第一篇：優秀少先隊事跡簡介

我的名字叫張軒睿，是渤海四小五年一班的學生。在近五年的學習生活中，我時刻以少先隊員的隊章來約束自己，并在2011年度“紅領巾展風采，我與祖國共奮進”活動中，獲得了“雛鷹之星“稱號。讓自己努力成為一名合格的少先隊員。

此外，我還獲得過一些獎項和榮譽稱號：

從一年級到現在，每學期都會被評為學校的“三好學生”。

在2009-2010年的學校“好書伴我行”活動中，我被評為了“書香少年”。

在2013年上半年“團隊與祖國共奮進，團隊與家鄉同發展”讀書征文活動中我榮獲了“二等獎”。

在2013年11月油田中小學生《我與中國夢》征文比賽活動中我獲得了“二等獎”并在實驗中學禮堂進行了演講。

在2013年遼河油田中小學生“慶六一“科技藝術作品展評中，繪畫的作品《趣味生活》獲得了三等獎。

在2013年遼河油田中小學生“慶六一“科技藝術作品展評中，硬筆書法作品《黨建》獲得了三等獎。

在2012-2013學年第一學期被評為《優秀值周生》。

我取得了這些成果是有很多原因的，首先，在學習上，我刻苦學習，在課堂上認真聽講，有一點不明白都會一問到底，讓自己掌握老師所講的內容。養成了好的學習習慣，學習就不難，在期中期末的考試中，我都會取得理想的成績，而且做為班級的學習委員，在學習上，我也要帶動起同學們的學習積極性，同學們在學習中有疑問，困難來問我，我也會耐心的講解，仔細分析問題，直到他們弄懂為止，在教同學的過程中，自己等于又復習了一遍。這樣既幫助了同學，對自己也有好處。

我堅信，一分耕耘，一分收獲，學習、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，過去的成績已經成為過去，從現在開始，讓自己成為一只真正的雄膺翱翔在浩翰的藍天上，為了追求自己的理想而努力飛翔。

第二篇：優秀少先隊事跡簡介

真抓實干，開拓創新，譜寫和諧教育新篇章

-----阜南十小申報市優秀少先隊事跡簡介

阜南十小是一所新建學校，有32個教學班、2000多名少先隊員。我校始終把強化隊員思想品德教育，培養良好的文明禮儀習慣，注重養成教育放在教育教學工作的重點，有以培養文明有序的禮儀節、安全節、感恩節；有百舸爭流、流光異彩的藝術節、體育節；有走向社會、發展自我的民俗節、體驗節；有翰墨飄香、詩意流動的讀書節、書法節??學校有設備完善的少先隊活動室，成立了“紅領巾廣播站”。廣播站開設了“詩歌朗誦”、“天天講故事”等欄目。

馮其虎、杜立剛校長榮獲市級優秀少先隊輔導員；王敬德校長榮獲市級優秀大隊輔導員；李響、梁寧寧同學榮獲阜南縣愛國主義讀書活動“建設幸福中國”小學生講故事一等獎；校廣播體操代表隊榮獲了阜南縣小學生廣播體操比賽二等獎；2013年張宇、王心雨分別榮獲阜南縣“學雷鋒，做有道德的人”小學生講故事特等獎和一等獎；舞蹈《七月火把節》榮獲阜南縣第四屆中小學生文藝展演一等獎等等。

未來的日子，我校少先隊將與時俱進，構建少先隊活動的新局面，譜寫出一曲曲和諧新樂章。

第三篇：優秀少先隊輔導員事跡簡介

少先隊輔導員事跡簡介

從事少先隊工作幾年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優秀的科技雛鷹。楊山小學的少先隊工作在我的不斷開拓下充滿生機和活力。

一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基

少先隊工作是一項系統工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在同志們的支持下，我逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質和量方面有了新的飛躍。

二、創新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔

“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質和能力。于是我在學校深入開展了“雛鷹爭章”活動。

少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子，輔導員必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，我堅持抓好基層小隊的管理創新。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。

三、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員

要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來。

朋友般的師生關系使我贏得了少先隊員的信任。每一名少先隊員都是我的孩子，我有責任愛護她們。我愛自己的家人，更愛自己的工作。

咀頭學區新泉小學少先隊輔導員：管愛平

2017年5月17日

第四篇：優秀少先隊輔導員事跡簡介

優秀少先隊輔導員事跡簡介

陳云 男現擔任黑馬河鄉民族寄宿制小學少先隊輔導員、語文教學工作。在幾年的工作生涯中，他從不挑三揀四勤勤懇懇，兢兢業業。堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。工作中，他十分重視少年兒童的品德教育，努力鉆研少先隊工作業務，具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感，富有開拓創新精神和銳意進取的科學態度，在教育教學過程中本著科學的態度，靈活務實地做好少先隊工作，深受學生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大哥哥，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。

一、以身示范，用愛心感化教育學生

從事少先隊輔導員工作以來，他把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業當作人生的光輝陣地，以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用真心去關愛學生，用真情去溫暖學生，用真誠去感動學生。

作為中隊輔導員，他以身作則，為學生樹立生活，學習的榜樣。因此，平日與學生相處，他時時處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處，如影如形，身正則影正，身斜則影斜。所以，作為輔導員的我就要嚴格要求自己，加強自身修養，為學生樹立生活、學習的榜樣。如：要求學生不缺席，自己就不能誤課；在學校只要我發現衛生區、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪兒桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

二、開展豐富多的少先隊活動

活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。他根據學生的不同年齡特點，利用學環境日、勞動節、教師節、母親節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。

工作中有苦有樂，有笑有淚，但該同志無怨無悔。新環境、新問題、新工作必然要求我們結合自己的工作實際，成績和輝煌是屬于過去的，我們相信他會加倍努力，把黑馬河鄉民族寄宿制小學的少先隊工作推向高潮，創建一支有特色、團結向上的少先隊隊伍，培養出優秀的社會主義接班人。

第五篇：優秀少先隊輔導員事跡簡介

優秀少先隊輔導員事跡簡介

擔任中隊輔導員近十年，十年來，本人本著腳踏實地，認真負責的態度，以愛心，細心，耐心和堅持不懈的恒心，澆灌教育每一棵如幼苗般的少年兒童，讓他們學會做人，學習做事。

通過開展豐富多彩的少先隊活動，鍛煉每一名隊員，為他們搭設鍛煉展示自己的平臺，促進每一位隊員的全面發展。

利用中隊建設，培養骨干力量，鍛煉隊員的領導能力，培養他們有擔當，有責任感和使命感，為成為一名全面發展的優秀少先隊員而努力。

作為輔導員的我也多次獲得校級優秀班主任，區級普法先進個人，區級繼續教育先進教師等榮譽稱號。成績的取得只能代表過去，今后我還要更加努力，一步一個腳印的做好少先隊中隊輔導員工作。