第一篇：桐城海峽高級技工學校辦學章程

桐城海峽高級技工學校辦學章程

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國職業教育法》及教育部《全面推進依法治校實施綱要》，以實現學校辦學宗旨為目標，加強制度體系建設，完善學校內部治理結構，推進學校依法治校，提高學校治理法治化、科學化、現代化水平，特制定本章程。

第一章 總則

第一條 學校名稱為桐城海峽高級技工學校，學校位于桐城經濟開發區。

第二條 安徽省人力資源和社會保障廳是桐城海峽高級技工學校主管機關，行使行業主管部門的監督管理權，并予以政策扶持、業務指導，協助學校開展工作。

第三條 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發展觀，堅持教育培訓與生產實際相結合，堅持服務經濟建設和社會發展、促進勞動者就業。本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，大力培養學生綜合能力，積極推進素質教育，不斷拓寬辦學思路，強化學生管理，樹立“先成人后成才”的現代辦學理念，創建重基礎強技能的職教特色。學校實行校長負責、黨支部保證監督和教職工民主管理三位一體的管理體制。校風為

“文明求實、奮進創新”；教風為“嚴格認真、言傳身教”；學風為“勤奮刻苦、學以致用”。

第二章 辦學機構

第四條

辦學規模：在校生2000—3000人，中、短期培訓800—1000人。

第五條

招生對象：初中畢業生、中等職業學校（技校、中專、職高）具備相同或相近專業中級工職業資格的畢業生、高中畢業生、企業在職職工和社會青年。

第六條

辦學層次：在校生畢業時，均頒發學歷證書和中華人民共和國職業資格證書，畢業生可對口參加高校招生考試，可由學校推薦就業；面向社會廣泛開展中、短期職業技能培訓，成績合格者，發給職業技能培訓結業證書和國家職業資格證書，結業學員可自謀職業或學校推薦就業。

第七條 辦學形式：學校實行學制教育與職業培訓并舉、學校教育與企業培養相結合的辦學模式。堅持培養適應現代化生產、服務需要的中、高級技工，同時面向社會開展各類職業技能培訓和師資培訓，并承擔職業技能鑒定和就業服務等任務，為經濟建設和社會發展培養大批技能型人才。

第三章 學校資產、來源、投資數額

第八條 安徽省海峽通訊科技有限公司投入7500萬元，用于學校的教學場地及教學設施建設，按既定的五年發展規劃，有序、有效推行發展。資金來源：國家補助、學費收取結余部分，銀行貸款。

第四章 學校機構

第九條 學校內設六個二級機構。其機構名稱及職責范圍如下：

教學管理部：是學校教學、培訓的組織實施機構。其職責：負責制定教學計劃，組織實施教學培訓，對教師水平進行評估，組織評教、評學及教研活動，對教育、培訓質量負主要責任。

后勤保障部：是學校的教學保障和住校生活保障的服務管理機構。其職責：承辦校長指定的學校基本建設管理工作，負責學校固定資產及教學設備的登記和日常管理，負責學校的環境衛生和學生食堂的飲食衛生安全工作。

行政人事部：是學校行政事務工作的經辦機構。其職責：負責來人接待、外出聯系和學校日常行政工作。

市場部：是學校招生就業工作的負責機構。其職責：負責學校招生推薦學生就業工作。

學生管理部：是學校學生管理、校內安全保障的實施機構。其職責：負責學生安全、學生檔案管理工作。

財務部：是學校財務收支管理機構。其職責：在校長的領導下，負責全校教育經費、預算外經費、學校基金、專項基金及其他代管經費的收支，核算和管理工作。

第十條 議事規則：學校重大決策機構是校長辦公會議。經常性工作一般由二級機構研究后報校長同意即可實施。學校建立例會制度，校本部及二級機構一般每周例會一次，總結、研究、布置工作。

第五章 學校法定代表人

第十一條 學校法定代表人應當品行良好，具有政治權利和完全民事行為能力。

第十二條

校長負責學校的教育教學和行政管理工作，行使下列職責：

1、執行上級領導和主管部門的指示，依法履行校長職責；

2、組織基金，實施發展規劃，擬定年度工作計劃、財務預算和學校規章制度；

3、聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；

4、組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；

5、負責學校日常管理工作；

6、主管部門授予的其他工作。

第六章 終止辦學的條件

第十三條 學校因資金枯竭，無法維持正常的教學運轉，在妥善安排好在校生的前提下，經請示主管部門同意，可終止辦學。

第十四條 學校因違反法律法規規定或教學管理不善出現重大失誤，由主管機關決定停止辦學。

第七章 附則

第十五條

本章程報經主管機關批準后學校方可實施。第十六條 本章程制定時所依據的法律、法規如有調整或依據的客觀情況發生重大變化，章程應作即時修改并報安徽省人力資源和社會保障廳批準、備案。

桐城海峽技工學校

二〇一五年十二月十日

第二篇：福建中華高級技工學校辦學模式和專業介紹

福建中華高級技工學校專業簡介

【數控加工 】辦學層次：中職、高級工+大專、技師+本科

專業優勢：機械領域最先進的加工技術、設備精良，人才需求旺盛，是省內最早開辦該專業的院校之一，師資力量雄厚，學校實訓設備齊全、先進，完全滿足學生技能訓練

要求。上海、福州、廈門三地都可安排學生就業，專業對口率高，工資收入高，學生出成長空間大，還可為學生提供新加波勞務，日本留學服務。

課程設置：計算機應用基礎、公差與技術測量、機械識圖與CAD、電工學、金屬材料選用與熱

處理、常用機械加工技術、機械測量技術、車工技能、銑工技能、磨工技能、工

程力學、數控車床編程、數控銑床編程、車工生產實習（含考證）、數車生產實

習（含考證）。

學習成果：1.CAD繪圖軟件職業資格證 2.普通車工職業資格證書 3.數控車工中、高級職業資 格證書

【數控機床裝配與維修】 辦學層次：高級工、高級工+大專

專業優勢：全省唯一開設此專業的學校，專業技術含量高，競爭力強，行業人才奇缺，就業

薪資待遇優厚，職業穩定。

課程設置：計算機應用基礎、典型夾具結構、切削原理與刀具選用、機械設計基礎、數控原

理、簡單PLC控制電路安裝與測試、常用電力拖動控制線路安裝與維修、金屬切

削機床典型結構、典型零件加工工藝規程、鉗工技能、電工技能、數控機床操作

與編程、液壓傳動與氣動控制技術、數控機床裝配維修綜合技能、車工生產實習（含考證）、數車生產實習（含考證）。

學習成果：1.CAD 繪圖軟件職業資格證書 2.普通車工職業資格證書 3.數控車工高級職業資格證書

【數控編程】 辦學層次：高級工、高級工+維修

專業優勢：機械領域的皇冠專業，學校師資力量雄厚，設施設備齊全，先進，滿足學生技能

訓練要求，專業節航速含量高，工資收入高，工作環境好，學生成長空間大。課程設置：計算機應用基礎、典型夾具結構、切削原理與刀具選用、機械設計基礎、典型機

構受理分析、機械測量技術、常用電子儀器使用、常用電工工具和電工儀表使用、車工技能、數控車床操作與編程、數控銑工操作與編程、CAD/CAM、液壓傳動與氣

動控制基礎、典型模具結構、加工中心編程綜合技能等。

學習成果：1.CAD繪圖軟件職業資格證書 2.普通車工職業資格證

3.數控車工高級職業資格證書 4.高級數控編程員

【汽車維修 】 辦學層次：中職、高級工+大專、技能+本科 【汽車裝修與美容】 辦學層次:中職

專業優勢：學校在寶馬、奧迪等汽車品牌企業設有實訓基地，學生在校學習期間可到名企見

習，學習最先進的汽車維修技術，體驗最科學的管理模式，畢業可留企業就業；

工作環境好，技術強，待遇優。汽車裝飾與美容專業學生第一年在學校學習，第二年到企業工學結合，每月均有企業提供生活補貼、減輕經濟負擔。

課程設置：計算機應用基礎、汽車識圖、機械識圖與CAD、電工電子技術、汽車常用材料選用、汽車機械基礎、鉗工工藝與焊接工藝、汽車結構與拆裝、汽車故障診斷與排除、汽車安全檢測、汽車維護工藝、汽車維修工藝、汽車駕駛技術。

