第一篇：“最美教師”XXX先進事跡

春風化雨總有時

腳踏實地待芳菲

------“最美教師”XXX先進事跡

她任教著教育界公認的最難教的學科---英語教學；她雖為女性卻多年一直擔任著大店中學畢業班教學；她家距離學校不足200米，卻常年住在不足20平米的宿辦合一的教師宿舍。

“也許我的肉體只能蝸居在XX校園，但我的言行會陪伴我的學生走向四方；我是黃土高原上的一支電線桿，大概只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，卻能讓學生踏著我的身軀走向希望的彼岸。”2012年大中慶祝教師節，在優秀教師發言時，她這樣描述著自己所從事工作的意義。

她就是XX中學九年級英語教師、畢業班的“孩子王”、學校英語組教研組長唐曉璐。

XXX，1998年參加工作，大學學歷，中學二級英語教師。從教以來一直擔任初中畢業班的教學工作和班主任工作。在歷年的中考中，所教英語這科以及所在的班級都取得了優異的成績。

學高為師，她被公認為三尺講臺上“最美風景”

XX鄉是一個純農業鄉，經濟比較落后，在這個中學上學的孩子，單親家庭多，外來人員多，貧困家庭多。針對學生的家庭情況，和欠賬學生多，厭學學生多的特點，她深知在 1

這個學校任教必須樹立“教學是一門永無止境的藝術”的信念，堅定教有法而無定法理念，為了不斷地追求這門無止境的藝術，她邁出了不息的步伐。在XX中學從教4年，她的備課本積累了整整三大盒子，她說這是她這幾年最欣慰的積蓄。她始終如一的堅持業務學習，購買《蘇霍姆林斯基》等教育類書籍，訂閱教育教學類報刊雜志，吸收先進的教育理念，不斷改進教學手段，并結合自己多年在英語教學工作中積累的教學經驗，積極撰寫成教學論文在當地教學刊物上發表，與同行商榷，最終形成自己獨特的教學方式方法。功夫不負有心人，她所帶學科逃課的學生少了，上課發言的學生越來越多了；下課校園中亂轉的學生少了，下午活動時間讀英語，翻課本的學生越來越多了；考試不及格的學生少了，優秀率越來越高了。學生和學校欣慰的發現，英語學習和教學已經不是短板了。另外，她還注重優秀生的培養,她培養的學生在省市英語競賽中多次獲得多項獎項。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。在XX中學，她由一個小有名氣的英語教師成長為教學一線的一名“老兵”，許多家長慕名開始托親賴友把孩子調到她班，尤其是英語偏科的同學。2003年她所撰寫的教學論文《如何消除英語教學中的啞巴現象》在《咸陽日報》刊登。教學質量也逐年攀升，三年連續保持正增長，特別是2012年中考中，大店中學九 2

年級英語質量竟然破天荒的由過去倒數位列一躍位居全縣第三名。

身正為范，他被學生親切的稱為“最美孩子王”

她是一位愛生如子的老師。在一次模范班主任交流會上，她說：我不知道班主任是不是世界上最小的主任，但絕對是學校里最苦的崗位。從教15年，當了12年的班主任，沒有驚人之舉，沒有轟轟烈烈的事跡，雖然風雨兼程，但卻無怨無悔。學生親切的稱她為“最美孩子王”。

在班級工作管理中，她把競爭機制引入到班級管理中來。她堅信一個好的班集體，應當有一股團結進取的班風和勤奮鉆研學風的“正氣”。由于初中的學生正處于青少年時期，具有年少氣盛，不服輸的性格。她經常對學生們所說的一句話就是：“世間自有公道，付出總有回報。”使她班的學生都具有頑強的拼搏精神，互相學習互相競賽的學習氣氛濃郁，比學趕幫超互不相讓。正是由于競爭機制的引入，幾年的中考幾乎都取得滿意的成績，并被學校評為學校的優秀班集體。

對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處。她的微博中有這樣一段話：對孩子（指她的學生）應多一點尊重,少一點挖苦;多一點賞識,少一點批評;多一點關愛,少一點報怨"。學生們認為她是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學生，有課堂上沒有理解的問題，但 3

