第一篇：南墅鎮中心中學行風建設實施方案

南墅鎮中心中學行風建設實施方案

為貫徹落實萊西市教體局行風建設會議精神，及省市有關行風建設的文件精神，營造良好的教育環境和氛圍，塑造教師“為人師表”“人類靈魂工程師”的形象。結合我校教育工作實際，制定我校行風建設實施方案。

一、總的原則和指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“做人民滿意的教師、建設人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”為宗旨以提高教師隊伍整體素質為核心，以建設良好師德師風、規范教師從教行為和完善師德長效機制為重點，全面樹立行業新風，優化發展環境，著力建設一支師德高尚、作風優良、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，服務南墅教育持續、穩定、健康發展。

二、行風建設領導小組及監督員

組長：趙滿績（學校校長）

成員：孫吉山（學校副校長）

趙學東（學校教導主任）

張紹坤

鄒偉

劉吉仁

趙外訪

王海

三、主要內容

1、進一步落實領導干部責任制。

學校按照“誰主管、誰負責”的原則，工作由校長親自抓，分管領導具體抓。責任人要認真履行職責，一級抓一級，形成有效的工作管理機制。強化責任意識，崗位意識，領導干部要履行“一崗雙責”職責，解決責任不明確、崗位職責不清等問題，切實做到管好自己的人，干好自己的事。

2、嚴格規范學校辦學行為

嚴格規范辦學行為。開齊課程開足課時，不耽誤學生的課時，嚴禁教師占用雙休日、節假日和假期統一組織學生到校上課或集體補課。嚴禁教師到社會力量辦學機構任教。嚴禁教師向學生攤發各種學習資料、教輔材料。嚴禁教師以任何理由接受學生家長的宴請，收受禮金或禮品。在教育教學工作中，要關心愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。要做到銳意改革，愛崗敬業，勤于奉獻。

3、進一步加大治理教育亂收費的力度。

治理教育亂收費是貫徹“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民，維護廣大人民切身利益的具體體現，是推動教育事業持續健康發展的必然要求，也是教育行風建設的重要內容，因此，我校要把治理亂收費工作做為一項重要工作抓緊抓好。

（1）嚴格執行《萊西市物價局、萊西市教育局關于實行農村義務教育中小學收費問題的通知》中的規定，按規定項目和標準收費。真正落實免除農村義務教育階段學生雜費的政策，真正做到“學生免費入學，無自行收費”。切實加強教材管理，嚴禁個人、教師向學生推銷教輔材料以牟取私利的行為。

（2）做好校務公開和收費公示工作，大力推進“陽光工程”的實施。通過公示欄、致家長一封信等方式，增加收費透明度。

（3）嚴格執行收費自查制度。發現問題，及時糾正。（4）嚴格執行學校亂收費責任追究制度。及時糾正和查處反映的學校教師教育亂收費問題，對調查屬實的亂收費案件，嚴格按責任制和責任追究制進行處理。

4、進一步加強學校干部教師作風紀律建設，持續增強教師隊伍素養，全面提高教師道德及業務水平。

全面貫徹落實雁江區教育系統行風建設會議精神，進一步轉變工作作風，嚴明工作紀律，增強責任觀念，切實提升學校干部教師隊伍的整體水平。

（1）強化兩個意識，即依法治教、依法執教意識。認真組織學校干部、教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，加強法制觀念和責任意識，依法執教，為人師表。

（2）認真開展三項活動。在學校開展的“雙學、雙守、雙做”活動的基礎上，學校以“愛崗敬業、遵紀守法、珍重自我、創優爭先、教學相長、關愛學生”為主題，以行風建設為載體，進一步加強師德師紀建設，名師帶動工程活動，關愛學生、尊重家長、嚴謹治學、依法執教、愛崗敬業、甘于奉獻。

5、立足學校實際，抓好“六個結合”，創新開展我校教育行風建設。（1）與黨風廉政建設相結合：以加強黨的建設為主渠道推進黨風廉政建設，以加強教師思想道德建設為主陣地推進黨風廉政建設，以規范財務管理為主窗口推進黨風廉政建設。

（2）與建立學習型黨組織相結合：加強中國特色社會主義理論體系學習，加強社會主義核心價值體系的學習，加強法律、法規、政策的學習，加強對經濟、科技、哲學、歷史、文化等知識的學習，加強專業理論知識的學習。

