第一篇：學習雷鋒主題團會

學習雷鋒主題團會

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

三、四、3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

知識競答：

1.雷鋒生于哪一年？(A)A1940

B 1941

C 1942

D 1943 2.下列那個工作是雷鋒同志沒做過的（D）

A拖拉機手

B 鋼鐵工人

C 推土機手

D通訊員

3.雷鋒同志是哪一年被批準加入中國共產黨的（D）

A 1957

B 1958

C 1959

D1960

4.“誰愿意當一個真正的共產主義者就應當向雷鋒同志的品德和風格學習”是誰提的詞？（C）

A 劉少奇

B周恩來

C鄧小平

D毛澤東

5.雷鋒同志的真名叫什么？（C）

A 雷正宏

B雷正興

C 雷正元

D雷正平

B首先介紹了雷鋒的生平，并聲情并茂的向同學們介紹了雷鋒的先進事跡。在王舜同學的介紹下，我們再次回到了那個時代，更加理解了那些影響著幾代中國人的奉獻精神。

最后，A同學帶領大家重溫了雷鋒同志感人至深的名言，并號召大家要把雷鋒精神永留心間，薪火相傳。雷鋒精神是時代的產物，更是對我們中華民族優秀傳統凝結，作為新一代的跨世紀大學生，我們會繼續發揚雷鋒精神，讓我們民族優秀的文化永遠傳遞。

任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。有了雷鋒精神我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

時值三月，春回大地，萬象更新。緬懷雷鋒，其實就是堅定一種信仰，學習雷鋒，用我們自己的方式去銘記——這個偉大卻又平凡的戰士。通過本次團會的學習，相信同學們都被雷鋒的事跡深深感動，領悟到雷鋒助人為樂、無私奉獻的精神，并表示在以后的學習生活中用實際行動實踐雷鋒精神。

雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？先請看表演片段《扶老爺爺》。（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？ 路人乙想：他，他不會是個騙子吧？ 路人丙想：要是┉ 甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？（同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答）甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。乙：下面再看一個小品《如此“學”雷鋒》（簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學雷鋒的牌子。）甲：學習雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識“雷鋒精神“的基礎上。像上面小品的現象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業產生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在“學雷鋒”。所以，“把?學雷鋒做好事?深化為?學雷鋒做好人?，真正領悟雷鋒?怎樣做人、為誰活著?的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。” 乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊！甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。合：愿雷鋒精神永放光芒。甲：雷鋒----是一支歌 從中國的幼兒園 唱到美國的西點軍校 撞擊著每個人的心靈 響徹世界每一個角落 二十二個春秋 一步一個腳印 走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵 唱出一種情操 一種品格 螺絲釘精神不會生銹 戰士的紅心不能變色 乙：雷鋒----是一支歌 既然加入這首進行曲的行列 就是無怨無悔的選擇 誰說雷鋒不見了 請聽這跨世紀的歌聲永遠偉大不落

雷鋒同志的事跡一直伴隨著我們的成長，無論社會如何發展，雷鋒的精神都是該永遠銘記于人心的。大家在王原的介紹下，更深入的了解了這位偉大的榜樣人物。而后，王原又給大家介紹了數位當今時代的“活雷鋒”。雖然雷鋒同志離開了我們，但具有他的精神的榜樣人物卻在不斷涌現雷鋒同志的事跡一直伴隨著我們的成長，無論社會如何發展，雷鋒的精神都是該永遠銘記于人心的。大家在王原的介紹下，更深入的了解了這位的榜樣人物。而后，王原又給大家介紹了數位當今時代的“活雷鋒”。雖然雷鋒同志離開了我們，但具有他的精神的榜樣人物卻在不斷涌現。其中白芳禮、馬俊欣等人就是這樣的典范人物。大家認真的聽著王原的講解，雷鋒的精神在每一個人心中縈繞。其中白芳禮、馬俊欣等人就是這樣的典范人物。大家認真的聽著王原的講解，雷鋒的精神在每一個人心中縈繞。

第二篇：學習雷鋒主題團會

學習雷鋒主題團會

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”

