第一篇：校園安全管理工作先進個人事跡材料

校園安全管理工作先進個人事跡材料

學校的安全工作事關學生生命安危，關系到學生健康成長和人才培養的質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到黨和政府在人民群眾中的威信和形象。作為一校之長，校園安全責任第一人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，堅持貫徹“安全第一，預防為主”的方針，始終把學校安全工作放在十分重要的位置。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防范工作的落實始終放在心上，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩定，為創建平安校園做出了應有的貢獻。

一、成立領導機構，明確工作職責。

學校成立了安全工作領導小組，我任組長，全面負責學校安全工作，政教主任任副組長，負責學校師生安全思想教育工作，學校保安和各班班主任及科任教師具體負責各班學生的安全防范和教育工作。在工作中，本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校平安建設工作，進一步健全防范安全事故的規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。

二、狠抓師生教育，樹立安全意識。

很多教訓告訴我們：安全意識薄弱是多數事故發生的主要原因。我校采取多種途徑的宣傳教育，努力提高師生的安全意識。

一是通過組織主題班會和安全演練教育，增強師生的安全防護能力和自我保護意識。學校每學期組織師生參加一次“防地震、防火災、防踩踏”安全疏散演練活動，有效提高師生的組織能力和協調能力。同時在專題演練中，學校可以從中對學校安全教育的成果進行檢閱，發現存在的問題，利于在接下來的安全教育工作中進行改進。

二是利用家長會和給家長一封信的形式，在每學期的開學初、期中和期末階段和寒暑假放假之前，對家長們進行相關的安全教育。對家長們在不同的階段要注意什么樣的安全問題提出預報，并對家長如何配合學校做好相關工作提出要求，把學校的安全工作延伸到家庭，發揮家長的責任和力量來共同有效地做好安全教育。如每到春夏之交，天氣轉熱的時候就適時地就“游泳安全”問題發出給家長一封信，對游泳安全問題進行預警，并對家長提出相關的注意事項，有效杜絕安全隱患。

三是邀請駐校民警為師生們開展法制教育、消防安全和食品衛生安全等講座。這些來自第一線的相關案例往往能給師生們帶來震撼，有效地提高師生們的法制意識、消防安全意識和食品安全的意識。

三、加強安全檢查，排查安全隱患。

為徹底消除學校存在的安全隱患，有效保障全校師生的生命安全和學校財產安全。我常帶領學校安全領導小組成員不定期對教室門窗、食堂、功能室、學生活動場所、學校圍墻等重點部位進行了全面細致的檢查。對存在的不安全因素進行詳細記錄，做出相應的整改措施，并及時進行落實。通過排查，學校各種安全隱患被及時消除，為師生們營造了一個安全和諧的校園環境，也為學生健康成長撐起了一片藍天。

另外，為加強對學校綜治工作的日常管理，積極營造文明、安全、有序、和諧的育人氛圍，我校每天由領導帶班、值日教師巡視、門衛人員參與，從早晨學生入校一直到下午學生放學始終進行規范管理，嚴禁師生騎自行車上學，教育學生課間休息都要靠右慢走，每個上、下樓梯口都有安全警示牌，嚴禁在走廊、過道、樓梯奔跑、沖撞，時刻提醒學生注意安全。

四、堅持以身作則，做到愛校如家。

我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態度做學生的表率，積極開展創造性的工作，為打開學校安全工作的新局面而不懈努力。每天早起第一個到校，察看校園情況，下午放學目送師生安全走出校門，最后一個離校。我常在教育教學工作之余，深入學生中進行調查研究，一方面對學生進行耐心細致的思想工作，解決好學生間的矛盾，防止意外事故的發生，做到曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導，保障學生心理健康。另一方面，通過調查和詢問，了解新時代學生的思想動態，從而為做好日常學生管理工作提供強有力的思想基礎，做到管理工作的與時俱進。

“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話讓我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。作為一名安全教育工作者，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。在新的一年里，我決心在上級政府和教育行政部門的領導支持下，團結帶領學校一班人，勤奮工作，開拓創新，在不斷提高教育教學質量的同時努力打造平安校園、和諧校園。

第二篇：安全先進個人事跡

安全先進個人

——機電科安全先進個人

李成建同志在機電科負責安全生產工作的的安全員，在其代理安全員的一年中，他認真貫徹落實公司的“安全第一、預防為主”的工作方針，積極履行企業安全員的職責，一步一個腳印，始終以腳踏實地的工作態度,嚴謹的工作作風，為機電科的安全生產做出了積極地貢獻，在平凡的工作崗位上，默默耕耘奉獻著，用實際行動和工作業績踐行了一個安全員的操守和諾言。

