第一篇：生物實驗室建設工作總結(jié)

生物實驗室建設與管理工作總結(jié)

實驗室是學校進行教學和科研的重要基地，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所。實驗室的管理是學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質(zhì)量。因此如何科學地建立實驗室管理體制，加強實驗室管理工作，提高實踐教學質(zhì)量，是實驗教學人員值得探討的問題。

加強高校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環(huán)境是辦好高等學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關(guān)鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學校管理水平高低，也反映出實驗人員的責任感與事業(yè)心以及業(yè)務水平、組織才能的高低。總結(jié)多年的實驗室工作經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

一、建立科學的實驗室管理模式的意義

良好的管理模式應有利于提高實踐教學質(zhì)量，有利于實驗技術(shù)隊伍的建設，有利于資源共享。很多學校實驗室實行三級管理，按專業(yè)劃分實驗室，各自為政，相互協(xié)作少，各實驗室的儀器設備追求“小而全”，這造成了使用率不高，儀器設備較分散，每年經(jīng)費投入較多（其中有一部分為重復投入）造成極大的浪費。因此建立一種高效的統(tǒng)一管理模式，把有限的教學經(jīng)費用到恰當?shù)牡胤剑浞职l(fā)揮各實驗室財力、物力，提高投資效益，最大程度地發(fā)揮有限資金的效用。

（一）有利于資源優(yōu)化整合

把一些功能相似的實驗室有機地結(jié)合起來，開展一些實驗教學研究工作和科學研究，加強學科之間的滲透和科研協(xié)作，加強實驗室資源共享，把“歸我所有”變?yōu)椤翱晒┪矣谩保浞滞诰颥F(xiàn)有設備潛力，促進教學水平的提高。

（二）有利于實驗教學的統(tǒng)一調(diào)度

學校統(tǒng)一下發(fā)實驗任務書，編制全校的實驗課程表，既體現(xiàn)了實驗教學法的嚴肅性，避免了任課老師實踐教學的隨意性，又保證了各系所有課程的實驗開出。在現(xiàn)有教學資源的條件下，采用這種管理模式，不僅體現(xiàn)了實驗室管理的整體性、靈活性，而且體現(xiàn)了實驗室布局和技術(shù)資源配置的合理性、有效性。

二、完善管理，建立規(guī)范化管理機制，服務實驗教學

管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規(guī)范化、科學化工作有章可循，首先必須根據(jù)管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規(guī)章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全規(guī)則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內(nèi)容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn)，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

三、加強實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質(zhì)量

實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質(zhì)量和辦學效益有著直接的影響。近年來，隨著我校辦學規(guī)模逐步擴大，教學經(jīng)費也明顯提高，在實驗室儀器設備的配置上投入了大量的經(jīng)費，極大地改變了原有的實驗條件，同時對更新儀器設備的管理也提出了更高的要求。儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規(guī)范化管理，建立和完善各項管理制度，認真做好使用記錄，嚴格要求學生，使學生養(yǎng)成良好的使用習慣。同時要加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發(fā)現(xiàn)有損壞的應及時維修，提高儀器的完用效益。

四、加強人員管理，提高實驗技術(shù)人員素質(zhì)，樹立服務意識

實驗技術(shù)人員肩負著學生實驗的準備，實驗儀器的維護保養(yǎng)，實驗場所的管理，疑難技術(shù)的操作與指導，其重要作用往往是理論教師所無法達到的。因此必須提高實驗技術(shù)人員的素質(zhì)，提高其管理水平，才能提高教學質(zhì)量。

一個高素質(zhì)的實驗技術(shù)人員必須具備嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以利于保質(zhì)保量地完成實踐教學任務，實驗技術(shù)人員在進行實驗準備期間，必須深入理解實驗內(nèi)容及準備工作的要求，對實驗中的難點、疑點和注意事項充分了解，做到心中有數(shù)；為確保實驗教學順利開展，熟練業(yè)務技能，在實驗準備之后，認真做好預實驗；不斷進取，平時須注重提高自己的業(yè)務水平，參加相關(guān)課程理論課的聽課，參加有關(guān)業(yè)務培訓，不斷豐富自己、提高自己。學校也要積極創(chuàng)造條件，把實驗技術(shù)

