第一篇：鄉村少年宮建設規劃

長沙縣高橋鎮直荀學校（高橋中心小學)鄉村少年宮建設規劃

一、高橋鎮鄉村少年宮基本情況介紹

1、基本情況：

高橋鎮直荀學校（高橋鎮中心小學）位于高橋鎮錦繡社區，現有學生685人，共15個教學班，教師共計37人。按照突出農村未成年人活動陣地，促進城鄉教育均衡發展，推進素質教育的總體要求，解決鄉村留守兒童周末有去處的問題，高橋鎮鄉村少年宮創建時間為2012年，少年宮占地面積為1200多平方米，學校鄉村少年宮立足學校和地方實際，上期開有12個班，分別為舞蹈、美術、乒乓球、電子閱覽、科技、棋藝等。全校參與少年宮的學生達到400多人。

2、活動開展情況：

我校少年宮活動項目的設置，按照“學生需什么、教師會什么、地方有什么”的原則，充分考慮學校現有的基礎設施條件、師資隊伍、學生興趣愛好、地方文化特色、學校周邊資源等，注重符合實際、簡便易行、參與面廣、普及性強的實用型原則。學校鄉村少年宮作為建設社會主義新農村的重要載體、鄉村文化傳播中心和知識信息中心，通過豐富多彩的宣傳教育活動、親子活動、學生實踐體驗活動等形式，吸引廣大學生及家長參與，以點帶面，促進鄉風文明，社會文明。現在開設的主要課程有：書法、棋藝、閱讀、舞蹈低年級組和高年級組、乒乓球、籃球、田徑等組別。

3、主要成果 從開宮到現在，我校學生通過少年宮培訓參與縣級或市級等比賽，每年都有多人次獲獎，2013年5月，我宮電子閱覽組的同學參加縣級課外讀書知識競賽獲得團體一等獎，2016年5月，汪晨曦同學獲得縣一等獎。2014-2016年參加繪畫、書法比賽中也多人次獲獎；音樂、舞蹈組的學員無論在縣級比賽還是學校的文藝匯演中都表現突出，獲得評委及家長的高度認可和贊同。

二、我校鄉村少年宮現狀

1、師資建設及培訓：

（1）、鄉村學校的教師結構及半數年齡偏大、加上教師的流動性強等原因，造成專業教師數量少，教師技藝不高、特長不突出等因素，制約著少年宮的師資隊伍。

（2）、對少部分年輕好學的教師，學校通過走出去學習培訓，學校負擔1000-2000元的學習費用，把學到的專業知識帶回來，對少年宮學生進行培訓，且約定最低服務時間為三年。

（3）、發動本地教職員工找尋少年宮附近的有一技之長的熱心人士，在保證健康和安全的前提下，請他們擔任少年宮的輔導老師，簽訂合同，并給與不超過200元每次的適當報酬。

（4）、與上級幫扶單位對接，充分挖掘大學生志愿者、文化志愿者等公共文化服務單位和社會志愿者服務力量，通過志愿服務解決師資問題。

2、場地與器材：

（1）、標識與標牌建設 按照《長沙市鄉村學校少年宮項目考核評估標準》長文明辦聯【2017】2號文件，規范少年宮各室的標識標牌建設。a、組織架構。b、相應制度。C、室內文化布置。

