第一篇：后勤管理標兵事跡

勤懇務實后勤人

浠水思源實驗學校

汪春明

2012年9月，浠水思源學校建成啟用，我服從組織安排，擔任食堂事務長一職。工作期間我認真履行崗位職責，吃苦耐勞，任勞任怨，用一年多的時間將食堂管理得有聲有色。在各級各類組織的后勤工作檢查中得到了上級領導和同行們的一致好評，使思源學校食堂工作成為全縣學校的一面旗幟。

一、認真履行崗位職責，強化過程，嚴格把關

食堂管理工作責任重大，涉及到千家萬戶。作為一名后勤戰線的新兵，我認真履行崗位職責，克盡職守，抓好過程管理，嚴格把好各種關口，加大管理制度實施過程中對具體操作人員的現場監督力度。

首先對學校食堂管理采取信息公示制度，將管理人員、職工的基本信息、衛生許可證、健康證等相關證照上墻公示，增加食堂管理工作的透明度。制作了操作標示牌、崗位標示牌，把各自的目標、責任和名字標注到位，用文字形式細化了崗位人員的職責。

由于學校食堂服務群體的特殊性和重要性，不允許工作中出現任何失誤，所以在衛生、安全、操作、服務等各方面注重進行科學規范的管理。比如市場上的某些蔬菜，很有可能附有殘留的有害物質，就要求食堂工作人員清洗蔬菜必須經過一揀二洗的操作程序，對特殊蔬菜要求用水泡上10分鐘等。對廚具和餐具嚴格執行一洗、二沖、三消毒、四保潔的消毒步驟，避免二次污染，確保師生飯菜衛生安全。

其次，我特別注意嚴把采購“驗收”關。對大宗物品購買堅持定點采購和索證制度。在參與具體采購時，與工會代表、監督員一起以高度的責任感從事采購驗收工作。在日常工作中切實堅持采購驗收制度，做到嘴勤、腿勤，嚴把貨物驗收關，對貨物的質量、數量進行認真的核對、檢查，杜絕了不合格物品進入庫房，為學生健康成長提供了有力保證。

二、完善管理機制，實行精細化管理

作為專職抓食堂日常管理工作的第一責任人，我將食堂管理工作分工到人，職責明確，鑒訂了《班長工作責任狀》、《組長工作責任狀》、《鍋爐工工作責任狀》和《食堂職工工作責任狀》，互相監督、全面考核。實施精細化管理，把好食品衛生安全每一道關口。通過完善制度，精細管理，從程序上確保了學校食堂飲食衛生、安全。我一方面加強宣傳教育，建設食堂文化，強化師生食品衛生意識，培養師生文明就餐習慣；另一方面制定完善了《學校后勤管理制度》、《食堂衛生一周評比表》、《食堂工作人員崗位職責》、等規章制度，從制度上保證了食堂管理工作有章可循。作為食堂第一責任人，協助學校與職工簽訂了包含職責與義務的合同，負責管理、服務工作，從制度上落實責任，明確工作目標和具體的工作任務。強調食堂職工在工作中要服從大局、聽從安排，具有主人翁意識、責任意識、團隊意識和服務意識。工作中我處處以身示范，無論臟活累活總是拖著干。使食堂工作人員不得有半點馬虎和懈怠，做到了按質按量完成食堂的各項工作任務。

對學校食品衛生安全工作，明確提出專人負責，健全制度，經常監督，及時整改，杜絕事故的食堂飲食衛生安全管理的總體要求。做到了考慮布置到位、指導督促到位、檢查落實到位。形成了事事有人管，關關有人把，環環有人抓的工作格局，真正做到了食品安全“零事故”。

我還注重加強宣傳教育，強化師生食品衛生意識。經常性組織食堂工作人員認真學習貫徹《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等衛生法律法規，堅持用法律法規指導工作，用規章制度規范操作。對食堂職工、專職管理人員開展了食品衛生法律和法規的有關知識的宣傳，提高了學校食堂職工、專職管理人員的專業素質。食堂管理做到責任明確，政令暢通，確保了學校食堂的管理工作規范化、程序化、制度化，使食堂管理工作科學有序、穩妥進行。

