第一篇：優秀事跡

陳仁勝同志先進事跡材料

http://www.tmdps.cn 2010-09-19 宜昌教育信息網 訪問次數: 726--陳仁勝，男，1990年畢業于華中師范大學數學系，獲理學學士學位。2002年畢業于華中師大碩士研究生課程班。中共黨員，數學黨支部書記，高級教師，省數學學會會員，宜昌市數學學科帶頭人，宜昌市課改專家組成員，宜昌市中考命題評價專家組成員，夷陵中學教科室課堂教學督導組成員，數學教研組組長。

陳仁勝同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國；自覺學習黨章、黨史及其它黨的知識，努力提高自己的理論水平；積極參加各種政治學習活動，認真學習領會鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“科學發展觀”的精神實質；始終以一個黨員的標準，嚴格要求自己，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業；認真貫徹執行黨的教育方針，一貫模范履行教師職責，精心育人，為人師表。

作為人民教師，他真誠關愛學生，教學嚴謹踏實，勤于思考, 富有智慧，深受學生歡迎，歷次評教評學A率都在90%以上，多次為100%。注重用自己的人格精神影響學生，用真誠細致的點滴關愛學生，05—06學年度被學校評為“最滿意的教師”，2006年被評為“優秀德育導師”。近五年年度考核兩年合格，三年優秀。99年至2009年連續11年被評為校“先進工作者”；連續5年獲學校 “優秀黨員”稱號；04—05、05—06年度兩次被宜昌市教育局黨委表彰為“優秀黨員”；2006年被評為“湖北省優秀數學教師”。曾被推舉為宜昌市西陵區人大代表候選人。有兩篇德育論文分獲校德育論文評比三等獎，第三屆全國中小學青年教師成長暨團隊管理創新高峰論壇活動德育論文評比二等獎。

陳仁勝老師把教學視作一門藝術，并不斷尋求其真諦。在教學中不斷深入研究，具有較強的教研能力。2003年擔任市級研究性學習《高中生創造力結構分析與培養對策》課題主要負責人（現已申報為省級課題）；06年受邀擔任省級期刊《湖北教育》-《高中生學習》的特約撰稿人。近10年，撰寫了三十多篇論文分別獲獎或發表，其中有近二十篇論文分別發表在省級期刊《中學數學》、《湖北教育——高中生學習》、《中學數學雜志》、《學習方法報》和國家級核心期刊《數學通報》等雜志上；有5篇論文獲宜昌市、湖北省高中數學優秀論文評比一等獎、二等獎。另有8篇文章刊登在市級《三峽晚報》等報刊上。參編8部專著和教學輔導叢書（近20萬字），面向全國發行。2007年12月受湖北省教育學會邀請，在武漢為中南五省400多名教師作《2008年高考數學首輪復習的策略探討》專題報告；2008年7月被宜昌市教研中心選派參加市教研中心高中教學改革交流專家組，赴隨州市為隨州近300名高中教師作《高中課堂教學改革及高考復習備考方法》專題報告；2008年10月作為宜昌市教研中心特聘兼職數學教研員和市教研中心其他各科教研員赴省重點中學宜昌市二十中（原葛洲壩六中）視導，聽課，評課，深受學校領導和老師好評。

工作中的他愛崗敬業，服從大局，勇挑重擔；富有智慧，成效顯著。從教以來，他工作任務一直非常繁重，20年教學生涯，任教了十屆高三畢業班，近10年任教七屆高三，并連續任教六屆，被同事們譽為“一面不倒的旗幟”。每年均擔任兩個班的數學教學，兼任教研組長、備課組長，曾經有一學期擔任一個宏志班和兩個普通班的教學任務。