（3）與加強教育教學管理，提高教學效益相結合：完善制度抓常規，加強管理抓隊伍，保證質量抓重點，注重提高抓教研。

（4）與加強未成年人思想道德建設相結合：圍繞未成年人思想道德建設，結合我校實際，開展好各種教育活動，提高學生的道德水平。

（5）與學校文明單位創建相結合：打造學校教育工作亮點，全面提升教育教學質量，辦出我校特色。

（6）與學校教職工學習競賽活動相結合：開展好讀書活動，師德演講活動，教學技能競賽等各種活動。

四、實施步驟

1、宣傳動員階段（2012年3月－4）

（1）、健全行風建設領導小組。做到具體分工，明確責任、各司其職、各負其責。

（2）、召開行風建設動員大會。傳達雁江區教育局行風建設會議精神，認真組織教師學習，引導大家充分認識行風建設工作的重要性和必要性，增強抵制行業不正之風的自覺性。全面開展全心全意為人民服務的宗旨教育，廉潔自律教育、職業道德教育和正反典型融合教育，切實把思想和行動統一到黨中央和省、市、縣各級政府的決策上來。做到開會學習有記錄、個人有筆記。

2、自查自糾階段（2012年5月－6月）

要深入到每一個學生家中，傾聽家長對學校工作的意見和建議。邀請轄區內人大代表、政協委員、行風監督員及部分學生家長代表參加座談會，認真聽取批評建議，并提出整改意見和措施。對于提出的意見進行認真梳理，結合學校工作提出整改意見和措施。

3、整改落實階段（2012年7月－10月）

實施“下評上”一條龍評價體系：①學生評價教師。學校制定《測評表》，組織學生對所在班級任課教師進行評議。②家長評價教師。學校向學生發放《告家長書》和《測評表》。③社會評價學校。學校向社會各界發放調查問卷，被調查對象以無記名形式填寫后，學校負責收回并統計分析。

4、鞏固提高階段（2012年11月－12月）

1、全面檢查。學校組織人員對學校行風建設工作進展情況，包括學校收費、校務公開、廉政文化進校園活動的開展、師德建設等工作進行全面檢查。對在檢查中發現的問題，提出整改意見，及時整改。

2、考核評估。學校組織專人對學校教師的師德師風、教育教學進行全面的考核，并做為評先評優的先決條件。

3.總結提高。學校總結教師在行風建設中的經驗教訓，對在行風建設中表現突出、整改扎實有效的個人進行表彰。

第二篇：南墅現代化建設匯報材料

南墅中學現代化學校建設匯報材料

學校基本情況簡介：

南墅中學是一所具有優良辦學傳統的學校。學校于1995年1月，從原南墅中學的舊址搬遷至現址。學校校園占地面積70畝，現有20個教學班，學生856人，教職工80人。學校規模、生均占地面積、校舍建筑生均使用面積及各種功能室均達到省定標準。

學校擁有一支團結、開拓、進取的領導班子和一支政治素質良好業務水平突出的教師隊伍。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育首位依法治校，圍繞素質這個中心，不斷深化教育教學改革，形成了學校管理科學化，教育思想現代化的工作思路，教育教學質量穩步提高，中考水平逐年上升。2011、2012年連續兩年中考居全市前五名；2013年中考，普通高中錄取率突破了50%，優秀率全市第一，得到了社會各界的廣泛認可，實現了打造南墅教育強鎮的目標。

自現代化學校創建工作開展以來，學校做了大量的工作，取得了一定的成效。現對現代化創建以來的工作情況匯報如下：

一、領導重視、組織得力

學校在創建之初便成立了以校長為組長分管教學的副校長為副組長的現代化學校建設工作領導小組。學校多次召開專題會議，根據青島市現代化學校實施方案和指標體系，結合我校具體情況，制定《萊西市南墅中學現代化學校建設實施方案》、《南墅中學現代化學校建設三年規劃》、《南墅中學現代化學校2013年建設規劃》，對建設工作和長期規劃作出了明確安排，明確了責任，確保各項工作有序展開。

二、創新思路，更新教育理念。

隨著學校日新月異的發展，尤其是辦學體制的變化，曾經確立的辦學思想、校風、教風等，需要與時俱進，重新提煉。學校成立了專門的辦學理念工作小組，從研究學校的文化積淀入手，結合當今教育的發展趨勢，通過開展教師和學生的問卷調查、訪談，教代會研討，專家指導，校委會審定等，提出了“創新思路，民主管理，個性特長，終身發展”的辦學思想;以“尚志、明理、善思、毅恒”為校風；“愛心、恒心、博學、嚴謹”為教風；以“學之以恒，習之以德”為學風的創新辦學要求和標準；確立了“恒心”為主題的文化特色。

