第一篇：連云港市海州區大慶路小學優秀家長學校主要事跡簡介

連云港市海州區大慶路小學優秀家長學校主要事跡簡介

為了充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作。我們針對新世紀少年兒童的特點和家長實際情況，健全家長學校的工作機制，努力構建家長學校新的工作模式，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。

一、目標明確 組織健全

為了切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校指導委員會，由校長、德育處、教師代表、家長代表、居委會和派出所代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。定期召開會議，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。

二、制度保障

師資過硬

在家長學校指導委員會領導下，我們先后建立并完善了家長學校管理的各項制度，分別是《家長學校章程》《家長學校學員考勤制度》《家長委員會制度》等，并嚴格執行。

做到有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動。學校高度重視資料積累，“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長學校簽到簿”、“家長活動記錄”等資料齊全。學校家長學校設有固定教學場所，可容納一百多名家長聽課。室內多媒體設備一應俱全，配備一支較為固定的師資隊伍。我校家長學校統一使用省編教材《家長必讀》。學校閱覽室配備一定數量的參考書籍和雜志，免費提供給家長借閱。

三、規范教學

共享雙贏

家長學校的活動方式有大型的全校性的活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，每學年總課時不少于8課時，出席對象穩定，出勤率達90﹪以上。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評。

1．開設家庭教育講座、家長座談會。根據《家長必讀》的內容體系，并結合家長的實際情況，我們每學期都精心準備相關講座主題。幫助家長樹立育兒理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。培養學生高尚的情操、堅強 1 的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。

2.通過家校聯系本、給家長一封信、校信通平臺多種形式加強家校聯系。一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

3.邀請家長參與學校主題活動。舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。每逢盛大節日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝木節”、“體育節”、“六一”慶祝活動、“元旦”慶祝活動等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂，取得了很好的社會效應。通過“家長與孩子共編健康童謠”、“家教知識競賽”、“家教經驗交流座談”、“家訪回訪錄”、“評選優秀家長”等活動或形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結合的活動中輕松愉快地獲得科學教育知識，形成教育合力。

4.實施了對家長開放日活動。邀請家長走進學校，走進課堂，了解學校素質教育的要求。這個時間家長只要走進校園，便能同校長、班主任、任課教師見面交談。這一天按規定，每班家長可以參加學校的所有教育教學活動，并給學校工作提出意見或建議，填寫《家長開放日意見反饋表》，在《反饋表》上，家長可以署名也可以不署名。家長們都說：“這項活動使我們了解學校、教師和自己的孩子，有利于合作教育的開展”。

5.學校在校園網特設“家長學校”欄目，把學校教育、家庭教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。同時，我們還開通設立了校長信箱及《學生成長記錄冊》，歡迎家長隨時向校長反映情況，提出建議，為學校的民主決策和管理提供了第一手資料。

四、堅持不懈 成效顯著

我校成立家長學校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且將學校“尊重教育”理念深入到了家庭教育中，更新和改變了家長們的家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學校工作的理解和支持，多年來我校教學秩序穩定，學生明文守紀，沒有發生信訪、上訪事件，教學成績顯著提高。學校在社區、家長中口碑甚好。先后有李惠、李婷、劉志勇、王春芳等10余名家長被評為家長學校優秀學員。學校年年評為區教育管理先進單位。并榮獲 “文明單位”、“平安校園”等榮譽稱號。

同時為提高家長學校的工作水平，家長學校指導委員會積極組織教師們撰寫了許多關于家庭教育方面的研究論文：如胡琛老師撰寫《留守兒童德育教育點滴談》榮獲區級一等獎，并在全區進行論壇交流；謝穎老師撰寫的《淺談批評的藝術》、《淺談小學的榮辱教育》；胡云風老師撰寫的《營造和諧師生關系，共同進步》；李崇老師撰寫的《用耐心和愛心感化后進學生》等榮獲區級二等獎，還有多篇論文在省級以上刊物發表。

經過十幾年的努力，我校家長學校業已形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，總結出一套行之有效的管理模式，得到了上級教育行政部門的充分肯定，收到了很好的社會效果。在新的機遇和挑戰面前，我們決心在上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界人士的大力支持下，發揮潛力，再上臺階，把我校家長學校辦得越來越好！

連云港市大慶路小學 2014年9月16日

第二篇：連云港市新浦區大慶路小學崗位設置

連云港市新浦區大慶路小學崗位設置

實施方案

為了深化事業單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規范化和制度化，根據國家和省市區有關文件精神，結合大慶路小學崗位設置方

