第一篇：2016年桓臺縣漁洋中學“足球進校園”實施方案

桓臺縣漁洋中學

足 球 進 校 園 實 施 方 案

桓臺縣漁洋中學

二0一六年四月十五日

桓臺縣漁洋中學“足球進校園”實施方案

為進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于印發中國 改革發展總體方案的通知》（國辦發[2015]11號）、《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》《山東省教育廳等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》及桓教字〔2016〕11號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校實際特制定本實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局關于學校足球開展的實施意見，把發展校園足球作為落實立德樹人、培養和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進素質教育的突破口，引領體育教學改革，以增強學生體質培養青少年拼搏進取團結協作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球，弘揚足球文化、陽光向上的體育精神促進學生身體健康、全面發展。

二、工作方針

堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。

三、組織機構

為確保本校學校園足球正常開展，加強校園足球工作的領導成立校園足球工作領導小組和工作小組： 領導小組：

組 長：牟軍 副組長：鞏同林 劉希磊

成 員：蘆雪冬 宗鋒 趙淑輝 王超 工作小組： 組長：蘆雪冬

副組長：趙淑輝 王超

成員：于光亮 張剛 許亮 王剛 崔飛飛 王慧群

四、職責分工

1、由學校藝體部負責學校足球工作的全面開展。

2、體育老師負責組建班級足球隊，班主任協助。

3、教育處、藝體部負責校內競賽組織安排工作。

4、趙淑輝負責組建學校足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導。

5、由體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集提交學校辦公室，由辦公室做學校的宣傳報道。

6、由體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統一交趙淑輝老師處裝檔備查。

五、要求：

1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件。

2.學校足球教練趙淑輝及體育教師根據情況對學生進行指導訓練。

3.學校在專項化教學中必須開設足球課，每周應有不少于1小時

足球課外活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，組織學生參加足球活動。每班參與足球專項教學的人數不少于7人。

4.加強校園足球文化建設，利用校園板報、班級文化墻等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用、激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。

5.讓快樂足球進課堂。各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

6、各級部、各班成立足球代表隊，利用課外活動、運動會拓展校園足球陣地。

7、積極參加市縣組織的足球競賽活動。

六、工作流程安排

（一）啟動宣傳階段（3月—4月）1、2016年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。2、2016年4月利用校園板報、校園廣播等進行校園足球宣傳。通過校園板報、校園廣班級文化墻、繪畫比賽等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球運動對國家實力的提高作用。

（二）組織實施階段（5月—11月）

3.2016年5月學校、各班、各級部組建足球隊。成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。

4.2016年6月利用專項教學時間、課外活動積極訓練。做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。

5.2016年7、8月積極參加市縣足球聯賽。

6.2016年9月學校組織班級足球操或足球基本功比賽。7.2016年10月學校舉辦班級五人足球比賽。8.2016年11月學校組織級部足球比賽。

（三）總結階段（12月）

9.2016年12月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理，寫工作總結、整改方案和自查報告，迎接教體局到學校校園足球工作進行督查與評估。

桓臺縣漁洋中學

二0一六年四月十五日

第二篇：足球進校園實施方案

小學“足球社團”活動方案

為了貫徹國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術2+1”項目，根據我校的實際情況，特制定本活動方案。

一、成立足球社團的目的

體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態，心理狀態的培養，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產生積極的影響。體育運動和游戲最能培養孩子的自尊心，自信心，激發孩子樂觀向上的內在潛質。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業足球人士，帶領孩子們認識足球，學習足球，引導學生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。

二、校園足球的發展潮流

教育部部長袁貴仁近日在全國學校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發展規劃，今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制，力爭校園足球取得重大突破。

袁貴仁表示，合理布局小學、中學、大學定點學校，用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據了解，在新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，小學三至六年級每周3節體育課提高為4節，高中每周2節提高到3節。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。

國家將足球作為學生體育發展的突破口，大力推動足球發展，已經是大勢所趨，未來2-3年，足球運動會在中小學校園蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

二、足球社團的發展思路 在足球啟蒙的開始階段，教師根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。普及足球基本技術的基礎上，規范足球動作，學習運動防護，在經過半年的時間，每個班選拔5-9名足球小將組建足球隊，進行5對