三、營造濃厚文化氛圍，著力打造文化校園。

近年來，我校致力于打造“恒心教育”品牌。將校園文化建設與辦學特色有機結合，提高辦學品位。為此，學校集思廣益，對校園文化進行統籌規劃，力爭讓每一面墻壁每一層樓道每一片綠地都“動”起來，“活”起來。如今的教學樓富有層次的樓道文化正日益顯現出它潛在的教育功能，真正體現了“樓樓有主題，層層有特色”。教室內外黑板報、書法展示欄、學習園地定期更新，教室內墻的班風學風更是各具風格，展現出了豐富多彩的班級文化，也展現了“恒心教育”為主的學校特色。所有校園文化時時在向全體師生昭示著學習、工作、做人的準則，發揮著重要的教育作用。充滿自然氣息和人文特色的校園環境，對規范學生行為、陶冶學生情操、健全學生人格起到了潛移默化的教育作用，收到了良好效果。

四、加大投入，落實現代化建設標準

一是加大校園信息化投入，構建信息化的硬環境。截止到目前，無線網絡覆蓋全校園，其他信息化裝備達到全市一流水平。投資近20萬元新鋪校園主道2500平；投資40萬元，新上55寸智能式交互平板電腦8臺；投資30多萬元新上電子白板10套，同時投資170余萬元新建了學生宿舍樓。

為建設“數字化”校園，我們積極與萊西市教體局儀器裝備站聯系，整體規劃設計、分步組織實施。根據教育現代化要求，為教師更新電腦，全面開展數字化校園建設，實現優質資源共享，為師生提供先進的數字化網絡平臺。同時完善網站建設，構建系統化的教學資源，進一步發揮校園網的管理功能、學習功能和教育功能，為教師提供豐富的備課、上課資料。多樣化的教案模板、素材和靈活有效的編輯方式，輔助教師制作出圖文聲并茂的電子教案和教學軟件。

五、以人為本，民主決策，提高學校科學管理水平我校按照教育行政部門的要求，結合學校實際，重新建立了以學校章程為核心的制度，如《南墅中學3年發展規劃》、《教學常規要求》、《南墅中學導學案編制規定》、《南墅中學教職工考評制度》、《南墅中學教職員工量化考核辦法》、《南墅中學班主任考評辦法》等各種規章制度，并獲得了教代會的一致通過，并匯編成冊，逐項抓好落實，把制度的要求轉化為師生自覺行為，保障了全校師生規范科學地工作和學習。堅持民主決策，發揮教代會、工會和校務委員會的作用，注重決策的科學化、民主化，做到依法保障教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。

同時健全家長委員會制度，定期召開家長委員會會議，通過每學期一次的家長會加強學校辦學理念和辦學成果的宣傳，讓家長教師們把安全、健康、科技等知識傳遞給學生，不斷提高家長參與學校管理的意識和能力。

另外，學校嚴格執行省規要求，建立定期主動向學生、家長、社會各界征求規范辦學的意見和建議，自覺接受社會監督。

六、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質，打造高素質的現代化教師隊伍。

一是確立核心價值觀，切實加強師德建設。把提倡愛崗敬業、無私奉獻作為師德建設的重點內容。在思想提升上，把尊重和要求相結合，改善教師的心智模式，以正確的理論武裝人；進一步完善學校各項規范，以嚴格的制度約束人；大樹典型，弘揚正氣，用身邊的事教育身邊的人，以先進的典型帶動人；將教師、學生、家長三級評價納入評價主體，以完善的機制評價人。學生、家長對我校的師德建設滿意率為95%。

二是加強骨干教師的培養，促進內涵發展。學期初討論制訂了學校骨干教師培訓考核制度，并據此從課堂教學、教學論文、教學實績、課題研究等方面對中青年教師進行考核，并與年終績效考核掛鉤、與職稱評審、評先選優、干部提拔掛鉤。結合青島市教育局“十萬教師大練兵”活動，提高教師基本素質，開展校級普通話演講賽、說課比賽、課件設計比賽等；積極引導教師養成經常讀書、勤于讀書的好習慣。建立讀書學習“五個一”制度：即每天了解一條教育信息，每周精讀一篇文章，撰寫一篇讀書筆記，每月搜集一個教育案例，每學期讀一本教育專著。這些活動的開展，使學校教師的師資素質的整體提升。近年來，我校教師獲得區市級榮譽的人數占學科總數的85%以上。