案及單位實際，制定本實施方案。

一、指導思想

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位

各類人員的積極性和創造性，促進大慶路小學事業的發展。

二、基本原則

堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同

管理的原則；堅持平穩實施、穩步推進的原則。

三、設置崗位情況

本單位擬設置崗位總量56個，其中：管理崗位2個，專業技術崗位54個。主體崗位是專業技術崗位，占崗位總量的96%。專業技術主系列是小學教育系列，主系列專業技術崗位

設置數是54,占專業技術崗位設置總量的100%，輔系列崗位為輔助管理系列。

（一）管理崗位的名稱、等級、數量

總數2個，占單位崗位總量的4%。其中：七級0個，八級0個，九級0個，十級2個。

（二）專業技術崗位等級、數量及結構比例

1.高級專業技術崗位2個，占專業技術崗位比例3%

（1）正高級崗位0個，占專業技術崗位比例0%。其中：四級崗位0個。

（2）副高級崗位2個，占專業技術崗位比例3%。其中：六級崗位1個, 七級崗位1個。

2.中級崗位36個，占專業技術崗位比例67%。其中：八級崗位11個，九級崗位14個，十級崗位11個。

3.初級崗位16個，占專業技術崗位比例30%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個，十三級崗位1個。

四、崗位職責與任職條件

（一）管理崗位職責與任職條件

校長、書記負責學校教育教學工作

1、聘用條件

①符合《連云港市事業單位崗位設置管理實施意見》（試行）規定的任職基本條件。

②由區教育局黨委考核任命。

③遵守憲法和法律，政治思想素質好，熱愛教育事業，具有改革創新精神。

④具有履行職責所需要的專業知識和較強的組織管理能力。

⑤考核均為合格及以上。

⑥符合人事聘任的條件。

2、崗位職責

①認真執行國家的法律、法規，貫徹國家的教育方針、政策，服從上級教育行政部門的管

理；

②組織實施學校的發展規劃和計劃；

③組織實施學校的教育教學活動和衛生保健、安全保衛、行政管理、后勤管理、人事調配、學校招生等工作；

④聘任和解聘教師其他教職工；指導、檢查和評估教師以及其他工作人員，并給予獎罰；

⑤組織管理校舍、設備和經費；合理合法安排和支配學校的財務；

⑥建立和健全學校的內部決策、執行和監督的管理體制，實行民主管理；建立并組織執行

各種規章制度；

⑦負責教職工的思想工作，組織業務學習，并為教職工的業務進修創造必要的條件；

⑧負責各方面關系的協調和處理。

（二）專業技術崗位職責與任職條件

1.崗位基本條件

(1)遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。

(2)具備良好的師德修養，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習，敬業愛崗，團結協作，嚴于律已。

(3)崗位所需的專業、能力或技能條件。

(4)適應崗位工作所要求的身體條件。

(5)服從學校工作安排，認真完成學校布置的工作和任務。

2.崗位等級設置

經上級人事部門核準,大慶路小學聘用專業技術崗位內部結構比例為：

副高級教師崗位結構比例為2：4：4（專技六級崗位1名，專技七級崗位1名)

中級教師崗位結構比例為3：4：3(專技八級崗位 11名，專技九級崗位 14名，專技十級

崗位11名)

初級教師崗位結構比例為5：5(專技十一級崗位8名，專技十二級崗位7名，專技十三級1

名)

3.崗位職責和上崗條件

崗位

設置崗位職責上崗條件

小學一級教師（專技十二級）

1、認真完成學校安排的教育教學工作量。

2、積極參與課改，每學年至少撰寫一篇論文或教學經驗總結。

3、完成每學期規定的聽課節數，每學期開一節匯報課。

4、在與教師結成“師徒結對”后，主動求教于老教師，認真履行 “師徒結對”協議中的各項職

責。

5、考核合格及以上。1．具有小學一級教師任職資格。

2．計算機初級以上水平。3．能夠積極承擔班主任工作。

小學一級教師

（專技十一級）

1、每學年開一節研究課。

2、積極參加課題研究和研究性學習，積極撰寫課題研究論文。

3、能較好地完成學校安排的教學工作。較好地完成班主任、興趣小組指導教師等工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小學一級教師任職資格并受聘2年及以上。

