第一篇：標準化自評員試題

企業安全生產標準化考評試題

一、單選題（每題2分，合計50分）

1.實施考評可采取提問、查閱文件和 C、現場檢查與抽查等方式。A.查許可，B.查檔案，C.記錄；

2.考評程序為考評啟動、實施考評、B、交換意見。A.外部考評，B.內部評議，C.內部自評；

3.加強對生產現場監督檢查，嚴格查處違章指揮、違規作業、違反 C 的”三違“行為。A.群眾紀律，B.操作規程，C.勞動紀律；

4.堅持 C 生產經營，切實加強安全監管，強化企業安全生產主體責任落實和責任追究，促進我國安全生產形勢實現根本好轉。

A.依法，B.依規，C.依法依規。

5.安全生產監察員執行公務時，應當有兩人以上并出示 B。A.有效證件 B.監督執法證件 C.監督證件

6.國家實行生產安全事故 A 制度，依照《安全生產法》和有關法律、法規的規定，追究生產安全事故責任人員的法律責任。

A.責任追究 B.重點打擊 C.追究責任 7.安全設施投資 C 納入工程項目概算。A.不得 B.可以 C.應當

8.《安全生產法》規定，生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和 C。

A.職稱 B.學歷 C.管理能力

9、《中華人民共和國安全生產法》規定，國家實行生產安全事故 A 制度，依照本法和有關法律、法規的規定，追究生產安全事故責任人員的法律責任。

A、責任追究 B、調查 C、舉報 10.A 應持證上崗。

A.特種作業人員 B.新人廠人員 C.轉崗員工

11.安全生產監督管理部門對事故隱患和不安全因素，應當責令 A。A.限期整改 B.及時整改 C.改正

12.生產經營單位發生重大生產安全事故時，A 應當立即組織搶救，并不得在事故調查處理期間擅離職守。

A.單位的主要負責人 B.安全管理人員

C.管理人員

13.造成 C 人以上死亡的生產安全事故屬于特別重大事故。A.3 B.10 C.30 14.事故發生后，事故現場有關人員應當立即向本單位負責人報告；單位負責人接到報告后，應當于 A 小時內向事故發生地縣級以上人民政府安全生產監督管理部門和負有安全生產監督管理職責的有關部門報告。

A.1 B.2 C.3 15.安全生產監督管理部門和負有安全生產監督管理職責的有關部門逐級上報事故情況，每級上報的時間不得超過 B 小時。

A.1 B.2 C.3 16.特別重大事故由 A 或者其授權有關部門組織事故調查組進行調查。A.國務院 B.省級 C.市級

17.事故發生單位的 A 和有關人員在事故調查期間不得擅離職守，并應當隨時接受事故調查組的詢問，如實提供有關情況。

A.負責人 B.法人 C.管理人

18、當前，我國安全生產管理堅持的方針是 A。

A、安全第一，預防為主、綜合治理 B、以人為本，安全第一 C、管生產必須管安全

19、《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》要求，要進一步規范企業生產經營行為。加強對生產現場監督檢查，嚴格查處 A 的“三違”行為。

A、違章作業、違章指揮、違反勞動紀律 B、違章生產、違章指揮、違反勞動紀律 C、違章作業、違章指揮、違法操作規程 D、違章生產、違章指揮、違法操作規程

20、《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》要求，企業要經常開展安全隱患排查，并切實做到整改措施、責任、資金、時限和 C “五到位”。

A、結果 B、地點 C、預案

21、《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》要求，強化生產過程管理的領導責任。企業主要負責人和領導班子成員要輪流現場 B。

A、值班 B、帶班 C、查崗

22.《山東省安全生產條例》規定，交通運輸生產經營單位，從業人員在一千人以上的，應當設置安全生產管理機構，并按不低于從業人員 A 的比例配備專職安全生產管理人員；

A、千分之三 B、千分之五 C、不低于兩人

23.企業應根據安全生產法律法規、標準規范，將相關要求及時轉化為 C，發放到相關工作崗位，貫徹到各項工作中，并進行培訓和考核。

A.法律法規，B.標準規范，C.崗位操作

24.《生產經營單位安全培訓規定》，生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于 A 學時。

A.12 B.16 C.24 25.企業安全生產標準化評審首次會議企業 B 及相關人員必須到場。A.法人 B.主要領導 C.分管領導

二、判斷題

1.企業每月至少開展一次安全自查自糾，及時發發安全管理缺陷和漏洞。（√）2.企業安全生產管理文件發布前得到批準，以確保文件是單位的意志。（√）3.評為三級達標企業的考評分數不低于700分。（×）

4.企業的各級管理層不需進行安全生產責任制與權限的培訓，只對一線崗位人員培訓就可以。（×）

5.《國務院關于進一步加強企業安全生產工作作的通知》，企業要建立完善安全生產動態監控及預警預報體系，每月進行一次安全生產風險分析。（√）

6.企業要健全完善嚴格的安全生產規章制度，堅持不安全不生產。（√）

7.《國務院關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》，強化交通運輸企業安全主體責任，可以允許客運車輛掛靠運營。（×）

8.企業根據自身安全生產實際，制定的年度安全生產目標可以低于上級下達的安全控制指標。（×）

9.離崗一年以上重新上崗者，應進行教育培訓，經考核合格后，方可上崗工作。（√）10.企業應將適用的安全生產法律法規、標準規范及其他要求及時傳達給從業人員。（√）11.企業應根據安全生產法律法規、標準規范，將相關要求及時轉化為崗位操作。（√）12.績效評定每年至少一次，由企業主要負責主持。（√）13.企業要健全完善嚴格的安全生產規章制度。（√）

14.把符合安全生產標準作為高危行業企業準入的前置條件，實行嚴格的安全標準核準制度。（√）

15.從事特種作業的人員只要參加培訓，即可上崗作業。（×）

16.企業的各級管理層不需進行安全生產責任制培訓，只對一線崗位人員培訓就可以。（×）17.企業在制定安全目標時可以不必考慮法律法規、標準的要求。（×）

18.企業應建立識別、獲取、評審、更新安全生產法律法規與其他要求的管理制度。（√）

19、安全生產標準化工作評定報告完成后，企業安全部門存檔保存即可。（×）20.企業對排查的隱患應報單位領導，隱患整改不得影響生產。（×）21.企業要完善操作規程，但不用把安全操作規程發放到崗位。（×）22.開展安全標準化達標是企業的事，與具體崗位工作無關。（×）