三是加強名校交流，助推教育現代化。為適應新時期辦學多元化的需要，借鑒國內外先進的教學思想、辦學理念和管理經驗，培養具有國際意識、國際交際能力、國際競爭能力的人才，學校成立對外交流合作小組，積極開展對外交流活動，在對外交流方面做了很多積極的探索。學期初，我們通過中國經濟日報社駐韓國首爾首席記者積極聯系，與首爾大明中學達成了全面交流意向，并計劃在年底或春節后派出10左右的訪問團到大明中學開展交流學習活動；同時，我們積極與青島高校聯系，聘請有相應資質的外教到我校進行每周一次的培訓。重點在歐美文化、國外教育、英語口語、情景教學等方面給予培訓幫助。

七、全面推進課堂教學改革，提高課堂效率。

近年來，我校始終以新課改理念為指導，以“學案導學—交流展示—鞏固提升”的課堂教學模式為依托，以“自主、合作、探究式”學習為中心，結合萊西市教體局精神和我校的課改實際，提出了以“學思結合，知行統一”的課堂理念。同時，借鑒即墨二十八中經驗，探索出了“一幫一，一對紅”“和諧互助”拔尖和學困生差異化培養模式，大面積、大幅度提高了教育教學質量。2011年4月，萊西市教體局組織的高效課堂現場會在我校召開，我們的導學案、錯題本、教師課堂反思等得到了與會學校的一致稱贊。

八、依托課程建設，全面推動學生全面而個性的發展。我校構建了科學的課程體系，開足開齊三級課程，加強了學校課程的開發與利用,在學校課程建設方面始終堅持走“內涵發展、特色發展”的道路，為學生提供豐富多彩的、個性化的課程選擇。

1.選課走班，張揚學生個性。為充分挖掘學生潛能，張揚學生個性，培養學生健康向上的興趣、愛好，我校已從2012年開始，在教學中嘗試學校課程的研究、開發與實踐，實施學校課程“選課走班”制。將培養合格加特長的人才作為我校近幾年學校課程改革的重點內容，努力構建學校課程特色發展之路。在促進學生全面和諧發展的同時發展個性特長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，快出人才、出好人才。

2.廣開學校課程資源，滿足學生多元發展需求。近幾年來，我校學校課程的開發，以培養學生的創新精神和恒心教育為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種學校課程的管理措施，促進學生個性特長的充分發揮，為學生提供優質的學校自選課程，滿足學生多元發展的需求。每逢重要節日、重大事件及時跟進活動課程，如，教師節的尊師重教專題課程，六年級新生入校習慣養成的專題課程《生活講義》；開展“陽光體育”、“聲滿樂園”、“社會實踐行”等系列活動，內容包括“我的青春我的歌”、“趣味運動會”等活動類課程。

3.控制學校規模，均衡分班，推進小班化教學。由于我校校風正、學風濃，教育教學質量優異，每到新學年開學，要求入學的學生絡繹不絕，在這種情況下，學校始終努力控制學校規模，堅持均衡分班，到2015年，我校起始年級班額將控制在40人以內。

九、體育衛生藝術工作

學校成立了舞蹈隊、合唱團、書畫社、美術組等，使學生在欣賞和享受藝術之美的過程中，人格素養得到了提升，活動能力得到了培養。

為保證學生身心健康，我們結合學校特點，積極有效的開展陽光體育活動，堅持每天陽光運動一小時。每學期舉行一次的校運動會，不但提高了學生身體素質，還提高了班級的凝聚力、學生的集體榮譽感，為形成積極向上的班風奠定了良好的基礎。我們還為學生編排了韻律操，成立了田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等多個訓練隊，在萊西市中學生運動會上，我校取得了優異的成績。學校的舞蹈隊、合唱團和書法美術隊在青島市和萊西市的各種藝術比賽中屢獲大獎，為學校爭得了榮譽。