他把培養學生科學的思維習慣、思維方式和良好的理性思維能力作為教學的切入點，教學活而透，展現出較高的教育教學水平。教學中不斷更新教學理念，優化教學方法，形成了自己的特色。2002年獲宜昌市高中數學優質課競賽一等獎。多次主講宜昌市高中數學觀摩課和示范課:2000年主講宜昌市高考復習備考研討示范課一節；99—2007年，為省內兄弟學校主講高考復習觀摩課七節；2006年為三峽大學數學系學生主講示范課； 2003年、2004年、2006年、2007年、2008年主講我校校內交流觀摩公開課各兩節;2005、2007年擔任湘鄂部分省重點中學高中數學優質課競賽數學評委小組組長；多次擔任宜昌市高中數學優質課評委。他堅持面向全體學生開展教學，科學推行分層教學模式，善于挖掘培養“尖子生”，幫助學困生增強信心，全面提高班級整體質量，教學成績顯著。94年獲市高考質量獎一等獎；2000屆、2001屆、2002屆、2003屆、2004屆、2007屆高三所帶兩個班綜合評估均位于年級前列。在他所帶的十屆畢業班中，有六屆在高考中高分人數或高分率位居全校第一。“能把學困生轉變為優生”是他教學實績的又一體現。多年來，他對如何教好學困班，轉化學困生，在教法與學法上作了深入研究，注重引導學生了解數學學習的規律，掌握數學學習的科學方法，逐步培養起學生對數學學習的信心，在教學實踐中取得了優異的成績。有3屆畢業班,他在高三接班時，這些班級數學成績位列全校最后，經過高三一年與全體同學共同努力，最后在高考中都獲得了較大的進步，01屆變為第三，03屆變為第五。04屆高考上升為高分人數年級第二，均分第六（每年全校均為10個理科班）。特別是2007年高考獲得優異成績，培養了湖北省理科狀元周堯，湖北省理科第八名馬杰靈，他們的數學高考成績都是140多分，140分以上的高分人數是歷年最多的，在宜昌市位居前列，為我校2007屆高考取得輝煌成績作出了重要貢獻，獲宜昌市高考數學質量獎二等獎；近10年任教的七屆高三畢業班，共培養了十二名同學考入北大清華；

常規教學工作之外，他還積極參加學校數學奧賽培訓班的輔導工作，在數學競賽方面也取得優異成績。91年輔導我校學生王二小進入全國數學奧賽冬令營（我市唯一）； 97年輔導學生余蘇然在高二時就獲得全國數學奧賽全國三等獎（中國數學學會證書），他本人因此獲數學競賽輔導成果獎。2000年他所帶班有3名同學獲全國數學奧賽市一、二等獎；2003年有一名同學獲全國數學奧賽省二等獎。

作為數學教研組長，他著眼長遠，科學規劃，不斷加強教研組隊伍建設，扎實抓好組內各項教研工作，營造務實高效的教學教研氛圍，使數學組成為我校的金牌教研組，在教育教學中取得突出成績，為我校的整體教學質量的跨越式提升和可持續發展作出了積極貢獻。數學組科研氛圍濃厚，目前有2個省級課題正在研究之中，全組教師勤于鉆研，最近5年，每年在省級以上報刊發表文章10余篇；輔導學生參加全國奧林匹克競賽成績驕人，04—09年，宜昌市先后有19名高中生獲得數學競賽全國一等獎，我校占16人，而2名進入全國冬令營的選手也都出自我校。99年—2009年我校文科數學每年均獲宜昌市高考數學優秀質量獎一、二等獎，并連續四年獲得一等獎；06年—09年我校理科科數學每年均獲宜昌市高考數學優秀質量獎一，二等獎；05年—09年數學教研組連續五年獲我校“優秀教研組”稱號；2005年被宜昌市教育局團委授予年度“青年文明班組”榮譽稱號。這些成績的取得，都與陳仁勝老師辛勤的付出緊密相關。他主動關心組內年輕人的成長，2003年—2006年分別擔任張圓圓、趙婧、郭銳、陳萍的“指導教師”，使他們在教學業務方面取得長足的進步，迅速成為我校的骨干教師；2006年被三峽大學特聘為“實習生校外指導教師”；2003年-2007年分別指導數學教師尹國江、楊曉露、楊明參加湖北省數學優質課競賽獲一等獎，指導楊明老師參加宜昌市數學優質課競賽獲一等獎，2004年指導數學教師楊曉露參加全國高中數學說課競賽獲二等獎；指導數學教師杜銳、韓元彬、吳峻峰參加湘鄂部分省重點中學數學優質課競賽獲一等獎。

