第一篇：“鄉村學校少年宮項目”實施方案

京山縣永興鎮小學“鄉村學校少年宮項目”實施方案

一、指導思想

為全面貫徹落實黨的十七大精神和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，促進農村孩子的健康成長和全面發展，讓廣大農村學生享受到與城區未成年人同樣的素質教育，鞏固和提高鄉村學校少年宮活動成果，特制定我校“鄉村學校少年宮項目”實施方案

二、場地建設和器材配備

按照國家、省、市要求，“鄉村少年宮”在硬件建設上，配備滿足德育教學、課外藝體活動和特色項目訓練所需的場地、器材和功能用房；有條件的建立田徑場、籃球場、乒乓球室和音樂室（琴房）、舞蹈室、繪畫室、書法室、節目表演室；具有滿足一項或幾項特色項目開展的場地、器材。學校要創造條件保證教師培訓、教學研究和比賽活動。我校按國家農村小學二類標準配備自然實驗室、圖書室、體、音、美、勞器材室及配套活動室各1個，有多媒體大廳、遠程教育室、電腦室。學校有田徑場一個，籃球場一個，乒乓球室2個，230米長環形跑道一個，圖書3.5萬冊，電腦28臺，教學用投影儀7臺，大屏幕電視機2臺，場地和設備基本上能滿足“鄉村少年宮”活動的教學、訓練和大型活動的正常開展。

三、活動項目及專兼職輔導隊伍

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合農村青少年的實際，并為他們所喜愛。具體涉及以下幾個方面：

1、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。項目負責人：施友盛。成員：何先萍、李澤民及各班班主任。活動地點：操場、多媒體室等。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。項目負責人：許甫斌。

成員：劉本洪、蘇孫斌、及各班科學課老師。輔導地點：實驗室

3、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動，培養青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。項目負責人：蔡銀剛。成員：盧玲、萬小兵、樊曉松及各班音樂、美術課老師。輔導地點：舞蹈活動室、美術活動室、遠程教室及多媒體室等。

4、體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術、模型、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項目，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。項目負責人：羅芬。成員：潘少剛、李澤民、王雁及各班體育課老師。輔導地點：操場、乒乓球室、網球場等。

5、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設施，讓青少年在自己的團體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。項目負責人：易愛鄉。成員：潘友娟、陳曉靜。輔導地點：公園、游泳場及青少年活動中心等。

6、生活勞動與社會實踐活動。通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對青少年進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。項目負責人：王雁。成員：李華、楊銀蘭。輔導地點：學校勞動基地及縣青少年活動中心等。

四、建設項目及所需資金

目前活動用房及場地暫不缺乏，器材缺乏及所需資金大致為：聯合活動器械1副，價值10000元，露天乒乓球臺4個，所需資金24000元。鋼琴1架，所需資金10000元，電腦20臺，所需資金60000元，投影儀6臺，所需資金20000元。少年宮每年活動經費20000元。

五、領導小組

組長：鐘繼勇 副組長：王雁、樊小松 成員：施友盛、蔡銀剛、萬小兵、何先萍、李澤民、盧 玲、羅 芬、易愛鄉 劉本洪、許甫斌、潘少剛、楊銀蘭、蘇孫斌、潘友娟

京山縣永興鎮小學 2011年10月28日

第二篇：鄉村學校少年宮實施方案2012

`多祝三中

“鄉村學校少年宮”活動計劃

為全面貫徹黨的十七大和中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，整合現有中心小學教育資源，切實加大課外活動場所建設力度，不斷豐富農村未成年人精神文化生活，按照中央和省、市、縣文明委的部署和要求，結合我校實際，制定本活動計劃。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，加強新形勢下農村精神文明建設，貼近農村未成年人實際，以素質教育為重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，注重機制建設、隊伍建設和改革創新，努力為農村未成年人健康成長創造條件、營造環境。

二、工作機構設置與職責

成立多祝三中“鄉村學校少年宮”建設工作領導小組。

組長：魏潭平成員：其他班子成員

領導小組下設“鄉村學校少年宮”活動工作小組。

1、主要負責組織實施和日常管理、運作以及考評工作，定期組織師資培訓和交流學習。制定“鄉村學校少年宮”建設具體規劃，結合學校實際，制定切實可行的活動方案；堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，培養一批具有良好師德和較高社會教育專業素質的人才擔任“鄉村學校少年宮”的專職輔導員。