十、存在問題和改進措施

我們在現代化學校建設過程中取得了一些成績，但我們還存在一些不足：

1、特色課程開發內容還不夠豐富，下一步將根據恒心教育的學校主題，重新開發恒心教育課程，讓學生真正做一個有恒心的人。

2、辦學特色不夠突出問題。我們將加強學校育人特色培養力度，爭取在藝術體育、課堂教學、校園文化建設等方面做出自己的特色。

3、教師培訓力度有待加大。我們將積極采取“走出去，請進來”的有效措施，讓老師們走出校門、國門，開闊眼界，開拓視野。

資金投入方面，我們將多渠道籌措資金，加大硬件建設力度，爭取硬件達到創建標準。

各位領導，我們將借青島市現代化學校建設的東風，創新工作方法，開拓工作思路，加大投資力度，為把我校建設成為現代化學校而繼續努力。

萊西市南墅中學

2013年10月

第三篇：行風建設實施方案

行風建設實施方案

為進一步加強我校行風建設，轉變工作作風，提高隊伍素質，凈化育人環境，維護社會和學校的穩定，全面推進素質教育，特制定我校行風建設測評實施方案：

一、指導思想

開展行風建設測評工作，要以“十八大”會議精神為指導，按照建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，結合我校實際，緊緊圍繞師生和家長關心的教育熱點問題，堅持“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉” 和“誰主管，誰負責”的原則，不斷增強服務意識，轉變工作作風，加大治“本”力度，規范辦學行為，提高教育教學質量，促進我校依法治校、以人為本、以德治校，樹立我校教育教學工作的良好形象，以行風建設的實際成果辦出黨放心、人民滿意的教育。

二、行風建設測評的內容

以學校教育教學改革、發展大局和群眾關心的熱點問題為重點，規范收費行為，轉變教職工作風，加強師德師風建設，加大從源頭上預防和治理不正之風力度，加強監督檢查。具體有以下幾方面內容：

（一）行風建設測評的組織工作，公布舉報電話；

（二）規范收費管理，鞏固治理亂收費工作的效果；

（三）師德師風教育成效；

（四）校務公開，將“三重一大”納入集體領導和民主決策情況；

（五）完善和規范教代會制度，加強民主監督情況；

（六）落實行風建設責任和行風建設目標承諾情況；

（七）行業風氣是否進一步好轉。

三、步驟與方法

（一）組織宣傳發動

1、結合學校行風建設特點，成立學校行風建設工作領導小組，組成人員：組 長：趙 珩（校長）

陳 宇（書記兼副校長）

副組長：馬振新（副校長）組 員：呂興彪（教務主任）

李豐祥（政教主任）孫廣明（總務主任）高 楠（團委書記）劉 志（安全辦主任）高景秀（工會副主席）解志彪（教務副主任）滕尹龍（政教副主任）

負責師德師風建設、校務公開、治理學校亂收費和開展行風建設測評工作，明確任務，落實責任。

2、選聘行風監督員，對學校行風建設工作進行監督、評議。

3、廣泛宣傳師德、師風先進典型，定期、不定期地編發工作簡報，及時報道學校開展行風建設工作情況，通過走訪離退休領導和教師、召開教師和學生座談會、發放《社會調查問卷》、公布舉報電話等方式，征求各方面對我校行風建設工作、學校領導班子、教育教學工作、師德師風建設情況的意見。

4、向師生、家長公布學校加強行風的有關承諾。

5、向社會公布學校行風建設監督電話：教育局電話：3194023學校電話：3641019；并設立意見箱。

（二）查找問題

1、采取“回頭看”的形式，著重檢查、糾正行風建設方面存在的問題，敢于“亮丑揭短”，對行風測評中群眾反映的突出問題，要充分聽取行風監督員的意見，認真查找我校在行風方面的問題，及時進行認真分析和整改；

2、廣泛征求群眾意見，深入查找我校及各科室，全體教職工在行風方面、師德師風存在的問題（特別是新情況新問題），認真分析原因，著力抓好自糾；

3、召開行風建設評議大會，由教職工代表、學生代表、離退休職工代表、行風監督員對我校行風建設情況進行面對面評議，針對各位代表和行風監督員提出的意見和建議，制定整改計劃和措施，逐條逐項抓好落實，著重解決服務意識不強、辦事效率不高、亂收費以及體罰變相體罰學生等問題，積極推進師德師風的轉變。同時，結合貫徹實施《教師法》、《教育法》、《公民道德建設實施綱要》，完善教師職業道德規范，提高教育質量和服務水平；

