第一篇：春暉小學(xué)足球進校園發(fā)言稿[推薦]

校園足球 精彩無限

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好！

特別感謝鄭州市校足辦給了學(xué)校這次交流學(xué)習(xí)的機會，下面我就學(xué)校足球運動的開展情況向大家做一匯報，不當(dāng)之處敬請指正：

一、學(xué)校概況

鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)，位于美麗的碧云路上，創(chuàng)建于2005年8月，是隸屬于二七區(qū)教育體育局的一所公辦學(xué)校。目前學(xué)校發(fā)展到五個年級，一千三百余名學(xué)生。自建校以來，春暉小學(xué)始終致力于校園文化建設(shè)，著力營造國學(xué)教育氛圍，把國學(xué)教育作為辦學(xué)特色。學(xué)校布局古色古香，別具韻味。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《成語故事》等中華經(jīng)典文化無處不在。古典樂曲、詩詞歌賦每天縈繞耳旁。同時，學(xué)校把國學(xué)作為校本課程進行研發(fā)，將經(jīng)典讀物引入課堂，通過誦讀熏陶學(xué)生對中華民族文化的熱愛。學(xué)校還將安全教育融入國學(xué)元素，自編了《交通安全三字經(jīng)》手冊，并編成操，學(xué)生邊誦讀邊運動邊受教育。此外，學(xué)校圍繞“國學(xué)”精心編排文藝節(jié)目，獨具特色的節(jié)目已成為春暉小學(xué)國學(xué)教育的又一張名片。校園創(chuàng)編舞《書童樂》、611名學(xué)生參與的大型團體表演《中華神韻》及經(jīng)典誦讀《木蘭詩》逐步打響了春暉小學(xué)的國學(xué)教育品牌。尤其是經(jīng)典誦讀節(jié)目《木蘭詩》，2009年12月在“中華誦?2009經(jīng)典誦讀大賽”全國總決賽中，作為全國唯一一所中小學(xué)參加比賽，被評為大賽唯一特設(shè)的獎項——優(yōu)秀表演獎，國家語委副主任王登峰親自為該節(jié)目頒獎。中國文明網(wǎng)、教育部網(wǎng)站等媒體爭相報道。省教育廳、文明辦、語委等部門聯(lián)合向全省發(fā)出通報表彰文件。《木蘭詩》的成功，離不開學(xué)校扎實有效的國學(xué)教育，是學(xué)校實施素質(zhì)教育所取得的優(yōu)秀成果。所有成績的取得，我們有太多的感謝，每一個春暉人牢記校訓(xùn)“感恩”，感恩箴言我們銘記在心：感謝父母給我

以生命，感謝老師給我以教誨，感謝朋友給我以幫助，感謝社會給我以舞臺。學(xué)校利用各種節(jié)日（教師節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)等）及各項活動（新隊員入隊儀式、假期實踐作業(yè)等）開展感恩主題教育。如今，“感恩”已成為春暉人的一種自覺意識與行為習(xí)慣。正因為有了國學(xué)教育和感恩教育，才形成了春暉小學(xué)現(xiàn)在文明儒雅、積極向上的校風(fēng)，激發(fā)了春暉人知責(zé)奮進、勇爭第一的精神，從而推進了學(xué)校各項工作的開展。“足球進課堂”就是在這種氛圍中盛開的一朵嬌艷奇葩。建校以來，學(xué)校深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極推進中國足球展望計劃的實施，進一步普及小學(xué)足球教育，提高學(xué)生的足球競技水平，促進陽光體育運動的健康開展，創(chuàng)新校園足球工作，開展并具體實施足球進課堂活動，積極落實“足球從娃娃抓起”。

二、主要做法：

1、創(chuàng)設(shè)良好的足球運動氛圍

學(xué)校致力于創(chuàng)設(shè)一種良好的足球運動氛圍，把宣傳、發(fā)動、組織工作落實到每個教師、每個學(xué)生、每個家長，讓大家認(rèn)識到足球運動的魅力：它是一項精神內(nèi)涵十分豐富并能增強民族凝聚力的運動。通過足球運動，推進學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展，早已成全校師生及家長的共識。

