第一篇：優秀黨員教師推薦材料

教師申請優秀共產黨員申報材料

**男，1981年10月出生，2005年2月參加工作，2008年加入中國共產黨，現任*************數學教師的教育教學工作。在工作崗位上他始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，他時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教學管理、聯系群眾和遵紀守法等各方面較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，受到全校廣大干部職工的普遍好評，在工作中多次被評為先進個人。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象。

作為一名年輕黨員，他深刻知道他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊的同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，他堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的榜樣，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動時，他始終積極主動，不計得失，用自己些許的受心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

****還在思想政治上加強研究，該同志認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，積極踐行“三個代表”的重要思想，落實科學發展觀，堅持黨的基本路線、方針和政策，以全心全意為人民服務為宗旨，牢記入黨誓詞，時刻以一名優秀黨務工作者的標準來嚴格要求自己。按照學校學習實踐科學發展觀的要求，認真落實通過多種形式學習《毛澤東思想》《鄧小平理論》《江總書記“三個代表”重要思想》《科學發展觀重要論述摘編》等一系列重要文件，學習江總書記在十七大上所作的題為《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面》的報告。

二、以德治教，構建良好班風。

****同志自2009年9月到我校工作以來，就擔任***班班主任工作至今。這是學校根據他的簡歷所作出的大膽決定，特崗教師又是體育學科擔任班主任這在其他學校是不多見的。但他沒有辜負學校對他的期望，剛參加工作的青年教師，對班主任工作一竅不通，經常遇到很多問題和困難，但他并沒有泄氣而是虛心的向老教師、老班主任學習，經過一年的磨練他漸漸的有了自己的管理心得和經驗。一年來，他帶的班在學校各種比賽、活動和日常檢查中總排在年級組第一位。

班級管理方面，他遵循“以德治教，育人為本”的教育思想，大膽創新，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術，尊重和熱愛學生，不體罰學生，關心他們身心健康發展。

三、點滴成績，再接再厲。

***同志的辛勤工作換來了優異的成績，2010年3月被學校評為“優秀班主任”；2010年4月在******優質課比賽中榮獲一等獎；2010年9月獲得良***在今后的工作中我校會以更高的標準要求他，更嚴的制度約束他，更寬松的教學環境激勵他，讓他更積極的投身于教育教學活動中去，爭取更大的進步。

總之，李劍同志以其“踏踏實實工作”的工作和生活信條，認真履行著一名共產黨員的神圣職責。他真心誠意地對人，心無旁騖地工作，把黨的事業作為自己最大的職責和最高的使命，贏得了全校同志的信任和一致好評。完全符合評選優秀共產黨員的條件，同意推薦評選為優秀共產黨員。

****** 2011年3月9日

教師申請優秀共產黨員申報材料

----記金鳳區良田回民學校特崗教師李劍先進事跡材料

銀川市金鳳區良田回民學校

2011年3月9日

第二篇：教師優秀黨員材料

張鳳紀同志先鋒黨員事跡材料

張鳳紀同志1998年入黨，現任我校政教主任。在工作中，張鳳紀同志努力實踐黨員的標準，按照中央“三個代表”的要求和學校黨支部的工作方針，認真完成好本職工作。17年來，張老師扎根山區，始終堅持一個“勤”字，兢兢業業，敬業上進，勇調重擔，教書育人，將自己的滿腔熱情和全部精力無私地奉獻給學生和工作，在平凡的工作中做出了一定的成績。

一、做時代的強者

1993年7月，張鳳紀同志從濟寧師專物理系畢業，懷著對教育事業的滿腔熱情加入了泗水縣教師的行列，被分配到高峪初級中學任教。從那時起，張老師的心中就有了一個夢想，那就是成為孩子們最喜歡的老師。

一上崗張鳳紀同志如魚兒進入海洋，鳥兒飛上藍天，心情舒暢，滿腔熱血、勁頭十足、拼命工作。

開始他帶兩個班的數學課，后來，看到學校師資緊張，又自告奮勇申請帶了一個班的班主任.這樣，備課、上課、批改作業、找學生談心、家訪、組織學生活動??整天被這看似細小的事排的滿滿當當。為掌握教學基本功，張老師每天備課至深夜，鉆研教材，精選習題，精心進行教學設計，上好每一堂課，全批全改學生的作業與練習，抓好課后輔導，教學工作扎扎實實，不甘落后。

