第一篇：創建學習型學校 爭當學習型標兵[定稿]

創建學習型學校 爭當學習型標兵

——玉溪工業財貿學校學習型黨組織建設經驗交流

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。我校黨委高度重視學習型黨組織建設工作，按照中共中央辦公廳印發的《關于推進學習型黨組織建設的意見》，結合我校工作的實際，制定了《玉溪工業財貿學校關于推進學習型黨組織的實施意見》。以“創建學習型學校，爭當學習型標兵”為主題，深入推進學習型黨組織創建工作，為學?？茖W健康、持續穩步發展提供強有力的思想保證和組織保證。

一、主要做法

（一）推進學習研究型干部隊伍建設。充分發揮黨委理論中心組學習的示范作用，實行每月一次的中層干部和支部書記培訓學習制度，嚴格學習考勤與學習筆記雙檢查。外請專家或由學校領導針對學校如何科學發展，從不同的方面和角度進行專題學習講座，不斷提高中心組學習的針對性和實效性，增強學習效果。通過召開各類教育教學管理研討會，深入研究關系到學校改革發展的重大問題和熱點難點問題，加強中層干部、黨支部書記、教研室主任之間的交流、學習，使學校的干部隊伍在研究解決學校實際問題中不斷學習提高。通過讀書活動引導黨員干部養成自覺學習的好習慣。鼓勵和支持黨員領導干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，提高學歷層次和知識水平。組織黨建論文競賽，以比賽促學習，以比賽促研究，以比賽促進工作思路舉措的創新。通過多形式、多渠道的學習活動，加強學習型干部隊伍建設，不斷提高干部的理論素養、執行能力和治校理教的本領。

（二）嚴格學習制度。認真執行“三會一課”制度，堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。廣泛聽取基層教職工意見，充分發揚黨內民主，認真開展批評和自我批評。完善黨員領導干部講黨課制度，組織學校黨政領導干部定期為黨員、入黨積極分子講黨課，針對黨員普遍關注和關心的社會熱點、學校發展重點等問題作專題講座，使黨員思想上受到啟發、理論上得到武裝，實踐上得到提高。

（三）豐富學習形式。積極開展主題黨日教育培訓活動，通過組織學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等多種學習形式，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作載體。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創新成果和中央重大決策部署，把全校黨員的思想統一到中央精神上來，統一到學校改革發展的思路上來，統一到學校教育教學的實際實踐中來。利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育活動。以英模報告會的形式，學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想，充分發揮模樣的影響和號召作用。組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。

（四）加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創先爭優”活動和主題實踐活動。通過黨員責任區、黨員先鋒崗、黨員承諾、設崗定責、結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務師生、黨員帶頭做好工作，加強黨性鍛煉搭建平臺。對于新到學校參加工作的黨員同志都安排到各縣中學進行支教鍛煉，讓他們在艱苦地區、艱苦崗位得到磨煉和提高。

（五）開展讀書學習活動。開展領導干部“新知識新視野新思路”讀書活動，向師生推薦好的學習書目，充分利用校園網絡平臺進行領導與領導、領導與教師、教師與教師之間學習交流。要求黨員干部“讀好一本書，寫好一篇心得，做好一項調研，搞好一項工作創新”。開展“理論創新面對面——書記講堂”活動，要求入黨積極分子“讀好一本書，寫好一篇心得，組織好一次交流，開展好一項活動”。不斷深化師生對馬克思主義中國化最新成果的認識，深化對社會主義核心價值體系的理解，引導全校師生以高度政治自覺參與學習型黨組織建設活動。

（六）拓展業余黨校的功能。發揮學校業余黨校在創建學習型黨組織的主渠道、主陣地作用，每年有針對性地制定培訓計劃,確定培訓內容,分期分批開展黨員集中輪訓，推廣菜單式選學模式,采取專題輔導、案例分析、交流研討、知識競賽、現身說法等方式,并把培訓范圍擴大到班主任團隊、新進教師、青年教師、骨干教師、團學骨干、優秀學生，增強黨員教育培訓的吸引力和感染力，提高黨員職工的思想政治素質，增強黨組織的吸引力。今年舉辦了黨的基本知識培訓班、入黨積極分子培訓班及相關教育教學業務培訓4期，培訓學員近400人。

