第一篇：關于科技部與中國銀行加強合作促進高新技術產業發展的通知

關于科技部與中國銀行加強合作促進高新技術產業發展的通知

國科發財〔2009〕620號

各省、自治區、直轄市及計劃單列市科技廳（委、局）、深圳市科工貿信委、新疆生產建設兵團科技局，中國銀行各一級分行、直屬分行：

為深入貫徹落實《國務院關于發揮科技支撐作用，促進經濟平穩較快發展的意見》（國發[2009]9號）（以下簡稱《意見》）精神，進一步推進科技金融結合，集成科技資源和金融資源，積極應對金融危機，支持高新技術產業發展和科技企業融資，科學技術部（以下簡稱科技部）和中國銀行股份有限公司（以下簡稱中國銀行）將本著優勢互補、共促發展的原則，在國家科技發展領域進行全面合作。現將有關事項通知如下：

一、合作原則

科技部與中國銀行將積極探索和實踐國家科技政策引導與商業銀行綜合服務相結合的科技投融資體制，實現科技、銀行、企業的共贏，破解科技型中小企業融資瓶頸，促進科技成果轉化和產業化。雙方將發揮各自優勢，圍繞國家鼓勵發展的戰略產業、科技企業以及科技計劃項目，按照“科技部組織推動，中國銀行獨立審核，圍繞重點領域，創新合作機制，執行市場化操作”的原則開展合作。

二、合作領域

（一）應對金融危機科技支撐項目。《意見》提出的科技重大專項重點任務，促進產業振興的重點先進技術，擴大內需、改善民生的技術和推廣等應對金融危機科技支撐項目。

（二）國家關鍵性、戰略性產業領域。《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》所提出的關鍵性、戰略性產業領域，主要包括電子信息、新材料、先進制造、新能源、生物醫藥、農業、節能環保以及現代服務業等。

（三）科技型中小企業。對符合銀行支持科技型中小企業條件和標準的企業，加強信貸和金融服務支持力度。

（四）國家高新技術產業開發區及大學科技園區基礎設施建設。

（五）科技企業“走出去”。中國銀行將充分利用多業并舉、海內外聯動及外匯方面優勢，為科技企業“走出去”提供綜合金融服務。

（六）科技金融合作共建。中國銀行選定分支機構與地方科技部門（國家高新區）開展科技金融合作共建，科技部門制定有關貸款貼息、風險補償等政策，中國銀行制定專門的服務策略，為共建的高新區及區內企業提供全面高效的金融服務。

三、合作方式

（一）科技部與中國銀行建立多層次合作模式。科技部科研條件與財務司、中國銀行公司金融總部負責具體組織落實和協調，各省、自治區、直轄市、計劃單列市科技部門與中國銀行當地分支機構加強聯系和合作。

（二）科技部門可以定期或不定期向中國銀行推薦科技項目，并協助中國銀行對項目的技術水平、發 展前景進行評估和論證，共同做好區域內科技企業信用體系建設和信貸金融培訓工作。

（三）共同推進科技型中小企業融資。各地科技部門和中國銀行分支機構要按照銀監會、科技部《關于進一步加大對科技型中小企業信貸支持的指導意見》（銀監發[2009]37號）、《關于選聘科技專家參與科技型中小企業項目評審的指導意見》（銀監發[2009]64號）要求，創新科技金融合作機制和產品，共同搭建多種形式的科技金融合作平臺，為科技型中小企業創造有利的金融服務環境。

