第一篇：校園安全先進個人

實事求是 精益求精

我積極參加體育活動，當然也包括趣味運動會，我發現當全身心投入到體育活動中時，無論多累的項目也都變得有趣，令人迷人了。大一上學期，我報名參加了后拋實心球，雙人毽球等比賽項目。并且在這次學院的趣味活動中，我收獲了許多財富，增強了團隊意識，提高了體育素能，還使身心都得到了放松，精神面貌更加積極向上了。

在學習生活中，與同學朋友相處愉快，當別人遇到困難時，不吝惜自己的時間積極幫助他人走出困境，也替他人之間的不愉快做潤滑劑，排解同學之間的各種矛盾與不和。最為天津大學的一名學生，我很榮幸能夠被這樣一所優秀的中國近代第一所大學所錄取。我深知這是來之不易的，所以在學習方面不敢有一絲怠慢，雖然大一當時的成績不算低，但仍然沒有達到我心里的目標。即使大二的課程安排比上一學期滿了許多，但這更加激勵我克服困難的決心和信念。每次上課之前都會仔細預習書本，與上學期不同的是，在下學期加強了對課后練習的鞏固，經過實踐，真心覺得，練題可以很快的提高復習效率和加強知識點的記憶。最終在大二的全年成績排名中取得了極大的進步，這會繼續激勵我更加努力的前進，永不放棄，永不拋棄。

道德在人生旅途中是至關重要的：人生就像是一只船，道德便是船槳，只要擁有道德的人，船就會有前進動力，一步步到達成功的彼岸，到達人生的最巔峰；如果一個人沒有了道德，船也就沒有了前進的動力，慢慢地往后滑，越滑越快，最終回到原點，這個人的一生就沒有任何意義、任何價值，彷徨一世，暗淡而平靜，溫飽而平庸；如果我們要想成功，就要有奮斗目標，就好好拿穩這塊無價寶石，掌好這只船槳，不應該隨意虛擲，稍不留神它就離你而去，但重新找到它卻很難，就如大海撈針。

在校期間，我認真遵守學校的校規，嚴格要求自己，在道德，安全等很多方面都能夠做到令人翹首以贊的程度。在校園中，可以做到自覺遵守校園交通規則：在步行時走人行橫道，沒有人行橫道時，靠邊走。在路上不嬉戲打鬧，學會避開機動車，不與之搶行。不橫穿馬路，在路口處減速慢行，而且要經常檢查自行車，以免發生不可逆轉的不幸事件。多數大學生在走路時注意力不集中，在走路時喜歡邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。這些都是應該避免的，當然，對于這些，我會更加嚴格要求自己，生命是寶貴的，所以我們應該認真遵守交通法規，為自己的安全掃除障礙。

同樣的消防安全也不可小覷，校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。我們應自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制

實事求是 精益求精

度，積極參與校園消防工作。在上一學年的消防演習中，我積極配合學校工作人員，嚴格按照指定的逃生路線，不急不擠的跑到安全區，并在最后認真聽指導老師的講解，希望在今后不幸發生時能夠把損失降到最低。

不僅僅是在安全方面嚴格要求，思想道德也是不可松懈。記得大一下半學期，有一次我下課回宿舍，正當走在太雷路上時，看到了一個粉色的卡帶，撿起來發現那是一位大二學姐的飯卡。當時我憑借著卡上的信息和地點，在人人網上發布了消息。很快的失主就又找回了自己的東西。不僅僅是我自己，很多人撿到東西都會拾金不昧，并且努力找到失主和他聯系，把東西物歸原主。在人人網上有很多這樣的事件，幾乎每幾天都有幾例。

還有一次是在二十三教學樓里，我和一名同學共同發現了一部手機，當時沒有其他人在場，我們并沒有把手機拿走而是聯系手機上失主的朋友，努力將其盡早的回到失主手中。經過一番波折終于物歸原主，我們也得到了同學的稱贊。

作為一名大學生，弘揚正氣是我們不可推卸的責任。我們應當努力做到最好，幫助他人，為校園安全做出貢獻，無論是在思想還是在行動上，都應該時刻將安全牢記心中。

我志愿爭當校園安全先進個人，并會以此為動力，在今后的發展道路上對自己更加嚴格要求。

第二篇：校園安全工作先進個人事跡材料

安全工作先進個人匯報材料

獨山子第二小學 董永明

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為獨山子第二小學的一名數學教師，作為學校安全領導小組的一個成員，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，始終把學校安全工作放在十分重要的位置。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防范工作的落實始終放在心上，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了很多工作，確保了校園的安全與穩定，為創建平安校園做出了應有的貢獻。