5、或9-9的班級比賽。年復一年，周而復始，滾動式提高學校的足球水平。

3、由專業少年足球教練為學校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓班，訓練地點在我校操場。

二、分工職能

1、學校負責學生的組隊、管理、場地保證，組織學生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。

2、團隊之星公司負責選派少兒足球教練員、對學生進行選拔、訓練，負責競賽組織與實施，負責與家長、學校的溝通。負責信息備案、物資發放、保險購買等工作。

3、邀請中國礦業大學體育學院專家負責高級技戰術培訓，聯賽指導、裁判培訓和管理。

4、聯系徐州足球協會負責策劃宣傳組織校園足球市內聯賽，參觀職業聯賽，邀請足球明星走進校園等活動。

5、合作伙伴和贊助商負責輔助活動策劃、賽事宣傳、商務推廣，落實贊助計劃和維護商務權益

三、社團管理人員介紹

四、校園足球訓練方法

1、積極引導、激發興趣

在啟蒙的開始階段，根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。

2、足球技術啟蒙訓練

單個技術動作的啟蒙訓練

① 對每個單個足球技術動作的應以分解法練習為主，讓兒童了解每個技術動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

② 啟蒙訓練要在慢速的狀態下進行，讓兒童充分體驗腳的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養成正確的動力定型為主，為以后持續發展創造有利條件。

③ 每堂訓練課時間內，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數，減少無效的時間消耗。

單個技術動作的熟練化訓練

① 循環練習方法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，進行循環練習，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓練中的“即刻恢復” ② 競賽性練習方法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作進行練習比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。③獎勵性練習方法：根據隊員對完成技術動作的質量，舉行評“星”級活動，激發隊員練習的積極性。

④趣味游戲性練習方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設置一至二個技術動作，讓學生在游戲中完成動作，激發學生的練習興趣。

3、技術動作的組合串聯練習

在單個足球技術動作熟練的基礎上，運用掌握的動作，結合實戰模擬，進行技術動作合理的組合練習。（例如：手拋高球胸部停球—— 腳前掌停趟球——曲線運球——虛晃腳外側撥球——射門）

4、小學生足球訓練基本內容

主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎訓練達標表現優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。

五、安全防范

團隊之星俱樂部在小學生體育鍛煉方面擁有豐富的經驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視小學生體育鍛煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學規范的方法。從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導教師的選用等各個環節嚴格把關，訓練嚴格按照教學安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學生情緒，教會學生運動防護的方法，確保學生的身心健康和安全。

六、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。篇二：足球進校園活動方案(學校)加工區實驗小學校園足球活動實施方案

根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[2009]54號）要求，為推動我校園足球活動的開展，經研究，特制定本實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作、尊重規則的體育精神為宗旨，激發學生對足球運動的興趣，培養全面發展、特長突出的青少年后備人才。

二、工作目標

（一）總體目標

通過開展校園足球活動，在全校學生中普及足球知識和技能，形成有特色的學校足球文化。

（二）育人目標

1.以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成。2.以球健體，促進學生強壯體魄的形成。3.以球促智，帶動學生文化課的學習。

（三）目標

第一年（2011年）目標

1.通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球。成立班級、級部、學校足球隊，校隊安排固定的時段、制定詳實的訓練計劃，進行練習，并營造特色氛圍。

2.加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。積極參加“區長杯”足球比賽，主動宣傳，擴大影響力。

3.抓好基礎訓練，根據學生身心規律抓好意志品質，理論學習、專項技術和一般身體訓練。

第二年（2012年）目標

1.開展體育課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教學。

2.通過“區長杯”足球比賽，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

3.學校加強對學生技術動作的訓練要求、加強學生的理論學習。

第三年（2013年）目標

在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲得重大進展，使各校的足球特色成為校園文化的重要組成部分，在全街道有一定的影響力。

三、工作措施

（一）成立組織機構

成立校園足球工作領導小組

領導小組組長：劉贊恩

副組長：羅雪峰

成 員：吳清斗 喬憲月 吳玉珠 劉贊永

（二）明確職責分工

2.各班負責制定本班校園足球運動發展規劃和計劃；組織開展校內的競賽活動；負責組隊參加學校“區長杯”足球比賽。

（三）建立競賽機制

從班級小組內小組與之間到全校內班級與班級之間層層組織“區長杯”足球賽。

（四）完善考核機制

學校每年5月對學生足球基本技能進行測試，并將測試成績優異的頒發“足球小健將”證書。對于足球成績優異的班級納入到班主任考核。

（五）獎勵政策

為鼓勵開展班級足球活動的積極性，針對考核情況對于貢獻突出的班級和相關人員給予獎勵。

加工區實驗小學校園足球活動實施方案 加工區實驗小學

2011.11篇三：小學陽光足球進校園活動方案

“陽光足球進校園”活動之足球操

訓 練 方 案

一、活動目的

通過足球操的訓練，進一步深化“陽光足球進校園”活動，使每個孩子了解足球運動、喜歡足球運動并且能夠積極參與到足球運動中來，使足球文化和足球一起走進校園。

二、活動內容

年組長組織本年組班主任、副班主任、體育教師排練特色足球操，從下周開始大課間活動時間全校統一排練球操，以后的大課間時間全校學生練做足球操，在“六一”藝術節期間進行展示。