學習成果：汽車維修：1.中級鉗工職業資格證書 2.汽車維修中、高級職業資格證書 3.汽車駕駛證(C1)汽車維修與美容：1.中級鉗工職業資格證書 2.汽車美容中級工

【航空服務】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：學校與廈門航空公司、上海虹橋機場、攜程網等企業，培養空乘、地勤、票務工

作人員，入學簽約保障，就業對口率100%；可考取國家民航總局上崗資格證，套

讀大專，可獲取南昌航空大學畢業證書。

課程設置：計算機應用基礎、民航服務英語、世界文化概念、形體訓練、航空服務口語、公

共關系學、航空服務禮儀、化妝與職業形象、普通話、會計基礎、辦公自動化（考

證）、客艙設備運行于管理、民航運輸法律法規、航空旅客運輸、航空衛生保健與

急救、民航國內銷售實務、民航定座系統操作教程。

學習成果：

1、OSTA辦公軟件中、高級職業資格證書

2、國家普通話二級證書

3、航空上崗證。

【交通客運服務】辦學層次：中職、中職+大專

專業優勢：定向安排福州鐵路局或上海地鐵局、上海地鐵公司工作，畢業出路無風險，國企

單位，福利待遇優厚、工作環境好，職業發展穩定。

課程設置：計算機應用基礎、普通話、交通英語口語、形體訓練、職業禮儀規范、城市軌道

交通系統概論、公眾安全防范、城市軌道交通客運組織、軌道交通車站客運服務、專業工種鑒定訓練、旅游服務心理學、會計基本訓練、急救應急知識。學習成果：

1、國家普通話二級證書

2、OSTA辦公軟件職業資格證書

【幼兒教育】辦學層次：中職、高級工+大專、高級工+本科、閩臺交流班

專業優勢：學校設有臺灣品牌“三之三”附屬幼兒園供學生見習，是全省最優質的學前教育

專業；學校與福建教育學院合作辦學，學生在?？煽既〈髮?、本科文憑，獲取幼

兒教師資格證；學校與臺灣輔英科技大學合作，學生有機會到臺灣交流學習，拓

寬視野，提升自身綜合素質；學生畢業可到臺資品牌幼兒園就業。

課程設置：聲樂、幼兒美術、計算機應用基礎、幼兒教師口語、普通話（含考證）、琴法、舞

蹈、幼兒語言教學法、幼兒數學教學法、教育學、心理學、幼兒課件制作。學習成果：

1、育嬰師證

2、國家普通話二級證書

3、幼兒教師證

【會計】辦學層次：中職、高級工+大專、高級工+本科

專業優勢：職業發展穩定，壽命長，學生入學可通過全國成人高考獲取大專、本科文憑，也

可通過高職招考升入高職院校獲取全日制大專文憑，學生畢業有機會由學校推薦

至銀行系統工作。

課程設置：計算機應用基礎、會計基礎、會計法規、會計軟件應用、會計英語、財經應用文、企業會計、出納實務、會計操作實習、會計從業資格、會計電算化、稅收實務、成本核算實務。

學習成果：

1、OSTA辦公軟件職業資格證書

2、用友軟件操作技能證書

3、會計電算化

4、會計證

【電子商務】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：網上購物時現代年輕人時尚的消費方式，本專業聘請經驗豐富的網店經營老師教

你如何經營自己的網店，在校學習期間即可實踐網店經營，創業之路輕松起步，圓你成功之夢。學校與義烏商會合作辦學，學生在校即可學做結合。

課程設置：計算機應用基礎、市場營銷、電子商務基礎、辦公自動化、電子商務英語、電子

商務網絡技術、電子商務網頁制作、數據庫技術、網絡營銷實務、網絡采購實務、網站建設與維護、助理商務師鑒定訓練。

學習成果：

1、OSTA辦公軟件中級職業資格證書

2、助理電子商務師職業資格證書

【烹飪（中式烹調）】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：技藝型專業，全實踐課程安排，無學習壓力，模塊式課題安排，學習成效明顯；

我校獨創藥膳營養菜譜；聘請全國金獎大師授課；掌握中國廚藝，可就業，可創

業，職業發展空間大，職業壽命長。在校生多次參加省級技能競賽獲得金、銀獎

項。

課程設置：計算機應用基礎、餐飲業基礎知識、烹飪原料加工技術、烹調技術、現代廚具及

設備、烹飪美學、冷拼與食品雕刻、飲食營養與衛生、面點技術、餐飲業經營與

管理、宴席設計與菜品開發、中式廚師鑒定熱菜訓練、中式廚師鑒定冷盤訓練。學習成果：

1、中、高級廚師證

2、可考取出國廚師證

【烹飪（中西式面點）】辦學層次：中職

專業優勢：學校與臺灣向陽坊食品公司合作冠名辦學，實現課程教學與企業用人單位無縫接

軌，由企業為學生提供助學金，學生畢業至向陽坊公司就業，企業擁有完善的用

人機制，可為學生提供全方位的規劃職業發展生涯。

課程設置：計算機應用基礎、中西式廚房設備工具安全操作與維護、中西式面點原料選購與

保管、中式面點工藝與技能訓練、西式面點工藝與技能訓練、中西式面點成品裝

飾、專業外語閱讀與會話等。

學習成果：

1、中、高級面點師

2、可考取出國廚師證

【美容美發與造型（美妝形象設計）】辦學層次：中職

專業優勢：學校聘請實踐經驗豐富的美妝師為學生授課，定期到國際知名美容企業見習，學

生可學到最時尚、最實用的美妝技術，可就業，可創業，職業成長空間大。課程設置：美術基礎、計算機應用基礎、形象設計基礎、化妝品應用基礎、皮膚護理與美體、美發技術、化妝與形象設計、保健按摩、化妝與造型、化妝品營銷知識與技能、職業指導、美容師技能訓練、化妝師技能訓練。學習成果：

1、美發師（中級）

2、化妝師（中級）

【美容美發與造型（中醫美容）】辦學層次：中職

專業優勢：僅招女生，與福建最大的美容機構窈窕淑女美容養生機構合作，學生在校上課一

年，第二年安排專業實習，實行工學結合，每月有800元以上生活補貼，畢業就

業月薪不低于3000元。

課程設置：美術基礎、計算機應用基礎、形象設計概論、化妝品應用基礎、皮膚護理與美體、美發技術、化妝與形象設計、保健按摩、化妝與造型、化妝品營銷知識與技能、職業指導、美容師技能訓練、化妝師技能訓練。學習成果：