23.企業應賦予生產現場帶班人員、班組長和調度人員在遇到隱情時第一時間下達停產撤人命令的直接決策權和指揮權。（√）

24.省交通運輸廳負責轄區二、三級達標企業的考評工作。（√）

25.企業應建立安全生產責任制，明確各單位、部門和人員的安全生產職責。（√）

第二篇：安全生產標準化自評員試題

自評員培訓復習重點

一、填空題。

1、采用適當的方式、方法將適用的法律法規、標準及其他要求及時傳達給（相關方）。

2、主要負責人組織制定符合【本企業實際】的文件化的安全（生產方針）和安全（生產目標）。

3、未簽訂各級組織的安全目標（責任書）扣20分為B級否決項。

4、主要負責人要對領導干部帶班負【主要責任】

5、未按有關規定投入（安全生產）費用扣10分是一個否決項，6、企業在進行風險評價時應從影響（人）（設備）和（環境）等三個方面的可能性和嚴重性進行評價。

7、安全生產規章制度、安全操作規程至少每（3）年評審修訂一次。

8、班組安全活動每月不少于（2）次，每次不少于（1）學時。

9、企業的各種安全設施應設（專人）負責管理（定期）檢查和維護保養。

10、特種設備的登記標志應置于（設備）的顯著位置。

11、企業作業活動中的“三違”指（違章指揮）、（違章作業）、（違反勞動紀律）。

12、企業應建立從業人員（職業健康）監護檔案。

二、判斷題。

1、從事兩種特種作業的人員，只要參加其中一種培訓即可上崗從事兩種特種作業。（×）

2、從業人員轉崗6個月以上應進行車間、班組安全培訓教育，經考試合格后，方可從事新崗位工作。（√）

3、安全設施在維修設備不方便時，可以拆除、挪用或棄置。（×）

4、未經培訓教育的從業人員或培訓考試不合格的不得上崗。（√）

5、高處作業指墜落高度基準面5米以上的作業。（×）

6、企業主要負責人和安全管理人員應經安全生產監督管理部門考試合格，并取得安全資格證書。（√）

7、企業應組織生產安全事故應急演練，并對演練效果進行評估，根據評估結果，修訂、完善應急預案改進應急管理工作。（√）

8、有毒作業崗位、高溫作業崗位也應進行作業申請、審核、批準。簽發作業許可證。（）

9、企業自評時，缺項給滿分。（×）

10、企業自評時，未發生項給零分。（）

11、企業應每兩年一次對適用的法律法規執行情況進行符合性評審（×）寫出評價報告。

12、企業應簽訂各級組織的安全目標責任書，確定量化的安全目標，并予以考核。（）

13、企業每年對風險評價結果和風險控制效果進行評審或檢查。（）

14、企業未制定動火作業管理制度或進入受限空間管理制度，自評時為B級否決項扣40分。（）

15、對在用特殊設備每年檢查一次，并保存記錄。（）

16、企業應制定關鍵裝置重點部位應急預案，關鍵裝置、重點部位每年進行一次演練。（）

17、未辦理檢維修前后交付手續為B級要求否決項。（）

18、企業應保持作業環境整潔，消除安全隱患。（）

19、單身職工可就近安排在作業場所居住。（）20、企業應每三年對安全標準化進行自評。（）

21、安全標準化采用計劃、實施、檢查、改進動態循環、持續改進的管理模式。（）

22、一般要素是指應急預案構成要素中可簡寫或省略的內容。具體包括應急預案中的編制依據、適用范圍、組織機構及職責、信息報告與處理等要素。（）

23、企業主要負責人和安全生產管理人員應具備與本單位所從事的安全生產經營活動相適應的安全管理知識和能力。（）

24、《危險化學品安全標準化通用規范》以承諾、安全方針、目標為核心，以風險管理為基礎，強調企業的安全管理意識，將傳統的事后處理，轉變為事故預防。（）

25、安全標準化的建立過程，包括初始評審、策劃、培訓、實施、自評、改進與提高等6個階段。（）

26、企業應急預案的要素評審：是依據國家有關法律法規、《導則》和有關行業規范，從合法性、完整性、針對性、實用性、科學性、操作性和銜接性等方面對應急預案進行評審。（）

27、企業應急預案體系由綜合應急預案和專項應急預案兩部分構成。（）

28、企業在新建、擴建、改建過程中，承包方施工人員發生事故時，與甲方無關，甲方不需要對其施工過程進行監督。（）

29、易燃易爆場所，不能使用非防爆的電氣設備。（）

30、應急預案規定的后期處置主要包括：污染物處理、事故后果影響消除、生產秩序恢復、善后賠償、搶險過程和應急救援能力評估及應急預案的修訂等內容。（）

三、單選題。

1、對本單位安全生產工作全面負責的人是生產經營單位的（）。A、分管安全的負責人 B、安全員 C、主要負責人

2、生產經營單位發生生產安全事故后，事故現場有關人員應當立即報告（）。A、本單位安全員 B、本單位負責人 C當地安全生產監督管理局

3、《安全生產法》規定的安全生產方針是（）。

A、安全第一、預防為主、綜合治理 B、安全為了生產、生產必須安全 C、安全生產人人有責

4、特種作業人員必須經專門的安全作業培訓，取得特種作業（）證書，方可上崗作業。A、操作資格 B、安全 C、許可

5、從業人員經過了三級安全培訓教育，已能夠按崗位操作規程操作，但未遵守操作規程造成事故的行為人應負（）責任。

A、領導 B、管理 C、直接

6、下列關于動火作業證制度說法不正確的是（）

A、在禁火區動火作業應辦理“動火安全作業證”嚴格履行申請審核和批準手續 B、高處動火作業和設備內動火作業除辦理“動火安全作業證”外還要辦理“高處安全作業證”和“設備內安全作業證”。

