第一篇：足球進校園主持詞

滎陽市第七小學“足球進校園”活動主持詞

（開場白）足球，是一項古老的體育運動，其源遠流長，最早由我國古代的“蹴鞠”發展而來。是現在最為普及、也是我們最為喜愛的運動之一。

“足球進校園”活動，旨在更深一步貫徹《關于加強青少年體育，增強青少年體質健康的意見》、積極推進中國足球展望計劃、大力普及小學足球教育、提高學生足球競技水平、促進陽光體育運動開展，是落實“足球從娃娃抓起”的重要舉措。

此次活動，深受全市師生喜愛，必將有力推動我市、我校體育、足球事業的健康快速發展！

1、在此，請允許我向大家介紹現場的各位領導及嘉賓，他們是：滎陽市教體局石瑞華、劉紅霞，巴彥超，劉劍霞；基金會的陳治峰；以及我們河南趙輝五人球隊的教練及優秀隊員。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎。向精心組織策劃此次活動的領導表示衷心的感謝！

2、下面有請教體局宣布滎陽七小“足球進校園”活動正式開始！

3、有請今天為我們表演的足球隊員們登場！

首先上場的是球隊教練（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲）。

請欣賞他們帶來的足球技能精彩表演！

4、看完他們的精彩表演，大家是不是也想一試身手啊？下面我們抽10名學生來進行簡單的射門對抗比賽，（宣布比賽規則：一個學生守門，一個學生射門，三局兩勝。）

5、同學們，今天我們河南隊優秀隊員來到我校為大家表演，這么難得的機會，大家想不想跟他們學習一些足球技能？

下面有請球隊教練給我們教習足球運動中的帶球方法和技巧。（選10名學生）

6、最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導的到來和隊員們的精彩表演表示衷心的感謝！

第二篇：足球進校園意見書

“足球進校園”活動征求隊員家長意見書

＿＿＿＿＿＿＿＿家長：

您好！

國家教育部，國家體育總局于2012年啟動“足球進校園”活動。我校被邢臺市體育局定為足球后備人才培訓基地。市體育局將在我校組織女子足球隊。足球隊教練由市體校教練擔任。通過近兩周的測試與選拔，您的孩子入選足球隊，成為邢臺市足球后備力量。

訓練地點：六中操場

訓練時間：周二、周四、周六下午4:30

期待您對此項活動的支持！

（同意孩子參加足球隊訓練，請在下面填寫孩子的姓名，家長簽字后，交回班主任。不同意孩子參加訓練，請將此表空白交回。）

邢臺市體育局球類管理中心六中政教處

2012．6．20

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

同意我的孩子＿＿＿＿＿＿參加足球隊訓練

家長簽字: ＿＿＿＿＿＿＿

聯系電話：＿＿＿＿＿＿＿

2012.6

第三篇：足球進校園實施方案

小學“足球社團”活動方案

為了貫徹國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術2+1”項目，根據我校的實際情況，特制定本活動方案。

一、成立足球社團的目的

體育不僅僅是強健體魄，還包括精神狀態，心理狀態的培養，體育運動提倡的是一種朝氣蓬勃的競爭精神，一種一往無前的奮斗精神，一種開放進取的創新精神，參加體育運動，不僅有益身體健康，還會在精神上、心理上產生積極的影響。體育運動和游戲最能培養孩子的自尊心，自信心，激發孩子樂觀向上的內在潛質。能夠終身參加的體育活動，無意是三大球，而足球是世界第一運動，對一年級的小學生來說，玩足球是一個非常好的鍛煉身體，建立自信心和培養情感的運動，在玩耍中，孩子們的身心得到充分的放松，在團隊中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了體育這個特長，就會覺得自己特別酷，這對培養孩子的性情是非常有好處的。足球要從娃娃抓起，我們引進徐州團隊之星公司的專業足球人士，帶領孩子們認識足球，學習足球，引導學生自覺喜愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中獲益。

二、校園足球的發展潮流

教育部部長袁貴仁近日在全國學校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發展規劃，今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制，力爭校園足球取得重大突破。