1、美容師（中級）

【飯店（酒店）服務與旅游】辦學層次：中職、大專

專業優勢：學生中職畢業由學校安排就業，學生通過高職單招可升入高職院校獲取全日制大

專文憑及導游證。

課程設置：計算機應用基礎、中國旅游地理、飯店管理基礎知識、菜肴知識及營養衛生、飯

店服務禮儀、形體訓練、飯店服務心里、餐廳服務、客房服務、前廳服務、康樂

服務、旅游飯店實務、調酒技術、導游基礎知識、專業工種技能鑒定、職業指導。學習成果：

1、導游證

2、國家普通話二級證書

【多媒體制作（電腦繪圖）】辦學層次：中職

專業優勢：培養電腦繪圖人員，畢業可就業，可創業，全電子化學習過程，趣味性強，讓學

生在興趣中學習、成長。

課程設置：計算機應用基礎、素描、色彩、廣告設計、包裝設計、標志設計、Photoshop、CorelDRAW構成設計、施工工藝、空間設計、展示設計、家具設計、景觀設計、AutoCAD、3DSMAX 學習成就：

1、OSTA圖形圖像處理中級職業資格證書

2、多媒體作品制作員

【計算機廣告制作（廣告設計與制作）】辦學層次：高級工+大專

專業優勢：商品經濟高度發達，廣告業發展速度極快，人才市場需求量大；多年辦學經驗，師資力量雄厚，設備完善；學生畢業可就業、可創業、發展空間大。全省最早開

設該專業學校，承辦福建省電腦繪圖競賽，辦學經驗豐富。

課程設置：廣告美術基礎、計算機應用基礎、計算機美術設計基礎、廣告設計基礎、PhotoshopCS2處理圖像（含考證）、廣告設計與制作、CorelDRAW12、多媒體計

算計組成及維修、計算機平面設計軟件應用、平面廣告設計與制作。學習成就：

1、OSTA圖形圖像處理高級職業資格證書

2、廣告設計師

【計算機廣告制作（家居裝潢裝飾設計）】辦學層次：高級工+大專

專業優勢：房地產業火爆發展、建筑、家居裝潢裝飾業成為現代最陽光的行業，人才市場需

求大；技術實用，有價值，有發展空間。學生就業工作環境好，技術成長空間大，退可就業，進可創業。全省最早開設該專業學校，承辦福建省電腦繪圖競賽，師

資力量雄厚，辦學經驗豐富。

課程設置：計算機應用基礎、美術設計基礎、PhotoshopCS2、AutoCAD、廣告設計與制作、攝影及攝像基礎、室內裝飾材料與構造、CorelDRAW12、平面廣告設計與制作、Flash動畫制作、三維動畫基礎、戶外廣告設計與制作、家居設計、速寫、廣告設計師專業資格認證教程。

學習成就：廣告設計師、室內設計師

【計算機動畫制作（電腦動漫制作）】辦學層次：高級工+大專

專業優勢：電腦動漫產業作為新興的IT技術，行業生命力強，人才缺口達；全電子化教學過程，生動有趣；是最早開設此專業的學校，設備先進，師資專業，學生可學到最新的電腦動漫制作技術；學校與一派影視公司合作辦學，出路不愁，學生畢業就業工資高。

課程設置：計算機應用基礎、廣告美術基礎、計算機美術設計基礎、動畫概論、動畫技法、PhotoshopCS2處理圖像、三維動畫基礎、電腦動畫與三維設計教程與實訓、動畫場景設計、動畫編制、Flash動畫制作、動畫速寫、動畫分鏡頭臺本與實訓、動畫后期合成制作、CorelDRAW12考證。

學習成就：

1、動畫繪制員 2、3Dmax高級技術證書

【計算機應用與維修】辦學層次：中職

專業優勢：通用專業，應用面廣；電腦普及，維修技術實用，可就業，可創業；多年辦學經驗，教學質量高，畢業生成材率高

課程設置：計算機應用基礎、電工與電子技術基礎、微型計算機原理、計算機處理圖像、微型計算機外圍設備、Access基礎與實訓、多媒體硬件及應用、計算機組裝與維護、多媒體計算機組成及維修、常用工具軟件、微機故障診斷與處理、計算機調試維修訓練（考證）。

學習成就：

1、OSTA辦公軟件中級職業資格證書

2、計算機維修中級職業資格證書

3、OSTA圖形圖像處理中級職業資格證書

【計算機網絡應用】辦學層次：三年中職

專業優勢：IT行業基礎性專業技術人才，市場需求量大，技術含量高，躋身IT行業，發展空間大，可成為電腦網絡高新技術人才。

課程設置：計算機應用基礎、電工與電子技術基礎、微型計算機原理、計算機處理圖像、計算機網絡技術、Access基礎與實訓、網站建設及應用、微機故障診斷與處理、多媒體計算機組成及維修、網絡建設及施工、常用工具軟件、網頁設計與制作、計算機網絡管理員鑒定訓練。

學習成就：

1、OSTA辦公軟件中級職業資格證書

2、計算機維修中級職業資格證書

3、OSTA圖形圖像處理中級職業資格證書

【建筑工程管理】辦學層次：中職、高級工+大專、高級工+本科

專業優勢：政府公共設施建設大量投入，房地產市場仍然火爆，建筑施工基層管理人員需求量大；專業特殊，技術證書含金量高，畢業工資高。

課程設置：計算機應用基礎、建筑材料、建筑識圖與構造、建筑力學與結構、建筑電工與建筑機械、建筑工程測量、AutoCAD、建筑預算與管理、鋼筋工工藝與實習、混凝土工工藝與實習、建筑施工工藝、現代化施工組織與管理、鋼筋工操作技能（含考證）、混凝土工操作技能（含考證）。

學習成就：助理項目管理師、工程測量員、制圖員

【工程機械】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：

1、人才需求旺盛，畢業即就業。

2、與世界知名品牌企業—韓國斗山集團合作辦學，定向就業，月薪不低于4000元。

3、全省唯一開設此專業的院校，設備先進，師資優秀。

4、學校創業孵化中心為學生提供創業知識培訓及創業項目輔導，畢業可創業。

5、四年大專畢業可獲取大專畢業證及工程機械駕駛上崗資格證書。

課程設置：計算機應用基礎、鉗工基本技能、機械制圖、機械基礎、電工學、電工基本技能、公差與技術測量、AutoCAD、內燃機原理與構造、機械制造工藝、液壓傳動、工程機械底盤操作與維修、起重機操作與維修、裝載機操作與維修、土石方機械操作工（基礎知識與考證）

學習成就：

1、工程機械駕駛證

2、工程機械設備維修職業資格證

【機械設備維修（機電）】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：10多年辦學經驗，師資力量雄厚，設備設施齊全，學生成材率高。專業應用面廣，就業渠道穩定，辦學形式多樣，政府資助專業，免學費入學。

課程設置：計算機應用基礎、機械基礎、機械制圖、電工基礎、電子技術基礎、機修鉗工工藝學、機修鉗工技能訓練（含考證）、公差配合與技術測量、電機與變壓器、動力拖動控制、車削加工技能、數控技術、機構與零件、電氣測量、單片機原理及接口技術、電氣設備安裝技術、電氣設備安裝技術、變頻技術、高級電工技能訓練（含考證）

學習成就：

1、鉗工中、高級資格等級證書

2、電工中、高級資格證書

3、電工上崗證

【模具制造】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：模具設計與制造技術為機械加工的綜合技術，技術全面，發展潛力大，人才市場需求旺盛，行業工資標準極高；學校與福州大學機電工程實訓中心合作，采用最新的任務驅動型教學法教學，讓學生學會使用數字化設備加工、制造模具，高級班學生具備模具設計的能力，真正培養高新技術人才。

課程設置：鉗工基本技能訓練、計算機應用基礎、接卸制圖、公差與技術測量、機械基礎、模具材料與熱處理、AutoCAD、測繪、機修鉗工工藝學、鉗工技能訓練（含中、高級考證）、模具電切削加工技術、CADCAM技術、模具拆裝調試與維修、模具零件制造技術、數控加工技術、數控銑床加工中心編程與操作（含考證）、模具設計、數控銑床Simens系統編程與操作實訓、塑料成型工具與模具、冷沖壓工藝與模具。