更多的是孩子們成長中遇到的各種糾結事，她總是熱情而又耐心解答，與他們談心，因此學生們都說“唐老師是我們的教師，但更像我們的朋友。”她所帶班級有一名學生品學兼優，但因為家境貧寒，面臨輟學。她知道后，在第一時間把孩子找來，關上門，拿出自己的衣服，讓學生穿上。星期五放假時，又把幾件衣服裝好，讓學生帶回家。在及時向學校反映問題的同時，她還積極聯系婦聯、民政、共青團等組織解決孩子的后顧之憂。最終使這位學生如愿以償的考入高中，去年考上大學的孩子們來看望她，一位學生說“唐老師是我們的班主任，但她更像一位慈祥的母親，但在上學的時候，我們背后都叫她最美孩子王”。

春華秋實，她在同事眼中是“最富、最美教師”

“要成為一名永葆活力的教師，必須首先是一名不折不扣的實干家。”她刻苦鉆研課堂教學藝術，為了求得鮮活的教學經驗，拜同校的教師為師，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來聽，只要是學習的機會她就不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高，并形成了深受學生歡迎的教學特點——生動活潑、重點突出、注重積累、培養遷移。

有人說她是最美教師，那是因為，在學生們眼中，聽唐老師講英語課是一種美的享受；在她資助、幫助過的學生心 4

目中，她的心很善、很美；在領導與同事看來，她字美、板書設計美、教學效果完美。

也有人說她是最富有的教師，那是因為，從教14年來，她數次被評為優秀教師，模范班主任，先進教育工作者，教學能手……她所獲得的榮譽她已經記不清楚有多少了。強將手下無弱兵，她的學生每次在各種比賽中都會載譽歸來。但她說這種說法不對，有人說我富有，那是因為我帶的學生沒有走上歧途的，我有一群健康的成長孩子。

XXX，一位十幾年如一日的英語教師，一個把愛心全部給了學生，一個把她都交給了工作，一個把青春都奉獻給了教育事業的大店中學普通教師，用她的愛心與奉獻詮釋著最美教師的內涵，用堅守與承諾澆灌著滿園桃李。

第二篇：最美教師先進事跡

3篇最美教師先進事跡

【篇一】

XX，女，漢族、1983年出生，本科學歷，2008年參加工作，現任新泰市汶城實驗小學語文教師。參加工作以來，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。懷揣著善良、真誠和職責，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……我熱愛教育工作。這要追溯到年初中的一篇作文，當時老師讓我們寫一篇題為《我的理想》的作文，那時我感覺自己很幸福，從小學到初中，許多老師對我都十分關心和愛護，所以我的理想就是成為一個人民教師，我要傳道授業解惑，我要當一個好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。2008年12月，我圓了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業。從此，我將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自我忠愛的教育事業。2008年參加工作至今，我一直擔任語文教學和班主任，十年來在小學教育教學中既要鉆研教材，探索教法，了解學生，研究學生，又要提高自身修養，付出了超多的精力，一向任勞任怨，從不計較個人得失。愛生如子送溫暖陽光雨露潤心田。教育是愛的事業，教師是愛的化身。我十年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細微之處，在不經意間默默潤澤著孩子們的心靈。一直以來，我覺得，只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。甘超同學是個調皮的孩子，從一年級上課就沒有一點規矩，根本不明白聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學都不喜歡他。他個性喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。后來在一次家訪的時候，我從他姥爺口中得知，這個孩子，父母病重到無法正常照顧他的地步，平時都是姥姥姥爺照顧他的生活，聽到這個消息，我的雙眼頓時一陣朦朧，原來是這么可憐的一個孩子，在以后的生活中，我更加關注他，每次走到他桌前時，總會輕輕地幫他抹平書角，他不好意思地停止了自己的小動作。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業本，字寫得比平時小了許多。我抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一向都很喜歡他，并順勢拍了拍他的肩膀，鼓勵他只要他繼續努力，他將來肯定是個了不起的大人物。這一句話和一個動作，如一縷陽光照亮了他的心田。此后，他每次上課都專注了許多，偶爾，在放學站隊的空當，還簡短的對我說一說他開心的事，我也會問一問他爸媽的情況，慢慢地，我發現他陽光了許多。他們畢業許久，我接到一個陌生號碼的來電，一聲老師，叫的我熱淚盈眶，是甘超打來的電話，他是我送走的畢業生中，第一個打來電話的孩子。當時的幸福感難以言表。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。我在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的師范課。回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，我不能陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，我將繼續用自我的愛鑄就永恒的師魂！

【篇二】

1997年7月，XX成為了一名光榮的人民教師，已經在教育教學崗位上工作了二十個春秋，送走了一屆又一屆學生。不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環，她始終執著從教，精心育人，從未懈怠，一直努力使自己成為一名好老師。

一、做一名學識扎實的好老師

孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。她深知沒有先進的教學理念，科學的教學方法，淵博的知識，便難以為“師”。她不斷地學習，更新自身的知識結構，提升自身的專業素養和教育教學水平，及時了解本學科的教育教學動態，學習現代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業務水平不斷提高。?