雖然累點，但張老師感覺很充實?！岸喾瞰I，少索取.安貧樂教是教師的傳統美德，在市場經濟的今天，這種美德尤為重要.要時時警醒，不讓享樂主義、拜金主義抬頭”。張老師曾在工作日記上寫下這些話，并把它作為自己的座右銘。

1994年7月，張鳳紀同志被任命為我校團總支書記，主抓學校團隊建設。學校共青團工作是教育工作中的重要組成部分，校團組織是團結、教育學生的核心，是黨和政府聯系廣大青年學生的紐帶和橋梁，在學校德育工作中肩負著艱巨而光榮的任務。自受命以來,張老師絲毫不敢怠慢，利用一切條件做好青年團員們的思想工作，指導學生會的日常工作，組建《現代教育導報》記者站、心聲文學社等社團組織，開展了大量健康有益、豐富多彩的文體活動，有力配合了學校德育工作，其中我校團校于1996年被團省委授予“省級最佳團?！?，并連續三年接受團市委的檢查，受到團市委領導的高度評價！

畢業之初，曾有人勸他改行，有的單位再三向他招手，都被張老師婉言謝絕。他說：“我對教育愛得太深了，我離不開這些學生。”

十幾年來，他曾為救助貧困生奔走呼吁，為保護學生的人身安全而奮不顧身，為汶川地震、南方雪災、南方旱情主動捐款，慷慨解囊------；一直以來，他潛心鉆研，用新的理念指導教學，提高學生的能力，在教育教學改革的大潮中不斷探索。

張老師是一個不善談吐、而有才思敏捷的人，不懂社交，不參加街談巷議，但一上講臺，便似滔滔流水侃侃而談，引導學生動手，引導他們發現，引導他們表達，把所有學生都帶上知識的王國，讓他們收獲歡樂、知識和自信！

他是一個時間概念很強，卻又常常忘記時間的人，常常第一個走進辦公室，最后一個離開辦公桌。2006年，張老師帶3個班的物理課，每周24課時，每天兩大摞作業，工作達到廢寢忘食的程度，完全忘記了時間，他愛人幾次踏者朦朧的月光找到辦公室叫他回家。由于張老師在教學中堅持 “嚴格加寬容；嚴謹加活潑”的課堂教學風格，實行“以人為本，激發興趣，夯實基礎，突出重點，發展能力”的20字教學方法，受到學生歡迎，親其師才能信其道，師生關系的融洽，造就了學生樂學，愿意學，物理成績顯著提高，07年中考物理全縣排名第5名，,09年中考物理全縣排名第三名，并兩獲“縣教學先進個人稱號”。除此之外，張老師還經常反思自己的教育教學工作，感受工作中存在的不足和問題，仔細分析，尋求對策，撰寫教育隨筆和論文。單就2008年而言，就有四篇論文在省部級刊物上發表，其中，張老師撰寫的《淺談創新物理課堂教學設計》一文在國家級核心期刊《中學物理教學參考》第三期中公開發表。

張老師雖然身高不高，體重不重，但他在教學上始終是強者，就象一只不知疲倦的蜜蜂，永保青春的活力。他所代的物理課，年年獲獎。

二、創一流的業績

張老師在工作中不但講究實干，而且還善于巧干。每年他都自費訂閱三、四份教育雜志，反復學習新的教學方法和管理學生的經驗，把自己的工作提高到一個新水平，創造一流的成績。

他無論上數學課還是上物理課，都不把學生禁錮在課堂上，束縛在書本里，而是讓學生活動起來，課堂上凡是能讓學生說的就讓學生說，能讓學生想的就讓學生想，能讓他們看的就讓他們看，能讓他們動的就讓他們動，使全體學生積極主動地參與學習、成為課堂的主人，既開發了學生的智力、培養學生的能力，又使學生的素質得到不同程度主動發展。課下，張老師還發動學生辦物理手抄報，讓他們收集生活中與物理有關的知識，開闊了學生的視野，激發學生學習的興趣，由于課堂生動，張老師在2007年全縣四課評比中，獲“二等獎”，今年下半年，他將代表我校參加縣教學能手的評比。