袁貴仁表示，合理布局小學、中學、大學定點學校，用3年時間把校園足球定點學校由目前的5000余所擴展到2萬所。下一步，將把校園足球工作的成功做法逐步拓展到籃球和排球等集體體育項目中。另據了解，在新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，小學三至六年級每周3節體育課提高為4節，高中每周2節提高到3節。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。

國家將足球作為學生體育發展的突破口，大力推動足球發展，已經是大勢所趨，未來2-3年，足球運動會在中小學校園蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

二、足球社團的發展思路 在足球啟蒙的開始階段，教師根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。普及足球基本技術的基礎上，規范足球動作，學習運動防護，在經過半年的時間，每個班選拔5-9名足球小將組建足球隊，進行5對

5、或9-9的班級比賽。年復一年，周而復始，滾動式提高學校的足球水平。

3、由專業少年足球教練為學校免費上足球公開課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加礦大科技城的團隊之星的足球培訓班，訓練地點在我校操場。

二、分工職能

1、學校負責學生的組隊、管理、場地保證，組織學生開展校園足球活動，通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，營造濃郁的校園足球文化。

2、團隊之星公司負責選派少兒足球教練員、對學生進行選拔、訓練，負責競賽組織與實施，負責與家長、學校的溝通。負責信息備案、物資發放、保險購買等工作。

3、邀請中國礦業大學體育學院專家負責高級技戰術培訓，聯賽指導、裁判培訓和管理。

4、聯系徐州足球協會負責策劃宣傳組織校園足球市內聯賽，參觀職業聯賽，邀請足球明星走進校園等活動。

5、合作伙伴和贊助商負責輔助活動策劃、賽事宣傳、商務推廣，落實贊助計劃和維護商務權益

三、社團管理人員介紹

四、校園足球訓練方法

1、積極引導、激發興趣

在啟蒙的開始階段，根據兒童年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓兒童了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結合球的游戲，讓兒童盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解兒童的協調、靈敏、速度等素質。

2、足球技術啟蒙訓練

單個技術動作的啟蒙訓練

① 對每個單個足球技術動作的應以分解法練習為主，讓兒童了解每個技術動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

② 啟蒙訓練要在慢速的狀態下進行，讓兒童充分體驗腳的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養成正確的動力定型為主，為以后持續發展創造有利條件。

③ 每堂訓練課時間內，盡可能地讓兒童增加接觸球的次數，減少無效的時間消耗。

單個技術動作的熟練化訓練

① 循環練習方法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，進行循環練習，克服枯燥感，保持兒童的新鮮感與興奮感，利于訓練中的“即刻恢復” ② 競賽性練習方法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作進行練習比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。③獎勵性練習方法：根據隊員對完成技術動作的質量，舉行評“星”級活動，激發隊員練習的積極性。

④趣味游戲性練習方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設置一至二個技術動作，讓學生在游戲中完成動作，激發學生的練習興趣。

3、技術動作的組合串聯練習

在單個足球技術動作熟練的基礎上，運用掌握的動作，結合實戰模擬，進行技術動作合理的組合練習。（例如：手拋高球胸部停球—— 腳前掌停趟球——曲線運球——虛晃腳外側撥球——射門）

4、小學生足球訓練基本內容

主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎訓練達標表現優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。

五、安全防范

團隊之星俱樂部在小學生體育鍛煉方面擁有豐富的經驗，成功舉辦過多年青少年軍事夏令營、安全防范夏令營等。俱樂部高度重視小學生體育鍛煉安全，在運動安全防護方面擁有一套科學規范的方法。從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導教師的選用等各個環節嚴格把關，訓練嚴格按照教學安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學生情緒，教會學生運動防護的方法，確保學生的身心健康和安全。

六、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。篇二：足球進校園活動方案(學校)加工區實驗小學校園足球活動實施方案

根據國家體育總局教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》（體群字[2009]54號）要求，為推動我校園足球活動的開展，經研究，特制定本實施方案。

一、指導思想

以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作、尊重規則的體育精神為宗旨，激發學生對足球運動的興趣，培養全面發展、特長突出的青少年后備人才。

