第一篇：優秀媽媽讀書事跡推薦材料

優秀讀書媽媽事跡材料

----以書為鏡，以書為尺

王范中心校王范小學 車芬珍

一個好母親，應該是孩子生命中的太陽，母親的自身素質和她對孩子理智的愛，對孩子的健康成長是非常重要的。她是一個堅強樂觀的媽媽，一個智慧知性的媽媽，她用偉大的母愛照亮了兒子的成長之路。“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這是北宋詩人、文學家、政治家歐陽修的名言。“立身”，也就是品行修養，安身立命，用現在的話來說，叫人格魅力形成，適應社會，協調各種復雜人際關系的能力養成，它是建立在“立學”，也就是學習的基礎之上；而“立學”的根本方法就在于讀書。

一、讀書先行，給孩子樹一面鏡子

人非生而知之，必須通過學習才能獲取必要的知識，況且如今知識更替日新月異，頭腦中已有的轉瞬會淘汰，只能“學到老，活到老”。家庭中當然也是如此，家長是孩子的標尺，家長只有不斷學習、不斷成長，才能樹立并延伸這標尺的長度，才能給孩子丈量出更多向上成長的空間和可能。為了給孩子讀書創造一個良好的讀書氛圍，業余時間我們的主要活動就是讀書。平常讀書時，我會隨時記錄下讀書心得或感受。這些都讓孩子覺得讀書的益處多多。

二、讓讀書成為孩子的重要習慣。

俗話說好習慣都是慢慢培養出來的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養的，是特別需要愛心和耐心的。兒子出生后，每天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂”的氛圍就這樣在不知不覺中形成了。到了小學，兒子在學習上的壓力漸漸增大，我們開始有針對性地引導他閱讀，培養他自己閱讀的興趣。除了他自己感興趣的書以外，我們每學期都會給她購買20多本青少年讀物，也會把購書作為獎勵進行激勵。隨著年齡的增長，兒子的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。他會經常在不經意間就學校和自己身邊發生的一些事情發表自己的看法。這個階段是一個人樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期，所有脆弱的思想、極端的性格、自私的品德大多都是在這個階段萌芽的。如果這個時候不加以引導，將會在他以后的學習和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個問題最好的途徑除了學校和家庭的教育之外，就是讀書。

寒、暑假來臨，對于兒子，對于我們家庭，可真謂是書香飄撒的美好時光。為了讓他能更準確地了解書中的內容，我們開始陪著他一塊閱讀，有時讓他讀，我們聽，有時我們讀，讓他聽。閱讀的書籍有《西游記》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮》等，讀過之后，我們都要就書中的故事談談隱藏于其中的道理和自己的認識。我們希望通過這種方式，能讓他在快樂和溫馨的環境中逐漸明白什么是對的，什么是錯的，什么是應該做的，什么是堅決不能做的。以書為鏡子，可以照出自己的不足；以書為標尺，可以找到改進的方向。在與兒子 2 共同讀書的過程中，我們在體驗快樂的同時，也充實了自己。

三、重視孩子的品格教育和習慣養成

她善于賞識孩子，激發孩子的進取心和自信心。每天媽媽都會和孩子聊聊學校里發生的事。孩子則興致勃勃地向媽媽報告這一天來的優秀表現。媽媽總是抓住孩子身上的每個閃光點，加以鼓勵和贊美，使孩子從中獲得更多的自信和力量，追求優秀逐漸成為了孩子的一種習慣。孩子在學校總是很努力地表現自己，用最好的成績來報答媽媽對她的愛。

她注重培養孩子優秀的品格和行為習慣。她教育孩子無論學什么都要堅持到底，不能半途而廢。媽媽鼓勵孩子積極參與學校和社會的各項比賽和活動，在比賽中鍛煉和提高自己。遇到挫折，媽媽開導孩子正確面對得失，鼓勵孩子一步一個腳印地走下去，為機會的到來做好準備。