（三）落實整改

1、學校行風建設測評工作領導小組、行風監督員深入基層明察暗訪，幫助查找問題，提出加強行風建設的意見和建議，為迎接上級有關部門的檢查考核做好準備。

2、按受上級有關部門對學校行風建設狀況和行風建設組織工作進行檢查考核，針對檢查考核中發現的問題提出整改意見；

3、加強對整改情況進行檢查，凡整改不到位的，一律要進行重新整改，并建立整改檔案，整改情況要向教職工公示。學校行風建設測評領導小組、行風監督員對整改情況要進行跟蹤檢查，督促整改措施的落實。在整改的基礎上，按照“以建為主、以評促建、標本兼治、糾建并舉” 和“誰主管，誰負責”的原則，建立、完善規章制度和監督機制，抓好制度的落實和監督。

（四）全面總結工作

1、對開展行風評議工作情況進行綜合考核，并做好民主評議行風工作總結

2、結合測評中反映出的問題，對我校行風建設情況進行認真總結，并向中心校寫出總結報告。

3、落實行風建設責任和行風建設目標承諾，把行風建設作為我校的“一把手”工程，建立起我校行風建設的長效機制和辦法。

高坨中學

第四篇：行風建設實施方案

深澤縣住房和城鄉建設局

行風建設實施方案

為了提高機關行政效率，提升服務質量，改進工作作風，將行風建設活動不斷引向深入，結合全局工作實際，特提出以下工作實施意見。

一、指導思想和目標任務

2011年行風建設的指導思想和目標任務是：堅持以推進依法行政為主線，認真貫徹落實科學發展觀，深化政務公開，強化限時辦結，規范行政執法，進一步提高監管和服務水平，以解決突出問題為切入點，著力解決干部工作作風不實和工作效能不高等問題，逐步建立起行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政管理體制，樹立親民、為民、便民的良好形象，為經濟又好又快發展提供優質高效的服務，為構建“和諧深澤”做出更大貢獻。

二、組織機構

為進一步加強全系統行風建設工作，經局黨委研究，成立由韓占昌同志擔任組長，彭永光同志擔任副組長，何伍群、宋永志、何毅、杜彥民、王建生為成員的住建局行風建設領導小組，領導小組辦公室設在局辦公室，具體負責政風行風建設工作的日常工

作。

三、主要內容及工作重點

結合近年來行風建設開展情況的要求，針對當前干部隊伍作風和機關運行、管理方面存在的問題，今年行風建設應圍繞文明服務、規范執法和工作效能三大重點，著力抓好以下工作：

1、全面推行服務承諾制。首問負責制、限時辦結制、政務公開制等效能建設制度，切實解決工作中存在的言行不文明、不規范，臉難看、話難聽、事難辦等問題，杜絕上下班遲到早退，有事不請假，上班期間上網聊天、玩游戲以及工作推諉扯皮、拖拉積壓等不良現象。

2、全面推行行政執法過錯責任追究制度，落實行政處罰集體研究、行政處罰案卷評查、行政執法案件復查督察等制度，規范執法人員的自由裁量權，推進依法行政。要嚴格依法辦案，對每一件案件的調查取證，都要做到翔實、準確，并嚴格依照法律程序規范運行。做到對每一起舉報和投訴要有記錄、有落實。進一步嚴肅工作紀律，促進正確履行職責，提高依法行政水平，杜絕執法行為不規范、言語粗暴現象等不廉潔行為，切實解決執法不嚴、執法不公等問題。

3、按照“分權、公正、監督”的原則，重點工作、重點環節，合理分解權力，加強監督制約，實現依法行政，文明服務。

切實做到：“四個明確”，即：所有事項都要明確法規依據、明確辦事程序、明確時限要求、明確收費依據并嚴格執行收支兩條線。

4、進一步加強目標責任制考核，切實加強對全體人員履行職責情況的監督，加強責任落實和責任追究，明確工作要求和完成時限，做到事事有人抓，件件有落實。

四、主要工作措施

1、強化學習教育，提高隊伍素質。以思想政治建設為基礎，以能力建設為重點，以素質建設為核心，加強教育引導，使干部職工從思想上充分認識加強政風行風建設的重要性和必要性，進一步增強做好政風行風建設工作的責任感、緊迫感和自覺性、主動性。一是要以深入學習貫徹十七大精神、《黨章》、關于廉政建設和機關各項工作制度為重點，狠抓干部隊伍思想政治教育，深入開展作風建設教育活動，大力倡導“八個方面的良好風氣”，增強大局意識、責任意識、服務意識、效率意識，筑牢思想道德防線和黨紀國法防線，樹立清正廉潔、勤政為民的良好形象；二是要運用系統內外正、反典型大力開展示范教育和警示教育，通過正面典型引導弘揚新風正氣，不斷增強干部隊伍全心全意為人民服務的宗旨意識和廉潔自律意識，通過反面典型以案說法，剖析根源，增強法紀教育的說服力和有效力；三是要大力推進廉政文化建設，以活動為載體，提高廉政文化的滲透力和感染力，弘

