第一篇：關于全縣中學共青團工作的調研報告

共青團定邊縣委

關于全縣中學共青團工作的調研報告

為進一步加強我縣中學共青團工作，全面了解我縣中學團組織工作現狀,更好的解決團的工作面臨的新情況、新問題，不斷深化思想政治教育和團的工作方式的改革創新，促進我縣中學共青團工作的全面活躍與發展，共青團定邊縣委就全縣中學共青團工作進行了一次全面、深入的調研。

一、基本情況

我縣現有中學16所，在校學生近23000人，團員近9600人,占學生比例43%；鄉鎮中學11所，學生人數8200余人,團員3000余人;全縣中學共青團干部25人，其中女性占24%,大學學歷占100%,大專學歷占15%,其它85%；團委書記年齡在25—35歲占96%,35歲以上約4%。專職團委書記5人，占20%。

二、表彰情況

2011年，在縣委和團市委的領導下，全縣中學共青團工作在繼承中創新、在探索中發展，取得了成效：共青團定邊縣委榮獲陜、甘、豫三省中小學“關愛大秦嶺、保護母親河”系列環保征文活動“優秀組織獎”，陜西省第五屆中小學生“讀經典名著、抒少年壯志”日記大賽“優秀組織獎”，陜西省2011年度發揮隊刊作用引導少年兒童爭當“四好少年”模范

生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強了青少年樸素的愛國主義情感和明辨是非的能力。廣泛開展“珍愛生命、遠離毒品”和“青春紅絲帶”預防愛滋病宣傳教育活動，開展“遠離網吧”簽名活動，舉辦法制安全知識講座和以知禮感恩為主要內容的思想道德教育報告會，為未成年人健康成長創造良好的社會環境。以石光銀治沙展館、革命烈士陵園、安邊起義紀念館、李守林故居、三五九旅打鹽遺址等青少年教育基地為依托，對青少年開展全方位的愛國主義、艱苦奮斗和革命傳統教育。組織青少年學習實踐《公民道德建設實施綱要》，不斷深化成人宣誓、青年文明號、雛鷹爭章等生動有效的思想教育活動，進一步加強青少年的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。三是優化管理，提升團干部素質。積極推行團干部公開選拔、競爭上崗等選拔配備方式，團干部100%達到大專以上文化程度，年齡在30歲以下的達到90%。落實了學校團干部單位中層干部待遇，把團干部納入學校后備干部管理，加大其培訓、推薦、提拔使用工作力度，切實解決團干部的發展問題。完善團干部工作年度考核制度，從德、能、勤、績、廉五個方面加強對團干部的考核。四是完善制度，強化保障力。繼續堅持和推進“三會兩制一課”制度，結合團日活動制度、重溫入團誓詞制度等，因地制宜組織實施。建立健全工作調研制度，關注社會焦點、青年熱點，有針對性地開展調研。推行工作量化考核

解決，數量十分有限，不能保證活動的次數和質量。

2、團的基礎建設有待進一步加強

雖然說新形勢下學校教育要從應試教育向素質教育轉軌，但是學校的領導更看重學校的教學工作，尤其看重升學率的高低，對共青團工作往往是喊的響、做的少，缺乏對共青團工作應有的認識，對團的活動不積極，對學校教師團干部的選拔和配備不重視，往往把素質高的骨干教師安排在教學一線，同時又讓教師團干部承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些團干部不能全身心投入共青團工作，以至于共青團工作不能納入正常的學校教育教學日程。此外，很多學校教師團干部本身教學任務繁重，缺乏系統的培訓，他們對新形勢下學校共青團工作的新內容、新特點普遍缺乏認識，固守舊的工作思維和工作方法，導致對部分團內重要工作和重要活動缺乏了解，甚至不知如何開展。

3、服務團員的渠道和內容需要進一步拓寬和深化

目前我縣中學團組織在服務團員學生方面還存在以下問題：首先，服務的渠道比較狹窄，教育部門、團內資源利用的比較多，而社會資源利用的比較少；其次，服務的形式比較單一，傳統的，學生主體地位不突出的服務形式比較多，而根據學生實際特點靈活創新的服務形式比較少；最后，服務的內容比較單調，鞏固學生學習知識、培養學習能力的內容比較多，而增強學生的社會責任感和社會適應能力的內容

團要管用”的原則，抓好團干部和團員隊伍建設，全面提高團干部和團員隊伍素質。一方面，在堅持標準保證質量的前提下，進一步加大團員發展力度，加大中學尤其是初一，初二年級中發展團員的力度，不斷擴大團員隊伍，同時積極發展校園文化活動陣地的作用，采取多種有效形式吸引青少年學生加入團組織，來提高團組織對青少年學生的吸引力，使它們積極向團組織靠攏。另一方面，要大力加強學校教師團干部隊伍建設，要建立一整套行之有效的教師團干部選拔機制，積極鼓勵優秀青年教師充實到學校團干部隊伍中來，特別是要幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題，增強他們從事學校共青團工作的積極性和創造性。此外，建設一支高質量的學生骨干和學生干部隊伍也是做好學校共青團工作的保證，通過他們帶動廣大學生勤奮學習，勇于實踐，奮發成才。