勤于學習、苦練內功的結果，很快使XX的業務能力脫穎而出。近幾年來，她連續擔任計算機專業的教學工作以及省級、國家級行業信息技術類學生比賽的指導工作，憑著肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶學生均在省級、國家級行業賽中屢獲殊榮。她的工作也獲得了全校師生的一致好評，先后被評為市骨干教師、區學科帶頭人、區市級四有好老師。?

二、做一名有仁愛之心的好老師

教學的同時，XX一直兼任著班主任工作。她把全部的愛都投入到了學生身上。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。在實際工作中，她了解到很多學生來自父母離異的家庭，就特別注重感情投入，和孩子們建立起朋友般的新型師生關系。?

2017年，她的學生李越，由于父母長期不在身邊，得不到家庭的溫暖，變得性格孤僻，行為叛逆，與同學磨擦不斷，還經常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。當時她看在眼里，急在心里，為了挽救這個離群的孩子，XX經常找他談心，不斷地給孩子傳遞愛意。久違的笑容終于重新回到他的臉上，他很快地融入到溫暖的班級大家庭中，學習成績穩步上升，并在省級比賽中取得了二等獎的好成績，那一刻XX真正體會到了一個老師的快樂！?

三、做一名有理想信念的好老師

古人講：“賢希圣，士希賢。”教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。?

在XX的班級里，基礎薄弱的學生得到了更多的偏愛。在課堂上，她提問最多、輔導最多的就是這些學生，表揚鼓勵更多的還是這些學生。課后，她善于跟學生一起談心、交朋友，使這些學生體會到老師愛他們，使他們重拾自信，恢復了尊嚴感，正視自己，并努力做最好的自己。整個班級，人人以己為榮，人人以班為榮，一個團結而有凝聚力的班級就是大家的“家”！

XX始終堅持育人為本、德育為先，對學生進行理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。日復一日，年復一年，她為教育事業默默奉獻、辛勤耕耘，初心不改。

【篇三】

XX，女，中共黨員，中小學高級教師。1996年畢業于XX電大英語專業，自參加工作以來，一直以

“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”為事業追求的目標；以“學高為師，德高為范”為自律信條，兢兢業業、踏踏實實地工作在教學第一線。一、學高為師

教師要給學生一杯水，你就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中經常作示范課、觀摩課。深入研究教法，以適應教育教學改革于發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此來指導自己的教學，取得了很好的效果。2011年7月，在暑期教師培訓中作公開課展示；2011年、2013年、2014年，在XX縣教育局教研室舉辦的優質課賽講中，均獲一等獎；2012年在市級優質課評比中獲得二等獎；2011年10月，在XX縣中小學白板教學使用中作公開課展示2012年5月，在縣教學模式研討會上做公開課一節；2012年5月，被評為XX省學術技術帶頭人；2014年5月，在XX市優質課評比中榮獲一等獎；2015年7月榮獲XX市信息技術與課程融合優質課一等獎；2015年11月，榮獲縣級“一師一優課、一課一名師”活動一等獎；2017年10月，在XX市“一師一優課”優質課評比活動中榮獲二等獎。同時，她輔導的學生多次在縣、市比賽中獲得一等獎。

二、德高為范

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，她嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以她應得的關注。她的公正、公平、真誠、敬業、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近，在每一次的學生評議中都得到最高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的面前變的陽光、積極向上。她的工作也得到了學校及教育部門的肯定，2010年9月，被XX市人民政府評為2010XX市優秀教師；2011年3月8日，被評為感到實驗一中十佳女同志；2011年9月，被評為XX省骨干教師；2012年被評為XX縣第二屆中小學名師稱號；2011年被評為“五個模范”優秀共產黨員；2014年被評為“XX市名師”;2015年9月，被評為XX市第二屆中小學名師；2015年10月，被評為XX縣教育系統“教學標兵”稱號；2016年8月被評為XX省名師；2017年1月榮獲XX市十佳智慧教師榮譽稱號。