張鳳紀同志具有突出的帶班能力，他長期擔任班主任工作，深受學生的歡迎。他注重以德育人、以才育人、以情育人，深受廣大師生擁護和愛戴；在擔任班主任的十幾年中，張老師針對學生心理特點，在班級工作中進行了大膽有效的改革。比如：引導學生開展了“向陋習告別，與文明牽手”系列活動，消滅了班內不文明的現象。實施“一日班長”活動，使每個學生都有鍛煉的機會，調動了學生關心集體，為集體工作的積極性，同時也提高了學生的自理自制能力。他關心學生，注重學生全面素質的培養，在后進生的轉化工作方面有獨到的教育方法和經驗。他的經驗主要有六個字：關心、誘導、鼓勵。對差生不抱任何成見，堅持有教無類，公正公平的原則，對待每一個差生，這樣，給予后進生的是自尊，教師收回的是全體學生的信任。同時為促進學生發展，給每位學生創造進步的良好機會，張老師總是善于發現差生身上的“閃光點”并給予及時是表揚和激勵，這樣，差生的進步帶動了其他學生，全班出現了“比、學、趕、幫、超”的大好局面，“嚴師”、“良師”、“思師”的帶班思路，充分體現了他的帶班特色。他所帶的班級班風正、學風正、團結向上，在學校舉辦的各項競賽中多次獲得優勝，多次被評為’校文明班級”，他本人也多次被評為“高峪鄉優秀班主任”。

張鳳紀同志以高尚的師德，較強的管理能力，扎實的教育教學基本功和突出的工作成績贏得了聲譽。2004年4月，他被學校任命為政教主任，成為高峪中學德育工作的領頭羊。作為政教主任，他能有效的主持政教處全面工作，協助教務處人員的工作。他工作有計劃性，每學年初都要制訂切實可行的德育工作計劃，并嚴格執行，從而使我校的德育工作向規范化、制度化、特色化方向發展。根據學校自身情況，他還制定了政教處的各種規章制度，進一步完善了班主任考核制度，積級開展班主任培訓，定期召開班干部會議，學生座談會，抓好學生心

理建康教育，加強學校校園文化建設。在學生管理上，及時檢查，當天公布，以表揚先進，鞭策后進。在學生中大力開展“文明禮儀”教育，德育工作卓有成效。另外他還堅持德育創新，努力推進學校保衛工作和宿舍管理工作的重大改革，增強了管理的實效性；他在工作中不講排場不走形式，經常深入到師生當中，每天都去學生食堂，宿舍，近距離了解學生的學習生活情況，為學校管理提供第一手資料。

在德育工作中，他始終堅持把師德建設放在首位，推行“三全育人”：全面育人、全員育人、全程育人；倡導樹立“以人為本”的管理理念；認為“教育的科學需要科學的教育”，主張加強德育建設要從“科研興?！弊テ?。在學生管理工作中，主張以養成教育為重點，加強青少年思想道德建設，把“新生入學教育”和“畢業生離校教育”作為抓手，妥善安排各項德育活動，建立和完善管理制度，編輯了《高峪中學學生一日常規》、《高峪中學班級量化考核細則》和《高峪中學學生安全管理手冊》，《高峪中學學生違紀的處分規定》，《高峪中學學生住寢規定》等等，治制不如法制，制度的約束是非常重要的。通過上述規章制度，我們的工作開展起來就有據可依，有關人員的職責就非常明確，學生的行為也有了規范。嚴格落實管理制度，對學生的一言一行進行培訓。管理中從“細”處著手，從“小”處著眼，向“嚴”處管理，在“實”處做文章，在“新”上謀突破?！凹殹⑿　?、實、新”成了我校的德育管理特色，加強校風、班風、學風“三風”建設，收到了顯著的效果，2004年以后，我校的社會聲譽逐年提高。學校多次被縣政府評為“安全文明校園”。和“依法治校先進學?！?/p>

張鳳紀同志非常重視育人工作。他的教育方法靈活多變，富有藝術性。他善于發現和培養積極分子，善于選拔關心集體，又有較強管理能力的學生擔任班干部和學生會干部，擔當教師的助手；善于發現差生的“閃光點”，利用“閃光點”教育差生，轉化差生；善于運用物理課的特點，將思想教育巧妙地滲透于課堂教學中；善于組織文藝晚會、演講比賽等課外活動，培養學生的集體主義精神和榮譽感，提高學校的凝聚力??張鳳紀同志從2004年4月擔任政教主任以來，除利用教師會、班主任例會、示范課等將教育方法傳授給其他教師外，每個學期都把班主任認為最難教的幾個后進生做為自己的幫教對象，通過大量的工作促使他們轉變。如2007年9月入學的張洪峰同學，曾是紀律散漫有偷盜行為的學生，張老師發現他籃球打得好，破例讓他加入籃球隊，并不時地加以教育和點播，過了一個多學期，張洪峰同學成為尊師守紀，樂于助人的好學生。

