第一篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮實(shí)施方案2012

`多祝三中

“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)計(jì)劃

為全面貫徹黨的十七大和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，整合現(xiàn)有中心小學(xué)教育資源，切實(shí)加大課外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)力度，不斷豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，按照中央和省、市、縣文明委的部署和要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)，貼近農(nóng)村未成年人實(shí)際，以素質(zhì)教育為重點(diǎn)，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，注重機(jī)制建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和改革創(chuàng)新，努力為農(nóng)村未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、營(yíng)造環(huán)境。

二、工作機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)

成立多祝三中“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：魏潭平成員：其他班子成員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)工作小組。

1、主要負(fù)責(zé)組織實(shí)施和日常管理、運(yùn)作以及考評(píng)工作，定期組織師資培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)。制定“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)具體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，培養(yǎng)一批具有良好師德和較高社會(huì)教育專業(yè)素質(zhì)的人才擔(dān)任“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的專職輔導(dǎo)員。

2、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)履行職責(zé)，密切協(xié)調(diào)配合，落實(shí)相關(guān)工作要求，定期與有關(guān)部門溝通，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，確保工作順利開展。

3、要通過各種途徑和形式，聘請(qǐng)未成年人思想道德建設(shè)、課程改革、活動(dòng)建設(shè)等各方面的專家做顧問，對(duì)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃和指導(dǎo)，讓“專業(yè)的人做專業(yè)的事”，突破“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)瓶頸。

4、要把“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)作為一項(xiàng)課程改革的新課題來做，深入研究探討農(nóng)村未成年人思想道德教育的新途徑，以此推動(dòng)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的建設(shè)與發(fā)展。

5、建立“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)競(jìng)賽、互動(dòng)機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，拉動(dòng)發(fā)展，促使其教育功能不斷完善。

三、輔導(dǎo)員隊(duì)伍

1、通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平，可采取外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請(qǐng)專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)等方式加大師資培訓(xùn)。

2、按規(guī)定配齊、配足、配好藝體、科普等輔導(dǎo)員，同時(shí)加強(qiáng)與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體的合作，聘請(qǐng)專業(yè)特長(zhǎng)突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。

3、廣泛招募在團(tuán)員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導(dǎo)員。

四、基本模式和基本標(biāo)準(zhǔn)

1、利用學(xué)校現(xiàn)有教室、場(chǎng)地，對(duì)教室的功能作一些改造，添置必要的活動(dòng)設(shè)施器材。上課時(shí)用于課堂教學(xué)，放學(xué)后用于開展活動(dòng)。各班教室的布展與活動(dòng)功能，可統(tǒng)籌考慮、分別完善，組合成功能齊全的活動(dòng)場(chǎng)合，在一定周期內(nèi)供各班學(xué)生交替使用。

2、利用學(xué)校現(xiàn)有條件建好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”后，依托其有利資源，統(tǒng)籌考慮兼顧建設(shè)成為關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童的“希望家園”以及“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)、“少年之家”、“兒童俱樂部”等《全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》中要求必建的其它項(xiàng)目。

3、按照國(guó)家和省、市、縣要求，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”在硬件建設(shè)上，配備滿足德育教學(xué)、課外藝體活動(dòng)和特色項(xiàng)目訓(xùn)練所需的場(chǎng)地、器材和功能用房；建立田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室、節(jié)目表演室；具有滿足一項(xiàng)或幾項(xiàng)特色項(xiàng)目開展的場(chǎng)地、器材。要?jiǎng)?chuàng)造條件保證教師培訓(xùn)、教學(xué)研究和比賽活動(dòng)。

五、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、為多祝鎮(zhèn)周邊農(nóng)村未成年人提供更加優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，滿足他們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，促使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”成為孩子喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村精神文明建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)再上新臺(tái)階。

2、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，是實(shí)施少年兒童社會(huì)教育的重要機(jī)構(gòu)，是舉行少年兒童文體科技活動(dòng)的重要陣地。要按照社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，全面落實(shí)黨的教育方針，提高農(nóng)村未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

3、要通過“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動(dòng)的開展，向農(nóng)村未成年人普及科學(xué)技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、體育等方面的知識(shí)，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們勤動(dòng)手、善思考、敢創(chuàng)新的良好習(xí)慣，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。

4、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”不僅是農(nóng)村未成年人教育的陣地，同時(shí)也是城鎮(zhèn)學(xué)校的農(nóng)村教育基地。“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”可以作為城鎮(zhèn)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)和開展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育的第二課堂。

5、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”對(duì)未成年人的教育主要是通過豐富多彩的實(shí)踐性、趣味性、教育性、靈活性很強(qiáng)的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，在配合學(xué)校教育培養(yǎng)未成年人全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)方面起著重要的作用。

