第一篇：標準化自評工作總結

標準化自評工作總結

2010-2011學年學期

本學期我校領導高度重視標準化建設工作，高度負責，積極準備，全力做好標準化建設工作。學校迎查自評情況根據黑政發[2008]53號、《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》及市、縣文件精神，結合我校實際，我校積極開展了迎接省市教育督導評估自查自評工作，經過全校上下的一致努力，通過宣傳發動、自查自評，邊評估，邊整改，邊提高幾個步驟，有力地促進了我校素質教育的實施和教育質量的全面提高。盡管檢查組一行未到我校，但我們迎查工作收益頗大。

1、健全組織，明確任務教育督導評估工作面廣量大，涉及到學校工作的方方面面，為把這項工作抓實抓好，富有成效，學校成立了以校長、為組長、分管副校長為副組長，各處室主任為成員的“道臺橋鎮小督導評估工作領導小組”，領導小組下設辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理四個自查自評小組，并把指標層層分解落實。根據上級要求，科學安排，明確標準，把握進度，協調配合，使自評工作按計劃、分步驟地進行。

2、統一認識，全員參與為了使督導自評工作收到成效，學校多次召開專門會議進行研究、部署、調度。首先是校長辦公會，后又召開行政辦公會，以標準化建設中心，進行了學習討論。深刻理解和領會督導評估工作的意義和要求，掌握督導評估考核工作程序標準。在此基礎上，學校召開全體教職工大會，進行全校總動員，要求每位教職工從思想上高度重視，行動上積極參與，開展好自查自評工作。力求通過自評、看到成績，找出不足，明確目標。為使迎查工作緊張有序地開展，學校還專門召開小組會議，將自評指標分解落實到各部門，做到人人有責任，個人有擔子。

3、邊評邊改，客觀公正在宣傳、動員、統一認識的基礎上，學校領導小組研究制定了“嚴格標準、實事求是、客觀公正、邊查邊改”的自查自評原則，各部門、各處室，每位教職工對照《標準》深入、細致、全面地開展了自查、自評工作。為了使每位教職工熟悉《標準》中對本職工作的要求和評價標準，我們將《標準》翻印成冊，做到中層以上干部人手一冊，統一安排學習時間，結合本部門、本職工作逐條學習，強調過程性檢查的作用。根據考核工作要求，領導小組充分強調和突出自評的作用，使每一位教職工清楚自己在學校整個工作中的地位和作用，進而意識到自身的價值，增強工作責任心和使命感。在此基礎上，學校領導小組聽取了各小組的自評匯報，又逐項進行了評估。對小組評價偏高的指標得分作了調整，使自評工作更加客觀。同時，使自評工作變為一種鞭策，一種自查自改的過程。

4、抓好資料搜集整理，提供迎查依據，在工作中我們根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估辦法》要求，對所有應查材料進行了系統分類，對有些材料通過自查給予補充完善，使材料做到了分類明確，索引清楚，便于查閱。通過自查自評工作，我們感到領導班子有干勁，教職工增強了信心，師生的精神面貌發生了明顯變化。

迎查工作體會

1、統一認識是前提在新形勢下，如何從制度和機制上抓好督導評估工作，更好地推動“三個文明”建設健康、順利、諧調發展，全面提高學校的教育質量，進一步擴大辦學效益，是擺在全校教職工面前的嶄新課題。近年來，圍繞“提高民族素質，多出人才，出好人才”這一要求，我們在素質教育的進行中進行了艱辛的探索。針對教職工對教育督導評估工作存在的模糊認識，我們分別召開了各個層次的會議。通過層層宣傳、發動，使大家對省市教育督導評估有了一個正確的認識。充分認識到督導評估是推動教育事業健康、持續、協調發展的重要舉措，是兩手抓兩手都要硬的具體體現，是教育發展的內在要求和必然趨勢。它將從制度上和機制上激發廣大干部扎實工作，爭先創優，推動“三個文明”同步發展。

2、領導重視是關鍵，在自查自評工作中，我們深深體會到：學校自評工作的效果如何取決于學校領導的重視程度。為了使自評工作扎實有效，學校成立了“自評領導小組”，具體負責對自評工作的領導，立足本職，著眼全校，實事求是，查缺補漏。根據《辦法》，合理分塊，自上而下，抓好各種信息的反饋，做到層層落實、人人參與。學校領導深入處室、級部、從工作實際出發，以《辦法》的具體要求來促進全校的工作，使自評各個環節的工作達到了預期的目的。

3、抓好分項自評是基礎，新《辦法》，內容多、項目細，涉及到學校方方面面的工作。以量化的形式對各單位所有工作進行了系統分類，并且采用了科學的方法對各單位進行考核，使考核工作可測、可比、可評，具有很強的操作性。我們在自評工作中逐一對照《辦法》要求，聯系工作，肯定成績，找出差距，明確方向。實踐使我們體會到：抓好分項自評是單位做好考核工作的基礎。通過細致的自評工作，使每位成員對自己的工作目標更加清晰，對自己的任務進展情況及時把握，以便在工作中增強政策觀念、時間觀念和效益觀念。通過自評，使學校各項工作逐步規范、方法科學，充分體現督導評估對學校工作的促進作用。

4、強化提高是目的學校領導在自評過程中，認識逐步深化，找到了不少差距，為以后工作提供了借鑒，促進了學校管理水平的全面提高。

以上是我校本學期督導評估的基本情況及對教育督導評估的認識和體會。我們決心以標準化建設為契機，以《中國教育改革和發展綱要》為指針，認真貫徹縣委、政府及教育局文件精神，執行《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，發揮自身優勢，努力培養高素質的現代化教育人才，為我縣教育的跨越發展做出我們應有的貢獻。