綜上所述，陳仁勝老師把教育當作自己終身的追求，樂于奉獻，求真創新，全情投入，飽含激情、智慧工作，追求卓越，在教育教學業務和教研組建設中取得突出成績，是一名教育理念先進、教學藝術精湛、教研成果顯著的學科帶頭人。

第二篇：優秀事跡

綠色軍魂在平凡中綻放

——齊職培一分基地學生會紀檢部部長王子屹先進事跡

我們無法計算人生的路途有多遠，但是我們可以把握的是旅途中的每一個站臺，每一個人，每一件事，每一道風景。提起王子屹，認識他的人總會說，他是一個忙碌的人，而用他的話說，自己是一個充實的人。

王子屹，男，黨員，1987年出生。齊齊哈爾職工培訓基地學生會紀檢部部長，齊齊哈爾職工培訓基地供電一班班長。

在近一年的基地生活中，他能夠在各方面嚴格要求自己，使自己成為一名德、智、體各方面全面發展的優秀學員。在領導、老師的辛勤教育指導下，自己的不懈努力，樹立起了正確的人生觀和世界觀，培養了良好學習和生活的態度，明確了自己人生發展的目標，堅定信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。

一、“山不過來，我就過去”

成功需要一種積極的心態。他始終堅持認真學習國家政策，掌握時事動態，擁護中國共產黨的領導；積極參加基地組織的各項活動，在思想上、政治上、行動上積極向黨組織靠攏，思想品德端正、崇尚科學、自覺遵守各種法律法規，遵守基地的各項規章制度，處處為同學著想，在各方面起到了模范帶頭作用，具有強烈的社會責任感和事業心。他在每周的黨團活動中向班級同學宣講黨章、黨的先進性等知識。

二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

積極的心態和堅定的意志可以激發一個人內在的潛力和才華。初入基地的他憑借著自信和優秀的組織能力成為了供電一班班長，而后以身作則，積極配合基地各項活動。在進入基地學生會以后，他更努力的為同學們服務，在基地組織的活動他都積極參與，做幕后的工作者，得到了同學們的贊揚。在周末需要有人值周查寢時，他主動站出來讓同部的同學回家，自己留下來值周。有人說“優秀不是做最好的那個人，而是做最好的那個你。”

從初中到高中一直在班級擔任班級班長工作，并多次獲得學校領導表揚。當兵兩年里從新兵一直到班長、文書，并獲得了二次優秀士兵獎勵。在班級擔任班長的他對班級的事情認真負責，努力和班委其他成員組織各種各樣的活動，在他的帶領下，班級建立的良好的的班風和學風，并在2012年4月帶領班級獲得基地頒發的“星級班級”稱號。

其實，圣潔不在于自身的修養有多么好，而在于把這種高貴的品質用在對待別人上。同學們有什么困難第一時間想到的就是他，因為大家知道他們的心和他靠的最近。在剛入學的時候，同班的王強同學結腸潰瘍復發，便血肚子疼，在別人不知道怎么辦時，王子屹主動站出來帶王強去最近的醫院治病，并照顧到王強的家人從外地來到醫院。還有一次，一位同

學剛打開水回來，暖瓶突然炸了，開水燙傷了那名同學的左腳面，當時周圍的人都沒有在意，而王子屹發現后沖了過去，給那名燙傷的學生脫鞋、脫襪子，并不怕臟不怕累的給對方用溫水洗腳去痛止腫，幫被燙傷的學員將燙傷減到最小。這一切得到了周圍同學和老師的贊揚，而在贊揚聲中，他默默的走開了。這樣的事跡還有很多，用他的話說，既然同學們相信我、選擇了我，我就要對得起這份信任，用自己的努力回報大家。