學習成就：

1、CAD繪圖軟件資格證書

2、普通車工職業資格證書

3、數控車工、高級職業資格證書

【樓宇自動控制設備安裝與維修（電梯維修方向）】辦學層次：中職

專業優勢：全省唯一一所培養此專業的學校，現代房地產高速發展，電梯使用率高，為學習者提供了極好的就業機會，電梯設備價值高昂，維修技術含量高，職業成長空間大，工資成長空間大。

課程設置：計算機應用基礎、電工基礎、電子電路基礎、機械制圖、建筑概論、公差配合與技術測量、機械基礎、焊工工藝學、鉗工工藝學、AutoCAD、給排水設備管理與維修、物業電工、電力拖動控制路線、鉗工技能訓練、焊工技能訓練、空調設備管理與維修你、房屋修繕工程技術、住宅小區智能化系統、電工技能訓練。

學習成就：

1、電梯修繕中級職業資格證書

2、電梯維修上崗證

第三篇：東風汽車公司高級技工學校與德國職業教育合作辦學

東風汽車公司高級技工學校應用德國職業教育模式辦學

情況匯報

東風汽車公司高級技工學校(技師學院)于1973年創建，1985年1月東風高級技工學校與德國漢斯·賽德爾基金會簽署了合作辦學協議，在國內率先引入德國雙元制一級（技術工人）培訓模式，成功地為東風汽車公司培養了大量的技術工人。于1990年引進了德國職業教育的二級培訓，即車間主任、工段長等中層一線管理人員的培訓，為東風汽車公司輸送了眾多優秀的中層一線管理人員。2002年，引進了德國雙元制大學BA（德國雙元制大學英文Berufsakademie的簡稱）模式，即一線工程技術人員的培養模式。2004年在德國漢斯?賽德爾基金會的支持下，學校又將“雙元制”職業培訓模式在中國西部職業學校進行推廣，并為多所職業學校建立了各種專業的實訓車間。2006年，學校根據國家教育部以就業為導向，以服務為宗旨的職業教育理念，面向德資企業用人的需要，引入了德國手工業行會IHK取證項目。

在與德國23年的合作辦學中，學校本著“引進、消化、吸收、創新”的原則，不僅傳承了雙元制的精髓，而且將它與中國的具體情況相結合，使其得到發展，為學校的生存和發展奠定了堅實的基礎。通過與德方23年的聯合辦學，學校已經取得了較好的辦學績效，積累了一些經驗。

一、主要經驗

1、爭取各級領導及企業的大力支持

東風汽車公司高級技工學校在與德國合作辦學的初期，得到了國家教育部和勞動部的全方位的大力支持。東風汽車公司歷任領導黃正夏、李文

華、陳清泰、孫宏俊、馬躍、苗圩、張旭東等領導親自參與合作協議的協商和簽署，使中德合作項目得以延續至今。在教學設施上給予了學校極大的投入，特別是在教師隊伍的建設上，把公司有經驗的技術人員和高級技能專家調入學校任教，并派到北京大學學習語言后再送到德國學習“雙元制”職業培訓模式。正是有這樣的師資隊伍，才使得“雙元制”職業培訓模式在我校得到較好的應用和推廣。

2、依托東風汽車公司，創建東風職教品牌

“雙元制”職業培訓模式培養目標非常明確——由學校和企業培養符合企業生產需要的技術工人。雙元制職業教育模式中不僅需要企業參與教學計劃的制定，而且還需要企業參與對學生的培養。理論教學主要由職業學校承擔，技能培訓主要由企業承擔。學生在接受職業教育的過程中，大約一半的時間要到企業去接受技能培訓。學生直接在企業的生產現場接受培訓，零距離的認識企業，對自己今后的職業生涯有一個清醒的認識。通過企業的培訓和考核，使他們也不斷地改掉自己身上的不良習慣而逐步成為合格的企業員工。在此過程中，他們不僅學會了操作專業技能，而且還能掌握很多學校無法學到的社會知識和技能。如安全知識、環保知識、溝通能力、協作能力、社會交往能力等等。東風汽車公司各工廠都在培養學生方面發揮了巨大的作用。同時學校也緊緊圍繞企業的需求實施教學，具體來說就是學校不斷與企業共同制定、完善教學計劃和教學大綱，企業把自己未來的設備技術升級和產品的技術升級都考慮到對未來幾年的人才培養中去，而不會造成教育教學計劃過時或盲目無限提高知識和技能教學要求，使教學能充分滿足企業生產的實際需要。

根據不斷變化的需求及時快速調整專業的設置，是東風高級技工學校一貫做法，被外界認為是我校貼近市場辦學的制勝法寶。專業設置既要“新”也要“精”才能突出辦學特色，增強辦學活力。建校以來，東風高級技工學校一直以機械加工行業所需的車、鉗、電、鈑等工種為重點專業。隨著我國汽車工業的發展，學校在鞏固傳統專業、改造老專業的同時，對市場需求做了深入細致的調查分析，在原有專業的基礎上，新開辟了數控技術應用、汽車技術應用、模具制造技術、機電一體化、工業營銷等新專業，使學?，F有專業達到20余個，專業設置具備一定的前瞻性。

2004年，在對市場進行準確的把握和分析后，學校開始大力扶持精品專業建設。數控技術應用和汽車技術應用兩個專業被確定為學校的拳頭專業，學校創造條件對這兩個專業的建設在人員、設備、場地等方面給予了最大的支持和投入。尤其是近兩年來，學校派教師到華中科技大學、西門子公司、法蘭克公司等知名高校和公司學習，同時有計劃地派遣教師到德國、俄羅斯和日本等制造業發達的國家進修，使數控技術應用和汽車維修技術兩個專業教師的理論知識和技能水平始終處在同行的前列。同時，學校聘請全國勞動模范、東風汽車公司有經驗的高級技師和專家做學校的兼職教師，使本專業的產學結合和實踐技能培訓優勢更為突出，學生解決現生產問題和能力得到了較大的提高。

從2004年開始，我們又把德國雙元制培訓模式和法國的汽車企業培訓體系、日本汽車企業現場培訓方法、歐盟的自下而上的培訓方式應用于員工培訓，并為企業培訓在職技能員工10000多人次，贏得了良好的口碑。

通過20多年的合作，有國家教育部、勞動和社會保障部、湖北省教育

和勞動部門的支持、東風汽車公司各級部門的支持，在中國職業教育領域創出了“東風”品牌。

3、提高職業教育質量和管理水平

雙元制模式的課程安排的核心就是打破課程門類界限，把基礎課、專業基礎課、專業課和技能培訓課混合起來，按照職業崗位群的特點將以上課程分為專業理論、專業計算、專業制圖和實習培訓四門課程。強調理論教學為技能培訓服務、理論教學和技能培訓與生產實踐相結合。這樣做大大縮短了學生把知識轉化成能力的時間。

以專業理論為主線展開教學。這種課程的設置始終突出專業特點，知識上刪繁就簡，以夠用為度。每個知識點都把在實際中的應用放在首要位置。這樣做減少了很多理論的推導，使學生學習有的放矢，也符合學生的認知規律。

在雙元制模式教學中的教學內容循序漸進，螺旋上升。不是把某個知識點一次講完，而是根據學生的認知能力逐步加深教學內容，逐步提高教學要求。

雙元制模式把教學課程分成四門后，改變了傳統教學模式中課程安排的學科制。在合作辦學之初學校教師要轉變傳統職業教學觀念也是應用推廣雙元制模式的關鍵，學校通過把本校教師派出去，德國專家請進來，雙管齊下，統一認識，轉變職業教育觀念，提高職業教育質量和管理水平，使德國雙元制教學模式在我校每個教職員工的思想中扎根發芽。