3、切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點

學校團組織要著眼于學生的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務。一是進一步加強青年學生思想政治教育，提高青少年思想道德素質。學校共青團組織要建立健全和完善服務青年的機制，通過建立學生團校、學生黨校，開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯系會、心聲交流懇談會等活動，幫助學生學習知識、掌握技能，8-

第二篇：中學共青團工作調研報告

馬鞍山市中學共青團工作調研報告

(安徽共青團網 www.tmdps.cn 2009-8-17)

瀏覽次數：628次 中學共青團工作是全團工作的基礎和源頭，在素質教育體系中占據重要位置。中學團的工作開展得如何，關系黨和國家事業后繼有人，關系共青團工作全局，對全團而言具有特別重要的意義。

胡錦濤總書記在同團中央新一屆領導班子成員和團十六大部分代表座談時發表重要講話指出，要“大力加強自身建設，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”。總書記的重要講話，對共青團工作提出了新的更高的要求，也決定了中學共青團工作的歷史方位。

為了進一步摸清我市中學共青團工作底數，切實加強中學共青團基礎地位，近期，團市委對中學共青團工作進行了專題調研。調研采取問卷調查、數據統計、座談討論等方式進行，其中，隨機向二中、七中、安工大附中、八中、十六中、二十二中、紅星中學、銀塘中學、建中學校、當涂一中10所學校各50名學生就中學共青團工作進行問卷調查，共發放問卷500份，收回479份，回收率95.8%，向21所學校團委書記和分管領導就中學共青團工作進行信息普查，共發放問卷22份，收回21份，回收率95.5%。

一、當前我市中學共青團工作的現狀及成因

（1）我市中學共青團工作基礎條件扎實

截止到2009年7月，我市共有中學62所，其中初中45所，高中17所；農村中學占58%，城市中學占42%；中學學生總數75767人，團員35322人，團員占46.6%。

據統計，我市教育行政部門（含學校）近年來共出臺有關團建工作政策185個，開放中學生專用活動場地163個，建立中學生思想教育陣地139個，成立中學生社團198個，創辦中學生團校46所、業余黨校11所，設立向中學免費開放愛國主義基地41個。

（2）我市中學共青團工作組織結構健全

調查顯示：目前，我市已有61所中學建立團組織，建團率達98.4%；團委書記為校中層領導達52所，占83.9%；本地中學設有團委辦公室達55所，占88.7%；本地中學團委擁有網絡辦公條件達46所，占74.2%。

（3）我市中學共青團工作隊伍整體優良

調查顯示：我市共有中學團干部106人，其中30歲及以下的64人，占60.4%，31—35歲的27人，占25.5%，35歲以上的15人，占14.1%；具有本科學歷人數87人，占82.1%，大專學歷人數19人，占17.9%。

二、當前我市中學共青團工作的問題和對策

（1）學生視角

問題1：調查顯示：在入團問題上，12%的調查受訪學生雖有希望加入團組織，但還未遞交申請書，3%的受訪學生對入團問題猶豫不決，3%的受訪學生沒有主動入團意向；受訪學生中不經常、一般不和從來不佩戴團徽的人分別占9%、12%和9%，僅僅有47%的受訪者承認本校有團校，團課類組織、活動。

原因1：當前，伴隨著全球化深入發展、我國經濟社會加速轉型的雙重作用，各種社會思潮日益活躍，學生在思想認識、道德選擇、價值取向等方面的多樣性、多變性、差異性日益增強，部分學生團員的榮譽感、歸宿感下降，缺少遠大抱負，功利主義傾向嚴重，以自我為中心，心理脆弱，抗挫折能力差，存在攀比、擺闊現象。

對策1：中學共青團思想政治工作既要旗幟鮮明，堅持不懈地用科學的理論和正確的思想引導中學生，又要按照思想教育由淺入深的規律，不同的年齡段各有側重，在不同層級的引導目標和具體內容上，既體現層次上的差異性，又體現靈魂上的一致性。同時，注重黨、團、隊組織意識的銜接，培養他們對黨、社會主義更加清晰的認識，初步形成為建設中國特色社會主義而努力學習的理想信念，樹立民族自尊心、自豪感，形成將個人成長融入國家發展進程的正確意識。特別是要大力凸現團的有形標志，弘揚團本文化，增強廣大學生的共青團員意識。

問題2：調查顯示：47%的被調查學生認為本校團組織的吸引力、凝聚力、號召力一般，甚至5%的被調查學生用很弱來形容本校團組織的吸引力、凝聚力、號召力；18%的調查對象對學校團委開展的工作不知道，另有5%的調查對象不關心，所以不想知道學校團委開展哪些工作。