三、教學方法與成績

在教學中，運用“主體探究，導學反饋”教學法提高學生英語聽說能力。創設寬松愉悅的氛圍，調動學生學習和使用英語的興趣與熱情，從而提高學生的英語聽說能力。

九年級復習中，她采取了“四位一體”的復習教學方法。這種方法注重學生主體地位的發揮，鼓勵學生發揮其創造性；運用生動活潑的課堂教學方法，強調“以學為本，因學論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以創造性為核心的素質教育。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了教學質量。

喬老師不僅是一個優秀的老師，而且也是一個優秀的班主任。每天她總是第一個到校，第一個到班級，組織學生上早讀，組織學生打掃衛生，并多次親自動手掃地、拖地。她的心里時刻裝著學生，裝著班級，在教室的最后大家可以看到一張不普通的課桌，這就是喬老師的辦公桌，一年四季，春夏秋冬，她總是陪著她的學生，關注著每一個學生，把學校當成了自己的家，把教室當成了自己的家，把學生當成了自己的孩子。她們班有個學生叫劉釗良，以前不學習、不寫作業、不進教室，經喬老師耐心地給他講道理，認真地給他輔導功課，使他成了一個變化最大的學生，從入班年級721名，班級65名變為年級三百多名，班級三十多名。喬老師始終把教學放在第一位，從不因自己的私事而耽誤學生一節課。有一次，她母親住院，她白天上課，晚上到醫院陪母親，就這樣堅持了二十多天。喬老師不僅重視學生知識水平的發展，更重視學生綜合能力的提升，她經常組織班級開展一些課外活動，例如籃球比賽、演講比賽等。

一分耕耘，一分收獲。從2009年她擔任畢業班班主任以來，她所帶的班級每年中招考試上線人數總是位居第一。

四、教學研究與實踐

XX老師在教育戰線上工作了十九個春秋，她十九年如一日，以校為家，一直工作在教育第一線，長期擔任九年級英語教學，并兼任實驗一中教研組長。在工作中，她積極參加各種形式的教研活動，不斷地發現問題、研究問題，在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，從而提高課堂效率。同時，帶領其他教師進行教育教學的研究工作，進行了卓有成效的探索與實踐。2011年在實施新一輪農村教師素質提高工程中，參與了《XX市農村初級中學學生英語閱讀策略現狀及對策研究》的課題研究；2011年在《試題與研究》中，發表《有感于小組合作學習有效性的提高》，刊號CN41-1368/G4；2013年課題《初中英語高效課堂教學模式的研究》榮獲市級一等獎；2015年6月，論文《中考英語題型研究》榮獲二等獎。

xx老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的榜樣，是我們心中最美的教師。

第三篇：最美教師先進事跡

阜陽市第二實驗小學最美教師

唐麗

2017年10月3日下午，唐麗老師突然感到陣陣腹痛，家人立即將其送入醫院。經醫院檢查發現腹內有腫瘤并建議立即入院治療，在醫生已開好住院單時，唐老師想到今年剛接手的是一年級新生，班級管理剛有起色，拼音知識又是關鍵，唐老師于是打算在寒假期間再作醫治，后在家人的一再要求和再三勸說下，于10月24日到安徽蚌埠醫學院作進一步的確診檢查，因檢查中有兩個項目的指標數值較高，醫生建議立即作切除手術治療。在10月26日手術切除后第五天，也就是10月31日，腿部出現了深靜脈血栓并發癥，后又入阜陽市人民醫院繼續治療9天，醫生診查需連續治療恢復三個月，但唐老師實在是放不下班級的孩子，于11月27日在腿部還有些疼痛無法正常走路的情況下，坐著輪椅有愛人推著到校給孩子上課。

第四篇：最美教師先進事跡

用愛托起明天的太陽

----最美教師先進事跡

教育是愛的事業，教師是愛的化身。自1997年參加工作以來，我在平凡的崗位上做著平凡的工作，憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執著、勤奮、謙遜、求實……

一、銳意進取，愛崗敬業

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。服從領導的分工，積極做好本職工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：執教的《平行四邊形的面積》獲沾化區二等獎，被評為沾化區第八批教學能手，在“一師一優課，一課一名師”評選活動中，執教的《分數的基本性質》榮幸參加市級評選，我班的張中豪同學成績突飛猛進，調皮搗蛋的劉浩哲同學逐步養成良好的學習習慣和健康的人格。培養了尖子生，促進了中等生，轉化了后進生。選擇尖子生和學困生結對，進行一對一地幫助，已初見成效，教學成績有所提升。同時，我還不斷充電，積極學習王金戰老師的育才方案。

