第一篇：齊伯學校鄉村少年宮建設實施方案范文

齊伯學校鄉村少年宮工作活動方案

根據省文明辦、財政廳、教育廳《關于推進鄉村少年宮建設，促進農村未成年人思想道德建設工作的意見》精神，為認真落實加強未成年人思想道德建設的工作，充分發揮我校現有的教育物質資源和人力資源的作用，緩解學校施教區域內未成年人活動陣地相對缺少和學生課后缺管等社會矛盾問題，根據上級有關要求和大力支持，我校于2011年9月起，創建齊伯學校鄉村少年宮，為使此項工作能順利有力地推進，特制定此項工作的實施方案。

一、齊伯學校鄉村少年宮建設的基本原則

1、公益性原則。我校少年宮工作的推進的資金有上級匹配、學?；I措或社會團體捐助，開展的文化活動完全免費，目的是真正辦起我們農村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個孩子都能享受的少年宮。

2、開放性原則。我校少年宮面向學校施教區域內的每一位孩子，只要是在規定時間之內，每一位孩子都可以根據自己的喜好選擇學習的內容，讓他們的個性得以充分發展。

3、特色性原則。我校少年宮的辦學，要在做好普及，體現基礎性的基礎上，堅持走特色發展之路。我們要發揮現有的資源，力爭將書畫、體藝教學打造成為少年宮的品牌活動項目。

4、共建性原則。我校少年宮的建設，要開放辦學，積極爭取上級政府部門的大力支持，形成政府扶持、學校主辦、社會協助的辦學模式，要充分發揮鄉關工委、附近村寨、學校退離休教師的作用，聘請他們擔任輔導員，建設一支以現有師資為主、社會志愿者為輔的專兼職相結合的輔導員隊伍。

二、齊伯學校鄉村少年宮建設的組織管理

加強組織領導，進一步提高思想認識，成立鄉分管領導任鄉村少年宮組長的領導小組，負責指導鄉村少年宮建設，學校校長任主任鄉村少年宮辦公室，負責組織鄉村少年宮活動開展，配備4名兼職管理人員，選聘有一定專長的教師9人和校外兼職人員擔任輔導員，要開辟專門的活動場所，開設一系列的活動項目，統一活動的時間，制定詳細的活動計劃，使得鄉村少年宮得以正常運轉。

（一）齊伯學校鄉村少年宮領導小組 組 長：黃藩武（齊伯鄉黨委副書記）副組長：肖 華（齊伯鄉黨委委員）成 員：賀德華（齊伯小學副校長）

劉懷剛（齊伯小學副校長）

（二）齊伯學校鄉村少年宮辦公室

主 任：賀德華（齊伯小學副校長）（暫代）副主任：劉懷剛（齊伯小學副校長）（暫代）成 員：吳 曉 袁曉梅 王 雷 向 英

（三）齊伯學校鄉村少年宮輔導員

音樂類：王 超

體育類：王 義

書畫類：書法：李坤明、美術：柏 輝

計算機操作與運用：王 雷

文學類：吳 曉

祖國好家鄉美及經典誦讀：向英及各班班主任

心理輔導：向 英

棋藝類：賀德華

科技類：實驗、實踐：張忠琴、手工：楊榮瓊

另外，在聘請法制輔導員和民間能工巧匠作為校外輔導員。

三、齊伯學校鄉村少年宮建設的統籌規劃

（一）普及“國學經典誦讀活動”

以“誦讀文化經典、爭做美德少年”為載體，堅持以經典輔德、益智、陶情，組織開展“國學經典誦讀活動”。通過學校和家庭組織、展示師生國學經典誦讀、熟背詩文經典，讓學生在一生記憶力最好的時候，獲得主流文化的基本熏陶和修養，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統文化底蘊。