她幫助孩子完善各科學習方法，提高學習效率。每個晚上，孩子做功課的時候，媽媽都默默地陪在身邊，隨時解答孩子的疑惑，做到錯題不過夜。考試之前裝訂整理各科試卷和定期整理錯題本的習慣從上小學堅持至今，令孩子受益匪淺。多年堅持下來，這些學習習慣早已固化成了孩子生活的一部分。

四、言傳身教，為孩子做好榜樣

家長的言傳身教對于培養孩子刻苦學習的精神至關重要。從兒子出生以來，媽媽一直都沒有間斷過學習。媽媽在臺燈下孜孜不倦地讀書的背影，是孩子眼中不變的一道風景線，在兒子幼小的心靈中悄悄地種下了刻苦讀書、堅持不懈的種子。兒子在媽媽的帶動下，從小就愛學習，有著同齡孩子很少見的毅力。

書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知欲望? ?

讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。愿這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長!

第二篇：讀書事跡（范文模版）

讀書事跡

以前的我常常在思考，一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？現在的我明白了那就是讀書！

記得有一次，我和我爸爸去蕾楠家玩時看到《狼王夢》這本書，沒看幾頁，我就愛不則手，想拿回家看，可是爸爸卻說不行，拿回家如果我弄壞了人家的書怎么辦？我較勁心思像我爸爸保證著可是他還是不同意，我失望的低下頭，心里頓時好難受。快回家時，蕾楠悄悄得拉我到洗手間說：“淑倩，你不是有一輛自行車嗎？你可以把書拿回去看，看完后，再坐自行車拿來給我不就行了？”頓時我心里一喜，說“：對啊，我怎么沒有想到呢？那我星期四下午拿回來還你哦，到時你一定要在家里等我哦！”蕾楠應了我一聲“嗯”。“淑倩，要回家了。”我爸爸叫我了。我向蕾楠使了個眼神然后把書放進我帶來的包包里，一路竊喜著跟爸爸回家了。

回到家以后，我把那本書，放在枕頭低下，拿了手電筒，窩在被窩里看書，這本書寫得很精彩，看得我一會想哭，一會想笑，覺得好為主人公的命運好慘偶爾會為主人公心疼。我為了不讓人發現我在看書，心里編的好辛苦啊！我看著書不知不覺的睡了，我的夢里這個故事就好像在回放電影似的，主人公紫嵐為了把自己孩子扶上王位不惜一切代價，只為了他丈夫的一個夢想。我甚至可以體會到一個狼母親為了讓孩子在狼群里生活下去，逼迫使它們憎恨自己，自己獨立。她還要自己去尋找獵物去給他們吃喂他們，自己卻餓著。自己看著自己的孩子一個個死亡，自己卻要堅強，為了還在生存的那幾個孩子。紫嵐為了讓三毛恢復自信，把自己的一條腿都摔斷了。這個故事讓我明白了做母親的辛苦，做母親的苦難，讓我懂得了要體現媽媽，幫助她，不要在讓她那么操勞了，多幫幫她。第二天醒來時我發現枕頭居然濕濕的。

星期四那天，天空下去（起）了毛毛細雨了，我心里很糾結，自己已經答應蕾楠今天還她書的，如果不還的話那我就失信了，那她以后還會把書借我嗎？可是如果去還的話，我可能會感冒的。我決定去還，于是我絕定。我拿了一支傘，胳膊夾著一本書，慢慢走去她家還書，可是天卻變臉了，雨越下越大，把我的雨傘的吹歪了，我好不容易來到了她家，我一進門把書還了，隨后還借了一本《塔頂上的貓》我們還沒有聊幾句，天就開始打鼓了，我就拿著雨傘和書往家跑，跑到半路時，我的雨傘掉了，我把書抱在懷里用書擋住，不讓書淋到雨。回到家時，媽媽看我衣服褲子濕了罵我幾句叫我去洗澡，我洗完燥媽媽試了試溫度器看了我體溫是37°叫我趕緊喝一泡感冒茶后趕緊去睡一覺，我偷偷得把書拿回房間，津津有味的看著，突然我媽媽把我的書一拍把我的書拿走，我委屈的說：“媽你干啥？”我媽媽埋怨我說：“你都生病了還看？等好了以后在看。”我媽媽把書拿走了，我望著天花板問問自己何時才能看那本書呢？我翻來覆去睡不著。終于我忍不住了，我悄悄得去把書拿來，不料被媽媽發現了。我媽媽憤怒的說：“你怎么這樣生病還看，我不是說，讓你病好了在看嗎？你怎么這么不聽話？”我委屈地說：“我這么愛讀書，現在你不讓我看書，叫我睡在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！”媽媽迫不得已，只好把拿走的書又放在我身邊，我這才高興地笑了。

