第一篇：優秀黨員教師事跡材料

努力拼搏

勇立潮頭

襄垣三中

郝艷軍 我叫郝艷軍，男，中共預備黨員，祖籍襄垣。1998年7月晉東南師專畢業后到候堡教辦任教，2007年7月調入襄垣三中，現為襄垣三中語文骨干教師，八年級266班班主任，先后兼職團支部副書記、教務處主任。2005年被評為市級“優秀班主任”，2010年、2011年分獲“優秀共青團干部”的稱號，多次獲校級教學標兵、優秀教師、優秀班主任等稱號。在《中學生導報》、《語文閱讀》等報刊上發表《激活初中語文課堂》《如何解放學生的語文學習力》等文章?，F在又積極投入到全縣課堂改革的浪潮中，爭取為襄垣三中的課堂改革貢獻自己的微薄力量。

在多年的教學中，我始終堅持踏踏實實的工作態度、兢兢業業的工作作風、勤勤懇懇的學習習慣、扎扎實實的業務素質和與時俱進的教育理念。尤其被校黨支部吸收為預備黨員以后，工作更努力，作風更過硬，成績更突出?，F將我所做具體工作分五個方面概括如下：

一、黨性原則特強。我始終保持較高的黨員覺悟。在所有工作中都能時刻以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己。積極主動參與黨小組開展的一系列活動，并盡全力起模范帶頭作用。每天學習有關黨的基本知識，撰寫心得體會，并結合教學實際有創造性的開展分管工作，把政治理論學習和教育教學活動有機結合，取得良好的效果。得到了全體教師的一致認可，得到了黨支部全體黨員的一致認可。

二、班級管理到位?！盀閷W生服務是我的天職”是我的座右銘。擔任班主任工作多年，為提高班級總體成績，自己積極抓好班風建設，努力轉變后進生，力爭做到“給孩子崇高，不讓一個錯位；給孩子平等，不讓一個掉隊?！崩斡洝敖虝恕敝谥?。我清楚，班主任工作的好差，直接影響著孩子們德智體美勞各方面的成長，直接影響著孩子們的人生航向。為此，我堅持“勤”字當頭，做到早讀勤查，課間操勤到，下午活動勤參與，晚間自習勤跑跑，午休、晚休勤轉轉，讓孩子們無時無刻都能感覺到“愛”的存在。尤其是班里邊成績差的孩子，想轉變他們，你付出的會更多。只要不歧視、多關心、多愛護，曉之以理，動之以情，以滿腔熱忱去溫暖他們的心田，相信一句話“付出總有回報”。所帶班級多次被評為“先進班集體”“文明班級”“優秀班級”等。我也因此而連續兩年獲得學?！澳７栋嘀魅巍钡姆Q號。

三、教學業績突出?！斑x擇了就要毫不吝嗇地奉獻”是我忠誠于黨的教育事業的航標。多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且努力提高教學成績，積極踐行素質教育，重視課堂改革，力爭培養學生的動手能力和創新能力。在操作中，潛心研究教材教法，虛心學習先進經驗，比如太谷經驗，杜廊口經驗，取長補短，精心備課，上課、輔導。認真做好所代班級學生的學情分析，成績分析，與各學科教師團結一致、精誠合作，實現雙贏。

為了打造高效課堂，發誓向四十五分鐘要質量，注重課下跟蹤輔導，細心檢查批改作業。發現問題及時解決。同時特別注重調動學生的學習積極性，激發學生學習興趣，減輕學生學業負擔，正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的語文學科教學成績年年都位于全校前列。并連續五年被評為學校模范，我相信，沒有越不過的坎。

四、學習堅持不懈?！皶r刻用黨員的標準衡量自己”使我受益匪淺。我于1998年畢業于晉東南師專漢語言專業，參加教育工作后，一直擔任初中語文教學任務，為提高自己的教育教學水平，2006—2009年參加了忻州師院漢語言專業本科函授學習，取得合格的成績。積極參加各級各類繼續教育，不斷為自己充電。