“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

B首先介紹了雷鋒的生平，并聲情并茂的向同學們介紹了雷鋒的先進事跡。在王舜同學的介紹下，我們再次回到了那個時代，更加理解了那些影響著幾代中國人的奉獻精神。

最后，A同學帶領大家重溫了雷鋒同志感人至深的名言，并號召大家要把雷鋒精神永留心間，薪火相傳。雷鋒精神是時代的產物，更是對我們中華民族優秀傳統凝結，作為新一代的跨世紀大學生，我們會繼續發揚雷鋒精神，讓我們民族優秀的文化永遠傳遞。

任何時候，雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖，像陽光一樣成為人類永恒的需要。有了雷鋒精神我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

時值三月，春回大地，萬象更新。緬懷雷鋒，其實就是堅定一種信仰，學習雷鋒，用我們自己的方式去銘記——這個偉大卻又平凡的戰士。通過本次團會的學習，相信同學們都被雷鋒的事跡深深感動，領悟到雷鋒助人為樂、無私奉獻的精神，并表示在以后的學習生活中用實際行動實踐雷鋒精神。

雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，又如果你是他，你會怎么辦？先請看表演片段《扶老爺爺》。（一位老爺爺不小心摔倒在路上了）路人甲想：要是我幫忙扶起他，我有什么好處呢？ 路人乙想：他，他不會是個騙子吧？ 路人丙想：要是┉ 甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。（每個小組至少一名代表回答）乙：同學們，作為21世紀的中學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？（同學們討論回答，要求每個小組有一個代表回答）

甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。乙：下面再看一個小品《如此“學”雷鋒》（簡介：人物：四個。道具：單車、修單車的工具箱、學雷鋒的牌子。）甲：學習雷鋒固然是對，但必須要找對好的方法。象小品中這種學習雷鋒的做法損害了下崗工人的利益，對他們在社會上謀生，產生有了沖擊和負面的影響，是不對的，更糟糕的是耍小聰明，越幫越忙。甲：是啊，學習雷鋒是好的，但要在正確認識“雷鋒精神“的基礎上。像上面小品的現象，對社會非但沒有益處，還會對某個行業產生沖擊，甚至會為自己惹來非議，這根本不是在“學雷鋒”。所以，“把?學雷鋒做好事?深化為?學雷鋒做好人?，真正領悟雷鋒?怎樣做人、為誰活著?的人生哲學，這才是真正的學習雷鋒。” 乙：看來學雷鋒也是講究方式方法的啊！甲：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。合：愿雷鋒精神永放光芒。甲：雷鋒----是一支歌 從中國的幼兒園 唱到美國的西點軍校 撞擊著每個人的心靈 響徹世界每一個角落 二十二個春秋 一步一個腳印 走出一道人生的轍 唱出一派雄風 一代精兵 唱出一種情操 一種品格 螺絲釘精神不會生銹 戰士的紅心不能變色 乙：雷鋒----是一支歌 既然加入這首進行曲的行列 就是無怨無悔的選擇 誰說雷鋒不見了 請聽這跨世紀的歌聲永遠偉大不落 雷鋒同志的事跡一直伴隨著我們的成長，無論社會如何發展，雷鋒的精神都是該永遠銘記于人心的。大家在王原的介紹下，更深入的了解了這位偉大的榜樣人物。而后，王原又給大家介紹了數位當今時代的“活雷鋒”。雖然雷鋒同志離開了我們，但具有他的精神的榜樣人物卻在不斷涌現雷鋒同志的事跡一直伴隨著我們的成長，無論社會如何發展，雷鋒的精神都是該永遠銘記于人心的。大家在王原的介紹下，更深入的了解了這位的榜樣人物。而后，王原又給大家介紹了數位當今時代的“活雷鋒”。雖然雷鋒同志離開了我們，但具有他的精神的榜樣人物卻在不斷涌現。其中白芳禮、馬俊欣等人就是這樣的典范人物。大家認真的聽著王原的講解，雷鋒的精神在每一個人心中縈繞。其中白芳禮、馬俊欣等人就是這樣的典范人物。大家認真的聽著王原的講解，雷鋒的精神在每一個人心中縈繞。

第三篇：B090302學習雷鋒主題團會總結報告

學習雷鋒主題活動的總結報告

引言：

當前國家正處在改革和發展的關鍵時期，社會情況發生了復雜而深刻的變化，影響大學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對大學生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對大學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。

雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。

一、活動主題：

學習雷鋒精神，討論雷鋒精神是否過時。

二、活動時間、地點：

2012年03月20日 7-114

三、活動內容： 1、3月16日班級所有團員，預備黨員，班干部集體義務勞動，打掃體育管前后的衛生。

2、開展主題團會，學習、發揚雷鋒精神。討論在當今社會雷鋒精神是否過時。本次團會由全體團員參加。首先由團支書介紹本次團會的目的及內容。先對3月16日的義務勞動進行了總結。對在座的團員提出了幾點要求，得到了同學們的響應和支持。

然后，對本次團會的主題“雷鋒精神在當今社會是否過時”。各個團小組的組長踴躍的說出了自己的想法，都認為在現如今這個金錢利益至上的社會，越來越需要雷鋒精神，這樣我們的社會才可能健康和諧的發展，有了雷鋒才會覺得這個社會還是存在好心人，讓人們會感到溫暖。當然有贊成就會有反對，也有部分同學認為當今社會不需要雷鋒精神。覺得做好事得不到肯定，甚至還會讓自己的利益受到損害。更甚者會被誤解幫助人有什么目的存在。

最后，在激烈的討論聲中本次團會也結束了，達到了活動的目的。總的來說大家還是想要愿意要學習雷鋒的。認為雷鋒精神沒有過時，在逆境中更要把雷鋒精神發揚光大。讓人們在如今的社會中都能感到一絲溫暖。

五、總結

通過此次活動，為了弘揚雷鋒在日常生活中表現的那種無私奉獻精神，為了真正是雷鋒精神扎根在我們大學生的心里，表現出新時代大學生高尚的道德情操和從上的思想境界，并且繼承和弘揚雷鋒精神既是一份義務更是一份責任。他不在乎你的貢獻有多大，只在乎你那份誠有多真。充分展示當代大學生朝氣蓬勃，健康向上。

更體現了團員的先進模范帶頭作用，通過對團員的教育來提高廣大同學的素質，形成以團員黨員為帶頭的學習雷鋒先進集體。我相信通過本次活動能使更多的同學受益，在思想上有一定的提高，以后我們身邊的雷鋒也會越來越多。學校的校風也會越來越好。

B090302團支部

第四篇：學習雷鋒團會總結

機械工程系 08機制本4班 團支書：王 力

在新中國成立以來，我們樹立過無數英雄、模范、先進人物、優秀分子等等形象，作為人們學習的榜樣。其中最持久最深入人心的，是雷鋒。

雷鋒為什么能夠如此的深入人心，乃至其形象在全國人民心目中經久不衰？這現象值得深思。說起雷鋒，人們可謂眾口一詞：“啊，雷鋒可是好人哪，他就是愛做好事，愛幫助人，不講條件，不要回報……”

是的，這就是雷鋒。這就是他的形象在人們心目中經久不衰的原因。簡單么？很簡單。而且就這么簡單。是的，雷鋒沒有什么力挽狂瀾的偉業，沒有什么驚天動地的壯舉，甚至也不曾堵過槍眼，不曾攔過驚馬……他就是真誠、善良、愛人，并且以幫助別人為樂趣，以貢獻社會為幸福。看起來平平凡凡，一點一滴。但是，人們知道，這卻是誰都能夠去做，然而又不是一般人能夠做到的。就為這一點，人們對他欽佩得心服口服。雷鋒已經成為了道德美的典范和人性美的化生。

這也是我們每一個人的需要，因為我們每一個人都有著真誠、善良、愛人、助人的心理和愿望。這也是我們全社會的需要，因為一個健康的社會必須是一個充滿了愛心的社會。這甚至也是我們國家和我們人民的需要，因為這是我們國家和我們民族興旺發達的根基。

一個社會，永遠不可能人盡雷鋒，但卻應該有一個這樣的楷模，這樣的方向，并用這樣的楷模和方向，來規范人們的行為，來引導人們的追求，來協調人們的關系，來凈化人們的心靈。維護和發展我們的社會，僅有市場經濟和法治是不夠的，我們還要有雷鋒。因此，作為21世紀接班人的我們，更要以雷鋒為榜樣，學雷鋒，促進社會和諧。

在院團委的號召下我班于3月17日召開了本月以“學雷鋒 促和諧”為主題的團會。

1.大家齊唱《雷鋒之歌》

雷鋒之歌

——學習雷鋒好榜樣

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 立場堅定斗志強

......2.團支書提問“為什么要學雷鋒”