張鳳紀同志作為一名黨員，為人正派、以身作則、踏實肯干、團結同志。從教十七年來，他愛校如家，一心撲在工作上，上班早下班遲，經常不計報酬的加班加點，有時為了處理一些偶發事件，要加班到很晚，但他從來沒有一句怨言；作為政教主任，他愛生如子，不放棄一個學生，絕不將一個困難生推出校門。他注重構建立體化育人工作網絡，致力于建設一支教書育人、管理育人、服務育人的工作隊伍。在他的努力下，學校良好的校風正在一天天地形成，近幾年，高峪初級中學發展迅猛，教學成績突出，與學校德育工作有聲有色和安全工作扎實有效密不可分！2009年4月，張鳳紀同志獲“泗水縣勞動模范”稱號！

三、爭做新一代的師表

記得一位教育家說過：“要給學生一碗水，自己必須有一桶水?！彪S著時代的進步和社會的發展，張老師認為：“要給學生一桶水，自己必須要有長流水，要讓學生做新時代新人，自己必須要為他們做出榜樣?！睘榻逃龑W生努力學習科學

文化知識，自己總是學而不厭。為掌握教學所必須的知識，張老師多次主動去外縣觀摩學習，回來后給全體教師匯報學習心得，與大家一塊分享學習成果。

自參加工作以來，張老師從未遲到過一次，沒有給學生耽誤過一節課。2004年冬天，因天冷路滑，張老師騎摩托不慎滑到，造成腿部受傷，腳腫得象“面包”，站立、走路鉆心地痛。領導和老師們勸他去醫院治療，張老師卻說：“我教的是畢業班，不能因自己有點小病耽誤上課，影響學生的升學考試，這是關系到學生一輩子的大事啊！”于是咬著牙、忍著痛苦，堅持給學生上課一月之久。當張老師瘸著腿挪進教室時，學生的眼里早已充滿感激的淚花----有的學生難過地勸他說：“張老師，您放心地去治療吧，我們能自學好的?！睆埨蠋焻s微笑說：“我這一輩子有一條準則，就是不能因為個人私事耽誤上課?！彼念B強精神，大大激發了同學們的學習積極性，這一年，張老師所授班級的成績遠遠超過其他班級，受到鄉黨委、政府的隆重表彰！張老師本人被授予“高峪鄉優秀教育工作者”和“高峪鄉優秀共產黨員”榮譽稱號。

為給學生做出榜樣，學生勞動，張老師身先士卒。班里打掃衛生，他帶領學生干。學校組織開展的活動，他自己必定參加，以實際行動影響和教育孩子們。2010年5月，為迎接“體委藝檢查”，學校把打掃廁所的任務交給我班，當時，大雨過后，廁所里滿是糞尿，下不了腳。前去打掃廁所的學生猶豫了。張老師見此情景，首先拿起工具，進入廁所，刮屎倒尿，糞尿濺滿了鞋襪，他全然不顧，同學們在他的帶動下，也不怕臟不怕累地干了起來，很快把廁所打掃得干干凈凈。

他是一個服從領導，顧全大局的人，93年秋剛分配到高峪中學時，學校極缺數學老師，領導找他談話，他毫不猶豫地答應了。一干就是十三年。從最基礎抓起，精心備課，認真上課，課下及時輔導，及時批改作業，由于張老師課堂常規抓的實，教學相長，所教班級成績始終名列前茅。2005年9月，為了盡快改變我校物理成績落后的局面，在學校領導的勸說下，他丟掉比較順手的數學課，在時隔13年后，才從事起老本行――物理教學，此時的他可以說是從零開始。為了盡快熟悉課程，他經常翻閱各種資料，備課至深夜。物理課是以實驗為基礎的學科，現在實行的是新教材，相應的實驗器材很少，為了多做實驗，他把實驗室中的器材能用的盡可能地用，不能用的進行改造和改進，做到能省則省，廢物利用！