信念堅定，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視學生的表達能力，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作。

除此以外，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，積極投入到學校語文學科的教學教研活動中，苦練扎實基本功，還主動承提學校安排的公開課、示范課，受到老師們的認可。

五、時刻無私貢獻。積極上進，工作再上一層樓?；仡欉^去的一年，思想上積極上進,政治上立場堅定，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表，做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,為教育付出的心血和汗水已得到黨和人民的認可。

展望未來，我深深感受到教書育人的擔子之重，教育改革的理念之深，但我有決心，有信心努力克服工作上的困難，揚長避短，戒驕戒躁，更加勤奮地工作，更加努力地學習，更加無私的奉獻,把教書育人的工作偉大而平凡地進行到底。為此我計劃從四方面入手：鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展；根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能；積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平；積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。

總之，為人民服務是我永恒的追求。雖然工作中尚存不足，與優秀的共產黨員尚有差距，但是我會通過學習，迎頭趕上。也希望黨組織嚴格要求我，見證我的成長。相信我，我一定會努力拼搏勇立潮頭。

第二篇：教師優秀黨員事跡

丹心化春雨，換來滿園香

李秀蘭

一、基本情況：

李秀蘭，生于1972年，畢業于泰興師范學校，1992年參加工作，自學取得專學歷，中共黨員，小學高級教師，現擔任梅垛小學二年級數學教師，并擔任學?，F金會計。

二、努力成為一名先進教育工作者。

善師德。“德高為師，身正為范”，我從事教育事業18年期間，熱愛黨的教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入到工作中，我始終以一個優秀共產黨員的標準要求自己，事事帶頭，不計個人得失，全身心地撲在教育事業上，給教師和學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，對班上的留守兒童還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。我班留守兒童楊文燁隨祖父母生活，由于沉迷于游戲機，學習成績一落千丈。我利用農村豐收，父母回家這一契機，登門家訪，共商教育對策，讓他徹底改掉了不良習慣，學習成績穩步上升。在我的班級中，還有一個叫劉蘇湘的同學，學習基礎較差，經常不完成作業，記得當我又一次把她找來時，她對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了她的話，我不知道該說什么好了。我就反問了她一句，“難道你希望你媽來嗎？” 她說：“不希望。”我說：“那你為什么這么說呢？” 她回答道，“因為我老不完成作業，您肯定會叫我媽來。”我緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解她不愛寫作業的原因，她對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業的壞習慣，而我也尊重她他的要求暫時不通知他的媽媽，看她的實際行動。此后的一段時間，她果然能按時完成作業。雖然有時反復，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業的壞習慣，我也贏得了她對我的尊重和喜愛。其實每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。2008年上級部門授予我《姜堰市優秀班主任》的榮譽稱號。

虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用知識筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓及教師繼續教育，認真研讀教育教學理論，并利用農遠資源進行自我充實，走進新課程，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

錘煉業務。作為一名從事二十多年的小學數學教師，我與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索“有效性學習”的新課型、并撰寫了多篇論文和學習心得。《關注“留守兒童”自主學習能力的培養》并評為江蘇省“師陶杯”二等獎。

指導青年教師。教育是朝陽事業，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教材關、課標關、教學關，為培養學校的優秀教育后備軍盡自己一點兒微薄之力

三、認真做好財務工作。

嚴格遵守會計從業道德，遵守財務制度，記賬實事求是、嚴肅認真細致，做到帳賬相符，帳表相符，帳實相符，堅持日清、月清、年清。

四、努力成為優秀黨員。

工作中，我始終以一個優秀黨員的標準做好自己的本職工作，以孔繁森、牛玉儒、鄭培民等優秀黨員為榜樣，伴隨著責任和義務，時刻提醒著自己，要以實際行動來體現黨員的“先進性”，讓這面旗幟高高飄揚。