2、“鄉村學校少年宮”建設工作領導小組切實履行職責，密切協調配合，落實相關工作要求，定期與有關部門溝通，及時解決工作中出現的新情況、新問題，確保工作順利開展。

3、要通過各種途徑和形式，聘請未成年人思想道德建設、課程改革、活動建設等各方面的專家做顧問，對“鄉村學校少年宮”建設進行規劃和指導，讓“專業的人做專業的事”，突破“鄉村學校少年宮”建設瓶頸。

4、要把“鄉村學校少年宮”建設作為一項課程改革的新課題來做，深入研究探討農村未成年人思想道德教育的新途徑，以此推動“鄉村學校少年宮”的建設與發展。

5、建立“鄉村學校少年宮”活動競賽、互動機制、獎勵評價機制，拉動發展，促使其教育功能不斷完善。

三、輔導員隊伍

1、通過“走出去”、“請進來”的辦法提高輔導員專業水平和教學水平，可采取外出短期培訓或進修，聘請專家來訪或專業指導等方式加大師資培訓。

2、按規定配齊、配足、配好藝體、科普等輔導員，同時加強與社會藝術團體的合作，聘請專業特長突出的教師到學校擔任校外輔導員。

3、廣泛招募在團員青年、熱心人士、退休教師、“五老”志愿者、民兵等作為志愿輔導員。

四、基本模式和基本標準

1、利用學校現有教室、場地，對教室的功能作一些改造，添置必要的活動設施器材。上課時用于課堂教學，放學后用于開展活動。各班教室的布展與活動功能，可統籌考慮、分別完善，組合成功能齊全的活動場合，在一定周期內供各班學生交替使用。

2、利用學校現有條件建好“鄉村學校少年宮”后，依托其有利資源，統籌考慮兼顧建設成為關愛農村留守少年兒童的“希望家園”以及“做一個有道德的人”主題活動聯系點、“少年之家”、“兒童俱樂部”等《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》中要求必建的其它項目。

3、按照國家和省、市、縣要求，“鄉村學校少年宮”在硬件建設上，配備滿足德育教學、課外藝體活動和特色項目訓練所需的場地、器材和功能用房；建立田徑場、籃球場、乒乓球場和音樂室、舞蹈室、繪畫室、書法室、節目表演室；具有滿足一項或幾項特色項目開展的場地、器材。要創造條件保證教師培訓、教學研究和比賽活動。

五、工作目標和任務

1、為多祝鎮周邊農村未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，培養他們的興趣和愛好，滿足他們的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動我鎮農村精神文明建設和未成年人思想道德建設再上新臺階。

2、“鄉村學校少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，是實施少年兒童社會教育的重要機構，是舉行少年兒童文體科技活動的重要陣地。要按照社會主義核心價值體系的要求，全面落實黨的教育方針，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和接班人。

3、要通過“鄉村學校少年宮”活動的開展，向農村未成年人普及科學技術、勞動技術、文學藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好，培養他們勤動手、善思考、敢創新的良好習慣，使他們在實踐中增長才干。

4、“鄉村學校少年宮”不僅是農村未成年人教育的陣地，同時也是城鎮學校的農村教育基地。“鄉村學校少年宮”可以作為城鎮學生與農村學生互動交流的平臺和開展實踐教育、體驗教育的第二課堂。

5、“鄉村學校少年宮”對未成年人的教育主要是通過豐富多彩的實踐性、趣味性、教育性、靈活性很強的活動來實現的，在配合學校教育培養未成年人全面發展、適應社會方面起著重要的作用。

6、“鄉村學校少年宮”是建設社會主義新農村的重要載體，是鄉村文化傳播中心和知識信息中心，要通過豐富多彩的宣傳教育活動、聯誼活動、親子活動，營造新農村文化氛圍，吸引廣大農民參與，以點帶面，促進鄉風文明。