（七）開發整合黨員教育培訓陣地資源。完善功能,強化服務, 把學校黨員活動室建設成為學校黨員教育培訓的主陣地，為黨員干部學習黨的歷史、黨的優良傳統和作風創造良好的條件。同時，依托省內外職業技術院校和企業、社會培訓機構、科技示范基地等,開展黨員業務技能培訓。組織校領導、中層干部、黨支部書記、教研室主任近100人到云南省第二監獄反腐倡廉警示教育基地學習,對黨員進黨的紀律教育。

（八）優化整合黨員教育培訓師資資源。按照數量充足、結構合理、素質優良、專兼結合的要求,優化整合黨員教育培訓師資隊伍。建立一支由學校黨政領導班子、中層干部、支部書記組成的黨員教育師資隊伍，并且定期外請領導干部、專家學者、黨校教師、先進模范人物、科技人員、技術骨干、鄉土人才、致富能手等開展專題講座，有計劃地組織開展黨員教育培訓工作。

（九）加強黨員教育培訓教材建設。組織編寫制作符合實際、各具特色、少而精的黨員教育培訓輔導校本材料。同時，根據黨員多樣化、個性化的學習需要,為黨員推薦學習書目,提供學習材料。充分發揮圖書、報刊在黨員教育培訓中的作用,把黨員活動室建設成為“黨員書屋”。

（十）提高黨員教育培訓的現代化水平。繼續加強黨員電化教育。充分運用現代遠程教育、電化教育等手段和報刊圖書、廣播電視、信息網絡等媒介，不斷拓展黨員教育培訓和黨員自主學習的途徑,不斷提高教育培訓的質量和效果。在學校網站上設立黨員教育欄目，建立網上黨校,探索運用在線學習、“紅色”短信、手機報等手段開展黨員教育培訓。

二、主要經驗

（一）加強領導，明確工作職責。為加強對學習型黨組織建設工作的組織領導，學校成立學習型黨組織建設工作領導小組，由校黨委書記董從華任組長，校黨委副書記、校長李華倫任副組長，其他黨員校領導為成員。領導小組下設辦公室在黨委辦公室，主任由黨委副書記張延強擔任，副主任由黨委辦公室主任白春明擔任。各級黨支部成立相應的工作小組，加強對基層黨組織學習建設活動的指導和檢查，及時掌握情況，督促各項工作的落實。學生黨支部則重點做好組織生活的學習安排，以黨建促進學風建設。

（二）健全制度，建立長效機制。建立健全各項學習制度。堅持和完善包括理論學習中心組、黨組織生活、黨校培訓、教職工政治理論學習等學習制度，建立學習檢查和考評、工作聯絡和信息報道等建設學習型黨組織的工作制度。形成以制度落實工作規劃、以制度調配學習資源、以制度激發學習熱情、以制度保證建設學習型黨組織工作成效的長效機制。

（三）抓好宣傳，營造良好氛圍。充分利用校園媒體（校園網站）的輿論引導作用，大力宣傳開展學習型黨組織建設工作的重要意義，及時報道工作進展情況，及時反映在活動中涌現出來的先進典型，全面展示學校各級黨組織的新思路、新舉措、新進展和新成效，為學習型黨組織建設工作營造良好的氛圍。突出政治引導、思想引領，為全面加強和改進黨建工作提供支持和服務。在全校營造崇尚學習、積極向書本學習、向實踐學習的濃厚氛圍。

（四）強化督導，確保健康發展。黨委辦認真指導、組織、協調和督促全校開展學習型黨組織建設的工作，經常深入基層黨支部進行調研，指導幫助基層黨支部解決建設中的主要問題。開展督查工作，著重檢查領導班子和黨員干部的學習態度、學習方法、學習能力、理論素養、運用能力等情況，重點了解各基層黨組織在思想理論建設、工作作風建設、先進性作用發揮、解決實際問題、創造性開展工作的實際效果和推動科學發展的情況，推廣好的經驗做法，糾正不重視學習型黨組織建設工作的現象。

