第一篇：大學(xué)生心理健康教育中心2015年工作總結(jié)

2015年大學(xué)生心理健康教育中心工作總結(jié)

2015年在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及系部的關(guān)心與指導(dǎo)下，學(xué)工部大學(xué)生心理健康教育中心（以下簡稱中心）依托專業(yè)的心理健康教育隊伍與較為完善的硬件設(shè)施，精心組織心理健康教育活動，不斷提升學(xué)生心理健康水平?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下。

一、開展日常活動，構(gòu)筑扎實的心理防線

以專兼職心理咨詢師為核心力量，積極開展普通心理咨詢與心理約談活動。一年來，共18人次心理咨詢師擔(dān)任中心的咨詢老師，共有近200余人次學(xué)生參與中心的咨詢活動，減輕或消除學(xué)生的心理困惑，大大提升了學(xué)生心理幸福感。利用學(xué)生心理問題易發(fā)期，發(fā)布心理廣播稿5篇，張貼宣傳材料11張，起到一定的引導(dǎo)作用。將心理中心相關(guān)信息及學(xué)生處官方微信印制在手機(jī)支架上，分發(fā)給3000余名大一新生，讓學(xué)生依托二級心理輔導(dǎo)站的力量，開展每周一次的心理危機(jī)周匯報，共收集266余份周匯報表，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)。全年共處理心理危機(jī)事件10余起，有效避免嚴(yán)重心理危機(jī)事件的發(fā)生。

二、組織精品活動，營造良好的心理氛圍

積極組織5.25心理活動月與12.5心理活動周等精品活動，通過院級16項主題活動，不斷提高學(xué)生心理健康意識，營造濃厚的心理氛圍。一年來，共有近2000余人次學(xué)生直接參與到上述活動中。為2015級3000余名新生建立了心理檔案，為后續(xù)心理約談及心理活動的開展提供了參考依據(jù)。另外，利用芬芳四月、新生入學(xué)及軍訓(xùn)等多個時間段，開展心理健康教育活動，不斷強(qiáng)化“人人關(guān)注心理、人人參與活動”的理念。

三、加大宣傳活動，打造特色的心理品牌

在開展活動的基礎(chǔ)上，不斷提煉精品，加大宣傳活動，打造富有機(jī)電特色的心理品牌。在北京航空航天大學(xué)舉辦的第12屆全國大學(xué)生心理健康教育與咨詢學(xué)術(shù)交流會上，中心榮獲“2010-2015年度大學(xué)生心理健康教育工作優(yōu)秀機(jī)構(gòu)”榮譽稱號，我院是安徽省獲此殊榮的5所高校中唯一一所高職院校。在安徽師范大學(xué)召開的中國心理學(xué)會心理學(xué)普及工作委員會2015年度學(xué)術(shù)年會暨安徽省心理學(xué)學(xué)術(shù)會議上，我院喜獲2015年度全國“心理教育工作先進(jìn)集體”榮譽稱號，獲得2015年度全國“心理教育工作先進(jìn)個人”稱號1人次。在安徽省大學(xué)生心理健康教育學(xué)術(shù)論文評選中獲得1個一等獎與1個二等獎。這是學(xué)院心理健康教育隊伍全體成員共同努力的結(jié)果。

一年來，雖然心理中心取得了一定的成績，但仍存在一定的不足，如中心宣傳力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)、活動形式需進(jìn)一步創(chuàng)新等。這將在后續(xù)的工作中逐步加強(qiáng)。

第二篇：2009大學(xué)生心理健康教育中心工作總結(jié)

2009大學(xué)生心理健康教育中心工作總結(jié)

一、2009年工作總結(jié)

我校心理健康教育工作整體水平目前已經(jīng)在省內(nèi)高校中居于領(lǐng)先地位，為了貫徹學(xué)?！皠?chuàng)新強(qiáng)校，特色名校，加快轉(zhuǎn)型，躋身百強(qiáng)”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在比較短的時間內(nèi)使我校心理健康教育達(dá)到國內(nèi)高校一流水平，我們需要瞄準(zhǔn)國內(nèi)高校心理健康教育發(fā)展的前沿，按照專業(yè)化、規(guī)范化的要求，加緊建設(shè)和發(fā)展。為此，2009年我們在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上提出了2010至2015年的心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，并按此開展了各項工作。