第二篇：標準化學校自評

良垌一中申報廣東省義務教育標準化學校復評

自評報告

根據《廣東省人民政府教育督導室關于印發廣東省義務教育標準化學校督導評估實施辦法和評估方案的通知》(粵府教督〔2014〕23號)和湛江市人民政府教育督導室《轉發廣東省人民政府教育督導室關于做好教育強鎮（鄉、街道）復評工作的通知》（湛府教督[2017]10號）的精神，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等標準化學校建設方面進行了認真細致的自查自評。自評結果如下：

一、學校基本情況

廉江市良垌鎮第一初級中學（簡稱良垌一中）是一所有五十多年歷史的初級中學，學校占地63186平方米。學校布局合理、環境清幽，是一個生活、讀書的好地方。

良垌一中堅持黨的教育方針，堅持“以人為本、堅持素質教育”的理念，按均衡原則分班，開齊課程，開足課時，按規定合理安排進度，不組織任何形式的補課，確保學生有足夠的休息時間。良垌一中規范化辦學，依法治校，狠抓校容校貌建設，狠抓教育教學管理，取得了可喜的成績，先后被評為 “廉江市德育示范學校”、“廉江市普法先進單位”、“廉江市文明單位”，并連續七年被評為“廉江市中考先進單位”，得到領導、家長、學生和社會各界的好評。

良垌一中設14個班，學生652人，專任教師77人。學校建有綜合樓、學生飯堂、教師宿舍樓、學生宿舍樓。學校辦公場所齊備，并建設有24個功能教室。所有這些，為教育教學工作的開展，為 提高教學質量提供了堅實的基礎。

良垌一中體育設施完備，建有標準足球場、400米環形跑道、籃球場、排球場、羽毛球場、風雨體育館，器械場地中單、雙杠、爬竿等體育設施一應俱全。這為學生的體育教學和課外活動提供了很多的去處。幾年來，良垌一中體育成績突出，在2015年廉江市中小學生“田徑運動會”中榮獲中學（乙）組第五名及“體育道德風尚”獎。

良垌一中是全國足球特色學校，擁有完善的足球訓練場地以及優質的師資隊伍。科學合理的訓練，使得無論是男隊、女隊，都有著較高的技戰術水平。在2016年的廉江市“市長杯”青少年校園足球聯賽（初中組）決賽階段的比賽中，良垌一中表現出色，捧起了全市第三名的獎杯；在2016年的湛江市青少年校園足球聯賽（初中組）全市總決賽中，良垌一中獲得了“體育道德風尚獎”。良垌一中以“足球特色”作為素質教育的重要手段之一，在全體師生中進行推廣。足球已經成為良垌一中的一個重要組成部分，學生們也因為足球，更加團結協作、積極進取。

二、自查自評工作情況

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以羅品章校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了相關文件精神，認真對照義務教育標準化學校督導評估6項一級指標，28項二級指標，結合我校實際情況，開展從上至下的自查自評工作。

我校占地63186平方米，在校學生人數為652人，生均用地面積為96.9平方米。校舍建筑面積為13353平方米，生均校舍建筑面積達到了20.5平方米。我校體育設施完備。建有含400米環形跑道一條的標準足球場一個、籃球場2個、排球場3個、羽毛球場4個、體育活動室一間，還有器械場地，其中單、雙杠、爬竿等體育設施一應俱全。體育器材室的體育器材按《廣東省義務教育規范化學校建設臺賬指南》要求進行配置，管理規范嚴格。

我校設有物理實驗室1間、化學實驗室1間、生物實驗室1間，同時設有相對應的儀器室3間。我校設置普通教室20間，多媒體教室13間，其他各功能場室齊全：音樂教室1間、美術教室1間、計算機教室1間、多功能教室1間、圖書室2間、科技活動室1間、體育器材室1間、心理咨詢室1間、行政辦公室5間、教師辦公室3間、會議室1間、文印打字室1間、衛生保健室1間、總務倉庫1間、團隊室1間、校警值班室1間。我校場室齊備，并安排了專人進行規范的管理，保證了教育教學的正常進行。

網絡多媒體方面，我校全面覆蓋互聯網，500M光纖接入到各課室及功能場室。配置了多媒體教室13間，占總課室數的65%，我校正逐步將全部普通教室建成網絡多媒體教室。我校還給每位教師配備一臺個人專用計算機，以便教師能夠在現代的辦公環境下，更好地進行備課、上課。教師普遍利用多媒體平臺進行授課，教學效果好。同時，我校還給每百名學生配備了20臺教學終端，使得學生始終能夠通過網絡來幫助學習。

我校的教學儀器設備的品種、規格、數量基本達到國家和省的配備標準，按照《廣東省義務教育規范化學校建設臺賬指南》要 3 求進行配置，能夠滿足教育教學需要。同時，學校嚴格執行管理要求，安排專人對教學儀器設備進行科學管理。我校現有藏書31286冊，生均圖書冊數為47.98冊；按要求每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%；所藏圖書內容廣泛多樣，涉及方面豐富，能夠充分滿足學生、教師的實際需要。圖書室通過計算機來進行有效管理，大大提升了借閱效率。

我校設14個班，學生652人，平均46.57人每班，沒有大班額現象。教職工79人，其中專任教師77人，師生比達到1:8.47。專任教師大專以上學歷77人，本科以上學歷67人，學歷達標率100%，并全部取得相關的任職資格。為了給教師提供更多的提升學習機會，我校嚴格按照公用經費預算總額的5%以上安排培訓經費。教師每年積極參加繼續教育，提升自己，每年完成累計不少于12天或72學時的繼續教育任務。此外，我校還鼓勵教師們走出去，多到外校去觀摩學習兄弟學校的先進教學經驗，他山之石，可以攻玉，通過多學習別人的先進經驗，我校的教學變得更有活力，更有成效。