一、明確工作職責，貫徹“安全第一，預防為主”的方針。

在工作中，我認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，熱愛本職工作，事業心和責任心強，工作態度端正，不斷提高工作理論水平和工作能力。本著“思想上高度重視，行動上堅決貫徹”的精神做好學校平安建設工作，進一步健全防范安全事故的規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育工作中的各個環節。在工作過程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到以校為家，愛校如家；樂于吃苦，樂于奉獻；真正做到一心為校。

二、加強教育，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。根據不同階段和年級特點，組織學生利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防火災、擁擠、踩蹋、交通安全、防地震等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使本班任課教師共同承擔起班級安全管理和教育責任，讓校園平安建設更具保障。

三、以身作則，努力做一名勤奮的校園安全工作者。

我不斷要求自己要以勤奮嚴謹的工作態度做學生的表率，積極開展創造性的工作，為打開學校安全工作的新局面而積極努力。堅持早到校察看校園情況，下班前也總在樓道巡視檢查各班用電設施及門窗是否關閉鎖好。我常在教育教學工作之余，深入師生之間詢問調查身邊的安全隱患，堅決做到早發現早整改，保障了教學秩序正常進行，避免了安全事故的發生。

“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話讓我深感肩上責任之重，也深感一位校園安全工作者的光榮。作為一名教師，一名校園安全工作者，我深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。在新的一年里，我決心在上級教育行政部門的領導支持下，在學校領導的帶領下，勤奮工作，開拓創新，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

第三篇：校園安全工作先進個人事跡材料

做好安全工作，創建平安校園

凱德完小學校是一所大的完小，目前在校師生近600多人，設置13個班（包栝學前班61人），在崗教師32人。學生來源大沖、白云、雙岑、黑巖、明星、金鐘、凱市七個村。其中寄宿生有384人，大部分是留守兒童，學生年齡交小，安全意識薄弱、自我防范意識差。作為學校的安全員的我，深刻認識到了這一點，為了確保學校師生能平安度過在校學習、工作的每一天，我始終把安全工作放在首位。工作中，始終堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而確保師生安全和財產不受損失，學校的教育教學正常開展。幾年來，在我校全體教職工的配合下，在我辛勤工作的不懈努力下，學校無一起安全事故的發生，為創建平安校園做出了應有的貢獻。

一、認識到位，防范到位，努力創建和諧平安校園。

1、在工作中，我始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，做好平安平安建設工作，逐步完善學校安全防范各項規章制度，安全教育、安全管理的各項措施落實到實處。以檢查促安全，確保安全工作萬無一失。在工作過程中，對自己主管的安全工作盡職盡責、全身心的投入。做到一心為校、一心為教。

2、層層簽訂責任書，明確職責要求。每學期，我都與學校班主任、課任教師、宿管老師、學生家長簽訂安全責任書，明確各自的職責。充分調動每一個人的力量，讓大家都來關心支持學校的安全工作，做到安全工作不留死角。

二、精心組織，認真落實，確保安全工作落到實處。

1、日常工作中，我根據不同年齡階段和年級特點，組織師生利用課堂教學、班會、集體活動等形式對學生進行預防溺水、火災、煤氣中毒、用電、交通安全、防地震等教育，增強師生安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，大家對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。其次進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使本班任課教師共同承擔起班級安全管理和教育責任，讓校園平安建設更具保障。

2、認真抓好落實校園“百日安全無事故”、“安全生產月”等工作。以“創建平安校園”為主題，組織全校師生學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面對全校師生進行講解。消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用集會、班隊活動等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受安全知識和技能教育。每學期組織學生開展消防安全演練、地震逃生演練、預防煤氣中毒等安全演練，平時還利用校園廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育，通過多種方式提高了廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