2009年心理健康教育中心主要做了以下幾方面工作：

1、宣傳工作

宣傳工作主要包括兩個方面，一是心理健康知識的宣傳教育，二是心理健康教育工作的信息報道。我們對宣傳工作的要求是：知識宣傳要廣泛，多時段、多角度、多渠道，力爭深入到每個學(xué)生；信息報道要及時，面向校內(nèi)外、擴(kuò)大的影響面，讓更多人了解我校心理健康教育工作。

09年全年編印《心理衛(wèi)生與心理咨詢報》三期，發(fā)到每個學(xué)生寢室、學(xué)校有關(guān)部門，并送省內(nèi)外兄弟院校交流；為09級新生編印《心理輔導(dǎo)手冊》，做到新生人手一冊；編印四期《工作簡報》，報送校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門；積極為學(xué)校信息中心、校報、下沙高教園區(qū)心理健康報等報送信息，有多篇信息被教育廳、校情內(nèi)刊采用；定期更換校宣傳窗的心理健康展板；在校內(nèi)為學(xué)生舉辦心理健康類講座18場；開展了為期一個月的我校第十六屆心理衛(wèi)生宣傳月活動。此外，我們新建了我校心理健康教育中心網(wǎng)站，新網(wǎng)站集知識宣傳、信息報道、網(wǎng)上咨詢、咨詢預(yù)約、心理測量、工作管理于一體，比原網(wǎng)站功能更強(qiáng)、容量更大。

2、心理咨詢與輔導(dǎo)

心理咨詢與輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育的基礎(chǔ)性工作之一。為了方便學(xué)生求詢，我們提供了多時間、多形式的服務(wù)方式，包括每周15個(下沙

13、教工路

2)半天的面談咨詢服務(wù)、網(wǎng)上咨詢(每周周末2個晚上的QQ咨詢和電子郵件咨詢)服務(wù)。本，相對于以前，我校學(xué)生中出現(xiàn)的嚴(yán)重心理問題以及心理危機(jī)事件有所增加，抑郁癥、精神分裂癥等問題發(fā)現(xiàn)比較多。遇到這類心理健康問題嚴(yán)重、可能危及當(dāng)事人自身和他人安全的案例，我們在第一時間與其所在學(xué)院取

得聯(lián)系，并根據(jù)當(dāng)事人的具體情況，分別采取了咨詢、治療、轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)院等措施給予及時的幫助與解決。

此外，還開展了8個主題、25次團(tuán)體輔導(dǎo)；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，全年有三千多名學(xué)生在心理夢工場接受了素質(zhì)拓展訓(xùn)練；

3、新生心理普查工作

每年的心理普查工作是本中心的重點和難點工作，工作量巨大，工作任務(wù)非常繁重，需要付出艱苦的努力和心血。2009年，我們“中心”首次引進(jìn)試用網(wǎng)絡(luò)版心理測評與心理咨詢系統(tǒng)，為有6400多名學(xué)生（以統(tǒng)計樣本為準(zhǔn)）進(jìn)行了心理普查，完成了全部數(shù)據(jù)的分析處理、邀請面談工作，針對普查中發(fā)現(xiàn)的問題舉辦了兩場講座。此外，還反饋篩查名單給各二級學(xué)院，將心理普查的結(jié)果寫成了“2009級學(xué)生心理普查結(jié)果匯總分析”報告報送學(xué)校。

4、實驗室建設(shè)工作

由省財政廳批準(zhǔn)立項并核撥專項資金80萬元的大學(xué)生心理健康教育實驗室于2009年初開始建設(shè)。一年來，經(jīng)過設(shè)備申購、參與招投標(biāo)、購買各項設(shè)備、設(shè)備安裝、調(diào)試等環(huán)節(jié)，現(xiàn)已基本完成，并開始投入使用?，F(xiàn)在，我校心理健康教育硬件條件又上了一個層次。