6、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要載體，是鄉(xiāng)村文化傳播中心和知識(shí)信息中心，要通過豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)、聯(lián)誼活動(dòng)、親子活動(dòng)，營(yíng)造新農(nóng)村文化氛圍，吸引廣大農(nóng)民參與，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。

7、關(guān)愛農(nóng)村留守少年兒童，關(guān)系著農(nóng)村少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著外出務(wù)工者的家庭幸福，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。“關(guān)愛小屋”兼顧在課余時(shí)間為留守少年兒童提供一個(gè)“心理疏導(dǎo)、情感交流、學(xué)習(xí)幫助、文體活動(dòng)”的場(chǎng)所。

六、基本原則

1、免費(fèi)開展文體活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)資源在公益性事業(yè)中的重要作用，使“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”真正成為農(nóng)村少年兒童公益性活動(dòng)的主陣地。

2、堅(jiān)持面向全鎮(zhèn)農(nóng)村未成年人，保證農(nóng)村少年兒童能自覺自愿參與到活動(dòng)中來，通過生動(dòng)活潑、健康有益的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識(shí)的教育、基本技能技巧的培養(yǎng)，發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)能力，為他們將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、積極爭(zhēng)取宣傳、教育、文化、體育、民政等各有關(guān)部門的支持配合，充分利用團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、文聯(lián)、關(guān)工委等群團(tuán)組織的資源，實(shí)現(xiàn)各方共建，資源共享，互利共贏。

4、既要繼承傳統(tǒng)，又要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮現(xiàn)代傳媒在開發(fā)、傳播和利用信息資源中的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)信息共享，科學(xué)決策，全面提高“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)的管理和推進(jìn)效率。

5、緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的建設(shè)要求，最大限度地發(fā)揮“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的社會(huì)效益，努力促進(jìn)鄉(xiāng)村文化事業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

七、做好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”建設(shè)的資料歸檔工作，及時(shí)報(bào)送信息。要制定具體活動(dòng)方案，認(rèn)真組織落實(shí)，及時(shí)將活動(dòng)方案、圖片、錄像等資料做好整理歸檔。

多祝三中 2012年7月5日

第二篇：“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目”實(shí)施方案

京山縣永興鎮(zhèn)小學(xué)“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，讓廣大農(nóng)村學(xué)生享受到與城區(qū)未成年人同樣的素質(zhì)教育，鞏固和提高鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)成果，特制定我校“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目”實(shí)施方案

二、場(chǎng)地建設(shè)和器材配備

按照國(guó)家、省、市要求，“鄉(xiāng)村少年宮”在硬件建設(shè)上，配備滿足德育教學(xué)、課外藝體活動(dòng)和特色項(xiàng)目訓(xùn)練所需的場(chǎng)地、器材和功能用房；有條件的建立田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球室和音樂室（琴房）、舞蹈室、繪畫室、書法室、節(jié)目表演室；具有滿足一項(xiàng)或幾項(xiàng)特色項(xiàng)目開展的場(chǎng)地、器材。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件保證教師培訓(xùn)、教學(xué)研究和比賽活動(dòng)。我校按國(guó)家農(nóng)村小學(xué)二類標(biāo)準(zhǔn)配備自然實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體、音、美、勞器材室及配套活動(dòng)室各1個(gè)，有多媒體大廳、遠(yuǎn)程教育室、電腦室。學(xué)校有田徑場(chǎng)一個(gè)，籃球場(chǎng)一個(gè)，乒乓球室2個(gè)，230米長(zhǎng)環(huán)形跑道一個(gè)，圖書3.5萬(wàn)冊(cè)，電腦28臺(tái)，教學(xué)用投影儀7臺(tái)，大屏幕電視機(jī)2臺(tái)，場(chǎng)地和設(shè)備基本上能滿足“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練和大型活動(dòng)的正常開展。

三、活動(dòng)項(xiàng)目及專兼職輔導(dǎo)隊(duì)伍

“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體涉及以下幾個(gè)方面：

1、思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：施友盛。成員：何先萍、李澤民及各班班主任。活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、多媒體室等。

2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：許甫斌。

成員：劉本洪、蘇孫斌、及各班科學(xué)課老師。輔導(dǎo)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

3、文化藝術(shù)活動(dòng)。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：蔡銀剛。成員：盧玲、萬(wàn)小兵、樊曉松及各班音樂、美術(shù)課老師。輔導(dǎo)地點(diǎn)：舞蹈活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、遠(yuǎn)程教室及多媒體室等。

4、體育活動(dòng)。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)、模型、棋藝等多種多樣的體育軍事活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：羅芬。成員：潘少剛、李澤民、王雁及各班體育課老師。輔導(dǎo)地點(diǎn)：操場(chǎng)、乒乓球室、網(wǎng)球場(chǎng)等。