人員送出去進修。實驗技術(shù)人員在認真負責好自己的主要課程的同時，還須熟悉其他課程的工作，做到“一專多能”。確保實踐教師隊伍穩(wěn)定健康地發(fā)展。

總之，實驗室管理工作是一項比較繁瑣的系統(tǒng)工程，一套好的實驗教學管理體制的建立，能夠為實驗教學課程體系和實驗教學內(nèi)容的改革提供一個探索平臺，為實驗技術(shù)人員的培養(yǎng)和培訓提供有利條件，因此實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創(chuàng)新。

2010年11月20日

第二篇：生物實驗室工作總結(jié)

生物實驗室工作總結(jié)

2009–2010學第一學期

溫菊紅 2009年12月28日

0 2009–2010學第一學期生物實驗室工作總結(jié)

在本學期，生物實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續(xù)以實現(xiàn)代化教育的標準來嚴格要求。規(guī)范存放各類儀器，并對實驗器材進行保養(yǎng)和維修；按要求來配備科學儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；在教導處的領(lǐng)導下，生物實驗在本學期的工作中按照開學前提出的工作計劃、工作目標充分挖掘?qū)嶒瀮?nèi)在潛力，順利、圓滿地完成了本學期的各項實驗教育，有成績，但問題也不少。

一、實驗教學開展情況

1、按實驗室常規(guī)管理，認真安排實驗,按要求及時把實驗通知單送達實驗老師，在實驗教學中，開出了教學大綱所要求的全部演示實驗，分組實驗。使演示實驗，分組實驗開出率均達100%.“。開出全部實驗，面向全體學生”.強化“兩基”。在管理上我做到：確保課堂上不出現(xiàn)疏漏，確保實驗過程中遇到儀器出現(xiàn)故障時不慌亂，保證實驗正常有序地進行。課前備好實驗所需的所有儀器、材料、并盡量使之處于完好的使用狀態(tài)。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是 1 的科學態(tài)度。教學中各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據(jù)統(tǒng)計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。

3、實驗教學過程中規(guī)范管理.從聽教師講解,看教師演示,到學生分解操作。從學生入室就座，到實驗結(jié)束收拾物品。對學生都有按制訂的常規(guī)加以約束、組織。引導好學生進行實驗，如我在課上要求學生做到“安靜、專心、有序、規(guī)范”,并嚴格執(zhí)行.若有違反者采取相應處罰措施。對學生各方面加以規(guī)范，在實驗過程中，要求學生用一樣，拿一樣，不用后放回原處，做到井然有序。桌面始終整潔、美觀。所有這些措施強化規(guī)范了學生的行為和操作。不僅使學生養(yǎng)成了良好的實驗習慣，提高了學生素質(zhì)，而且促進了實驗效率的大大提高。

4、加強對學生的實驗室紀律、安全、衛(wèi)生方面的教育。確保學生的身心健康，切實加強了實驗室內(nèi)部安全、衛(wèi)生的管理。實驗室堅持每天一小掃，三天一大掃、使門、窗、臺、凳、玻璃、墻壁、無污跡。無灰塵。用水，用電節(jié)約，安全，實驗室門、窗關(guān)鎖及時。.采取各種安全防范措施,及時消除隱患。

二、實驗室活動

1、在本學期初，實驗室制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，生物教師共同辦工。加強了教師之間的研討交流，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備，組織開展實踐活動，并且參加了教學自制教具的評比。