1、開好誦讀課，保證誦讀時間。

“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。語文教師作為經典誦讀指導教師。

2、各年級組每周安排1節課做為國學經典誦讀課，每班要利用預備時間每天安排10分鐘讓學生誦讀國學經典，要鼓勵學生利用節假日每天堅持自讀國學經典30分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課、課間背誦，并結合語文學科教學時間進行評點。

3、把經典誦讀工程與學校的教育教學活動有機融合。

（1）創造性地開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學生都有參與和展示自我的舞臺。

（2）開展主題讀書征文活動，充分利用民風民俗、傳統節假日等民族節日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵志教育、禮儀規 3

范教育等主題誦讀活動。并且每學期開展一次主題讀書征文比賽活動，組織優秀的作品參加各種類別的比賽，擴大影響力，激發學生的積極性。

（二）爭創特色品牌

1、普及與提高相結合。各類活動的開展，需要有廣泛的群眾基礎，需要有大量的學生參與，所以要做好普及工作，要在低年級就開設活動，來吸引更多的學生參與，調動他們的積極性。同時也要組織核心成員加強研究，利用一切外出比賽、交流的機會，組織學生參賽學習，通過比賽來出成績，來擴大影響，形成以音樂、書畫、體育為主的特色活動。

2、加大對特色活動的獎勵力度。學校將設激勵基金，用以獎勵在這方面取得優異成績的師生，以此來積極促進活動的不斷發展。

（三）統籌學生的項目與時間安排

鄉村少年宮辦公室依據每個年級段申報的活動項目，進一步統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、中午、放學后、周末等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到人人要參與，人人有項目。

（四）活動內容與形式

齊伯學校鄉村少年宮對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合鄉村少年的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑 4 的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、書法、繪畫等多方面的文化藝術培訓，手工編織、剪紙等民間工藝的培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機操作與運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、生活勞動與社會實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。每學期組織學生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每學期小學生外出社會實踐活動，每學期一個主題，寫一篇社會實踐感想或社會調查報告。

四、齊伯學校鄉村少年宮活動時間安排 我校少年宮建設活動共分為三個階段：

第一階段：宣傳動員階段（2011年9月10日—9月25日）。學校根據上級政府和教育主管部門及相關部門的要求，對照鄉村少年宮創建標準，制定創建實施方案，利用校園之聲廣播、板報宣傳、班隊會、向家長學生發放宣傳單等積極做好宣傳工作，讓全校教師、學生及其家長深刻領 5

會實施這一工程的重要意義，統一的思想，為鄉村少年宮建設工程營造良好的氛圍。

第二階段：啟動階段（2011年9月26日—10月30日）。舉行齊伯學校鄉村少年宮掛牌儀式，辦公室組織制定相關的工作職責、計劃、各類活動制度，組建校內外輔導員隊伍，配備活動器材，結合實際修繕活動場地，并按計劃組織未成年人開展活動。

第三階段（2011年11月1日—12月31日）組織實施階段。按照學校方案要求及計劃，各施其職，積極組織實施，對相關資料進行整理，并通過開展督察評比，針對不足，查找問題，進行整改，及時總結活動成果，提煉經驗，形成本校特色，出成效，準備迎接上級鄉村少年宮建設領導小組辦公室的試點檢查驗收。

平壩 縣 齊 伯 小 學 齊伯學校鄉村少年宮辦公室

2011年9月26日

第二篇：鄉村少年宮建設實施方案

“鄉村學校少年宮”建設實施方案：

2013 年 度

昌黎縣茹荷鎮大灘完全小學

“鄉村學校少年宮”建設實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，依據上級部門《關于“鄉村少年宮”建設的實施意見》，我校于2013年3月啟動了本“大灘完全小學鄉村學校少年宮”實施方案。

二、活動目標

充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性、普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。

三、計劃和安排

1．不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。

（1）加強組織領導。進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。制訂明確、科學、務實的鄉村少年宮中、長期建設規劃，并在實際工作中不斷調整完善。

