第一篇：鄉村少年宮建設實施方案

“鄉村學校少年宮”建設實施方案：

2013 年 度

昌黎縣茹荷鎮大灘完全小學

“鄉村學校少年宮”建設實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門《關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，我校于2013年3月啟動了本年度“大灘完全小學鄉村學校少年宮”實施方案。

二、活動目標

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、計劃和安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

（1）加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

（2）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。建立鎮域師資統籌機制。組織教師進行域內走教，實現教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境里感受中華經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展乒乓球、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質；開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校科技活動室等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

四、組織領導

（一）組織機構

為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下： 主 任：李夢紅（校長）職責：負責少年宮全面工作

副主任：劉桂紅、孫繼文（副校長）職責：協助主任，貫徹落實少年宮工作計劃，組織管理教學工作，組織教師研討，檔案工作，經費預算。

總輔導員：齊志朋（德育主任）、齊永濤（安辦主任）協助副主任，全面落實少年宮各項工作的具體開展，各項活動、比賽的運作，少年宮開展的物資保障。

成 員：趙克海、蔣曉斌、趙井斌、王亞軍、齊瑤、李亞男、蘇暢、。各項目輔導老師：

（一）體育：趙健、、張強（校外志愿者輔導員）

（二）器樂：霄云芳、蘇暢、陸璐、李亞男、趙麗、王亞軍、李寶才（校外志愿者輔導員）、齊利民（校外志愿者輔導員）、趙剛（校外志愿者輔導員）

（三）棋類：齊永濤、付寶斌

（四）書畫類：田麗艷、趙景斌、王佳慧、趙正玲（校外志愿者輔導員）

（五）科普類（漁娃工作室）：齊志朋、齊瑤、趙可海

（六）信息類：蔣曉斌、（七）舞蹈：王君

（二）組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。2.副主任負責少年宮的各項具體活動的安排

3.工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

4.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

五、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：上學期間以每周周五下午和周六上午為主要的活動時間。放假期間為每周周四的上午為主要活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期五的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。

第二篇：鄉村少年宮建設實施方案

德陽市孝泉中學

關于 “鄉村少年宮”建設的

項 目 計 劃 書

目 錄

學校概況 創建背景 項目指導思想 項目總目標 項目具體目標 項目規劃時間 項目推進步驟 項目活動 少年宮的管理 項目經費預算

一、學校概況

德陽市孝泉中學地處中國德孝之鄉——德陽市旌陽區孝泉鎮，始建于20世紀30年代，辦學歷史悠久。2004年3月，學校成功創建高完中。2005年7月，按照旌陽區區委區府教育資源整合部署，孝泉鎮內兩所學校（孝泉鎮初級中學、孝泉中學）整合為一所全新的學校—德陽市孝泉中學。“5·12”特大地震后，按照市區兩級政府規劃，目前學校為一所單設初中。新建學校占地35.5畝，教學班22個，在校學生785人，教職工1

人，其中專任教師104人。專任教師中，大學本科學歷69人，專科學歷35人，中學高級教師17人，中學一級教師44人。教師學歷結構達標，職稱結構合理，均超過省訂標準。

“5.12”特大地震后，經過兩年多的艱苦努力，學校災后重建工程順利完成，新建校舍建有教學大樓、行政辦公樓、實驗綜合樓、食堂、學生宿舍樓、200米標準田徑運動場、籃球場和羽毛球場。理、化、生、音、體、美、勞、科技、遠程、電教及其他多功能室共計18個，圖書室1個，594平方米。食堂可容納800人同時用餐。男、女生公寓各1幢，共116間，可容納928人住校。教室、功能室、食堂、學生宿舍設施設備齊全，制度完善，管理規范。學校教育教學設施設備配備到位，達農村中學省級Ⅰ類標準，生均教學儀器值1010元/人，生均教學設備值1190元/人，生均圖書35冊/人，體育設施完善，器材充足，能完全滿足體育教學和學生課外活動需要。

在近80年的辦學歷史中，學校逐漸形成鮮明的辦學理念：堅持“立足農村、以人為本”的辦學思想，秉承“為學生一生奠基，對民族未來負責” 的辦學宗旨，不斷深化素質教育，全面提高教育教學質量，以“勤學、求真、敬業、創新”為校訓，在實踐中逐步形成了“以孝立德，以德興校”的德育教育特色。