2、制定“足球進校園”活動發(fā)展規(guī)劃

作為足球傳統(tǒng)項目學(xué)校，學(xué)校本著前瞻性的理念，精心制定了“春暉小學(xué)足球進校園”活動的普及、選拔、輸送等近期、遠(yuǎn)期規(guī)劃以及一套系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練計劃，全面確定了學(xué)校足球運動的發(fā)展方向，為孩子們搭建陽光體育的舞臺。

3、實施“足球進課堂”

開展校園足球活動，讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，樹立積極健康的社會形象，是校園足球的終極目標(biāo)。為此，學(xué)校積極探索校園足球工作模式，大膽進行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動：學(xué)校將足球納入課程，每班每周開設(shè)一節(jié)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技能，開展多種形式的足球第二課堂活動、舉行了三人制和五人制足球比賽，以此激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱情，普及足球運動，讓每個學(xué)生在小學(xué)階段都能接觸足球、喜愛足球。通過一年的嘗試，學(xué)生的運動熱情及技能有了很大提高，并改變了足球僅僅是男生的運動的片面認(rèn)識。在剛剛結(jié)束的省傳校足球比賽中，學(xué)校男女隊均有良好表現(xiàn)，扎實的基本功、良好的技術(shù)展現(xiàn)無一不透出“足球進課堂”帶來的收獲。

在足球課中，學(xué)校要求教師不僅培養(yǎng)學(xué)生的足球運動技能，還要對學(xué)生進行禮儀和足球相關(guān)的知識性教育，改變傳統(tǒng)的“四肢發(fā)達頭腦簡單” 的運動員形象，讓儒雅、彬彬有禮和運動技術(shù)全面集于新時代的學(xué)生一身。同時通過常態(tài)課及各種大小賽事，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神、協(xié)作能力、與人交往能力、耐挫抗壓能力，幫助學(xué)生找到愛班級、愛學(xué)校、愛國家的著力點、使小學(xué)“愛”的教育不說教、不空洞，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價值取向及豁達陽光的生活態(tài)度，實現(xiàn)大教育觀。

4、加強教師隊伍建設(shè)，配備一支專業(yè)的足球教師團隊

為了更好的服務(wù)于足球進課堂活動，在原有體育教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校聘請了具有多年足球訓(xùn)練經(jīng)驗的金衛(wèi)東教練和畢業(yè)于鄭州大學(xué)體育學(xué)院足球?qū)I(yè)的研究生高釗擔(dān)任足球課輔導(dǎo)教師，同時成立了學(xué)校教師足球隊，使每位熱愛足球運動的教師都加入到足球運動中來，進入到第二課堂活動當(dāng)中去，向?qū)W生傳遞一種意識：足球不是專業(yè)教練和運動員的專利，而是一項人人可以參與的運動，真正從娃娃開始抓足球運動項目，讓國民從小就能感知、熟悉足球，做好普及、人才培養(yǎng)和儲備工作。這些足球課老師專業(yè)知識豐富、能吃苦，全身心致力于足球教學(xué)，嚴(yán)格按照國家體委頒發(fā)的足球訓(xùn)練教學(xué)大綱進行教學(xué)，采用“兒童足球教學(xué)法”以及國外一些先進的訓(xùn)練方法，教學(xué)效果良好。

5、開發(fā)合理、有趣的足球校本課程

在開足課時的基礎(chǔ)上，學(xué)校還積極開展足球校本教研活動，定期對學(xué)校足球教學(xué)進行專題研討，體育教師在邊學(xué)習(xí)邊實踐中開發(fā)了春暉小學(xué)足球校本課程。在研究開發(fā)校本課程中，老師們將足球的歷史、足球運動的發(fā)展、世界杯足球賽、世界足球先生、足球明星等知識融入其中，提高學(xué)生參加足球運動的積極性與自覺性；還將足球運動中比較難的動作和要領(lǐng)編成兒歌進行練習(xí)，如“右腳把球往左拖，左腳把球停一停，換個腳兒試一試，左右橫拖要分清。”突出了學(xué)習(xí)的趣味性。同時在每節(jié)足球課實施中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點制定了不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使足球校本課程的開發(fā)實施更合理，教學(xué)更科學(xué)。

此外，足球教師還定期做足球觀摩課，如一年級的《和足球一起玩耍》、二年級的《貓和老鼠》、四年級的《腳內(nèi)側(cè)傳球》、五年級的《腳弓推射——誰是足球小射手》，這些生動有趣的足球課，深深吸引著學(xué)生，在參與體驗中享受足球運動帶來的快樂、感受足球運動的魅力!