5、游藝娛樂活動(dòng)。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓青少年在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：易愛鄉(xiāng)。成員：潘友娟、陳曉靜。輔導(dǎo)地點(diǎn)：公園、游泳場(chǎng)及青少年活動(dòng)中心等。

6、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對(duì)青少年進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王雁。成員：李華、楊銀蘭。輔導(dǎo)地點(diǎn)：學(xué)校勞動(dòng)基地及縣青少年活動(dòng)中心等。

四、建設(shè)項(xiàng)目及所需資金

目前活動(dòng)用房及場(chǎng)地暫不缺乏，器材缺乏及所需資金大致為：聯(lián)合活動(dòng)器械1副，價(jià)值10000元，露天乒乓球臺(tái)4個(gè)，所需資金24000元。鋼琴1架，所需資金10000元，電腦20臺(tái)，所需資金60000元，投影儀6臺(tái)，所需資金20000元。少年宮每年活動(dòng)經(jīng)費(fèi)20000元。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：鐘繼勇 副組長(zhǎng)：王雁、樊小松 成員：施友盛、蔡銀剛、萬(wàn)小兵、何先萍、李澤民、盧 玲、羅 芬、易愛鄉(xiāng) 劉本洪、許甫斌、潘少剛、楊銀蘭、蘇孫斌、潘友娟

京山縣永興鎮(zhèn)小學(xué) 2011年10月28日

第三篇：學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建實(shí)施方案

于都縣羅江鄉(xiāng)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)建實(shí)施方案

為了進(jìn)一步挖掘、整合農(nóng)村教育資源，打造農(nóng)村學(xué)生課外樂園，滿足農(nóng)村未成年人基本文化需求，推動(dòng)羅江鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)工作，全面貫徹中央8號(hào)文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的教育物質(zhì)資源和人力資源的作用，緩解學(xué)校施教區(qū)域內(nèi)未成年人活動(dòng)陣地相對(duì)缺少和學(xué)生課后缺管等社會(huì)矛盾問題，并確保此項(xiàng)工作能順利有力地推進(jìn)，特制定本創(chuàng)建實(shí)施方案。

一、學(xué)校概況

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，地處于都縣的南大門。學(xué)校占地3畝，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1042人，現(xiàn)有教職工46人，大學(xué)本科學(xué)歷3人，專科學(xué)歷40余人，學(xué)校以“健康、聰慧、高尚、快樂”為指導(dǎo)思想，遵循“做最好的自己，辦更好的教育”的辦學(xué)宗旨，實(shí)施“科研興校，質(zhì)量立校，特色靚校，師資強(qiáng)校，嚴(yán)謹(jǐn)治校”這一戰(zhàn)略方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校特色建設(shè)形式多樣。校園內(nèi)綠樹成蔭，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。今日的羅江中心小學(xué)，將極力打造成精品學(xué)校，辦成探索求知的學(xué)園，生動(dòng)活潑的樂園，充滿親情的家園，文明和諧的花園，讓孩子從這里走向成功。

二、目標(biāo)任務(wù)

按照中央文明辦和市精神文明辦的工作要求，進(jìn)一步促進(jìn)羅江鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村精神文明建設(shè)，為羅江鄉(xiāng)未成年人提供更加優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)場(chǎng)所和教育資源，豐富未成年人的課外生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好，滿足他們的課外活動(dòng)需求，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使“鄉(xiāng)村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

三、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的基本原則

1、公益性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，依托學(xué)校現(xiàn)有的條件，在原來“第二課堂”的基礎(chǔ)上，采取“校內(nèi)交替”和“校內(nèi)改造”相結(jié)合的方式，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時(shí)用于課堂教學(xué)，課外用于開展活動(dòng)，實(shí)行教室與活動(dòng)室、教師與輔導(dǎo)員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動(dòng)安排表“兩表并舉”。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好分配活動(dòng)場(chǎng)所和輔導(dǎo)教師，打破班級(jí)界限。在放學(xué)后、周末和節(jié)假日免費(fèi)向?qū)W生開放。同時(shí)，進(jìn)一步整合社會(huì)資源，依托現(xiàn)有的活動(dòng)室添置必要的活動(dòng)設(shè)施器材，完善活動(dòng)功能，建立覆蓋全社會(huì)的多功能活動(dòng)場(chǎng)所。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個(gè)孩子都能享受的少年宮。

2、開放性原則。學(xué)校少年宮面向?qū)W校施教區(qū)域內(nèi)的每一位孩子，只要是在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)，每一位孩子都可以根據(jù)自己的喜好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們的個(gè)性得以充分發(fā)展。

3、特色性原則。學(xué)校少年宮的創(chuàng)建，要在做好普及，體現(xiàn)基礎(chǔ)性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。學(xué)校要發(fā)揮現(xiàn)有的資源，力爭(zhēng)將書法、體藝教學(xué)打造成為少年宮的品牌活動(dòng)項(xiàng)目。