5、指導(dǎo)心協(xié)工作

這里主要涉及兩塊內(nèi)容，一是指導(dǎo)大學(xué)生心理協(xié)會開展工作，二是推動朋輩心理互助工作。心協(xié)在本主要進(jìn)行了組織機(jī)構(gòu)改革和?！笆鸦顒印鄙陥?、評選。雖然因為甲流等原因，很多原計劃的活動沒能開展，但我們還是指導(dǎo)心協(xié)開展了如“525心理晚會”以及參加“下沙高教園區(qū)首屆心理情景劇大賽”等大型活動。為參加“下沙高教園區(qū)首屆心理情景劇大賽”，我們組織學(xué)生自己創(chuàng)作劇本，進(jìn)行校內(nèi)選拔，做了大量組織和準(zhǔn)備工作。年底，協(xié)會還舉行了一年一度的學(xué)生干部換屆選舉。

在推動我校學(xué)生開展朋輩心理互助方面，09年除進(jìn)行了了第八、九期朋輩心理互助招生、面試、培訓(xùn)和考核工作外，“朋輩走進(jìn)班級”活動也陸續(xù)開展起來了?！芭筝呅睦砘ブ顒印北恍Ｉ缏?lián)評為“校十佳活動”。

6、研究交流工作

加強(qiáng)研究與培訓(xùn)、擴(kuò)大交流，是提高心理健康教育師資隊伍水平、推動學(xué)校

心理健康教育工作的基本環(huán)節(jié)。09年，我們組織了兩場專題研討會、兩次赴外地工作調(diào)研；參與下沙高教會組織的赴外省心理健康教育工作調(diào)研；8人次參加各種學(xué)術(shù)會議；專兼職心理咨詢教師參加各類專業(yè)培訓(xùn)24人次。經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，我們“中心”提出了未來5年的發(fā)展規(guī)劃。此外，我們“中心”承擔(dān)并完成了省教育廳交給的全省高校心理委員培訓(xùn)教材的編寫任務(wù)。

除我們走出去學(xué)習(xí)外，09年我們還接待了上級領(lǐng)導(dǎo)、部門和省內(nèi)外院校25批、400多人來我校心理健康教育中心指導(dǎo)工作或工作調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)。

7、服務(wù)教師工作

在做好服務(wù)學(xué)生的心理健康教育工作的同時，09年我們增加了為教師服務(wù)的內(nèi)容，先后為學(xué)校圖書館、財務(wù)處全體工作人員以及成教學(xué)院班主任、輔導(dǎo)員開展心理健康講座、心理素質(zhì)拓展等活動；為我校學(xué)工干部、輔導(dǎo)員開展素質(zhì)拓展師資培訓(xùn)和團(tuán)體輔導(dǎo)技能培訓(xùn)各一次，并向參與人員每人贈送一本團(tuán)體輔導(dǎo)的專業(yè)書。

8、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校心理健康教育工作的重要內(nèi)容，09 年我“中心”專職教師承擔(dān)了《心理學(xué)》、《成功心理訓(xùn)練》、《心理學(xué)原理》、《管理心理學(xué)》、《心理健康和咨詢》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《社會心理學(xué)》、《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)(上)》等課程的教學(xué)任務(wù)，兼職教師承擔(dān)了《大學(xué)生心理健康》、《個性心理學(xué)》等全校任選課。“心理夢工場”良好的設(shè)施與場地，為相關(guān)課程的教學(xué)提供了有利的實驗(實踐)場所。為了更好利用課堂教學(xué)渠道對全體學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康教育，我們還積極向?qū)W校申報開設(shè)《大學(xué)生心理健康》必修課。

9、圖書資料管理工作

我“中心”設(shè)有教師和學(xué)生兩個圖書資料室，供心理健康教育專兼職教師和我校學(xué)生之用。在原有圖書資料的基礎(chǔ)上，09年我們利用學(xué)校圖書館提供的經(jīng)費和“中心”行政經(jīng)費購買了多批心理健康書籍和報刊、雜志等，還申請建立起圖書館集群管理系統(tǒng)，并完善圖書資料的管理工作。

10、社會服務(wù)工作

09年，我“中心”潘云軍老師被省教育廳派往四川省廣元市青川縣參與為期一個多月的心理援助工作。其間，王曉剛老師作為心理援助隊專家組成員也被

省教育廳派往青川指導(dǎo)、協(xié)助工作。

此外，我校心理健康教育中心積極參與了省高校心理健康教育研究會、省高校心理咨詢專業(yè)委員會和下沙高教園區(qū)心理健康教育協(xié)作中心的工作，并在其中發(fā)揮了重要作用。我“中心”教師還應(yīng)邀到十多所高校舉辦專題講座和培訓(xùn)。