近年來，學校“兩基”工作、教育教學、教研教改、校園安保、環境整治、關愛弱勢學生、警校共育、校園文化建設、防震減災科普宣傳等工作穩步推進。2011年中考全部學科獲獎，學校獲“教學管理優勝獎”，并在2011年辦學水平督導評估考核中獲示范級學校稱號。學校先后榮獲“四川省防震減災科普示范學校”、“德陽市文明單位”、“德陽市關愛農村留守學生工作先進單位”、“旌陽區中小學校辦學水平督導評估示范級學校”、“旌陽區中小學田徑比賽初中組二等獎”、“旌陽區教師風采大賽優秀組織獎”、“旌陽區教育局安全管理先進單位”、“旌陽區共青團工作管理先進單位”、“旌陽區城鄉環境綜合治理先進單位”、“旌陽區災后重建先進單位”等80余項榮譽。

二、創建背景

農村社區是農村未成年人生活、學習和成長、成才的主環境之一，是連結學校、家庭、社會的重要紐帶。建設“鄉村少年宮”，有利于發揮農村社區在未成年人思想道德建設工作中的獨特作用；有利于吸引和引導全社會共同關心未成年人的健康成長，解除留守兒童的后顧之憂，更好地促進文明村鎮與和諧村鎮的創建；有利于延伸教育環節，發揮未成年人主體作用，促進思想道德建設。

中共中央文明辦提出《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，為促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質指明了方向。加強鄉村少年宮建設，整合教育資源，充分發揮學校的育人功能，有利于推進建設取得新成績。

三、項目指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，全面貫徹黨的教育方針，以深化素質教育為工作重點，注重道德教育、傳統美德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

四、項目總目標

充分發揮學校在區域內教育和未成年人思想道德建設主陣地的作用，促進城鄉教育的均衡發展；充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，促進鄉村少年宮成為思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。

五、項目具體目標

1、推進素質教育進程，2、通過培訓提高輔導員隊伍素質和教育教學能力；

3、提升學生綜合素質，促進學生全面發展；

4、通過校隊活動，加強與兄弟學校的交流與溝通；

5、切實幫助孝泉鎮留守兒童解決學習生活中的困難和問題；

6、推進孝泉鎮未成年人思想道德建設。

六、項目規劃時間

2012年2月——2012年12月

七、項目推進步驟

雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、音樂類：活動地點在學校音樂室，負責人丁一

2、體育類：活動地點在學校田徑場，負責人張輝云

3、美術類：活動地點在學校美術室，負責人郭金奎

4、心理咨詢：活動地點在學校心理咨詢室，負責人楊曉嬌

5、書法類：活動地點在學校書法室，負責人尹金山

6、微機類：活動地點在學校計算機室，負責人張國勇

7、文學類：活動地點在學校圖書室，負責人楊山泉

8、棋藝類：活動地點在學校成校教室，負責人楊聯成

9、手工類：活動地點在學校科技室，負責人張曉麗

10、舞蹈類：活動地點在學校科技室，負責人敬雯

（二）、課時安排

1、結合我校實際情況，鄉村少年宮將開展以下活動課程：舞蹈（含健美操）、美術（包括繪畫、剪紙、十字繡、書法）、棋藝（包括中國象棋、圍棋）、讀書活動、音樂、體育（包括籃球、足球、乒乓球等）、計算機、心理輔導、愛國電影展播、素質拓展等。同時挑選優秀學員組建校級籃球隊、舞蹈隊，代表學校參加各級各類比賽。