4、共建性原則。學(xué)校少年宮的建設(shè)，要開放辦宮，積極爭(zhēng)取上級(jí)政府部門的大力支持，形成政府扶持、學(xué)校主辦、社會(huì)協(xié)助的辦宮模式。要充分發(fā)揮民間藝人、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物、大學(xué)生、“五老”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成功人士的作用，聘請(qǐng)他們擔(dān)任輔導(dǎo)員，建設(shè)一支以現(xiàn)有師資為主、社會(huì)志愿者為輔的專兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

四、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的組織管理

學(xué)校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，成立以校長(zhǎng)為管理辦公室主任、中心小學(xué)第一副校長(zhǎng)為管理辦公室副主任的工作領(lǐng)導(dǎo)小組的二級(jí)機(jī)構(gòu)，配備有一定專長(zhǎng)的教師或校外兼職人員擔(dān)任輔導(dǎo)員，要開辟專門的活動(dòng)場(chǎng)所，開設(shè)一系列的活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一活動(dòng)的時(shí)間，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，使“鄉(xiāng)村少年宮”得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并發(fā)揮積極作用。

1、“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組 主

任：包勤海校長(zhǎng)（兼職）

副主任：蘭繼敏副校長(zhǎng)、林屹華副校長(zhǎng)、朱國(guó)洪總務(wù)主任（兼職）成員：王地球、郭新文、謝榮輝、張光敏、劉水發(fā)（兼職）

2、“鄉(xiāng)村少年宮”輔導(dǎo)員

（1）校外輔導(dǎo)員：林志華（派出所民警）、張麗梅（退休教師）（2）校內(nèi)輔導(dǎo)員

兵乓球室——謝榮輝（大專學(xué)歷）音樂舞蹈室——鄧小梅（本科學(xué)歷）書法繪畫室——廖仙莉（大專學(xué)歷）讀書社團(tuán)活動(dòng)室——謝麗芳（大專學(xué)歷）體育器材室——邱承鵬（大專學(xué)歷）籃球場(chǎng)——張光敏（大專學(xué)歷）排球場(chǎng)——湯麗貞（大專學(xué)歷）羽毛球場(chǎng)——?jiǎng)⑷厝兀ù髮W(xué)歷）科技活動(dòng)室——王地球（本科學(xué)歷）

剪紙、刺繡活動(dòng)室 ——段萍萍（大專學(xué)歷）棋類活動(dòng)室——?jiǎng)Ⅸi（大專學(xué)歷）

廣播社團(tuán)活動(dòng)室——王小鳳（大專學(xué)歷）

五、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）普及“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。

以“誦讀文化經(jīng)典、爭(zhēng)做美德少年”為載體，堅(jiān)持以經(jīng)典輔德、益智、陶情，組織開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。通過學(xué)校和家庭組織、展示師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

1、開好誦讀課，保證誦讀時(shí)間。“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師（語(yǔ)文教師作為經(jīng)典誦讀基本指導(dǎo)教師）。

2、開展主題讀書征文活動(dòng)，充分利用民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)假日等民族節(jié)日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵(lì)志教育、禮儀規(guī)范教育等主題誦讀活動(dòng)。并且每學(xué)期開展一次主題讀書征文比賽活動(dòng)，組織優(yōu)秀的作品參加各種類別的比賽，擴(kuò)大影響力，激發(fā)學(xué)生的積極性。

（二）爭(zhēng)創(chuàng)其它特色品牌

1、普及與提高相結(jié)合。各類活動(dòng)的開展，需要有廣泛的群眾基礎(chǔ)，需要有大量的學(xué)生參與，所以要做好普及工作，要在低年級(jí)就開設(shè)活動(dòng)，來吸引更多的學(xué)生參與，調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí)也要組織核心成員加強(qiáng)研究，要利用一切外出比賽、交流的機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參賽學(xué)習(xí)，通過比賽來出成績(jī)，來擴(kuò)大影響。

2、完善活動(dòng)的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。學(xué)校要爭(zhēng)取資金，進(jìn)一步添置設(shè)施和設(shè)備，以保證活動(dòng)的正常開展。同時(shí)加強(qiáng)校本教材的研究開發(fā)，研發(fā)出具有本校特色的、針對(duì)性極強(qiáng)的校本教材。

3、加大對(duì)特色活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)力度。學(xué)校將激勵(lì)基金，用以獎(jiǎng)勵(lì)在這方面取得優(yōu)異成績(jī)的師生，以此來積極促進(jìn)活動(dòng)的不斷發(fā)展。

（三）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排

“鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個(gè)年級(jí)段申報(bào)的活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、中午、放學(xué)后、星期六等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來。活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目。