機電科現有員工163人，大部分都為新工，技術力量薄弱，由于受教育的程度不同，文化水平參差不齊，整合難度較大，面對這樣一支特殊的隊伍，我科室始終，堅持“安全第一，預防為主”的方針，按照“先鞏固、再起步、后提速”的現場安全管理教育培訓工作思路，注重安全文化建設，突出強化安全宣傳教育，強化責任落實意識、超前管理意識和質量達標意識，加強制度建設，杜絕安全事故的發生，確保了2012年機電科零事故、零傷亡。使所管轄設備安全、穩定、經濟運行，保證了公司的安全正常生產。

“安全重于泰山”在電力行業尤為突出，機電科始終將安全生產擺上重要議事日程。回顧一年來的安全生產管理工作，主要抓了以下幾個方面：

一、全生產管理制度完善及安全生產責任制的落實方面：

1、根據2012年安全生產奮斗目標，制定了各崗位人員制定

護等人員進行了安全知識的培訓12余次，開展班組安全活動20余次，增強員工安全意識。

2、積極開展雙述工作，通過雙述使員工熟悉崗位職責，崗位設備，從容應對突發事故。認真開展崗位技能安全培訓，在電氣、水務運行開展事故案例教育，事故預想，每季度在科室組織開展一次事故應急模擬演練。在電氣、儀表檢修班開展“師帶徒”活動，著力提高崗位操作水平，提升獨立操作、準確操作的業務能力。既提高了員工的安全操作技術、事故分析處理能力，又為公司的安全生產穩定運行打下了基礎;

3、加強員工消防知識教育。完善了科室消防器材的管理制度、培訓制度、發生火災應急、逃生預案 以及消防器材的定置擺放。由安環科牽頭多次組織科室員工消防知識培訓和實際操作演練，使員工掌握消防器材的正確使用方法和發生火災應急、逃生方法。防患于未然。

4、多次組織員工進行《電力安全規程》知識培訓，提高了員工安全意識;每月定時開展反事故現場演習和安全生產運行分析會議，既提高了員工的安全操作技術、事故分析處理能力。及提升了員工的專業技術水平，又為公司的安全生產穩定運行打下了基礎。

該同志就是這樣，用自己辛勤的汗水，過硬的技術和豐富的實踐經驗，堅守本職崗位，默默無聞的做著自己的努力。在他他的崗位上，在默默的奉獻中，他無悔地追求著、實踐著自己的理想，用自己實際行動和精益求精的信念，不斷攀登著生命里新的高峰。

第三篇：安全先進個人事跡[推薦]

安全責任重于泰山

--*******項目部安全員*** 從我公司承擔了******工程施工階段的監理工作已有兩年多，該監理部的安全管控工作就一直由安全員***同志負責，在該同志擔任安全員期間，能夠認真履行安全環保職責，貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的管理方針，能嚴格執行安全環保法律、法規、標準規范和規章制度，將現場安全施工管理到位，為了確保現場安全文明施工，該同志參加了以下工作：

首先，他定期組織總包、施工單位并邀請建設單位，對現場進行安全文明大檢查。將現場存在安全隱患及時指出，形成《安全文明檢查記錄》發放給各參建單位進行整改，并在后續整改工作進行中能夠持續跟蹤，截止目前，共計進行了32次安全文明大檢查，發出整改行動項212項，都已整改完畢，對現場安全文明施工起到重要作用。

其次，在每次周例會中，他能夠將現場存在問題及未整改完成的安全隱患及時指出，并進行持續跟蹤，確保現場無安全隱患。截止目前為止，共計參加監理例會89期，提出的安全問題整改行動項359項，均已及時整改完畢。

另外，他還每日不定時深入現場進行巡視檢查，針對發現的安全隱患能夠及時跟施工單位做好交流，并監督其當場整改到位，正因如此，現場安全文明施工才得到了有力的保障。

俗話說的好，打鐵還需自身硬。如果自身沒有過硬的知識及能力也無法得到現場人員的認可，為了能夠按照相關法律法規及規范將現場存在的安全隱患全部指出并且得到施工單位的整改，梁啟明同志主動對國家最新發布的《安全生產法》及相關安全管理規范進行學習，積極強化自身安全知識及能力，對現場的安全環保管控工作起到了重要的作用。

由于該同志在工作中的良好表現并對現場安全環保施工控制得當，在2015年1月份，業主組織召開了2014先進集體及個人的表彰大會，該同志獲得了“安全管理先進個人”的榮譽稱號。在2015安全管控過程中，該同志踏實肯干、認真負責的態度又得到集團公司駐現場代表、西南監督站及建設單位的一致好評。

該同志為了工作盡心盡力，嚴格按照相關規章制度工作，致使開工至今施工現場從未出現過安全事故，安全施工得到了有力的保障。

*******建設監理公司

第二十五監理部

第四篇：“校園雷鋒”先進個人事跡.