2、課時安排

常規活動安排：每周二下午

3、活動負責人

（1）、總負責人：肖光林（校團委書記）（2）、分管負責人：

項 目 預定人數 指導教師 活動地點 美 術

50人

郭金奎 美術室 音 樂 40剪 紙 40十字繡 50中國象棋 50圍 棋 50舞 蹈 40舞蹈隊 40健身操

書評社 70演講與口才硬筆書法社毛筆書法社科普社

影評社 70心理輔導：籃 球： 50籃球隊： 20足 球： 30乒乓球： 20人 丁 一 人 劉 英 人 張曉麗

人 楊聯成 人 陳友華 人 李 東 人 敬 雯 人

鐘成麗 人 楊山泉 人

楊天林 人 潘其明 人 尹金山 人

劉云剛 人 付 輝 人 楊曉嬌 人 陳正斌 人 張輝云 人

黃仁恩 人

劉久富

音樂室 科技室

學校接待室 成校教室一 成校教室二 中型活動室 中型活動室

學校田徑場 閱覽室

物理實驗室 生物實驗室一生物實驗室二

學校科普室 多功能學術廳心理輔導室 田徑運動場 田徑運動場

學校足球場

學校乒乓球場 40 20 50 50 30 20

九、少年宮的管理

(一)、項目建設的基本原則

1、公益性原則。鄉村少年宮的創建，依托學校災后重建既有的條件，在原來“

（二）、少年宮常規管理

1、規劃計劃

我校適應新形勢，制訂出明確、科學、務實的中、長期鄉村少年宮創建工作規劃，同時做到與時俱進，根據社會發展不斷調整和完善。根據學校實際，制定具體的實施方案和工作計劃。各類方案、計劃確保具有導向性、針對性和可操作性，且與學校其他計劃銜接配套。

2、機構建設

建立孝泉中學鄉村少年宮工作領導小組，人員齊整，分工明確，堅持根據計劃定期研究、指導、部署鄉村少年宮管理工作，設有鄉村少年宮辦公室，具體執行學校鄉村少年宮的工作計劃，有專人管理，規范建立鄉村少年宮辦公室。

3、內部管理

堅持正確的辦宮方向，堅持公益性和普及性等原則，保證黨的教育方針的全面落實，不開設任何盈利性項目。建立各類目標管理責任制和考核評議制度，明確職責、分工具體，責任到人，確保少年宮內部管理規范、科學、高效。

健全財務管理制度，按規定使用和管理各項經費，做到專款專用，并自覺接收監督。制定消防、安全用電等方面的安全防護措施，并嚴格執行。專門建立鄉村少年宮檔案。

4、輔導員隊伍

按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，按照計劃切實開展培訓工作。組織“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動。組織鎮內優秀輔導教師進行域內走教，實現鎮內輔導員資源的共享。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員。與鎮團委、關工委等群

眾組織合作拓展師資渠道。發揮大學生志愿者的作用，吸納有特長的大學生志愿者參與鄉村少年宮建設活動。

5、考評機制

建立考核評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤

（三）、項目保障措施

1、加強領導，健全機制。成立德陽市孝泉中學“鄉村少年宮”領導小組，負責活動的總體安排和考核。

主 任：魏友東

副主任：尹華旭 陳太準 林 浩 丁學軍 韓庭廣 成 員：楊曉嬌 劉云剛 楊聯成 敬 雯 郭金奎 張輝云 丁 一 張輝云 尹金山 張曉麗 肖光林 付 輝 領導小組下設辦公室，由政教處牽頭，校團委具體實施，各年級組協助，負責安排科任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員并做好考核及記錄工作。

2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3、本著“教育學生三年，想著學生一輩子”的教育理念，圍繞學生全面發展的需要和學校實際，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養。

4、高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，完善“鄉村少年宮”設備設施。活動室與教室

相對分離、相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，采用“走出去”或“請進來”的辦法，著力提高教師的專業水平和教學水平，力爭做到一師兩用。同時積極聘請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發展，創造更好的條件。

6、立足實際，搞好服務。成立鄉村少年宮，相對農村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和孝泉鎮三個社區有業余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發展的活動項目，促進其個性和特長發展。學校要立足實際，搞好服務。

7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時保質完成各項任務。尤其是有一定專業特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優創先活動緊密結合起來，積極配合鄉村少年宮建設，積極推動素質教育深入開展，積極為孝泉鎮青少年成才貢獻自己的力量。

8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室（包括器材、物品、文化氛圍及環境衛生整治），確保活動順利有序開展。