4、開展排查常規檢查。每學期開學前、每月的25日、放假前，我總要對學校安全全面的進行排查，一旦發現問題，及時整改。積極配

合縣教育局、衛生局對學校食堂、寢室衛生、安全等工作進行不定期檢查。

三、以身作則，勤奮工作，做一名優秀的安全教育工作者。在工作中，我總是以勤奮嚴謹的工作態度做學生的表率，積極開展創造性的工作，為打開學校安全工作的新局面而積極努力。每天堅持到校園察看學校的安全情況，對學生攜帶管制刀具進行收繳，一旦發現，收繳進行教育。還常在教育教學工作之余，對一些問題學生進行耐心細致的思想工作，解決好學生間的矛盾，防止意外事故的發生，做到曉之以理，動之以情，保障學生心理健康。另一方面，通過調查和詢問，了解當前學生的思想動態，從而為做好日常學生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時俱進。

“安全在于防范，責任重于泰山”，這句話讓他深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一名人民教師，一名安全教育工作者，深知自己的工作才剛剛開始，惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。在今后年里，我決心勤奮工作，開拓創新，以黨的群眾路線指導，努力為全校師生創建一個安全、安定的學習、生活環境做出自己應有的貢獻。2014、9、9

第四篇：校園安全工作先進個人事跡材料

校園安全工作先進個人事跡材料

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為**學院學生處負責人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，始終把學校安全工作放在十分重要的位置。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防范工作的落實始終保證常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。

一、安全工作責任重于泰山，提高認識，完善體制

一年來，我始終堅持以上級領導一系列有關安全工作的重要批示及有關會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規章制度，如《********學院平安校園建設實施綱要》，同時積極籌建學院的各級安全工作領導機構，并進行指導和督促，確保“平安校園” 建設真正落到實處，確保學校和師生生命、財產安全。

我把學校的安全工作作為工作重點拿到各分院書記會議和全體班主任會議上，重點強調，周到提示。同時組織出臺了《校園每日值班巡查制度》和《*****學院學生宿舍夜間查寢制度》，嚴格執行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。整體安全工作以班主任為具體的基層負責人，我處定期組織廣大班主任認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。學校也組織相關領導進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時匯報和整改，若因玩忽職守，造成事故，嚴肅追究相關人員的責任，決不遷就。

二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。

根據不同階段和年級特點，組織各分院利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入工作考核內容，并作為責任追究的依據。

三、科學安排，采取有效的防控工作措施

面對來勢洶洶的甲流疫情，我們一方面積極組織廣大教職工學習甲流的相關知識，了解和掌握流感預防知識和技能，了解傳染病發生和流行的環節，學會從源頭上遏制甲流爆發；另一方面，積極宣傳健康的生活方式，引導學生養成良好的衛生習慣，做到室內勤通風、勤洗手、勤鍛煉。具體來說，我們做好了以下幾方面工作：加強防控知識宣傳。利用校內廣播向全體師生宣講預防甲流的知識，組織各班開展防控甲流主題黑板報評比，還通過校園宣傳窗等途徑進行相關知識教育，均收到了比較好的效果。規范落實晨、午檢制度。嚴格實行信息上報制度，做到早發現、早報告、早治療。

今年，甲型H1N1流感猖獗，我率領學校安全領導小組成員做好防控甲型H1N1流感應急預案，親自組織相關部門人員購買消毒液到各室進行消毒，每天早晨堅持督促各分院組織給學生量體溫，一日三檢，從不間斷，做好有癥狀學生的安置工作，認真完成上級領導交給的工作任務。甲流爆發期間，我校沒有發生一起集聚性疫情，也沒有一起確診甲流病例。當然，這項工作不是我一個人就能做好的，離不開領導的支持和班主任老師們的配合。

另外，我還積極籌劃組建德育教研室和學生心理咨詢室，安排教育經驗豐富的德育和心理教師做學生的指導教師，解決了很多學生的心理問題；我也常在日常行政管理工作之余，深入學生中間進行一些調查研究工作，一方面對學生進行耐心細致的思想工作，解決好學生間的矛盾，防止意外事故的發生，做到曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導，保障學生心理健康。另一方面，通過調查和詢問，了解新時代學生的思想動態，從而為做好日常學生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時俱進。

一年來，我深感責任之重，壓力之大。因為，學校安全穩定工作關乎師生的切身利益，工作要做得細而且要做得好，必須全面系統的掌握各種情況，同時，善于研究各個環節上的問題，有針對性制定出具體措施。由于工作抓得緊，各方面情況較好，無一起火災，無一起交通事故，無一次中毒事件，無一例溺水及其它重大事故。學校教學秩序良好，教師勤奮敬業，務實爭先，學校面貌煥然一新。總之，通過平安學校創建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