C、動火地點和內容變更時應在動火安全作業證上標明即可。

7、危險化學品庫房門應采用（）

A、外開 B、內開 C、都可以

8、下面的做法中錯誤的是（）

A、同車運輸氧化劑和還原劑 B、公安機關檢查運輸的危險化學品 C、車輛熄火裝卸危險化學品

9、安全標準化達標證書有效期（）

A、2年 B、3年 C、4年 D、5年

10、企業對各種安全檢查所查出的隱患進行原因分析，判定整改措施，及時整改，并對整改情況進行（）

A、監督 B、指導 C、驗收

11、重大危險源應登記建檔，進行定期檢測、評估、監控，并制定（）A、監控措施 B、保護措施 C、應急預案

12、壓力表在刻度盤上標出的紅線表示（）A、最低工作壓力 B、最高工作壓力 C、中間工作壓力

13、企業新職工的三級安全教育指（）

A、初級、中級、高級 B、省級、市場級、縣級 C、廠級、車間級、班組級

14、我國的安全生產法是哪年執行的？（）A 2002年11月1日 B 2003年11月1日 C 2004年05月1日 D 2005年11月1日

15、我國的安全生產基本方針是什么？（）

A 安全第一，預防為主 B 安全第一，預防為主，綜合治理 C 安全第一，綜合治理 D 安全第一，和諧發展

16、AQ3013-2008是什么規范？（）A 《危險化學品安全標準化規范》

B 《危險化學品從業單位安全標準通用規范》 C 《硫酸安全標準化通用規范》 D 《合成氨安全標準化通用規范》

17、三級教育是針對（）職工的教育。

A 特種崗位 B 新進員工 C 換崗位 D 外來務工

18、安全標準化采用的管理模式是（）

A PDCA B PCD C PACD D PDAC

19、安全標準化的實施應體現（）A 全體員工 B 企業管理層

C 基層從業人員 D 全員、全過程、全方位、全天候 20、企業應簽訂各部門和各級階層單位的安全目標責任書，確定安全工作目標，并進行（）A 考核 B 評價 C 驗收

21、企業應急預案編制的領導必須是（）安全管理部門的主要負責人。生產技術部門的主要負責人。企業的主要負責人。

22、安全標準化證書有效期（）A 2 B 3 C 1

23、綜合應急預案包括幾項要素（）

A、4項要素 B、7項要素 C、11項要素

24、安全檢查的形式有（）

A、安監部門檢查、專家檢查、企業檢查

B、綜合檢查、專業檢查、季節性檢查、節假日檢查、日常檢查 C、設備檢查、衛生檢查、安全設施檢查

25、生產經營單位應當向從業人員如實告知作業場所和工作崗位存在的（）防范措施以及事故應急措施。

A、危險因素 B、事故隱患 C、設備缺陷

四、多選題。

1、企業重大隱患項目做到整改()五到位

A、措施 B、責任 C、資金 D、時限和預案 E.通知

2、風險等級分為（）

A、巨大 B、重大 C、中等 D、可接受 E、輕微

3、制定企業安全檢查計劃，應明確各種檢查的（）A、目的 B、要求 C、內容 D、負責人 E、資金 F、制度

4、企業向安監部門備案的文件（）A、應急救援預案 B、重大危險源 C、重大隱患 D、職業病危害

5、企業在選擇風險控制措施時應考慮（）

A、可行性 B、安全性 C、可靠性 D、可操作性

6、危險化學品安全生產標準化范圍()A 生產企業 B 使用企業 C 儲存企業 D 經營企業

7、安全標準化工作，企業主要負責人應作出（）安全承諾。A 明確 B 公開 C 文件化 D 具體

8、“三違”操作是指（）

A 違章指揮 B 違章操作 C 違反勞動紀律 D 違反規定

9、關鍵要素是指應急預案構成要素中必須規范的內容，具體包括（）危險源辨識與風險分析 A、組織機構及職責 B、信息報告與處置

C、應急響應程序與處置措施

10、針對可能發生的危險化學品火災、爆炸和泄漏事故，應從哪些方面制定明確的應急處置措施（）? A、操作措施和工藝流程 B、現場處置和事故控制 C、人員救護和現場恢復

五、簡答題

1、簡答十二個A級要素。

法律法規和標準2機構和職責3風險管理4管理制度5培訓教育6生產設施及工藝安全7作業安全8職業健康9危險化學品管理10事故與應急11檢查與自評12本地區的要求

2、九大作業的內容。

廠區斷路作業許可證2吊裝作業票3動火作業許可證4動土作業許可證5高處作業許可證6進入受限空間作業許可證7臨時用電作業票8盲板抽堵作業許可證9施工作業許可證

3、事故四不放過。

4、重大危險源檔案的內容。

1辨識分級記錄2重大危險源基本特征表3涉及所有化學品安全技術說明書4區域位置圖、平面布置圖工藝流程圖和主要設備一覽表5安全管理規章制度及安全操作規定6安全監測監控系統措施說明檢測檢驗結果7事故應急預案 評審 演練計劃 和評估報告8安全評估報告或者安全評價報告9關鍵裝置 重點部位的責任人 責任機構名稱10場所安全警示標志的設置情況11其他文件資料

5、安全標準化概念？《安全標準化規范》共有幾個要素？

是指通過建立安全生產責任制 制定安全管理制度和操作規程 排查治理隱患和監控重大危險源 建立預防機制 規范生產行為 使各生產環節符合有關安全生產法律法規和標準規范的要求 人機物環處于良好的生產狀態，并持續改進 不斷加強企業安全生產規范化建設 12A 55B

6、什么是關鍵裝置各重點部位？并有哪些要求？

關鍵裝置是指在易燃 易爆 有毒 有害 易腐蝕 高溫 高壓 真空 深冷 臨氫 氫氧化 等條件下進行工藝操作的生產裝置

重點部位 是指 生產 儲存 使用易燃易爆 劇毒等危險化學品場所，以及可能形成爆炸 火災場所的灌區 裝卸臺 油庫 倉庫等。

1建立管理制度2建立臺賬3安全檢查和隱患排查4應急預案5檢維修制度和日常定期檢維修管理6拆除和報廢管理

第三篇：標準化學校自評

良垌一中申報廣東省義務教育標準化學校復評

自評報告

根據《廣東省人民政府教育督導室關于印發廣東省義務教育標準化學校督導評估實施辦法和評估方案的通知》(粵府教督〔2014〕23號)和湛江市人民政府教育督導室《轉發廣東省人民政府教育督導室關于做好教育強鎮（鄉、街道）復評工作的通知》（湛府教督[2017]10號）的精神，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等標準化學校建設方面進行了認真細致的自查自評。自評結果如下：