揚依法行政、廉潔從政的主旋律，積極引導干部職工牢固樹立以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，增強廉潔從政意識；四是要積極推進機關干部專業化能力建設，加強分類培訓，重點開展依法行政以及業務知識等方面的培訓，掌握做好本職工作所需的專業知識，增強履行崗位職責的本領、監督管理的本領、依法行政的本領、服務群眾的本領。

2、組織開展監督評議活動。通過發放行風問卷表、下訪征詢、開通舉報電話、接待群眾來信來訪等多種方式，構建群眾監督平臺，廣泛組織群眾對行政審批、行政執法、行業監管、機關服務等方面進行評議。廣泛征求意見和建議，主動接受評議監督，形成全方位的監督體系，做到以評促糾，以評促改，以評促建，糾建并舉。

3、完善規章制度，推進政風行風長效機制建設。要建立健全職責清晰、運轉協調、規范合理、獎懲分明的機關管理制度，使各項工作都有法可依、有章可循，減少工作的隨意性。要從規范行政行為、優化辦事流程、提高行政效能入手，進一步查找影響機關效能建設的問題，制定針對性措施，推進各項工作的規范化、制度化、程序化、標準化，以制度創新為抓手，切實做到用制度管權、用制度管事、用制度管人，確保件件公務有章法、項項事務有規則。

4、深化政務公開。堅持“嚴格依法、全面真實、及時便民”的原則，始終把維護好人民群眾切身利益作為政務公開工作的出發點和落腳點，不斷創新和規范方便群眾辦事、便于群眾知曉、有利于群眾行使監督權的政務公開形式。對應公開的事項，采取方便快捷的方式及時公開，確保人民群眾的知情權、參與權和監督權，用群眾的監督來規范權力的運作，防止權力失控、決策失誤、行為失范，努力增加監管工作透明度，創造公開、公平、互相監督的政務環境。

五、具體工作要求

（一）高度重視、加強領導。要充分認識推進行政效能建設，深化政風行風工作的極端重要性，要把推進行政效能建設、加強行風工作納入全年目標任務之中，與本單位精神文明建設和各項業務工作緊密結合，作為轉變政府職能，改善行政管理、落實執法為民、促進依法行政的內在要求和重要途徑，精心組織，完善制度，認真實施，務求實效。形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

（二）強化目標管理、實行責任追究。要堅持把行風建設作為黨風廉政建設責任制和目標責任制考核的重要內容之一。對重視不夠、措施不力、有問題不解決以致在工作中發生重大失誤并產生不良影響的，要根據黨風廉政建設責任制要求，追究相

關人員的責任。

（三）狠抓督查，務求實效。要把督促檢查貫穿于推進行政效能建設、加強政風行風工作的各個環節，采取單位自查、組織檢查、明察暗訪相結合的有效方式，督促檢查各項工作任務的落實情況，確保取得實效。要按照推進行政效能建設、加強政風行風工作的各項要求，認真履行職責，加大督查力度，及時了解掌握工作的進展情況，總結推廣成功經驗。發現工作不力或有不足之處的，要明確指出，找出原因，及時糾正。要通過深入細致的督促檢查，確保行政效能建設和政風行風建設各項工作真正落到實處，不走過程，不出偏差。

（四）廣泛宣傳，營造氛圍。要大力宣傳加強行政效能建設、加強政風行風工作重要性和必要性，進一步激發廣大干部投身加強行政效能建設、加強政風行風工作的積極性、主動性和創造性。宣傳開展加強行政效能建設、加強政風行風工作的好做法、新成效和好經驗，把行政效能建設、促進政風行風工作進一步引向深入。要大力宣傳在加強行政效能建設、促進政風行風工作中涌現出來的先進個人，充分展示機關干部的良好精神風貌，進一步樹立城建隊伍良好形象。

2011年3月8日

第五篇：行風建設實施方案2014

北興中學行風建設工作實施方案

為了整頓我校的管理秩序和工作秩序，整頓教師的工作作風和從教行為，進一步加強我校行風建設，結合縣教體局《2010年教育行風建設工作實施方案》，特制定我校行風建設工作實施方案。