工作中遇有問題和情況，請及時反映。

科技部聯系人：沈文京、賈建平

聯系電話：010—58881686、010—58881691 傳真：010—58881691 中國銀行聯系人：牛甲子、劉錚

聯系電話：010—66593190、010—66593274 傳真：010—66593142

科學技術部 中國銀行股份有限公司 二〇〇九年十一月四日 2

第二篇：發揮科技支撐作用促進高新技術產業發展

xx區發揮科技支撐作用促進高新技術

產業發展意見

為充分發揮科技支撐作用，推進現代產業體系建設，促進高新技術產業發展，加快經濟發展方式轉變，努力實現“保增長、調結構、促轉型、謀發展”的目標，特制定如下意見：

一、大力發展高新技術產業，推動主導產業升級 每年安排100萬元科技資金，優先發展新材料、電子信息、醫療器械、現代物流業、新能源產業，培育高新技術產業集群，支持楊金產業園區做強、做大。大力提升高新技術企業技術水平，努力開發高端、終端產品，拉長產業鏈條，實現節能降耗，加快產業結構調整轉型；以增強自主創新能力為核心，以優化發展環境、強化服務功能和建立創新機制為重點，建立現代產業體系。

二、實施重大科技專項，提升自主創新能力

每年安排300萬元科技資金，集中實施重大科技專項，通過一系列關鍵技術的突破，帶動和支撐高新產業和主導產業發展。近期實施重大裝備制造、網絡信息安全、食品制造與農產品深加工、節能環保技術等重大科技專項，全力提升科技自主創新能力，以科技發展的局部躍升帶動生產力的跨越發展。對獲得國家、省、市重大科技專項的項目，給予資金匹配支持。

三、新建一批企業研發中心，提高企業核心競爭力 強化企業創新主體地位，以戰略支撐產業和骨干企業為

重點，鼓勵和支持企業建設研發中心（包括工程技術研究中心、工程研究中心、企業技術中心、重點實驗室、工程實驗室及其他研發機構），推動各類創新要素和資源向企業聚集。對已經認定的國家、省、市級研發中心，分別給予30萬元、20萬元、10萬元的資金支持。

四、大力培育高新技術企業，培育新的經濟增長點 安排專項資金，強力實施創新主體培育計劃，力爭通過三年的連續支持，使全區高新技術企業不斷壯大。按照有關規定認定合格的高新技術企業，自認定當年起享受減按15%的稅率征收企業所得稅政策。同時，對新認定的高新技術企業，優先給予科技項目支持。

五、加快科技企業孵化器建設，推動中小企業創新發展 加大對高新技術創業孵化器的扶持力度，安排專項資金，打造中小科技企業孵化平臺，用于匹配國家中小型科技企業創新基金項目。不斷完善孵化器的服務功能，壯大在孵企業隊伍，提升企業研發水平。

六、加大知識產權戰略實施力度，大力發展知識產權經濟

區政府設立專利促進與保護專項資金，列入財政預算，用于專利保護、專利獎勵、專利申請等。進一步強化企事業單位知識產權意識，引導、激勵企業建立知識產權制度，增強自主創新能力。被確定為國家省市級專利試點（示范）企業的給予一定的獎勵。

七、實施創新人才建設工程，培育造就高層次人才隊伍

為科技創新和產業發展培養、培育和引進一批科技領軍人才，打造一批創新團隊。對經認定的科技領軍人才和科技創新團隊給予科技項目資金支持。設立院士專項資金，充分發揮院士的旗幟性作用，對于院士領銜設立的工程技術研究中心或重點實驗室，給予不少于50萬元的科技項目資金支持。對xx區產業發展需要的承擔國家級重大科研攻關任務的領軍人才，給予專項啟動經費資助。

八、加大產學研結合力度，促進重大科技成果轉化 加快形成產學研緊密結合的有效機制，在院校與企業合作的基礎上，加大院校與政府之間進行大項目、戰略性合作的工作力度。鼓勵企業與高校、科研機構建立各類技術創新合作組織。對于新設立的企業博士后科研工作站，給予20萬元資金支持。積極支持我區企業、科研機構和高等院校建立產學研戰略聯盟。凡獲得國家、省市科技成果轉化資金項目，給予資金匹配。要把科技成果的轉化應用作為科技創新活動的根本目的和重要評價指標。探索建立知識、技術、管理等要素參與分配的具體辦法。高校、科研院所以技術轉讓方式將職務科技成果提供給他人實施的，可從技術轉讓所得的凈收入中提取70%的比例用于一次性獎勵。