一、學校基本情況

廉江市良垌鎮第一初級中學（簡稱良垌一中）是一所有五十多年歷史的初級中學，學校占地63186平方米。學校布局合理、環境清幽，是一個生活、讀書的好地方。

良垌一中堅持黨的教育方針，堅持“以人為本、堅持素質教育”的理念，按均衡原則分班，開齊課程，開足課時，按規定合理安排進度，不組織任何形式的補課，確保學生有足夠的休息時間。良垌一中規范化辦學，依法治校，狠抓校容校貌建設，狠抓教育教學管理，取得了可喜的成績，先后被評為 “廉江市德育示范學校”、“廉江市普法先進單位”、“廉江市文明單位”，并連續七年被評為“廉江市中考先進單位”，得到領導、家長、學生和社會各界的好評。

良垌一中設14個班，學生652人，專任教師77人。學校建有綜合樓、學生飯堂、教師宿舍樓、學生宿舍樓。學校辦公場所齊備，并建設有24個功能教室。所有這些，為教育教學工作的開展，為 提高教學質量提供了堅實的基礎。

良垌一中體育設施完備，建有標準足球場、400米環形跑道、籃球場、排球場、羽毛球場、風雨體育館，器械場地中單、雙杠、爬竿等體育設施一應俱全。這為學生的體育教學和課外活動提供了很多的去處。幾年來，良垌一中體育成績突出，在2015年廉江市中小學生“田徑運動會”中榮獲中學（乙）組第五名及“體育道德風尚”獎。

良垌一中是全國足球特色學校，擁有完善的足球訓練場地以及優質的師資隊伍。科學合理的訓練，使得無論是男隊、女隊，都有著較高的技戰術水平。在2016年的廉江市“市長杯”青少年校園足球聯賽（初中組）決賽階段的比賽中，良垌一中表現出色，捧起了全市第三名的獎杯；在2016年的湛江市青少年校園足球聯賽（初中組）全市總決賽中，良垌一中獲得了“體育道德風尚獎”。良垌一中以“足球特色”作為素質教育的重要手段之一，在全體師生中進行推廣。足球已經成為良垌一中的一個重要組成部分，學生們也因為足球，更加團結協作、積極進取。

二、自查自評工作情況

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以羅品章校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了相關文件精神，認真對照義務教育標準化學校督導評估6項一級指標，28項二級指標，結合我校實際情況，開展從上至下的自查自評工作。

我校占地63186平方米，在校學生人數為652人，生均用地面積為96.9平方米。校舍建筑面積為13353平方米，生均校舍建筑面積達到了20.5平方米。我校體育設施完備。建有含400米環形跑道一條的標準足球場一個、籃球場2個、排球場3個、羽毛球場4個、體育活動室一間，還有器械場地，其中單、雙杠、爬竿等體育設施一應俱全。體育器材室的體育器材按《廣東省義務教育規范化學校建設臺賬指南》要求進行配置，管理規范嚴格。

我校設有物理實驗室1間、化學實驗室1間、生物實驗室1間，同時設有相對應的儀器室3間。我校設置普通教室20間，多媒體教室13間，其他各功能場室齊全：音樂教室1間、美術教室1間、計算機教室1間、多功能教室1間、圖書室2間、科技活動室1間、體育器材室1間、心理咨詢室1間、行政辦公室5間、教師辦公室3間、會議室1間、文印打字室1間、衛生保健室1間、總務倉庫1間、團隊室1間、校警值班室1間。我校場室齊備，并安排了專人進行規范的管理，保證了教育教學的正常進行。

網絡多媒體方面，我校全面覆蓋互聯網，500M光纖接入到各課室及功能場室。配置了多媒體教室13間，占總課室數的65%，我校正逐步將全部普通教室建成網絡多媒體教室。我校還給每位教師配備一臺個人專用計算機，以便教師能夠在現代的辦公環境下，更好地進行備課、上課。教師普遍利用多媒體平臺進行授課，教學效果好。同時，我校還給每百名學生配備了20臺教學終端，使得學生始終能夠通過網絡來幫助學習。

我校的教學儀器設備的品種、規格、數量基本達到國家和省的配備標準，按照《廣東省義務教育規范化學校建設臺賬指南》要 3 求進行配置，能夠滿足教育教學需要。同時，學校嚴格執行管理要求，安排專人對教學儀器設備進行科學管理。我校現有藏書31286冊，生均圖書冊數為47.98冊；按要求每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%；所藏圖書內容廣泛多樣，涉及方面豐富，能夠充分滿足學生、教師的實際需要。圖書室通過計算機來進行有效管理，大大提升了借閱效率。

我校設14個班，學生652人，平均46.57人每班，沒有大班額現象。教職工79人，其中專任教師77人，師生比達到1:8.47。專任教師大專以上學歷77人，本科以上學歷67人，學歷達標率100%，并全部取得相關的任職資格。為了給教師提供更多的提升學習機會，我校嚴格按照公用經費預算總額的5%以上安排培訓經費。教師每年積極參加繼續教育，提升自己，每年完成累計不少于12天或72學時的繼續教育任務。此外，我校還鼓勵教師們走出去，多到外校去觀摩學習兄弟學校的先進教學經驗，他山之石，可以攻玉，通過多學習別人的先進經驗，我校的教學變得更有活力，更有成效。

我校由羅品章同志擔任校長職務，鄧子奮、全國、宋建光三位同志擔任副校長職務。均有正式的任命文件，任職人員學歷達標、職稱達標，并有相關的培訓合格證書。

我校所在地勢平緩，校址校舍符合對地震、山體滑坡、泥石流、地質塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災害的防災避險安全要求。沒有高壓電線、輸油（氣）管道穿越或跨越校園。校園及校內建筑周圍，并無任何污染源，不存在污染情況。我校還嚴格執行《義務教育標準化學校安全建設要求》，認真做好校園安防工作。在校園、4 教學樓、食堂等場所安裝了視頻監控系統，有入侵報警系統，有電子巡查系統，有出入門禁系統；我校安全管理制度齊全，物防設施按要求配置；消防設備充足，檔案內容完整；安全疏散通道、安全出口暢通，有應急照明和指示標志；電氣線路敷設合理，定期檢修。