原因2：中學階段，中學生自我意識初步覺醒并逐漸增強、抽象思維逐漸形成，進入青春期以后，采取單純灌輸的方法已難以適應青少年的身心特點和成長規律。多數中學共青團組織工作針對性、教育實效性、教育感染力的缺乏，導致共青團的影響力在團員青年中不能“入腦”、“入心”。

對策2：面向廣大學生，靠先進思想、靠對學生合理利益訴求的尊重和服務、靠對學生特有興趣的滿足、靠對學生未來職業生涯發展過程中所需要的社會化技能的培養、靠廣大團干部的人格魅力和對學生的感情，切實增強對學生的吸引和凝聚，用學生喜歡的新的溝通、交流、聚集和聯絡的方式，大膽探索和創新網上建團、社團建團等團建的有效載體和途徑。

問題3：調查顯示：受訪學生中班團支部平時大約每周開展一次活動的比例只占13%，甚至有14%的受訪學生稱，他們班團支部從不開展活動；在對班級同學比較支持哪類活動的選擇上，由多到少，分別是興趣愛好類、文體活動類、參觀郊游類、公益活動類、科學研究類、理論學習類、素質拓展類。

原因3：部分學校尚不能緊緊圍繞課堂教學開展中學團的活動，團的活動往往游離于學校教育教學的中心工作，它與教室“第一課堂”各自為戰、互相脫節、沒有關聯。同時，服務中學生全面發展的內容和手段不夠豐富，團組織與學生聯系的緊密度在降低，以組織化方式引導中學生工作效果甚微。

對策3：深入研究和把握中學生的時代特點，牢固樹立以人為本的理念，注重中學生的自主選擇，進一步轉變傳統的依靠灌輸說教、行政命令的老方式為中學生喜歡、適合中學生特點的工作方法。緊緊圍繞課堂教學開展團的活動。通過開展興趣愛好類、文體活動類、參觀郊游類、公益活動類、科學研究類、理論學習類、素質拓展類等活動，不斷豐富服務中學生成長成才的工作載體，幫助中學生開闊視野、增長見識、陶冶情操、塑造品德、拓展素質。對中學學生會、業余團校、業余黨校以及學生社團，學校團委要加強指導和建設，保障他們按照各自的章程獨立自主地開展工作。

（2）團委負責人視角

問題1：部分學校團委人員緊缺，多為兼職，學生人數多，工作任務重。調查顯示：19%的學校在籍學生數為1000人以下，81%的學校在籍學生數為1000—1500人，而38%的學校團委工作人員數為1人，21%的學校為2—3人，相對于學生數，團干數實難滿足工作現實需要。另外，超過90%的團委負責人仍然有教學任務，且有教學任務在身的團委負責人占67%的每周的教學任務量在6學時以上。

原因1：中學階段是一個人知識增長、人格養成的重要階段，也是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，長期以來，恰恰這個環節是團的工作非常薄弱的一個環節，存在重視不夠、創新不夠、發展不平衡等諸多問題。不少學校一味追求升學率，沒能把團組織建設放在重要的地位，忽視了團的建設，致使中學團建在一定程度上滯后于時代和共青團整體事業的發展。

對策1：團委負責人要積極爭取學校黨政領導和有關部門的關心和支持，圍繞學校的中心工作，以育人為目標，通過開展各種形式的教育活動，幫助中學生提高綜合素質，服務學生成長成才。在工作中樹立爭先進位、有為才有位的意識，加強學習，提高能力；善于思考，勤于交流；貼近學生，帶好隊伍，充分調動校團委會全體成員的積極性、主動性和創造性，不斷優化中學共青團的內外部環境。

問題2：部分學校團委不能正常換屆，團代會無法如期召開，團委書記年齡普遍偏大，團委工作后繼乏人。調查顯示：33%的受訪團委負責人年齡在31—35歲，10%的受訪對象年齡已超過35歲，14%的調查對象從事共青團工作的時間已達10年；在目前從事共青團的團委負責中，僅有10%的人有正式行政編制，71%的人只有教師編制，19%的人什么編制都沒有。

原因2：近年來學校招聘的年輕教師中多為人事代理身份，暫時不能納入正式教師序列，導致學校團委書記選拔制度面臨著新的挑戰；多數學校團干部轉崗機制不暢，正常轉業到學校其他中層領導崗位實屬不易，團干部工作的積極性、責任心受到制約。

對策2：聯合教育、人事部門，切實保障團干部政治經濟待遇落實和正常轉崗使用，加強中學團干部隊伍建設，把業務過硬、工作熱情高、創新能力強的優秀青年教師推薦選派到中學團干部隊伍工作中來。

問題3： 部分團委工作資源十分匱乏，導致有些團的活動無法開展，團的社會化動員機制的不足，影響到團組織作用的發揮。調查顯示：76%的學校每年可支配的經費不足5000元；學校專項撥款的團委活動經費只占19%，67%的學校靠實報實銷，57%的學校靠團費自留，尚未出現有通過社會捐助來解決團委活動經費的現象；5%的學校團委沒有獨立辦公地點，29%的與其他部門合用。