2、能夠積極承擔班主任等教師工作。

小學高級教師

（專技十級）

1、自覺完成學校規定的教育教學工作量。

2、積極參加課改，努力探索教學規律，完成學校規定的聽課節數。每學年開一節教學優質

課或研究課。

3、承擔或組織教育教學研究工作，積極參加課題研究和研究性學習；每學年至少撰寫一篇論文，并積極參加優秀論文交流；樂意承擔指導初級教師工作，積極參加“青藍工程”，履

行“青藍工程”中各項職責。

4、考核合格及以上。

1、具有小學高級教師任職資格。

2、計算機初級以上水平。

3、愿意承擔并勝任班主任工作。

小學高級教師（專技九級）

1、不斷提高教育教學水平與能力，承擔或組織教育研究和培

養青年教師工作，有一定成績。

2、積極參加課題研究，能擔當校級及以上課題負責人，并獲得良好效果。

3、樂意服從學校工作安排，在班主任、教研組長等工作中有一定成績。

4、考核合格及以上。

具有小學高級教師任職資格并受聘2年及以上。

小學高級教師

（專技八級）

1、教育教學水平與能力逐步得到同行認可，承擔并勝任教育研究和培養青

年教師工作。

2、積極參加課題研究，能擔任校級及以上課題負責人，并獲得良好效果。

3、樂意服從學校工作安排，工作中有一定成績。

4、能積極開設學科講座。

5、考核合格及以上。

具有小學高級教師任職資格并受聘小學高級教師崗位4年及以上。

小中高

教師

（專技七級）

1、加強政治理論與業務知識的學習，不斷提高自身素質，完成規定的繼續

教育學時。

2、積極參加課改，完成學校規定的教學示范課或研究課。

3、指導和承擔教育教學研究任務。積極參加課題研究和研究性學習；每至少撰寫一篇論文 ；積極參加“青藍工程”，履行“青藍工程”協議中的各項職責；積極承擔校本培訓工作。

4、考核合格及以上。

1、具有小中高教師職務資格。

2、具備指導教學研究和培養青年教師方面的能力。

3、具有教育教學管理能力。

小中高

教師

（專技六級）

1、教育教學水平與能力得到同行公認，勝任指導教學教研和培養青年教師

工作，成為教研組內具有一定影響力的教學骨干。

2、主持或參與國家、省、市級課題研究活動，并獲得較好效果。

3、服從學校工作安排，樹創一流意識，在工作中成績出色。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教師職務資格并受聘3年及以上。

2、具有一定的教育教學管理能力。

小中高

教師

（專技五級）

1、教育教學水平與能力得到同行公認，勝任管理或教科研工作，對培養青

年教師起到較大作用。

2、主持或參與承擔省、市級課題研究，能勝任課題研究負責人工作，課題研究獲得較好效

果。

3、樂意承擔校本培訓工作，每年至少舉辦專業性講座或教研經驗交流一次以上。

4、考核合格及以上。1．具有小中高教師資格并受聘中高崗位6年及以上。

2、具有較強的教育教學管理能力。

4．各等級教師崗位的基本年限要求

（1）副高級教師五級崗位須取得副高級職稱并受聘六級崗位3年以上，六級崗位須取得副

高級職稱受聘七級崗位3年以上；

（3）中級教師八級崗位須取得中級職稱并受聘九級崗位2年以上，九級崗位須取得中級職

稱并受聘十級崗位2年以上；

（4）初級教師十一級崗位須取得初級職稱并受聘十二級崗位2年以上。

教師正高級三級崗位的任職條件由省教育主管部門制定，副高級五級崗位的任職條件由省轄市教育主管部門制定。四、七、十、十二級崗位的任職條件按照現行專業技術職務評審和國家規定的相關職業資格準入的有關條件、規定執行。其他高級、中級、初級內部不同等級崗位的任職條件，在教育主管部門的指導下，由學校根據崗位的職責任務、專業技術水平和

業績貢獻要求等因素綜合確定。

五、崗位聘用

按照《市委組織部、市人事局關于印發<連云港市事業單位人員實行聘用制暫行辦法>的通

知》（連人〔2002〕238號）等有關文件規定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設置實施方案、招聘崗位及其職責、聘用條件、聘期等事項；