（2）加強輔導員隊伍的建設。通過“走出去”或“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員，邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。建立鎮域師資統籌機制。組織教師進行域內走教，實現教師資源的共享。建立專、兼職相結合的教師隊伍。

2．不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。

通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在達到省標準化先進學校的基礎上，積極籌措資金，重點加強校舍環境設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

3．開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

（1）建設思想道德教育的陣地?！班l村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用網絡資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育；組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展經典誦讀活動，在書香環境里感受中華經典的熏陶。

（2）建設文體活動開展的基地?！班l村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好；培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續開展乒乓球、傳統體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育運動，提高他們的身體素質；開展繪畫、布藝、舞蹈、聲樂等藝術才能培訓展示活動，培養他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學生的藝術素養。

（3）建設科技創新能力培養的實習地?！班l村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學?？萍蓟顒邮业日n外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養學生的動手實踐能力；組織學生參觀科技展，對學生進行科普教育。

四、組織領導

（一）組織機構

為保障我校鄉村學校少年宮活動的順利開展，學校成立領導小組人員組成如下： 主 任：李夢紅（校長）職責：負責少年宮全面工作

副主任：劉桂紅、孫繼文（副校長）職責：協助主任，貫徹落實少年宮工作計劃，組織管理教學工作，組織教師研討，檔案工作，經費預算。

總輔導員：齊志朋（德育主任）、齊永濤（安辦主任）協助副主任，全面落實少年宮各項工作的具體開展，各項活動、比賽的運作，少年宮開展的物資保障。

成 員：趙克海、蔣曉斌、趙井斌、王亞軍、齊瑤、李亞男、蘇暢、。各項目輔導老師：

（一）體育：趙健、、張強（校外志愿者輔導員）

（二）器樂：霄云芳、蘇暢、陸璐、李亞男、趙麗、王亞軍、李寶才（校外志愿者輔導員）、齊利民（校外志愿者輔導員）、趙剛（校外志愿者輔導員）

（三）棋類：齊永濤、付寶斌

（四）書畫類：田麗艷、趙景斌、王佳慧、趙正玲（校外志愿者輔導員）

（五）科普類（漁娃工作室）：齊志朋、齊瑤、趙可海

（六）信息類：蔣曉斌、（七）舞蹈：王君

（二）組織機構職責：

1.主任全面負責少年宮的各項工作。2.副主任負責少年宮的各項具體活動的安排

3.工作組成員輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

4.專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

五、活動的組織和管理辦法

1、少年宮活動的時間：上學期間以每周周五下午和周六上午為主要的活動時間。放假期間為每周周四的上午為主要活動時間。

2、學生的組織：各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期五的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。

3、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動記錄和總結。

第三篇：鄉村少年宮建設實施方案

德陽市孝泉中學

關于 “鄉村少年宮”建設的

項 目 計 劃 書

目 錄

學校概況 創建背景 項目指導思想 項目總目標 項目具體目標 項目規劃時間 項目推進步驟 項目活動 少年宮的管理 項目經費預算

一、學校概況

德陽市孝泉中學地處中國德孝之鄉——德陽市旌陽區孝泉鎮，始建于20世紀30年代，辦學歷史悠久。2004年3月，學校成功創建高完中。2005年7月，按照旌陽區區委區府教育資源整合部署，孝泉鎮內兩所學校（孝泉鎮初級中學、孝泉中學）整合為一所全新的學?！玛柺行⑷袑W。“5·12”特大地震后，按照市區兩級政府規劃，目前學校為一所單設初中。新建學校占地35.5畝，教學班22個，在校學生785人，教職工1

人，其中專任教師104人。專任教師中，大學本科學歷69人，專科學歷35人，中學高級教師17人，中學一級教師44人。教師學歷結構達標，職稱結構合理，均超過省訂標準。