（2）、配套設施（附配套現場圖片及需求）a、各室器材補充.①書法室：筆墨紙硯，筆架，書法工具等。

②閱覽室：可添置部分閱覽桌椅、圖書柜，訂閱一些符合兒童學生喜愛的報刊雜志、期刊、優秀文學作品等

③電子閱覽室：修繕計算機的耳機、鼠標等附件，配備一些優秀童謠、科普、文學圖書等

④美術室：畫夾，石膏像，畫板，鉛筆，顏料等。⑤少先隊號鼓組：需要修復部分號鼓樂器，添置號鼓裝等 ⑥舞蹈室：地面進行提質改造，更新音響設備等。

⑦手工室：為正常開展各項活動，需要添置采購一些紙張、工具等 ⑧棋藝室：添置一些有益學生身心的象棋、圍棋等

⑨體育活動場：補充一些滿足田徑、球類（乒乓球、籃球、羽毛球）等器械，含測量、計時工具、掛圖、教學軟件等

⑩勞動技能室：本期計劃開設以鄉土壇子菜、酸菜、干菜等符合本土特色、學生喜聞樂見的菜食加工課程

b、本期根據教師的特長與特色情況，計劃新建兩個組別，分別為: ①音樂話劇表演組。輔導老師，曾倩。根據需要添置一些服裝，道具，無線話筒及接收設備等。

②湘菜粗加工制作組。輔導老師，王新瓊。根據需要添置約2000元設備。

三、鄉村少年宮建設規劃及完善補充

1、場館建造。依托現有的綜合樓，考慮功能室數量有限，充分利用教室、課桌、操場等場地和條件，做好一些必要的文化布置和硬件整合，來為少年宮開展活動服務。

2、社團設置。總的指導思想是德藝體結合，凸顯地方鄉村特色。繼續挖掘本地民間藝人和文化志愿者，讓那些有一技之長、同時又熱心未成年人教育事業的人主動參與進來。

3、活動時間安排。聯系校外輔導員，高校學生、民間藝人、非物質文化遺產傳承人等專業人員合理安排，充分利用他們的業余時間，配合學生的各項愛好等開展好活動。

4、打造兩至三個精品社團。今年新分配的曾倩、楊羽云老師，在大學期間有過音樂話劇和打擊樂的訓練經歷，我校原有的王新瓊老師在本地湘菜的制作與加工方面有自己獨特的經驗，她們都愿意為學生授課，要爭取在上述三位老師的幫助指導下，這兩至三個社團建設有所成就與突破。

四、急需補充解決方面

根據實際需要，經征求教職工及部分家長意見，對照《長沙市鄉村學校少年宮項目考核評估標準》長文明辦聯【2017】2號文件，我校鄉村少年宮現急需解決的實際問題，共計劃資金180000元，大寫：壹拾捌萬圓人民幣整。

（1）、少年宮整體文化宣傳與文化布置。根據《長沙市鄉村學校少年宮項目考核評估標準》長文明辦聯【2017】2號等相關文件精神，從場地規范、制度健全、環境優美等方面需對少年宮重新進行文化設計和布置，約需資金3萬元。

（2）、相關宮室急需器材及相關標牌補充。①棋藝室

需補充象棋、圍棋等器材，墻上需張貼制度、進行文化宣傳等提質，約需資金3000元。②手工制作室

需補充手工藝加工器材，像小刀，剪刀，針線，訂書機，膠帶，膠水，墨水，不同類型彩紙，手工工具等，約需資金0.8萬元。③電子閱覽室

需補充電腦，音響，購買在線書庫，更新桌椅，添置文化布置等，需要解決資金約2萬元。④舞蹈室

需將地面改造為專用舞蹈地板、電視機、音響設備等需要更新，約需資金3.1萬元。其中地板改造約需要2.2萬元，電視機、音響設備更新需要0.8萬元，文化氛圍布置需要0.1萬元。⑤少年宮才藝匯報展示廳

學校少年宮才藝匯報展示廳的文化布置急需更新，桌椅已經破舊，音響功放也已經達到使用年限，需要更換。此廳共需要資金約3.6萬元，其中文化布置0.6萬元，破損桌椅更換維修約0.7萬元，音響功放系統約2.3萬元。⑥新建宮室

1、兒歌演唱組：增加表演用梯級，服裝等。需要資金0.5萬元

2、話劇組：需一套組合無線帶耳麥，接收音響，服裝等。約需要資金1.5萬元。

3、鄉里壇子菜酸菜加工組：需購置2000元工具。

少先隊號鼓隊：計劃招收31人，基本器材經上期專業維修可勉強使用，待條件成熟時再進行更新更換。7少年宮學生閱覽室 ○

需補充訂閱少兒類書籍及書架，報刊雜志等，共需資金約1、1萬元。

8、少年宮書法室 ○

急需補充學生用毛筆、宣紙、筆架、墨汁等工具，約需資金6000元。9少年宮美術室 ○

急需補充石膏像、畫架、畫板、水彩筆、畫紙、顏料，學生作品展臺等工具，約需資金1.3萬元。

五、今后努力方向

高橋鎮鄉村少年宮在各級領導、幫扶單位、文化志愿者等的幫助、關懷下，一定按照文明辦標準要求，牢記使命，加強管理，負起責任，將我校少年宮建設成農村孩子精神的家園。

長沙縣高橋鎮直荀學校

2017年9月28日

第二篇：“鄉村少年宮”建設規劃方案

辛村九年一貫制學校

“鄉村少年宮”建設規劃方案

(2016年—2018年)為促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校教育資源，提高學生整體素質，經校委會研究，決定在我校開展“鄉村少年宮”建設活動，具體實施方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以推進素質教育為工作重點，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、建設目標