在擔任學生會紀檢部部長后，他的工作、生活變的更加忙碌，可是他公私分明，在班級和基地的事情上分的很清楚，班級的很多榮譽他都用實力去爭取，絕不利用特權。在學生會做事，什么事情都帶頭做到最好。連辦公桌的抽屜壞了他都親自去修。

在他的眼里，基地、班級就是他的家，他視同學為自己的兄弟姐妹，以“大家是相親相愛的一家人”為理念，處處為同學著想，事事以同學利益為重，在同學中間樹立了很高的威信，使得各項工作都走在了前列。

他在平時的學習和工作中還注意積累各種工作經驗，積極和其他部的同學交流思想，能夠以正確的方式表達自己的思想和觀點，理解、尊重他人的觀點，善于傾聽他人的意見，取他人之長補己之短。此外，他還利用寒假積極參加各種社會實踐和青年志愿者活動以豐富自己的課余生活，為自己進一步了解社會、認識社會積累了寶貴的經驗，也為今后進入社會、融入社會打下了良好的理論和實踐基礎。

三、天行健，君子以自強不息

在當今這個科技發展迅猛、競爭激烈的時代，王子屹同學清楚地知道，只有把自己打造成為具有創新思想的新一代學生，才能在今后競爭日趨激烈的社會中立于不敗之地。因此他廣泛涉獵和學習各種新的文化思想和專業知識，全力打造一個通古博今的全新自我，同時，他始終牢記，作為一名學生干部，應當在學習上做同學們的表率和帶頭人。

在高中時他是學習文科的，到了基地學習供電對于他來說是個挑戰，面對那些枯燥的公式、復雜的數據，他積極向老師請教、虛心與同學探討，成績始終保持在班級中上游。此外，還積極參加基地和班級各項活動，拓展綜合素質，帶領班內同學積極參加各種活動，為學生會和班級贏得了眾多榮譽。并多次獲得一等獎學金。

四、成功的人生在于勇于創造，創新，敢于擔當

讓生活恬淡成一汪平靜的水，然后告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側覓坦途。在學習工作的同時，他也積極為自己謀劃未來。王子屹的課余時間，主要是在圖書室和微機室度過的。他的生活簡單的像一條直線，教室、寢室、圖書室、微機室。平淡的生活中，體現的是他對未來的追求。

人為什么活著？活著是為什么？生命有意義？人生的價值是什么？每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個恒古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸的活著，在耗費了寶貴的時間之后。他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“創新”。往往表現為

無從選擇地、漫不經心地，甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終于明白活著并精彩地演繹生活，才是唯一的人生。

然而，王子屹要的是活的平平淡淡，卻不能沒有夢！勤學強技，志存高遠。這是王子屹所在的供電一班的班訓，他告訴我們人生的理想，青年的夢懷，要靠智慧去把握實現——關鍵是執著地創造與把握機會。

五、他在蔚藍的天空中劃出飛翔的方向

面對榮譽，他沒有迷失在光環下，他始終認為自己就是一個普通的學生，他所做的一切都是為了大家服務。他說，他時刻記得老師的叮囑：一座大廈最重要的是根基，做什么都不要好高務遠，踏踏實實才是成功的起點。他深知自身還存在許多不足，但他具有堅定的信念，不斷的提高自身的綜合素質。在成長的道路上，進德、立業、敏學、篤行。他的座右銘是：不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人。這也正體現了他的性格。他說，基地給了我很多榮譽，我要用我的行動回報基地。

一切的成績終屬于過去，以后的道路還要自己堅定的向前走，在未來的日子里，相信他將會更加努力地學習、工作，爭創一名新時代的優秀學生，在不久的將來為國家和哈局貢獻自己的力量。他相信：機遇不只需要等待，還需要自己努力去創造。