二、工作目標

（一）總體目標

通過開展校園足球活動，在全校學生中普及足球知識和技能，形成有特色的學校足球文化。

（二）育人目標

1.以球輔德，促進學生良好的意志品質的形成。2.以球健體，促進學生強壯體魄的形成。3.以球促智，帶動學生文化課的學習。

（三）目標

第一年（2011年）目標

1.通過對足球的宣傳，讓學生及學生家長認識了解足球。在體育課堂教學中讓學生接觸足球。成立班級、級部、學校足球隊，校隊安排固定的時段、制定詳實的訓練計劃，進行練習，并營造特色氛圍。

2.加大資金投入，為運動場地及其它設施的建設提供支持。積極參加“區長杯”足球比賽，主動宣傳，擴大影響力。

3.抓好基礎訓練，根據學生身心規律抓好意志品質，理論學習、專項技術和一般身體訓練。

第二年（2012年）目標

1.開展體育課程的校本化研究，逐步開展以足球為特色的體育教學。

2.通過“區長杯”足球比賽，擴大影響力，并提高學生的競技水平，鍛煉學生的心理素質。

3.學校加強對學生技術動作的訓練要求、加強學生的理論學習。

第三年（2013年）目標

在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗,在辦學特色上獲得重大進展，使各校的足球特色成為校園文化的重要組成部分，在全街道有一定的影響力。

三、工作措施

（一）成立組織機構

成立校園足球工作領導小組

領導小組組長：劉贊恩

副組長：羅雪峰

成 員：吳清斗 喬憲月 吳玉珠 劉贊永

（二）明確職責分工

2.各班負責制定本班校園足球運動發展規劃和計劃；組織開展校內的競賽活動；負責組隊參加學校“區長杯”足球比賽。

（三）建立競賽機制

從班級小組內小組與之間到全校內班級與班級之間層層組織“區長杯”足球賽。

（四）完善考核機制

學校每年5月對學生足球基本技能進行測試，并將測試成績優異的頒發“足球小健將”證書。對于足球成績優異的班級納入到班主任考核。

（五）獎勵政策

為鼓勵開展班級足球活動的積極性，針對考核情況對于貢獻突出的班級和相關人員給予獎勵。

加工區實驗小學校園足球活動實施方案 加工區實驗小學

2011.11篇三：小學陽光足球進校園活動方案

“陽光足球進校園”活動之足球操

訓 練 方 案

一、活動目的

通過足球操的訓練，進一步深化“陽光足球進校園”活動，使每個孩子了解足球運動、喜歡足球運動并且能夠積極參與到足球運動中來，使足球文化和足球一起走進校園。

二、活動內容

年組長組織本年組班主任、副班主任、體育教師排練特色足球操，從下周開始大課間活動時間全校統一排練球操，以后的大課間時間全校學生練做足球操，在“六一”藝術節期間進行展示。

三、具體要求

1、做好宣傳工作，鼓勵每個學生都參與到此項活動中來。

2、根據學生學段，組織好足球操的編排、訓練。足球操的設計要凸顯足球主題，鼓勵原創；學生能在大課間活動期間隨著音樂邊玩邊做。

3、各年組之間可以隨意組織成一個單位編排足球操，彰顯孩子的特色，表現孩子們的活波、可愛、好動的年齡特點，并能跟隨音樂節拍做好做齊。

4、班主任、副班主任、體育教師要利用體育課、大課間等時間抓緊排練。

5、各年組由年組長負責，各年組的蹲點領導協助。一年組由迎春負責、二年組由吳愛麗負責、三年組由佟艷麗負責、四---六年組由劉秀蘭負責。各年組之間也可以組合，進行集體創編。