4、培養一支德才兼備、精干高效的教師隊伍

在合作辦學中，關鍵是打造一支強勢的教師隊伍。而建設一支高素質

的師資隊伍，人才又是合作辦學中關鍵中的關鍵。目前，一支德才兼備、結構合理、精干高效、充滿活力、相對穩定的師資隊伍在東風高級技工學校的發展中正發揮著積極的作用。學校專職教師120余人，其中70多人具有中高級教師職稱，60余人在德國、日本、俄羅斯接受過培訓，7名教師參與過歐共體PMU項目培訓與教學，10余名教師和管理人員被錄入德國漢斯·賽德爾基金會駐華協調中心人才庫，2人被團中央、國家勞動和社會保障部聯合授予“全國技術能手”、“全國青年崗位能手”稱號，4人被授予湖北省優秀教師、“金牌教師”稱號，校長沈炳生被授予“金牌校長”稱號，7人被授予東風汽車公司“有突出貢獻專家”，4人奪得東風汽車公司技能大賽多工種狀元。教師們的大量教學論文在部級、國家級刊物上發表，多項研究課題在湖北省勞動廳獲獎。1994年以來，在湖北省勞動廳先后組織的7次授課競賽、2次技能競賽中，東風高級技校的老師表現不凡，6次取得團體 工段長等中層一線管理人員的培訓，為東風汽車公司輸送了眾多優秀的中層一線管理人員。

東風汽車公司高級技工學校2001年3月被教育部批準為首批全國職教師資專業技能培訓示范單位。

2002年，我校又將“雙元制”合作推上了一個新臺階———引進應用德國雙元制大學BA（德國雙元制大學英文Berufsakademie的簡稱）模式，即一線工程技術人員的培養模式。這種培養模式在德國七十年代后的經濟發展中發揮了不可估量的作用。2002年9月，由德國漢斯?賽德爾基金會牽頭，德國斯圖加特BA負責指導，在東風公司高級技工學校開辦了中國 LUK集團組成，主要生產滾動軸承和滑動軸承、直線導軌，全球員工共有約54000人，180多家工廠和辦事處，是絕大多數汽車制造商所認可的長期合作伙伴。2006年該公司又從學校挑選了近40名學生。學生在企業的優秀表現為學校贏得了市場，也為自己提供了機會。2005年6月，德國舍弗勒公司選送了我校05屆工模具專業應屆畢業生共5人公費到德國總部學習深造一年，圓了技校生也能公費出國的夢想。學校先后已有3批畢業生近70人被用人單位公費派送德國、日本學習深造。東風高級技工學?，F已成為鄂西北地區技校生能夠公費出國深造的唯一一所高級技工學校。

2006年，學校根據國家教育部以就業為導向，以服務為宗旨的職業教育理念，面向德資企業用人的需要，引入了德國手工業行會IHK取證項目。

2007年——2008年，我校應用“雙元制”職業培訓模式，為教育部中等職業學校教師素質提高計劃項目，培訓來自全國各地汽車技術和模具設計與制造兩個專業223名骨干教師，受到學員的一致好評。

二、在中德合作辦學中存在問題

1、德方對合作項目的支持力度在調整

東風汽車公司高級技工學校與德國漢斯·賽德爾基金會合作辦學已經有23年。合作之初，漢斯·賽德爾基金會無論在教學模式上還是在教學設備、師資培養上都無償的給予了非常大的援助。目前，漢斯·賽德爾基金會的項目合作在戰略上進行了調整，把重點向西部轉移，對我校的支持力度也在遞減式調整，學校也正在努力通過多種渠道獲取更多的扶持。

2、年輕教師的培養成長周期較長

東風汽車公司高級技工學校經過35年的創業，如今，學校已經發展成 為能全面培養初、中、高級技術工人、現場技術員、基層生產管理干部、職業學校實習教師、專業教師和管理干部的綜合培訓基地，但是隨著一批又一批有著“雙元制”職業培訓經驗教師的退休，年輕教師的培養成長周期較長，這也在一定程度上制約了學校發展步伐的加速。

3、企業合資后對學校的支持力度在調整

東風汽車公司的生產經營重點已經轉移到乘用車上，而公司的乘用車目前已經分別與法國、日本等國家的企業進行了合資，東風汽車公司已經成為一個國際化的汽車公司，企業合資后對學校的支持力度在調整，這也對我校的合作辦學產生了一定影響。

4、職業教育發展迅速，“雙元制”職業培訓模式無法全部保持

隨著中國職業教育迅速發展，東風汽車公司高級技工學校為了滿足市場的需要，幾年間，學校的學生規模由建校之初的100余人上升到現今的1萬多人；生源由原來限招東風公司內部子女慢慢擴展到來自河北、河南、四川、山東、黑龍江、廣東、遼寧等十余個省份；招收層次由只培養中專學歷的中級工到現今涵蓋了中專、大專和本科等多個層次。發展空間也由原來單一的十堰校區迅速拓展到廣州、武漢、襄樊等3個分校區。

學校在教學設施、師資、后勤等各方面都已經無法原封不動的保持“雙元制”職業培訓模式，目前，只有進行分層次，部分班級和專業實施“雙元制”職業培訓模式。

三、對中德合作辦學的建議

1、注意學習職業教育模式的精髓

在學習德國職業教育模式的精髓，并應用這些精髓指導我們的教學改

革，使我國的職業教育朝著健康的軌道發展。雙元制精髓值得我們學習的主要有以下幾方面：

1）培養目標明確，教學方法得當

2）學校的教學目標始終圍繞企業的需求來制定 3）學校和企業共同關注培養對象 4）課程安排合理

5）教學內容循序漸進、螺旋上升

2、國家應在政策上給予學校支持

近幾年，國家對職業教育的在資金、教學場地和教學設施投入支持力度非常大，東風汽車公司高級技工學校隸屬東風汽車公司，相對于其他學校，國家給予我校的重視還不夠多，我們希望國家應在政策上給予東風汽車公司高級技工學校更多的支持。

3、國家應在政策上給予企業支持

職業學校是培養高素質應用型技術人才的場所。職業學校必須始終要服務經濟發展的需要，為我國高速發展的經濟提供人力資源保障。否則，職業教育存在的意義會大大削弱。學校培養技術工人，企業是最終用戶。事實證明，中國的職業教育離不開企業的參與，我們希望國家應在政策上（如稅收）給予企業支持，以提高企業參與對學生的培養的積極性。

4、國家牽頭在合作成果上進行推廣

東風汽車公司高級技工學校與德國在職業教育上合作20多年，在中國本土實際應用中，從學校領導班子到每個任課教師都有很多值得與同行值得交流的心得和體會，同時也非常愿意把與兄弟學校共享，也希望國家部

委牽頭在合作成果上進行推廣。

四、中德合作辦學本土化的注意事項

1、充分尊重德方專家的意見

2、充分發揮德方專家在學校發展中的作用

3、創造符合德方專家生活習慣的條件

4、加強溝通，爭取上級部門的支持

湖北省教育廳職成教處 東風汽車公司高級技工學校

2008.10.8

第四篇：福建中華高級技工學校辦學模式和專業介紹

福建中華高級技工學校專業簡介

【數控加工 】辦學層次：中職、高級工+大專、技師+本科

專業優勢：機械領域最先進的加工技術、設備精良，人才需求旺盛，是省內最早開辦該專業的院校之一，師資力量雄厚，學校實訓設備齊全、先進，完全滿足學生技能訓練要求。上海、福州、廈門三地都可安排學生就業，專業對口率高，工資收入高，學生出成長空間大，還可為學生提供新加波勞務，日本留學服務。