我校由羅品章同志擔任校長職務，鄧子奮、全國、宋建光三位同志擔任副校長職務。均有正式的任命文件，任職人員學歷達標、職稱達標，并有相關的培訓合格證書。

我校所在地勢平緩，校址校舍符合對地震、山體滑坡、泥石流、地質塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災害的防災避險安全要求。沒有高壓電線、輸油（氣）管道穿越或跨越校園。校園及校內建筑周圍，并無任何污染源，不存在污染情況。我校還嚴格執行《義務教育標準化學校安全建設要求》，認真做好校園安防工作。在校園、4 教學樓、食堂等場所安裝了視頻監控系統，有入侵報警系統，有電子巡查系統，有出入門禁系統；我校安全管理制度齊全，物防設施按要求配置；消防設備充足，檔案內容完整；安全疏散通道、安全出口暢通，有應急照明和指示標志；電氣線路敷設合理，定期檢修。

我校食堂食品安全量化分級達到C級以上要求。能通過自來水和自備水源,并設置開水房向學生提供衛生安全飲用水。學生廁所充足，并有沖水設施；寄宿生宿舍符合安全、衛生、健康標準，消防、報警設施齊全。

我校管理規范，堅持“以人為本、堅持素質教育”的理念，全面推薦依法治校，嚴格按照上級要求制定各項管理制度，并執行實施。

我校招生實行學生免試就近入學和常態編班，沒有重點班、快慢班、特長班、實驗班等違法違規行為。課程設置方面，開齊開足國家課程，嚴格執行省、市教育行政部門規定的課程教學計劃。學生作業數量和內容符合國家和省的有關規定，并制定了相關的方案；學校保障學生有足夠的休息時間，嚴禁占用學生課外時間進行各類補課、輔導。

我校教學研究工作扎實開展。不斷深化教學改革，探索面向全體學生的高效課堂教學。采用普通話教學，積極探索啟發式、探究式、參與式等教學模式，激發學生學習興趣，培養良好學習習慣。教學效果顯著,學校連續七年被評為廉江市中考先進單位。

我校的學生綜合素質評價制度完善，采用學業成績與成長記錄相結合的評價方式，完善學生評價檔案,科學評價學生的德智體美勞全面發展狀況。我校還注重推進學校、家庭、社會的三結合教 5 育，學校成立了家長委員會，加強學校于家長的溝通，動員家長們要重視家庭教育。

我校重視開展陽光體育運動工作，保證學生每天1小時校園體育活動時間。學校每學年秋季都會舉行一次學生田徑運動會以及文藝周藝術節(含書畫展覽、文藝晚會等)，通過一系列的活動開展，學生的體藝水平得到提高，校園的氛圍更加活躍。

我校實施《國家學生體質健康標準》，建立學生健康管理制度和每年一次學生健康體檢制度，做好全體學生體質健康測試并按國家要求上報《標準》測試數據，測試合格率達98%以上，優良率達80%以上并逐年提高。

我校生均公用經費支出水平為1950元每生，達到了省定標準；同時建立了學校的預算管理制度且嚴格執行。

三、存在問題以及努力方向

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校”的辦學理念，認真創建義務教育標準化學校，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。

存在的問題：

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質不高，給學校發展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現良性循環，還有許多工作要做。

2、未能找到更好的教師激勵機制。

3、雖然在教學現代化方面，我們在國家及地方政府的大力支 6 持下，取得了很大的變化，現代化教學開始成為我校的教學常態，但是在資金相對缺乏的情況下，無論是軟件硬件，我們還需要做得更多。

4、家長、社會對學校管理的要求越來越高，而我校的各項管理仍未能做到十分完善、到位，以致直接影響了我校的教育教學工作。

努力的方向：

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、加強師資隊伍建設，為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師的專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

3、由于學校硬件建設的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領導的支持，使學校在現有基礎上再上一個新臺階。

4、在學校的管理建設中，繼續堅持依法治校，通過健全的管理制度進行嚴格管理，在細節上加以深化。確保以過硬的管理，保證教育教學的提高。

5、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效。同時在學校各項內涵文化建設上下功夫，使得良垌鎮第一初級中學形成有自己特色的整體學校文化，為百姓造福，真正實現教育的均衡發展。

學校的發展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，良垌鎮第一初級中學一定會抓 住標準化建設的契機，鞏固標準化建設的成果，發揚良垌鎮第一初級中學人吃苦耐勞的精神，使良垌鎮第一初級中學的明天更加美好。

四、自評結果

根據《廣東省義務教育標準化學校督導評估方案》各項指標，學校進行實事求是的逐項自查，自查結果是：28項二級指標有0項指標不達標，其中，帶“★”的15項指標中有0項不達標。

根據評估標準，我校具備了廣東省義務教育標準化學校督導評估驗收條件，懇請督導評估組的專家們予以評估驗收。

廉江市良垌鎮第一初級中學

2017年9月18日

第三篇：標準化自評報告

自 評 報 告

市安監局標準化考評中心：

我公司對照《危化品企業安全生產標準化三級評審通用標準》（AQ3013-2008）和《天津市A類危化品企業安全標準化三級實施指南》，成立了由總經理為組長的自評小組，對公司標準化情況進行自評，現將自評結果匯報如下：

一、公司概況

（一）公司性質

天津北方食品有限公司創建于1993年，是原天津糖精廠與香港捷誠公司合資成立的合資企業，投資528萬美元。目前共有員工277人。主要產品有糖精鈉、甜蜜素、鄰氨基苯甲酸。年產值人民幣1.9億元，年利稅2500萬元。