第三篇：心理健康教育中心

心理健康教育中心：87850042余區(qū)86565551

◆東院心理咨詢室（東院教1樓南附樓1樓）咨詢時間：每周一至五下午2：30—5：00；◆升升心理咨詢室(升升園區(qū)升升澡堂樓上)咨詢時間：每周二、四晚7：00—9：00◆學(xué)海心理咨詢室（鑒湖教學(xué)區(qū)學(xué)海公寓F棟一樓西側(cè)）咨詢時間：每周一、三晚7：00—9：00

◆南湖心理咨詢室(南湖校區(qū)學(xué)府超市樓上)咨詢時間：每周二、四晚7：00—9：00◆余區(qū)心理咨詢室（海虹公寓旁勤工助學(xué)基地內(nèi)）咨詢時間：每周2、4。5下午2：30—5：30；每周一、三晚7：00—9：00

學(xué)生的全面發(fā)展包括身心兩方面內(nèi)容。學(xué)生心理健康教育是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。心理健康教育對全面提升學(xué)生整體素質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展所具有的重要意義，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、塑造學(xué)生優(yōu)良思想品德的先決條件

性格健康是心理健康的首要必備條件。一個人的性格具體地標(biāo)志著一個人的品德和世界觀，即人的性格特征和人的思想品質(zhì)是緊密地聯(lián)系在一起的，沒有健康的性格就談不上優(yōu)良思想品德的形成。心理健康教育對學(xué)生個性的形成、思想和品德的訓(xùn)練均起到積極的促進(jìn)作用。

二、促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高心理素質(zhì)的基礎(chǔ)

在學(xué)生學(xué)習(xí)中，如果一個學(xué)生心情愉快，就會調(diào)動其智力活動的積極性，易于在大腦皮層形成優(yōu)勢興中心，也易于形成新的暫時神經(jīng)聯(lián)系和使舊有的暫時神經(jīng)聯(lián)系復(fù)活，進(jìn)而促進(jìn)智力的發(fā)展。反之，若是在煩惱、擔(dān)心、憂慮等情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就會壓抑其智力活動的積極性、主動性，使其感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知機(jī)能受到壓抑和阻礙。事實上，一些大學(xué)生因情感、人際關(guān)系等問題而致使成績一落千丈、因控制不住自己的情緒沖動而違法違紀(jì)等，說明了健康的心理對智力的促進(jìn)作用，也表明心理是人的一切活動的根本。

三、預(yù)防學(xué)生精神疾病的發(fā)生，提高心理素質(zhì)

學(xué)生是民族的希望，其身心健康狀況不僅影響本人、家庭、學(xué)校，更重要的是關(guān)系到我國現(xiàn)代化事業(yè)的興衰成敗。學(xué)校開展心理健康教育，既可以起預(yù)防作用，又可以使學(xué)生中暴露出來的某些心理問題得到及時解決，這對于他們的健康成長將起到積極作用。

發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能與作用，學(xué)校在心理健康教育工作中，要充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能，可在學(xué)生中成立心理健康協(xié)會等學(xué)生社團(tuán)，建立起學(xué)生心理互助機(jī)制，調(diào)動學(xué)生自我教育的能動性。心理健康咨詢中心可定期對學(xué)生心理協(xié)會會員等進(jìn)行培訓(xùn)，使他們了解常見心理問題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn)，提高他們的心理咨詢技能，使他們能夠更好地開展助人自助的群眾性心理健康教育活動，使其成為大學(xué)生心理健康教育的“朋輩輔導(dǎo)員”。

總之，學(xué)校要高度重視學(xué)生心理健康教育工作，不斷完善預(yù)防性心理健康教育體系，將個體輔導(dǎo)與團(tuán)體教育相結(jié)合，心理健康教育與思想政治教育、專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，探索高校心理健康教育的規(guī)律，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四篇：學(xué)院心理健康教育中心工作總結(jié)

學(xué)院心理健康教育中心工作總結(jié)

2013，心理健康教育中心在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)工處的領(lǐng)導(dǎo)下，與各分院、各部門緊密配合，順利完成了各項心理健康教育、教學(xué)工作，現(xiàn)將一年來心育工作情況總結(jié)如下：