二、認真教學，關愛學生

1、認真備課。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增強上課技能，提高教學質量。采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，注意調動學生的積極性。本學年我擔任5（1）班數學課和科學課，由于學生基礎太差，我絞盡腦汁，想盡一切激勵措施，激發學生的學習興趣。比如：我的課堂每天都安排十分鐘隨機出已經講解過的問題，找學生板演，根據學生實際，做不同層次的問題，及時評價并采取一定的激勵措施。讓學生自己感覺老師已講過的問題應該會，沒有理由不會，當然，不會的學生還需耐心引導。每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課。

3、認真批改作業：布置作業做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，必要時進行面批面改，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后和午休時間，我經常為不同層次的學生進行輔導，因為最近中午要值班，這為我給后進生個別輔導提供了平臺，每次值班，我都搬著學生的作業和試卷，根據學生的出錯情況，做到面批面改，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，不只限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。因為我的班級比較特殊，多數學生存在知識斷層，上學期我曾經拿出兩周時間講解以前的知識，對學生進行集中補課。試想，學生不會整數除法，怎么可能學會小數除法？平時上課，在學習新知識的同時，多數時間要穿插舊知，因為這些是學生學習過程中的拌腳石，只有解決了這些，為學生下一步的學習做好鋪墊，他們學起來才得心應手，才愿意學，樂于學。今天我多付出，多受累，注意給他們補課，補救他們的知識缺陷，完善他們的知識斷層，激發他們的學習興趣和求知欲，這樣他們肯定會進步，我是這樣想的，我付出了，努力了，最后成績能進步多少，不敢有太多承諾，至少我對得起這幫孩子，我不后悔。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

三、嚴于律己做表率 ：

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

“做一名好老師”是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關心每一位學生，讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。一份春華、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第五篇：最美教師先進事跡

讓平凡之美潤物無聲

“做幼兒教師這么多年了，孩子又哭又鬧的，天天跟他們在一起，你煩不煩呀!”每每聽到這樣的疑問，她總是笑笑說：“跟孩子們在一起是很快樂的”。這就是一位平凡的幼兒教師最美的心聲。

XXX老師是一名從教30多年的幼兒園老教師，從踏上工作崗位到現在，她一直奮戰在幼教第一線，默默耕耘，無私奉獻，勤勤懇懇、踏踏實實地工作著。和她年齡相仿的老師，都因年齡原因相繼退為后勤老師或保育老師，而她卻依然沖鋒陷陣堅守在幼教一線崗位上，現如今在帶班的老師中就屬她年齡最大，面對繁重的工作，瑣碎的事情，她卻毫無怨言，坦然面對。依然象年輕教師一樣，除了每天正常的帶班工作外，還積極參加園內各項活動比賽、研討、賽課等任務，并都能取得較好的成績，發揮了學科帶頭人的示范帶頭作用。她雖沒有留下驕人的業績，也沒有做出驚人的壯舉。但正是在這平凡和樸實中，她用教師的職業道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值!

一、愛崗敬業，嚴于律己。

作為一名教師，一名市級骨干教師，她在思想上嚴格要求自己，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，始終把師德放在首位。在工作中、為人師表，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，團結助人。不管是青年時期還是現在，都一如既往的堅持自己的信念。

在工作中能刻苦鉆研業務，積極探索教育教學規律，參加教育教學改革。三十年里，她帶過各年齡層次的班級，但不管帶那個年齡班，她都能認真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環節，認真備課，精心制作幼兒的教具學具，認真上課，認真反思。能面向全體幼兒，重視個體差異。能組織幼兒積極參與環境布置，使班級的游戲活動、區域活動開展得有聲有色。張老師具有熱愛幼兒的職業情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發展。同時也能做好家長工作，利用業余時間家訪，與家長保持密切的聯系，真正令大家覺得感動的是張老師三十年如一日的那種對待工作的熱忱和認真是大家所不及的，“老當益壯”，“人老心不老”，“張老師，做什么事都那么認真” ??每每談到張老師，都能聽到老師對她的夸獎。她是一名深受老師愛戴、幼兒、家長喜愛的好老師。