原因3：學校團委作為學校的一個部門，自主性較弱，自身手中的資源十分有限，工作的開展有賴黨政的支持，且符合學校教學工作的大局。此外，學校是否把團的建設納入黨的建設總體規劃，直接影響到諸如工作經費使用長效化機制的構建。

對策3：校團委一班人要主動作為，緊緊圍繞校黨政工作大局開展工作，積極爭取將本校共青團工作納入學校教學和管理工作的整體格局，尋求學校黨政在工作經費等方面的支持，同時，注重挖掘中學團的活動和社會的結合點，通過社會化運作，項目化管理，品牌化經營的思路，爭取來自社會的資金支持，實現中學團的活動社會效應和教育效果的統一。

（3）分管領導視角

問題1：學校共青團工作的工作方式、方法過于單一，團委在服務學校黨政中心工作的工作成效、力度有待加強。調查顯示：在對團委工作再上新臺階，當前最需要做的是哪項工作的調查中，81%的學校分管領導認為在配齊配強團干部，加大活動資金支持的同時，要著重加強團委自身建設，實現工作方式、方法的轉變。

原因1：:伴隨著科技進步特別是信息網絡技術的發展，中學生的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式發生著深刻變化。學校團組織在應對這些新形勢新挑戰方面還有許多認識上、機制上、工作方法、工作載體上的不適應，中學團的工作科學性、有效性、針對性還亟待加強。

對策1：深入研究和探索通過互聯網吸引學生、影響學生，進而有效動員學生的機制。依靠嚴密的組織體系、活躍的組織生活、行之有效的組織制度、傳統的組織活動陣地，實現對青年學生的有效動員，不斷提高組織動員的能力；探索和實踐志愿服務和互聯網動員方式，積極探索，大膽創新，通過社會化動員和組織化動員的有機結合，推動動員學生能力的明顯提升。

問題2：調查顯示：對于定期聽取共青團工作匯報問題上，47%的學校的做法是不定期的聽取，只有57%的學校做到定期聽取。在團委書記出席學校中層領導會議問題上，尚有10%的學校沒有做到。

原因2：學校團委分管領導對中學共青團工作的重要性的認識不足，多數學校尚未把團的建設納入學校黨的建設總體規劃，黨建帶團建的工作目標責任制、聯席會議制度、工作考核制度、向黨組織定期匯報工作制度還很不健全和完善，沒有形成黨建帶團建的長效機制。

對策2：將中學共青團工作納入學校全面推進素質教育的整體工作之中進行安排，把對中學共青團工作的指導、檢查、考核納入教育行政部門的督導、評估范疇；積極幫助團組織協調工作中存在的困難和問題，保證團組織有固定的辦公地點和相對穩定的活動場所，保障其工作順利進行；認真落實團組織開展工作的經費，保證團的工作正常開展。

三、今后我市中學共青團工作的走勢和未來

中學共青團是學校德育工作的重要組成部分，是黨聯系青少年學生的橋梁和紐帶，在學校的思想政治教育工作中，擔負著光榮而艱巨的任務。我市中學共青團戰線組織比較健全、干部隊伍總體素質較高、團員人數眾多、工作基礎較好，在全市團的工作格局中處于基礎性戰略地位。今后幾年我市中學共青團工作要認真貫徹落實團十六大報告中明確提出：“要把學校共青團、少先隊建設擺在基礎性戰略地位，構建從小學、中學到大學的團隊分層思想教育體系，一體化推進學校團隊建設”的目標，著重做好以下幾個方面的工作：

1、構建“團隊一體化”分層教育體系工作。針對不同年齡階段中學生的生理、心理、行為特征和成才規律，根據中學的根本任務功能和團員的根本利益訴求找準工作的切入點，堅持以理想信念教育為核心，以思想品德教育為支撐，以愛國主義教育為重點，按照“系統規劃、有效銜接、分層實施”的要求，循序漸進分層有效地開展，不斷增強中學共青團思想政治工作的針對性和實效性。

2、建立服務中學生成長成才新體系。以促進素質教育為目的，積極探索契合中學生特點的素質拓展計劃的基本架構和科學體系，不斷提高中學生的綜合素質；發揮文化育人功能，針對中學生特點開展豐富多彩的校園文化活動，完善有效促進中學生成長成才的校園文化活動體系和格局；尋求新形勢下加強中學生團員發展、教育和管理的新途徑，不斷完善中學團務工作體系，創新工作的方式、方法；開展人生規劃教育，引導中學生設計自我發展的人生規劃，學會制定學習、生活和個性發展的階段性目標。