“5.12”特大地震后，經過兩年多的艱苦努力，學校災后重建工程順利完成，新建校舍建有教學大樓、行政辦公樓、實驗綜合樓、食堂、學生宿舍樓、200米標準田徑運動場、籃球場和羽毛球場。理、化、生、音、體、美、勞、科技、遠程、電教及其他多功能室共計18個，圖書室1個，594平方米。食堂可容納800人同時用餐。男、女生公寓各1幢，共116間，可容納928人住校。教室、功能室、食堂、學生宿舍設施設備齊全，制度完善，管理規范。學校教育教學設施設備配備到位，達農村中學省級Ⅰ類標準，生均教學儀器值1010元/人，生均教學設備值1190元/人，生均圖書35冊/人，體育設施完善，器材充足，能完全滿足體育教學和學生課外活動需要。

在近80年的辦學歷史中，學校逐漸形成鮮明的辦學理念：堅持“立足農村、以人為本”的辦學思想，秉承“為學生一生奠基，對民族未來負責” 的辦學宗旨，不斷深化素質教育，全面提高教育教學質量，以“勤學、求真、敬業、創新”為校訓，在實踐中逐步形成了“以孝立德，以德興?！钡牡掠逃厣?。

近年來，學校“兩基”工作、教育教學、教研教改、校園安保、環境整治、關愛弱勢學生、警校共育、校園文化建設、防震減災科普宣傳等工作穩步推進。2011年中考全部學科獲獎，學校獲“教學管理優勝獎”，并在2011年辦學水平督導評估考核中獲示范級學校稱號。學校先后榮獲“四川省防震減災科普示范學校”、“德陽市文明單位”、“德陽市關愛農村留守學生工作先進單位”、“旌陽區中小學校辦學水平督導評估示范級學?！?、“旌陽區中小學田徑比賽初中組二等獎”、“旌陽區教師風采大賽優秀組織獎”、“旌陽區教育局安全管理先進單位”、“旌陽區共青團工作管理先進單位”、“旌陽區城鄉環境綜合治理先進單位”、“旌陽區災后重建先進單位”等80余項榮譽。

二、創建背景

農村社區是農村未成年人生活、學習和成長、成才的主環境之一，是連結學校、家庭、社會的重要紐帶。建設“鄉村少年宮”，有利于發揮農村社區在未成年人思想道德建設工作中的獨特作用；有利于吸引和引導全社會共同關心未成年人的健康成長，解除留守兒童的后顧之憂，更好地促進文明村鎮與和諧村鎮的創建；有利于延伸教育環節，發揮未成年人主體作用，促進思想道德建設。

中共中央文明辦提出《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，為促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質指明了方向。加強鄉村少年宮建設，整合教育資源，充分發揮學校的育人功能，有利于推進建設取得新成績。

三、項目指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見，全面貫徹黨的教育方針，以深化素質教育為工作重點，注重道德教育、傳統美德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

四、項目總目標

充分發揮學校在區域內教育和未成年人思想道德建設主陣地的作用，促進城鄉教育的均衡發展；充分利用學?，F有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，促進鄉村少年宮成為思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。