6、開展足球聯(lián)賽，促進普及提高

每期一屆的“春暉杯”足球聯(lián)賽，在2010年4月份正式啟動。全校21個班，1300余名學(xué)生全部參與，活動持續(xù)了近兩個月。

學(xué)校制定了校內(nèi)足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時間，利用校園電子屏公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示各種校園足球聯(lián)賽的圖文介紹、照片、手抄報、征文等，吸引著孩子們駐足觀賞，沉浸在快樂的足球中。

校園足球聯(lián)賽給孩子們帶來了一個快樂的源泉：參賽隊員個個摩拳擦掌，為

每一個進球而全力拼搏，啦啦隊員揮動手中的彩旗，忘我地為球隊吶喊助威。勝利了，他們歡呼雀躍，一起分享比賽的喜悅；失敗了他們互相鼓勵、不氣餒，在接下來的比賽中會更加投入、更加認(rèn)真。整個聯(lián)賽賽的不僅僅是進多少球、贏多少場比賽，更是全校學(xué)生良好意志品質(zhì)和良好行為習(xí)慣（文明踢球、文明做觀眾）的一個綜合展示。除此，班級攝影團、記者團，用手中的相機、紙筆記錄下發(fā)生在身邊的關(guān)于足球的精彩瞬間。同時還開展了足球知識競賽、“我與足球”征文，“我愛足球”攝影展等活動，使校園足球成為學(xué)校進行素質(zhì)教育的一個切入點、突破點和助推器！

學(xué)校足球聯(lián)賽的啟動，激起了春暉園足球運動的浪潮。每天清晨、下午課外活動，甚至放學(xué)后，足球場上都有學(xué)生運動的身影，孩子們都在自覺地、主動地運動著、交流著，足球在此已不是一項簡單的運動項目，它已成為孩子們團結(jié)、拼搏、奮進的一種標(biāo)志，它已成為全體學(xué)生生活中不可缺少的一部分。

最讓學(xué)生興奮的是“六一”兒童節(jié)那天，學(xué)校專門舉行了“校園足球聯(lián)賽”的頒獎儀式。鄭州市教育局王克杰副局長、鄭州市體育局趙俊鋒副局長、河南省體育場周延齡副場長、鄭州市足協(xié)房朝陽秘書長等領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親自參加頒獎，河南省體育局青少處陳浩副處長、鄭州市體育局競訓(xùn)處王新濤副處長發(fā)來祝賀短信，那一刻，臺上臺下的學(xué)生一樣自豪，所有在場家長也對學(xué)校足球運動的開展有了很強的認(rèn)同感。

7、普及、提高多渠道，梯隊建設(shè)顯成效

為了更好的普及足球運動，學(xué)校成立了年級、班級兩個不同層次的足球興趣小組，組建了校級男、女足球隊，并依照各個年級的訓(xùn)練成績、學(xué)生的興趣表現(xiàn)，不斷從各個年級選拔苗子隊員充實校隊，同時做好向上級訓(xùn)練部門輸送苗子隊員的工作。目前學(xué)校已經(jīng)形成了不同年齡的梯次隊員隊伍，學(xué)校足球隊每天堅持規(guī)范訓(xùn)練，年級和班級也會利用第二課堂活動組織學(xué)生進行訓(xùn)練。為了

讓更多的學(xué)生參與到校足球隊當(dāng)中，特制定了靈活的隊員入隊制度（即凡對足球有興趣的學(xué)生，個人寫出申請，即可加入春暉足球隊）。為了拓寬足球訓(xùn)練的渠道，學(xué)校不僅邀請家長到校參與學(xué)生的訓(xùn)練、比賽，而且還鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)、民間自發(fā)組織的各類足球活動、友誼賽等，以此來增加學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，達到快速提升足球進校園項目的成效。