三、嚴于律己，全心全意為師生服務

一年多來，我始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，全心全意為師生服務。每天早上5點鐘就起床不論刮風下雨，趕往城北大市場，晚上7點才下班。有時候趕上特殊的任務，比如學校舉行大型活動等，還要加班加點。由于常年的辛苦工作和不規律的飲食，胃炎加重，動輒茶飯不進徹夜難眠，重體由剛進校時的130斤下降到現在的118斤，但從沒有抱怨一句，任勞任怨堅守在工作的第一線。由于工作的特殊性與錢物打交道比較多，我特別注意廉潔自律、克己奉公、自覺遵守各項規章制度，充分發揮了共產黨員的先鋒模范帶頭作用。沒有拿學生、學校的利益換取個人的好處。在工作中，我盡職盡責，辦事公正、嚴謹，處理問題堅持原則，始終以大局為重；在生活中，團結同志，待人真誠，做同志們的貼心人。認真踐行學校的各項規章制度，始終嚴格要求自己，默默地做好本職工作，真正起到了模范帶頭作用。學校給予了充分的肯定，2012年秋季、2013年教師節，我連續被學校評為“優秀教育工作者”，2012年年度考核中被評為“優秀等次”。

第二篇：標兵事跡

XXX無私奉獻鑄就忠誠 同志是XXXX廠機加工車間班組長，每天穿梭在隆隆作響的機床旁，站在熟悉的崗位上，精益求精，用無私奉獻鑄就忠誠，把要求轉變為行動，他沒有轟轟烈烈的壯舉，卻用點點滴滴的行動展現在平凡的崗位上。

XXX和40余名戰友組成了一個團結奮進的集體，他們緊緊圍繞生產這一中心抓好基礎工作，充分發揮基層的戰斗堡壘的作用，以強有力的思想政治工作，保證了安全生產和各項生產任務的完成，全年生產完成各類轉向橫拉桿臂25萬件，軸承蓋20萬件。

為了培養一支高素質的班組隊伍，他清醒的認識到：打鐵還需自身硬，從自身做起帶頭執行并遵守各項規章制度，他身先士卒，困難面前，他總是沖在最前面，以單位為家，特別是今年春節期間，他放棄與家人團聚的時間，每天早早來到生產車間。作為基層生產一線的班組長，他即承擔著每天繁重的生產任務，而且還要做好班組各項管理工作。每天早來晚走，中午吃完飯后接著回到他的工作崗位上，他把壓力變動力，全身心撲在工作上。

作為班組長他每月組織承擔著五、六萬件產品的加工任務。車間操作者流動性比較大，大批的新人進入一線，教育他們、促進他們快速成長就成為他責無旁貸的任務和責任。為此他總是在現場親自示范操作步驟，親自講解。在班會上一起學安全、學工藝、找隱患。很多在他班組培養的青工，現在已經成為企業的年輕骨干力量。他帶領員工積極創建學習型、創新型班組，在保證產品質量和產量的前提下，他組織各工序人員交叉培訓，促進各工序人員交流和換位思考，班組涌現出像XXX、XX等大量的工序全能操作者，使其達到“一專多能”。接到新產品轉向橫拉桿臂時，XXX從試制階段到批量生產一跟到底，仔細觀察和記錄，把情況反映給技術部門，把可能出現的質量問題及時的消滅在萌芽中。在沒有新增設備和人員的情況下，他合理分工、密切配合，正常產品生產中穿插生產新型產品，他和他的戰友放棄休息，加班加點連續奮戰，確保了生產任務的完成，并創下月產轉向橫拉桿臂4萬5千多件最高記錄，轉向橫拉桿臂從去年最高日產量1000件提高到日產量1620件，軸承蓋日產量800件提高到日產量1000件，工作效率分別提高了62%和20%。

XXX對企業、對員工有高度的責任感，在工作中他堅持“誰主管，誰負責”的原則。作為班組的第一負責人堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，辦事公道。把企業和員工的利益放在首位，贏得員工的信任和尊重，得到員工的全力支持和配合。他結合車間實際情況制定了《班組安全規程》，建立了安全生產監督小組，各相鄰崗位之間互結幫聯對子，形成自上而下的安全網絡。他堅持在職工中展開安全學習、教育活動，使職工從潛移默化的影響中不斷的增強安全生產意識，確保了班組無大小安全事故發生，實現了全年人身、設備安全無事故的目標。

把產品質量零缺陷作為班組成員共同追求的目標。XXX不斷提高自身素質，平時在工作中遇到問題總會認真的總結經驗，不斷地提高分析問題與處理問題的能力。圍繞提高產品質量，節能降耗，開展