三、具體要求

1、做好宣傳工作，鼓勵每個學生都參與到此項活動中來。

2、根據學生學段，組織好足球操的編排、訓練。足球操的設計要凸顯足球主題，鼓勵原創；學生能在大課間活動期間隨著音樂邊玩邊做。

3、各年組之間可以隨意組織成一個單位編排足球操，彰顯孩子的特色，表現孩子們的活波、可愛、好動的年齡特點，并能跟隨音樂節拍做好做齊。

4、班主任、副班主任、體育教師要利用體育課、大課間等時間抓緊排練。

5、各年組由年組長負責，各年組的蹲點領導協助。一年組由迎春負責、二年組由吳愛麗負責、三年組由佟艷麗負責、四---六年組由劉秀蘭負責。各年組之間也可以組合，進行集體創編。

6、足球操音樂選用玖月奇跡的“中國范兒”。

7.足球操排練需要道具和足球，本著學生自愿購買的的原則進行宣傳。

四、活動時間

1、教師編排時間為4月7日---10日，由學校審核和通過后，由班主任、體育教師利用大課間、體育課、體活課進行指導排練。

排練時間：4月10日-----5月30日，大課間、體育課時間。

2、“六一”藝術節期間進行整體表演。

第三篇：水城縣青林中學足球進校園實施方案

水城縣青林中學

足 球 進 校 園 實 施 方 案

水城縣青林中學

二0一五年三月十五日

水城縣青林中學“足球進校園”實施方案

根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔2015〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學校實際特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學生體質培養青少年拼搏進取團結協作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、工作方針

堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。

三、組織機構

為確保本校學校園足球正常開展，加強校園足球工作的領導成立校園足球工作領導小組：

組

長：汪中蘭

副組長：王成文

蔣昌鵬

成員：馮強林

劉安剛

伍國禮

陳大強

劉貴川

劉

強

四、職責分工

1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展； 2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協助； 3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助；

4.馮強林負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導。

5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統一交青林中學體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。

五、要求

1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；

2.學校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學生進行指導訓練

3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；

4.學校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學內容。

5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。

6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內容）

（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。

（2）安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。

六、工作流程安排

（一）啟動宣傳階段（3月—4月）

1.2015年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。

2.2015年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。

（二）組織實施階段（5月—10月）

3.2015年5月學校舉辦校內學生足球比賽。

4.2015年6月學校按照足球特色學校創建要求，做好創建活動有關工作。5.2015年7月做好縣級學校體育教師足球技能訓練及相關知識培訓；做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。

6.2015年8月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理。

（三）總結階段（11月—12月）

7.2015年11月各學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔建設工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。

8.2015年12月迎接教育局到學校校園足球工作進行督查與評估。

水城縣青林中學

二0一五年三月十五日

第四篇：漁洋中學2011-2012學下學期工作計劃

縱深推進人文精細管理加快打造漁中教育品牌

--漁洋中學2011-2012學下學期工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》（2010——2020），積極響應市委、市政府、市教育局的各項方針政策，緊緊圍繞“教育創新”這一主線，落實“兩風論”，在市局、鎮委鎮政府和鎮學區的大力支持下，縱深推進人文精細管理，加快打造漁中教育品牌。

二、工作目標

以“教育創新”為中心，將“精細化管理、高效課堂、教育信息化、高效班級管理、學習型組織和生態德育文化”六大工程向縱深推進，實現“打造漁中教育品牌”的目標，簡稱“一個中心，六大工程，一個目標”。

1、堅持管理創新立校。本學期，我校上學期基礎上，縱深推進六項工程，即：精細化管理、高效課堂、教育信息化、高效班級管理、學習型組織和生態德育文化，力爭將這些工程內化為學校品牌的基礎。

2、堅持特色立校。本學期，我校將集中群體智慧，重點將六項工程辦成精品工程、特色工程，力爭在這六項工程中出經驗、出典型，能夠為我市初中教育提供值得推廣的經驗，讓特色辦學之路成為漁中發展過程中積淀、傳承的“文化基因”。

3、堅持質量立校。牢固樹立質量意識，推動課堂教學改革，全力打造“高效”課堂，全力推行“洋思中學”教學模式，確保2012年中考上重點高中線人數再次大幅攀升。

4、堅持科研立校。學校以“高效課堂”配套系統工程為學校科研重點，就相關問題進行深入研究，打造學習型、科研型教師團隊，初步形成樂學善學、學思結合、學以致用的“學習文化”，在每一位教師專業水平不斷提升的基礎上豐富學校發展內涵，增強學校核心競爭力。

5、堅持文化立校。本學期將繼續深入推進學校文化建設，從外顯的校園環境文化走向學校的核心文化建設，著力構建凝聚學校精神的物質文化，完善以人為本的制度文化，培育富有學校特質的精神文化，豐富學校育人內涵。