(四)、項目安全管理

1、成立項目安全管理工作領導小組 組 長：魏友東

副組長：尹華旭 陳太準 丁學軍 韓庭廣 成 員：肖光林 付 輝 何 斌 劉國權 尹春林

2、職責：負責校園安全管理及活動過程中的安全管理，處理活動過程中的突發事件，確保活動順利進行，3、安全管理制度

（1）、教師負責教學時間教學場所的全程安全管理。

（2）、教師應加強與學員監護人的聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

（3）、教師必須在所有學員安全離開教學活動區后，關閉所有用電設備，關好門窗后方能離開。

（4）、未經同意，教師不得擅自組織學員外出活動。組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

(5)、校園保安負責管理停車和師生進出，保證少年宮安全。(6)、所有教職員工，如發現安全隱患或事故，必須

（1）、組建校籃球隊

服裝費：300元/套*20人

訓練費用：5元/人/天*20人*50天

外出交流比賽費用：40元/人/次*20人*3次

(2)、添置體育設施及器材

（3）、添置健身器材

4、專家講座經費：

5、參加社會實踐經費：組織到社會實踐基地活動

6、少年宮環境建設：

7、競賽獎品：組織匯報比賽兩次

8、少年宮活動成果室建設

9、項目總結（含考核評比）：

合 計：278400元

1.34萬元

6000元；

5000元；

2400元；

2萬元

4萬元

0.5萬元； 1萬元；

5萬元； 1萬元； 2萬元； 2萬元； 德陽市孝泉中學二0一二年二月

第三篇：“鄉村少年宮”建設實施方案

“鄉村少年宮”建設實施方案

為全面貫徹落實上級關于推進“鄉村少年宮”建設的精神和要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，經校委會研究決定在我校開展“鄉村少年宮”建設工程，根據實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、建設目標和功能

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，我們要充分利用學校現有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，并實現以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。

三、建設措施

1、加強領導，健全機制。

高新區石佛中學鄉村少年宮領導小組

主任：王全勝

副主任：高偉

成員：陳國民白鴿張增民李偉凡王向陽

主任全面負責少年宮的各項工作；少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作；專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3、本著教學生三年，想著學生三十年的教育理念，緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。

4、高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學校現有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉村少年宮”，活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發展，創造更好的條件。

6、立足實際，搞好服務。成立鄉村少年宮活動，相對農村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和黃土梁子社區有業余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發展的活動項目，促進其個性和特長發展。學校要立足實際，搞好服務。

7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時完成任務。尤其是有一定專業特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優創先活動結合起來，大力配合，積極推動。

8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室。

四、項目設置及師資配備

充分利用學校大課間、活動課、星期六日、節慶日等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、美術類：活動地點在學校美術室，負責人張建新。

3、科普類：活動地點在學校電教室，負責人張鵬。

4、文學類：活動地點在學校閱讀室，負責人陶瑞娟。

六、推進步驟

第一階段（2011年6月20日——7月15日）宣傳發動階段。

按照上級要求，根據學校情況召開動員大會，并根據上級指示精神，制定符合學校實際的實施方案。利用校園之聲廣播、電視網絡、板報宣傳、班團隊會等積極做好宣傳工作，通過宣傳教育，讓全校教師、學生及其家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為“鄉村少年宮”建設工程營造良好的氛圍。

第二階段（2016年7月16日——7月31日）方案實施階段。

按照學校方案要求，積極組織實施，并通過開展督察評比，及時總結活動成果。對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，準備迎接縣“鄉村少年宮”建設領導小組辦公室的試點檢查驗收。

第三階段（2011年8月后）鞏固提高階段。

學校根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。并認真收集材料，總結經驗，對成績突出的活動小組進行表彰，借此推動此次建設工程的深入開展，使活動內容更豐富、吸引力更強。

第四篇：小學鄉村少年宮建設實施方案

小學鄉村少年宮建設實施方案

為全面貫徹落實遵義市文明委《關于推進“鄉村少年宮”建設促進農村未成年人思想道德建設工作的實施意見》的要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以社會主義核心價值體系建設為根本，以民族化、信息化理念為指導，以鄉村少年宮為主陣地，以推進素質教育為工作重點，以構建普及和提高結合、學校與村組配合、學校與社會志愿者攜手服務為主要措施，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、建設目標和功能