促進教育的均衡發展，充分利用學校的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，實現快樂學習、健康成長、全面發展，使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地，實現以下功能：思想道德教育的陣地、文化活動開展得基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。

三、建設措施

1、加強領導，健全機制。成立以校長為主任的領導小組。教研組負責活動的規劃設計、聘請課任教師擔任輔導員具體負責活動。

領導小組： 主 任：宋丑孩

副主任：張建忠 閆惠斌

成 員：吳志紅 李建偉 李九百 李進 覃敏智 常思思

楊彩云

秦理圓 張瑜 趙國芳 馮宇婷 丁秋麗

2、“鄉村少年宮”輔導員 美術輔導員：常思思 書法輔導員：趙國芳 音樂輔導員：李九百 體育輔導員：李 進 文學輔導員：秦理圓 外語輔導員：張 瑜 科技輔導員：馮宇婷

3、堅持以人為本，充分挖掘當地人才資源，調動輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧積極的氛圍。

4、圍繞學生的全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色和研究性學習特色，全面提高學生的藝術修養和文化素養。

四、統籌學生的項目與時間安排

鄉村少年宮領導小組依據每個年級段申報的活動項目，進一步統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、中午、放學后、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項目。

五、活動內容與形式

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合我校少年兒童的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳驗活動等。統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政 3

治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、繪畫等多方面的文化藝術培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、生活勞動與社會實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。每學期組織學生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。

辛村九年一貫制學校

2016年3月12日

第三篇：玉皇小學鄉村少年宮建設規劃

玉皇小學鄉村少年宮建設規劃

一、指導思想

我校少年宮建設的總體目標是以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務未成年人為宗旨，以民族化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以鄉村少年宮為主陣地，逐步構建功能完備、資源共享、獨具特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊延伸、時間上從課內外活動向節假日延伸、活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區、周邊單位和社區學校共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

結合我校“書香校園”的發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

三、工作思路

（一）成立機構

為保障玉皇小學鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組、校內工作小組。

組 長：王金缽 玉皇小學校長

副組長：周河軍 玉皇小學教導主任 成 員：陳會甫 玉皇小學教師

王執軍 玉皇小學教師

周新玲 玉皇小學教師

楊樂芬 玉皇小學教師

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施

（三）服務對象與組織管理 以本校學生為主，本校區校外未成年人為輔。

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午課外活動時間和周六、周日及法定節假日 內容：公益性項目開放圖書室、閱覽室、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、科技活動室、音樂室、美術室、多媒體活動室等。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入校本課程，有課程方案指南，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時義、社會主義的宣傳教育活動。對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。開放閱覽室等場所。

2、體育休閑活動。積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。開設籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、象棋等。

3、才藝展示活動，利用廣播操、周會等機會提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好合唱團、書畫班等活動。開設聲樂、舞蹈、電子琴、豎笛、創意美勞、兒童畫、素描、書法。

4、生活勞動與社會實踐活動。充分利用原有資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

四、硬件和軟件建設

我校具備建宮要求的硬件條件，學校環境優美。學校設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要。學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、圖書室、閱覽室、音樂室、電腦室等活動專室，另設有個性化學生自由閱覽室。