三、活動成效

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，正是在省、市教育局、體育局和二七區(qū)教體局的大力支持、幫助下，春暉園的孩子們才有了更多的展示與鍛煉的機會。學(xué)校的男子、女子足球隊已多次參加各級各類比賽，戰(zhàn)績卓著：2009年2月，在鄭州市足協(xié)組織的“迎新春”杯比賽中，獲得男足第四名；2009年8月在河南省體育局組織的省足球傳統(tǒng)學(xué)校比賽中，獲得男子乙組第四名；2010年5月，在全國中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中，獲得鄭州賽區(qū)男子乙組第二名、女子第五名的好成績。

鄧智文、鐘禮國兩位同學(xué)經(jīng)過層層選拔，參加了在廣州舉行的2010年全國青少年校園足球冬令營活動；祝紅芳、靳正茂兩位同學(xué)，也將于8月赴青島參加由全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的足球夏令營活動。

足球進課堂活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓孩子們在參與的過程中體驗快樂與成功，也為他們的精彩人生積蓄起了騰飛的力量。我們堅信：在校園足球活動發(fā)展的道路上，春暉小學(xué)將會創(chuàng)造更多的奇跡，演繹更多的精彩！讓我們的中國足球踢出國門、踢向世界！

建校只有五年的春暉經(jīng)驗還不夠豐富、積淀還不夠厚重，同兄弟學(xué)校相比還有很大差距，懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行在今后的工作中給我們以指導(dǎo)和幫助！

謝謝大家！

鄭州市二七區(qū)春暉小學(xué)

2010年8月

鄭州市青少年校園足球活動經(jīng)驗交流材料：

校園足球 精彩無限

第二篇：春暉小學(xué)發(fā)言稿

國學(xué)教育育“春苗”

——二七區(qū)“學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”

國學(xué)教育進校園現(xiàn)場會春暉小學(xué)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！

在區(qū)委、區(qū)政府的大力倡導(dǎo)下，全區(qū)上下掀起了學(xué)習(xí)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做有道德的二七人”的高潮，活動的開展改變了二七人的工作、生活面貌，和諧了干群及家庭關(guān)系，每次聽完區(qū)委區(qū)政府組織的國學(xué)講座，都覺靈魂被凈化;聽完朱書記的報告更讓我們有了“何不學(xué)在年少時”的感慨!作為開展國學(xué)特色教育的春暉小學(xué)更是有了被政府認(rèn)同和肯定的欣喜，堅定了春暉人在國學(xué)特色教育之路邁步前行的步伐！在國學(xué)教育的熏陶下，我校文明儒雅、彬彬有禮的校風(fēng)已形成，心態(tài)陽光、身體強健、知識淵博成了春暉學(xué)子成就快樂人生的追求，愛人、愛校、愛社區(qū)、愛國的情愫已潛移默化，植根于心！

春暉小學(xué)創(chuàng)建于2005年，有27個教學(xué)班1800余名學(xué)生，63名教師，平均年齡25歲。“辦精品教育，創(chuàng)特色學(xué)校”是我們的追求。經(jīng)過幾年的探索，學(xué)校教育已打上“國學(xué)”烙印，融入肌體，現(xiàn)將做法匯報如下：

一、營造校園國學(xué)氛圍

學(xué)校整體規(guī)劃和布局在精、雅上做文章，發(fā)揮楹聯(lián)、篆刻等傳統(tǒng)文化的作用，賦予樓體“學(xué)思堂”、“樂耘樓”“芳菲苑”

等名稱，以“琴、棋、書、畫”“梅、蘭、竹、菊”作為每個樓層的主題，班級、墻體設(shè)置經(jīng)典名句，讓學(xué)生在休閑舉手投足間受到國學(xué)教育的熏陶！

二、課程體現(xiàn)國學(xué)特色

學(xué)校歷來注重國學(xué)校本課程的開發(fā)，分年級開展實施誦讀經(jīng)

典活動，旨在利用小學(xué)生黃金記憶期強化記憶，訓(xùn)化良好習(xí)慣，積淀人生素養(yǎng)。課程開設(shè)如下：一年級學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，二年級學(xué)習(xí)《千字文》，三年級學(xué)習(xí)《百家姓》，四年級理解背誦規(guī)定的經(jīng)典名篇《滿江紅》等，五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)《論語》。