我校食堂食品安全量化分級達到C級以上要求。能通過自來水和自備水源,并設置開水房向學生提供衛生安全飲用水。學生廁所充足，并有沖水設施；寄宿生宿舍符合安全、衛生、健康標準，消防、報警設施齊全。

我校管理規范，堅持“以人為本、堅持素質教育”的理念，全面推薦依法治校，嚴格按照上級要求制定各項管理制度，并執行實施。

我校招生實行學生免試就近入學和常態編班，沒有重點班、快慢班、特長班、實驗班等違法違規行為。課程設置方面，開齊開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定，并制定了相關的方案；學校保障學生有足夠的休息時間，嚴禁占用學生課外時間進行各類補課、輔導。

我校教學研究工作扎實開展。不斷深化教學改革，探索面向全體學生的高效課堂教學。采用普通話教學，積極探索啟發式、探究式、參與式等教學模式，激發學生學習興趣，培養良好學習習慣。教學效果顯著,學校連續七年被評為廉江市中考先進單位。

我校的學生綜合素質評價制度完善，采用學業成績與成長記錄相結合的評價方式，完善學生評價檔案,科學評價學生的德智體美勞全面發展狀況。我校還注重推進學校、家庭、社會的三結合教 5 育，學校成立了家長委員會，加強學校于家長的溝通，動員家長們要重視家庭教育。

我校重視開展陽光體育運動工作，保證學生每天1小時校園體育活動時間。學校每學年秋季都會舉行一次學生田徑運動會以及文藝周藝術節(含書畫展覽、文藝晚會等)，通過一系列的活動開展，學生的體藝水平得到提高，校園的氛圍更加活躍。

我校實施《國家學生體質健康標準》，建立學生健康管理制度和每年一次學生健康體檢制度，做好全體學生體質健康測試并按國家要求上報《標準》測試數據，測試合格率達98%以上，優良率達80%以上并逐年提高。

我校生均公用經費支出水平為1950元每生，達到了省定標準；同時建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。

三、存在問題以及努力方向

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校”的辦學理念，認真創建義務教育標準化學校，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。

存在的問題：

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質不高，給學校發展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現良性循環，還有許多工作要做。

2、未能找到更好的教師激勵機制。

3、雖然在教學現代化方面，我們在國家及地方政府的大力支 6 持下，取得了很大的變化，現代化教學開始成為我校的教學常態，但是在資金相對缺乏的情況下，無論是軟件硬件，我們還需要做得更多。

4、家長、社會對學校管理的要求越來越高，而我校的各項管理仍未能做到十分完善、到位，以致直接影響了我校的教育教學工作。

努力的方向：

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、加強師資隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師的專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

3、由于學校硬件建設的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領導的支持，使學校在現有基礎上再上一個新臺階。

4、在學校的管理建設中，繼續堅持依法治校，通過健全的管理制度進行嚴格管理，在細節上加以深化。確保以過硬的管理，保證教育教學的提高。

5、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效。同時在學校各項內涵文化建設上下功夫，使得良垌鎮第一初級中學形成有自己特色的整體學校文化，為百姓造福，真正實現教育的均衡發展。

學校的發展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，良垌鎮第一初級中學一定會抓 住標準化建設的契機，鞏固標準化建設的成果，發揚良垌鎮第一初級中學人吃苦耐勞的精神，使良垌鎮第一初級中學的明天更加美好。

四、自評結果

根據《廣東省義務教育標準化學校督導評估方案》各項指標，學校進行實事求是的逐項自查，自查結果是：28項二級指標有0項指標不達標，其中，帶“★”的15項指標中有0項不達標。

根據評估標準，我校具備了廣東省義務教育標準化學校督導評估驗收條件，懇請督導評估組的專家們予以評估驗收。

廉江市良垌鎮第一初級中學

2017年9月18日

第四篇：標準化自評報告

自 評 報 告

市安監局標準化考評中心：

我公司對照《危化品企業安全生產標準化三級評審通用標準》（AQ3013-2008）和《天津市A類危化品企業安全標準化三級實施指南》，成立了由總經理為組長的自評小組，對公司標準化情況進行自評，現將自評結果匯報如下：

一、公司概況

（一）公司性質

天津北方食品有限公司創建于1993年，是原天津糖精廠與香港捷誠公司合資成立的合資企業，投資528萬美元。目前共有員工277人。主要產品有糖精鈉、甜蜜素、鄰氨基苯甲酸。年產值人民幣1.9億元，年利稅2500萬元。

（二）地理位置

本項目建設用地位于天津市津南開發區(東區)寶源路42號，占地面積40000平方米。

（三）周邊情況

我廠東面為寶源路，西面為聚英路，南面位空地，北面為宏德天津特殊合金有限公司和天津市順達園工貿有限公司。

（四）危險源與風險分析：

公司的生產單元主要有：一車間、二車間、三車間、新甜蜜素車間、冷凍、泵房、鍋爐房、變電室、鄰氨車間、污水處理、原料庫、液堿罐區、甲乙類罐區、液氯庫房等，其中一、二車間、液氯罩棚、新甜蜜素罐區等為重大危險部位。

公司生產工藝流程較為簡單，但局部工藝具有易燃、易爆、有毒有害、生產過程連續性強的化工生產特點，主要使用的原材料有苯酐、甲醇、甲苯、氯氣、鹽酸、液堿、氨水、二氧化硫、環己胺等。

二、安全領導機構及人員設置情況

公司成立了安委會具體負責全公司的安全工作，內設專職安全管理人員6人。為完善標準化的建立，公司成立了由總經理任組長，副總經理為副組長，安全生產部部長、人保部部長、環保部部長、供應部部長、辦公室主任為成員的領導小組，具體負責企業的安全生產監督管理及完成上級安全生產工作任務和日常安全生產工作及突發事件的安全處置工作。各車間主任、組長、帶班長為成員的安全生產管理小組，各工序都設有安全生產負責人、消防器材負責人，實行“一崗雙責”，各車間負責人、組長、帶班長、維修人員都是安全生產管理員，形成了一整套的安全生產管理網絡體系，保障了職工的人身安全、財產安全，使企業的經濟穩步發展。