3、建設一支高學歷、高素質、高水平的中學團干部隊伍。把中學團干部隊伍建設納入學校干部隊伍建設的整體規劃，不斷提高團干部的思想業務素質和實際工作能力；選好配強中學團的干部，注重選拔30歲以下的學校年輕干部或優秀青年人才擔任中學團委書記；按照規定享受相應的政治、經濟待遇，有足夠的時間和精力從事團的工作；高度重視團干部的轉崗輸送工作，把到（超）齡的團干部轉崗納入黨的干部管理之中，根據本人條件和工作需要，給予妥善安排，對優秀團干部，給予大膽提拔使用或重點培養。

(作者:嚴東 來源:團馬鞍山市委)

第三篇：中學共青團工作調研報告

進修學校共青團工作調研報告

宜興市教師進修學校團委

曹飛

為進一步加強我校共青團工作，全面了解團組織的工作運行情況，更好地促進學生健康成長，更好地圍繞學校中心工作，進修學校團委接上級要求，在近期對我校的共青團工作進行了一次全面、深入地調研。

一、基本情況。

我校現有教學班15個，教職工102人，學生652人，其中團員學生421人，占全校學生比例為64.5℅。校團委設有團委書記（兼職）一名，下設17個團支部。

二、工作現狀。

近年來，在加快教育體制改革步伐，全面推進素質教育和鼓勵發展學生特長的新形勢下，團的工作也面臨著較大的工作挑戰和工作機遇。職校生作為團的工作對象也在發生深刻的變化，特別是高中擴招后，與過去相比，學生的自主意識差，成長成才的需求也更趨多元化。因此，加強團的職能建設，創新工作實踐，在服務教育職校生健康發展中體現共青團組織的作用，構建新的工作格局，是新形勢下我們共青團組織面臨的重要課題。為此，我們在工作實踐中不斷創新，不斷提高自身工作要求，努力開創進修學校學校共青團工作新局面。

（一）加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性。

抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示范性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面，加強團組織建設，發揮團員的榜樣性和示范性，一直是團隊工作的重點。

1、切實做好團干部隊伍建設，提高團干部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。幾年來，我校團委一直注重團干部的思想教育，定期召開團支書會議，聽取工作匯報，了解團員隊伍狀況。定期對團干部進行理論培訓學習，強化了團委會組織“自我教育、自我管理、自我服務”的工作職能，充分發揮了團委會組織的橋梁紐帶作用。

2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質，較好的促進學校的德育工作。我們要求班級團支書定期對本班團員的思想教育、組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識。在團內進行批評與自我批評，整頓共青團的隊伍，針對團內存在的問題和團員中存在的缺點和錯誤，開展批評與自我批評，讓團員及時改正錯誤。

3、進一步規范入團程序，嚴把入團關。為了保證團組織的先進性，針對部分團員入團前后思想行為的極大反差現象，校團委嚴把新團員入口關，對于想入團的學生，需經個人自薦、班級團支部、推薦，進入團校學習共青團知識，并主動向團委提出申請，進行綜合考核，合格者確定為預備團員，接受全體師生的監督，合格者填寫入團志愿書光榮加團。每次新團員納新都會適時組織舉行新團員入團宣誓儀式。

（二）扎實搞好宣傳建設，努力引導學校輿論。充分發揮黑板報、宣傳欄、廣播站、校報等宣傳陣地。

校團委積極建設宣傳陣地，積極帶領和指導校學生會宣傳部做好宣傳工作，真正充當好校園“喉舌”的角色，制定了完善的檢查評比制度。定期對黑板報、宣傳欄進行檢查評比打分，納入該支部的本學期積分，校團委會還組織學生會宣傳部不定期在校宣傳欄做好有關衛生、安全、學習、生活等方面內容的宣傳。建設建全廣播站各種規章制度，有各班輪流負責播音。“笑唔”是我校的校報，是有團委主辦、編輯的，每月一期深受廣大師生的歡迎和喜愛，其中每年有多篇文章在宜興日報上發表。

（三）積極開展文體活動，豐富活躍校園氛圍。校園文化活動是學校精神文明建設的重要載體，也是學校團隊工作的重心之一。豐富多彩的校園文化活動和新穎有趣的文體活動可以鍛煉學生的能力，提高學生素質，活躍校園氣氛，對學生成才具有潛移默化的作用和影響。每學期，我校團委都會結和一些重大節日、紀念日來組織和開展豐富多彩的文體活動。如：組織開展“志愿服務”活動、植樹節時我為校園獻花木活動、進入老年公寓服務，四月份革命傳統教育活動、迎“五.一慶五.四”活動、繪畫、舞蹈、唱歌等技能比武活動、教師節歡慶活動、國慶演講比賽、慶元旦為主題的文化活動等等。此外廣播體操比賽、女子跳繩比賽、激發了學生體育鍛煉熱情，校園內的課余體育活動異常火爆，促進廣大學生身心健康。在全校形成文體活動人人參與，師生同樂的良好氛圍。