上面所有這一切，張鳳紀同志沒有都說到，但是他都做到了，作為一個黨員，他時刻都在踐行著自己入黨時的宣言，他所做的，在他自己看來很平常，但這恰恰是一個優秀黨員的風范！

第三篇：教師優秀黨員材料

教師優秀黨員材料

xxx同志1974年6月出生，中共黨員，本科學歷，1993年7月參加工作?，F為中學一級教師，xx市化學骨干教師，xxx市化學學科帶頭人，xxx市教研先進個人，xxx市第二十中學教導處副主任。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，他深刻知道到他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，他堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧--理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，他始終積極主動，不計得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓創新，努力做好本職工作

作為教務處副主任，他重視以制度來管理教學工作。主持制定了《xxx市第二十中學考試規范管理要求》、《教務處職員考核細則》、《學校成績分析模版》，利用具備一定電化教學能力的優勢，編訂了以EXCEL為基礎的《xxx市二十中教師教學檔案》、《學生評教管理系統》，參與修訂了《xxx市第二十中學管理制度》等各項教學管理制度，以制度來管理教學工作，各項具體工作有計劃、有安排、有過程、有總結，為規范學校的教學、提高工作效率作出了重要貢獻。

他銳意進取，課改意識強。在課改形式下，他能結合我校實際，有創造性的開展教學工作。組織教師教學技能大賽，青年教師匯報課比賽等活動，要求做到“人人參與大賽，人人感悟課改理念”。取得良好的效果；抓好學生科技活動周，拓寬學生視野；主持編輯xxx市第二十中學教學通訊，內容包括老師在課程改革中的教學經驗暢談，教學設計，教學論文，教學反思，市統一考試命題分析等；指導老師在新課程理念下開展教學工作，組織全校老師進行新課程理論知識測試；在年段進行教育教學工作指導；期末階段主持召開七年級、八年級期末考試優生動員、指導大會等等。一系列活動的開展充分體現了他在課程改革中勇于進取，開拓創新的良好品質。

xxx同志業務能力強。他緊抓教學常規建設。規范教師的教與學生的學的各個環節。他嚴格落實九年級每月一考制度，對每次學校統一考試，都本著“逢考必嚴，是考必真”的態度進行。考試結束后組織教師進行嚴格的成績分析，從考試當中發現問題，在過程當中及時解決，狠抓教學質量監控。并首先嘗試由教師和優生面對面進行分析和指導，從而真正把培優放在平時的理念落到實處，他深入實施課程改革，積極開發校本教研。教研組活動內容變常規型教研為專題型研討，特別是深入開展“五環節”教學法研究，制定了“五環節”教學法教師、學生操作程序，規范課堂教學的各個環節；針對學生的認知規律，整理下發目標制定的外顯動詞，使學習目標更加具備可操作性；加強教學研究工作，要求教研組、備課組活動定期、定點、定內容、定主講人，在制度保證下，規范有序開展。

他積極在校內開展教育教學工作視導，指導教學。通過看、查、聽、問等形式對各年段教育教學工作進行全面視導?？矗壕褪强磳W生的行為習慣，看班風、學風；查：就是查閱學生練習、作業、試卷等；聽：就是深入到課堂聽課；問：就是隨機抽取部分學生進行問卷調查。通過視導，不但規范年段的教育教學工作，更重要的是賦予了教務工作新的內涵，就是在課程改革的新形勢下，如何有效配置年段教育教學資源，形成合力，促進學生的全面發展。

三、勇挑重擔，刻苦攻關，百尺竿頭創佳績

xxx同志自身素質高。他長期在教學第一線任教，教學基本功扎實，在學校需要的時候能夠勇挑重擔，連續9年半路接班擔任初三年級畢業班的班主任，所帶班級在班風建設、學習成績、德育管理等方面均取得了長足的進步，為學校的穩定、教學質量的提高貢獻了巨大的力量。

同時對課改內涵理解深入，教學手段多樣，教學過程中方法到位，教學成績優秀，學生評教優秀。在每一次考試中，他所任教班級的成績總是位于前列。他還善于在實踐中總結經驗并上升到理論高度。他撰寫的多篇論文《淺談初中化學探究式教學》，《新課程下指導學生開展探究式課外活動》等評為省、市一等獎。2001-2007承擔了省級科研課題《運用實驗教學，優化化學課堂結構》、《網絡環境下的化學教學》的研究，他和課題組成員們一道，潛心研究，寫出了大量的論文和研究成果，兩項課題分獲河南省省級課題評比一、二等獎。

xxx同志的鉆研能力、研究成果也得到了市教研室的肯定，除了教學工作、教學管理工作外，還被聘為市化學教研室中心教研組成員、兼職研究員，擔任市化學教研室課件比賽評委；同時被xxx師院外聘為兼職教師，指導xxx師院化學系學生的實習指導工作，并擔任xxx師院組織的教師培訓教師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。他知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我們堅信他會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