三、安全生產管理制度及有關規定制定情況

公司建立完善了《安全生產管理制度》、《安全生產責任制》，制定了總經理、副總經理、車間主任、班組長、職工、安全生產《職責》，制定了《安全生產管理目標》《安全教育制度》《安全生產檢查制度》等50余項規章制度。在建立健全各項規章制度的同時，我們認真組織各級人員認真學習執行，狠抓制度的落實，形成一種長效機制。

四、安全生產教育培訓情況

根據公司的“安全培訓計劃”，全年分4次對全員進行安全培訓教育、生產崗位職工的安全培訓教育。對特種作業人員培訓根據《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》由上級相關部門培訓、考核、發證。對新招聘員工進行了三級安全教育，在分配到車間前由公司安全生產部和人保部組織學習安全生產的法律法規，講解安全生產的重大意義。介紹廠的布局、設備的狀況、危險場所、所用的安全技術、消防知識、勞動衛生防護基本企業安全規章制度和勞動紀律，安全教育考試合格后分配到車間。車間級安全教育由車間安全員負責，介紹車間的概況、生產工藝流程、主要設備的特點、安全生產狀況和規章制度、本車間的危險區域，安全、消防兩個能力的教育等。車間教育考試合格的員工分配到班組，由班組長負責，介紹本班組的安全生產情況，遵章守紀和崗位安全操作規程，崗位設備的危險點、安全操作技能，安全防護，勞動防護用品的使用，消防知識及應急措施等，安排專人帶領進行實際操作。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統一組織學習《安全生產法》《天津市安全生產條例》《生產安全事故報告和調查處理條例》等法律法規。公司的安全管理、檢查監督、事故隱患排查等規定；每年不定期的學習，并在公司召開會議上、生產調度會上、每年的安全活動月中都進行安全生產教育，使每位管理人員深刻的認識到“抓生產，首先抓安全”。安全教育培訓、安全檢查、安全會議有記錄、有計劃，提高了全員的安全生產意識，保持無重大安全事故發生，達到了安全生產的目標。

五、設備設施良好，安全運轉

（一）設施：公司在關鍵部位設有有毒有害氣體報警器、可燃氣體報警器、超溫超壓報警器、自動連鎖斷料裝置、應急物品柜、滅火器、滅火車、室內外消防栓、自動給氧式呼吸器等安全消防器材。

（二）設備：一條糖精生產線和一條甜蜜素生產線。鍋爐、壓力容器、安全閥、壓力表等每年由質檢部門檢測，平時認真檢查檢驗，保障了生產的安全。

（三）公司健全了《設備管理制度》《設備維護保養規程》等各項設備管理制度，落實責任，做到了設備的日常維修，保養有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。

六、安全生產事故及應急管理情況

公司規定了《安全事故應急救援預案》，設有13人的義務消防隊，應對突發事故的發生，每年進行一次演練，同時對生產現場的人、機、物、料做了合理安排，制定了《現場管理制度》，實行定置管理，保障安全有序的工作環境，車間的安全通道寬敞，沿通道都設有熒光標志牌，車間設有多處安全出口，標志明顯，主要通道設有應急燈，對突發事故的人員疏散，由各車間主任、班組長負責，保證職工的安全。專任負責確保應急器材的性能良好。每年由上級部門進行檢查，不斷改進，確保了安全生產，防止了重大事故的發生。

七、安全隱患檢查、整改情況

公司制定了《安全生產檢查制度》公司每星期進行一次副總經理帶隊的綜合安全檢查，查出問題，下發“事故隱患整改通知書”，明確整改責任部門，限期整改，下發檢查通報。各車間存在問題立即整改，在每月的安全例會上通報，責任部門匯報整改情況。車間班組安全員每月在車間、生產場所對機器設備設施、勞動環境、勞動防護、電力配電、消防設施等方面進行隱患自查，發現隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產。

八、安全生產責任制獎懲考核情況

為切實加強安全生產工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司與各級員工簽訂《安全生產責任書》，真正把安全生產工作責任到人，工作中嚴格落實責任追究制，對于因失責而引發的安全生產事故，從嚴從重處理，年底對各單位的安全生產管理責任執行情況進行綜合評價，給予表彰獎勵和通報批評或處罰，由于制度嚴格，措施到位，責任落實，歷來未發生安全責任事故。

九、安全操作規程制定情況

各工序、工種，各類設備都制定了安全操作規程，制作成版面掛在各紡部各工序顯眼部位，各安全操作規程全面、實用，布置規范標準。

十、自評得分情況

公司根據《危化品企業安全生產標準化三級評審通用標準》和《天津市A類危化品企業安全標準化三級實施指南》自查自評。得分：M1+M2=57.65+39.75=97.4分。

天津北方食品有限公司

2011/01/18

第五篇：標準化自評方案

五大連池市第一中學標準化

學校建設自評報告

為了努力提高辦學水平，全面提高教育教學質量，多年來，在上級主管部門的大力支持下，學校的辦學環境，教學質量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，結合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。現將我校自查自評情況報告如下：

一、準備階段

1．學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理、檔案管理五個專項評估小組，負責具體項目的自評工作。

（1）標準化學校建設工作自評領導小組 組 長：石 明 副組長：楊志偉

成 員: 范寶銀 劉長武 李 強

（2）標準化學校建設工作五個專項自評小組 辦學條件工作自評小組 組 長：石 明

組 員：楊宏偉 路海民 教育教學工作自評小組 組 長：范寶銀

組 員：孫茂林 王寶富 劉淑艷 畢明麗 教師隊伍工作自評小組 組 長：李 強

成 員：王玉成 孫曉磊 學校管理工作自評小組 組 長：劉長武

成 員：程志國 馬洪胤 豐艷波 張 磊 標準化檔案建設小組 組 長：李 強

成 員：王玉成 鄭 雪

2．學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體處室和具體人，使每一個處室和每一個教職員工都有相應的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。