學(xué)校也著力打造特色課堂，將國學(xué)教育滲透于國家、地方課程教學(xué)。剪紙藝術(shù)、國畫綻放于美術(shù)課堂，中華武術(shù)納入體育課程，民樂旋律奏響音樂課堂，墨海書香飄溢寫字課堂，中醫(yī)、茶文化提升學(xué)生的品位。同時，學(xué)校把教育定位于“習(xí)慣+愛好”，依托“河南省乒乓球和足球傳統(tǒng)項目學(xué)校”的優(yōu)勢，把乒足教育引入課堂，并成立了古箏、足球、乒乓球、書法等社團，真正落實“2+1+1”工程，使素質(zhì)教育之花在春暉綻放！

三、創(chuàng)新國學(xué)教育方法

國學(xué)教育方法的創(chuàng)新，是我校的一大特色。在每年的新生入

學(xué)“開筆禮”儀式上，“朱砂啟智”、“茶敬親師”、“贈書識禮”等環(huán)節(jié)讓學(xué)生領(lǐng)略到了中華民族尊師孝親、勤奮學(xué)習(xí)的厚重文化精神；依托校訓(xùn)“感恩”，凝練春暉四句感恩箴言，并將每年的四月定為“感恩教育行動月”；大隊部把“關(guān)于如何在小學(xué)滲透中國孝文化”的課題作為抓手，讓師生、家長參與到研究中來；校園音

樂融入古典名曲；配樂唐詩為課間鈴聲；開設(shè)一分鐘國學(xué)電子課程；放學(xué)路隊誦讀《弟子規(guī)》；隊禮和鞠躬禮并存；自創(chuàng)《國學(xué)操》和《學(xué)生行為守則三字經(jīng)》，課間操變成誦讀場，找到運動和學(xué)習(xí)契合點，學(xué)生把每天眼看之、聲誦之，心思之、行踐之的國學(xué)教育變成了學(xué)校溫馨和諧的物化文化和特色！

國學(xué)教育在學(xué)校的實施，越來越受到師生和家長的歡迎，學(xué)校、家庭發(fā)生了悄然而可喜的變化。師生素質(zhì)的提升不僅使春暉園受益，學(xué)校周邊的社區(qū)對學(xué)校教育的成效也給予肯定，它已成為學(xué)校傳承中華文明，弘揚民族美德的一種必不可少的教育手段，顯露出教育“潤物細(xì)無聲”的境界，為學(xué)生發(fā)展和生活幸福奠定了道德基礎(chǔ)，使國學(xué)教育真正成為了學(xué)生養(yǎng)成教育的助推器。

四、國學(xué)教育成就學(xué)校品牌

一是經(jīng)典誦讀節(jié)目名揚全國。去年，我校的經(jīng)典誦讀《木蘭詩》摘得“中華誦〃 2009經(jīng)典誦讀大賽”全國總決賽的唯一特設(shè)獎項——優(yōu)秀表演獎，并被國家語委授予“全國經(jīng)典誦讀突出貢獻獎”!二是國學(xué)特色項目異彩綻放。我校創(chuàng)編舞《書童樂》獲鄭州市校園創(chuàng)編舞一等獎；在鄭州市第四屆體育節(jié)上，由600余名學(xué)生參與表演的融體育、文化、誦讀為一體的大型團體表演《中華神韻》，讓人們感受到了國學(xué)的浩瀚與運動的魅力！在即將開賽的“禮樂中國”紅歌大賽邀請我校300名孩子在啟動儀式上現(xiàn)場誦讀《弟子規(guī)》，并作為河南衛(wèi)視每次賽事的花絮播出。我校是河南省乒乓球、足球傳統(tǒng)項目學(xué)校，球隊多次在國家、省、市比賽中取得好名次。今年8月，中國國家男子足球隊26年來第一次到

河南，并到春暉小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校足球隊員開展訓(xùn)練。三是國學(xué)教育名揚海外。2010“漢語橋”美國中小學(xué)校長訪華代表團到我校參觀交流，感受到了春暉濃郁的國學(xué)教育特色，并與我校建立了教育交流互訪合作機制！四是國學(xué)教育碩果累累。近年來，學(xué)校先后獲得河南省校園文化藝術(shù)工作先進單位和小學(xué)德育實驗學(xué)校、鄭州市語言文字規(guī)范化示范校、中小學(xué)德育先進單位等十幾項榮譽稱號，在剛剛過去的第26個教師節(jié)上，我校被授予“二七區(qū)2010教育工作特殊貢獻單位”。