第四篇：教師優秀黨員材料（范文模版）

xxx同志1974年6月出生，中共黨員，本科學歷，1993年7月參加工作?，F為中學一級教師，xx市化學骨干教師，xxx市化學學科帶頭人，xxx市教研先進個人，xxx市第二十中學教導處副主任。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，他深刻知道到他的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，他堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，他時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，他始終積極主動，不計得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓創新，努力做好本職工作

作為教務處副主任，他重視以制度來管理教學工作。主持制定了《xxx市第二十中學考試規范管理要求》、《教務處職員考核細則》、《學校成績分析模版》，利用具備一定電化教學能力的優勢，編訂了以excel為基礎的《xxx市二十中教師教學檔案》、《學生評教管理系統》，參與修訂了《xxx市第二十中學管理制度》等各項教學管理制度，以制度來管理教學工作，各項具體工作有計劃、有安排、有過程、有總結，為規范學校的教學、提高工作效率作出了重要貢獻。

他銳意進取，課改意識強。在課改形式下，他能結合我校實際，有創造性的開展教學工作。組織教師教學技能大賽，青年教師匯報課比賽等活動，要求做到“人人參與大賽，人人感悟課改理念”。取得良好的效果；抓好學生科技活動周，拓寬學生視野；主持編輯xxx市第二十中學教學通訊，內容包括老師在課程改革中的教學經驗暢談，教學設計，教學論文，教學反思，市統一考試命題分析等；指導老師在新課程理念下開展教學工作，組織全校老師進行新課程理論知識測試；在年段進行教育教學工作指導；期末階段主持召開七年級、八年級期末考試優生動員、指導大會等等。一系列活動的開展充分體現了他在課程改革中勇于進取，開拓創新的良好品質。

xxx同志業務能力強。他緊抓教學常規建設。規范教師的教與學生的學的各個環節。他嚴格落實九年級每月一考制度，對每次學校統一考試，都本著“逢考必嚴，是考必真”的態度進行?？荚嚱Y束后組織教師進行嚴格的成績分析，從考試當中發現問題，在過程當中及時解決，狠抓教學質量監控。并首先嘗試由教師和優生面對面進行分析和指導，從而真正把培優放在平時的理念落到實處，他深入實施課程改革，積極開發校本教研。教研組活動內容變常規型教研為專題型研討，特別是深入開展“五環節”教學法研究，制定了“五環節”教學法教師、學生操作程序，規范課堂教學的各個環節；針對學生的認知規律，整理下發目標制定的外顯動詞，使學習目標更加具備可操作性；加強教學研究工作，要求教研組、備課組活動定期、定點、定內容、定主講人，在制度保證下，規范有序開展。

他積極在校內開展教育教學工作視導，指導教學。通過看、查、聽、問等形式對各年段教育教學工作進行全面視導?？矗壕褪强磳W生的行為習慣，看班風、學風；查：就是查閱學生練習、作業、試卷等；聽：就是深入到課堂聽課；問：就是隨機抽取部分學生進行問卷調查。通過視導，不但規范年段的教育教學工作，更重要的是賦予了教務工作新的內涵，就是在課程改革的新形勢下，如何有效配置年段教育教學資源，形成合力，促進學生的全面發展。

三、勇挑重擔，刻苦攻關，百尺竿頭創佳績

xxx同志自身素質高。他長期在教學第一線任教，教學基本功扎實，在學校需要的時候能夠勇挑重擔，連續9年半路接班擔任初三年級畢業班的班主任，所帶班級在班風建設、學習成績、德育管理等方面均取得了長足的進步，為學校的穩定、教學質量的提高貢獻了巨大的力量。