7、關愛農村留守少年兒童，關系著農村少年兒童的健康成長，關系著外出務工者的家庭幸福，關系到社會的和諧穩定。“關愛小屋”兼顧在課余時間為留守少年兒童提供一個“心理疏導、情感交流、學習幫助、文體活動”的場所。

六、基本原則

1、免費開展文體活動，充分發揮社會資源在公益性事業中的重要作用，使“鄉村學校少年宮”真正成為農村少年兒童公益性活動的主陣地。

2、堅持面向全鎮農村未成年人，保證農村少年兒童能自覺自愿參與到活動中來，通過生動活潑、健康有益的教育教學活動，對學生進行科學、藝術、體育等基礎知識的教育、基本技能技巧的培養，發展他們的興趣愛好，培養能力，為他們將來的發展打下基礎。

3、積極爭取宣傳、教育、文化、體育、民政等各有關部門的支持配合，充分利用團委、婦聯、科協、文聯、關工委等群團組織的資源，實現各方共建，資源共享，互利共贏。

4、既要繼承傳統，又要充分利用現代信息技術，發揮現代傳媒在開發、傳播和利用信息資源中的優勢，實現信息共享，科學決策，全面提高“鄉村學校少年宮”建設的管理和推進效率。

5、緊緊圍繞社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的建設要求，最大限度地發揮“鄉村學校少年宮”的社會效益，努力促進鄉村文化事業的發展，推進農村社會主義精神文明建設。

七、做好“鄉村學校少年宮”建設的資料歸檔工作，及時報送信息。要制定具體活動方案，認真組織落實，及時將活動方案、圖片、錄像等資料做好整理歸檔。

多祝三中 2012年7月5日

第三篇：鄉村學校少年宮項目工作總結

小學鄉村學校少年宮項目工作總結

我校自2011年獲得首批中央專項彩票公益金支持鄉村學校少年宮項目以來，在鹽城市文明辦的領導下、在大豐市文明辦的直接指導下，按照財政部、中央文明辦、教育部有關文件要求，我校少年宮以培養學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以社會主義核心價值體系為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以開展活動為平臺，充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。取得了實實在在的效果，實現了教學質量和社會效益雙豐收。現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況總結如下：

一、2011項目建設經費和2012項目運轉經費分配使用情況

2011年學校通過申報、招標程序，共投入5.8093萬元對學校少年宮基礎設施維修改造。14.1907萬元的器材通過市財政局、行政采購中心走招標程序于2012年3月份采購完成。合計20萬元項目建設經費。

2012，用于學生社會綜合實踐活動車費3360元，輔導員輔導費8900元、基礎設施建設6320元，設備耗材等31420元。合計項目運作資金5萬元整。

二、2012項目建設進展情況

1、項目配置

共組建體育、美術、音樂（舞蹈）、科技、經典誦讀、快樂英語6項社團活動，23個功能活動小組籃球、乒乓球、棋藝、音樂、舞蹈、兒童畫、書法、手工制作、閱讀故事、快樂英語、經典誦讀、傳統蓮湘。每周三和周五下午4：00-5：00，周末、寒暑假活動時間（上午8：00至11：00 ； 下午2：00至5:00）各功能活動室全部開放。

2、活動培訓的目標

通過“鄉村少年宮”的建立，努力實現“三大延伸”：空間上從學校向社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容由過去注重文體活動向注重綜合實踐活動延伸。以鄉村少年宮、學校、教師、學生和社會五方面共同收獲為出發點，以學生得益為本，強化鄉村少年宮的各種育人著力點。

3、活動形態四個實施步驟

宣傳發動、組織實施、活動開展、推廣提高。

4、活動服務形式

以在校學生為主，兼顧周邊青少年的公益性文化教育。

三、器材采購方式及配備情況

學校通過申報、招標程序，完成采購。

原有器材：小籃球（真皮）30只，團體長跳繩10根，乒乓球集球網2個，成套打擊樂器1套，爵士鼓 1套，二胡10把，竹笛6支，京胡1把，京二胡把1，小堂鼓1面，大鑼1面，小鑼1面，小撥4副，揚琴1架，鋼琴1架，葫蘆絲1支，腰鼓80面，籃球架1副，乒乓球臺16副，電子琴2架，大軍鼓1面，小軍鼓4面，音樂凳60張。