1、心理宣傳工作方面

本，中心心理健康教育宣傳工作定期、有條不紊地進(jìn)行。今年是我們宣傳小報《心靈世界》改版的第一年，我們克服了編制工作量大增、印刷成本翻倍等困難，堅持改版編發(fā)《心靈世界》報紙8期；在教學(xué)樓的櫥窗張貼了《心靈小憩》宣傳欄8期；此外，在3.20心理健康周期間，中心編發(fā)了1500份3.20心理健康知識宣傳小手冊；在5.25活動月期間，中心編發(fā)了一期5.25心理健康?？蕡?；在學(xué)期初、5.25活動月以及13級新生入學(xué)時，中心在天工樓門前的宣傳欄布展了心理健康宣傳圖片4期。

2、心理普查工作方面

今年3月份，心育中心對于全校學(xué)生進(jìn)行了一次心理健康摸查活動，共調(diào)查出來3名學(xué)生可能存在一定的心理問題，心育中心分別與這3名學(xué)生進(jìn)行了溝通與咨詢；今年9月份，心育中心完成了2580名13級新生的心理健康普查與建檔工作，共篩選出重點關(guān)注對象77名，并將應(yīng)重點關(guān)注的學(xué)生信息反饋給了各分院主管書記。截止12月底中心共約訪52名重點關(guān)注對象，約訪之后進(jìn)一步確定了10名學(xué)生應(yīng)該長期關(guān)注。

3、心理活動開展情況

今年中心共組織3.20心理健康教育周、5.25心理健康活動月以及12.5心理健康活動周三次大型心育活動，先后組織了“珍愛生命，精彩人生”（2013年3月）、“大學(xué)生壓力管理與調(diào)適”（2013年5月）、“解讀幸福密碼”（2013年5月）、“職場新人心態(tài)修煉”（2013年6月）、“新生心理適應(yīng)”（2013年9月）、“女大學(xué)生健康維護(hù)”（2013年12月）等心理健康講座6場；組織“找尋生命正能量”團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2013年3月）、“感恩生命，感恩社會”團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2013年11月）、“魅力女生自信成長”女大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2013年12月）三場，組織班級心理委員開展了“拓展心智促成長，齊心協(xié)力做服務(wù)”（2013年5月）、組織學(xué)生干部開展班級凝聚力建設(shè)培訓(xùn)（2013年11月）等戶外素質(zhì)拓展2場；累計發(fā)放心理健康小報3000份（3.20、5.25、12.5期間）；組織學(xué)生觀看了“看影視，悟生命”（2013年3月）、“守護(hù)心靈，健康成長”（2013年5月）、“魅力女生，自信成長”（2013年12月）系列電影展播三次，共計十余場心理電影；組織舉辦了“點亮心燈奮力前行”心理健康宣傳展（2013年5月）；組織了“守護(hù)心靈健康成長”現(xiàn)場心理測試與咨詢，接受現(xiàn)場咨詢學(xué)生三百余人。

4、心理教育培訓(xùn)方面

本，心育中心對12級班級心理委員進(jìn)行了一次心理健康知識培訓(xùn)，舉辦了一場心理健康講座和一場戶外素質(zhì)拓展活動（2013年5月）；成立了13級班級心理委員，對13級心理委員進(jìn)行了兩期培訓(xùn)（2013年11--12月）；組織各分院班級心理委員開展各項班級心理健康教育活動，包括主題班會、心理健康常識宣講、心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練等；（2013年3月-12月）；指導(dǎo)信工院開展一次入黨積極分子團(tuán)體心理輔導(dǎo)（2013年11月）；針對實習(xí)學(xué)生開展一次“大學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備及調(diào)適講座（2013年6月）；對藝術(shù)學(xué)院70余名班級團(tuán)干進(jìn)行了一次戶外素質(zhì)拓展（2013年11月）。此外，中心還對在我院參加社區(qū)干部培訓(xùn)班上的學(xué)員做了一期《心理學(xué)視角下的社區(qū)管理工作》培訓(xùn)（2013年12月）。