五、項目具體目標

1、推進素質教育進程，2、通過培訓提高輔導員隊伍素質和教育教學能力；

3、提升學生綜合素質，促進學生全面發展；

4、通過校隊活動，加強與兄弟學校的交流與溝通；

5、切實幫助孝泉鎮留守兒童解決學習生活中的困難和問題；

6、推進孝泉鎮未成年人思想道德建設。

六、項目規劃時間

2012年2月——2012年12月

七、項目推進步驟

雙向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、音樂類：活動地點在學校音樂室，負責人丁一

2、體育類：活動地點在學校田徑場，負責人張輝云

3、美術類：活動地點在學校美術室，負責人郭金奎

4、心理咨詢：活動地點在學校心理咨詢室，負責人楊曉嬌

5、書法類：活動地點在學校書法室，負責人尹金山

6、微機類：活動地點在學校計算機室，負責人張國勇

7、文學類：活動地點在學校圖書室，負責人楊山泉

8、棋藝類：活動地點在學校成校教室，負責人楊聯成

9、手工類：活動地點在學?？萍际?，負責人張曉麗

10、舞蹈類：活動地點在學?？萍际?，負責人敬雯

（二）、課時安排

1、結合我校實際情況，鄉村少年宮將開展以下活動課程：舞蹈（含健美操）、美術（包括繪畫、剪紙、十字繡、書法）、棋藝（包括中國象棋、圍棋）、讀書活動、音樂、體育（包括籃球、足球、乒乓球等）、計算機、心理輔導、愛國電影展播、素質拓展等。同時挑選優秀學員組建校級籃球隊、舞蹈隊，代表學校參加各級各類比賽。

2、課時安排

常規活動安排：每周二下午

3、活動負責人

（1）、總負責人：肖光林（校團委書記）（2）、分管負責人：

項 目 預定人數 指導教師 活動地點 美 術

50人

郭金奎 美術室 音 樂 40剪 紙 40十字繡 50中國象棋 50圍 棋 50舞 蹈 40舞蹈隊 40健身操

書評社 70演講與口才硬筆書法社毛筆書法社科普社

影評社 70心理輔導：籃 球： 50籃球隊： 20足 球： 30乒乓球： 20人 丁 一 人 劉 英 人 張曉麗

人 楊聯成 人 陳友華 人 李 東 人 敬 雯 人

鐘成麗 人 楊山泉 人

楊天林 人 潘其明 人 尹金山 人

劉云剛 人 付 輝 人 楊曉嬌 人 陳正斌 人 張輝云 人

黃仁恩 人

劉久富

音樂室 科技室

學校接待室 成校教室一 成校教室二 中型活動室 中型活動室

學校田徑場 閱覽室

物理實驗室 生物實驗室一生物實驗室二

學?？破帐?多功能學術廳心理輔導室 田徑運動場 田徑運動場

學校足球場

學校乒乓球場 40 20 50 50 30 20

九、少年宮的管理

(一)、項目建設的基本原則

1、公益性原則。鄉村少年宮的創建，依托學校災后重建既有的條件，在原來“

（二）、少年宮常規管理

1、規劃計劃

我校適應新形勢，制訂出明確、科學、務實的中、長期鄉村少年宮創建工作規劃，同時做到與時俱進，根據社會發展不斷調整和完善。根據學校實際，制定具體的實施方案和工作計劃。各類方案、計劃確保具有導向性、針對性和可操作性，且與學校其他計劃銜接配套。

2、機構建設

建立孝泉中學鄉村少年宮工作領導小組，人員齊整，分工明確，堅持根據計劃定期研究、指導、部署鄉村少年宮管理工作，設有鄉村少年宮辦公室，具體執行學校鄉村少年宮的工作計劃，有專人管理，規范建立鄉村少年宮辦公室。

3、內部管理

堅持正確的辦宮方向，堅持公益性和普及性等原則，保證黨的教育方針的全面落實，不開設任何盈利性項目。建立各類目標管理責任制和考核評議制度，明確職責、分工具體，責任到人，確保少年宮內部管理規范、科學、高效。

健全財務管理制度，按規定使用和管理各項經費，做到?？顚Ｓ?，并自覺接收監督。制定消防、安全用電等方面的安全防護措施，并嚴格執行。專門建立鄉村少年宮檔案。

4、輔導員隊伍

按學年制定具體的輔導員隊伍培訓計劃，按照計劃切實開展培訓工作。組織“請進來”或“走出去”的輔導員培訓活動。組織鎮內優秀輔導教師進行域內走教，實現鎮內輔導員資源的共享。聘請知名專家、學者或吸引專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員。與鎮團委、關工委等群