質量、工藝攻關活動，鼓勵全員勇于提出改進建議，開展崗位工藝創新與技術改革，發揮大家的熱情和創造性，共同提高產品質量。他還提供給大家各樣的精益生產和改善提案的資料，使員工正確的理解精益生產的必要性和優越性。在他的帶動下，每個員工不等不靠都積極地參與精益改善活動，從無到有，從改一個小螺絲到自己動手改善工裝模具，人均合理化改善率達到了100%，推薦為“改善班組”的稱號。他本人通過對產品軸承蓋加工工藝分析、研究把工裝進行了徹底的改善，改善后B757-S308工裝可以加工兩種產品，節省了制作工裝成本，縮短了換模時間，同時加緊機構的改善使每班縮短了50分鐘的工作時間。他的改善提案最多，并多項改善提案得到了推廣，被單位推薦為“改善明星”。

今年是例年來雨水最多的一年，在悶熱潮濕的季節，產品存放加工時產生了大量的銹蝕，為了保證產品正常發交，保證產品的質量，XXX帶領的大家趕赴“戰場”。生銹容易去銹難，去銹的工序復雜繁瑣，銹蝕的產品要經過高溫清洗、烘干后再酸洗、風干。在清洗機旁50 ℃高溫潮濕的環境下，有人勸他別傻了，休息一下吧，他笑著說: “我不累”。在酸洗池旁一洗就是一天，雖然戴著耐酸手套，但是他長時間工作，手還是被酸腐蝕得蠟黃。他用人品打造精品，他查閱資料，多次試驗發現在切削液內加入一定比例的水基防銹劑，可以使產品長時間內不容易生銹，保證產品質量和正常發交，節省了去銹成本。

現代管理對班組長提出了新的要求，班組長應具有業務能手和管理能手的雙重身份。XXX在實踐工作中深刻意識到班組長是班組工

作的組織者和當家人，有責任對業務相關的疑難問題進行妥善處理。轉向橫拉桿臂生產線機床設備布局散亂，工序間一直以來使用運輸車運輸再制品，再制品無法有效的實行定置、定量、定人的管理，產品容易出現加工遺漏工序、更換慢、再制品積壓過多的現象。如何真正做到科學規范的管理，也是上級領導密切關心和迫切解決的工作難點問題。他作為班組長這塊“硬骨頭”一定要“啃”下來，他放棄了休息時間，對每個工序操作者進行能力測時，經過多次測時和統計后，他協助車間領導利用國慶節放假時間，把設備進行了調整，現在的生產線布局合理，達到科學的流水線作業。他協助技術部門設計的雙向軌道解決了車間現場小，成品物流困難的現象，實現了現場再制品降低60%的目標。明確人員區域責任，做到“人人有事做，事事有人管”。與全體員工共同打造出了現場整齊、物流順暢的生產現場。

隨著以人為本的思想提升，作為班組這個團隊的領導者，唯有愛護員工，“視卒如嬰”才能受到員工的信任和愛戴。在抓好日常生產及各項管理工作同時，他注重做好對員工“必訪”工作，班中員工無論是生病住院，還是家中碰到什么困難，他都能及時的組織班委成員前往探望和慰問，解決他們在工作中和生活中所碰到的困難，讓員工體會到團隊的溫暖，讓員工更安心工作，以更旺盛的精力投入工作中。同時積極組織團隊開展娛樂活動，增加團隊的團結友誼，進一步增強了團隊的凝聚力和戰斗力。

用真誠的態度創造新的業績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創舉，平凡的XXX用他不平凡的事跡在班

組長崗位上譜寫了一曲動人的青春凱歌。

XXXX廠機加工

2011年1月

第三篇：標兵事跡

范豆豆，九三班學生，在這次期中考試中以總分533分的成績名列全班第一，臺上一分鐘，臺下十年功。她雖談不上經歷十年寒窗苦讀，但也刻苦努力，奮力拼搏。一份耕耘，一份收獲，她的人生格言是：你比別人付出的多，就會得到好成績的青睞。她正是我們學習的典范。

邵旭丹，九三班學生，在這次期中考試中，她以總分515分的成績名列全班第二。她之所以能取得這樣的成績，不僅在于她有端正的學習態度和刻苦勤奮的學習精神，更重要的是她有一套正確的學習方法：課前做好預習，課堂上參與式的聽課，課后做到反思式的復習，學習效率提高了，學習成績自然也就上去了。高春曉，七三班學生。在這次考試中名列全級第一，她尊敬老師，團結同學，樂善好施，上課集中思想，專心聽講，并及時做好課堂記錄，探究學習知識，能觸類旁通，舉一反三。在她的感召下，七三班學生形成了你追我趕、明爭暗賽的新局面。如她的名字一樣，現在她以嶄新的姿態、昂揚的斗志，朝著既定的目標奮斗！