三、實驗室管理工作

實驗設備有三好原則：配置好、使用好，管理好，配置是基礎，使用是目的，管理是關(guān)鍵，管理要落到實處，行到點上，按照“儀器管理使用制度”，平時我認真執(zhí)行對儀器的管理，如：對教學儀器做到帳目，標鑒，實物的統(tǒng)一，每學期清點一次，使物物有帳，帳物相符，帳帳相符，再如：按照儀器的性能，要求做好防蟲，防壓，防腐，避光等工作，損壞的儀器要及時維修，使儀器設備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，如對剝制標本，骨骼標本，昆蟲標本要放置樟腦丸和氯化鈣，以防蟲蛀和防霉爛，并定時檢查，經(jīng)常檢查顯微鏡內(nèi)的干燥劑是否失效，做到及時更換，抓好了實驗室內(nèi)器物的使用、保養(yǎng)、維修、檢查等各項管理工作。首先將儀器進行科學規(guī)范管理。實驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學又舒適的感覺，因此在原有的管理上，除了將儀器進行分門別類分柜，分層放置，儀器貼有標簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實驗的性能，將儀器進一步規(guī)范化，這樣一來教師使用方便，效率較高。

二、做好儀器防銹，防塵，防潮等工作，儀器使用以后防繡工作不可少的，特別是較精密的顯微鏡等儀器，每使用后，要認真清理和擦試鏡頭和有關(guān)活動的部件，然后裝入箱內(nèi)保存，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即采取措施。一年所保管的所有儀器幾乎100%無銹、無塵、和 受潮現(xiàn)象。

三、認真做好儀器的維修工作、一學年后，一定要將儀器進行清理和維修，為下學年做好充分準備工作。

四、優(yōu)質(zhì)服務，提高實驗效率 優(yōu)質(zhì)服務是二線工作人員的職責，也是學校發(fā)展的基礎，所以在實驗管理工作中，首先 熟練教材，了解教材常規(guī)的實驗內(nèi)容，掌握分組實驗和演示實驗與教師任課的大致進度和時間，做好實驗的一切準備工作，在每一個實驗中 藥液的配制、選材的適中都將預先演練，取其最佳的實驗效果，達到實驗的目的。

五、適應環(huán)境、充實力量隨著社會的需求、經(jīng)濟建設、西部的開發(fā)、學校的工作也隨之在發(fā)展和變花、要適應環(huán)境的改變、就要不斷地吸取、充實、進取，因此本期在完成任務的前提下、利用其余時間學習有關(guān)管理知識的文章并取得較好的成效。

六、按時打掃實驗室衛(wèi)生，確保室內(nèi)外的整潔。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質(zhì)量，搞好實驗室工作。

3、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

總之，通過一學期的工作，學校實驗室工作已經(jīng)取得了一些成績，但還有些不足。針對這些不足之處，在今后的工作中將不斷改進和進步。

第三篇：生物實驗室工作總結(jié)

生物實驗室工作總結(jié)

隨著我校招生規(guī)模不斷擴大，實驗員由過去的3個人擴展到現(xiàn)在的11個人，生物實驗員由過去的1個人增加到現(xiàn)在的3個人，學生人數(shù)由過去的3000多增加到現(xiàn)在的6000多人，而且還將繼續(xù)擴大。為了滿足這一要求，學校必須要在現(xiàn)有的基礎上動腦筋、想辦法、挖潛力，擴大規(guī)模，擴建實驗室。

一、本期主要工作

本期想方設法開出生物教學大綱要求學生分組實驗； 完成了16個實驗、21個演示實驗，初2年級、高2年級的實驗操作考試，積極參加學校組織的各種政治學習、創(chuàng)省級實驗示范中學的前期工作，建立各種檔案，開展初

一、初三的學生課外活動，在青少年科技創(chuàng)新大賽中有10多人次分別獲得地區(qū)一等獎5個、省三等獎2個、本市一等獎10個。認真撰寫了《發(fā)展科技教育、打造萬中品牌》等論文。維修教具120件次。自制教具《血液循環(huán)演示儀》等兩件。認真完成本職工作，不缺席、遲到、早退，想方設法完成創(chuàng)重檔案工作和實驗開出率等工作。為了保證實驗教學的質(zhì)量，培養(yǎng)學生的動手能力，擴大學生的視野，新的教材增加了新的實驗內(nèi)容，將過去單一的實驗內(nèi)容改為綜合性的內(nèi)容；將過去驗證性的內(nèi)容，改為驗證與設計相結(jié)合的內(nèi)容；將過去陳舊性的內(nèi)容，改為較先進、較現(xiàn)代化的新內(nèi)容，大大提高了學生的分析問題和解決問題的能力。