眾組織合作拓展師資渠道。發揮大學生志愿者的作用，吸納有特長的大學生志愿者參與鄉村少年宮建設活動。

5、考評機制

建立考核評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤

（三）、項目保障措施

1、加強領導，健全機制。成立德陽市孝泉中學“鄉村少年宮”領導小組，負責活動的總體安排和考核。

主 任：魏友東

副主任：尹華旭 陳太準 林 浩 丁學軍 韓庭廣 成 員：楊曉嬌 劉云剛 楊聯成 敬 雯 郭金奎 張輝云 丁 一 張輝云 尹金山 張曉麗 肖光林 付 輝 領導小組下設辦公室，由政教處牽頭，校團委具體實施，各年級組協助，負責安排科任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員并做好考核及記錄工作。

2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3、本著“教育學生三年，想著學生一輩子”的教育理念，圍繞學生全面發展的需要和學校實際，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養。

4、高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，在充分利用學?，F有設施的基礎上，多方籌措資金，完善“鄉村少年宮”設備設施。活動室與教室

相對分離、相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，采用“走出去”或“請進來”的辦法，著力提高教師的專業水平和教學水平，力爭做到一師兩用。同時積極聘請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發展，創造更好的條件。

6、立足實際，搞好服務。成立鄉村少年宮，相對農村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和孝泉鎮三個社區有業余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發展的活動項目，促進其個性和特長發展。學校要立足實際，搞好服務。

7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時保質完成各項任務。尤其是有一定專業特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優創先活動緊密結合起來，積極配合鄉村少年宮建設，積極推動素質教育深入開展，積極為孝泉鎮青少年成才貢獻自己的力量。

8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室（包括器材、物品、文化氛圍及環境衛生整治），確保活動順利有序開展。

(四)、項目安全管理

1、成立項目安全管理工作領導小組 組 長：魏友東

副組長：尹華旭 陳太準 丁學軍 韓庭廣 成 員：肖光林 付 輝 何 斌 劉國權 尹春林

2、職責：負責校園安全管理及活動過程中的安全管理，處理活動過程中的突發事件，確?；顒禹樌M行，3、安全管理制度

（1）、教師負責教學時間教學場所的全程安全管理。

（2）、教師應加強與學員監護人的聯系，掌握家長的通訊聯系方式。

（3）、教師必須在所有學員安全離開教學活動區后，關閉所有用電設備，關好門窗后方能離開。

（4）、未經同意，教師不得擅自組織學員外出活動。組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。

(5)、校園保安負責管理停車和師生進出，保證少年宮安全。(6)、所有教職員工，如發現安全隱患或事故，必須

（1）、組建校籃球隊

服裝費：300元/套*20人

訓練費用：5元/人/天*20人*50天

外出交流比賽費用：40元/人/次*20人*3次

(2)、添置體育設施及器材

（3）、添置健身器材

4、專家講座經費：

5、參加社會實踐經費：組織到社會實踐基地活動

6、少年宮環境建設：

7、競賽獎品：組織匯報比賽兩次

8、少年宮活動成果室建設

9、項目總結（含考核評比）：

合 計：278400元

1.34萬元

6000元；

5000元；

2400元；

2萬元

4萬元

0.5萬元； 1萬元；

5萬元； 1萬元； 2萬元； 2萬元； 德陽市孝泉中學二0一二年二月

第四篇：“鄉村少年宮”建設實施方案

“鄉村少年宮”建設實施方案

為全面貫徹落實上級關于推進“鄉村少年宮”建設的精神和要求，促進城鄉教育均衡發展，深入挖掘學校內部的教育資源，切實加大農村未成年人課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人的精神文化生活，提高農村未成年人的整體素質，經校委會研究決定在我校開展“鄉村少年宮”建設工程，根據實際情況，特制定如下實施方案：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。

二、建設目標和功能

為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，我們要充分利用學?，F有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，并實現以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。

三、建設措施

1、加強領導，健全機制。

高新區石佛中學鄉村少年宮領導小組

主任：王全勝

副主任：高偉

成員：陳國民白鴿張增民李偉凡王向陽

主任全面負責少年宮的各項工作；少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作；專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。