5、團(tuán)體與個案咨詢方面

本學(xué)年心育中心在學(xué)生群體中分別圍繞新生適應(yīng)、人際關(guān)系、團(tuán)隊凝聚力、認(rèn)識自我、感恩生命、自信自強(qiáng)等主題開展團(tuán)體輔導(dǎo)及素質(zhì)拓展十余活動。在3.20期間開展了生命教育團(tuán)體、在5.25期間開展了戶外心理素質(zhì)拓展活動、在12.5期間做了女大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)，并開設(shè)了一期團(tuán)體心理拓展選修課，累計參加團(tuán)體訓(xùn)練的人數(shù)達(dá)600多人次。在個案咨詢方面，中心全年累計接待個案咨詢122人（含52名重點訪談對象）。

6、心育教學(xué)科研方面

在教學(xué)方面，本心育中心承擔(dān)了12級和13級（第一批次）《大學(xué)生心理健康教育》必修課程的開設(shè)及教學(xué)管理工作；并承擔(dān)了《積極心理學(xué)》、《性格色彩學(xué)》、《大學(xué)生成功心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練》四門公共選修課的教學(xué)任務(wù)，有共約600名學(xué)生學(xué)習(xí)了相關(guān)課程。

在科研方面，本學(xué)期心育中心教師成功申請了2013年院級課題一項；承擔(dān)院級特色培訓(xùn)項目一項；中心專職教師在科技核心期刊《中國健康心理學(xué)雜志》上發(fā)表論文一篇、專兼職教師所撰寫的論文榮獲了全國高職院校心理健康教育優(yōu)秀論文三等獎一項和市心理學(xué)會2013年優(yōu)秀論文三等獎一項。

7.心育師資建設(shè)方面

本，心育中心組織分院學(xué)工書記和輔導(dǎo)員6人次參加了“團(tuán)體心理咨詢實務(wù)培訓(xùn)班”、專兼職教師參加了“2013年全國高職院校心理健康教育年會”和“第十四屆全國心理技術(shù)應(yīng)用高峰論壇”；值得一提的是，2013年心育中心獲得了年市心理學(xué)會先進(jìn)團(tuán)體會員的表彰。

8.心育中心硬件建設(shè)方面

本，中心花費近十萬元先后添置了筆記本電腦、攝像機(jī)、照相機(jī)和投影儀等設(shè)備，并招標(biāo)購置了一批沙盤、放松和宣泄設(shè)備，預(yù)計寒假前能夠安裝調(diào)試完畢，中心硬件條件的改善為后期心育活動的開展創(chuàng)造了良好條件。

2013年是我院心育工作走向成熟的一年，中心將會在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下扎實做好學(xué)生心理健康教育工作，力爭使得我院的心理工作能處于蘇中第一方陣。

第五篇：大學(xué)生心理健康教育中心簡介

大學(xué)生心理健康教育中心簡介

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心成立于2005年9月，隸屬院學(xué)生工作部，接受其直接領(lǐng)導(dǎo)和管理，是專門為我校大學(xué)生提供免費心理健康教育和心理咨詢的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生的人格完善、培養(yǎng)大學(xué)生的助人與自助能力、維護(hù)大學(xué)生的身心健康為宗旨。

主要任務(wù)包括：普及心理健康知識，開展心理普查及個別咨詢，進(jìn)行心理危機(jī)預(yù)警與干預(yù)，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的心理活動，為學(xué)生提供心理素質(zhì)測評服務(wù)等。幾年來，心理中心在咨詢、教學(xué)、科研和普及心理健康知識等方面做了大量的工作并取得了顯著成效。大學(xué)生心理健康教育中心現(xiàn)有專職心理咨詢師4人，兼職心理咨詢師6人，其中副教授 2人。所有專兼職教師均獲得了國家心理咨詢師資格認(rèn)證。另外，各系還設(shè)有心理專干，班級設(shè)立心理委員，寢室設(shè)有心理信息員，建立了寢室---班級--系部--心理健康教育中心--院附屬醫(yī)院五級心理防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生心理健康教育中心在學(xué)校黨委、行政及學(xué)生工作部的高度重視與大力支持下，現(xiàn)已建成中心辦公室1間、預(yù)約等候室1間、個體咨詢室1間、團(tuán)體輔導(dǎo)室1間（兼做音樂放松室）、心理宣泄室1間、心理測評室1間，這些設(shè)備齊全、功能善的合格心理咨詢室，能為廣大學(xué)生提供及時、有效、專業(yè)的心理咨詢與服務(wù)。大學(xué)生心理健康教育中心地址：二教學(xué)樓B座415室 聯(lián)系電話：0746--6663528