二、實施階段

1、組織全校教師學習上級義務教育標準化學校建設工程有關文件精神及學校自評方案。做到提高認識，統一思想，掌握標準，把握要領，規范操作。

2、學校各處室和教師依據相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。

3、專項評估小組在各處室和教師自評的基礎上，按照整體推進規劃，并根據學校標準化建設的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。評估實施過程中，采取查閱相關資料、檔案、表冊，召開各類座談會，開展各類問卷調查和訪談等方式，對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理進行實地檢查。各專項工作評估組依據《評分辦法》評分，并口頭及文字反饋意見，綜合評定評估結果，并寫出專項評估小組自評報告。

4、領導小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論、自評分數，共４個一級指標，20個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分為1000分。評估結果為847.5分。

三、工作主要成績與問題（分值1000分，得分：847.5分）

（一）辦學條件的改善，為學生提供了優良的學習環境（分值400分 實得分275得分率為68.7%）

1、學校規模：（分值20分 實得17分）學校現有35 個教學班，（滿分8）平均班額為56人。班額大沒有達到學校標準化建設標準。（標準50人扣2.5分實際得分9.5）

2、學校設臵：（分值30分 實得26分）

選址：學校按要求依法設臵。網點布局：人口規劃、學校規模以學校服務為半徑的要求達到要求。

校園周邊環境：校園周邊無網吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性娛樂場所。

學校功能區域：學校建設規劃能夠依據規模和需要，做到合理布局，環境優美。

校門口緊鄰四道街，交警部門設臵交通安全標志，但沒有設臵減速設施，所以該項選址扣除4分。

3、用地面積（分值30分 實得20分）

校園面積：校園占地面積26350㎡，生均13.3㎡，標準要求是生均10--26㎡。

體育用地：現有運動場地面積7200米，生均3.6現有未達到4㎡/生標準扣2分。由于操場面積較小，學校缺少400環形跑道扣4分，沒有達到每六個班有一個標準水泥籃球場扣2分，沒有勞動見習見場所扣2分，此項扣除10分。

4、校舍面積（分值86分 實得 44分）

標準：5.6--11.4㎡/生，應具備11105㎡，目前學校實有建筑面積學校建筑面積9053㎡，生均僅4.6㎡扣10分。教學及輔助面積：普通教室44個，每個教室使用面積58平方米（標準是使用面積67）不達標扣5分。設有1套理化生實驗室，計算機教室，多媒體教室，音樂教室，語音教室，使用面積均達標（標準是24個班級以上應增設1套理化生實驗室計，算機教室，語音教室新樓建成后可達到標準）；并且理化生實驗室設有儀器室，每間使用面積也均達標；圖書室使用面積為58平方米，檔案室面積為26平方米，體育器材室15平方米，衛生室面積為26平方米。體育活動室、美術教室面積均不達標，扣該項總分的50%；

學生飲水衛生條件、廁所安全方面需要改善。

5、設施設備（分值142分 實得76分）

校園設施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺。沒有室外宣傳欄。教室設施：教室設施基本達標

器材配備：二類標準差距較大扣除50%分 衛生器材、心理輔導室設備沒有扣8分。

綜合實踐教學器材：學校沒有開展綜合實踐活動所需要的場所，沒有器材，沒有活動基地。扣除10分。

現代信息技術教育裝備配備：實現與互聯網相連。設施配備不齊，扣除4分

圖書數量：標準25冊/生，應具備49575冊，學校實有1萬多冊并且過時多數不再適用。扣除4分

6、教育投入（分值92分 實得92分）近三年來，做到“三個增長”，按照國家有關政策合理使用，保證教育經費足額到位，保證校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，確保教師工資按時足額發放。建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發放到貧困生手中。

（二）加強教師隊伍建設，為學校的發展奠定了堅實基礎。（分值200分，實得分：194分，得分率97%）

1、領導班子（分值60分 實得60分）校領導班子按要求配備指數，并內設機構。設校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領導12人。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領導具有本科學歷和中級以上專業技術職稱；建立領導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布臵、有指導、有檢查、有記錄、有總結、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。

學校按要求設臵了教導處、政教處、總務處、電教處、科研信息處。機構設臵和領導指數達標。

2、教師隊伍（分值140分 實得134分，得分率約96%）學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師配備齊全，實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規定教師資格。教師學歷結構符合要求，學 歷達標率100%；其中本科學歷91人，占教職工總數的83%；中學高級教師31人，占專任教師總數的28%，中級以上教師64人，占專任教師總數的58%；教師職務的學科分布趨于合理。

加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質不斷提高，在社會上樹立教師應有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業批改、業務學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領導、同事、家長共同參與的教師發展性評價活動，健全的教職工業務檔案，及時屬實地記錄好教師成長發展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。

對教師培訓已經初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試，及時提供必要培訓經費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權益。

強化師德師風建設，每學期都制定切實可行的師德建設計劃，學期末認真總結，學校經常組織教師認真學習《教師職業行為規范“十不準”》、《教師職業道德規范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執行教師職業道德規范，引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權益的行為發生。實現了教師統一著正裝和頂鈴上課，實現了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現。通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在98%以上。

由于學校在教師自評工作中，廣大教師缺乏與專家的聯系和溝通的評價機制，扣2分；教職工業務檔案建設需要進一步加強，規范化程度欠缺，扣2分；教師培訓經費基本能夠得到保障，扣2分。

（三）狠抓教育教學，不斷提升辦學水平（分值250分 實得分240.5得分率96%）

1、辦學方向（分值40分 實得38分）

貫徹方針：堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，關愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“讓每一個學生都得到充分發展”的辦學理念，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，確立了以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學目標，以基礎教育課程改革和教學常規管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校”之路，積極構建“平安校園”、“潔美校園”、“書香校園”，形成了“文明向上、勤奮求實”的校風，“敬業愛生、嚴謹治學”的教風和“文明樸實、博學勤思”的學風。

學校文化：積極開展詩詞進校園活動，開展校園藝術節，春秋田徑運動會等活動豐富校園生活，使傳統的藝術活動得以廣泛地開展；在走廊上懸掛名人畫像、師生藝術特長作品、溫馨提示標語和催人奮進的字牌，營造濃郁的校園文化氛圍。但在開展內容豐富形式活潑的校園文化活動需進一步豐富，所以此處扣2分。