“誰言寸草心，報得三春暉”，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，年輕的春暉小學(xué)將以飽滿的姿態(tài)，高舉“國學(xué)”這面古老的大旗奔跑在以“質(zhì)量、服務(wù)、品牌”為導(dǎo)航的快速發(fā)展的二七教育的高速公路上，用“責(zé)和愛”詮釋教育內(nèi)涵，為辦“人民滿意學(xué)校”而竭盡全力！

第三篇：濱城小學(xué)足球進校園發(fā)言稿最新12.18

抓實足球教育

打造卓越特色

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好！

特別感謝濱城市教育局給了我們這次交流學(xué)習(xí)的機會，下面我就學(xué)校足球運動的開展情況向大家做一匯報，不當(dāng)之處敬請指正：

一、學(xué)校概況

濱城市濱城小學(xué)是一所具有85年光輝歷史的學(xué)校。我校經(jīng)過80多年的辦學(xué)，為全市、全國輸送了大批優(yōu)秀人才，基于學(xué)校自身的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教育專家的幫助下，打造“卓越教育”這個特色品牌，目的就是讓第三小學(xué)實現(xiàn)大步跨越，從成功走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀邁向卓越，從而推進學(xué)校各項工作的開展。“足球進校園”就是在這種氛圍中盛開的一朵嬌艷奇葩。為此，學(xué)校深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，積極推進中國足球展望計劃的實施，進一步普及小學(xué)足球教育，提高學(xué)生的足球競技水平，促進陽光體育運動的健康開展，創(chuàng)新校園足球工作，開展并具體實施足球進校園活動，積極落實“足球從娃娃抓起”的活動。

二、主要做法：

1、創(chuàng)設(shè)良好的足球運動氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子極為重視少兒足球運動，圍繞足球特色全面開展學(xué)校各項工作。首先成立以校領(lǐng)導(dǎo)班子及體育組長為成員的足球發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校現(xiàn)有2000平方米的天然草坪足球場，為了使校園足球能夠順利開展，學(xué)校在辦學(xué)資金非常緊張的情況下，投入十多萬元對場地進行平整、種草、安裝排水設(shè)施等，使我們的場地設(shè)施配套非常齊全。我們同時致力于創(chuàng)設(shè)一種良好的足球運動氛圍，把宣傳、發(fā)動、組織工作落實到每個教師、每個學(xué)生、每個家長，讓大家認(rèn)識到足球運動的魅力：它是一項精神內(nèi)涵十分豐富并能增強民族凝聚力的運動。通過我運動，我快樂，我健康的足球運動，推進學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，已成為全校師生及家長的共識。

2、制定“足球進校園”活動發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校本著前瞻性的理念，精心制定了“濱城小學(xué)足球進校園”活動方案，做好普及、選拔、輸送等近期、遠(yuǎn)期規(guī)劃以及一套系統(tǒng)、規(guī)范的訓(xùn)練計劃，全面確定了學(xué)校足球運動的發(fā)展方向，為孩子們搭建陽光體育的舞臺。

3、實施“足球進課堂”

開展校園足球活動，讓學(xué)生了解足球知識、參與足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，樹立積極健康的社會形象，是校園足球的終極目標(biāo)。為此，學(xué)校積極探索校園足球工

作模式，大膽進行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，開展“足球進課堂”活動：學(xué)校將足球納入課程，開設(shè)足球課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)運球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技能。通過多種形式的第二課堂普及足球運動，激發(fā)學(xué)生參與足球活動的熱情。讓每個學(xué)生在小學(xué)階段都能接觸足球、喜愛足球。經(jīng)過努力，我校學(xué)生的運動熱情及技能有了很大提高，在去年和今年的濱城市校園足球聯(lián)賽中，學(xué)校甲乙組足球隊隊員以扎實的基本功、良好的技術(shù)展現(xiàn) “足球進課堂”帶來的收獲。