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展；增強廣大青少年對仡佬族和土家族文化的認同感，充分利用學校現有的活動場所和教育資源，廣泛招募校外志愿者輔導教師，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“三會小學鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，真正實現“思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心”的功能。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照市文明委的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

四、建設措施

（一）加強組織領導。為抓好各項工作的落實，確保三會小學鄉村少年宮活動正常開展，成立三會小學鄉村少年宮領導小組和三會小學鄉村少年宮活動工作組，其成員名單如下：

1、少年宮領導小組 組

長：唐志軍

副

組 長：張全紅

陳紅敏

成 員：

2、少年宮活動工作組 組

長：唐志軍 副

組 長：張全紅

陳紅敏 成 員：

3、少年宮活動工作組下設少年宮辦公室，辦公主任：肖

俊 副 主 任：佘路川 成員：

少年宮辦公室負責少年宮活動組織實施。

4、“三會小學鄉村少年宮”輔導員：

音

樂負責人：XX

電子琴、豎笛、二胡、古箏、口琴、葫蘆絲、吉他、竹笛、架子鼓等輔導員：XX 體

育負責人：XX

籃球、乒乓球、羽毛球、雞毛毽、鐵環等輔

導員：XX 舞 蹈負責人：xx

民族舞、街舞、現代舞、拉丁舞等輔導員xx 美

術負責人：XX

素描、水彩、國畫、油畫等輔導員：XX 網

絡負責人：XX

心理咨詢輔導員：XX 書法類負責人：XX

毛筆、鋼筆、粉筆等輔導員：XX 誦讀類負責人：XX

輔導員：XX 手工制作類負責人：XX 石刻、木雕、泥塑、剪紙等輔導員：xx 小記者站 負 責人：XX

輔導員：各班語文教師

（二）結合實際做好項目設置工作

充分利用學校大課間、活動課、周末等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和民族文化活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、音樂類：活動地點少年宮二樓專用教室，負責人XXX

2、體育類：活動地點少年宮大操場，負責人XXX

3、美術類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

4、舞蹈類：活動地點少年宮二樓專用教室，負責人XXX

5、手工類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

6、書法類：活動地點少年宮三樓專用教室，負責人XXX

7、微機類：活動地點少年宮三樓心理咨詢室，負責人XXX

8、文學類：活動地點少年宮多功能室，負責人XXX

9、小記者站：活動地點少年宮播音室，負責人XXX

（三）加強師資隊伍建設

緊緊圍繞學生全面發展和民族文化發展的需要，緊密結合學校實際，積極整合利用各種社會資源，聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先

進人物等擔任輔導員，面向社會招募大學生、村官、專家型領導等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養。

（四）切實做好活動功能室修繕和器材添置工作

1、活動功能室修繕。根據“鄉村學校少年宮”修建原則，力求做到依托現有教學資源，做到一室多用，留守兒童親情活動室、心理咨詢室與計算機室共用，演藝廳、經典誦讀室和多媒體室共用，設置美術室、音樂室、手工制作室、舞蹈室、圖書室等五間專用活動室。加強校園文化建設，將校園圍墻全部加固、美化，對校園櫥窗進行全面翻新，修繕文化墻，讓青少年思想道德教育在三會小學鄉村少年宮文化教育中成為一個重要陣地。

2、器材添置。需添置德育類、藝術類、體育類、科技制作類及其他類器材10余種200余件。（具體器材詳見預算表）

（五）建立規章制度

為確保各項活動順利開展，取得實效，認真制定職責制度，加強師資保障制度、場地管理制度、考核獎勵制度、經費保障制度、安全保障制度等方面的建設，讓三會小學鄉村少年宮有人教、有人管、有錢開展活動、安全有保障，長久開放、越辦越好。

五、“三會小學鄉村少年宮”建設的時間安排

我校少年宮建設活動共分為三個階段： 第一階段：啟動階段（XXX年XX月）

學校根據上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施方案，并通過家校通平臺和有關會議會議，進行思想的統一和教育。

第二階段：推進階段（XXX年XX月—XX月）

X月初舉行“三會小學鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。第三階段：重點打造階段（XXX年XX月起）

開展日常工作，完善活動制度，讓學生們在這活動中不斷完善自己、充實自己的課余生活、不斷提高人文素養。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力把工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務，為加強未成年人思想道德建設作出積極貢獻！