二、思想政治工作

本期老師不計個人得失，處處找活干，在做好自已的本職工作，利用親戚帶實驗材料（河蚌）準備實驗。為學校節(jié)約了人力、物力和財力，在上好實驗課的同時，實驗室儀器維護、儀器設備登記造冊管理、物資器材的借用等日常工作，同時還要進行實驗準備、理論學習、實驗室建設等，都在認認真真的工作。

利用實驗室這一寶貴的教學資源、以國家級示范高中管理體系作指導，為提高學生實驗素質(zhì)作為指導，為實驗老師和學生提供全面的服務。工作任務完成情況：

在開學初就制訂出生物實驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實驗計劃。由此推動了本期實驗教學有序的有計劃的進行。

嚴格實驗準備制度，演示實驗三天前，分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室，準備好實驗后，老師先預做實驗，以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。

對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。

對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

按時完成了本期的實驗任務，做到了實驗室整潔、衛(wèi)生。在新的一年里，要更進一步加強學習，使自己的管理工作更上一個臺階。

第四篇：生物實驗室工作總結(jié)

生物實驗室工作總結(jié)

李紹秀

本期來，為迎兩基國檢，生物實驗室做了很多準備工作。在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，生物實驗教學的方方面面的工作都能順利開展，現(xiàn)就一學期來的工作情況總結(jié)如。

一、生物實驗教學工作方面

嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據(jù)實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據(jù)通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質(zhì)保量地完成教學工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學，努力提高學生的積極主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成初二的實驗會考工作。

二、實驗室的管理方面

對生物實驗室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質(zhì)、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養(yǎng)、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。

做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。

對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學年結(jié)束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展和初二生物實驗技能考核。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與綠色學校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

三、認真完成實驗環(huán)節(jié)，注重操作引導

在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面，處處，時時，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題，看到實驗現(xiàn)象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現(xiàn)，全體學生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實驗引導

知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發(fā)揮教師的引導作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。

3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。一期來，七年級開出15個分組實驗，8個演示實驗；八年級開出17個分組實驗，1個演示實驗。合計共開出32個分組實驗和9個演示實驗。實驗開出率和完成率都達到了100%。

四、存在的不足和努力方向

在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。

第五篇：生物實驗室工作總結(jié)

2012年下半年生物實驗室工作總結(jié)

任丘市第二中學 劉文芳

生物是一門以實驗為基礎的學科，開展好實驗教學，是學好生物的前提條件。在這學期中，生物實驗堅持以發(fā)展為主題，以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目標，圍繞學校的整體工作，不斷推進實驗室工作向前發(fā)展。本學期，在學校領(lǐng)導、各位生物老師的配合下，實驗室工作開展的井然有序。

1、根據(jù)各任課教師通知單充分準備好儀器、藥品，確保實驗一次成功。實驗結(jié)束，讓學生填寫好“學生實驗情況登記”，對有報損的儀器還須填寫“儀器報損登記表”等。并及時清洗、整理、歸放。

2、購置儀器、藥品要先行申請，由主管領(lǐng)導審批后再購置，入庫要驗收，同時填寫入庫清單。

3、加強安全制度。藥品、儀器櫥要上鎖，沙桶要定期檢查、補充。實驗室經(jīng)常通風換氣，設備保持經(jīng)常運轉(zhuǎn)。

4、儀器、藥品存放制度。做到分類存放，定櫥定位。

5、認真執(zhí)行儀器保養(yǎng)，維修制度，并自制一些教具。儀器要做到常清點，常保養(yǎng)，常維修，保證抽查準確，隨取隨用。

6、實驗室衛(wèi)生工作。定期對實驗室進行衛(wèi)生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與實驗室優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

當然本人的工作還存在一些不足，還要不斷地深入書本，深入課堂，了解實驗還需要什么材料，怎樣解決。努力把我校的生物實驗教學工作開展得更好。