九、落實科技創新優惠政策，創造寬松的創新發展環境 認真貫徹落實國家、省、市自主創新優惠政策措施。加大對自主創新產品的首購、訂購力度，對我區納入國家批準的自主創新產品目錄中的自主創新產品優先首購和訂購；在政府投資的重大建設工程項目中，將承諾采購自主創新產品

作為申報立項條件，不按要求采購自主創新產品的，財政部門不予支付資金；積極篩選、輔導、培育科技型中小企業上市融資；創業投資企業采取股份全投資方式投資于未上市中小高新技術企業２年以上，且符合一定條件的，可按其對中小高新技術企業投資額度的70%，在股權持有滿２年的當年抵扣該創業投資企業的應納稅所得額；引導中小企業信用擔保機構支持企業科技創新和產業化，凡經批準的中小企業信用擔保機構符合國家有關規定條件的，其所從事的擔保業務收入，可按規定免征營業稅；企業為開發新技術、新產品、新工藝發生的研究開發費用，未形成無形資產計入當期損益的，在按照規定據實扣除的基礎上，按照研究開發費用的50%加計扣除；形成無形資產的，按照無形資產成本的150%攤銷。

十、進一步加大科技創新投入，大幅度提升科技支撐能力

切實建立財政科技投入穩定增長機制，要體現法定增長的要求；優化科技投入結構，集中優勢資源，解決重大科技發展和經濟發展問題；采取有效措施，引導企業加大科技創新投入，形成全社會加大、加快科技創新投入的新型有效機制，到2011年，全社會研發投入占國內生產總值的比重要達到2％以上，科技進步對經濟增長的貢獻率達到56％，高新技術產業增加值占規模以上工業增加值的比重達到37％，自主創新能力和科技支撐產業發展的能力達到中西部地區先進水平。

第三篇：科技部與宣傳部合作總結

活動總結

春意盎然的四月,萬物復蘇的季節。滿懷希望的我們迎來了一年一度的校園文化藝術節。為跟上學校藝術節的步伐，我們教育學院團總支科技部與宣傳部特別籌備了一次特色活動，借此來豐富大學生活，提高綜合素質。為使此次活動順利開展，我部與宣傳部特將活動做了如下計劃：

一、活動主題：校園文化藝術節書法、繪畫、攝影、征文大賽 ——繪青春夢想，書靈韻之美

二、時間：2012年4月8日（周日）下午3:00

三、地點：二期大屏幕前

四、主辦：校團委秘書處宣傳部

承辦：教育學院團總支宣傳部

協辦：教育學院團總支科技部、教育學院學生分會通訊部、體育

部

五、邀請嘉賓：教育學院黨總支副書記徐東老師

教育學院團總支書記張莉萍老師 教育學院輔導員段艷蘭老師

校團委宣傳部部長

教育學院團總支副書記

教育學院學生分會主席、副主席

教育學院團總支學生分會各部室部長

六、初步預算：

1、會場布置：氣球4袋36元，皺紋紙10張10元，雙面膠5卷10元，透明膠2卷4元，繩子3卷6元，鎖針2包6元，2綢帶5卷10元,小計：82元

2、請柬，嘉賓禮品：卡紙8張12元

3、游戲獎品：棒棒糖10個5元

4、獎狀：60張12元，其中包括主持人、演員、工作人員、獲獎人員（繪畫、軟筆書法、硬筆書法類一等獎各1名、二等獎各2名、三等獎各3名,共18張）總計：111元

七、活動目的：

展現我院學生的書法、繪畫、攝影、征文風采，激發同學們的興趣，選出優秀的作品，更好地促進校園文化藝術節的開展。讓在校大學生在學習之余放松放松，提升同學們的藝術文化素養，豐富大學生活。