王成龍，八一班學生，他在這次考試中名列全班第一，他品學兼優，在他身上有許多先進事跡，他努力學習，不恥下問，時常請教老師和同學們，最后終于在期中考試中獲得全班第一名，但他并不驕傲，他知道天外有天，人外有人。他的目標是在期末考試中獲得全級第一名。讓我們拭目以待，看他的實際行動吧！梁成林，八二班學生，在這次考試中名列全班第一名。他在平時的學習中，尊敬老師，團結同學，刻苦鉆研，并且非常愛好讀書。她認為書是一把打開知識大門的鑰匙，讀書可以增長見識，擴大知識面，多讀課外書可以解決學習中的困難，提高學習成績，她正是以這種良好的學習方法和態度在考試中屢次取得優異的成績。

葛優優，七一班學生，在這次考試中名列全班第一名。上次月考中，她名列全班第三名，她一直不甘心，于是她暗下決心，在期中考試中一定要考出優異的成績，在星期天別人休息，她不休息，她六點多鐘就起床開始學習，功夫不負有心人，她終于實現了自己的愿望。這就是她，一個品學兼優的學生，一個勤奮好學的學生。宋錦朋，七二班學生，在這次考試中他名列全班第一名。他學習努力，踏實認真。正是他良好的學習方法，積極主動的學習態度，是他學習取得成功的關鍵。他上課總是認真聽講，當堂任務當堂完成。總之，樂觀積極的人生與學習態度，正確務實的學習方法，互助合作的學習意識使他在前一段學習中取得了成功，相信他在今后的學習中頂能百尺竿頭，更進一步。

李變格，九二班學生，在這次考試中以總分544分的好成績名列全級第一。她性格外向，做事雷厲風行、干脆利落，這不僅體現在生活上，也體現在學習上。和很多人不一樣的是，她真正能感受到學習的快樂。她很注意學習方法，她經常把重要的或應該掌握的內容寫在紙上，放在透明的塑料袋里，以便隨時鞏固。她充滿生機和活力，身上綻放出耀眼的光芒。

李雅頌，九二班學生，在這次期中考試中以533分的好成績名列全班第二。她認為學習沒有什么秘訣，靠的是汗水加勤奮。她平時學習努力，善于學以致用，能夠把知識融會貫通，做到“知之為知之，不知為不知”，她還樂于幫助別人，認為幫助別人也正是幫助自己鞏固知識。在學習中她注重勞逸結合，保持良好的學習心態。相信她在以后的學習中定會再創佳績。

第四篇：十大標兵事跡介紹--稅務管理標兵

爭做“管理創新標兵”事跡介紹

---稅務管理創新標兵

本人以黨的十七屆六中全會和全總十六屆五次會議重要精神為指導，熱愛淮鋼、愛崗敬業、忠于企業、勇于奉獻。積極響應公司以人為本的科學發展，爭做公司“十大標兵”，不斷增強發展意識、創新意識和爭先意識，在稅務管理崗位上充分發揮示范引導作用，具體事跡介紹如下：

一、加強公司增值稅稅收平衡工作，保證平穩、有序完成稅收任務。

稅收是國家運轉的命脈，納稅是企業的基本義務和責任，但稅收對于企業而言也是一種純現金流出，是一種企業經營的外在成本，遵循稅收政策規定，確保稅務風險最低，同時更多、更好地利用稅收政策和規定，爭取最好的收益，是公司必須要考慮的問題。

隨著我公司發展不斷壯大，產品產量及銷售量的不斷增加，銷售收入同比增加，使稅收任務不斷加重。為合理合法控制增值稅稅收任務，我不僅要與銷售部門溝通聯系，保證產品銷售量能及時開具開票，同時要與供應部門協調，催要采購原材料的發票，及時進行發票網上認證工作，保證平穩、有序完成稅收任務。

二、充分利用國家、地方稅收優惠政策，及時享受國家稅收返還。由于公司與經濟開發區簽訂了的稅收優惠協議，2010年我在公司銷售結算時按規定適當增加其利潤多繳稅款，同時在2011年5月，及時完成了公司匯算清繳工作后，即向開發區提交了公司所得稅的各項退稅材料，辦理各項審批手續，因見開發區財政收入緊張，返還稅款難以及時到賬，我又多次到開發區與相關人員溝通，督促經辦人員，保證返還的稅款及早到賬。享受稅收返還90多萬元。

三、加強日常稅收管理，預防企業發生涉稅風險。

隨著國家對稅收管理不斷加強，稅務工作也越來越重要，如：由于發票失效，造成進項稅不能抵扣，相關費用不能扣除，需補交稅款，以及因企業未按時進行納稅申報或繳納稅款需要交納滯納金、甚至罰款等，都會給企業帶來稅收損失。