2、應聘人員申請應聘；

3、聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；

4、聘用工作組織對通過初審的應聘人員進行考試或考核，并根據結果擇優提出擬聘人員名

單；

5、聘用單位負責人員集體討論決定受聘人員；

6、公示；

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

按照連云港市有關文件規定的程序、形式予以聘用。

崗位聘用基本程序：

（1）公布崗位：公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件；

（2）申請應聘：應聘人員向所在學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料；

（3）資格審核：學校崗位設置管理領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審；

（4）考察評議：學校崗位設置管理領導小組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或考核，確定可直接聘用的崗位人選；

（5）結果公示：聘用結果確定后要進行公示，公示期為5天。在公示期內有異議者，按程

序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。

（6）簽約上崗：學校法定代表人（或委托代理人）與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

六、組織領導

為保證單位崗位設置管理工作順利進行，召開全體教職工動員大會，傳達貫徹上級人事部門的統一部署和要求，進行學習動員，統一思想、提高認識、引導教職員工積極參與、正確

對待。成立崗位設置管理領導工作小組。組成如下：

組 長：邱健筠 大慶路小學校長 支部副書記

副組長：劉蘇敏 大慶路小學黨支部書記

成 員：黃祖軍 大慶路小學副校長 支部副書記

孫述紅 大慶路小學副校長

劉海勤 大慶路小學副校長

江舜裕 大慶路小學教導處主任

馮維萍 大慶路小學工會主席

張洪玲 大慶路小學教師代表

領導小組開展前期摸底調查工作。通過收集有關文件、資料數據、人員花名冊、工資統計報表等，對我校現有編制使用情況，各類人員聘用情況和現有在冊工作人員結構狀況等，進行深入了解和掌握，并分門別類做出系統分析，為進一步提出崗位設置意見提供依據和理由。制定崗位設置實施方案。根據相關文件規定和上級人事部門確定下達的各類崗位結構比例控制數，結合我校實際情況，制定崗位設置實施方案、專業技術崗位職數分配方案、專業技術崗位等級分配和晉升方案、崗位設置與聘用管理實施細則。這些方案、細則廣泛征求廣大教職工的意見，經學校領導班子集體討論研究，并經教職工代表大會通過，按照崗位聘用基本程序完成聘用工作。將《崗位設置實施方案》等相關報告、材料報市教育局審核后，報送市

人事局認定。

七、實施步驟

本單位事業單位崗位設置管理工作總體安排是：2011年11月完成崗位設置和聘用工作。

具體分以下五個步驟實施：

（一）2011年11月16日——11月17日組織廣大教師學習文件精神，制訂學校崗位設

置實施方案和崗位說明書

（二）2011年11月18日——11月19日召開教師座談會，下發征求意見表，上報實施

方案和崗位說明書

（三）2011年11月21日——11月22日審議通過崗位實施方案和崗位說明書，公布崗

位、職責和任職條件

（四）2011年11月23日——11月24日學校組織實施聘用競聘上崗考核，提出擬聘人

員名單并進行公示

（五）2011年11月29日學校與聘用教師簽訂聘用合同，并上報相關材料

本方案解釋權歸大慶路小學崗位設置工作領導小組。

二0一一年十一月十八日

第三篇：連云港市優秀大學生村官事跡簡介

連云港市優秀大學生村官事跡簡介

（排名以姓氏筆劃為序）

1、丁浩鵬 男，1984年8月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任贛榆縣班莊鎮竇洪爽村黨

支部副書記。任職以來，努力學習農業知識和農村

工作方法，積極幫助本村種養殖戶做好技術和銷售

服務。針對村里發展肉牛養殖的實際，邀請揚州大

學畜牧專業教授，到村現場講授肉牛養殖知識。上網查閱資料，印發給平菇種植戶，并組織他們外出參觀學習。參與《林茶復合高效經營技術推廣與示范》和《山野菜設施高效栽培技術示范》兩個科技項目的申報工作。積極參與高效新品種試種及村莊規劃工作。2009年3月被贛榆縣授予“五好大學生村干部”榮譽稱號。

2、朱江輝 男，1984年2月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任灌南縣百祿鎮大南村

村委會主任助理，2009年2月任大南村村委會代

理主任。到村任職以來，能夠虛心向基層干部學習，不斷提升自身工作能力。在灌南生態農業產

業區籌建過程中，積極參與土地股份專業合作社

土地流轉、農業園區基礎設施建設、土地流轉資金發放等工作，得到基層干部群眾的好評。平時能夠積極做好大南村“兩委”的日常工作，努力健全和完善大南村的各項規章制度，使村“兩委”對村民的服務職能得到進一步增強；及時報送村組信息，成為鎮村溝通交流的紐帶與橋梁。