6、足球操音樂選用玖月奇跡的“中國范兒”。

7.足球操排練需要道具和足球，本著學生自愿購買的的原則進行宣傳。

四、活動時間

1、教師編排時間為4月7日---10日，由學校審核和通過后，由班主任、體育教師利用大課間、體育課、體活課進行指導排練。

排練時間：4月10日-----5月30日，大課間、體育課時間。

2、“六一”藝術節期間進行整體表演。

第四篇：足球進校園工作計劃1

足球進校園工作計劃

一、指導思想

為響應國家體育總局、教育部聯合發起的全面開展青少年校園足球活動安排，以全面提高學生身體素質.通過足球活動，讓學生獲得運動快樂，增強學生體質，培養團隊意識和拼搏精神，提高競爭和公平意識，為學生提供展示并發展才能的舞臺，全面提高我校足球運動水平。

二、工作目標

1、認真貫徹落實足球進校園工作目標。

2、全面實施“足球進課堂”工作。通過體育課普及足球運動知識，力爭使每位學生都能參加足球活動，每周足球活動時間不少于3小時。

3、積極規劃安排大課間足球活動工作，促進我校“陽光體育”工作的開展，進一步豐富學生“陽光體育”活動內容，讓學生“活”起來。

4、創建學生足球比賽工作體系，組織開展學生足球比賽，為學生提供展示才能的舞臺，讓學生“動”起來。

5、進一步加強足球基礎知識教學及練習工作，逐步提高我校學生足球運動水平。

5、三、組織機構

（一）成立校園足球活動工作領導小組 組 長： 副組長：

成 員： 班子其他成員 各班班主任 體育教師

（二）職責分工

校長主管，分管教學副校長主抓，副校長協助，教務、教研、總務、德育處協作配合，體育組具體實施，各班班主任認真組織，搞好配合。

四、實施措施

（一）、足球進課堂

1、全面推廣、普及足球運動，增加體育教學中足球教學的課程比例，每學期至少有十節體育課開展足球教學活動。以激發學生對足球運動的興趣，提高學生的參與積極性。學生通過辦黑板報、手抄報等形式營造足球運動的氛圍，喚起師生的關注，擴大校園足球在學生中的影響力和感召力。

2、讓學生在參與大課間活動時，堅持以“我運動、我健康;我踢球，我陽光;我成長，我快樂”校園足球文化之路，把足球練習滲透到大課間中去，教師定期組織和實踐指導學生活動和練習，并自主創編的足球操和足球基本技能練習和足球游戲，充實到“陽光大課間”活動中。

（二）、扎實開展足球興趣小組訓練工作

加強足球基本技能練習工作，每周上午大課間半小時，進行專門性練習，其次，每個班每周第三節體育課開展專項技能練習。

（三）、籌備開展校園足球比賽

1、建立我校學生足球比賽工作體系，組織開展班級間足球比賽，首屆校園足球聯賽定于12月下旬召開。

2、首屆校園足球聯賽的參賽年級為四、五、六年級學生，以班為單位分別成立男、女足球隊，每隊人數為10人，比賽采用“五人制”比賽規則。

3、足球聯賽規程隨后下發。

五、具體安排 九月

1、完善和修改以及重新創編足球操。

2、大課間足球開展規劃安排。

3、開展足球基本技能教學。十月

1、足球教學進課堂

2、足球基本技能教學。十一月

1、足球教學進課堂。

2、班級之間組織開展比賽。1十二月

1、足球教學進課堂。

2、班級之間組織開展比賽。2016年一月

1、班級之間組織開展比賽。

2、足球基本技能測試。

3、資料收集整理，形成工作總結材料。

第五篇：足球進校園活動計劃

陵崗完全小學足球進校園活動計劃

一、校園足球的發展潮流

教育部部長袁貴仁近日在全國學校體育工作座談會上透露，教育部將制定并實施校園足球中長期發展規劃，今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制，力爭校園足球取得重大突破。

國家將足球作為學生體育發展的突破口，大力推動足球發展，已經是大勢所趨，未來2-3年，足球運動會在中小學校園蔚然成風，越來越多的孩子將投身到這項運動中去。

二、指導思想

為了貫徹國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育、藝術2+1”項目，根據我校的實際情況，特制定本活動方案。

三、發展思路

1、在開始階段，教師根據小學生年齡心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓學生了解足球，喜愛足球活動，會不會踢球都不重要，玩的開心才是重要的，通過多種無球和結合球的游戲，讓小學生盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解小學生的協調、靈敏、速度等素質。普及足球基本技術的基礎上，規范足球動作，學習運動防護，2、在經過半年的時間，每個班選拔5-9名足球小將組建足球隊，進行5對