第三篇：優秀事跡

優秀事跡

剛開始我很擔心自己能否勝任好這門課，因為畢竟自己的年齡較小，沒有豐富的教學經驗，加上該班的學生原有成績非常差，差的讓我難以接受（及格率為0%）。但是我又能做什么，沒有別的辦法，學校對我這樣信任，加上我也不想失去學校對我的信任，于是，我加倍信心，努力工作，不懂就問，關心學生，從學生的點點滴滴入手，把學生們當成自己的弟弟妹妹，耐心教育。通過多種各種各樣的方式激發學生對學習科學的興趣，以及對我的信任。隨后，通過我四個月的堅持不懈努力奮斗，指導學生周末補課，課余時間補課。最終得到了一定的良好成績，也得到了校長的認可，學生的喜愛。而且，最后學生的及格率達到了35%。與此同時也得到了全校領導和老師們的認可。心里更是有了一種成就感。

我在校期間，協助分校校長處理辦公室的各種公務并負責了學校的各種電腦設備的維修，保養，更新工作。以及各個科室的電腦打字，翻譯資料，考試試卷排版，打印各種資料。還幫助學校的老教師做電腦操作。協調學校與實習生，學校與帶隊老師之間的工作安排，起到良好的橋梁作用。

五月初，我和我組學員們幫助教務主任，利用一周時間統計全鎮內的貧困學生和貧困家庭，雖然犧牲了幾個晚上的休息時間，熬夜了幾個晚上。但是心里非常高興。最終的辛苦也沒有白費卻得到了好評。

今年“六·一”兒童節，我校舉辦了各種文藝和陽光體育活動。兒童節前我積極參加了學校文藝的各種準備工作，其中我也積極參加了學校的文藝活動，給學生們準備了幾個節目。還幫助負責人準備了兒童節前后的各種后勤保障工作。當天的節日舉行的很圓滿，我組組員們都對當天的節日活動做出了自己最大的努力。因成績突出，并受到表彰和榮譽證書《優秀指導教師》獎。

在擔任實習小組組長的任務期間，每個周末給組員們開會，關心他們的生活，做了表率。盡自己最大的努力及時通知學校和帶隊老師所安排的各種事項和通知。做好了小組組長的工作。通過幾個月不斷的努力，與刻苦奮斗，在每個細節，每一項工作中都有了顯著的成績，也以自己是教師而感到幸福與成就感。綜上所述，望校領導以及帶隊老師考慮我的實際工作表現能選我為《優秀實習生》為盼。

本地學校領導意見：

第四篇：優秀事跡

個人簡介

姓名：胡春春

性別：男

民族：漢

出生年月：1990-02政治面貌：黨員

學校：中南民族大學

學院：化學與材料科學學院

專業：化學工程與工藝

入學時間：2010-09-07

所獲獎項

獎學金：國家獎學金，國家勵志獎學金 榮譽稱號：校三好，校優干

個人事跡

迎著太陽前進

2010年9月，和眾多學生一樣，懷揣著對大學的憧憬，興奮地

來到了我即將要生活四年的地方，來到了我的大學—中南民族大學。

經歷過軍訓和短暫的學習生活之后，發現我所看到的和自己曾經

想象的還是有很大的差距。曾經我以為大學生都會整天泡圖書館，看很多之前沒有看過的書；曾經我以為大學生會很忙，忙著學習各種比較高等的知識；曾經我以為大學生的素質會很高，會節約水和糧食，不會亂扔垃圾。事實是有些大學生確實很忙，忙著各種社會活動，忙著玩游戲，忙著看小說，忙著追女朋友。在大一學期期末考試即將到來之際，很多人忙著怎么作弊，而不是努力的復習學過的知識。