（四）活動(dòng)內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合城郊區(qū)域少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。

1、道德實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。

2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。

3、技能培訓(xùn)活動(dòng)。開展音樂、舞蹈、書法、攝影等多方面的文化藝術(shù)培訓(xùn)，手工編織、剪紙等民間工藝的培訓(xùn)，安全知識(shí)、文明禮儀等生活常識(shí)的培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，讓農(nóng)村未成年人養(yǎng)成良好的興趣愛好，掌握一技之長(zhǎng)，傳承民族文化，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)和能力。開展田徑、球類等體育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查、參觀考察、普法宣傳、環(huán)境保護(hù)宣傳、“講文明、樹新風(fēng)”宣傳等，幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，推進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。每學(xué)期組織學(xué)生收看愛國(guó)主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每學(xué)期小學(xué)生外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期一個(gè)主題，每人寫一篇社會(huì)實(shí)踐感想或社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

六、“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的時(shí)間安排

第一階段：學(xué)校根據(jù)上級(jí)政府和教育主管部門的要求，對(duì)照“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定創(chuàng)建實(shí)施方案，并通過家校通平臺(tái)和有關(guān)會(huì)議，進(jìn)行思想的統(tǒng)一和教育。

第二階段：推進(jìn)階段舉行羅江中心小學(xué)學(xué)校“鄉(xiāng)村少年宮”的掛牌儀式，領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)的工作職責(zé)、計(jì)劃，組建輔導(dǎo)員隊(duì)伍，并按計(jì)劃組織未成年人開展活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)創(chuàng)建工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。4月前，迎接上級(jí)有關(guān)部門的檢查驗(yàn)收，爭(zhēng)取“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建成功。

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

中心少年宮實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，努力為農(nóng)村教育的發(fā)展創(chuàng)造條件、營(yíng)造環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，并以親子聯(lián)動(dòng)的方式豐富村民的精神文化生活，帶動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，推動(dòng)和諧社會(huì)、和諧桓臺(tái)建設(shè)。

二、功能和作用

中心少年宮作為農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的教育陣地，主動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村孩子的課余時(shí)間和活動(dòng)空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農(nóng)村孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的素質(zhì)教育，提高農(nóng)村未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，在縣委、教委及相關(guān)部門的支持下，我鎮(zhèn)經(jīng)過鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，還在北辛小學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、前畢小學(xué)為依托建立三個(gè)鎮(zhèn)級(jí)鄉(xiāng)村少年宮，除了服務(wù)本校學(xué)生的同時(shí)，也要承擔(dān)起對(duì)周邊較低等級(jí)“鄉(xiāng)村少年宮”乃至所在鄉(xiāng)村村民文化建設(shè)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。由于學(xué)生報(bào)名人數(shù)較多，三個(gè)點(diǎn)根本容納不了，其余中小學(xué)每個(gè)學(xué)校分別成立一個(gè)鄉(xiāng)村少年宮，主要服務(wù)于本校學(xué)生。我們將通過豐富多彩的親子活動(dòng)，“小手牽大手”，吸引廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)參與進(jìn)來，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)村民精神文化生活的發(fā)展，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村文化中心的作用。

三、基本建設(shè)原則

學(xué)校是未成年人最集中的場(chǎng)所。“鄉(xiāng)村少年宮”要服務(wù)本校的農(nóng)村孩子，我們會(huì)利用我校現(xiàn)有的教學(xué)樓、場(chǎng)地、師資力量等教育資源，做好協(xié)調(diào)工 作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備和各種先進(jìn)的理念，并做好設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長(zhǎng)效運(yùn)作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。“鄉(xiāng)村少年宮”不僅要緊緊抓住農(nóng)村孩子展開服務(wù)，同時(shí)也要照顧、支持鄉(xiāng)村文化事業(yè)的發(fā)展，努力豐富當(dāng)?shù)卮迕竦木裎幕睿嬲龑?shí)現(xiàn)資源共建，資源共享，和諧發(fā)展。

四、職責(zé)分工

我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”實(shí)行主任（校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制 主

任：中心少年宮主任高、其余為各校校長(zhǎng) 副主任：副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任 校內(nèi)輔導(dǎo)員：各任課教師

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。

五、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；要堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對(duì)師資的較高要求。

六、設(shè)施配備

目前我鎮(zhèn)中心少年宮設(shè)有專門的陶藝室、舞蹈室、音樂室、科技制作室、航模艦?zāi)Ｊ摇⑵迮剖液臀C(jī)室，除微機(jī)教室符合“鄉(xiāng)村少年宮”的建 設(shè)要求。

今年我們會(huì)根據(jù)我校的實(shí)際情況和專業(yè)教師的配制，開設(shè)現(xiàn)有的課程輔導(dǎo)，讓我校學(xué)生參與比例達(dá)到90%以上。