5、或9-9的班級比賽。年復一年，周而復始，滾動式提高學校的足球水平。

3、由專業足球教練為學生上足球課，普及足球運動，希望在足球方面進一步提高的可以參加中心校組織的小學足球賽。

四、成立機構及分工職能

學校專門成立以校長為組長、總務老師為副組長、體育教師和班主任為組員的校園足球工作領導小組。

1、校長及學校體衛藝工作負責老師負責學生的組隊、管理；后勤老師負責場地及相關硬件設施；少先隊輔導員通過廣播站等媒介宣傳和推廣校園足球，師生共同營造濃郁的校園足球文化。

2、學校體育老師對學生進行選拔、訓練，負責競賽組織與實施，負責與家長、學校的溝通。

3、校長邀請升達大學體育學院足球專業學生負責高級技戰術培訓，比賽指導。

五、校園足球開展措施

1、積極引導、激發興趣

在啟蒙的開始階段，根據小學生年齡段生心理特點，利用玩玩練練、練練玩玩、以玩代練的方法，讓小學生了解足球，喜愛足球活動，自編多種無球和結合球的游戲，讓小學生盡情玩耍，以培養他們對足球的強烈愛好，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，并能從中觀察了解小學生的協調、靈敏、速度等素質。

2、足球技術啟蒙訓練及單個技術動作的啟蒙訓練

① 對每個單個足球技術動作的應以分解法練習為主，讓小學生了解每個技術動作的要點，如：支撐腳的位置、踢球腳的部位、接觸球的部位等。

② 啟蒙訓練要在慢速的狀態下進行，讓小學生充分體驗腳的各個部位對球的感覺，以熟悉球性，養成正確的動力定型為主，為以后持續發展創造有利條件。

③ 每堂訓練課時間內，盡可能地讓小學生增加接觸球的次數，減少無效的時間消耗。

單個技術動作的熟練化訓練

① 循環練習方法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，進行循環練習，克服枯燥感，保持小學生的新鮮感與興奮感，利于訓練中的“即刻恢復”

② 競賽性練習方法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作進行練習比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。

③每堂訓練課時間內，盡可能地讓小學生增加接觸球的次數，減少無效的時間消耗。

單個技術動作的熟練化訓練

① 循環練習方法：以多個技術動作為一組，將動作編成幾個練習組，進行循環練習，克服枯燥感，保持小學生的新鮮感與興奮感，利于訓練中的“即刻恢復” ② 競賽性練習方法：讓練習對象自由結組，對各個技術動作進行練習比賽。互相鼓勵。相互講評。共同提高。③獎勵性練習方法：根據隊員對完成技術動作的質量，舉行評“星”級活動，激發隊員練習的積極性。④趣味游戲性練習方法：可以自編各種足球游戲，在游戲中設置一至二個技術動作，讓學生在游戲中完成動作，激發學生的練習興趣。

3、技術動作的組合串聯練習

在單個足球技術動作熟練的基礎上，運用掌握的動作，結合實戰模擬，進行技術動作合理的組合練習。（例如：手拋高球胸部停球—— 腳前掌停趟球——曲線運球——虛晃腳外側撥球——射門）

4、小學生足球訓練基本內容

主要分為：停球、傳球、帶球、運球過桿，跑位、傳球精準度訓練，顛球、頭球和足球操等小運動量項目，基礎訓練達標表現優秀的部分學生入選校足球隊并參加課外足球訓練。

六、安全防范

從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、應急事態的處理以及指導教師的選用等各個環節嚴格把關，訓練嚴格按照教學安排進行，小型比賽嚴格吹罰，初級階段禁止身體接觸，牢牢控制學生情緒，教會學生運動防護的方法，確保學生的身心健康和安全。

七、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。

做好校園足球活動的宣傳報道。在條件成熟時舉辦足球文化節、足球表演賽校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，扎根校園。

郭店鎮陵崗完全小學

2018年2月