三、工作措施

（一）精細化管理：人文精細，提升內涵

1、目標：對學校運行的各環節和細節進行管理，1、細化學校管理架構。在原有學校管理模式基礎上，重點加強年級組職能，充分發揮年級組“小、靈、快”的特點，對管理架構進行細化，每周利用一節課的時間，由年級組長負責，組織本年級班主任召開年級工作會議，主要對上周工作進行總結，本周工作進行安排，值得推廣的經驗進行總結和推廣，具有共性的問題集體進行討論和改進等。

2、細化領導職責。將管理者職能細化到周，如“校長每周聽課三節以上、每天巡視三次以上，每周陪同查寢三次以上”等，并加以公示，在管理的同時接受教職員工的監督。

3、實時數據化：對學生日常行為情況，每日一公示；對教師坐班及常規，每周一公示；對學校財務狀況，每月一公示。通過采購學校管理系統軟件，將公示情況數據化，并在學校網站及時公示，及時糾偏，防微杜漸，確保按照預訂目標前進。

（二）學習型組織：專業提升，協作奮進

1、工作目標：建設適應新形勢教育教學需求的“三支隊伍”。

2、主要措施：通過實施“漁洋中學教育論壇”、“見賢思齊工程”、“扎根行 1

動”活動，強化領導員工學習，建立適應新形勢教育教學需要的隊伍。

3、“漁中教育論壇”：每月一次，由王孝明書記負責，初步擬定邀請市教研室、人民醫院、孫文娟等到我校，就高效課堂、教師健康、班級管理、教師禮儀等進行講座。

4、“見賢思齊工程”：每周三課外活動，為中層干部及后備干部進行團隊學習、輔導等。

5、“團隊學習”：每周一次，對全體教師進行團隊學習。

6、共同愿景：以備課組、年級組為單位，制定共同愿景，并進行公示。

7、“書生活”：開辦《書生活》打印小冊，對優秀讀書感悟進行刊登。

8、“扎根行動”：有針對性、有組織地對今年暑期有資格參加招考的支教生進行輔導，力爭考上，留在漁中工作。

（三）德育：走近心靈，網絡生態

1、目標：由平面德育向立體德育轉變，由常規德育向生態德育轉變。

不斷學習提升德育理念，牢固樹立“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的大德育觀，將我們的德育工作安放在對學生人性的高度尊重之上。尊重學生自由發展的時間和空間，尊重學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，從而提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，教會學生生存生活、學會做人做事，促進學生主動適應社會。

2、狠抓德育常規管理，培養學生良好行為習慣。依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容。加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、圖書角等班級文化以及寢室文化的建設，各學段要根據本學段學生實際，有重點、有針對性地開展工作。

3、繼續抓好高效班級管理模式研究。積極探索建立一套適應高效課堂改革的班級管理模式，一是抓好班級管理理論體系的完善。二是抓好班級管理展示匯報、推廣。三是抓好班級管理數據化。四是班級管理的總結。五是到實驗高中等學校參觀學習。

4、抓好生態校園文化的升級。一是“啟智路”路燈、文化長廊等內容更新。二是班級文化建設（班級圖書架、花草等）。三是抓好寢室文化建設。四是校徽、校歌征集。五是每月編印一期校報。

（四）教學：聚焦課堂，優質高效

課堂是學校最具魅力的地方，是決定教學生產率高低的場所。要深化我校的課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，必須找到一個切實可行的抓手。通過深入思考和廣泛調研，本學期將以“高效課堂”教學模式的推行為抓手深化課堂教學改革。

1、狠抓備課組建設，集體備課“單子”化。新模式下集體備課以備高質量的活動單為主。為了提高集體備課效率，合作共享，教務處帶著備課組上交的集體備課完善的活動單，隨堂聽課，踏班看課，督查備課組內活動單的實施情況，并將督查通報掛在學校網站上，介紹好的備課組的做法，指出存在問題，提出今后推進注意事項。

2、實施聽課簽名制，聽課記錄“透明”化。聽課評課是教師參與課堂研究的重要方式，它對提高教師課堂教學水平，改進自己課堂教學發揮極其重要的作用。近年來，由于種種原因，學校的聽課制度行同虛設。為加強聽課制度的有效實施，本學期開始，教師隨堂聽課后到班長處登記，各班班長每天將登記表交教務處，教務處工作人員將聽課情況輸入電腦，實現聽課記錄“透明”化。

3、嚴格教師教學工作常規，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作，教務處配合學校做好教師課堂考勤工作，并及時反饋。參加業務培訓和進修的教師應提前一周憑通知將進修時間報至教務處

和年級組，并會同教務處協調好課務，確保學校教學秩序的穩定。各備課組應按本學科課程標準的要求，制訂詳細的教學進度工作計劃，并嚴格按教研中心規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將按學校考核要求定期檢查各學科教學進度及執行情況。