七、活動(dòng)安排和師資 1．活動(dòng)時(shí)間

小學(xué)活動(dòng)時(shí)間是下午4：00到5：00，中學(xué)是下午4：30到5：30，周三、四、五分別是小學(xué)活動(dòng)時(shí)間，周二下午、周六上午分別是中學(xué)活動(dòng)時(shí)間，有學(xué)校分管少年宮領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，輔導(dǎo)員老師帶學(xué)生到我中心少年宮進(jìn)行培訓(xùn)提高。寒暑假由中心校統(tǒng)一安排活動(dòng)。

2．活動(dòng)內(nèi)容

“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合少年兒童的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村少年兒童的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個(gè)方面：

思想品德教育（如邀請(qǐng)老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范作報(bào)告，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)等）；科學(xué)技術(shù)知識(shí)普及教育（如電腦、航模、艦?zāi)！⒖萍夹≈谱鳌⑿?shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小飼養(yǎng)、小種植、小采集等活動(dòng)）；文學(xué)藝術(shù)教育（如陶藝、美術(shù)、書法、工藝制作、音樂、舞蹈、主持、表演等活動(dòng)）；體育運(yùn)動(dòng)（如田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、排球、武術(shù)、中國(guó)象棋、圍棋等活動(dòng)）；游戲娛樂活動(dòng)（如各類親子活動(dòng)等）以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。

3．活動(dòng)形式 少年宮的活動(dòng)形式應(yīng)該新穎多樣、生動(dòng)活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、故事會(huì)、講演會(huì)等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動(dòng)。

這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動(dòng)的一種重要形式。通過有組織的群眾活動(dòng)可以向更多的少年兒童進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動(dòng)的要求。

二是陣地開放活動(dòng)。

這是少年兒童自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的群眾性。開放活動(dòng)內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓少年兒童動(dòng)手動(dòng)腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃。

三是小組活動(dòng)。

這是由有同一愛好的少年兒童參加的一種活動(dòng)形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展少年兒童各方面的興趣愛好和特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)少年兒童積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動(dòng)小組等。

這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動(dòng)少年兒童的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們的聰明才智。

4、師資隊(duì)伍

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會(huì)積極配合上級(jí)主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培 訓(xùn)或進(jìn)修，聘請(qǐng)專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會(huì)、音樂家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會(huì)充分利用社會(huì)教育資源。可積極與縣老干部書畫學(xué)會(huì)、縣書法家協(xié)會(huì)、縣攝影家協(xié)會(huì)等群眾組織合作，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜希卣箮熧Y渠道。可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L(zhǎng)的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。

我們會(huì)加強(qiáng)“鄉(xiāng)村少年宮”工程的領(lǐng)導(dǎo)和管理，明確分工，責(zé)任到人，充分認(rèn)識(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍農(nóng)村學(xué)生課余生活、培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，取得實(shí)效。

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

鄉(xiāng)村少年宮實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)陽(yáng)江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)范化管理，提高陽(yáng)江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的整體辦學(xué)水平，使陽(yáng)江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)再跨新臺(tái)階，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，秉承陽(yáng)江中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)活動(dòng)開展的理念“潤(rùn)德澤能、德能雙馨、和諧發(fā)展”以及“文明、進(jìn)步、多元、詩(shī)意”的辦宮原則，特制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)定位：

在“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)中，堅(jiān)持依托學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施、場(chǎng)地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，秉承“給孩子一生的幸福，給家長(zhǎng)永久的喜悅，給社會(huì)良好的回報(bào)”的宗旨，以“德能雙馨”為目標(biāo)，以“文明、進(jìn)步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤(rùn)德”為切入點(diǎn)，從“感恩教育”奠基、社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、特色體驗(yàn)教育活動(dòng)促進(jìn)等多方面入手進(jìn)行探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的素質(zhì)教育特色，真正讓我校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“真”起來、“動(dòng)”起來、“實(shí)”起來、“活”起來、“立”起來，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)、全面發(fā)展。

三、組織管理

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為少年宮主任、分管德育的副校長(zhǎng)為副主任的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)，教職工全員參與工作。重視抓好“少年宮”管理層面的隊(duì)伍建設(shè)，在行政例會(huì)上定期進(jìn)行“十分鐘教育信息”、“十分鐘管理”等專題研究，并在班子中構(gòu)建“教育——管理——科研”三結(jié)合模式；在教職工中開展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會(huì)，探討工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流。

“雙馨鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組 主 任：苗德理

副主任：劉方謙 成 員：魏傳杰 胡叢 李強(qiáng) 周剛 宗睿 周磊

（二）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)。充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的 重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對(duì)師資的較高要求。