正因為張老師熱愛幼兒教育事業，所以工作一直干得很出色，也取得了不少的成績，獲得了不少的榮譽：

1997年9月被評為市優秀青年教師；2007年9月被評為市、區學科帶頭人；2006、2012、2013年考核為“優秀”等次；曾多次對區、園開講座、開示范課、觀摩課；撰寫的論文、案例有二十篇左右在省、市、區獲一、二、三等獎；參加市級教學賽課獲一等獎；曾多次輔導孩子參加省、市、區幼兒繪畫比賽獲一、二、三等獎。

二、關愛孩子，無私奉獻。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。作為一名幼兒園的老教師，在三十多年的工作實踐中，她懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更懂得了對教育事業的無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。無論在生活上還是學習上，她時時刻刻關愛著每個孩子，成了孩子最要好的朋友和玩伴，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。在平時的活動中，張老師努力實踐著。對天資聰穎的孩子，她有意識的培養他們的品格意志；對性格內向的孩子，她用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找孩子的自信，打開孩子心靈的窗戶；對生病的孩子，她更是少不了關懷、探望??記得她班有個性格非常內向的孩子叫瑞瑞，剛來幼兒園時，眼淚總是含在眼里，不愛說話，脾氣很倔。跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭，從不和你多說一句話，一年來在她身上傾注了張老師的愛和教育，為了培養她的自信，張老師時刻關注她，經常和她談心，聊天，和她做朋友，“逼”她開口說話，功夫不負有心人，在張老師的愛心、耐心、關心下，她終于開始輕聲講話了。她終于肯喊老師早了。早上會喊老師早，放學會和老師再見。這在別的孩子是一件多么容易的事情，可對瑞瑞來說卻是一件非常了不起的事情。從此，面對她每次小小的進步張老師都及時給予表揚和鼓勵，瑞瑞對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，笑容常掛在她的臉上，看到這一切，她的媽媽高興的說，瑞瑞現在膽子大多了，象變了一個人似的，這都要感謝張老師呀！這就是愛的力量，教育的力量！這就是一種無私奉獻！“潤物細無聲”一份耕耘，一份收獲。三十年來，像這種事例，舉不勝舉。當一批批的孩子離開幼兒園后到幼兒園來看她的時候，當她教過的孩子又將他們的孩子送到幼兒園時，張老師真的很欣慰，她感覺到從來沒有的快樂、成功。

三、工作勤奮，踏實肯干。

張老師執迷幼教事業，她滿懷激情的為之奮斗。雖然她家里幼兒園很近，但她中午從不回家。說用這段時間備備課，看看書，充實自己的業務水平，以適應新時代幼兒教師的步伐。對工作，她兢兢業業、認真負責、踏實肯干；對同事，她如春風般溫和。在工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，她從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰。多年的工作也使她深刻認識到：只有真誠相待、用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。

至今她仍擔任著班長和年級組長工作。幼兒園活動非常多，班級事務也非常瑣碎。但作為一班之長，在工作來臨時，她總能主動先思考，經常為了高質量的完成任務主動加班加點，甚至利用晚上、周末時間來加班。她所帶的班級經常在園內的環境評比活動、創造性游戲評比活動、自然角科學角創設活動中多次獲得一、二、三等獎。

在擔任年級組長期間，能認真當好年級組長，主動承擔工作重任，帶領組員認真開展年級組工作，學習理論，研討教學、開展教科研活動及特色活動。凝聚教師的力量，圓滿完成年級組的每一項工作。在與同事的相處中，能友好融洽的相處，不計較個人的得失。在同事找她幫忙時她總是很熱心的幫助同事，把事情做好。例如其他老師賽課、上公開課要試教找她幫忙看課時，她都很樂意，即便是工作很忙的情況下也沒有因此而拒絕同事的要求，并在結束時為同事指出問題，幫助一同想方法解決，力爭讓老師能獲得好成績

對孩子，她傾出了全部愛心，她從心里愛孩子，孩子們也非常喜歡她。她說：和我的孩子們在一起，不但快樂而且充實。她還說：每每聽到孩子們甜甜的“老師好”，“老師，我喜歡你！”一切的苦和累都煙消云散，留在心里的是欣慰，是幸福。

我們都知道“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“認真對待一件小事不難，難的是一輩子都認真對待每一件小事。”張老師的最美之處就在于她幾十年如一日不被磨損的這種認真態度，兢兢業業地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！這正是我們大家要向她好好學習的。其實，只要你留心，你就會發現“榜樣在身邊，平凡也偉大！”