2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。

3、本著教學生三年，想著學生三十年的教育理念，緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。

4、高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學?，F有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉村少年宮”，活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。

5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發展，創造更好的條件。

6、立足實際，搞好服務。成立鄉村少年宮活動，相對農村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和黃土梁子社區有業余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發展的活動項目，促進其個性和特長發展。學校要立足實際，搞好服務。

7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時完成任務。尤其是有一定專業特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優創先活動結合起來，大力配合，積極推動。

8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室。

四、項目設置及師資配備

充分利用學校大課間、活動課、星期六日、節慶日等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。

1、美術類：活動地點在學校美術室，負責人張建新。

3、科普類：活動地點在學校電教室，負責人張鵬。

4、文學類：活動地點在學校閱讀室，負責人陶瑞娟。

六、推進步驟

第一階段（2011年6月20日——7月15日）宣傳發動階段。

按照上級要求，根據學校情況召開動員大會，并根據上級指示精神，制定符合學校實際的實施方案。利用校園之聲廣播、電視網絡、板報宣傳、班團隊會等積極做好宣傳工作，通過宣傳教育，讓全校教師、學生及其家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為“鄉村少年宮”建設工程營造良好的氛圍。

第二階段（2016年7月16日——7月31日）方案實施階段。

按照學校方案要求，積極組織實施，并通過開展督察評比，及時總結活動成果。對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，準備迎接縣“鄉村少年宮”建設領導小組辦公室的試點檢查驗收。

第三階段（2011年8月后）鞏固提高階段。

學校根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。并認真收集材料，總結經驗，對成績突出的活動小組進行表彰，借此推動此次建設工程的深入開展，使活動內容更豐富、吸引力更強。

第五篇：鄉村學校少年宮實施方案2012

`多祝三中

“鄉村學校少年宮”活動計劃

為全面貫徹黨的十七大和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，整合現有中心小學教育資源，切實加大課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人精神文化生活，按照中央和省、市、縣文明委的部署和要求，結合我校實際，制定本活動計劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，加強新形勢下農村精神文明建設，貼近農村未成年人實際，以素質教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，注重機制建設、隊伍建設和改革創新，努力為農村未成年人健康成長創造條件、營造環境。

二、工作機構設置與職責

成立多祝三中“鄉村學校少年宮”建設工作領導小組。

組長：魏潭平成員：其他班子成員

領導小組下設“鄉村學校少年宮”活動工作小組。

1、主要負責組織實施和日常管理、運作以及考評工作，定期組織師資培訓和交流學習。制定“鄉村學校少年宮”建設具體規劃，結合學校實際，制定切實可行的活動方案；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，培養一批具有良好師德和較高社會教育專業素質的人才擔任“鄉村學校少年宮”的專職輔導員。

2、“鄉村學校少年宮”建設工作領導小組切實履行職責，密切協調配合，落實相關工作要求，定期與有關部門溝通，及時解決工作中出現的新情況、新問題，確保工作順利開展。

3、要通過各種途徑和形式，聘請未成年人思想道德建設、課程改革、活動建設等各方面的專家做顧問，對“鄉村學校少年宮”建設進行規劃和指導，讓“專業的人做專業的事”，突破“鄉村學校少年宮”建設瓶頸。

4、要把“鄉村學校少年宮”建設作為一項課程改革的新課題來做，深入研究探討農村未成年人思想道德教育的新途徑，以此推動“鄉村學校少年宮”的建設與發展。

5、建立“鄉村學校少年宮”活動競賽、互動機制、獎勵評價機制，拉動發展，促使其教育功能不斷完善。

三、輔導員隊伍

1、通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平，可采取外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導等方式加大師資培訓。

2、按規定配齊、配足、配好藝體、科普等輔導員，同時加強與社會藝術團體的合作，聘請專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員。