軟件建設

負責人：周河軍 楊樂芬

1、收集整理鄉村少年宮的建設制度，職責，規劃等材料。

2、收集整理鄉村少年宮活動的圖片裝訂成冊。

3、收集整理鄉村少年宮活動類的課程教案，分類組裝。

4、收集鄉村少年宮經驗、心得、開展匯報交流的資料。

5、認真辦好宣傳展板，營造創建氛圍。

6、精心制作宣傳光碟，宣傳冊。

7、書寫匯報材料。作品展覽：

負責人：周新玲 宋明樂

1、展室的布置

資料展室制度、職責、規劃上墻，軟件資料分盒存檔；美術工藝作品展室美術作品、手抄小報、書法作品上墻，工藝作品存放展臺。

2、手抄報

由語文教師指導，分期制作手抄小報。精選部分作品上墻，其余全部存檔。本學期，3——6年級每班上交優秀作品5件以上。

3、特色美術作品

美術教師指導學生完成繪畫作品，作品形式要求多樣且精美，有一定規模。精選部分上墻，其余存檔。

美術教師指導學生完成手工作品，要求作品活潑生動，造型別致。美術教師牽頭，組織學生完成具有獨特表現形式的美術作品。要求作品具有一定主題，表現形式生動，有新意。

4、鋼筆書法（包括英語書法比賽）輔導教師指導學生完成書法、書寫作品。精選部分作品上墻，其余全部存檔。活動展演：

負責人：陳會甫 王執軍 王西志

我校鄉村少年宮以藝體類活動開展為特色，因地制宜的開展各種活動。鄉村少年宮活動展演要表現我校特色活動，要展示我校鄉村少年宮活動開展情況。

第一板塊：體育類

球類、跳繩類（活動展示）

以籃球、羽毛球、女子跳繩為主要內容，體現學生球類、跳繩基本功和基本技巧。

第二板塊：藝術類

1、少兒舞蹈（集中表演）

2、童聲合唱（集中表演）第三板塊：文學類

以國學經典誦讀為表現形式。第四板塊：綜合類

1、快樂英語（活動展示）

2、手工制作（活動展示）

3、棋牌對弈（活動展示）

五、師資搭建

少年宮有效運轉的核心是師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的教師任輔導教師。校內根據自愿原則，鼓勵教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專業輔導員隊伍，同時，積極整合利用各種社會公益性資源，面向社會招募大學生、“五老”、村官、社區成功人士等各界志愿者，充分發揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內容。六、長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保障和支持鄉村少年宮運行。

七、評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系。

八、提高安全保障水平，確保健康發展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業。我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。

第四篇：鄉村少年宮中長期規劃

平地泉鎮中心學校鄉村少年宮

中長期規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設鄉村學校少年宮的指示精神，積極探索鄉村學校少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生藝體活動，搭建藝體育人平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以鄉村學校少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系。

三、工作內容

1．圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2．打造一支充滿活力、富于創新，適應教育現代化要求，具有良好師德和專業素質，滿足少年宮教育發展需求的師資隊伍。3．積極開展特色、品牌創建活動，力爭3年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全旗具有影響力，成為少年宮品牌。其中“舞蹈隊”、“繪畫隊”“書法隊”、“乒乓球隊”四類特色小組將進一步打造，成為在旗內有一定名氣的小組。4．完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

5．加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。

6．強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“藝體教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

四、保障措施

今后三年平地泉鎮中心學校鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）發揮黨組織的政治核心作用，發揮黨員先進性、模范性作用，保證工會在民主辦宮中的地位，使鄉村學校少年宮依法治宮、科學管理得以順利實施。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。

（四）加強教師凝聚力工程建設，最大限度地調動教師積極性，尤其是骨干教師隊伍的積極性。

（五）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（六）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（七）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為考核、績效考核的重要內容。

平地泉鎮中心學校鄉村少年宮

2017年3月

第五篇：鄉村少年宮中長期規劃

車邏鎮小學鄉村少年宮五年規劃

一、指導思想

認真貫徹落實上級部門關于建設學校鄉村少年宮的指示精神，積極探索鄉村少年宮的發展方向和目標，扎實推進學生體藝活動，搭建體藝育人的平臺，促進學生健康成長和全面發展。

二、辦宮目標

我校少年宮建設的總體目標是以科學發展觀為指導，以推進素質教育為目標，以學校鄉村少年宮文化建設為核心，以師資隊伍建設和打造特色品牌為重點，弘揚中華民族優秀文化藝術，不斷優化教育活動環境，注重內涵發展、和諧發展，全方位構建層次多樣、類型完善、結構合理的有利于滿足不同學習者需求的少年宮教育服務新體系，從而創辦具有車小特色鄉村少年宮。

三、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對學生進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時聯合周邊單位使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照 “一宮一特色”的要求，結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。