2011年添置器材情況如下：

音樂類 豎笛50支，口琴50支，單簧管2根，雙黃管1根，薩克斯降E1根，薩克斯降B1根，長笛1支，小號1把，中號1把，圓號1把，合唱臺階2套，舞蹈服116套，電鋼琴1架，電子琴12架，大軍鼓1面，小軍鼓8面，音樂凳50張，筆記本1臺，組合音響1套。

體育類 一般籃球50只，足球20只，乒乓球拍10副，發球機個，跳繩50根，陀螺50個，空竹50個，籃球架1副，乒乓球臺1副。

棋 類 軍旗50副，象棋50副，跳棋50副，國際數棋50副。

書畫手工類毛筆50支，書法水寫布50張，筆山50個，書法桌50張，宣紙若干，繪畫紙若干，水粉50套，水彩筆50只，油畫棒50根，素描工具18件套裝10套，十字繡（非成品）50套，剪紙書和工具45套。

科技類 航海模型教學專用水池1只，航空模型、航海模型20套，組裝模型20套。

其 他 宣傳板塊20個，購買圖書200余冊，索尼NEX-5C數碼相機（套機）1架，液晶投影儀4臺。

四、輔導員隊伍建設和項目運轉使用情況

輔導員隊伍主要來源于學校在職教師，另外學校通過宣傳發動，招聘5名社會志愿者，他們分別是：陳月性、束長輝、丁日旭、賀儀珍、李浩等。

我校共組建體育、美術、音樂（舞蹈）、科技、經典誦讀、快樂英語6項社團活動，23個功能活動小組籃球、乒乓球、棋藝、音樂、舞蹈、兒童畫、書法、手工制作、閱讀故事、快樂英語、經典誦讀、傳統蓮湘。每周三和周五下午4：00-5：00，周末、寒暑假活動時間（上午8：00至11：00 ； 下午2：00至5:00）各功能活動室全部開放。以在校學生為主，兼顧周邊青少年的公益性文化教育。

五、制度及檔案建立情況

根據省、市要求，借鑒外地經驗，學校少年宮共建立10項管理制度：少年宮管理制度、少年宮管理人員崗位職責、少年宮輔導員隊伍管理制度、少年宮志愿者輔導員崗位職責、少年宮培訓工作管理制度、少年宮活動器材管理制度、少年宮財務管理制度、少年宮檔案管理制度、少年宮考勤登記管理制度、少年宮安全工作管理制度等。

六、存在的問題

我校少年宮在上級領導和部門的支持下，在全體師生的共同努力下，雖然取得了一定成績但離要求還有一定差距。由于建宮時間短，底子薄，專業人員儲備少，輔導員的業務技術還不夠精湛，少年宮活動室對學生開放的時間還不夠，學生掌握的特長還在初級階段。今后，加大輔導員的培訓力度，從社會上聘請有技術特長的人才為校外輔導員。增加學生的培訓時間，利用好節假日，取得家長的認可。讓學生真正學到特長，使少年宮成為學生的樂園。

總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊未成年人，這些活動的開展既發揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉村學校少年宮發揮更大的作用做出更大的努力。

第四篇：學校“鄉村少年宮”創建實施方案

于都縣羅江鄉鄉村學校少年宮創建實施方案

為了進一步挖掘、整合農村教育資源，打造農村學生課外樂園，滿足農村未成年人基本文化需求，推動羅江鄉未成年人思想道德建設工作，全面貫徹中央8號文件精神，充分發揮學校現有的教育物質資源和人力資源的作用，緩解學校施教區域內未成年人活動陣地相對缺少和學生課后缺管等社會矛盾問題，并確保此項工作能順利有力地推進，特制定本創建實施方案。