4、嚴格實行“周查周評”制度。每周一次，組織各年級各學科備課組長，對教師教學常規進行檢查，并進行公示，確保教學進度和質量，始終沿著學校制定的軌道前進。

5、積極開展高效課堂試點。一是做好教師培訓。二是抓好 “班班通”設備的使用。三是“送出去，請進來”：外出考察，請專家來校講座。四是高效課堂展示及比賽（學校內部展示及比賽）。五是考評體系的建立（建立符合漁中實際的考評體系）。六是教師成長足跡每周一公示。七是新老教師結對幫扶，教學技能與信息技術相互幫扶。

（五）教育信息化：現代技術，有力支撐

1、目標：為精細化管理、高效課堂、高效班級管理提供技術支撐。

2、教師信息技術培訓：通過結對幫扶、集中培訓的形式，對教師信息技術進行培訓。

3、教師信息技術競賽：三月初，按照市工會組織的競賽模式進行比賽。

4、設備添置：充分用好市局“班班通”工程，結合學校財力，添置實物視頻展示臺、攝像機、照相機、LED屏，對教師添置電腦補貼等。

5、完善學校辦公平臺系統，建設學校電視臺。

6、無紙化辦公的推進。在學校辦公平臺的基礎上，7、教師信息技術應用規定及先進個人評選：由教務處出臺規定，對教師信息技術應用進行規定，學期結束時對應用先進個人進行評選。

（六）后勤：服務全局，保障有力

1、本學期學校將繼續完善校園建設，主要大力改善教師辦公條件，逐漸形成富有漁中特色的校園環境文化，讓學校的理念文化和制度文化彌漫在校園的各個角落，以文化的魅力去影響教師和學生，最終使之內化為師生的素質。

2、加強后勤管理，提高服務工作實效。總務部門要規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理，指定專人負責采購，專人負責保管，專人負責發放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免堆積與流失。

3、進一步加強學校固定資產管理。總務處要按照局“摸清家底、明細賬目、賬物相符”的要求，對學校固定資產在全面進行核實的基礎上，建立新的學校資產數據庫。

4、啟動校門項目申報的前期籌備，力爭明年暑期對校門進行重新修建。

5、加強食堂管理，提高服務質量。規范食堂的各項規章制度，做到責任到人，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

（七）其他：凝聚人心，形成合力

1、加強支部工作，為學校工作提供思想支撐。繼續搞好創優爭先工作，力爭在全市創優爭先工作中推出經驗；開好黨員民主生活會，做好批評與自我批評，抓好黨員學習，增強黨性修養；組織做好優秀教師的納新工作。

2、加強工會工作，積極為教師排憂解難。強化工會民主參與、民主管理和民主監督的職能，大力推進學校民主政治建設。通過工會活動為教師的成長和學生的發展創造寬松的環境，增強全體教職工的凝聚力、戰斗力。團結帶領全校教職工圍繞學校中心工作開展群體活動，為學校發展獻計獻策。繼續關心離退休教職工，使他們老有所樂，體會到學校大家庭的溫暖。每月為過生日的教職工過集體生日，組織好端午節活動等，組織一次釣魚、長跑和籃球比賽，組織教師進行體育鍛煉，召開一次教代會。啟動“民主評議干部”的課題研究，啟動民主議事制度，對學校大型采購提前在QQ群或者公示欄進行公示，當天沒有課的老師可

以全程參與采購。

3、繼續加強團委工作，深化團委工作和學校德育、教學工作的結合。一是完善團委組織管理機制，開展團員志愿者服務活動。二是深化養成教育知識競賽及禮儀、紀律、學習、衛生四項自評、互評、家長評活動。三是繼續進行理想信念教育，規范“國旗下講話”活動，開展以愛國主義為主題的實踐教育活動。四是完成學生會組織重建工作，盡快開展學生會工作。

4、加強宣傳工作，形成良好的輿論環境。充分發揮新聞和宣傳的輿論導向作用，加大正面宣傳和輿論監督的工作力度。通過網絡、電視、報刊雜志等媒體，宣傳上級的各項政策，宣傳報道學校的教育教學工作和先進典型，宣傳學校豐富多彩的活動，積極營造教育改革與發展的良好輿論環境。

5、搞好均衡發展工作，為“潛江模式”提供現場。繼續抓好馬家灣、拖船埠和五洲小學的聯校工作，選派優秀教師到學校支教、任職，到三所學校進行聽課指導，將聯系學校請到漁中進行聯誼。

6、抓好“比教學訪萬家”活動。一是深入推進“比教學”工作。結合打造高效課堂工作，將“洋思模式”的學習和推廣，開展第二輪“訪萬家”工作。二是深入推進“訪萬家”活動，抓好學期初、學期中和學期末的走訪工作，建立訪萬家長效機制，建立新型家校關系。