一開始我以為，是不是因為我們學校不是很好，其他好的學校會

不會不是這種情況。基于這種想法，開始了我的旅行，大學期間，我去過了杭州、合肥、天津、南京、北京等地，去了天津大學、合肥工業大學、南京航空航天大學、中國審計學院等高校，同時也和其他高校的高中同學進行電話交流。通過這些調查，發現他們所在的高校也普遍存在上述的各種情況。由此可見，個人的表現跟學校無關，也請我們學校的學生不要埋怨我們的母校—中南民族大學。

面對這一現實，我開始思考我的未來在哪里！

我不是一個愛搞科研的學生，相對來說，我更喜歡商場的運營，不停地變換著環境，不停地迎接新的挑戰，我就是這樣一個不喜歡安穩的人。我決定不考研，選擇了化工專業，一個容易就業的專業，同

時為了滿足我以后從事商業的知識欠缺，修了財大的工商管理。說到這里，大家可能會說:感覺你不是一個學習很好的人啊，為什么還取得這么好的學習成績，獲得這么多獎項。我的答案是：我們是一個大學生了，做什么事情一定要有規劃，明確自己的目標，知道自己想要什么和需要什么。有些事情，或許你不喜歡，但是你必須要做，而且要做好。

說實話，我在大學期間的表現，或許在大家看來很好，但是個人覺得不怎么樣。每次上課，除了英語課，我是不睡覺的，其他課，都會或多或少的睡那么一會。可是課后，我又會懲罰自己，覺得這么做是在浪費自己的生命，去了課堂，卻不聽課，就算聽了，也不是很認真。沒辦法，只能課后在自習室自己琢磨。否則我會覺得對自己不負責任。大家也知道，大學的課上的很快，內容又多，所以我一直處于跟在老師后面跑的狀態。周一至周五，學習化工的課，周末學習工商管理的課，每逢大的假日，還要跑出去玩，其實也不完全是玩，通過去一個新的城市，認識他們，考慮自己在哪里發展，最重要的是聯絡老友和考察其他學校學生的精神面貌。除此之外，我在班級和學生會還擔任干部。所以，我身邊的人會發現我一直處于忙碌狀態，很少有什么閑暇時間來看專業書籍以外的書，這是我目前為止最大的遺憾。在大四的最后時光里，我想我會彌補這個遺憾。

站在大四的路口，忙了很多天，今天算是找到一個相對合適的工作，所以心里相對踏實下來一些。回想過去的三年，大一的我，算是比較單純吧，在班里當組織委員，心里所想的就是學好，然后就是做

一個盡責的組織委員，輔助班長和團支書處理好班級事務，畢竟自己在初高中階段都干過班長和團支書，所以還能幫助他們出謀劃策。大一結束的時候，覺得自己學的挺好的，應該可以做到年級前幾名吧。雖然做到了班級第一名，但是年級排名連前十都不到，這對我算是一個打擊吧。鑒于我大一的表現，大二開學，通過班級推選和學院認同，獲得了國家勵志獎學金和校三好等榮譽，拿到這些榮譽，自我覺得還是有一些愧疚的。為了滿足自己大一的追求，我在心里給自己定了一個目標，大二一定要做到專業第一。大二的時候，分了專業，我還是班里的組織委員，同時還擔任年級學生會紀檢部副部長，到了大二下學期，又擔任了院學生會紀檢部副部長，再加上我是出了名的好心腸，很多人都找我幫忙，由于時間真的很緊張，導致最后只是專業第二，這一年我獲得了專業一等獎和校優干。同樣在這一年，我成為了中國共產黨的一員，雖然只是預備，我覺得既然大家選擇了你，就是對你的信任，信任是一份責任，為了這份責任，我也要當一個對得起同學和自己的黨員。為了當時的專業第一的目標，我繼續努力，通過大三這一年的努力，我終于實現了這個目標，成為專業第一。這一年我獲得了國家獎學金、校三好和專業一等獎學金。