同學們各抒己見，談了自己對于“為什么要學雷鋒”的看法……

3.觀看視頻《雷鋒的故事》

同學們認真觀看《雷鋒的故事》，在視頻中同學們會找到“為什么要學雷鋒”的答案。

4.學習雷鋒精神

雷鋒精神是對雷鋒事跡所表現出來的先進思想、道德觀念和崇高品質的理論概括和總結。已經成為雷鋒和雷鋒式的先進人物崇高思想和優秀品德的結晶，已經成為熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產主義信仰，樹立全心全意為人民服務的思想，發展人與人之間團結友愛互助的社會主義新型關系的象征。

一心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場。

全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想。

甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業態度。

刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神。

勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風。

雷鋒精神，不是自然產生的，而有其歷史客觀必然性，從思想來看，雷鋒精神即是馬列主義時代精神的體現；又是對我黨我軍優良傳統的繼承和發揚;也是對中華民族傳統美德的繼承和升華，具有重要的時代價值。

5.然而隨著時間的推移，雷鋒逐漸被年輕人所遺忘，看視頻《雷鋒離我們有多遠》

6.討論雷鋒精神有沒有過時

從《雷鋒離我們有多遠》的視頻中，一些青年學生對于雷鋒的遺忘，我們似乎看到了雷鋒離我們遠去的背影，同學們走上講臺，談論自己對于“雷鋒精神有沒有過時”的看法及觀點。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。也正是因為如此，才會有那么多人因為看了《離開雷鋒的日子》而感動，才會有那么些不認為自己是在學雷鋒的中外活雷鋒。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會泯滅的。

7.那我們該如何正確對待及傳承雷鋒精神，首先請同學們為大家朗誦賀敬之的詩《雷鋒之歌》

十位同學主動上臺，為大家朗誦《雷鋒之歌》

雷鋒之歌

賀敬之

假如現在呵，我還不曾

不曾在人世上出生，假如讓我呵，再一次開始

開始我生命的航程—— 在這廣大的世界上呵，哪里是我

最迷戀的地方？ 哪條道路呵 能引我走上

最壯麗的人生？ ……

8.特邀演員蘭潔同學為大家講解我系學生會的雷鋒之行

9.團支書號召大家正確對待及傳承雷鋒精神，并請大家觀看新聞《莫讓雷鋒日成了雷鋒秀》

且不說“雷鋒是臨時戶口，三月來了四月走”，就是3月5日這一天，有許多所謂的“學雷鋒”，早就沒有雷鋒精神可言了。雷鋒固然也不過幫人掃地，攙扶老人過馬路掏錢替人買車票，雨夜護送抱孩

子的婦女回家……但雷鋒是自覺的，無需組織，無人通知，更不是任務。沒有自覺，也就沒有雷鋒可言。如果自覺了，根本無需選擇“3月5日”這個特殊的日子。扣住“自覺”，就可以追溯出雷鋒不同于“雷鋒秀”的根由。

在雷鋒的自覺背后，有著強烈的自我需求。他從來不是做給別人看的，從不企求得到別人的稱贊。所以，雷鋒常常是無名英雄。從雷鋒的自我需求中，還可以發現強烈的感恩意識。他覺得新社會給了他新生活，他就要用自己的奉獻回報給這個新社會。要讓雷鋒精神轉化為民族精神，社會需要喚醒的，正是這樣的自我需求和感恩意識。

10.班長團支書講話，倡導大家為孤兒捐款、獻愛心

希望我們的愛，能給一些孤兒們送去溫暖，讓他們感受到社會給他們的愛。

團會結束了，但是它卻永遠留在了同學們的心中，多么感人的一幕幕，多么有意義的團會，我們永遠不會忘懷，因為我們都是雷鋒。

第五篇：學習雷鋒團會教案

《學雷鋒活動》主題團會

一、教學目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介教育學生有奉獻精神以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“和諧校園”。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。互相激勵。

2、先由同學暢談自己對雷鋒叔叔精神的了解以及生平事跡，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的個人介紹》

雷鋒同志出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒同志因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒同志在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：

同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強 學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒 學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上 全心全意為人民 共產主義品德多高尚 學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝 保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上

7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。

五、活動總結：

由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。

通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。