3、劉蘇杭 男，1983年10月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任灌云縣陡溝鄉深溝村村委

會主任助理，2009年2月任陡溝鄉吳圩村黨支部副

書記、團支部書記。到村任職以來，能夠積極自主

創業，起到了較好的示范帶頭作用。2007年與他人

共同出資合伙養鴨8800只；2008年開始從事肉牛養殖，先后養殖肉牛25頭，發展態勢良好；承包蔬菜大棚，種植荷蘭豆、西紅柿、蘆蒿，已產生經濟效益6000余元。積極參與村“兩委”的日常工作，在村基礎設施建設、關愛弱勢群體、解決農村青年就業等工作中發揮較好作用。先后榮獲灌云縣“先進工作者”、“大學生創辦項目先進個人”、“十佳大學生村干部”等榮譽稱號。

4、張穎 女，1975年5月出生，中共黨員，大專學歷，1999年11月到新浦區新海街道幸福社

區任職，2007年12月任新海街道新潮社區主任、黨總支副書記，2009年3月任新潮社區黨總支書

記、主任。到社區工作以來，能夠立足本職、踏

實工作，各項工作取得較好成績。2005年建成了

近300平方米辦公和活動用房。發動成立了一支以老同志為骨干成員的“民心義務巡邏隊”開展群防群治。在社區組織成立了全市首個“農民工法制學校”。與同事共同努力，將新潮社區從原來的落后社區建設成為首批“江蘇省民主法治示范社區”、“江蘇省退休人員社會化管理先進單位”、“江蘇省充分就業社區”。

個人先后榮獲新浦區“五一巾幗標兵”、“青少年暑期活動優秀

工作者”等榮譽稱號。

5、陳兵 男，1984年11月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任灌云縣陡溝鄉東徐村黨

總支副書記，2009年2月任陡溝鄉東徐村黨總支

書記、團支部書記。任職以來，協同村“兩 委”

一班人發動村民鋪設完成了6000米的沙石路；改

造了1座農村危橋；完成了11000方土的河塘整

治；幫助31戶脫貧攻堅農戶完成項目實施和資金

兌付；為東徐村基礎建設、產業結構做了整體規劃；幫助村民落實好政策性農業保險。與鄉鎮領導協調爭取，為村引進了一個手套廠；幫助村民創辦了一個玩具廠和一個木板廠。2009年承包了溫室大棚，自主創業。先后榮獲灌云縣“優秀共產黨員”、“優秀大學生村干部”、“先進工作者”、“十佳大學生村干部”等榮譽稱號。

6、陳榮 女，1983年7月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任灌南縣張店鎮腰莊村黨

支部副書記。任職以來，積極配合村“兩委”開

展好日常村務管理工作。參與腰莊村規劃，協助

村里向上級爭取扶貧資金5萬元，鋪設村級道路

700米。為農村返鄉青年聯系就業。利用電腦幫

助村民查尋農產品價格和病蟲害預防知識等信

息，打印出來散發給村民。為村里水晶廠等企業產品尋找銷售渠道。嘗試種植大棚辣椒等蔬菜殃苗，取得了較好經濟效益。

7、陳昌周 男，1983年9月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任東海縣李埝鄉輝山村

村委會主任助理，2009年2月任輝山村黨支部

書記、團支部書記。2008年3月從臨沂引進螞

蚱養殖，成立李埝鄉金源飛蝗養殖合作社，并

被選為理事長、法人代表，帶動輝山及附近村

莊30多戶群眾參與。為村制定10多項規章制

度并得以實施。利用活動室，為留守老人體檢，邀請演出隊來輝山演出，舉辦象棋比賽，豐富群眾的娛樂生活。為輝山村2000多位村民制定了含姓名、性別、身份證號、一卡通號（農業補貼帳戶）、聯系方式等內容的電子數據庫，方便了群眾辦事，提高了為民服務的效率。

8、柯璽 女，1985年4月出生，共青團員，本科學歷，2007年7月任灌云縣穆圩鄉朱橋村村

委會主任助理，2009年2月任穆圩鄉孫港村村委

會主任。任職以來，和村干部一同為村里引進了

電子加工、柳條編制和刺繡3個項目，解決了7

5名留守婦女的就業問題，實現人均年增收300元。

積極向農戶宣傳創業致富理念，介紹周圍鄉鎮創業致富典型事例，發動村民發展養殖業。2008年春節，自己出資600元，籌集政協無黨派界別捐款700元，為村里6戶困難群眾送去慰問金和慰問品。2007年12月當選為政協灌云縣八屆委員會委員。先后榮獲灌云縣“優秀大學生村官”、“先進工作者”、“十佳大學生村官”等榮譽稱號。