4、加強教師隊伍建設(shè)，配備一支專業(yè)的足球教師團隊

為了更好的服務(wù)于足球進課堂活動，在原有體育教師的基礎(chǔ)上，多年來，學(xué)校聘請了具有豐富足球訓(xùn)練經(jīng)驗的教練對學(xué)生進行輔導(dǎo)，如鄒裕明、李輝德、吳詩、李永智、朱文德等濱城市著名的足球教練先后擔(dān)任我校的足球隊教練，我校主要負(fù)責(zé)足球訓(xùn)練和帶隊比賽的林慶文老師，也是從廣西體校足球隊退役的足球隊員，這些足球教練和老師專業(yè)知識豐富、能吃苦，全身心致力于足球教學(xué)，嚴(yán)格按照國家體委頒發(fā)的足球訓(xùn)練教學(xué)大綱進行教學(xué)，采用“兒童足球教學(xué)法”以及先進的訓(xùn)練方法，教學(xué)效果良好。

5、開發(fā)合理、有趣的足球校本課程

在開足課時的基礎(chǔ)上，學(xué)校還積極開展足球校本教研活動，定期對學(xué)校足球教學(xué)進行專題研討，老師們將足球的歷史、足球運動的發(fā)展、世界杯足球賽、世界足球先生、足球明星等知識融入其中，提高學(xué)生參加足球運動的積極性與自覺性；同時在每節(jié)足球課實施中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點制定了不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使足球校本課程的開發(fā)實施更合理，教學(xué)更科學(xué)。

此外，足球教師還定期做足球觀摩課，如一年級的《和足球一起玩耍》、二年級的《貓和老鼠》、四年級的《腳內(nèi)側(cè)傳球》、五年級的《腳弓推射——誰是足球小射手》，這些生動有趣的足球課，深深吸引著學(xué)生，在參與體驗中享受足球運動帶來的快樂、感受足球運動的魅力!

6、開展足球聯(lián)賽，促進普及提高

每學(xué)年一屆的“卓越杯”足球聯(lián)賽，在2010年4月份正式啟動。我校以年級為單位舉行足球比賽。學(xué)校制定了校園足球聯(lián)賽規(guī)程，合理安排比賽時間，利用校園電子屏公告每天賽程、最新賽況、射手排行榜；櫥窗展示各種校園足球聯(lián)賽的圖文介紹、照片、手抄報、征文等，吸引著孩子們駐足觀賞，沉浸在快樂的足球中。除此，班級攝影團、記者團，用手中的相機、紙筆記錄下發(fā)生在身邊的關(guān)于足球的精彩瞬間。同時還開展了足球知識競賽、“我與足球”征文，“我愛足球”攝影展等活動，使校園足球成為學(xué)校進行卓越特色教育的一個切入點、突破點和助推器！

學(xué)校足球聯(lián)賽的啟動，激起了孩子們足球運動的浪潮。每天清晨、下午課外活動，甚至放學(xué)后，足球場上都有學(xué)生運動的身影，孩子們都在自覺地、主動地運動著、交流著，足球在此已不是一項簡單的運動項目，它已成為孩子們團結(jié)、拼搏、奮進的一種標(biāo)志，它已成為全體學(xué)生生活中不可缺少的一部分。

7、普及、提高多渠道，梯隊建設(shè)顯成效

為了更好的普及足球運動，學(xué)校成立了足球興趣小組，組建了校級足球隊，并依照各個年級的訓(xùn)練成績、學(xué)生的興趣表現(xiàn)，不斷從各個年級選拔苗子隊員充實校隊，同時做好向上級訓(xùn)練部門輸送苗子隊員的工作。目前學(xué)校已經(jīng)形成了不同年齡的梯次隊員隊伍，有2001-2002年齡段、2003-2004年齡段、2005-2006年齡段三個梯次共60名隊員。學(xué)校足球隊每天堅持規(guī)范訓(xùn)練，年級和班級也會利用第二課堂活動組織學(xué)生進行訓(xùn)練。為了拓寬足球訓(xùn)練的渠道，學(xué)校不僅邀請家長到校參與學(xué)生的訓(xùn)練、比賽，而且還鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)、民間自發(fā)組織的各類足球活動、友誼賽等，以此來增加學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗，達到快速提升足球進校園項目的成效。

三、活動成效

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行，正是在市教育局、體育局的大力支持、幫助下，濱城小學(xué)的孩子們才有了更多的展示與鍛煉的機會。學(xué)校的甲乙組足球隊多次參加各級各類比賽，去年的濱城市校園足球聯(lián)賽，我們獲得了乙組的冠軍，今年的聯(lián)賽，目前為止，乙組三勝一平保持不敗，甲組六勝一負(fù)。戰(zhàn)績卓著。