三、當前學校共青團工作存在的主要問題

1、學生學習和實踐活動的沖突。

由于受應試教育影響，學校重智育輕德育的教學模式依然存在，這也決定了當前學生的主要任務是學習。那么，我們在組織實踐活動時，幾乎就沒有學生自由活動的時間或學生因要忙于作業考試學習無法參與。所以說，現在校團委要組織一些活動確實遇到了一些實際困難。

2、兼職團委書記工作和教學工作的矛盾。

現在我校團委書記是兼職的，一方面要搞好教學及班主任工作，一方面要搞好團委工作，這就造成了團委老師在團隊工作上投入的時間和精力的不足。同時，再加上教學的緊張以及團隊工作的繁重，團委老師缺乏相關的業務培訓，也會造成對團隊專業知識不夠熟悉。

3、實踐活動開展難 作為職業類學校，實踐活動對于學生尤其重要，雖然我們學校有附屬幼兒園的便利，但實行時覺得過分單一，有時進學校只是幫做一些幼兒園的雜事，幼兒園沒有真正想提高他們的技能，沒有設計好的實踐項目，事實證明對學生的成長不利。

四、加強和改進工作的措施和辦法。

1、進一步加強青年學生的思想政治教育，提高青少年思想道德素質。我們要認真貫徹和落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。幫助學生學習知識、掌握技能，賦予他們一個健全、完善的性格，培養他們形成健康的心理、堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，使他們具有較強的適應能力、良好的人際關系和積極向上的人生態度。

2、加強學校團隊組織建設、制度建設，全面實施素質教育。在嚴把入團關的質量前提下，要進一步加大團員發展力度，充實團組織，壯大團的隊伍；同時要進一步制定和完善有關團的組織制度，進一步規范團員的組織紀律，提高團員的整體形象，讓團組織在學生的心目中占有崇高的地位。

3、進一步加強校園文化建設，提高良好的育人環境。我們將積極引導學生開展豐富多彩的校園文化生活，創新校園文化的形式和內容，提升校園文化的水平和層次，打造學校文化精品，培養營造良好的育人環境。校園文化建設是素質教育的重要內容，要以促進學生成長成才為根本目的，大力開展學生喜聞樂見的校園文化活動,要以行之有效的書法、繪畫、體育比賽等活動為載體，全面活躍校園文化活動。

4、進一步加強對團員學生的服務意識，增強其光榮感和自豪感。校團委要積極創建服務平臺,努力架設團組織與團員學生的之間緊密聯系的橋梁。通過服務平臺，幫助和解決團員學生在學習和生活當中遇到的問題和困難，讓團員學生感受到團組織的溫暖,從而使團員學生的團員意識進一步增強,更加珍惜團員的光榮稱號。有了團員學生的光榮感和自豪感，必將帶動非團員學生規范自身行為，并積極向團組織靠攏，從而進一步增強團組織的號召力和吸引力。

我們知道，學校共青團工作是富有使命感和挑戰性的。要做好學校共青團工作，就必須發揚光榮的優良傳統，也要認識自身存在的問題并積極解決。我們也知道，共青團工作的生命力在于創新，只有不斷創新工作理念和工作方式，才能真正實現新時期新階段學校共青團事業的新發展！

二、特色項目的介紹

1.根據學校特點，以及新的教學理念，要讓所有學生性格不同在各個方面得到發展，學校在每周三開展校本課程，包括，舞蹈，書法，計算機，健美操，手工，銅管樂等共21節不同的課。

圖片說明：學校老師精心編制校本課程

圖片說明：老師在指導學生

圖片說明：跟老師練習舞蹈

圖片說明：學生的作品

圖片說明：合唱團參加“建國60周年紅歌會”

圖片說明：校舞蹈團在表演中。

總結：在我團委第二課堂的開展中，老師教認真，學生學起勁，在各項活動表現受到市領導，教育局領導一致好評。最近幾年參加大型活動： 1.每年市舉行的表彰大會 2.每年市舉行的秋洽會 3.第七屆市運動會的開幕式 4.建國60周年的紅歌會

5.2010年宜興的“盛世陶都”晚會等。

宜興市教師進修學校團委

2011年3月14號

第四篇：奓山中學共青團工作調研報告

蔡甸區奓山中學共青團工作調研報告

奓山中學李建軍

為進一步加強我校共青團工作，全面了解我校團組織工作現狀，更好的解決團的工作面臨的新情況、新問題，不斷深化思想政治教育和團的工作方式的改革創新，促進我校共青團工作的全面活躍與發展，我校共青團工作進行了一次全面、深入的調研。

一、基本情況

奓山中學現有在校學生572人，學校設校團委一個，下轄學生支部1個，共有團員232人，占學生比例40.6%。

二、近年工作情況

我校高度重視共青團工作，做到目標明確，措施有力：

（一）突出主線，加強思想教育。

始終堅持用“三個代表”重要思想武裝全團、教育學生，不斷創新教育培訓、社會實踐、典型示范、主題活動，將思想政治教育與青少年成長有機結合起來，努力構筑當代青少年學生強大的精神支柱，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。深入實施《公民道德建設實施綱要》，以實踐紅軍精神、紅軍文化，實施中學生日常行為規范、文明市民公約等為抓手，依托創建文明城鎮、綠色學校、文明班級等工作載體，加強“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范教育，讓學生養成優良的道德品質。