9、柏麗 女，1985年8月出生，中共黨員，本科學歷，2007年7月任贛榆縣歡墩鎮黃泥溝村

村委會主任助理，2009年2月任黃泥溝村黨支部

書記。到村任職以來，積極建議并與村“兩委”

干部一起組織帶領黨員群眾整治環境，改善村容

村貌，先后建設垃圾池20多個，清淤整理村內河

塘河道400多米，粉刷主要街道旁的墻體1000多米，美化村容村貌；鼓勵推動農民建設蘆筍溫室大棚，發展“豬-沼-筍”綠色生態種植模式；積極爭取資金修建村中水泥路。2009年3月被贛榆縣授予“五好大學生村干部”榮譽稱號。

10、徐旨杯 男，1978年7月出生，中共黨員，大專學歷，2005年12月部隊退伍，2007年3月

任東海縣桃林鎮徐東村黨總支副書記。任職以

來，同村“兩委”干部一起帶領群眾改造了村中

大小道路30多條,為群眾生產和生活提供了便

利。依靠村種植桃樹的有利條件，自己投資近3

萬元建設了4棟油桃大棚，組織成立了油桃樹栽

植合作小組，定期召開會議，共同探討油桃栽植技術。邀請南京農業大學專家教授前來指導，同鄉農技推廣站一起編印種植技術手冊送到果農手上，受到果農的歡迎。今年初，協助村流轉土地400畝，爭取省財政資金170萬元，興建油桃大棚150棟。

第四篇：優秀家長學校事跡簡介2011。9

常州市實驗小學家長學校主要事跡簡介

2011．9 常州市實驗小學在分享理念的浸潤下，圍繞“關愛生命、學會分享、賞識進步、追求卓越”的辦學理念，實施分享教育，打造分享品牌，不斷地吸納汲取、不斷地吐故納新，在學會分享的旅程中不斷詮釋和豐富著“人人都是吸納的樹，個個成為分享的源”的分享文化內涵。學校本著“為學生發展服務，對學生一生負責”的教學理念，注重挖掘和分享多方教育資源。我們建立了“家長導師資源庫”，請有專長的家長為師生發展提供各類學習資源；每學期，學校管理成員與家長委員會代表匯聚一堂，共商學校大事，共謀學校發展；每學年，我們都認真制定家長學校教學計劃，精心設計教學內容；常州市龍城網上家長學校的講師是我們家長學校重要的人力資源，每學期，我們都會聘請部分講師專家來校為家長作講座；學校的管理干部、優秀教師也是家長學校宣講團成員，他們也經常走上家長學校的講壇，與家長交流教育之道。近年來，學校先后獲得省貫徹兩個《條例》先進單位、常州市首批“健康促進學校（銀牌）”、“龍城網上家長學校首批優秀實驗基地”、龍城網上家長學校示范試驗基地”、“常州市中小學德育特色學校”、“省優秀家長學校”等諸多榮譽。

一、依托家長學校，形成家校育人合力。

減負增效背景下，家庭教育在學生成長過程中的重要性更加凸顯。保持家校聯系的協調暢通是學校的主要工作。我們依托家長學校，幫助家長樹立正確的人才觀和教育觀，提高科學教育子女的能力。學校每學期都要組織召開家長會或家校聯系周活動，使家庭與學校形成教育合力，促進學生更全面、更健康地發展。我們發動家長積極訂閱由江蘇省教育系統關工委家長學校教材編寫的《家長必讀》教材，并以此作為家長學校的主要教材進行教學。我們還充分利用常州龍城網上家長學校資源，請專家學者來校為家長上課。如：約請常州市中小學心理健康教育名師工作室的趙世俊老師為六年級家長作了《給孩子一方成長的沃土》的講座。聆聽了常州市一中黨委書記、常州龍城網上家長學校的專家顧錫宏的《我們如何教育孩子》精彩講座。三年級在小學階段是過渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級，語文、數學、英語等各門學科有了許多新的要求。同時，三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。為解決此問題，我們約請我們的老校長汪履平作《三年級，關鍵的一年》講座，便于在跟家長共同實施教育時有的放矢，實施有效溝通。我們也積極與家長互動。如：五年級全體家長和老師開展的主題為“你我攜手，共同成長”的家校聯系會，就是全體家長在收看中國家庭教育高級指導師、全國優秀家長、從事家庭教育研究數十年的李曉凡老師的報告后，與老師的一次研討、交流。家校聯系做到有計劃、有主題、有精彩。月月有活動，組組有針對。