（二）地理位置

本項目建設用地位于天津市津南開發區(東區)寶源路42號，占地面積40000平方米。

（三）周邊情況

我廠東面為寶源路，西面為聚英路，南面位空地，北面為宏德天津特殊合金有限公司和天津市順達園工貿有限公司。

（四）危險源與風險分析：

公司的生產單元主要有：一車間、二車間、三車間、新甜蜜素車間、冷凍、泵房、鍋爐房、變電室、鄰氨車間、污水處理、原料庫、液堿罐區、甲乙類罐區、液氯庫房等，其中一、二車間、液氯罩棚、新甜蜜素罐區等為重大危險部位。

公司生產工藝流程較為簡單，但局部工藝具有易燃、易爆、有毒有害、生產過程連續性強的化工生產特點，主要使用的原材料有苯酐、甲醇、甲苯、氯氣、鹽酸、液堿、氨水、二氧化硫、環己胺等。

二、安全領導機構及人員設置情況

公司成立了安委會具體負責全公司的安全工作，內設專職安全管理人員6人。為完善標準化的建立，公司成立了由總經理任組長，副總經理為副組長，安全生產部部長、人保部部長、環保部部長、供應部部長、辦公室主任為成員的領導小組，具體負責企業的安全生產監督管理及完成上級安全生產工作任務和日常安全生產工作及突發事件的安全處置工作。各車間主任、組長、帶班長為成員的安全生產管理小組，各工序都設有安全生產負責人、消防器材負責人，實行“一崗雙責”，各車間負責人、組長、帶班長、維修人員都是安全生產管理員，形成了一整套的安全生產管理網絡體系，保障了職工的人身安全、財產安全，使企業的經濟穩步發展。

三、安全生產管理制度及有關規定制定情況

公司建立完善了《安全生產管理制度》、《安全生產責任制》，制定了總經理、副總經理、車間主任、班組長、職工、安全生產《職責》，制定了《安全生產管理目標》《安全教育制度》《安全生產檢查制度》等50余項規章制度。在建立健全各項規章制度的同時，我們認真組織各級人員認真學習執行，狠抓制度的落實，形成一種長效機制。

四、安全生產教育培訓情況

根據公司的“安全培訓計劃”，全年分4次對全員進行安全培訓教育、生產崗位職工的安全培訓教育。對特種作業人員培訓根據《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》由上級相關部門培訓、考核、發證。對新招聘員工進行了三級安全教育，在分配到車間前由公司安全生產部和人保部組織學習安全生產的法律法規，講解安全生產的重大意義。介紹廠的布局、設備的狀況、危險場所、所用的安全技術、消防知識、勞動衛生防護基本企業安全規章制度和勞動紀律，安全教育考試合格后分配到車間。車間級安全教育由車間安全員負責，介紹車間的概況、生產工藝流程、主要設備的特點、安全生產狀況和規章制度、本車間的危險區域，安全、消防兩個能力的教育等。車間教育考試合格的員工分配到班組，由班組長負責，介紹本班組的安全生產情況，遵章守紀和崗位安全操作規程，崗位設備的危險點、安全操作技能，安全防護，勞動防護用品的使用，消防知識及應急措施等，安排專人帶領進行實際操作。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統一組織學習《安全生產法》《天津市安全生產條例》《生產安全事故報告和調查處理條例》等法律法規。公司的安全管理、檢查監督、事故隱患排查等規定；每年不定期的學習，并在公司召開會議上、生產調度會上、每年的安全活動月中都進行安全生產教育，使每位管理人員深刻的認識到“抓生產，首先抓安全”。安全教育培訓、安全檢查、安全會議有記錄、有計劃，提高了全員的安全生產意識，保持無重大安全事故發生，達到了安全生產的目標。

五、設備設施良好，安全運轉

（一）設施：公司在關鍵部位設有有毒有害氣體報警器、可燃氣體報警器、超溫超壓報警器、自動連鎖斷料裝置、應急物品柜、滅火器、滅火車、室內外消防栓、自動給氧式呼吸器等安全消防器材。

（二）設備：一條糖精生產線和一條甜蜜素生產線。鍋爐、壓力容器、安全閥、壓力表等每年由質檢部門檢測，平時認真檢查檢驗，保障了生產的安全。

（三）公司健全了《設備管理制度》《設備維護保養規程》等各項設備管理制度，落實責任，做到了設備的日常維修，保養有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。

六、安全生產事故及應急管理情況

公司規定了《安全事故應急救援預案》，設有13人的義務消防隊，應對突發事故的發生，每年進行一次演練，同時對生產現場的人、機、物、料做了合理安排，制定了《現場管理制度》，實行定置管理，保障安全有序的工作環境，車間的安全通道寬敞，沿通道都設有熒光標志牌，車間設有多處安全出口，標志明顯，主要通道設有應急燈，對突發事故的人員疏散，由各車間主任、班組長負責，保證職工的安全。專任負責確保應急器材的性能良好。每年由上級部門進行檢查，不斷改進，確保了安全生產，防止了重大事故的發生。

七、安全隱患檢查、整改情況

公司制定了《安全生產檢查制度》公司每星期進行一次副總經理帶隊的綜合安全檢查，查出問題，下發“事故隱患整改通知書”，明確整改責任部門，限期整改，下發檢查通報。各車間存在問題立即整改，在每月的安全例會上通報，責任部門匯報整改情況。車間班組安全員每月在車間、生產場所對機器設備設施、勞動環境、勞動防護、電力配電、消防設施等方面進行隱患自查，發現隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產。

八、安全生產責任制獎懲考核情況

為切實加強安全生產工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司與各級員工簽訂《安全生產責任書》，真正把安全生產工作責任到人，工作中嚴格落實責任追究制，對于因失責而引發的安全生產事故，從嚴從重處理，年底對各單位的安全生產管理責任執行情況進行綜合評價，給予表彰獎勵和通報批評或處罰，由于制度嚴格，措施到位，責任落實，歷來未發生安全責任事故。