第五篇：校園安全工作先進個人事跡材料

創建“平安校園”先進個人事跡材料

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。作為黑林中心小學前勤負責人，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，始終把學校安全工作放在十分重要的位置。在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防范工作的落實始終保證常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。

一、安全工作責任重于泰山，提高認識，完善體制

一年來，我始終堅持以上級領導一系列有關安全工作的重要批示及有關會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，制定各項規章制度，如《黑林小學平安校園建設實施綱要》。同時積極籌建安全工作領導小組，我本人任組長，由教導主任王兵、熊紀鵬任副組長，成員是大隊輔導員及各班班主任。并進行指導和督促，確保“平安校園” 建設真正落到實處，確保學校和師生生命、財產安全。

我把學校的安全工作作為工作重點拿到全體班主任會議上，重點強調，周到提示。同時組織出臺了《黑林小學校園每日值班巡查制度》，嚴格執行“安全情況反饋制度”和“值班記錄制度”。整體安全工作以班主任為具體的基層負責人，定期組織廣大班主任認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。學校也組織相關領導進行定期的安全檢查，發現安全隱患，及時匯報和整改，若因玩忽職守，造成事故，嚴肅追究相關人員的責任，決不遷就。

二、加強培訓，狠抓落實，切實將學校安全工作落在實處。

根據不同階段和年級特點，組織各班利用課堂教學、班會、集體活動等不同形式對學生進行預防溺水、火災、擁擠、踩蹋、交通安全等教育，增強安全意識，提高自我保護能力。通過一系列工作，學校師生對安全工作有了更進一步的認識，責任意識、防護意識和自護能力有了明顯提高。進一步明確了班主任、任課教師在學生安全管理和教育方面的職責，使全體教職工共同承擔起校園安全管理和教育責任，按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責任的情況納入工作考核內容，并作為責任追究的依據。

三、科學安排，采取有效的防控工作措施

面對今年來勢洶洶的紅眼病疫情，我們一方面積極組織廣大教職工學習相關知識，了解和掌握預防知識和技能，了解傳染病發生和流行的環節，學會從源頭上遏制爆發；另一

方面，積極宣傳健康的生活方式，引導學生養成良好的衛生習慣，做到室內勤通風、勤洗手、勤鍛煉。

具體來說，我們做好了以下幾方面工作：加強防控知識宣傳。利用校內廣播向全體師生宣講預防紅眼病的知識，組織各班開展防控紅眼病主題黑板報評比，還通過校園宣傳窗等途徑進行相關知識教育，均收到了比較好的效果。規范落實晨、午檢制度。嚴格實行信息上報制度，做到早發現、早報告、早治療。當然，這項工作不是我一個人就能做好的，離不開領導的支持和班主任老師們的配合。

另外，我還積極籌劃組建學生心理咨詢室，安排教育經驗豐富的心理教師柏紀榮老師做學生的指導教師，解決了很多學生的心理問題；我也常在日常行政管理工作之余，深入學生中間進行一些調查研究工作，一方面對學生進行耐心細致的思想工作，解決好學生間的矛盾，防止意外事故的發生，做到曉之以理，動之以情，循循善誘，因勢利導，保障學生心理健康。另一方面，通過調查和詢問，了解新世紀小學生的思想動態，從而為做好日常學生管理工作提供強有力思想基礎，做到管理工作的與時俱進。

一年來，我深感責任之重，壓力之大。因為，學校安全穩定工作關乎師生的切身利益，工作要做得細而且要做得好，必須全面系統的掌握各種情況，同時，善于研究各個環節上的問題，有針對性制定出具體措施。由于工作抓得緊，各方面情況較好，無一起火災，無一起交通事故，無一次中毒事件，無一例溺水及其它重大事故。學校教學秩序良好，教師勤奮敬業，務實爭先，學校面貌煥然一新。

總之，通過平安學校創建工作，取得了一定的成績，但也還存在許多不足，今后，我們將在上級政府和教育行政部門的領導支持下，不斷改進工作，完善措施，將創建“平安校園”工作推上一個新的臺階，為學校教育教學質量的提高創建良好的平安環境、和諧校園。

黑林中心小學

2010年12月31日