四、統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）著力實(shí)施經(jīng)典誦讀工程

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織、展示師生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時(shí)候，通過載體活動(dòng)、誦讀課等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

2、誦讀內(nèi)容

遵照學(xué)生誦讀經(jīng)典“時(shí)機(jī)越早越好，文本越精越好”的原則，經(jīng)典誦讀工程的內(nèi)容除縣統(tǒng)一編寫的《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》以及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目外，學(xué)校和教師要在不同學(xué)段向?qū)W生推薦下列閱讀書目：

《王漁洋詩(shī)詞》、《歷代美文選編》、《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、《古文觀止》、《唐詩(shī)宋詞》、《夢(mèng)溪筆談》、《太平廣記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《資治通鑒》等。

3、具體實(shí)施

（1）開好誦讀課，保證誦讀時(shí)間。

“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。語(yǔ)文教師作為經(jīng)典誦讀指導(dǎo)教師。

（2）各級(jí)部每周安排1節(jié)課做為國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，每班要利用預(yù)備時(shí)間每天安排20分鐘讓學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，要鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日每天堅(jiān)持自讀國(guó)學(xué)經(jīng)典30分鐘。在學(xué)校由老師（以語(yǔ)文老師為主，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。（3）每學(xué)期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)研討活動(dòng)，形成高效的課堂誦讀模式，提高學(xué)生的誦讀興趣。及時(shí)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行階段性總結(jié)和交流，積累過程性資料，同時(shí)面向家長(zhǎng)加強(qiáng)宣傳，搞好親子共讀，學(xué)生回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）10分鐘。形成校內(nèi)外合力，使經(jīng)典誦讀工程卓有成效地開展下去。

（4）提升教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和道德人格，與師德教育有機(jī)結(jié)合，納入校本培訓(xùn)。采用集中輔導(dǎo)，分散學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，堅(jiān)持天天誦讀，每天不少于20分鐘，每人建立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀筆記，確保時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、效果、記錄五落實(shí)。

4、把經(jīng)典誦讀工程與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合。

（1）創(chuàng)造性地開展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等，在注重效果的同時(shí)，更要注重活動(dòng)過程，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示自我 的舞臺(tái)。

（2）開展主題誦讀活動(dòng)，充分利用民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)假日等民族節(jié)日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵(lì)志教育、禮儀規(guī)范教育等主題誦讀活動(dòng)。

5、結(jié)合“書香校園”建設(shè)，采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。采取“每天評(píng)價(jià)”、“每學(xué)期評(píng)價(jià)”、“ 彈性評(píng)價(jià)”方式，建立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)檔案。

（1）每天評(píng)價(jià)

正常評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的范圍是前一天的進(jìn)度。評(píng)價(jià)時(shí)間最好在早上，老師只要用一分鐘，親自考一個(gè)學(xué)生，會(huì)背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為當(dāng)天讀經(jīng)班長(zhǎng)。讓他利用下課時(shí)間去檢測(cè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測(cè)的人，記下名字，交與老師處理。

特殊評(píng)價(jià)：凡通不過組長(zhǎng)檢測(cè)者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時(shí)間，拿著書，補(bǔ)念約二十或三十遍即可，補(bǔ)念二三十遍后，不管是否會(huì)背，也給他一百分。

（2）每學(xué)期評(píng)價(jià)：采用專項(xiàng)考核的方法給學(xué)生評(píng)價(jià)。考核內(nèi)容為誦讀內(nèi)容（隨機(jī)抽取）或片段。（3）彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展適時(shí)適度評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生多背多誦讀。

6、搞好表彰

各級(jí)部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程的指導(dǎo)落實(shí)和檢查督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并大力表彰表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。學(xué)校也將在學(xué)期末組織評(píng)選、表彰“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“誦讀明星”等，以促進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程的扎實(shí)深入開展。

（二）重視硬件建設(shè)

學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模。

學(xué)校在原購(gòu)置配備的葫蘆絲、古箏、揚(yáng)琴、口風(fēng)琴、口琴、腰鼓等樂器以及棋類、書法、繪畫、十字繡等工藝手工制作材料、籃球、足球、毽球、跳繩等體育器材的基礎(chǔ)上，預(yù)備購(gòu)置完善銅管器材，重新組建銅管樂隊(duì)，通過刮瓷、貼瓷磚等形式改善學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，為“鄉(xiāng)村少年宮”工作的開展奠定硬件基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

校內(nèi)專職輔導(dǎo)員：音樂教師胡叢、滕麗莉、張芳芳；美術(shù)教師鞏淑紅、張愛霞、沈文明；體育教師周克同、姜輝、李杰、徐高升、張靜；微機(jī)教師宗俊萍。