四、工作安排

（綜合大家工作安排后匯總）

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新學期新氣象，我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇，規范辦學，深化改革。在鎮學區的正確領導下，蓄勢而發，乘勢而上，用我們的良心、責任、本領打造更高質量、更具特色的漁洋中學，使漁中呈現出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特起來，社會笑起來”的美好景象。

漁洋中學

二O一二 年二月五日

第五篇：漁洋中學2011年秋季開學工作匯報(正)

縱深推進人文精細管理 全力打造漁中教育品牌

——漁洋中學2011秋季開學工作匯報材料

秋高氣爽，我們迎來了2011年秋季開學。在市教育局和鎮學區的正確領導下，開學10多天來，我們結合學校實際，精心擬定計劃，穩步推進實施，在人文精細管理、高效課堂、“課內比教學、課外訪萬家”等方面，有創新，有成效，有突破。現就我校開學情況匯報如下：

一、圍繞創新抓布局，精心擬定各類計劃

本學期以來，結合市教育局和鎮學區精神，我們緊緊圍繞“教育創新”這個關鍵詞，精心擬定各類計劃。

一是集合實際合理制定學校目標。結合學校實際，我們將本學期學校工作目標確定為以 “一個中心，六大工程，一個目標”為基礎，進一步推進學校升級工程。我們的目標是：“縱深推進人文精細管理，打造漁中教育品牌”。

二是集中群體智慧制定學校計劃。八月三十日，我們將學校工作計劃下發到各位領導手中，通過征求領導意見，集中群體智慧，制定了學校工作計劃。

三是召開工作計劃研討會。八月三十一日，我們召開了工作計劃研討會，學校校長親自主講計劃制定的各要素和訣竅，防止出現大計劃與小計劃不符、計劃要素不齊全的問題。

四是依照大計劃制定小計劃。八月三十一日至九月二日，對照學習工作大計劃，各塊領導及老師們，結合工作實際，制定了與學校大計劃對應的校工作計劃。

五是細化計劃制定工作墻。各塊根據實際，將本學期工作計劃細化到周，在此基礎上，我們制定了學校本學期的工作墻，初步擬定了本學期學校每周的工作重點，并上墻公示。

二、信息傳達到位，師生按時到崗到校

1、抓教師學生到崗到校。八月中旬，校領導班子就明確了秋季開學工作的要點。明確規定：教師必須到崗，學生全數到校。學期初，學校組織教師多次下鄉走訪，控流保學工作主動扎實，一是拉宣傳橫幅3條；二是廣播巡回宣傳，輻射全鎮27個自然村；三是教師走訪人次100多次，保證各年級學生按時到校。漁洋中學現有15個教學班，935名學生，教師106人。七年級5個教學班，學生317人，入學率為 100 %；八年級5個班，學生314人，鞏固率為 99.4 %；九年級5個班，學生 1

304人，鞏固率為98.2%。全校學生鞏固率為99.2%。

2、抓結對學校均衡發展。結合鎮學區均衡發展規劃，通過教師主動申請、學區領導考核，學校在開學前下派6名優秀教師下鄉支教，以“一拖三”的形式把漁洋中學的教學管理模式、校園文化建設等方面的經驗完全復制到對口支援的五洲、馬家灣、拖船埠等3所中心小學。

3、抓辦學行為規范。針對本學期又有3位教師到結對幫扶學校支教的情況，開學初，教導處克服部分學科人手緊張的困難，對教師一一聘任調整到位，盡最大可能做到教師專職化，確保薄弱學科、考查學科全面發展。

三、狠抓德育教育，抓好開學“10個1”

1、抓隱患整改。暑期，后勤處與政教處聯手對學校及校園周邊環境進行了安全隱患的拉網排查，消除了安全隱患。一是拆除了操場邊已經生銹斑駁的秋千架和吊環。二是對學校教學樓、學生宿舍內的安全消防器材進行了檢修、補充，為學生安全學習、安全生活提供保障。三是制定了學生公寓管理方案、教學樓守護方案，強化安全管理。四是后勤處組織食堂工作人員進行健康檢查，辦好健康證。五是檢查驗收了各種食品衛生檢驗報告，強化后勤職工的安全責任意識，確保飲食安全，創辦放心食堂。六是在校園多處安裝了攝像頭，避免安全事故的發生

2、抓“無縫管理”。一是逐級逐層簽訂責任狀。學校分別與領導、班主任、后勤人員簽訂了安全工作責任狀近40份，切實做到“職責分明”。二是抓“無縫管理”。學校根據學生在校時間，從早上起床到學生就寢，全部安排了專人進行管理。針對學生午休沒人管理的情況，我們設定了1個崗位，每天中午在教學樓前守護；針對學生就寢問題，我們在10點前由班主任、值班領導負責，10點以后由1名值班班主任和1名值班職工值深夜班，一直值守到第2天6點學生起床，確保學生24小時都有人值守。