九、安全操作規程制定情況

各工序、工種，各類設備都制定了安全操作規程，制作成版面掛在各紡部各工序顯眼部位，各安全操作規程全面、實用，布置規范標準。

十、自評得分情況

公司根據《危化品企業安全生產標準化三級評審通用標準》和《天津市A類危化品企業安全標準化三級實施指南》自查自評。得分：M1+M2=57.65+39.75=97.4分。

天津北方食品有限公司

2011/01/18

第四篇：標準化自評方案

五大連池市第一中學標準化

學校建設自評報告

為了努力提高辦學水平，全面提高教育教學質量，多年來，在上級主管部門的大力支持下，學校的辦學環境，教學質量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，結合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評。現將我校自查自評情況報告如下：

一、準備階段

1．學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理、檔案管理五個專項評估小組，負責具體項目的自評工作。

（1）標準化學校建設工作自評領導小組 組 長：石 明 副組長：楊志偉

成 員: 范寶銀 劉長武 李 強

（2）標準化學校建設工作五個專項自評小組 辦學條件工作自評小組 組 長：石 明

組 員：楊宏偉 路海民 教育教學工作自評小組 組 長：范寶銀

組 員：孫茂林 王寶富 劉淑艷 畢明麗 教師隊伍工作自評小組 組 長：李 強

成 員：王玉成 孫曉磊 學校管理工作自評小組 組 長：劉長武

成 員：程志國 馬洪胤 豐艷波 張 磊 標準化檔案建設小組 組 長：李 強

成 員：王玉成 鄭 雪

2．學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體處室和具體人，使每一個處室和每一個教職員工都有相應的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。

二、實施階段

1、組織全校教師學習上級義務教育標準化學校建設工程有關文件精神及學校自評方案。做到提高認識，統一思想，掌握標準，把握要領，規范操作。

2、學校各處室和教師依據相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。

3、專項評估小組在各處室和教師自評的基礎上，按照整體推進規劃，并根據學校標準化建設的計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。評估實施過程中，采取查閱相關資料、檔案、表冊，召開各類座談會，開展各類問卷調查和訪談等方式，對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理進行實地檢查。各專項工作評估組依據《評分辦法》評分，并口頭及文字反饋意見，綜合評定評估結果，并寫出專項評估小組自評報告。

4、領導小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論、自評分數，共４個一級指標，20個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分為1000分。評估結果為847.5分。

三、工作主要成績與問題（分值1000分，得分：847.5分）

（一）辦學條件的改善，為學生提供了優良的學習環境（分值400分 實得分275得分率為68.7%）

1、學校規模：（分值20分 實得17分）學校現有35 個教學班，（滿分8）平均班額為56人。班額大沒有達到學校標準化建設標準。（標準50人扣2.5分實際得分9.5）

2、學校設臵：（分值30分 實得26分）

選址：學校按要求依法設臵。網點布局：人口規劃、學校規模以學校服務為半徑的要求達到要求。

校園周邊環境：校園周邊無網吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、網吧等經營性娛樂場所。

學校功能區域：學校建設規劃能夠依據規模和需要，做到合理布局，環境優美。

校門口緊鄰四道街，交警部門設臵交通安全標志，但沒有設臵減速設施，所以該項選址扣除4分。

3、用地面積（分值30分 實得20分）

校園面積：校園占地面積26350㎡，生均13.3㎡，標準要求是生均10--26㎡。

體育用地：現有運動場地面積7200米，生均3.6現有未達到4㎡/生標準扣2分。由于操場面積較小，學校缺少400環形跑道扣4分，沒有達到每六個班有一個標準水泥籃球場扣2分，沒有勞動見習見場所扣2分，此項扣除10分。

4、校舍面積（分值86分 實得 44分）

標準：5.6--11.4㎡/生，應具備11105㎡，目前學校實有建筑面積學校建筑面積9053㎡，生均僅4.6㎡扣10分。教學及輔助面積：普通教室44個，每個教室使用面積58平方米（標準是使用面積67）不達標扣5分。設有1套理化生實驗室，計算機教室，多媒體教室，音樂教室，語音教室，使用面積均達標（標準是24個班級以上應增設1套理化生實驗室計，算機教室，語音教室新樓建成后可達到標準）；并且理化生實驗室設有儀器室，每間使用面積也均達標；圖書室使用面積為58平方米，檔案室面積為26平方米，體育器材室15平方米，衛生室面積為26平方米。體育活動室、美術教室面積均不達標，扣該項總分的50%；

學生飲水衛生條件、廁所安全方面需要改善。

5、設施設備（分值142分 實得76分）

校園設施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺。沒有室外宣傳欄。教室設施：教室設施基本達標

器材配備：二類標準差距較大扣除50%分 衛生器材、心理輔導室設備沒有扣8分。

綜合實踐教學器材：學校沒有開展綜合實踐活動所需要的場所，沒有器材，沒有活動基地。扣除10分。

現代信息技術教育裝備配備：實現與互聯網相連。設施配備不齊，扣除4分

圖書數量：標準25冊/生，應具備49575冊，學校實有1萬多冊并且過時多數不再適用。扣除4分

6、教育投入（分值92分 實得92分）近三年來，做到“三個增長”，按照國家有關政策合理使用，保證教育經費足額到位，保證校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，確保教師工資按時足額發放。建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發放到貧困生手中。

（二）加強教師隊伍建設，為學校的發展奠定了堅實基礎。（分值200分，實得分：194分，得分率97%）

1、領導班子（分值60分 實得60分）校領導班子按要求配備指數，并內設機構。設校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領導12人。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領導具有本科學歷和中級以上專業技術職稱；建立領導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布臵、有指導、有檢查、有記錄、有總結、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。