道真縣三橋鎮三會小學 XXXX年X月X日

第五篇：鄉村少年宮實施方案

中心少年宮實施方案

一、指導思想

堅持科學發展觀，堅持以人為本，關注農村未成年人思想道德建設，努力為農村教育的發展創造條件、營造環境，促進農村孩子的健康成長和全面發展，并以親子聯動的方式豐富村民的精神文化生活，帶動農村精神文明建設，推動和諧社會、和諧桓臺建設。

二、功能和作用

中心少年宮作為農村未成年人思想道德建設的教育陣地，主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。根據上級主管部門的要求，在縣委、教委及相關部門的支持下，我鎮經過鄉村少年宮領導小組研究決定，還在北辛小學、實驗學校、前畢小學為依托建立三個鎮級鄉村少年宮，除了服務本校學生的同時，也要承擔起對周邊較低等級“鄉村少年宮”乃至所在鄉村村民文化建設的業務指導培訓工作。由于學生報名人數較多，三個點根本容納不了，其余中小學每個學校分別成立一個鄉村少年宮，主要服務于本校學生。我們將通過豐富多彩的親子活動，“小手牽大手”，吸引廣大農村學生家長參與進來，進而以點帶面，帶動村民精神文化生活的發展，充分發揮鄉村文化中心的作用。

三、基本建設原則

學校是未成年人最集中的場所。“鄉村少年宮”要服務本校的農村孩子，我們會利用我校現有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，做好協調工 作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。“鄉村少年宮”不僅要緊緊抓住農村孩子展開服務，同時也要照顧、支持鄉村文化事業的發展，努力豐富當地村民的精神文化生活，真正實現資源共建，資源共享，和諧發展。

四、職責分工

我鎮“鄉村少年宮”實行主任（校長）負責制 主

任：中心少年宮主任高、其余為各校校長 副主任：副校長或教導主任 校內輔導員：各任課教師

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

五、做好宣傳發動工作

充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；要堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。

六、設施配備

目前我鎮中心少年宮設有專門的陶藝室、舞蹈室、音樂室、科技制作室、航模艦模室、棋牌室和微機室，除微機教室符合“鄉村少年宮”的建 設要求。

今年我們會根據我校的實際情況和專業教師的配制，開設現有的課程輔導，讓我校學生參與比例達到90%以上。

七、活動安排和師資 1．活動時間

小學活動時間是下午4：00到5：00，中學是下午4：30到5：30，周三、四、五分別是小學活動時間，周二下午、周六上午分別是中學活動時間，有學校分管少年宮領導帶隊，輔導員老師帶學生到我中心少年宮進行培訓提高。寒暑假由中心校統一安排活動。

2．活動內容

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合少年兒童的年齡特點，尤其要結合農村少年兒童的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

思想品德教育（如邀請老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范作報告，組織學生參加公益活動等）；科學技術知識普及教育（如電腦、航模、艦模、科技小制作、小實驗、小發明、小飼養、小種植、小采集等活動）；文學藝術教育（如陶藝、美術、書法、工藝制作、音樂、舞蹈、主持、表演等活動）；體育運動（如田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、排球、武術、中國象棋、圍棋等活動）；游戲娛樂活動（如各類親子活動等）以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

3．活動形式 少年宮的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。

這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的少年兒童進行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。

這是少年兒童自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓少年兒童動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計劃。

三是小組活動。

這是由有同一愛好的少年兒童參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便于培養和發展少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養少年兒童積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。

這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關專業單位、專家的支持和幫助。它更易于調動少年兒童的積極性、主動性，發揮他們的聰明才智。

4、師資隊伍

關于師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平。如外出短期培 訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支持教師參加舞蹈家協會、音樂家協會、美術家協會等組織培訓班，來規范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源。可積極與縣老干部書畫學會、縣書法家協會、縣攝影家協會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。可邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉的機會，吸收當地有一技之長的大學生參與“鄉村少年宮”活動。

我們會加強“鄉村少年宮”工程的領導和管理，明確分工，責任到人，充分認識“鄉村少年宮”建設的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍農村學生課余生活、培養農村學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。