三、下一步工作打算

（一）抓好黨支部組織生活。黨的組織生活是對黨員開展經常性教育、加強黨員的黨性鍛煉、增強黨員的組織觀念和紀律意識、增強黨支部的凝聚力和戰斗力的重要制度，也是發揚黨內民主，實施黨內外監督的有效途徑。要把黨的組織生活作為創建學習型黨組織的有效載體，針對教職工黨員和學生黨員的不同特點，堅持“五個一”制度：教工黨支部每月召開一次黨支部黨員大會、每半年舉辦一次黨建理論學習活動或黨課學習活動，每年召開一次與“加強作風建設”相關的專題組織生活會，每年召開一次黨員民主生活會，每年對本支部工作進行一次評估。學生黨支部每月召開一次黨支部黨員大會、每兩個月研究一次發展黨員工作，每季度舉辦一次黨課學習活動，每年召開一次“黨建促學風”專題組織生活會，每年召開一次黨員民主生活會。要以建設優質黨建工作示范點為契機，不斷創新黨組織生活的形式和內容，積極開展形式多樣、內容豐富的創先爭優活動，提高黨組織生活的吸引力、學習質量和教育效果。

（二）抓好學習網站建設。要切實抓好我校專題學習網站建設工作，充分利用現代網絡信息技術來創新我校學習型黨組織建設工作。要創新網絡學習的平臺，配合形勢任務需要，及時推出專題學習服務內容，把相關的學習文件、工作資料、視頻音像材料掛上專題學習網站，供黨員干部瀏覽、閱讀、點播和學習。及時在網站推薦讀書學習目錄，促進黨員干部的學習提高。要探索、研究網上黨性教育培訓工作，盡早建設“網上黨校”，使培訓班學員可以通過互聯網在線學習黨史、黨章、理論、時政等課程內容。

推進學習型黨組織的涵義是以學習力提升創新力，創新的源泉在于學習，而學習的成效又體現在創新上。在今后的工作中，學校將繼續抓好學習型黨組織的建設，并把落腳點放在變革我們的思維方式與行為方式上，放在解放思想、開拓創新上，研究解決學校教育教學管理中的實際問題，不斷推動學校科學發展。

第二篇：創建學習型醫院 爭當學習型職工

創建學習型醫院

爭當學習型職工 創建“學習型醫院”工作匯報

學習型組織理論，是當今世界最前沿的管理理論之一，創建學習型醫院是實踐“三個代表”重要思想、實現人的全面發展的迫切需要，是順應時代潮流、緊跟時代脈搏的重要舉措，是全面提升醫院核心競爭力、保持醫院可持續發展的內在要求。作為知識密集型組織的組織，***高度重視學習型醫院的創建，多措并舉、真抓實干，取得了一定成效。

一、加強領導，提高創建學習型醫院的認識

***大力倡導終身學習理念，努力建設學習型團隊，促進人才隊伍建設，著力提高職工的學習能力、創新能力和實踐能力，為職工創造更多的學習機會和成才機會，營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍和機制。

今年1月5日，院長在全院中層干部讀書會上，再次強調創建學習型醫院的重要性和緊迫性，并提出了具體要求。全院干部職工充分認識到：當前醫療服務市場放開的步伐明顯加快，民營醫院和合資醫院如雨后春筍般地涌現出來，醫院之間的競爭愈演愈烈。市場經濟條件下醫院競爭的關鍵是人才的競爭，醫院競爭的實質是學習力和創新力的較量，誰能迅速把學習力轉化為創新力，提升人力資本，誰就能贏得發展的主動和領先的優勢。只有把個人發展、科室發展、醫院發展和社會需求有機結合起來，將個人學習和組織學習有機結合起來，把思想行動統一到“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”上來，醫院才能形成特有的核心競爭力。因此，醫院狠抓了干部職工的培訓學習，不斷提高大家工作的創造性、學習主動性，實現多出人才、多出成果，促進了醫院持續有序發展。

二、創新形式，寓學習于工作中，寓教育于活動中

1、通過學習政治理論，堅定理想信念。醫院每年均制定《干部職工學習計劃》，組織干部職工學習鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀，進行“以病人為中心”的理想信念教育。請市委宣傳部副部長慕毅飛作“十七大”思想的輔導講座，增強職工的集體主義思想。

2、加強職業道德教育，培養良好的職業操守。***強化職業道德教育，以創建廉政文化建設為切入點，把行風民主評議暨創建“群眾滿意站所”活動作為促進醫院加強自身建設、增強服務意識、提升自身形象的一個重要載體來抓。開展了“征集廉政文化警示語”、“正風氣、聚合力、促發展”大討論活動，收納了100多條優秀警示語匯編成冊，發放至每位職工。組織領導班子及中層領導進行了“作風建設自我談，工作思路大家談”，進一步剖析自我，尋找差距，樹立良好的醫德醫風，起到帶頭表率作用。