這一年，我們面臨的挑戰是就業，怎樣才能避免一畢業就失業，我們需要為此好好準備。2013年暑假，我找了一份實習工作，從而給自己的簡歷增彩。事實證明，這份經歷對于找工作還是很有用的，至少通過實習，如果你在實習期間表現不錯的話，你可以獲得在這家公司工作的機會。通過今年應聘的經歷，確實，對于某些企業來說我們學校是受到歧視的，但是對于大多數企業來說，我們學校和其他學校是平等的，只要你平時夠努力，在專業成績和社會實踐較多，我們還是很有競爭力的。如果你是一畢業就失業，只能多從自身思考問題。我們學校為我們提供了廣闊的平臺，我們學校的魅力的雙子塔里收藏著大量的圖書，請問你觸碰過幾本；我們的南書苑，硬件設施可不是哪個學校跟得上的，請問你除了在期末考試的前兩周進去過，其他時間，你光臨了嗎？

作為一個合格的、亦或是優秀的大學生，大學四年不應該是混日子，整天玩游戲、睡覺、看小說，這些事情只能是我們四年中短暫的停留，而不是長期的駐扎，如果你的大學是這樣度過的，那么你這樣的大學生充其量只能是高中表現不錯、大學渾渾噩噩、僅僅只能通過學位證來證明你是一位沒有接受過高等教育的大學生。我認為大學四年應該這樣度過，給四年后的自己定一個目標，做一個有目標、并為目標努力的大學生。你可以熱愛科學，在專業知識和實驗室里度過充實的四年，之后考上一所著名大學，繼續你的學習生涯；你可以不愛學習，而是喜歡打拼，那你可以再完成基本的學習任務的前提下，在社會上多磨練自己，尋找適合自己的行業，說不定抓住商機，成為一位創業達人；你還可以熱愛藝術和文學，學校有充足的資源供你使用，在這個平臺上展現的你的藝術才華，當然我們更希望你能走到更大的平臺。總而言之，大學生必須是一個有正常奮斗目標的年青人。

第五篇：優秀事跡

優秀事跡

她一身朝氣，充滿自信，她就是多年的班長，校大隊委，現六年一班的帶頭人---邵某某。她是一名品學兼優的學生。熱愛科學，思維敏捷，廣泛閱讀各種書籍，喜歡發明創造，動手能力強，是老師的好助手。深受同學們的好評，她常常利用網絡學習知識，每周都在網絡上學習，并用電子郵件與老師同學取得聯系，一起探討不會的問題。由于她各科成績優異，年年被評為學校三好學生，并且她的作文以及繪畫作品多次在校級、全國級得獎。

她熱愛中華傳統茶文化，積極學習茶藝，深入學習茶藝，深入了解閩東茶文化，茶歷史和茶產業方面的知識。立足閩東，深入實踐，通過對家鄉悠久的茶歷史、富有地方特色的茶產業的了解，不斷深化“愛祖國、愛福建、愛寧德”的思想感情；通過參與“種茶、采茶、制茶、品茶”等，提高對閩東茶文化的認知，積極參與“茶文化小社團”活動并表現突出。她不僅努力提高自己的茶藝，品悟茶藝品悟茶道，還充分利用隊報、隊刊、黑板報、宣傳欄、紅領巾電臺等宣傳載體，組織開展班隊日、隊會等主題教育，廣泛開展“小記者”、“小攝影家”、“小導游”等少年兒童喜聞樂見的活動，積極傳播和推廣茶文化。今年參加福鼎市茶文化小社會活動并表現突出，在表演中帶有孩子的無邪可愛和無窮的想象力和創造力，是繼承和弘揚中華傳統茶文化和茶道精神的小使者，為促進海峽西岸經濟區建設和海峽兩岸農業合作與交流起到了巨大的推動作用。

邵某某同學正如一棵茁壯成長的小樹，她正用自己不懈的努力去實現著自己美好的理想,弘揚中華傳統茶文化。