3、抓開學“10個1”。一是舉行一次開學典禮，9月7日舉行了學校開學典禮，對上學期表現優秀的教師和學生進行了表彰，分管安全的副校長進行了安全教育，校長作了新學期致辭。二是組織一次升旗儀式，9月2日，學校組織了本學期第一次升旗儀式。三是組織好一次以紀律、規范、禮儀教育為主題的主題班隊活動，9月3日，下午第三節課，我們利用學校“班班通”系統，對學生進行了大主題班會活動，強調新學期紀律、規范和禮儀。四是搞好一次學生暑假假生活總結，9月5日，我們分班進行了暑假生活總結，并選取優秀作文制作了宣傳欄。五是開好一次教學質量分析會，9月2日，我們開了教學質量分析會，對上學期

教學質量進行了可觀而詳實的分析。六是搞好一次教學工作檢查，9月8日，我們進行了本學期第一次教學工作“周查周評”工作，對教師教學常規進行了檢查。七是組織一次家校聯系活動，分派領導老師下到學生家中走訪。八是組織一次徹底的清潔衛生大掃除，開學第二天，我們就組織了全校清潔衛生大掃除，尤其是對寢室死角進行了徹底的清掃。九是辦好一期校園宣傳櫥窗及班級黑板報，學校更新了校園櫥窗，各班也更新了班級黑板板。十是開好一次新學期工作計劃報告會，8月31日，在全體教師例會上，學校校長親自做了新學期工作計劃報告，讓教師們了解本學期工作重點，形成共識，凝聚人心，齊心協力促進漁洋中學的內涵式發展。

四、規范學校收費行為，加強收費資金管理

1、抓規范收費。在開學報名時，學校嚴格執行義務教育階段免收學雜費、住宿費的規定，嚴格按照市教育局、物價局頒布的收費標準進行收費，堅持收費公示制度，禁止各類搭車收費的行為。自覺接受社會、家長監督，在收費工作中沒有違規收費的行為。

2、抓財務監督。一是進行小型維修驗收結算。8月30日，學校工會、后勤對寒假維修進行驗收、結算，切實做到了“公開透明，陽光操作”。二是嚴格財務預算。9月5日，后勤處與工會共同對本學期學校財務預算進行了審議，提出了修改意見，并進行及時整改，為下一步加強學校資金管理，堅持勤儉辦學，建設節約型學校打下了基礎。

五、抓好七項重點工程，提升學校發展內涵

本學期初，我們在完成市局要求的規定動作的同時，還結合學校實際，做了自選動作，縱深推進了七項重點工程，提升學校發展內涵。

1、實施精細化管理，提升管理績效。一是細化管理層級。在原有管理層級上，進一步強化年級組長負責制，強化年級組長職能；實行“周查周評”制，增強教學管理的即時性和靈活性。二是細化管理職能。將管理者職能細化到周，如“校長每周聽課三節以上、每天巡視三次以上，每周陪同查寢三次以上”等，并加以公示，在管理的同時接受教職員工的監督。三是實時數據化：對學生日常行為情況，每日一公示；對教師坐班及常規，每周一公示；對學校財務狀況，每月一公示。同時，我們正在與上海的公司聯系，擬采購學校管理系統軟件，將公示情況數據化，并在學校網站及時公示，及時糾偏，防微杜漸，確保按照正常。

2、建設學習型組織，提升“三支隊伍”。一是開辦“漁中教育論壇”，每月一次，邀請市內外在教育教學的專家到校講座，現在已經與江漢職院李蘭老師聯系，九月下旬對教師進行禮儀講座。二是辦好“見賢思齊工

程”。學校選取了12名中層干部及后背干部，每周三課外活動，為中層干部及后備干部進行團隊學習、輔導等。8月31進行了第一次輔導，內容為余世維的講座視頻《何為標準》。三是抓好團隊學習。每周一次，對全體教師進行團隊學習。四是制定共同愿景。老師們正以備課組、年級組為單位，制定共同愿景，即將進行公示。五是啟動了“書生活”。學校明確告知大家，將開辦《書生活》打印小冊，對優秀讀后感結集成冊。六是啟動了“扎根行動”。有針對性、有組織地對有資格參加招考的支教生進行輔導，力爭考上，留在漁中工作，今年九月，就有4名支教教師考進教師隊伍，留在了我們當中。