3、廣泛招募在團員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導員。

四、基本模式和基本標準

1、利用學?，F有教室、場地，對教室的功能作一些改造，添置必要的活動設施器材。上課時用于課堂教學，放學后用于開展活動。各班教室的布展與活動功能，可統籌考慮、分別完善，組合成功能齊全的活動場合，在一定周期內供各班學生交替使用。

2、利用學?，F有條件建好“鄉村學校少年宮”后，依托其有利資源，統籌考慮兼顧建設成為關愛農村留守少年兒童的“希望家園”以及“做一個有道德的人”主題活動聯系點、“少年之家”、“兒童俱樂部”等《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》中要求必建的其它項目。

3、按照國家和省、市、縣要求，“鄉村學校少年宮”在硬件建設上，配備滿足德育教學、課外藝體活動和特色項目訓練所需的場地、器材和功能用房；建立田徑場、籃球場、乒乓球場和音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室、節目表演室；具有滿足一項或幾項特色項目開展的場地、器材。要創造條件保證教師培訓、教學研究和比賽活動。

五、工作目標和任務

1、為多祝鎮周邊農村未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，培養他們的興趣和愛好，滿足他們的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動我鎮農村精神文明建設和未成年人思想道德建設再上新臺階。

2、“鄉村學校少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，是實施少年兒童社會教育的重要機構，是舉行少年兒童文體科技活動的重要陣地。要按照社會主義核心價值體系的要求，全面落實黨的教育方針，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人。

3、要通過“鄉村學校少年宮”活動的開展，向農村未成年人普及科學技術、勞動技術、文學藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好，培養他們勤動手、善思考、敢創新的良好習慣，使他們在實踐中增長才干。

4、“鄉村學校少年宮”不僅是農村未成年人教育的陣地，同時也是城鎮學校的農村教育基地?！班l村學校少年宮”可以作為城鎮學生與農村學生互動交流的平臺和開展實踐教育、體驗教育的第二課堂。

5、“鄉村學校少年宮”對未成年人的教育主要是通過豐富多彩的實踐性、趣味性、教育性、靈活性很強的活動來實現的，在配合學校教育培養未成年人全面發展、適應社會方面起著重要的作用。

6、“鄉村學校少年宮”是建設社會主義新農村的重要載體，是鄉村文化傳播中心和知識信息中心，要通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯誼活動、親子活動，營造新農村文化氛圍，吸引廣大農民參與，以點帶面，促進鄉風文明。

7、關愛農村留守少年兒童，關系著農村少年兒童的健康成長，關系著外出務工者的家庭幸福，關系到社會的和諧穩定?！瓣P愛小屋”兼顧在課余時間為留守少年兒童提供一個“心理疏導、情感交流、學習幫助、文體活動”的場所。

六、基本原則

1、免費開展文體活動，充分發揮社會資源在公益性事業中的重要作用，使“鄉村學校少年宮”真正成為農村少年兒童公益性活動的主陣地。

2、堅持面向全鎮農村未成年人，保證農村少年兒童能自覺自愿參與到活動中來，通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，對學生進行科學、藝術、體育等基礎知識的教育、基本技能技巧的培養，發展他們的興趣愛好，培養能力，為他們將來的發展打下基礎。

3、積極爭取宣傳、教育、文化、體育、民政等各有關部門的支持配合，充分利用團委、婦聯、科協、文聯、關工委等群團組織的資源，實現各方共建，資源共享，互利共贏。

4、既要繼承傳統，又要充分利用現代信息技術，發揮現代傳媒在開發、傳播和利用信息資源中的優勢，實現信息共享，科學決策，全面提高“鄉村學校少年宮”建設的管理和推進效率。

5、緊緊圍繞社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的建設要求，最大限度地發揮“鄉村學校少年宮”的社會效益，努力促進鄉村文化事業的發展，推進農村社會主義精神文明建設。

七、做好“鄉村學校少年宮”建設的資料歸檔工作，及時報送信息。要制定具體活動方案，認真組織落實，及時將活動方案、圖片、錄像等資料做好整理歸檔。

多祝三中 2012年7月5日