同時對課改內涵理解深入，教學手段多樣，教學過程中方法到位，教學成績優秀，學生評教優秀。在每一次考試中，他所任教班級的成績總是位于前列。他還善于在實踐中總結經驗并上升到理論高度。他撰寫的多篇論文《淺談初中化學探究式教學》，《新課程下指導學生開展探究式課外活動》等評為省、市一等獎。XX-XX承擔了省級科研課題《運用實驗教學，優化化學課堂結構》、《網絡環境下的化學教學》的研究，他和課題組成員們一道，潛心研究，寫出了大量的論文和研究成果，兩項課題分獲河南省省級課題評比一、二等獎。

xxx同志的鉆研能力、研究成果也得到了市教研室的肯定，除了教學工作、教學管理工作外，還被聘為市化學教研室中心教研組成員、兼職研究員，擔任市化學教研室課件比賽評委；同時被xxx師院外聘為兼職教師，指導xxx師院化學系學生的實習指導工作，并擔任xxx師院組織的教師培訓教師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是他作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。他知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我們堅信他會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

第五篇：優秀黨員教師演講稿

優秀黨員教師演講稿

——不忘初心鑄師魂

尊敬的各位領導、老師，大家好！

今年是中國共產黨成立的第100個年頭。我們偉大的共產黨已經走過了100個風風雨雨。

說起身邊的優秀黨員，大家也許會在腦海中構筑起動人事跡烘托出的光輝形象，但我看到的他們，卻是一個個憑著對黨的教育事業的赤膽忠心，一腔熱血，盡灑教壇，在平凡的崗位上默默奉獻的人，他們就是康中的黨員教師。

“教學質量是學校的生命線”。從此，作為一線教師的康中老師們，以身示范，緊跟時代步伐，努力提高教育教學質量，以改革課堂教學為突破口，積極投入到新教改中去。

人的一生中最大的渴望是有所作為，對于一名教育工作者來說，那就是希望能做好教書育人的工作?？抵欣蠋焸兏侨绱?，他們對待學生就像自己的孩子一樣，在教學中，老師們根據學生素質差異、基礎優劣、接受能力不同等特點，因材施教，分層教學，使不同層次的學生在知識的海洋中遨游。他們所產生的巨大精神動力，煥發出高度的責任感和創新精神，秉著不放棄的原則，腳踏實地，使學生朝著自己的目標不斷前進。

康中老師們不但教學認真，平時更是關心學生。小到關心學生的每一餐，受傷后遞來的一個創可貼，大到指導學生的高考選科志愿，疏導學生心理健康，點點滴滴，無一不流露出康中教師對學生深沉又細膩的愛。對待青年教師，康中老教師們總是歡迎青年教師隨時走進他們的課堂并毫無保留地把自己的教學經驗傳授給年輕人；上公開課時，為了上好一堂課，他們總是能提出中肯的意見，更可貴的是，他們愿意拿出良好的教育思想和豐富的教學經驗為青年教師的成長出謀劃策。

康中黨員教師除了熱衷于教育事業，還積極響應國家號召，人人承擔對點幫扶貧困地區任務，沖先鋒立表率，支持購買家鄉和甘肅貧困地區農產品，并捐助受疫情影響嚴重的農民，為國家扶貧工作作出了卓越的貢獻。

面對突如其來的新冠肺炎疫情，康中教師迎難而上，奮戰在抗擊疫情和“停課不停學、不停教”兩條戰線上，守護全校學生身心健康，支撐起強大規模的在線教育。來勢洶洶的疫情雖然困住了學生和老師去往學校的腳步，卻困不住學生向學的心和老師教學的熱情。為打贏這場沒有硝煙的戰爭，康中教師積極響應國家號召，離校不離課，隔離不離愛，堅持居家辦公，堅守教書育人，積極有序開展線上教學。在疫情造就的教學困難下，他們不畏艱難，大膽嘗試，充分發揮了創新和好學的精神，以昂揚的斗志和飽滿的精神扎根線上教學，推動教學工作穩步進行，在來勢洶洶的疫情中奏響了一曲奮進擔當的美麗贊歌。

其實，在我們身邊還有許許多多這樣的黨員教師，在黨員教師這個特殊群體中，他們用實際行動實現著忠誠于黨的教育事業、全心全意為人民服務的諾言，他們用行動向周圍群眾展示了什么是新時代真正公共黨員的形象。正是因為有他們，我們康中的明天才會更加。最后，祝愿每一位康中教師身體健康，工作順利，祝我們的康中越來越好，祝我們的黨永遠燦爛輝煌！