“校園雷鋒”事跡材料

我叫xxx,是xxx中學x年級x班的一名學生。在這個朝氣蓬勃的新世紀里,我有著廣泛的興趣——寫作、書法、彈琴、打乒乓球等等。

作為一名班長,我能夠帶頭以身作則,遵守學校的校紀、校規,能夠主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。

我是一個節約資源的人。在學校我常常主動關燈;看到水龍頭沒關緊,我總會跑過去把它擰緊;吃午飯時,我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶,要節約每一粒糧食;在家里我也很節約,比如說:淘米的時候,把淘米水存下來,之后用作澆花、澆菜。

我是一個愛護環境、講究衛生的人。班里的衛生用具亂了,我一個人獨自默默的整理;我見到地上有垃圾或雜物,會主動的撿起來放到垃圾桶里;值日時,我會把窗戶、課桌、黑板擦的一絲不茍,把地打掃的干干凈凈;我在學校里不僅自己能夠做到不摘花、不踏草,還能提醒其他同學也這樣做。

我是一個熱愛學習的好學生。在學習上,我能認真聽話每一節課,積極舉手回答問題,按時完成老師布置的作業,學習成績在班里一直保持優秀;遇到學習難題,我愛問老師,也愛獨自思考,每次試卷的附加題,我能夠正確解答,把學習當成一種快樂。

我是一個樂于助人的人。班上的值日生有事請假,我會積極主動地替他擦黑板、打掃教室;班上有同學不會的題目,問到我,我總是

盡心盡力的給同學講解,我覺得幫助同學既能減輕老師的負擔,自己也能從中得到快樂;下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起;同學的筆沒水了,我會主動把筆借給同學使用;有的小同學接水困難,我就主動幫忙接水。

我是一個孝敬父母、尊重長輩的好孩子。我知道爸爸、媽媽工作都忙,我的學習很少讓家長操心,自己能做的事都是自己做,學雷鋒活動開展后,我更懂事了,幫爸爸

拖地、送生日賀卡,幫媽媽端茶、洗碗;我知道奶奶腿疼,就經常給奶奶捶捶腿,說一些笑話逗奶奶開心;我非常懂禮貌,每次在街上看到各科老師總會大聲的向老師打招呼問好;無論在學校、家里,大家都夸我是個小大人,尊老愛幼、知書達理,深受親朋稱贊。

這就是我的先進個人事跡,雖然我所做得都是些平凡的小事,但是給社會帶來的正能量卻是不平凡的,處處以雷鋒為榜樣,無論從思想上還是行為,從學習還是生活上,都表現出色,我將來一定要成為雷鋒式的好少年!

第五篇：2012年燃放煙花爆竹安全管理工作先進個人事跡

博物館

2012年燃放煙花爆竹安全管理工作

先進個人事跡

李小銘，男，現任博物館保衛科副科長。

2012年，李小銘同志立足其本職工作，嚴格按照黨和國家關于安全管理的法律、政策相關要求履行安全監管職責，認真落實國家文物局、市文廣局、區燃放辦等關于做好春節期間安全穩定及燃放工作的通知精神，并結合我館實際，在做好春節期間安全穩定工作中起到模范帶頭作用，較好地完成了各項安全管理工作任務，確保了春節期間全館人員、財產、文物安全。其個人先進事跡如下：

一、帶頭傳達文件精神

在接到國家文物局、市文廣局、區燃放辦等關于做好春節期間安全穩定及燃放工作的通知后，采取會議、郵件、短信等方式進行了傳達學習，要求節前作好安全隱患排查，安排好節日值班人員，特別是展廳、門衛、監控室、巡邏等值班值守人員要作重點安排，除夕、元宵期間要重點防煙花爆竹燃放，嚴格要求各級值班人員堅守崗位，履行職責。

二、帶頭進行安全排查

春節前分2天，由李小銘組織帶隊，藏品部、展示部等18人參加，分別對館區庫房、辦公樓房、紀念館、陳列室、監控室、制作基地等進行了安全檢查，重點檢查庫房、展廳、文物建筑、財務室、消防設備、安全防范設備情況，檢查中未發現安全隱患。并對庫房進行封庫。

三、帶頭進行禁放宣傳

在館區、工地制作10條“博物館區域嚴禁燃放煙花爆竹”— 1 —

橫幅作禁放宣傳，在庫房、展廳、文物建筑外張貼“嚴禁燃放”標示30張，向職工發放嚴禁燃放煙花爆竹宣傳資料50余份。每天按時向市文廣局、區公安局報告安全及觀眾接待情況，節前報告節日值班安排及安全部署情況，節后報告節日期間安全穩定工作情況。

四、帶頭進行值班巡查

對節日值班人員作強調，要求各類值班人員必須堅守崗位，履行工作職責，前提到崗，延后離開。對館區門衛、制作修復基地、監控室堅持24小時不間斷值班，對重要部位加強安全防范及夜間巡查，增加夜間巡邏次數。在除夕、春節（初一）、元宵期間堅持帶頭值班，重點時段守護在現場嚴禁燃放煙花爆竹，在不值班時還經常進行夜間巡查。春節燃放期間館區未發現燃放煙花爆竹。

二○一二年二月二十七日