七、宣傳方式：宣傳海報提前三天貼出來，展板，橫幅

八、流程表：

1.開場秀

2.主持人介紹嘉賓 3.嘉賓致辭

4.節目與游戲交叉進行,在整個活動過程中展示我院優秀作品 5.最后選出優秀作品，并評出獎項，上交到校上參與比賽 6.嘉賓總結

本次我們科技部的每一位成員，齊心協力與其它兩個部團結一致，努力辦好了此次特色活動，同時我們付出了百分百的努力，為我院爭得了榮譽。我們相信我們的校園將會在各個部門的緊密聯系與親密合作下更加美好！

最后，感謝同學們對我們工作的支持，這樣我們才能將本次特色活動辦得如此圓滿成功！我們一定也會全心全意等待下次工作的來臨，與各部友好合作。

教育學院團總支

科技部

2012年4月8日

第四篇：衢州促進戰略性新興產業、高新技術產業的培育發展

衢州促進戰略性新興產業、高新技術產業的培育發展

近年來，衢州不斷創新體制機制，促進戰略性新興產業、高新技術產業的培育發展。一是率先在全省實行嚴格的戰略性新興產業項目落地專家咨詢服務機制；二是建立了企業享受優惠政策與企業畝均產出率掛鉤聯動機制；三是完善鼓勵企業自主創新的政策機制，市財政設立億元專項資金，用于技術改造、技術創新等戰略性新興產業培育發展和企業轉型升級的補助和獎勵；四是建立了市領導和政府部門聯系服務企業、項目、園區的“三服務”機制。五是實行特別重大戰略性新興產業項目“一事一議”制度，對“一事一議”項目在用地、用房、貼息、財稅、貸款以及基礎設施配套等方面給予特別扶持。六是建立科技-經濟聯席會議制度，發揮各自職能優勢，共同謀劃重大科技創新項目，推進各類工業科技創新平臺建設，研究工業科技創新和科技成果轉化中的重大問題。

第五篇：加強校際合作 促進均衡發展

加強校際合作 促進均衡發展

——實驗小學與陳坊中小學教育共同體匯報材料

為了貫徹落實縣教育局頒發的《金溪縣實施城鄉教育發展共同體的指導意見》和《金溪縣關于推進義務學校校長教師交流輪崗工作實施辦法（試行）》等文件精神，今年9月份實驗小學與陳坊中小學結成教育共同體。現將初級階段實施情況匯報如下：

一、總體目標。

學校發展共同體建設以實驗小學為核心，與陳坊中小學共同制定辦學目標、工作計劃，結成相對固定的教育共同體，通過整理教研交流、科技特色交流、學校管理交流、黨建活動交流等載體，構建均衡優質的和諧教育，從而實現實驗小學——陳坊中小學的理念共享、資源共享、管理共享和成果共享這一總體目標。

二、階段目標。

在總體目標的導引下，分三個階段，制訂了階段目標。第一階段（2014年下半年）：商討探究，初定雛形。將實小的辦學理念滲透，創適合孩子發展的教育，讓每個學生成為最好的自己。在陳坊中小學造成特色辦學的正面影響，知道什么是整理課改的模式，如何打造科技特色，怎么開展家校同創。第二階段（2015年）：引領輻射、全面鋪開。在陳坊中小學全面鋪開校際交流，打造共同發展模式，積極開展各項活動，讓科技特色教育、整理課改、家校共創等特色扎根落戶。第三階段（2016年）；創新模式、展示成果。及時交流總結，創新辦學，打造特色校園，通過參與上級部門組織的活動展示共同體發展成