（二）強化意識，推進團員發展。

廣泛開展“舉團旗、唱團歌、戴團徽、重溫入團誓詞”團日活動和“弘揚紅軍精神，展示青春風采”等系列主題教育，加強團員意識教育。利用好學校是向各條戰線輸送團員的重要基地的優勢，做好團員發展工作。

（三）優化管理，提升團干部素質。

配齊配強團干部隊伍，并做到按期換屆，民主選舉領導班子；班子的民主生活正常，班子實行集體領導和分工負責相結合；班子成員政治素質好，除學生外均為本科畢業；能密切聯系學生和青年教工，全心全意為青少年學生服務，在青少年學生中有一定的感召力和影響力。四是完善制度，強化保障力。繼續堅持和推進“三會兩制一課”制度，結合團日活動制度、重溫入團誓詞制度等，因地制宜組織實施。建立健全工作調研制度，關注社會焦點、青年熱點，有針對性地開展調研。推行工作量化考核制度，建立以工作實績為重點，以組織建設為重要內容，以團員青年的認可度、滿意度為基本尺度的工作評價體系。

（四）落實載體，加強陣地建設。

學校將團組織的活動陣地建設列入學校建設的總體規劃中，強化了團工作的基礎和物質依托，積極發掘自身優勢，充分利用團刊，校園小廣播作好學校各方面宣傳教育工作，充分發揮共青團活動陣地的教育引導作用，不斷提高青少年學生的思想道德素質。

（五）突出重點，深化品牌活動的開展。

根據學校的實際情況，結合青少年的年特征和身心發展規律，深入開展 “青春獻祖國”詩詞呤誦大賽、主題團會評選活動、青年志愿者行動、保護母親河行動、“新團員入團宣誓暨老團員重溫入團誓詞”主題活動、暑期社會實踐等活動提高了學生的綜合素質，引導和幫助他們在各種活動中受教育、長才干、做貢獻，增強歷史使命感和責任感

三、當前工作中存在的主要問題

根據對我校共青團工作現狀的調查與分析，我們認為目前主要存在以下三個方面的問題。

1、團的活動時間受限，經費不足。

組織開展豐富多彩、卓有成效的活動是共青團工作的一種手段、一種載體，是學校團的工作的重要組成部分。雖然說新形勢下學校教育要從應試教育向素質教育轉軌，但是整個社會更看重學校的教學工作，尤其看重升學率的高低，從而導致學校對共青團工作往往是喊的響、做的少，再加上學生繁重的課業負擔，調查顯示：目前學校團組織的活動雖有開展，但往往活動時間受限，而且經費除一部分團費外，主要由學校撥款來解決，數量十分有限，不能保證活動的次數和質量。

2、團干部待遇有待進一步落實

教師團干部承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些團干部不能全身心投入共青團工作。

3、團干部培訓有待進一步加強

很多教師團干部本身教學任務繁重，缺乏系統的培訓，他們對新形勢下學校共青團工作的新內容、新特點普遍缺乏認識，固守舊的工作思維和工作方法，導致對部分團內重要工作和重要活動缺乏了解，甚至不知如何開展。

四、加強和改進工作的措施的辦法

針對目前我校共青團工作存在的以上問題，我認為加強和改進新時期學校共青團工作要做到以下三點。

1、及時了解團員青年思想特點，加強團的活動的針對性

學校共青團的工作要適應團員青年的特點，有的放矢地開展團的活動。如針對他們思想活躍、易于接受新事物，獨立性強、樂于表現自我的特點，在活動中引入競爭機制，如公開招聘團干部、學生會干部，鼓勵學生自己成立各種興趣小組，自己設計團活動方案，以此來培養學生的參與競爭意識、管理協作精神、團隊精神。針對目前學校中獨生子女“嬌氣”、“霸氣”的特點，堅持對新生進行軍訓，在軍訓中磨練學生意志，養成良好的生活習慣和堅強的意志品質。同時，要以“長才干，受教育，增見識”為原則，認真抓好社會實踐活動，為學生增強社會責任感和社會適應能力創造條件；在校期間開展多種形式的教育，以正確的輿論導向引導學生，用豐富多彩的活動陶冶學生的情操，使共青團的凝聚力相應增強。