書，讓我的有限的生命過得充實富有、多姿多彩，生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，提高生命的質量，讓生命增！

第三篇：讀書事跡專題

讀書，是孩子凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”日益成為我們夫妻倆的共識.多年以來為激發孩子讀書的興趣、培養孩子讀書習慣為目的，我們與孩子一起學習，一起成長，與孩子一起開展讀書活動。同時也非常注重家庭閱讀氛圍的創造和家庭閱讀環境的熏陶。

首先，我們加強了家庭閱讀的硬件創設，不斷豐富家庭藏書，還在家里設置了2個書柜，這2個書柜裝滿了我們各自喜歡看的書，方便了我們家庭成員的閱讀。

第二，注重家庭閱讀氛圍的創設，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個愛閱讀的人，閱讀書籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，很多知識都喜歡去涉獵，看到好的文章時會跟孩子一起去分享，每天還一定會抽出時間來和孩子讀書，看報，為孩子做好學習的榜樣。

第三，為了培養孩子的閱讀興趣，我們還經常利用空閑時間一家人一起上書店，帶孩子去買書，借書和閱讀。經常和孩子一起進行親子閱讀活動，比如，我們每天吃飯時，就是孩子最好展現自己的時候，把她在書本上看到的知識告訴我們，與我們一起分享，我們也樂意做孩子最好的聽眾，不時地與孩子一起分析，一起討論，從而激發了孩子閱讀的熱情與興趣。通過讀書，我們一家三口共同成長，我們開闊了視野、增長了見聞、豐富了學識、陶冶了情操。這讓我們的工作、學習和生活充滿了快樂，有了好多意外的收獲。愿這一路的書香伴隨著女兒健康快樂的成長！

第四篇：讀書事跡

讀書事跡

“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百遍，其義自見。”這些名言都是關于讀書的。李天同學自己也說了一句話，“書是我愛不釋手的玩具。”

無論童話書，文學書，故事書，科技書，歷史書，他都喜歡，無論安徒生的，格林的，楊紅纓的，魯迅的，老舍的，巴金的他都愛看，無論下課時，吃飯后，睡覺前都能看見他讀書的身影。他讀書簡直到了癡迷的程度，家里的書永遠不夠他讀，他說過：“我逛書店比逛玩具店還上癮。

李天不但讀書，而且還喜歡做一些讀書筆記，每當碰到好詞好句，他都要摘錄下來，現在也能寫一些讀書心得。

讀書給李天帶來的好處舉不勝舉。首先是學習上，有的同學整天通宵達旦的學習，可成績一直上不來，李天卻每天在輕松快樂中學習，學習不是一種負擔，只有主動地去吸取知識，才能事半功倍，所以他的成績一直在班級名列前茅。就連別人都不重視的小科知識，他也能認真掌握。有一次，電視節目中有一道題問：“世界最長的河流是哪條河？”他脫口而出：“尼羅河。”我吃驚地問：“你怎么知道的，”他說：“書上看到的。”我覺得孩子在閱讀中一點一點地在成長，在進步。

李天不但自己讀書，還影響著他的同學們，他把書借給同學看，有一些不喜歡讀書的孩子也潛移墨化地受到影響，喜歡上了讀書。李天還把書捐給災區的小朋友們，讓他們也有書看，讓他們在困難中還有豐富的精神食糧。