3、聚焦課堂教學，打造優質高效課堂。一是做好教師培訓，9月3日，我們就召開了七年級教師培訓會，就上學期高效課堂實驗中的相關經驗進行了交流，對相關問題進行了研究，并提前進行了導學案的編寫，9月6前將開學第一周的導學案全部編寫到位。二是做好設備添置。三是實施“送出去，請進來”行動，初步決定在開學檢查結束后，派教學管理人員前期外出考察，帶著問題，到洋思等學校學習考察；以“漁中教育論壇”的形式，請專家來校講座。四是部署高效課堂展示及比賽，即將在10月上旬進行學校內部展示及比賽。五是進行小型校本研究，在上半年基礎上，逐步探索和建立與信息技術相結合的高效課堂經驗。六是探索建立“教學業績預警制度”。我們正在抓緊制定教師教學業績預警制度，對在期中檢測等集中檢測中質量極低，低于市局或學校相關指標的，實行第一次警告，第二次仍然沒有起色的，考慮進行待崗學習。變事后責怪為前期預警，切實提高教學質量。

4、探索高效班級管理，協同配套助力課改。為了建立一套與高效課堂相適應的高效班級管理形式，我們啟動了高效班級管理的學校科研研究。一是抓好班級管理理論體系的完善。在上學期末探索的基礎上，我們進一步完善了高效班級管理的理論體系。二是啟動班級管理展示匯報、推廣。初步擬定在下周進行高效班級管理的展示。三是抓好班級管理數據化。本學期，我們重新制作了《漁洋中學學生日常行為管理公示欄》，重新選舉了學生會，每天一次，對學生日常行為進行公示，以數據形式對班級管理進行量化。下一步，我們將到實驗高中等德育工作做得好的學校參觀學習，力爭到學期末初步歸納總結出一套具有漁中特色的班級管理體系。

5、加快教育信息化進程進程，現代技術有力支撐。一是抓好信息化設施添置。我們在教學樓各樓層安裝大功率無線路由器，打造了一個覆蓋教學區域的無線網絡，方便教師辦公和教學。本次“開學第一課”的觀看，我們就是利用無線網絡在各班教室觀看的。我們購買了服務器一臺，目前正在進行學校電視臺的調試。二是啟動教師信息技術培訓，8月底進行了一次，后期將常態化。三是部署教師信息基本技能競賽。11月初，按照市工會組織的競賽模式進行比賽。四是啟動學校網站改版升級，增加學校辦公平臺系統。五是啟動無紙化辦公的前期籌備。六是部署教師博客評選。七是建立學校校園電視臺。八是部署教師信息技術應用規定及先進個人評選。由教務處出臺規定，對教師信息技術應用進行規定，學期結束時對應用先進個人進行評選。

6、校內校外齊動員，課內課外皆精彩。本學期以來，我們將“課內比教學、課外訪萬家”活動作為形成家校合力、提升教學能力、建設高素質隊伍的工程來做。一是及時傳達文件精神。在暑期集訓中，我們用半天的時間，組織全體教師學習了省市文件。二是迅速組建專班，成立了以校長為組長的工作專班。三是制定了科學合理的學校活動實施方案，同時擬定了各學科教學比武日程。四是抓好學習培訓。8月底，我們組織全體教師進行了電腦技術培訓，校長親自做了《幻燈片制作技巧》的輔導。9月7日，教導處彭主任又進行了“杜郎口模式分組原則”的培訓，為七年級各班推行高效課堂打下了堅實的基礎。五是上好示范課。9月8日，校長在七二班上了一節歷史觀摩課，9月7日，市學科帶頭人向代亮上了一節物理示范課。六是認真組織家訪。我們對教師進行了家訪培訓，每個班安排了200元的油費，并拿出1000元專項資金進行獎勵，中秋節期間，教師們共進行家訪100多次，并填寫了家訪記載表。目前，學校“課內比教學、課外訪萬家”活動正在有條不紊地推進。

7、抓好生態德育，關注心靈潤物無形。一是狠抓德育常規管理，培養學生良好行為習慣。新學期，我們依據學生生理、心理發展特點，分層設計教育目標，確定教育內容，形成了國旗下講話等三大序列。二是加強班會課的管理，定期組織主題班會觀摩研討，完善班級一日常規考核，注重黑板報、圖書角等班級文化以及寢室文化的建設，目前初步在七年級進行了教室文化的布置試點。三是抓好生態校園文化的升級。本學期，我們啟動了對“啟智路”路燈、文化長廊等內容更新，在各班制作統一規范的班級圖書架，啟動了校徽、校歌征集，力爭每月編印一期校報，讓學生時刻浸潤在無聲的德育文化里，接受文化熏陶，形成良好品質。

總的來說，新學期開學10天以來，我們在市教育局和鎮學區的正確領導下，精心布局，及時啟動，以“教育創新”為主線，以“六大工程”為載體，為“縱深推進人文精細管理，打造漁中教育品牌”這一目標的實

現，贏得了開門紅！

二0一O年二月二十七