學校按要求設臵了教導處、政教處、總務處、電教處、科研信息處。機構設臵和領導指數達標。

2、教師隊伍（分值140分 實得134分，得分率約96%）學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師配備齊全，實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規定教師資格。教師學歷結構符合要求，學 歷達標率100%；其中本科學歷91人，占教職工總數的83%；中學高級教師31人，占專任教師總數的28%，中級以上教師64人，占專任教師總數的58%；教師職務的學科分布趨于合理。

加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質不斷提高，在社會上樹立教師應有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業批改、業務學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領導、同事、家長共同參與的教師發展性評價活動，健全的教職工業務檔案，及時屬實地記錄好教師成長發展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。

對教師培訓已經初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試，及時提供必要培訓經費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權益。

強化師德師風建設，每學期都制定切實可行的師德建設計劃，學期末認真總結，學校經常組織教師認真學習《教師職業行為規范“十不準”》、《教師職業道德規范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執行教師職業道德規范，引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關注學生心理發展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權益的行為發生。實現了教師統一著正裝和頂鈴上課，實現了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現。通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在98%以上。

由于學校在教師自評工作中，廣大教師缺乏與專家的聯系和溝通的評價機制，扣2分；教職工業務檔案建設需要進一步加強，規范化程度欠缺，扣2分；教師培訓經費基本能夠得到保障，扣2分。

（三）狠抓教育教學，不斷提升辦學水平（分值250分 實得分240.5得分率96%）

1、辦學方向（分值40分 實得38分）

貫徹方針：堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，關愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“讓每一個學生都得到充分發展”的辦學理念，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，確立了以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學目標，以基礎教育課程改革和教學常規管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校”之路，積極構建“平安校園”、“潔美校園”、“書香校園”，形成了“文明向上、勤奮求實”的校風，“敬業愛生、嚴謹治學”的教風和“文明樸實、博學勤思”的學風。

學校文化：積極開展詩詞進校園活動，開展校園藝術節，春秋田徑運動會等活動豐富校園生活，使傳統的藝術活動得以廣泛地開展；在走廊上懸掛名人畫像、師生藝術特長作品、溫馨提示標語和催人奮進的字牌，營造濃郁的校園文化氛圍。但在開展內容豐富形式活潑的校園文化活動需進一步豐富，所以此處扣2分。

依法治教：明確依法辦學、科學管理的相關規定、程序和學校制度化管理措施，能夠依法維護師生員工的合法權益，無違法現象，無嚴重違紀現象發生。

自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。按時上報自評報告。

2、德育工作（分值60分 實得58分）

建立了完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。制定切實可行的學期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了良好的效果。加強德育常規工作，堅持以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，開展“文明學校、文明班級、文明學生”系列活動。通過升旗儀式、組織班團隊等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神、行為習慣的養成教育，開展文明班級和文明學生的評選活動，使學生文明程度和行為規范合格率明顯提升。加強學校與學生家庭、社區聯系，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網絡，定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。加強德育課程建設，通過課堂教學培養學生珍惜生命、保護環境、關心他人的良好思想、心理品質。學校定期組織學生參加社會實踐、義務勞動，對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。學校還通過新生入學的行為訓練、校園藝術節、開學典禮、畢業式、足球賽、隊列比賽、跳繩比賽，拔河賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的文化生活。學校還組建了田徑運動隊、籃球隊、舞蹈隊、器樂隊、美術和圍棋等活動小組，為學生的特長發展提供了一定的保證。在德育實踐活動上社區服務、公益勞動和適當的生產勞動方面尚需加強（扣2分）；

3、教學工作（分值 90分 實得86分）

學校的教學管理符合國家法律法規和各級行政部門制定的有關管理規定。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案，《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學常規管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等考查學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術教學。

我校有健全的教學常規管理制度和教學管理機制，定期 進行質量分析會，提高全校教師的質量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創新的途徑，定期開展百家講壇、師德演講，教學聯席會、班主任聯席會等活動，取得了交流合作提高的預期目標。教師的教學思想穩步提升，新課程教學理念、教學策略不斷更新，教學方法更加靈活，教學效果更加顯著，定期對教學過程進行檢查、分析、調控和改進，切實提高管理水平。學校保證各學科教學質量。

積極穩步地開展好教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結合，形成了在教研開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發揮了教研組、學習團隊的引領作用，教研作用。十一五期間的我校共有區級課題五個，課題的成果有效地促進了我校教育教學工作的開展，達到了預期的效果。我校積極開發和利用校內課程資源，充分發揮了實驗室、電教室、微機室、音樂室各類教學設施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區教育資源，培養了學生具有社會責任感和對個人的行為負責的意識。教師能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發揮了學生的主動性、能動性和創造性。非常重視信息技術對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。

學校十分重視體育、衛生、藝術工作，樹立健康第一的指導思想，認真執行國家頒布的學校體育、衛生、藝術工作法規。通過體育課、體活課、大課間操保證學生每天1小時的活動時間，關心學生身體健康，每年給學生體檢一次。落實常見病、多發病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做兩次眼保健操，全校《學生體質健康標準》達到合格率95%。實現校內教育資源與社區家庭共享有待提高扣2分。增強學生體質保證學生每天體育活動時間上個別班級做的不好，扣2分。