3、建立督促機制，增強學習動力。黨支部把科室政治學習狀況作為評選“文明科室”和“先進黨支部”的必備條件，把職工參加各種業務培訓考核作為晉升、晉職、評先的條件；醫院團組織建立了學習成效與評先選優相結合的機制，把團員青年的繼續教育學分作為評先選優的重要指標，從制度上保障學習的有效推動。

近幾年，通過積極開展“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”、“感動病人，善待醫院”、“三心”、“三愛”等各種創建活動，有力提升了職工的個人形象和醫院形象，增強了職工的集體榮譽感及醫院的凝聚力?！拔拿魇痉秵挝弧薄ⅰ?海上急救先進集體”、“行風建設先進單位”、“安全醫療競賽優勝單位”、“臺州市衛生系統抗臺救災先進集體”、“溫嶺市紅十字會先進集體”、“溫嶺市先進團支部”、“臺州市衛生系統先進集體”、“溫嶺市農民健康體檢工作先進單位”、“溫嶺市綜合目標管理優勝單位”、“溫嶺市衛生行風建設先進單位”、“群眾基層滿意站所”紛紛落戶四院，充分顯示了醫 院不斷增強的綜合實力。“護理操作競賽”、“5·12護士演講比賽”、“十七大演講比賽”等活動，激發、調動了廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。在全市護士技能大賽中，四院派出的選手均獲得名次。

三、開展讀書活動，激勵崗位成才、自我提高

讀書自學活動是創建學習型組織的重要形式，***積極鼓勵和引導職工自覺學習，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。該院首先是塑造學習型院領導班子和學習型管理干部。今年，***規定院班子及中層干部每人全年至少閱讀3本書籍，并書寫讀書筆記，院部還下發了《你在為誰工作》、《科學發展觀學習讀本》、《黨員讀本》等書，以提高駕馭全局的能力。同時組織全院中層干部分批赴杭學習，強化學習新知識，接受新觀念，提高駕馭市場和管理的能力。

醫院每年訂購各種學習資料達3萬余元，2008年職工個人訂購報刊和醫學雜志2萬元，各科室和各黨支部、團支部都分別訂閱各種刊物，供廣大黨員、團員、職工閱讀；臨床各科室讀書報告活動每周進行1次；護理部要求護理人員多寫讀書筆記，鼓勵撰寫論文；醫院團組織開展讀書學習活動，培養青年形成良好的學習習慣，豐富和拓展知識，不斷提高思想素質和業務素質，提高服務能力，提升服務質量。

四、構筑平臺，營造濃厚的學習環境

1、狠抓繼續教育，深化技能培訓。一是定期舉行醫務人員業務學習講座，調整了全院性及科室業務學習有關規定，各科組每周開展一次小講課，每月一次大講課，科室人員參與率（包括聽課率、主講參與率）100%，主治醫師每年必須有一次全院性講課，講課內容必須結合醫院與科室發展需求。護理部每月組織1次全院護士業務講座，每季度各大科組織1次護士業務學習，每月各科室組織1次專科護理知識學習。二是定期請院外知名專家、教授來院講學、會診、手術。三是嚴格“三基三嚴”培訓、加強考核力度，深化住院醫師的規范化培訓、調入和新進人員崗前培訓和考核，嚴格執業準入，不斷提高人員的素質。

2、重視學歷提高，培養技術骨干。四院注重中青年骨干培養，將2008年定為“人才與?？平ㄔO啟動年”，千方百計為他們提供學習深造的機會，通過 “請進來”和“走出去”的方法，引進了手外科、內科、兒科等專業技術人員4名，選派4名青年醫護人員赴省級醫院進修ICU、皮膚科，提高實踐能力。今年醫院有10多名大中專學歷者完成了學歷層次提升。同時該院還積極邀請上級醫院的專家為醫院人才、專科建設把脈號診，加快了人才培養和學科建設。