二、搭建網上家園，營造家校分享“磁場”。

以國家級課題《網絡條件下家校互動構筑和諧德育環境》研究為抓手，幾年來常州實小在網絡背景下家校互動方式上進行了深入的探索并取得了顯著成效。借助班級飛信實現了家校互動上的“無縫即時互通”，讓家校適時互動、快捷溝通成為可能。借助班級QQ群讓家長之間有了一個互動分享的平臺，班級在線、家校論壇、留言板則為學生和家長構建了又一個溫馨的網上家園。引導家長參與，促進彼此理解，提升教育合力，學校營造了一個開放、互助、分享的“磁場”。2010年這一課題如期完成研究工作，課題研究成果獲得了常州市科研成果一等獎。

我校的網上家長學校主要信托以下幾個網絡平臺：

〃班級在線（http://www.tmdps.cn/banjizaixian/Index.asp）——分享成長的快樂。宣傳班級文化、彰顯學生個性、展示學生風采。其中的“家校互動”欄目，讓教師、家長和學生能以文字方式互動交流。

〃家長學校（http://www.tmdps.cn/jzxx/Article/Index.asp）——分享教育的智慧。這是個德育教育的資源庫，一個以文章系統為主的動態網站。所有的注冊會員既是資源的添加者，又是資源的分享者。

〃家校論壇（http://www.tmdps.cn/jzxx/bbs/）：——分享交流的樂趣。建立平等互信、管理有序的家校交流平臺，分享快樂也分擔憂愁。

我們把學校分享教育的理念利用網絡從學校傳播到家庭、社會，期望形成家庭、學校、社會三位一體的教育合力，創建和諧的網上德育家園，促使學生良好道德品質的養成。

三、借助“半日開放”，架起家校溝通橋梁。

為了加強家校溝通，讓家長全方位地觀察孩子在校的學習、生活情況，了解學校的教育教學改革，滲透學校的“分享教育”的理念，實驗小學每學年定期舉辦一、四年級為期6天的“半日開放”活動。每次“半日開放”活動向家長開放50節課左右，內容涉及語文、數學、英語、體育、音樂、美術、科學、信息技術等諸多課程，全方位地展示了年級組任課教師的教學素養、教育理念以及學生的綜合素質。在各學科教研組長的帶領下，不論是年過半百的老教師，還是年輕教師，都以認真的態度與飽滿的熱情對待此次活動。他們深入鉆研教材，精心設計教學活動，提高了活動的有效性，展現了百年名校的風采。

家長通過深入課堂聽課及與教師的交流，對學校、對教師、對孩子都有了更直觀、更立體、更全面的了解，他們對這樣的“半日開放”活動深表歡迎，對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。通過活動他們家長要與學校、與老師取得聯系和溝通，積極、主動、有效地配合學校做好孩子的教育和輔導工作，共同為孩子們的成長奠定基礎。此活動，家長或通過當面交談，或通過“聯系反饋表”，提出了自己的意見。他們對此活動的價值給予充分肯定，他們強烈希望學校多開展這樣的活動，有效架起家校溝通的橋梁。

家長是未成年人的第一任老師，家庭是未成年人的第一所學校。家庭教育關系著青少年的健康成長，關系著全民族素質的提高，是構建和諧社會的“基礎工程”。我們學校將一如既往地辦好“家長學校”，采取實實在在的行動，讓我們的家長真正如何去愛并理解下一代，懂得怎樣科學地教育自己的孩子。

第五篇：家長學校事跡簡介

西河中心小學

家長學校事跡簡介

西河中心小學家長學校建校幾年來，堅持“走開放之路，育文明之人” 的辦學宗旨，充分發揮家長學校在學校、家庭、社會一體化教育網絡中的作用，積極整合學校、家庭與社會各方面的教育力量，把家庭教育、學校教育和社會教育作為推動學校整體工作的重要組成部分，努力創建和諧校園，營造良好的教育氛圍、形成和諧文明的人際關系，在學習型、人文型、宜居性鄉鎮建設中起到了積極的作用，為社會培養高素質人才奠定了堅實的基礎。