4、評價考核（分值30分 實得28.5分）

我校自2006年起開展學生綜合素質評價工作，建立了《學生成長檔案》，重視學生成長。建立評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理、教師學生能夠利用 和可操作性強的評價體系，發展學生潛能，建立自信，促進每名學生在原有基礎上不斷提高。我校注重過程性評價，評價結果的運用在于幫助學生認識自我、建立自信、促進自身全面發展提高；在于促進教師了解教育教學效果、改進教育教學方法方式，提高教育教學質量，評價結果不作為評價教師和學生的唯一標準，效果較好但真正起到促進學生發展的功能有待提高扣1.5分。我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。實行每學期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業年級學生每天書面作業量不超1.5小時，嚴禁教師采取增加作業量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。

5、普及程度（分值30分 實得30分）學校確保新生入學率達100%。我校始終能從每個學生的發展出發，做好一切工作，保證了每個學生受教育的權利。特別招收殘疾青少年入學。根據實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現的一些狀況，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了控制在2%以內的輟學率。自建校以來，本學區的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）科學的管理，為學校的發展提供了有力保障（分值150分 實得138分，得分率92%）

1、組織管理（分值50分 實得50分）

學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發展規劃和工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發揮工會、共青團和學生會在學校工作中的作用。建立健全各部門崗位責任制，完善覆蓋所有工作環節的責任體系，做到教研組、辦公室以專用教室都有管理制度和責任人。

2、財務管理（分值15分 實得15分）

學校財務管理能夠按照義務教育經費保障機制的各項要求，嚴格執行財務制度，財會賬目健全，會計核算準確，經費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產流失現象。

3、設施設備管理（分值15分 實得13分）學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符。注 重固定資產管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現象的發生。

圖書資料人均冊數低于國家規定標準，使用效率有待提高，自評扣2分。

4、安全管理（分值30分 實得30分）

學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學校環境安全管理條例》等要求，校內各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發生事故。實行安全工作校長負責制，總務和政教人員分別負責安全工作。為了強化平安校園治理，學校各區域全方位安裝了監視器，監控樓內外安全狀況，效果很好。值日值宿制度落到了實處。學校定期與不定期相結合組織安全檢查，及時消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應急演練，安全教育滲透課堂，培養學生自我保護能力。

5、入學管理（分值10分 實得10分）

學校全面落實素質教育要求，嚴格執行招生計劃和政策，實行常態編班，不設重點班，不違規收、轉學生，保證了學生受到公平、公正的教育。

6、學籍管理（分值10分 實得10分）

學校規范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大控輟力度，牢固樹立留住一個輟學生和培養一個優秀生同等重要的思想，對后進生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學生輟學。

學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度。

7、和諧校園（分值20分 實得10分）

建立積極的校園文化，體現以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀；實行校務公開，民主管理，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活狀況，充分調動教職工的主動性和創造性。

校園文化建設的深層內涵有待發掘，教師的整體服務意識需加強，教職工的主動性和創造性有待進一步提高，自評 基本達到標準，所以扣10分。

四、評估結果

《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》共４個一級指標，20個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分為1000分。評估結果為847.5分。其中辦學條件275分，隊伍戛納舍184分，教育教學240.5分，學校管理138分。

通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進標準化學校建設的有效措施，是對標準化學校建設成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結果，更要注重通過自評促進工作發展和變化的過程和幅度，努力激發學校的內在活力，達到不斷改進、不斷發展的目的。

第五篇：標準化自評報告范本

安全生產標準化自評報告

為全面提升我公司的安全生產水平，加強對安全生產基礎工作的監督管理，促進自我約束，建立持續改進的安全生產長效機制，我公司專門成立了以總經理為組長的“安全生產標準化活動領導組”，專門負責標準化活動的落實、監察及評價工作。領導小組認真學習了國家關于安全生產的法律、法規和規章及《機械制造企業安全質量標準化考核評級標準”等文件匯編，深刻理解和掌握了標準化建設工作的內容和要求，認真扎實地對公司的安全生產基礎管理工作、設備設施的安全狀況、作業環境與職業健康等工作按照標準進行了全面詳細的整治和自評，現將自評情況匯報如下：

一、企業概況 略

二、安全生產領導機構及人員設置情況

公司立即成立了由總經理王聯剛任組長，主管安全生產的副總經理史路成任副組長，辦公室主任、工會主席、生產部長、技術部長、品管部長、供應部長、五個車間主任、安全員、機電員、辦公室干事等部門負責人為成員的領導小組，具體負責公司安全生產標準化建設工作全過程的監督管理，領導組成員根據工作需要，成立了三個業務組，一、基礎管理考評組：品管部長任組長；

二、設備設施安全考評組：生產部長任組長；作業環境與職業健康考評組：辦公室主任任組長。各業務組既有明確的分工，又有密切的合作，形成了一個相對獨立的統一體。與此同時，各車間也成立了以車間主任任組長、班組長為成員的安全生產基層管理小組，各車間、各班組都設有安全生產負責人、消防器材負責人，實行“一崗雙責”，各車間主任、班組長、維修人員都是安全生產管理員，形成了一整套的安全生產管理網絡體系，有力

地保障了職工的人身安全、公司的財產安全，使公司的安全生產活動穩步發展。

三、安全生產管理制度及有關規定制定情況

公司建立和完善了諸多方面的安全生產責任制和安全生產管理制度，制定和修訂了相關生產崗位的安全生產操作規程。從總經理、副總經理到部長、車間主任，從安全員、機電員、消防員、班組長到崗位操作工，層層制定了安全生產《職責》，做到了人人有職責，崗崗有規程，同時還制定了《安全生產管理目標》《安全教育制度》《安全生產檢查制度》《設備設施管理制度》《職工安全守則》《消防安全管理制度》以及“職業安全健康”所應有的40余項規章制度。在建立健全各項規章制度的同時，我們認真組織公司各單位人員認真學習且忠實執行，狠抓制度的落實，力求形成一種長效安全機制。

