7、建立健全配套、規范的實驗室管理規章制度，建立崗位責任制，對實驗室工作實施規范化管理。

根據高職教育的特色，實驗實踐教學的發展就努力達到以下要求：

1、實踐性： 實驗教學目的、環節逐步由普通高等教育實驗教學的驗證性、演示性向實踐性過渡。以高職實驗室建設為核心，盡量提高實驗儀器設備的仿真性，減少演示性和驗證性，盡可能提供學生實際操作的環境。將一般實驗室和專業教室建設相結合，設備投資方向不僅要滿足當前教學的需求，還須以市場需求為導向，具備較強的前瞻性和預見性。

2、綜合性： 改變實驗室傳統的單一模式，逐步建立綜合性的專業實驗室，拓展設備實驗功能，實現實驗，實踐環節的有機銜接，全面培養學生的職業技能。新建的計算機軟件 2 實驗室和在建的電子商務實驗室、飯店、酒吧實驗室等正是根據當前發展趨勢建立的綜合性專業實驗室。

3、現代化： 隨著信息社會的發展，數字時代的到來，盡快利用現代化科技手段改造和提升教學實驗設備功能，由傳統教學，實驗向現代化教學和實驗過渡。

4、職業化： 學院一方面提高實驗教學人員的職業技能、職業素質和職業道德，提高其實踐動手能力和駕馭現代化高新技術實驗、實訓設備的能力。另一方面，培養學生職業技能的同時，在各個實踐教學環節中注重學生職業素質和職業道德的培養。經常舉行各種講座,鼓勵學生就近參予社會活動，進行就業前的各種指導為學生就業工作走向社作了充分的準備。

四、建設發展的主要措施

1、深化實驗室管理體制改革，完善實驗室管理體系。實驗室將作為教學科研重要手段配合專業教學和科研。

2、調整改革實驗教學內容、方法和手段。以培養學生實際運用能力為突破口，以拓闊學生視野，培養學生創新思維能力宗旨，以提高學生綜合素質為目的進行改革，不斷更新試驗設備，擴大實驗室規模，運用現代科技手段，多側面地進行教學試驗，提高教學質量。

3、加強實驗室技術人員隊伍建設。采用自行培養與引進相結合的辦法，建設一支與我院教學、科研水平相適應，其年齡、學歷、職稱結構合理的專業技術人員隊伍。

4、加強實驗室制度建設，完善實驗室評估與考核措施。根據《高等學校實驗室工作規程》結合我院教學實驗室的發展現狀和建設需求，加強我院實驗室規范化建設，并對實驗室進行科學化、現代化管理。

5、充分利用實驗條件和能力，對全院師生開放，對社會開放，進一步擴大開放辦學范圍，促進資源共享，提高實驗室使用效率。

第五篇：實驗室建設匯報材料

實驗室建設匯報材料

尊敬的各位領導，各位專家：

大家好！

我代表全校師生對各位領導及各位專家蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎！

為了提高實驗教學水平，全面推進素質教育，充分發揮實驗教學在培養學生創新實踐能力、科學素養等方面的作用，我校認真執行市教育局《關于在全市中小學開展創建“實驗室建設規范化學校”活動的通知》文件精神，認真做好我校的實驗室建設工作，并按照《濟寧市中小學“實驗室建設規范化學?！痹u估細則》進行了自我評估，現將我校在實驗室設施、儀器裝備、實驗室管理、實驗教學等方面的工作情況匯報如下：

（一）實驗設施標準化

我校建有高標準實驗室一個，儀器室一個，實驗室采光、光照均達到省級標準，配備標準演示實驗臺及多媒體、計算機等設備，有標準學生實驗桌凳，實驗桌有局部日光燈照明，供電、供水到桌，有安全消防器材。有儀器提籃，規格統一的儀器廚，墻壁張貼各種規章制度，且一律裝入鏡框，排列整齊，符合儀器室標準要求。

（二）教學儀器配備標準化。

我校按《小學數學科學教學儀器配備標準》配備達到要求，學生分組實驗儀器按標準配備，能滿足分組要求。

（三）加強實驗室管理工作

我校在推進實驗室管理的規范化過程中，建立了嚴格的實驗室管理制度。儀器設備的購置、使用、保管、維護、修理都建立了明確的責任制。

1、實驗人員專業化。

根據我校實際情況，目前配有兼職實驗員2名，實驗員均有一定的實驗室管理經驗，并通過專業培訓持證上崗，十分熟悉相關儀器設備的原理、保管方法和使用方法，比較精通儀器管理和電腦的操作，為提高我校實驗室管理效益和實驗教學提供了堅定的人力條件。學校在工資待遇、職稱評定、晉級、進修、評先等方面對實驗員與其它教師一視同仁，保證了師資的相對穩定。

2、建議帳冊制度。

實驗室共計8.5萬元的實驗器材，設備設施均按要求計入了學校固定資產帳。實驗室設有“三帳”即“總帳”、“明細帳”、“低值易耗品賬”，學校定期進行盤點檢查，做到物物有賬，及時記賬，賬賬相符，賬物相符。

3、儀器存放科學化。

儀器配有規格統一的儀器櫥，框上貼有標簽，注明了類別、編號、品名、數量，醒目處貼有標簽的各類儀器按類入櫥，陳列有序，做到了整齊美觀，取用方便。

4、注意儀器的維護保養。

在儀器維護保養方面，有防塵、防潮、防光、防銹、防震、防雷、防凍、防火、防爆、防毒等“十防措施”，儀器使用后及時進行擦試、整理、校驗、復位，學期末進行集中維護、維修和保養，很好地保持了儀器的完好。

5、借助微機實現規范化管理。

我校在實驗室配備了微機，并對實驗室進行規范化管理，這樣教師可以方便地知道每件儀器的數量，并能利用微機進行賬目清理。

（四）加強實驗教學力度，提高實驗教學效率。

1、加強領導，確保工作順利開展。

為加強實驗教學工作，我校成立了實驗教學領導小組，校長親自掛帥，業務校長任副組長，成員有教導主任，后勤主任等組成，分工具體，責任明確，確保了實驗教學工作的順利開展。

2、做好實驗教學過程的監控，規范教學行為。

按照課程標準和教材要求，學校擬訂了實驗教學計劃，實驗教師根據學校的實驗計劃，提前匯編報所需的教學儀器和耗材，指導學生完成實驗，并填寫實驗記錄，每學期未對實驗教學工作進行綜合評估，且做好詳細記錄。

3、定期開展實驗教學教研活動，提高實驗課的質量。我校要求分管領導、教務主任深入課堂聽課，一學期不少

于2節，每學期進行一次有關的實驗教學主題活動，組織一次學生的實驗考查活動，這些活動有力的促進了教師的工作，激發了學生的興趣。

4、抓好實驗室開放工作，提高學生的實踐能力。

實驗室面向全體學生開放，并有實驗教師和實驗員負責指導，實驗室的開放大力提高了學生的實驗水平和實踐能力。

各位領導，各位專家，盡管我們在實驗室建設、管理及教學方面做了一些工作，也取得了一些成績，但我們深知，我們的工作與上級領導的要求還有一定距離，還有許多不夠完善、不夠科學的地方，懇請各位領導、各位專家多提寶貴意見，對我們的工作給予指導和幫助，我們將以這次評估為契機，加大工作力度，提升管理水平，使我們的實驗教學工作再上一個新臺階。