一、學校概況

學校辦學歷史悠久，地處于都縣的南大門。學校占地3畝，教學班19個，學生1042人，現有教職工46人，大學本科學歷3人，專科學歷40余人，學校以“健康、聰慧、高尚、快樂”為指導思想，遵循“做最好的自己，辦更好的教育”的辦學宗旨，實施“科研興校，質量立校，特色靚校，師資強校，嚴謹治校”這一戰略方針，全面實施素質教育。學校特色建設形式多樣。校園內綠樹成蔭，干凈整潔，環境優美。今日的羅江中心小學，將極力打造成精品學校，辦成探索求知的學園，生動活潑的樂園，充滿親情的家園，文明和諧的花園，讓孩子從這里走向成功。

二、目標任務

按照中央文明辦和市精神文明辦的工作要求，進一步促進羅江鄉社會主義新農村建設和農村精神文明建設，為羅江鄉未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，豐富未成年人的課外生活，培養他們的興趣愛好，滿足他們的課外活動需求，實現快樂學習、健康成長，全面發展，使“鄉村少年宮”真正成為孩子們喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、老百姓滿意的文化中心。

三、“鄉村少年宮”建設的基本原則

1、公益性原則。學校少年宮的創建，依托學校現有的條件，在原來“第二課堂”的基礎上，采取“校內交替”和“校內改造”相結合的方式，通過修繕、改造、共享等辦法，一室多用，上課時用于課堂教學，課外用于開展活動，實行教室與活動室、教師與輔導員“一室（師）雙用”，課程表與課外活動安排表“兩表并舉”。根據學生的年齡特點和興趣愛好分配活動場所和輔導教師，打破班級界限。在放學后、周末和節假日免費向學生開放。同時，進一步整合社會資源，依托現有的活動室添置必要的活動設施器材，完善活動功能，建立覆蓋全社會的多功能活動場所。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為每一個孩子都能享受的少年宮。

2、開放性原則。學校少年宮面向學校施教區域內的每一位孩子，只要是在規定時間之內，每一位孩子都可以根據自己的喜好選擇學習的內容，讓他們的個性得以充分發展。

3、特色性原則。學校少年宮的創建，要在做好普及，體現基礎性的基礎上，堅持走特色發展之路。學校要發揮現有的資源，力爭將書法、體藝教學打造成為少年宮的品牌活動項目。

4、共建性原則。學校少年宮的建設，要開放辦宮，積極爭取上級政府部門的大力支持，形成政府扶持、學校主辦、社會協助的辦宮模式。要充分發揮民間藝人、勞動模范、先進人物、大學生、“五老”、鄉鎮成功人士的作用，聘請他們擔任輔導員，建設一支以現有師資為主、社會志愿者為輔的專兼職相結合的輔導員隊伍。

四、“鄉村少年宮”建設的組織管理

學校要加強組織領導，進一步提高思想認識，成立以校長為管理辦公室主任、中心小學第一副校長為管理辦公室副主任的工作領導小組的二級機構，配備有一定專長的教師或校外兼職人員擔任輔導員，要開辟專門的活動場所，開設一系列的活動項目，統一活動的時間，制定詳細的活動計劃，使“鄉村少年宮”得以正常運轉，并發揮積極作用。

1、“鄉村少年宮”領導小組 主

任：包勤海校長（兼職）

副主任：蘭繼敏副校長、林屹華副校長、朱國洪總務主任（兼職）成員：王地球、郭新文、謝榮輝、張光敏、劉水發（兼職）

2、“鄉村少年宮”輔導員

（1）校外輔導員：林志華（派出所民警）、張麗梅（退休教師）（2）校內輔導員

兵乓球室——謝榮輝（大專學歷）音樂舞蹈室——鄧小梅（本科學歷）書法繪畫室——廖仙莉（大專學歷）讀書社團活動室——謝麗芳（大專學歷）體育器材室——邱承鵬（大專學歷）籃球場——張光敏（大專學歷）排球場——湯麗貞（大專學歷）羽毛球場——劉蓉蓉（大專學歷）科技活動室——王地球（本科學歷）