課程設置：計算機應用基礎、公差與技術測量、機械識圖與CAD、電工學、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、機械測量技術、車工技能、銑工技能、磨工技能、工程力學、數控車床編程、數控銑床編程、車工生產實習（含考證）、數車生產實習（含考證）。

學習成果：1.CAD繪圖軟件職業資格證 2.普通車工職業資格證書 3.數控車工中、高級職業資格證書

【數控機床裝配與維修】辦學層次：高級工、高級工+大專

專業優勢：全省唯一開設此專業的學校，專業技術含量高，競爭力強，行業人才奇缺，就業薪資待遇優厚，職業穩定。

課程設置：計算機應用基礎、典型夾具結構、切削原理與刀具選用、機械設計基礎、數控原理、簡單PLC控制電路安裝與測試、常用電力拖動控制線路安裝與維修、金屬切削機床典型結構、典型零件加工工藝規程、鉗工技能、電工技能、數控機床操作與編程、液壓傳動與氣動控制技術、數控機床裝配維修綜合技能、車工生產實習（含考證）、數車生產實習（含考證）。

學習成果：1.CAD 繪圖軟件職業資格證書2.普通車工職業資格證書

3.數控車工高級職業資格證書

【數控編程】辦學層次：高級工、高級工+維修

專業優勢：機械領域的皇冠專業，學校師資力量雄厚，設施設備齊全，先進，滿足學生技能訓練要求，專業節航速含量高，工資收入高，工作環境好，學生成長空間大。課程設置：計算機應用基礎、典型夾具結構、切削原理與刀具選用、機械設計基礎、典型機構受理分析、機械測量技術、常用電子儀器使用、常用電工工具和電工儀表使用、車工技能、數控車床操作與編程、數控銑工操作與編程、CAD/CAM、液壓傳動與氣動控制基礎、典型模具結構、加工中心編程綜合技能等。

學習成果：1.CAD繪圖軟件職業資格證書2.普通車工職業資格證

3.數控車工高級職業資格證書4.高級數控編程員

【汽車維修 】辦學層次：中職、高級工+大專、技能+本科

【汽車裝修與美容】辦學層次:中職

專業優勢：學校在寶馬、奧迪等汽車品牌企業設有實訓基地，學生在校學習期間可到名企見習，學習最先進的汽車維修技術，體驗最科學的管理模式，畢業可留企業就業；工作環境好，技術強，待遇優。汽車裝飾與美容專業學生第一年在學校學習，第二年到企業工學結合，每月均有企業提供生活補貼、減輕經濟負擔。

課程設置：計算機應用基礎、汽車識圖、機械識圖與CAD、電工電子技術、汽車常用材料選用、汽車機械基礎、鉗工工藝與焊接工藝、汽車結構與拆裝、汽車故障診斷與排除、汽車安全檢測、汽車維護工藝、汽車維修工藝、汽車駕駛技術。

學習成果：汽車維修：1.中級鉗工職業資格證書2.汽車維修中、高級職業資格證書

3.汽車駕駛證(C1)

汽車維修與美容：1.中級鉗工職業資格證書2.汽車美容中級工

【航空服務】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：學校與廈門航空公司、上海虹橋機場、攜程網等企業，培養空乘、地勤、票務工作人員，入學簽約保障，就業對口率100%；可考取國家民航總局上崗資格證，套讀大專，可獲取南昌航空大學畢業證書。

課程設置：計算機應用基礎、民航服務英語、世界文化概念、形體訓練、航空服務口語、公共關系學、航空服務禮儀、化妝與職業形象、普通話、會計基礎、辦公自動化（考證）、客艙設備運行于管理、民航運輸法律法規、航空旅客運輸、航空衛生保健與急救、民航國內銷售實務、民航定座系統操作教程。

學習成果：

1、OSTA辦公軟件中、高級職業資格證書

2、國家普通話二級證書

3、航空上崗證。

【交通客運服務】辦學層次：中職、中職+大專

專業優勢：定向安排福州鐵路局或上海地鐵局、上海地鐵公司工作，畢業出路無風險，國企單位，福利待遇優厚、工作環境好，職業發展穩定。

課程設置：計算機應用基礎、普通話、交通英語口語、形體訓練、職業禮儀規范、城市軌道交通系統概論、公眾安全防范、城市軌道交通客運組織、軌道交通車站客運服務、專業工種鑒定訓練、旅游服務心理學、會計基本訓練、急救應急知識。

學習成果：

1、國家普通話二級證書

2、OSTA辦公軟件職業資格證書

【幼兒教育】辦學層次：中職、高級工+大專、高級工+本科、閩臺交流班

專業優勢：學校設有臺灣品牌“三之三”附屬幼兒園供學生見習，是全省最優質的學前教育專業；學校與福建教育學院合作辦學，學生在校可考取大專、本科文憑，獲取幼兒教師資格證；學校與臺灣輔英科技大學合作，學生有機會到臺灣交流學習，拓寬視野，提升自身綜合素質；學生畢業可到臺資品牌幼兒園就業。

課程設置：聲樂、幼兒美術、計算機應用基礎、幼兒教師口語、普通話（含考證）、琴法、舞蹈、幼兒語言教學法、幼兒數學教學法、教育學、心理學、幼兒課件制作。學習成果：

1、育嬰師證

2、國家普通話二級證書

3、幼兒教師證

【會計】辦學層次：中職、高級工+大專、高級工+本科

專業優勢：職業發展穩定，壽命長，學生入學可通過全國成人高考獲取大專、本科文憑，也可通過高職招考升入高職院校獲取全日制大專文憑，學生畢業有機會由學校推薦至銀行系統工作。

課程設置：計算機應用基礎、會計基礎、會計法規、會計軟件應用、會計英語、財經應用文、企業會計、出納實務、會計操作實習、會計從業資格、會計電算化、稅收實務、成本核算實務。

學習成果：

1、OSTA辦公軟件職業資格證書

2、用友軟件操作技能證書

3、會計電算化

4、會計證

【電子商務】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：網上購物時現代年輕人時尚的消費方式，本專業聘請經驗豐富的網店經營老師教你如何經營自己的網店，在校學習期間即可實踐網店經營，創業之路輕松起步，圓你成功之夢。學校與義烏商會合作辦學，學生在校即可學做結合。

課程設置：計算機應用基礎、市場營銷、電子商務基礎、辦公自動化、電子商務英語、電子商務網絡技術、電子商務網頁制作、數據庫技術、網絡營銷實務、網絡采購實務、網站建設與維護、助理商務師鑒定訓練。

學習成果：

1、OSTA辦公軟件中級職業資格證書

2、助理電子商務師職業資格證書

【烹飪（中式烹調）】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：技藝型專業，全實踐課程安排，無學習壓力，模塊式課題安排，學習成效明顯；我校獨創藥膳營養菜譜；聘請全國金獎大師授課；掌握中國廚藝，可就業，可創業，職業發展空間大，職業壽命長。在校生多次參加省級技能競賽獲得金、銀獎項。

課程設置：計算機應用基礎、餐飲業基礎知識、烹飪原料加工技術、烹調技術、現代廚具及設備、烹飪美學、冷拼與食品雕刻、飲食營養與衛生、面點技術、餐飲業經營與管理、宴席設計與菜品開發、中式廚師鑒定熱菜訓練、中式廚師鑒定冷盤訓練。學習成果：

1、中、高級廚師證

2、可考取出國廚師證

【烹飪（中西式面點）】辦學層次：中職

專業優勢：學校與臺灣向陽坊食品公司合作冠名辦學，實現課程教學與企業用人單位無縫接軌，由企業為學生提供助學金，學生畢業至向陽坊公司就業，企業擁有完善的用人機制，可為學生提供全方位的規劃職業發展生涯。