一、健全機構，規范制度，明確職責，加強宣傳，營造家庭教育的濃厚氛圍。建立以聯合校長兼任家長學校校長的領導機構，明確學校各項規章制度，將家校合作列入校長、中層領導、班主任、教師的考核，對班主任家訪、家長會等工作進行檢查、督促，使工作能落到實處；開展多種形式的宣傳，營造家教良好氛圍。在全校組織開展了“學做合格父母，培養合格人才”、“家教知識進萬家”宣傳活動。開展“書香家庭”、“綠色家庭”等評選活動，吸引廣大家庭參與，創建文明和諧家庭；在學校網站設立“家教在線””欄目，宣傳家庭教育知識，加強家校間的聯系，在學校設立了家庭教育咨詢室和咨詢熱線，為家長和孩子提供咨詢服務；開展“好家長”評比宣傳活動等，通過多手段、多方位的宣傳，在全校營造了良好家庭教育氛圍。

二、建立優秀的家長學校教師隊伍，采取形式多樣的家庭教育方式，提供家庭教育的切實保障。要做好家庭教育工作，必須建立專職

家庭教育工作隊伍。我們依托學校，采取走出去，引進來的辦法，多方面，多方位，多層次建立家長學校教師隊伍，形成以教師、優秀家長、市縣關工委講師團成員、社會熱心人士為主的教學隊伍。通過專題講座、經驗交流、接受咨詢、印發資料等形式將家庭教育知識傳播至學生家長及社區居民，選好角度，明確定位，抓好載體，加強和改進青少年思想道德建設，指導和推進家庭教育工作，有實效性地開展工作。

三、家校合作，社區共建，建立三位一體的教育網絡。過發放家校聯系卡和告家長書、召開家長會和家長接待日等形式，與家長密切聯系，提高家長的家庭教育水平，形成家庭與學校教育合力。每學期每個年段都召開了全體、部分家長會2-3次，征求家長對學校教育教學工作的意見和建議，學校的大型活動邀請學生家長代表參加，了解學校工作，了解學生的風采，與學校教育保持一致，共同教育好學生。

平時與社區有關部門保持密切聯系，聽取轄區單位意見和建議，取得他們的支持和配合。引導學生積極參與到社區、校外德育基地開展各種形式的社會實踐活動，鍛煉學生的社會實踐能力和培養學生的社會責任感。

四、傳播家庭教育新理念，轉變家庭教育新觀念，發揮家長學校的陣地作用。幾年來我們開設了：“如何讓孩子學會學習”、“預防青少年犯罪”、“青春期心理教育與家教對策”、“如何與子女溝通”等一系列講座，建立學校心理咨詢室，要求家長了解孩子的生理、心理特點，了解他們在成長中會遇到的種種問題，學會以平等的態度與子女

溝通，建立和諧的家庭關系。要求家長以身作則，為子女樹立良好的榜樣。要求家長強化預防意識，將子女的不良行為予以制止和矯正。要求家長培養孩子形成良好的學習生活習慣等等。規范的辦學，合理的手段，家長學校教學效果良好，深受好評，曾獲得市級示范家長學校稱號。

五、今后的努力方向。

1、加大宣傳力度，進一步營造家庭教育良好氛圍。利用各種有效途徑的廣泛宣傳家庭教育的新知識、新觀念、新方法。開展家庭教育宣傳，使家庭教育由校園走向家庭，走向社會，擴大家庭教育工作覆蓋面，營造人人關心、重視、參與的家庭教育氛圍。

2、深入開展調查研究，對家庭教育工作中出現的新問題加以認真分析。充分發揮社區家庭教育機構的作用，深入了解當前家庭教育存在的新問題、新情況，積極探索家庭教育的新規律、新特點，指導家長用正確的教子觀和科學的方法教育子女。

3、強化責任意識，整合資源，進一步提高家教活動的參與率。家長學校是進行家庭教育的重要陣地。要充分發揮協調指導，進一步加強示范家長學校的建設。

總之，我校將始終把家庭教育工作作為工作中的重中之重，以家長學校為陣地，通過多種形式的家校合作和社區共建等形式，努力提高學生思想道德和綜合素質，提高家庭教育水平。今后，我們將采取有力措施，充分整合資源，發揮學校各種優勢，進一步做好家教工作。