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果。

三、本學期教育共同體學校活動情況匯報

（一）、科學謀劃，制訂詳實合作方案，健全管理機制 開學之初，教育共同體學校雙方校級干部見面碰頭，坐在一起就如何成立一個協調管理機構，如何開展工作等問題進行商討。王文斌校長還帶領實小部分行政到陳坊中小學實地調研。隨后，召開專門的行政會議，共同制訂《金溪縣實驗小學——陳坊中小學教育共同體實施方案》。最后，經雙方全校教師會集體決議通過，在學校工作計劃中鍵入“幫扶共建，共生共長”活動。成立以實驗小學為核心，陳坊中小學為共建成員校這樣固定的教育共同體，王文斌校長擔任教育共同體學校校長，林清華校長為副校長。實驗小學及陳坊中小學的校級干部分別為各自學校的片域組長。如實小倪之雅和陳坊中小學的（），其他中層干部為各自片域副組長，具體實施方案的執行、落實。教育共同體學校下設辦公室，實小楊國華老師、陳坊中小學蔡雨順老師分任辦公室主任，負責聯絡。各自學校的科任教師為成員。

（二）、加大扶持力度，改善薄弱學校辦學條件

陳坊中小學位于金溪縣城西北約五十公里處，西與臨川區接壤，北與東鄉縣毗鄰，在金、臨、東三縣交界之處。隨著城鎮化建設步伐的加快，陳坊中小學生源流失嚴重，一些有門路、家境條件稍微好點的家庭都將子女轉學到縣城，這樣造成了陳坊中小學經費嚴重不足。實驗小學作為教育共同體核心學校，出于教育共同發展和讓陳坊中小學師生安心于學校，放心于學校的目的，在本學期中，毅然投入四萬

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元資金，予以扶持陳坊中小學。這四萬元用于改善陳坊中小學食堂條件，分別購買了鍋爐、燒開水用具、熱飯熱菜用具及其它一些廚房用具。以此同時，實驗小學還在校園文化建設等方面大力支持。

（三）、以活動為載體，促進教育均衡發展

要實現實驗小學——陳坊中小學的理念共享、資源共享、管理共享和成果共享，教育共同體學校基于“幫扶共建”的指導思想，在日常工作中，開展了一系列活動。

1、召開管理層專題研討會，將實驗小學的辦學理念、特色辦學、整理課改、家校合作等先進經驗一一詳解，并協調抓好落實。實小王校長帶領一批中層以上行政親赴陳坊中小學實地調研，組織教育共同體學校行政班子開會研究，部署工作。陳坊中小學校長林清華也率領部分行政參與實小會議，提出對共同體發展的建設性意見。

2、校際干部交流指導，共商學校發展大計。實小主管教育教學工作的倪之雅副校長，主管未成年人“生態道德”教育的鄧斌副校長，主管家校合作工作的肖嵐玉副校長，主管科技教育的鄭國泉副校長，分別就各自主管的工作到陳坊中小學座談，并就工作如何開展做了規劃，親自指導活動的開展，檢查活動成效。

3、教研互動，植入整理課改理念。實驗小學教研處余莉副主任帶著滿腔的熱情，為陳坊中小學作了整理課改經驗介紹，“4+1整理導學案”的詳解及“班級小組建設”，受到陳坊中小學教師的一致好評。堯加力、蔡淑娟兩位骨干老師主動請纓，為陳坊中小學年輕教師送上了饕餮大餐，在愉悅的課堂中認同并接受“4+1整理導學”的課

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改。送教下鄉讓陳坊中小學年輕教師受益，促進他們專業快速成長。以此同時，共同體學校還組織了“同課同構”的教研模式，讓實小有經驗的業務骨干和陳坊中小學的年輕教師從整理模式出發，共同演繹統一課題的整理課改，讓年輕教師在差距中找到追趕的目標。為了借鑒經驗，盡快在陳坊中小學植入整理課改經驗，實小在平時的教研活動中還組織了陳坊中小學年輕教師參與教研，參與評課。