四、安全生產教育培訓情況

根據公司的“安全培訓計劃”，結合公司安全生產標準化建設活動的實際情況，七月份對公司全體人員進行了安全標準化培訓教育、生產崗位職工的安全培訓教育。做到了人人手中一份學習資料，人人手中一份考試卷，公司組織統一授課，統一考試，并對試卷統一評分存檔。對特種作業人員培訓根據《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》由上級相關部門培訓、考核、發證。對新入廠或新調動工作的員工，公司即時進行了三級安全教育。在分配到車間前由公司廠辦組織學習安全生產的法律法規，講解安全生產的重大意義。介紹公司概況及布局、設備的狀況、危險場所、所用的安全技術、消防知識、勞動衛生防護基本企業安全規章制度和勞動紀律，安全教育考試合格后分配到車間。車間級安全教育有車間安全員負責，介紹車間的概況、生產工藝流程、主要設備的特點、安全生產狀況和規章制度、本車間的危險

區域，粉塵噪音的安全預防，消防兩個能力的教育等。車間教育考試合格的員工分配到工段班組，由班組長負責，介紹本班組的安全生產情況，遵章守紀和崗位安全操作規程，崗位設備的危險點、安全操作技能，安全防護，勞動防護用品的使用，消防知識及應急措施等，安排專人帶領進行實際操作。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統一組織學習《安全生產法》、《生產安全事故報告和調查處理條例》等法律法規。公司的安全管理、檢查監督、事故隱患排查等規定；每年不定期的學習，并在公司召開會議上、生產調度會上、每年的安全活動月中都進行安全生產教育，使每位管理人員深刻的認識到“抓生產，首先抓安全”。安全教育培訓、安全檢查、安全會議有記錄、有計劃，提高了全員的安全生產意識，保持歷年來無重大安全事故發生，達到了安全生產的目標。

五、設備設施安全運轉情況

（一）設施：公司建有兩個大工房作為生產場所，一幢大樓為辦公場所，還有相應的外購件庫房和成品庫，設施較為齊全。

（二）設備：公司現有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床、沖床，鍛床、等機械加工設備20余臺；鋸床、剪板機、數控切割機等下料機械5臺；鋼管切斷機、倒角機、托輥壓裝機、托輥自動焊機等專項設備5臺；手工焊機等焊接設備20余臺；起重吊車、拋丸機、焊接機械手等特殊設備10余臺。所有設備在這次安全標準化建設活動中都經過了逐一排查，且一一得到了整改和完善，使其運行更為安全可靠，有力地保障了生產的安全。

（三）公司健全了《設備管理制度》《設備維護保養規程》等各項設備管理制度，責任落實到人，做到了設備的日常維修、保養有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。

六、安全生產事故及應急管理情況

公司制定了《安全事故應急救援預案》，設有應急領導組，且配備了經過專業培訓的應急救援人員，以應對突發事故的發生，每年六月進行一次演練，同時對生產現場的人、機、物、料做了合理安排，制定了《現場管理制度》，保障安全有序的工作環境，車間的安全通道寬敞，多處設有安全出口，標志明顯，對突發事故的人員疏散，由各車間主任、班組長負責，保證職工的安全。應急設施配備情況：公司在廠區、車間根據消防要求配置了大量滅火器、制定了《消防安全管理制度》，職責明確，確保應急器材的性能良好。每年由上級部門進行檢查，不斷改進，確保了安全生產，防止了重大事故的發生。

七、安全隱患檢查、整改情況

公司制定了《安全生產檢查制度》，公司廠辦在本次安全標準化建設活動中，通過拉網式安全檢查，第一輪查出問題86項，第二輪查出問題18項，逐一按車間下發了“事故隱患整改通知書”，明確整改責任部門，限期整改。并對各車間的整改進展情況，在公司每周的安全例會上通報。對整改不達標的車間再次下達“事故隱患整改通知書”，二次整改不達標的車間，將扣除車間主任5%的工資。車間班組安全員每月在車間、生產場所對機器設備設施、勞動環境、勞動防護、電力配電、消防設施等方面進行隱患自查，發現隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產。一年來，上級安監部門給我們檢查出的問題，公司責令限期內整改完畢。如：更新改造油漆庫、新建分離工業氣瓶專用工作間和專用工作管道、挖專用通道鋪設低壓電纜且對低壓配電室增設護欄、新建鐵屑大棚、整修廠區人行通道、覆蓋廠區明溝、規劃工房車行道和人行道，制作各種安全標牌100余件，增設廠區照明設施等。共投資10.5萬元。

八、安全生產責任制獎懲考核情況

為切實加強安全生產工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司總經理、副總經理與各車間主任、車間主任與班組長、班組長與操作工人等層層簽訂《安全生產目標責任書》，真正把安全生產工作責任到人。工作中嚴格落實責任追究制，對于因失責而引發的安全生產事故，從嚴從重處理，年底由公司辦公室對各單位的安全生產管理責任執行情況進行綜合評價，給予表彰獎勵和通報批評或處罰，由于制度嚴格，措施到位，責任落實，未發生安全責任事故。

九、安全生產操作規程制定情況

各工種、工序、各類設備都制定了安全操作規程，且下發到每個班組，便于班組學習有資料，執行有規程，獎懲有依據。同時要求所有班組做好安全生產記錄，且每月15日和30日進行點評和總結，并將匯總結果上報公司辦公室作為年終評先選優的依據。

十、自評得分情況

公司在自查自改的基礎上，前后三次聘請專家到公司親臨生產現場面對面指導整改工作，充分根據《機械制造企業安全質量標準化考核評級辦法》的詳細規則和分值規定，反復檢查，反復整改，于10月19日形成自評得分結果：總得分 分，具體得分情況見評審匯總表。

依據考核標準得分計算方法：達到了三級安全生產標準化的要求。