剪紙、刺繡活動室 ——段萍萍（大專學歷）棋類活動室——劉鵬（大專學歷）

廣播社團活動室——王小鳳（大專學歷）

五、“鄉村少年宮”建設的統籌規劃

（一）普及“國學經典誦讀活動”。

以“誦讀文化經典、爭做美德少年”為載體，堅持以經典輔德、益智、陶情，組織開展“國學經典誦讀活動”。通過學校和家庭組織、展示師生國學經典誦讀、熟背詩文經典，讓學生在一生記憶力最好的時候，獲得主流文化的基本熏陶和修養，提升學校、學生家庭文化品位，增強博大精深的傳統文化底蘊。

1、開好誦讀課，保證誦讀時間。“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師（語文教師作為經典誦讀基本指導教師）。

2、開展主題讀書征文活動，充分利用民風民俗、傳統節假日等民族節日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵志教育、禮儀規范教育等主題誦讀活動。并且每學期開展一次主題讀書征文比賽活動，組織優秀的作品參加各種類別的比賽，擴大影響力，激發學生的積極性。

（二）爭創其它特色品牌

1、普及與提高相結合。各類活動的開展，需要有廣泛的群眾基礎，需要有大量的學生參與，所以要做好普及工作，要在低年級就開設活動，來吸引更多的學生參與，調動他們的積極性。同時也要組織核心成員加強研究，要利用一切外出比賽、交流的機會，組織學生參賽學習，通過比賽來出成績，來擴大影響。

2、完善活動的硬件建設和軟件建設。學校要爭取資金，進一步添置設施和設備，以保證活動的正常開展。同時加強校本教材的研究開發，研發出具有本校特色的、針對性極強的校本教材。

3、加大對特色活動的獎勵力度。學校將激勵基金，用以獎勵在這方面取得優異成績的師生，以此來積極促進活動的不斷發展。

（三）統籌學生的項目與時間安排

“鄉村少年宮”領導小組依據每個年級段申報的活動項目，進一步統籌規劃全校的項目。充分利用學校大課間、活動課、中午、放學后、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來。活動項目實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項目。

（四）活動內容與形式

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結合城郊區域少年的實際，并為他們所喜愛。

1、道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養青少年愛科學、學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為青少年成長奠定良好的科學素質基礎。

3、技能培訓活動。開展音樂、舞蹈、書法、攝影等多方面的文化藝術培訓，手工編織、剪紙等民間工藝的培訓，安全知識、文明禮儀等生活常識的培訓，計算機運用等實用技術的培訓，讓農村未成年人養成良好的興趣愛好，掌握一技之長，傳承民族文化，提高文化藝術修養和能力。開展田徑、球類等體育活動，培養青少年勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

4、生活勞動與社會實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。每學期組織學生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每學期小學生外出社會實踐活動，每學期一個主題，每人寫一篇社會實踐感想或社會調查報告。

六、“鄉村少年宮”建設的時間安排

第一階段：學校根據上級政府和教育主管部門的要求，對照“鄉村少年宮”創建標準，制定創建實施方案，并通過家校通平臺和有關會議，進行思想的統一和教育。

第二階段：推進階段舉行羅江中心小學學校“鄉村少年宮”的掛牌儀式，領導小組制定相關的工作職責、計劃，組建輔導員隊伍，并按計劃組織未成年人開展活動。

第三階段：總結創建工作，找出存在的問題，提出整改的措施，明確下一步的工作思路。4月前，迎接上級有關部門的檢查驗收，爭取“鄉村少年宮”創建成功。

第五篇：鄉村少年宮實施方案

中心少年宮實施方案

一、指導思想

堅持科學發展觀，堅持以人為本，關注農村未成年人思想道德建設，努力為農村教育的發展創造條件、營造環境，促進農村孩子的健康成長和全面發展，并以親子聯動的方式豐富村民的精神文化生活，帶動農村精神文明建設，推動和諧社會、和諧桓臺建設。

二、功能和作用

中心少年宮作為農村未成年人思想道德建設的教育陣地，主動占領農村孩子的課余時間和活動空間，滿足孩子們多元化、多層次、多方面的興趣愛好，讓農村孩子享受到與城區孩子同樣的素質教育，提高農村未成年人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質。根據上級主管部門的要求，在縣委、教委及相關部門的支持下，我鎮經過鄉村少年宮領導小組研究決定，還在北辛小學、實驗學校、前畢小學為依托建立三個鎮級鄉村少年宮，除了服務本校學生的同時，也要承擔起對周邊較低等級“鄉村少年宮”乃至所在鄉村村民文化建設的業務指導培訓工作。由于學生報名人數較多，三個點根本容納不了，其余中小學每個學校分別成立一個鄉村少年宮，主要服務于本校學生。我們將通過豐富多彩的親子活動，“小手牽大手”，吸引廣大農村學生家長參與進來，進而以點帶面，帶動村民精神文化生活的發展，充分發揮鄉村文化中心的作用。