愿書成為每個人的好朋友。

第五篇：讀書主要事跡

讀書主要事跡

以前的我常常在思考，一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？現在的我明白了那就是讀書！

記得有一次，我和我爸爸去蕾楠家玩時看到《狼王夢》這本書，沒看幾頁，我就愛不則手，想拿回家看，可是爸爸卻說不行，拿回家如果我弄壞了人家的書怎么辦？我較勁心思像我爸爸保證著可是他還是不同意，我失望的低下頭，心里頓時好難受。快回家時，蕾楠悄悄得拉我到洗手間說：“淑倩，你不是有一輛自行車嗎？你可以把書拿回去看，看完后，再坐自行車拿來給我不就行了？”頓時我心里一喜，說“：對啊，我怎么沒有想到呢？那我星期四下午拿回來還你哦，到時你一定要在家里等我哦！”蕾楠應了我一聲“嗯”。“淑倩，要回家了。”我爸爸叫我了。我向蕾楠使了個眼神然后把書放進我帶來的包包里，一路竊喜著跟爸爸回家了。

回到家以后，我把那本書，放在枕頭低下，拿了手電筒，窩在被窩里看書，這本書寫得很精彩，看得我一會想哭，一會想笑，覺得好為主人公的命運好慘偶爾會為主人公心疼。我為了不讓人發現我在看書，心里編的好辛苦啊！我看著書不知不覺的睡了，我的夢里這個故事就好像在回放電影似的，主人公紫嵐為了把自己孩子扶上王位不惜一切代價，只為了他丈夫的一個夢想。我甚至可以體會到一個狼母親為了讓孩子在狼群里生活下去，逼迫使它們憎恨自己，自己獨立。她還要自己去尋找獵物去給他們吃喂他們，自己卻餓著。自己看著自己的孩子一個個死亡，自己卻要堅強，為了還在生存的那幾個孩子。紫嵐為了讓三毛恢復自信，把自己的一條腿都摔斷了。這個故事讓我明白了做母親的辛苦，做母親的苦難，讓我懂得了要體現媽媽，幫助她，不要在讓她那么操勞了，多幫幫她。第二天醒來時我發現枕頭居然濕濕的。

星期四那天，天空下去（起）了毛毛細雨了，我心里很糾結，自己已經答應蕾楠今天還她書的，如果不還的話那我就失信了，那她以后還會把書借我嗎？可是如果去還的話，我可能會感冒的。我決定去還，于是我絕定。我拿了一支傘，胳膊夾著一本書，慢慢走去她家還書，可是天卻變臉了，雨越下越大，把我的雨傘的吹歪了，我好不容易來到了她家，我一進門把書還了，隨后還借了一本《塔頂上的貓》我們還沒有聊幾句，天就開始打鼓了，我就拿著雨傘和書往家跑，跑到半路時，我的雨傘掉了，我把書抱在懷里用書擋住，不讓書淋到雨。回到家時，媽媽看我衣服褲子濕了罵我幾句叫我去洗澡，我洗完燥媽媽試了試溫度器看了我體溫是37°叫我趕緊喝一泡感冒茶后趕緊去睡一覺，我偷偷得把書拿回房間，津津有味的看著，突然我媽媽把我的書一拍把我的書拿走，我委屈的說：“媽你干啥？”我媽媽埋怨我說：“你都生病了還看？等好了以后在看。”我媽媽把書拿走了，我望著天花板問問自己何時才能看那本書呢？我翻來覆去睡不著。終于我忍不住了，我悄悄得去把書拿來，不料被媽媽發現了。我媽媽憤怒的說：“你怎么這樣生病還看，我不是說，讓你病好了在看嗎？你怎么這么不聽話？”我委屈地說：“我這么愛讀書，現在你不讓我看書，叫我睡在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受啊！”媽媽迫不得已，只好把拿走的書又放在我身邊，我這才高興地笑了。