依法治教：明確依法辦學、科學管理的相關規定、程序和學校制度化管理措施，能夠依法維護師生員工的合法權益，無違法現象，無嚴重違紀現象發生。

自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。按時上報自評報告。

2、德育工作（分值60分 實得58分）

建立了完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。制定切實可行的學期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了良好的效果。加強德育常規工作，堅持以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，開展“文明學校、文明班級、文明學生”系列活動。通過升旗儀式、組織班團隊等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神、行為習慣的養成教育，開展文明班級和文明學生的評選活動，使學生文明程度和行為規范合格率明顯提升。加強學校與學生家庭、社區聯系，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡，定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。加強德育課程建設，通過課堂教學培養學生珍惜生命、保護環境、關心他人的良好思想、心理品質。學校定期組織學生參加社會實踐、義務勞動，對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。學校還通過新生入學的行為訓練、校園藝術節、開學典禮、畢業式、足球賽、隊列比賽、跳繩比賽，拔河賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的文化生活。學校還組建了田徑運動隊、籃球隊、舞蹈隊、器樂隊、美術和圍棋等活動小組，為學生的特長發展提供了一定的保證。在德育實踐活動上社區服務、公益勞動和適當的生產勞動方面尚需加強（扣2分）；

3、教學工作（分值 90分 實得86分）

學校的教學管理符合國家法律法規和各級行政部門制定的有關管理規定。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案，《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學常規管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等考查學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術教學。

我校有健全的教學常規管理制度和教學管理機制，定期 進行質量分析會，提高全校教師的質量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創新的途徑，定期開展百家講壇、師德演講，教學聯席會、班主任聯席會等活動，取得了交流合作提高的預期目標。教師的教學思想穩步提升，新課程教學理念、教學策略不斷更新，教學方法更加靈活，教學效果更加顯著，定期對教學過程進行檢查、分析、調控和改進，切實提高管理水平。學校保證各學科教學質量。

積極穩步地開展好教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結合，形成了在教研開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發揮了教研組、學習團隊的引領作用，教研作用。十一五期間的我校共有區級課題五個，課題的成果有效地促進了我校教育教學工作的開展，達到了預期的效果。我校積極開發和利用校內課程資源，充分發揮了實驗室、電教室、微機室、音樂室各類教學設施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區教育資源，培養了學生具有社會責任感和對個人的行為負責的意識。教師能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發揮了學生的主動性、能動性和創造性。非常重視信息技術對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。

學校十分重視體育、衛生、藝術工作，樹立健康第一的指導思想，認真執行國家頒布的學校體育、衛生、藝術工作法規。通過體育課、體活課、大課間操保證學生每天1小時的活動時間，關心學生身體健康，每年給學生體檢一次。落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做兩次眼保健操，全校《學生體質健康標準》達到合格率95%。實現校內教育資源與社區家庭共享有待提高扣2分。增強學生體質保證學生每天體育活動時間上個別班級做的不好，扣2分。

4、評價考核（分值30分 實得28.5分）

我校自2006年起開展學生綜合素質評價工作，建立了《學生成長檔案》，重視學生成長。建立評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理、教師學生能夠利用 和可操作性強的評價體系，發展學生潛能，建立自信，促進每名學生在原有基礎上不斷提高。我校注重過程性評價，評價結果的運用在于幫助學生認識自我、建立自信、促進自身全面發展提高；在于促進教師了解教育教學效果、改進教育教學方法方式，提高教育教學質量，評價結果不作為評價教師和學生的唯一標準，效果較好但真正起到促進學生發展的功能有待提高扣1.5分。我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。實行每學期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業年級學生每天書面作業量不超1.5小時，嚴禁教師采取增加作業量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。

5、普及程度（分值30分 實得30分）學校確保新生入學率達100%。我校始終能從每個學生的發展出發，做好一切工作，保證了每個學生受教育的權利。特別招收殘疾青少年入學。根據實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現的一些狀況，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了控制在2%以內的輟學率。自建校以來，本學區的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）科學的管理，為學校的發展提供了有力保障（分值150分 實得138分，得分率92%）

1、組織管理（分值50分 實得50分）

學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發展規劃和工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發揮工會、共青團和學生會在學校工作中的作用。建立健全各部門崗位責任制，完善覆蓋所有工作環節的責任體系，做到教研組、辦公室以專用教室都有管理制度和責任人。

2、財務管理（分值15分 實得15分）

學校財務管理能夠按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執行財務制度，財會賬目健全，會計核算準確，經費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產流失現象。

3、設施設備管理（分值15分 實得13分）學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符。注 重固定資產管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現象的發生。

圖書資料人均冊數低于國家規定標準，使用效率有待提高，自評扣2分。

4、安全管理（分值30分 實得30分）

學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學校環境安全管理條例》等要求，校內各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發生事故。實行安全工作校長負責制，總務和政教人員分別負責安全工作。為了強化平安校園治理，學校各區域全方位安裝了監視器，監控樓內外安全狀況，效果很好。值日值宿制度落到了實處。學校定期與不定期相結合組織安全檢查，及時消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應急演練，安全教育滲透課堂，培養學生自我保護能力。

5、入學管理（分值10分 實得10分）

學校全面落實素質教育要求，嚴格執行招生計劃和政策，實行常態編班，不設重點班，不違規收、轉學生，保證了學生受到公平、公正的教育。

6、學籍管理（分值10分 實得10分）

學校規范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大控輟力度，牢固樹立留住一個輟學生和培養一個優秀生同等重要的思想，對后進生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學生輟學。

學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度。

7、和諧校園（分值20分 實得10分）

建立積極的校園文化，體現以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀；實行校務公開，民主管理，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活狀況，充分調動教職工的主動性和創造性。

校園文化建設的深層內涵有待發掘，教師的整體服務意識需加強，教職工的主動性和創造性有待進一步提高，自評 基本達到標準，所以扣10分。

四、評估結果

《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》共４個一級指標，20個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分為1000分。評估結果為847.5分。其中辦學條件275分，隊伍戛納舍184分，教育教學240.5分，學校管理138分。

通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進標準化學校建設的有效措施，是對標準化學校建設成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結果，更要注重通過自評促進工作發展和變化的過程和幅度，努力激發學校的內在活力，達到不斷改進、不斷發展的目的。