校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會(huì)積極配合上級(jí)主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請(qǐng)專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會(huì)、音樂家協(xié)會(huì)、美術(shù)家協(xié)會(huì)等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會(huì)充分利用社會(huì)教育資源。可積極與縣老干部書畫學(xué)會(huì)、縣書法家協(xié)會(huì)、縣攝影家協(xié)會(huì)等群眾組織合作，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜希卣箮熧Y渠道。可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，每年寒暑假期間，也可以利用大學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，吸收當(dāng)?shù)赜幸患贾L(zhǎng)的大學(xué)生參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。

（四）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個(gè)級(jí)部申報(bào)的特色項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、星期六等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來。活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握兩種樂器演奏技能、兩種體育運(yùn)動(dòng)技能、兩種實(shí)踐操作技能。

（五）活動(dòng)內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個(gè)方面：

1、思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。

2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、數(shù)碼PC社的活動(dòng)，物理、化學(xué)、生物方面的科學(xué)探究活動(dòng)。

3、文化藝術(shù)活動(dòng)。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書

法、工藝制作以及集郵、攝影等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好百靈合唱團(tuán)、銅管樂隊(duì)、舞之韻舞蹈社、口風(fēng)琴社、口琴社、竹韻葫蘆絲社、清雅國(guó)畫社、素描社、墨香書法社、手隨心動(dòng)制作室等社團(tuán)活動(dòng)。

4、體育活動(dòng)。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)、模型、無(wú)線電、棋藝等多種多樣的體育軍事活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、排球、跳繩、武術(shù)、足球、田徑、中國(guó)象棋等俱樂部的活動(dòng)。

5、游藝娛樂活動(dòng)。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓青少年在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動(dòng)以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。

6、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對(duì)青少年進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。

“鄉(xiāng)村少年宮”的活動(dòng)形式應(yīng)該新穎多樣、生動(dòng)活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、故事會(huì)、講演會(huì)等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動(dòng)。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動(dòng)的一種重要形式。通過有組織的群眾活動(dòng)可以向更多的青少年進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動(dòng)的要求。

二是陣地開放活動(dòng)。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的群眾性。開放活動(dòng)內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動(dòng)手動(dòng)腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動(dòng)要有組織、有計(jì)劃。

三是小組活動(dòng)。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動(dòng)形式。它的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)青少年兒童積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動(dòng)小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們的聰明才智。

五、爭(zhēng)創(chuàng)特色

1、強(qiáng)化主題求長(zhǎng)效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。采取采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗(yàn)親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長(zhǎng)效，強(qiáng)化主題、突出重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開展“六個(gè)一”活動(dòng):參加志愿者活動(dòng)，做一個(gè)“社區(qū)小義工”;體驗(yàn)父母的辛勞，做一個(gè)“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個(gè)“愛心小天使”。在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)“有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德”好公民。

2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國(guó)培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個(gè)板塊為抓手的感恩教育系列活動(dòng)，同時(shí)為使大德育在時(shí)間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會(huì)延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會(huì)如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

3、汲取精髓提升人文素養(yǎng)，著眼于國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學(xué)生在古代圣哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學(xué)生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財(cái)富。

4、搭建素質(zhì)教育新平臺(tái)，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善先后將組建的二十幾個(gè)社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動(dòng)中，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

5、立足于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，著眼于生命健康教育。形成健康的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。開展籃球、乒乓球、毽球、羽毛球、足球、太極拳、武術(shù)操、健身操、跳繩、呼啦圈、中國(guó)象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。通過安全教育系列活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的場(chǎng)所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。

六、激勵(lì)機(jī)制

1、學(xué)校將向?qū)Α半p馨鄉(xiāng)村少年宮”發(fā)展做出顯著成績(jī)的級(jí)部或個(gè)人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號(hào)，此是受上級(jí)部門有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮表彰的前提。

2、學(xué)校加大工作考核力度，把各級(jí)部、各科室以及教師個(gè)人參與、支持鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

七、憧憬明天

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程,也是學(xué)校通過“小手拉大手”提高全社會(huì)文明素質(zhì)的義不容辭的責(zé)任。唐山鎮(zhèn)“雙馨鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作將爭(zhēng)取得到大多數(shù)家長(zhǎng)和教師的贊許與支持。以后，將多方拓寬渠道，確保鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的順利開展。通過多種途徑和方式，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有師資潛力，搞好師資培訓(xùn)，同時(shí)采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平；聘請(qǐng)專家、校外輔導(dǎo)員來訪進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；積極與縣內(nèi)其它學(xué)校、各專業(yè)協(xié)會(huì)等配合組織培訓(xùn)班；積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持配合，充分利用群團(tuán)組織的資源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極參與社會(huì)各界的相關(guān)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各方共建，資源共享，打造特色品牌，營(yíng)建未成年人思想道德建設(shè)的格局，創(chuàng)建獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系。