課程設置：計算機應用基礎、中西式廚房設備工具安全操作與維護、中西式面點原料選購與保管、中式面點工藝與技能訓練、西式面點工藝與技能訓練、中西式面點成品裝飾、專業外語閱讀與會話等。

學習成果：

1、中、高級面點師

2、可考取出國廚師證

【美容美發與造型（美妝形象設計）】辦學層次：中職

專業優勢：學校聘請實踐經驗豐富的美妝師為學生授課，定期到國際知名美容企業見習，學生可學到最時尚、最實用的美妝技術，可就業，可創業，職業成長空間大。

課程設置：美術基礎、計算機應用基礎、形象設計基礎、化妝品應用基礎、皮膚護理與美體、美發技術、化妝與形象設計、保健按摩、化妝與造型、化妝品營銷知識與技能、職業指導、美容師技能訓練、化妝師技能訓練。

學習成果：

1、美發師（中級）

2、化妝師（中級）

【美容美發與造型（中醫美容）】辦學層次：中職

專業優勢：僅招女生，與福建最大的美容機構窈窕淑女美容養生機構合作，學生在校上課一年，第二年安排專業實習，實行工學結合，每月有800元以上生活補貼，畢業就業月薪不低于3000元。

課程設置：美術基礎、計算機應用基礎、形象設計概論、化妝品應用基礎、皮膚護理與美體、美發技術、化妝與形象設計、保健按摩、化妝與造型、化妝品營銷知識與技能、職業指導、美容師技能訓練、化妝師技能訓練。

學習成果：

1、美容師（中級）

【飯店（酒店）服務與旅游】辦學層次：中職、大專

專業優勢：學生中職畢業由學校安排就業，學生通過高職單招可升入高職院校獲取全日制大專文憑及導游證。

課程設置：計算機應用基礎、中國旅游地理、飯店管理基礎知識、菜肴知識及營養衛生、飯店服務禮儀、形體訓練、飯店服務心里、餐廳服務、客房服務、前廳服務、康樂服務、旅游飯店實務、調酒技術、導游基礎知識、專業工種技能鑒定、職業指導。學習成果：

1、導游證

2、國家普通話二級證書

【多媒體制作（電腦繪圖）】辦學層次：中職

專業優勢：培養電腦繪圖人員，畢業可就業，可創業，全電子化學習過程，趣味性強，讓學生在興趣中學習、成長。

課程設置：計算機應用基礎、素描、色彩、廣告設計、包裝設計、標志設計、Photoshop、CorelDRAW構成設計、施工工藝、空間設計、展示設計、家具設計、景觀設計、AutoCAD、3DSMAX

學習成就：

1、OSTA圖形圖像處理中級職業資格證書

2、多媒體作品制作員

【計算機廣告制作（廣告設計與制作）】辦學層次：高級工+大專

專業優勢：商品經濟高度發達，廣告業發展速度極快，人才市場需求量大；多年辦學經驗，師資力量雄厚，設備完善；學生畢業可就業、可創業、發展空間大。全省最早開設該專業學校，承辦福建省電腦繪圖競賽，辦學經驗豐富。

課程設置：廣告美術基礎、計算機應用基礎、計算機美術設計基礎、廣告設計基礎、PhotoshopCS2處理圖像（含考證）、廣告設計與制作、CorelDRAW12、多媒體計算計組成及維修、計算機平面設計軟件應用、平面廣告設計與制作。

學習成就：

1、OSTA圖形圖像處理高級職業資格證書

2、廣告設計師

【計算機廣告制作（家居裝潢裝飾設計）】辦學層次：高級工+大專

專業優勢：房地產業火爆發展、建筑、家居裝潢裝飾業成為現代最陽光的行業，人才市場需求大；技術實用，有價值，有發展空間。學生就業工作環境好，技術成長空間大，退可就業，進可創業。全省最早開設該專業學校，承辦福建省電腦繪圖競賽，師資力量雄厚，辦學經驗豐富。

課程設置：計算機應用基礎、美術設計基礎、PhotoshopCS2、AutoCAD、廣告設計與制作、攝

影及攝像基礎、室內裝飾材料與構造、CorelDRAW12、平面廣告設計與制作、Flash

動畫制作、三維動畫基礎、戶外廣告設計與制作、家居設計、速寫、廣告設計師

專業資格認證教程。

學習成就：廣告設計師、室內設計師

【計算機動畫制作（電腦動漫制作）】辦學層次：高級工+大專

專業優勢：電腦動漫產業作為新興的IT技術，行業生命力強，人才缺口達；全電子化教學過

程，生動有趣；是最早開設此專業的學校，設備先進，師資專業，學生可學到最

新的電腦動漫制作技術；學校與一派影視公司合作辦學，出路不愁，學生畢業就

業工資高。

課程設置：計算機應用基礎、廣告美術基礎、計算機美術設計基礎、動畫概論、動畫技法、PhotoshopCS2處理圖像、三維動畫基礎、電腦動畫與三維設計教程與實訓、動畫場景設計、動畫編制、Flash動畫制作、動畫速寫、動畫分鏡頭臺本與實訓、動畫后期合成制作、CorelDRAW12考證。

學習成就：

1、動畫繪制員 2、3Dmax高級技術證書

【計算機應用與維修】辦學層次：中職

專業優勢：通用專業，應用面廣；電腦普及，維修技術實用，可就業，可創業；多年辦學經

驗，教學質量高，畢業生成材率高

課程設置：計算機應用基礎、電工與電子技術基礎、微型計算機原理、計算機處理圖像、微

型計算機外圍設備、Access基礎與實訓、多媒體硬件及應用、計算機組裝與維護、多媒體計算機組成及維修、常用工具軟件、微機故障診斷與處理、計算機調試維

修訓練（考證）。

學習成就：

1、OSTA辦公軟件中級職業資格證書

2、計算機維修中級職業資格證書

3、OSTA圖形圖像處理中級職業資格證書

【計算機網絡應用】辦學層次：三年中職

專業優勢：IT行業基礎性專業技術人才，市場需求量大，技術含量高，躋身IT行業，發展空

間大，可成為電腦網絡高新技術人才。

課程設置：計算機應用基礎、電工與電子技術基礎、微型計算機原理、計算機處理圖像、計

算機網絡技術、Access基礎與實訓、網站建設及應用、微機故障診斷與處理、多媒體計算機組成及維修、網絡建設及施工、常用工具軟件、網頁設計與制作、計算

機網絡管理員鑒定訓練。

學習成就：

1、OSTA辦公軟件中級職業資格證書

2、計算機維修中級職業資格證書

3、OSTA圖形圖像處理中級職業資格證書

【建筑工程管理】辦學層次：中職、高級工+大專、高級工+本科

專業優勢：政府公共設施建設大量投入，房地產市場仍然火爆，建筑施工基層管理人員需求

量大；專業特殊，技術證書含金量高，畢業工資高。

課程設置：計算機應用基礎、建筑材料、建筑識圖與構造、建筑力學與結構、建筑電工與建

筑機械、建筑工程測量、AutoCAD、建筑預算與管理、鋼筋工工藝與實習、混凝土工工藝與實習、建筑施工工藝、現代化施工組織與管理、鋼筋工操作技能（含考

證）、混凝土工操作技能（含考證）。

學習成就：助理項目管理師、工程測量員、制圖員

【工程機械】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：

1、人才需求旺盛，畢業即就業。

2、與世界知名品牌企業—韓國斗山集團合作辦

學，定向就業，月薪不低于4000元。

3、全省唯一開設此專業的院校，設備先進，師資優秀。

4、學校創業孵化中心為學生提供創業知識培訓及創業項目輔導，畢業可創業。

5、四年大專畢業可獲取大專畢業證及工程機械駕駛上崗資格證書。

課程設置：計算機應用基礎、鉗工基本技能、機械制圖、機械基礎、電工學、電工基本技能、公差與技術測量、AutoCAD、內燃機原理與構造、機械制造工藝、液壓傳動、工程

機械底盤操作與維修、起重機操作與維修、裝載機操作與維修、土石方機械操作

工（基礎知識與考證）

學習成就：

1、工程機械駕駛證

2、工程機械設備維修職業資格證

【機械設備維修（機電）】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：10多年辦學經驗，師資力量雄厚，設備設施齊全，學生成材率高。專業應用面廣，就業渠道穩定，辦學形式多樣，政府資助專業，免學費入學。