四、工作思路

（一）成立機構

學校成立鄉村少年宮領導小組，負責具體實施建設鄉村少年宮。組

長：居繼頂 副組長：胡爾弟

徐美忠

組

員：趙

姝

倪

媛

謝向梅

吳邦湘等

（二）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（三）服務對象與組織管理

以本校學生為主

（四）開放時間及內容

公益性項目時間安排在下午課外活動時間和節假日。

內容：公益性項目開放圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、足球場、乒乓球場、舞蹈房、棋藝室、多媒體活動室等。

總體要求：活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入納入校本課程，有課程方案指南，目標明確，內容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施。

五、硬件和軟件建設

我校具備較高標準達到建宮要求的硬件條件，學校環境優美。學校根據教學、體育運動、生活等不同功能對校園進行分區，布局合理，整體協調。在教學區，設立了各類教室和活動專室，配備各類教學設備設施，滿足了教學需要。學校配備有科學實驗室、活動室、體育器材室、美術室、書法室、圖書室、電腦室等活動專室，各活動室均配備電腦等電教設備、覆蓋無線網絡。

六、師資搭建

少年宮有效運轉的核心的師資隊伍。精心選拔熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的知名資深教師任輔導教師。校內根據自愿原則，鼓勵教師兼職少年宮輔導員，逐步打造一支專業輔導員隊伍，校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員，充實師資力量，豐富授課內容。輔導員的授課給予適當生活和交通補貼。

七、工作內容

1、圍繞素質教育的實施，進一步轉變教育觀念，深化課程教學改革，整合教育資源，建設具有時代精神、地區特點的少年宮教育活動場所。

2、積極開展特色、品牌創建活動，力爭3-5年內，在形成整體教育特色的基礎上，有2-3項科目活動能夠在全縣具有影響力，成為少年宮品牌。在目前取得的成績基礎上，再次打造一批特色鄉村少年宮活動項目。

3、完善少年宮教育活動體系，加強未成年人道德與藝體實踐，形成少年宮教育活動的規范化、制度化。學習、借鑒先進的教育活動理念和經驗，不斷擴大學校少年宮教育活動的影響。

4、加強科學研究，不斷提高少年宮教育活動的現代化水平，大幅度、全面提高教育活動的質量和水平。強化少年宮教育活動的示范、指導職能，深化“體藝教結合”，促進鄉村學校少年宮藝術教育整體水平的不斷提高。

八、保障措施

今后五年，車邏鎮小學校鄉村學校少年宮將從“規劃”視角，謀求少年宮的科學發展；從“品質”視角，實現少年宮的內涵發展；從“現代”的視角，探索少年宮的有效管理；從“培訓”視角，培養少年宮的高質隊伍；從“展示”視角，提高少年宮教育活動水平。具體說：

（一）加強組織學習，討論辦宮思想、辦宮目標，保證全宮思想、認識、輿論、行動的基本統一。

（二）為保障少年宮可持續運轉，多形式、多渠道積極籌措資金，可以采取鼓勵個人捐資助學，爭取鄉、村的資金支持等辦法多方籌措資金。保護和支持鄉村少年宮運行。

（三）建立完善的各項規章制度與措施，設置以校長為主要負責人的責任管理體系，加強少年宮各項規劃。提高安全保障水平，確保學生健康發展。高度重視青少年的安全，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動質量和管理水平。

（四）圍繞育人功能，用好“鄉村學校少年宮”。把“鄉村學校少年宮”定位為思想道德教育陣地、素質技能培訓基地、實踐能力提高場所、城鄉教育交流平臺。根據學生的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內容和教育方式，開展道德教育、習慣教育、體驗教育和實踐教育，努力實現學生快樂學習和健康成長的結合。

（五）突出鄉村學校少年宮的特色性。少年宮將挖掘和發揮地方文化資源優勢。在開設活動項目上，注重把握共性、突出個性，打造特色、形成亮點。

（六）加強工作考核。把鄉村學校少年宮建設情況納入未成年人思想道德建設測評體系，把教師的工作表現作為考核、績效考核的重要內容。

總之，鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業。我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把鄉村少年宮作為一項長期的事業來干，辦好鄉村少年宮，為車小文明創建添光彩。

車邏鎮小學 2016年9月