3、創建激勵機制，鼓勵開展新技術新項目。醫院創新激勵機制，設立專門的“人才技術培養基金”，加大對科研項目的獎勵力度，鼓勵開展新項目、新技術。該院深化技術創新、崗位練兵、技術比武，提出“走醫院學院化，科室專業化，個人專長化的道路”，鼓勵醫務人員大力引進新技術、拓展新項目。2008年，四院用于職工培訓的資金達30余萬，建立了人才培養、科研成果獎勵專項基金，每年對發表論文、有科研成果的醫務人員給予重獎。該院通過《曙光醫報》、宣傳欄，大力宣傳名醫、名專家和名?？?、學科帶頭人，報道先進事跡和先進人物，樹立學習榜樣。通過有效的學習舉措，四院的手術檔次也得到了提升，急診創傷、復合傷也都作常規開展，膀胱鏡、腸鏡檢查都介入了治療，手外科手術、心梗溶栓等新技術、新療法都得到了開展，螺旋ＣＴ、全自動生化分析儀、膀胱尿道內腔鏡、移動式C臂X光機等先進裝備，正引領***的醫療技術快速發展。

創建學習型醫院，使***的面貌發生了很大變化，提高了全員整體素質，提高了醫院的綜合競爭實力，全院呈現出人心思進、思變、思發展的良好局面，取得了顯著的社會效益和經濟效益。***領導班子充分認識到：創建學習型醫院是一項長期的工作任務，要抓住和用好重要戰略機遇期，繼續建立完善創建學習型醫院的運行體系和保證機制，形成“以學習推動工作，以工作促進學習”的局面，實現學習成果 與工作成就的共享與互動，努力造就能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力的高素質人才隊伍，促進醫院的持續發展。

第三篇：創建學習型機關爭當學習型員工

創建學習型機關爭當學習型員工

創建學習型機關爭當學習型員工2007-12-16 17:07:23第1文秘網第1公文網創建學習型機關爭當學習型員工創建學習型機關爭當學習型員工(2)創建學習型機關爭當學習型員工

為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，廠決定全廠員工中廣泛開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創爭”活動）。

一、充分認識開展“創爭”活動的重大意義/P>

當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸

根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰略機遇期，加快我國的發展，就必須大力培養造就能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力的宏大的高素質人才隊伍。

工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發展工人階級先進性，充分發揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面的重要舉措。

開展“創爭”活動，適應了先進生產力的發展要求，體現了先進文化的前進

方向，反映了職工群眾學習發展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現。在全面建設小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己，努力成為艱苦創業的模范、勤奮學習的模范、開拓創新的模范和增進團結的模范，為實現經濟社會協調發展和促進人的全面發展貢獻力量。

二、開展“創爭”活動的指導思想和總體目標

開展“創爭”活動的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實公司工作大會提出的要求，堅持從實際出發，為企業發展服務；堅持以創新為動力，以員工素質建設為重點，以增強員工學習能力、實踐能力、創新能力為目標；堅持以人為本，切實維護員工的學習權和發展權，推進知識化進程，為我廠實現更大的發展提供堅強的人才保證和智力支持。

開展“創爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

三、開展“創爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業理想、職業道德教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

2、創新群眾性學習活動載體，構筑職工學習的平臺。要針對不同行業、不同類型組織以及不同層面員工的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用廠內外培訓班等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為員工學習創造條件，吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層，立足班組，大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動各單位重視、加強員工技能訓練，激發、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。

3、繼續深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創建學習型組織的重要

形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導員工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創造工作學習化、學習工作化的良好環境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

四、“學習型企業”和“知識型職工”的基本條件

學習型企業的基本條件是：

1、在廣大員工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學

創建學習型機關爭當學習型員工

第四篇：創建學習型企業 爭當學習型員工

為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，廠決定全廠員工中廣泛開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創爭”活動）。

一、充分認識開展“創爭”活動的重大意義

當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰略機遇期，加快我國的發展，就必須大力培養造就能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力的宏大的高素質人才隊伍。

工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發展工人階級先進性，充分發揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面的重要舉措。

開展“創爭”活動，適應了先進生產力的發展要求，體現了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現。在全面建設小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己，努力成為艱苦創業的模范、勤奮學習的模范、開拓創新的模范和增進團結的模范，為實現經濟社會協調發展和促進人的全面發展貢獻力量。

二、開展“創爭”活動的指導思想和總體目標

開展“創爭”活動的指導思想是：以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實公司工作大會提出的要求，堅持從實際出發，為企業發展服務；堅持以創新為動力，以員工素質建設為重點，以增強員工學習能力、實踐能力、創新能力為目標；堅持以人為本，切實維護員工的學習權和發展權，推進知識化進程，為我廠實現更大的發展提供堅強的人才保證和智力支持。