一、活動指導思想和主要目標

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以“樹立行業新風，優化發展環境”為主題，以“規范學校管理，規范辦學行為和從教行為”為重點，著力解決損害教育形象，損害學校管理，損害學生和家長利益的突出問題，強化管理力度，切實加強教育行風建設，提高校長和教師隊伍素質，落實各項管理制度和監督制度，建立“查、糾、建”相互促進的行風建設和辦學行為的長效管理機制。

二、活動范圍和人員

全體教職工

三、活動內容和重點解決的問題

聯系我校實際，做到“邊學習、邊整改”切實解決辦學行為和教育行風方面存在的突出問題，主要依據開教體字（2010）40號關于印發《2010年教育行風建設工作實施方案》開展活動。重點解決規范辦學和教師工作兩個方面存在的問題。

（一）規范辦學方面

學校要認真貫徹黨的教育方針，嚴格執行上級政令，遵循教育教 1

學規律，建立并完善行之有效的規章制度，加強學校管理，規范辦學行為，開成良好的教風、學風、校風，存在著如節假日上課和補課、早晚自習、延長授課時間、文體活動少、課程標準執行不嚴格，以及教師行為、公德意識、團隊意識、校園行為秩序和環境問題。

（二）教師工作方面

教師要做到言為人師，行為師表，嚴格執行教師職業道德規范，愛崗敬業，教書育人，積極深化課堂教學改革，優化教學環節，并實行精細化管理，提高教學質量和管理效能，做到關愛學生，尊重家長，為學生健康成長服務。存在著體罰或變相體罰學生等問題。個別教師工作不思進取，事業心，責任心不強，教法陳舊，歧視學習困難的學生等問題。

四、活動方式與步驟

運用教育內部的管理和運行機制，采取“學，查，糾，改”的方式，進行全面整治。

（一）動員階段（4月底---5月30日）

召開“整頓工作作風，建設教育行風”活動動員大會，制定實施方案并上報縣教體局。

（二）自查自糾階段（6月1日----8月30日）

主要是由學校行風建設領導小組根據實際，對照《開魯縣教育行風建設考核標準》及《開魯縣教育系統校長、班主任、教師行風自律考評細則》認真開展自查自糾。通過召開學生、家長、教職工座談會等不同形式，廣泛征詢社會對學校行風建設方面存在的問題及改進的建議或意見，將學校行風建設及評議自覺地納入社會、學生、家長、教職工的監督，努力爭得他們的理解支持和廣泛參與，使學校行風建設及評議真正做到客觀、全面、務求實效。

（三）整改提高階段（9月1日----10月30日）

1、進行調查反饋。通過召開座談會，問卷調查，征求意見信，學

生評教等形式，征求教師，學生，家長的意見和建議。

2、進行個人查擺。聯系本人的工作實際，在會議上認真進行對照

查擺，并進行自評和互評，針對查擺或評出的問題要個人表態，形成書面材料存檔備查。

3、進行結果公布，對學校和個人所查擺出的問題及其原因，要向

體教職工公布結果。同時，要向社會公開承諾糾正的時間，并將結果上報到縣教體局以接受監督。、（四）評議總結階段（11月1日----12月8日）

認真對照出現的問題，以及意見和建議，檢查是否逐一糾正，尚未完成任務的要抓緊整改，暫時無法解決的，要寫出書面報告，提出整改完成時限。涉及教職工的一般性問題，要上報到學校，涉及學校管理的問題和教職工的嚴重問題要上報到縣教體局。

北興中學

2010年4月

北興中學行風建設活動領導小組

組長：郝玉林

副組長：王森王滿懷海建軍

成員：張玉偉林海燕宋振軍趙志強劉媛媛陳立群武從輝路振有

辦公室：

主 任：海建軍

成 員：溫桂榮田忠玲崔杰孫秋曼王樹有

北興中學“整頓工作作風建設教育行風”活動

工作組分工情況

第一工作組

組長：郝玉林

成員：王森王滿懷海建軍

聯系點：全體教職工

第二工作組

組長：王森

成員：崔杰魯鵬聶景輝

聯系點：九年級組后勤音體美組（李小輝 王樹有 李國良姜維峰 李繼文 路振有 孫富龍）

第三工作組

組長：王滿懷

成員：溫桂榮孟慶艷馬永華 聯系點：七年級組

第四工作組

組長：海建軍

成員：田忠玲

聯系點：八年級組

蘇曉峰姜建輝

北興中學 2010年4月