4、科技打造，發揮影子效應。科技教育是實驗小學特色教育的一道亮麗的風景色，也是撫州市教育上一朵盛開的奇葩。實驗小學為了讓科技特色教育在陳坊中小學生根、開花、結果，制訂了階段目標。本學期，教育共同體學校在陳坊中小學加大了科技宣傳力度，利用校園文化建設打造宣傳板塊，通過科技活動載體影響科技特色的認知。實驗小學先后委派了鄧斌副校長、鄭國泉副校長就各自主管的科技項目進行指導，未成年人生態道德、科技小組建設暫新的課題，讓陳坊中小學學生耳目一新。共同體學校還組織了陳坊中小學的20多名學生來到實驗小學參觀航天科技模型、“迷你科技樂園”、“機器人工作室”。在宣傳欄科技板塊處，鄧斌副校長對20多名學生進行了耐心細致的講解，并鼓勵小朋友愛科學。劉新壽老師送教下鄉的“聲音傳播”，讓學生領略的科技的有趣；毛媚老師的“玩轉科學”課堂，讓學生親身體驗了科技的魅力；黃小明老師迷你科技樂園的操作指導，讓學生流連忘返。陳坊中小學也抓住機遇，在校內開展了小制作，模型拼裝、科幻畫等興趣小組活動。

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5、家校經營，營造陳坊中小學家校同創的良好氛圍。實驗小學將自己特色家校，帶進陳坊中小學。肖嵐玉副校長到陳坊中小學指導家校同創工作，組織召開了座談會，并就學校家委會的成立及家長義工介紹了實驗小學成功的經驗。陳坊中小學在實小的影響帶動下，積極配合，先后成立了家校委員會，如今家長義工在陳坊中小學也成了一道亮麗的風景線。

6、黨支部工作互動交流。黨員干部是學校建設與發展的榜樣，教育共同體學校為了營造“講奉獻，愛崗敬業”的良好氛圍，樹立”人人樂于奉獻，事事趕超搶先“的觀念，不僅在教學業務上積極配合，在組織生活上也共同參與。教育共同體學校組織了黨員干部到左坊及滸灣革命教育基地緬懷先烈活動，還組織了黨員干部送教下鄉活動。

7、少先隊建設。實驗小學先后組織了陳坊中小學年輕教師到實小觀摩主題班隊會，參觀升旗儀式。為了組建陳坊中小學的鼓號隊，實小業務骨干黃明輝老師多次到陳坊中小學指導隊伍建設，發揮了傳、幫、帶的作用。

四、初步成效及今后工作打算

通過一個學期的互動交流，教育共同體學校——陳坊中小學取得了一些成績。主要表現在：實小投入資金，改善陳坊中小學食堂條件；教研互動交流，進展順利；整理課改正在少數班級試點，班組建設得到落實，處于嘗試階段；加大了科技宣傳力度，科技活動小組業已組建并開展了小制作，科幻畫、模型拼裝小組等活動；召開了家長委會會，成立了家長義工小組；指導開展第二課堂活動，先后開展了美術

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興趣小組，藝術類興趣小組、科技活動小組；通過開展校際黨員干部活動，加深了對教育共同體的認識，提高了責任意識。

今后，教育共同體學校將一如既往加強交流，共同探討，力爭用三年時間打造陳坊中小學特學辦學，做到亮點鮮明，減輕城區學校負擔，促進教育均衡發展。

五、困難與機遇共存

教育共同體學校的成立既是農村薄弱學校發展的良機，又面臨巨大挑戰。陳坊中小學地處我縣邊緣地帶，路途遙遠，交通不便利，給兩校合作交流帶來不便。主要困難體現在：

1、家長整體素質差異、師生觀念制約教育發展，農村學生家長觀念淡薄，對于開展科技特色、家校同創工作不理解，支持力度不夠。

2、學生水平參差不齊，影響整理課改的實施。

3、沒有相關激勵機制，下鄉上城校際交流的差旅制度，難以提高教師的積極性。

4、兩校相距太遠，互動交流面臨交通困難，也是阻礙共同發展最大的瓶頸。

5、幫扶共建，資金難于保障。特別是陳坊中小學要打造成特色校園，資金力不從心。

6、創新難以突破。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。面臨機遇與挑戰并存，實驗小學——陳坊中小學將克服阻力，排除困難，迎刃而上，共同發展教育，辦人民滿意的學校，達到幫扶共建的最終目的，促進教育均衡發展。

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