2、加強學校團組織建設，提高團組織的凝聚力、吸引力和戰斗力

鞏固和加強學校團組織建設，建立健全學校共青團工作體系，使學校團的工作系統化、規范化，要堅持“團要管團，團要管用”的原則，抓好團干部和團員隊伍建設，全面提高團干部和團員隊伍素質。一方面，在堅持標準保證質量的前提下，進一步加大團員發展力度，加大中學尤其是初一，初二年級中發展團員的力度，不斷擴大團員隊伍，同時積極發展校園文化活動陣地的作用，采取多種有效形式吸引青少年學生加入團組織，來提高團組織對青少年學生的吸引力，使它們積極向團組織靠攏。另一方面，要大力加強學校教師團干部隊伍建設，要建立一整套行之有效的教師團干部選拔機制，積極鼓勵優秀青年教師充實到學校團干部隊伍中來，特別是要幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題，增強他們從事學校共青團工作的積極性和創造性。此外，建設一支高質量的學生骨干和學

生干部隊伍也是做好學校共青團工作的保證，通過他們帶動廣大學生勤奮學習，勇于實踐，奮發成才。

3、切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點

著眼于學生的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務。一是進一步加強青年學生思想政治教育，提高青少年思想道德素質。學校共青團組織要建立健全和完善服務青年的機制，通過建立學生團校、學生黨校，開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯系會、心聲交流懇談會等活動，幫助學生學習知識、掌握技能，賦予他們一個健全、完善的性格，培養他們形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，使他們具有較強的適應能力、良好的人際關系和積極向上的人生態度。二是進一步加強校園文化建設。學校共青團組織要積極開展豐富多彩的校園文化活動，創新校園文化的形式和內容，提升校園文化的水平和層次，打造青年文化精品，培養青年文化新人，形成青年文化產業，營造良好的育人環境，引導學生學理論、重實踐、明責任、樹理想，在學生中形成正確的輿論導向。三是進一步加強對學生會工作和學生社團工作的指導。要經常研究學生會工作，給予幫助和指導，大力支持學生會按照章程獨立自主的開展工作，強化自我服務，自我管理，自我教育功能。同時要對學校中各類學生社團組織加大指導和監督力度，引導學生社團健康發展，不斷強化學生社團的服務職能，逐步形成以團組織為主體，以學生會和學生社團為兩翼的組織網絡體系。

第五篇：常福中學共青團工作調研報告

常福中學共青團工作調研報告

我校是一所農村初級中學，現有學生269人，團員74人，校團支部下設有6個班級團支部。

常福中學團委認真貫徹黨的十七大會議精神，深入開展學習實踐科學發展觀活動，緊密結合團委工作特點，創造性地開展工作，堅決服從上級團組織的領導，緊緊圍繞學校教育教學工作大局，嚴格落實崗位目標責任制，堅持以活動載體為主導，堅持以黨建帶團建為方向，堅持以機構和制度為保障，堅持以“服務大局、服務社會、服務學生”為向導，注重工作的計劃性、講求工作的針對性、確保工作的實效性。不斷加強團組織建設，進一步完善學校團組織的機能，加大團干培訓力度，提高全體團員素質，進一步強化團員意識，協助推進養成教育工作的開展，逐步把學校共青團組織打造成“學習型團組織”、“服務型團組織”和“創造型團組織”。

本學期，我剛接手學校團支部工作。通過半個月對學校團支部工作摸底，使我認識到農村中學共青團工作做好要付出很大努力。

我在《團支部工作計劃》中提出：十一月進行團員拔河比賽，十二月利用團隊活動時間上團課。

利用團隊活動時間舉行拔河比賽，利用天然的自然草坪使學生在競賽中明白集體的力量是強大的。在積極有益的團隊活動中，最主要的是讓學生樹立一種集體主義觀來共同參與每一項團隊活動，現代社會需要有合作能力的人才，我們則可借豐富的活動，在活動中讓學生有一種團結協作的意識。在共同的合作中懂得只有各盡其責，才會取得好的比賽結果。而任何一個人的單獨行動都會給集體帶來無法彌補的結果。只有學生有了強烈的團隊意識，團隊活動才可以更好的展開。通過新穎的團課，吸引團員，讓團員對共青團有一個清楚的認識,從而提高團員的政治意識。政治意識是共青團對黨的性質，宗旨，歷史使命，以及當前的綱領和任務的自覺性認識，是團員政治覺悟的集中體現。

嚴格規范團員納新工作。為了切實發展壯大學校團組織隊伍，為團組織增加新鮮血液、增加新力量，確保優秀學生優先入團，常福中學校團委依據團章精神和學校實際，擬定了《常福中學發展新團員工作程序》，嚴格按照學生個人申請→支部及班主任推薦→團支部大會討論通過→校團委審查批準→全校張榜公示的程序發展新團員，這確保了學校團組織建設和人員的優化。發展團員，確保質量，必須高標準，為此常福中學團委制定了《常福中學學生入團標準》；建設團隊，為了提高凝聚力，彰顯先進性，制定了《常福中學團員先進性標準》。這些標準不僅有很強的團性，而且能緊密結合學校實際，做到了與時俱進。

今后，在我們共同努力下，使學校共青團工作更加完善，力爭再上一個新的臺階。

2012.9.16