此外，我們還參加了校足辦舉辦的2011—2012學(xué)年、2012—2013學(xué)年青少年校園足球夏令營活動；并且獲得了優(yōu)秀組織獎。

校園足球活動的開展，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓孩子們在參與的過程中體驗快樂與成功，也為他們的精彩人生積蓄起了騰飛的力量。我們堅信：在校園足球活動發(fā)展的道路上，我們將會創(chuàng)造更多的奇跡，演繹更多的精彩！

我校在抓實足球特色教育活動中雖然取得了一些成績，摸索到了一點經(jīng)驗，但離上級部門的要求還有很大距離。我們決心乘借這次會議的東風(fēng)，把領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷、鼓勵當(dāng)作今后前進的動力，把已取得的成績當(dāng)作新起點，進一步做大做優(yōu)足球特色教育，讓足球之花綻放的更加絢麗。也懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行在今后的工作中給我們以指導(dǎo)和幫助！謝謝大家！

濱城市濱城小學(xué)

2013年12月

第四篇：足球進校園意見書

“足球進校園”活動征求隊員家長意見書

＿＿＿＿＿＿＿＿家長：

您好！

國家教育部，國家體育總局于2012年啟動“足球進校園”活動。我校被邢臺市體育局定為足球后備人才培訓(xùn)基地。市體育局將在我校組織女子足球隊。足球隊教練由市體校教練擔(dān)任。通過近兩周的測試與選拔，您的孩子入選足球隊，成為邢臺市足球后備力量。

訓(xùn)練地點：六中操場

訓(xùn)練時間：周二、周四、周六下午4:30

期待您對此項活動的支持！

（同意孩子參加足球隊訓(xùn)練，請在下面填寫孩子的姓名，家長簽字后，交回班主任。不同意孩子參加訓(xùn)練，請將此表空白交回。）

邢臺市體育局球類管理中心六中政教處

2012．6．20

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

同意我的孩子＿＿＿＿＿＿參加足球隊訓(xùn)練

家長簽字: ＿＿＿＿＿＿＿

聯(lián)系電話：＿＿＿＿＿＿＿

2012.6

第五篇：足球進校園主持詞

滎陽市第七小學(xué)“足球進校園”活動主持詞

（開場白）足球，是一項古老的體育運動，其源遠(yuǎn)流長，最早由我國古代的“蹴鞠”發(fā)展而來。是現(xiàn)在最為普及、也是我們最為喜愛的運動之一。

“足球進校園”活動，旨在更深一步貫徹《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)健康的意見》、積極推進中國足球展望計劃、大力普及小學(xué)足球教育、提高學(xué)生足球競技水平、促進陽光體育運動開展，是落實“足球從娃娃抓起”的重要舉措。

此次活動，深受全市師生喜愛，必將有力推動我市、我校體育、足球事業(yè)的健康快速發(fā)展！

1、在此，請允許我向大家介紹現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們是：滎陽市教體局石瑞華、劉紅霞，巴彥超，劉劍霞；基金會的陳治峰；以及我們河南趙輝五人球隊的教練及優(yōu)秀隊員。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示誠摯的歡迎。向精心組織策劃此次活動的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

2、下面有請教體局宣布滎陽七小“足球進校園”活動正式開始！

3、有請今天為我們表演的足球隊員們登場！

首先上場的是球隊教練（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲），隊員（掌聲）。

請欣賞他們帶來的足球技能精彩表演！

4、看完他們的精彩表演，大家是不是也想一試身手啊？下面我們抽10名學(xué)生來進行簡單的射門對抗比賽，（宣布比賽規(guī)則：一個學(xué)生守門，一個學(xué)生射門，三局兩勝。）

5、同學(xué)們，今天我們河南隊優(yōu)秀隊員來到我校為大家表演，這么難得的機會，大家想不想跟他們學(xué)習(xí)一些足球技能？

下面有請球隊教練給我們教習(xí)足球運動中的帶球方法和技巧。（選10名學(xué)生）

6、最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來和隊員們的精彩表演表示衷心的感謝！