我除了每月及時完成了稅務核算、增值稅專用發票抵扣聯認證、銷售發票開具、納稅申報、重點稅源填報、稅務分析等日常性工作外，還及時完成了年終獎個人所得稅的審核及申報工作；公司年薪超過12萬元個人所得稅匯總申報工作；凈資產轉股本個人所得稅申報及納稅繳款書打印工作，以及2010年的公司所得稅匯算清繳工作。對公司2010年報廢的固定資產到稅務部門進行溝通，按規定辦理資產報損的備案、報批工作，以及殘疾人加計扣除的備案工作，保證資產損失可以稅前合法列支，殘疾人支出可加計扣除。

四、加強公司稅收分析工作，做好稅務檢查及接待工作。

隨著公司成長壯大，稅務部門對我公司生產經營情況十分關注，稅收檢查工作日漸頻繁。

2011年我主要接待稅務檢查工作如下：

（1）4月份接待了國稅局對公司運輸發票的協查工作。

（2）6月份接待了地稅局對公司的2009年-2010年檢查工作，對兩年期間地稅部門開具的壹萬元以上發票進行了登記以及包括運輸發票、建筑安裝發票在內的網上真偽驗證工作。

（3）9月份完成國稅局對公司所得稅異常指標的分析、解答工作。

（4）10月、12月份接待了地稅稽查局對公司專項檢查工作。在接待稅務稽查部門對我公司稅收檢查工作中，極積配合其檢查工作，對其提出的疑點問題，我均認真分析，耐心解答。并且在檢查工作結束后對其檢查工作中提出的問題進行歸納總結，每月都對公司稅收情況進行自我分析，比照稅務檢查中可能會存在的問題及時進行整改，如我對所收的每張抵扣聯均進行審核，對不符規范的及時退回重開，或按要求作進項稅轉出處理以及滯后銷售處理問題等等，為完善會計核算程序，規范會計核算方法提供合理建議及意見，降低企業涉稅風險。

五、愛崗敬業、扎實工作、不怕困難、勇挑重擔，在本職崗位上發揮出應有的作用

本人有較強的工作責任心，對本職工作盡職盡責，為及時完成工作，常常主動的加班加點；服從領導安排，能及時完成領導交待的各項工作任務；主動配合科長工作，做好科內各項事務，特別是在科內人員變動，科長生病入院，人手嚴重不足的情況下主動承擔科內工作，保證了本科工作正常有序開展。

六、加強學習，注重提升個人道德修養和業務能力

積極參加公司的各項政治學習，擁護黨的路線、方針、政策；支持各項改革活動，做企業改革的先鋒；嚴格遵守國家法律法規及各項財經紀律，帶頭執行公司的各項規章制度；關心企業的發展，加強同事之間的溝通聯系，在工作中更加主動，注重細節、精益求精。

積極參加會計繼續教育培訓，認真參加稅務部門組織的各項培訓以及本部門組織的“新準則—遞延所得稅、企業重組”等課程的培訓。不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，理論聯系實際，用新的知識、新的思維鞏固和豐富專業知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高

第五篇：師德標兵主要事跡

作為一名教師，我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作。在十多年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可。工作中，我從沒因為取得一點成績而感到滿足，總是各方面嚴格要求自己。

一、努力學習，提高自己的個人素養。

“師者，傳道授業解惑”，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加各種教育培訓。參加了普通話水平培訓，并順利通過了當時嚴格的普通話測試。參加了中繼教三個階段的學習培訓，取得優異的成績。為了提高自己的專業水平，我先后到貴州省教育學院進行兩年的脫產學習和三年的函授學習，從剛參加工作時的中師文憑提高到了大學本科文憑。

二、認真教學，潛心教研。

工作中，我苦鉆研業務，認真學習《新課程標準》，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我經常翻閱《初中英語教材教法》、《新課程標準》、等書籍；備課時，精心設計教學環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向45分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，循循善誘的引導學生，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。課后認真批改作業，做好課后反思，不斷完善教學工作。

三、關愛學生，無私忘我。

作為班主任，我關心學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的長處，每個學生都有自己的閃光點，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵學生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我鼓勵學生積極參加學校舉行的各種課外活動，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲，通過各方面的努力，無論是教學工作方面，還是班級管理工作方面，我都取得了可喜的成績，贏得了學生和家長的贊譽。近幾年來，我一直默默無聞地在自己的工作崗位上無私奉獻，不爭名奪利，切切實實做好自己的本職工作。