開展“創爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

三、開展“創爭”活動的主要方法和途徑

1、開展形式多樣的主題教育。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業理想、職業道德教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

2、創新群眾性學習活動載體，構筑職工學習的平臺。要針對不同行業、不同類型組織以及不同層面員工的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用廠內外培訓班等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為員工學習創造條件，吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層，立足班組，大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動各單位重視、加強員工技能訓練，激發、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。

3、繼續深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創建學習型組織的重要形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導員工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創造工作學習化、學習工作化的良好環境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

四、“學習型企業”和“知識型職工”的基本條件

學習型企業的基本條件是：

1、在廣大員工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。

2、有創建學習型企業的長遠規劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導體系，有明確的各類人才培養目標和任務，教育培訓工作在本行業同類組織中保持先進。

3.維護員工學習權利，為員工接受職業教育與培訓提供平等機會和保障措施，保證企業員工教育和培訓經費不低于員工

第五篇：“創建學習型黨組織、爭當學習標兵”主題讀書活動

“創建學習型黨組織、爭當學習標兵”主題讀書活動方案

一、活動主題

“創建學習型黨組織、爭當學習標兵”

二、活動目的

光陰似箭，歲月如梭，轉瞬之間，在中國共產黨的帶領下，中國經歷了一次又一次的飛躍。中國共產黨自誕生以來，以改造中國、振興中華為已任，克服各種艱難險阻，取得了舉世矚目的輝煌成就。而如今所處的時代是一個大發展大變革的時代，知識創新、知識更新速度大大加快，各級黨組織和廣大黨員如果不加強學習，就會落后于時代，就無法在這個時代立足，因此更加需要要深入推進學習型組織建設。通過開展讀書活動讓黨員了解黨的歷史，增強黨員的歷史責任感，進一步加強學院黨組織和黨員隊伍建設。同時也以讀書活動為契機，引導各個支部成員養成“好讀書，讀好書”的習慣。

三、活動對象

教育信息技術學院2011級新生黨員

四、活動時間

2011年10月24日~2011年10月30日

五、活動舉辦單位：

教育信息技術學院學生黨建協作委員會組織部

六、活動內容和步驟

（一）活動前期（10月19日~10月21日）1、10月19日~10月20日

確定書單（由李海云老師確定）2、10月21日~10月22日

由黨協組織部撰寫通知書，并且聯系支部負責人，確定通知的下達，并且將書單和讀書月的方案和通知通過郵件發給各個黨支部的負責人

（二）活動中期（10月24日~10月30日）

1、要求每個成員在活動期間至少通讀一本或一本以上的書籍。黨協組織部的成員就所負責的支部按期跟進各開展情況。人員安排如下： 彭旭宏（副部長）：研究生支部 499631363@qq.com 周艷艷（副部長）：11級 1300407261@qq.com

2、各成員就所讀的書目寫一篇讀書感想（不少于1500），在10月30號晚上12:00前發到黨協組織部各負責人的的qq郵箱，以供大家分享交流。

（三）、活動后期（10月30日~10月31日）

活動期間收集好各個位新生黨員的讀書筆記等成果，交給網絡部，上傳到黨協博客上。

七、工作安排

時間 項目

負責人 王靜

備注 10月19日~10月確定書單 20日 10月24日 撰寫通知

王靜 組織部成員

按照跟進名單分配 10月24日~10月跟進活動開展情況 30日 10月30日 10月31日 收集各支部的成果 交給網絡部上傳博客

組織部成員 組織部成員

八、活動須知

各支部的成員多次活動需高度重視。作為新一輩的黨員，應該時刻銘記的自己的責任，從自身出發，爭做合格黨員，建設創先爭優基層黨組織，繼承和發揚黨的光榮傳統。創建學習型黨組織、爭當學習標兵，是加強和改進新形勢下黨的建設的新型需要，所以所有的成員對于此次的活動一定要積極參與！

附錄：

書名

《國家戰略——人才改變世界》 《反腐倡廉教育讀本》 《國企改革三十年親歷記》

《當代中國共產黨建設學習型政黨研究》 《共和國家春秋》

《當前黨員干部應黨樹立的10個方面的新觀念》

備注：新生黨員也可以自選書目，只要符合這個主題就可以。