課程設置：計算機應用基礎、機械基礎、機械制圖、電工基礎、電子技術基礎、機修鉗工工

藝學、機修鉗工技能訓練（含考證）、公差配合與技術測量、電機與變壓器、動力

拖動控制、車削加工技能、數控技術、機構與零件、電氣測量、單片機原理及接

口技術、電氣設備安裝技術、電氣設備安裝技術、變頻技術、高級電工技能訓練

（含考證）

學習成就：

1、鉗工中、高級資格等級證書

2、電工中、高級資格證書

3、電工上崗證

【模具制造】辦學層次：中職、高級工+大專

專業優勢：模具設計與制造技術為機械加工的綜合技術，技術全面，發展潛力大，人才市場

需求旺盛，行業工資標準極高；學校與福州大學機電工程實訓中心合作，采用最

新的任務驅動型教學法教學，讓學生學會使用數字化設備加工、制造模具，高級

班學生具備模具設計的能力，真正培養高新技術人才。

課程設置：鉗工基本技能訓練、計算機應用基礎、接卸制圖、公差與技術測量、機械基礎、模具材料與熱處理、AutoCAD、測繪、機修鉗工工藝學、鉗工技能訓練（含中、高級考證）、模具電切削加工技術、CADCAM技術、模具拆裝調試與維修、模具零件

制造技術、數控加工技術、數控銑床加工中心編程與操作（含考證）、模具設計、數控銑床Simens系統編程與操作實訓、塑料成型工具與模具、冷沖壓工藝與模具。學習成就：

1、CAD繪圖軟件資格證書

2、普通車工職業資格證書

3、數控車工、高級職業資

格證書

【樓宇自動控制設備安裝與維修（電梯維修方向）】辦學層次：中職

專業優勢：全省唯一一所培養此專業的學校，現代房地產高速發展，電梯使用率高，為學習

者提供了極好的就業機會，電梯設備價值高昂，維修技術含量高，職業成長空間

大，工資成長空間大。

課程設置：計算機應用基礎、電工基礎、電子電路基礎、機械制圖、建筑概論、公差配合與

技術測量、機械基礎、焊工工藝學、鉗工工藝學、AutoCAD、給排水設備管理與維修、物業電工、電力拖動控制路線、鉗工技能訓練、焊工技能訓練、空調設備管

理與維修你、房屋修繕工程技術、住宅小區智能化系統、電工技能訓練。學習成就：

1、電梯修繕中級職業資格證書

2、電梯維修上崗證

第五篇：桐城師專大學生通訊社章程

桐城師專大學生通訊社章程

第一章總則

第一條本社全稱“桐城師專大學生通訊社校園小記者”（以下簡稱“通訊社”），“通訊社”是由我校團委組織的，在校團委的具體指導下開展校園宣傳報道工作的學生組織。

第二條“通訊社”以關注校園動態，傳播八面資詢，全心全意為廣大師生服務，為同學們提供提高素質、施展才華的平臺為宗旨。

第三條“通訊社”的職能是：緊密圍繞學校中心工作，開展新聞宣傳報道，弘揚正氣，激勵后進，搭建起學校與學生溝通聯系的平臺。

第四條“通訊社”的原則是：自愿、奉獻、團結、進步。成員之間要共同營造“通訊社”的良好氛圍，完善自我，開拓潛能，服務學院。

第五條“通訊社”的口號是：開拓新聞視角，聚焦新聞任務，追求無限、創新無限。

第二章組織管理

第六條“通訊社”設社長一名、副社長兩名，在指導老師的領導下負責“通訊社”整體工作策劃安排，召集和主持各負責人、全體社員

會議，有效協調各部門工作，指導、檢查、督促和反饋各負責人和學生記者工作、采訪、報道情況，組織安排招錄新社員工作。

第七條社部是“通訊社”的核心管理機構，實行社長負責制，社部由社長和部長組成。社部成員要精誠團結，坦誠寬容，以大局為重，盡職盡責。社長接受社部其他成員的監督。

第八條除特殊情況外，社部召開周例會，總結工作，交流感想。會議要及時發現工作中出現的問題并商討解決辦法，要為下一步工作制定翔實可行的計劃。無特殊原因，社部成員均不得缺席會議。

第九條“通訊社”每年秋季組織一次納新，主要面向大一學生。每年春季組織一次推薦招新，由老社員和各系推薦優秀學生參加面試。每次招新以能夠保證通訊社良好運作為原則確定具體人數，新社員需經兩個月試用期的綜合考核，內容包括例會出勤、新聞業務、活動參與、團隊協作等。考核通過頒發聘書，聘期一年，期滿經考核合格者可續聘。

第十條“通訊社”為所有社員建立檔案，并作為人事檔案資料保存。

第十一條任何社員因個人原因無法繼續參加“通訊社”，須向“通訊社”說明，并在正式退社前提交書面申請，“通訊社”作相關記錄；違反“通訊社”相關規章制度且規勸無效，“通訊社”可強制其退社。

第十二條社員必須遵守通訊社章程和規章制度，服從領導，準

時完成各項任務。積極參加通訊社組織的各項活動，具有團隊精神、協作意識，務必自覺維護通訊社的聲譽。準時參加例會和各項活動，確有特殊事宜不能參加者，必須提前電話或書面向社長請假，請人代假或事后請假無效。

第三章部門職責及人數

第十三條編輯部（3—5人）：實行責任編輯制，編輯完稿件后，在“桐城師專”校園網站發布。

第十四條記者外聯部（10—15人）：及時采集校內重大新聞，先搞好校園先進人物和先進集體的采訪報道，安排采訪和定稿任務，必須按時完成采訪和寫稿工作，緊抓時效性。負責加強通訊社與其他社的聯系，是通訊社對外聯系的一座橋梁。

第十五條秘書處（2—3人）：做好相關記錄包括:全社工作人員名單、會議記錄、稿件的統計及活動策劃書。

第十六條宣傳部(3—5人)：負責本社宣傳活動，提高知名度。

第四章規定

第十八條記者必須不折不扣的完成分配到的工作，在保證數量的同時也要保證稿件的質量，緊扣事件中心，簡潔表達內容。

第十九條采訪時必須做好記錄，每人準備一本采訪稿本。第二十條例會要按時出席，不得無故缺席，若有事不能出席 者需書面請假，如有三次以上不到，算自動退社，通報校團委。

第二十一條每學期各部長上交一份工作小結，內容包括本期 的寫稿篇數，采訪次數，對個人和部門完成工作的評定，此項將納入

年終個人評定考核。

第五章評優細則

第二十二條評優對象：全社部門負責人及部門成員

第二十三條獎勵制度：每學期評出本社優秀作品、優秀小記者、優秀工作者，并頒發榮譽證書，酌情給予物質獎勵。