三、基本建設原則

學校是未成年人最集中的場所。“鄉村少年宮”要服務本校的農村孩子，我們會利用我校現有的教學樓、場地、師資力量等教育資源，做好協調工 作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起農村孩子身邊的少年宮，真正成為農村孩子能夠享受的少年宮。“鄉村少年宮”不僅要緊緊抓住農村孩子展開服務，同時也要照顧、支持鄉村文化事業的發展，努力豐富當地村民的精神文化生活，真正實現資源共建，資源共享，和諧發展。

四、職責分工

我鎮“鄉村少年宮”實行主任（校長）負責制 主

任：中心少年宮主任高、其余為各校校長 副主任：副校長或教導主任 校內輔導員：各任課教師

校外輔導員：利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

五、做好宣傳發動工作

充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍；要堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，加大輔導員培訓力度，利用“走出去、請進來”等各種各樣的培訓方式，努力培育一支高素質的專業教師隊伍，以滿足“鄉村少年宮”工程對師資的較高要求。

六、設施配備

目前我鎮中心少年宮設有專門的陶藝室、舞蹈室、音樂室、科技制作室、航模艦模室、棋牌室和微機室，除微機教室符合“鄉村少年宮”的建 設要求。

今年我們會根據我校的實際情況和專業教師的配制，開設現有的課程輔導，讓我校學生參與比例達到90%以上。

七、活動安排和師資 1．活動時間

小學活動時間是下午4：00到5：00，中學是下午4：30到5：30，周三、四、五分別是小學活動時間，周二下午、周六上午分別是中學活動時間，有學校分管少年宮領導帶隊，輔導員老師帶學生到我中心少年宮進行培訓提高。寒暑假由中心校統一安排活動。

2．活動內容

“鄉村少年宮”對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合，要適合少年兒童的年齡特點，尤其要結合農村少年兒童的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

思想品德教育（如邀請老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范作報告，組織學生參加公益活動等）；科學技術知識普及教育（如電腦、航模、艦模、科技小制作、小實驗、小發明、小飼養、小種植、小采集等活動）；文學藝術教育（如陶藝、美術、書法、工藝制作、音樂、舞蹈、主持、表演等活動）；體育運動（如田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、排球、武術、中國象棋、圍棋等活動）；游戲娛樂活動（如各類親子活動等）以及配合少先隊、團隊的重大教育活動和日常工作等。

3．活動形式 少年宮的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。

這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的少年兒童進行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。

這是少年兒童自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。開放活動內容要豐富多采、有吸引力，讓少年兒童動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計劃。

三是小組活動。

這是由有同一愛好的少年兒童參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強，便于培養和發展少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養少年兒童積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。

這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關專業單位、專家的支持和幫助。它更易于調動少年兒童的積極性、主動性，發揮他們的聰明才智。

4、師資隊伍

關于師資培訓，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平。如外出短期培 訓或進修，聘請專家來訪或專業指導，支持教師參加舞蹈家協會、音樂家協會、美術家協會等組織培訓班，來規范我們的指教行為，提高輔導員教師的技能和教學水平。我們還會充分利用社會教育資源。可積極與縣老干部書畫學會、縣書法家協會、縣攝影家協會等群眾組織合作，爭取他們在人力上的支持和配合，拓展師資渠道。可邀請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量。同時，每年寒暑假期間，也可以利用大學生返鄉的機會，吸收當地有一技之長的大學生參與“鄉村少年宮”活動。

我們會加強“鄉村少年宮”工程的領導和管理，明確分工，責任到人，充分認識“鄉村少年宮”建設的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍農村學生課余生活、培養農村學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，取得實效。