有一首歌唱的好"白云奉獻給藍天，長路奉獻給遠方??我既然選擇了教師這個職業，那就是選擇了一種責任；我既然承擔了教師的職責，那就是承擔了一種使命；我就該為這使命而無怨無悔地奉獻！

教育是事業，事業的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。本著對事業的執著、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?/p>

第三篇：優秀黨員教師主要事跡[推薦]

踏實做人 務實工作

巍嶺中心學校 王小亮

本人叫王小亮，2008年8月被分配到巍嶺中心學校，至今已經工作了六個年頭，我工作能吃苦耐勞。在工作期間遵循學校工作安排，被評為優秀教師、優秀班主任。自入黨以來，本人一直堅持自己的信念，努力學習黨的各項方針、政策，不斷提高思想理論水平。在平時的工作中時刻用黨員的標準嚴格要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。作為一名黨員，我始終履行黨員義務，積極投身科學發展觀學習實踐活動中，始終保持著共產黨員的先進性。

一、堅定政治信念，律己育人。

教育學家陶行知先生說：教師的一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責任不應該是先教書，而是教會學生如何做人。愛因斯坦語：光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。在具體的教育教學中，我始終堅持共產主義理想和社會主義信念，始終認為它們是共產黨人保持先進性的強大精神內驅力。從思想深處牢固樹立和落實“科學發展觀”，時刻加強組織紀律性，保持思想上的先進性，在行動上體現與時俱進的先進性，在學習與生活中為學生起到表率作用。要學生做的事，我必須和學生一起做；要學生學的知識，我必須和學生一起學。

二、潛心教育教學，精益求精。蘇霍姆林斯基說過：教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。

教學工作中為了積蓄知識之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學要求，以教材為本，精心備課，設計教案，把枯燥的知識用形象生動的語言描述出來。除認真鉆研教材、吃透教材外，我也深入了解學生，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。除了按教材上好每一節課外，還積極思考、研究、探索新課改的精神，努力構建“民主、平等、和諧”的課

堂氣氛。在課堂上爭取做到以學生為本達到鍛煉學生以提高他們的創造力、拓寬視野，增強學習興趣的作用。本學年的公開課、研討課、均獲得聽課領導及教師的一致好評。深知思考、積累與創新是一個人進步的活水之源，在工作中一直挑戰自我。2008、2011年學校參加縣的論文競賽獲得縣論文三等獎，鄉先進個人。在正常的教學工作之余，我認真的輔導學生，對于學生不懂的知識點，我會認真、耐心的講解，直到學生聽懂為止。

當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入，不過這也使我得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學生朋友，心靈溝通

我把工作重點放在盡力發揮班干的模范帶頭作用和做好學優生的培養工作，這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，我也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題。經常深入學生中間，及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風表現非常突出。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，在平凡的教育教學工作中見證著教育的不平凡，不斷的提煉自己。在榮譽面前，我也直到，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，我要用自己的實際行動永遠為心中的信念之旗增色、添彩！

在這次評為優秀黨員，我不會驕傲，我會繼續努力，爭取用自己的行動，在教學中爭取做出更大的成績。

第四篇：優秀黨員教師主要事跡（精選）

創先爭優先進事跡

本人40歲，1996年參加工作以來，一直擔任數學課的教學。我能夠一直扎根農村，勤奮敬業、為人師表、悉心育人，以高尚的人格力量，獨特有效的教學方法，充滿愛心的思想工作，點燃了學生心中的圣火，深受學生愛戴和同事們稱贊。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，我深刻知道我的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。平時的工作中，我時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務。不計得失，用自己些許的愛心讓貧困學生感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。

二、勇于開拓創新，努力做好本職工作

我長期在教學第一線任教，教學基本功扎實，在學校需要的時候能夠勇挑重擔，多年來，在班風建設、學習成績、教學管理等方面均取得了長足的進步，為學校的穩定、教學質量的提高貢獻了巨大的力量。同時對課改內涵理解深入，教學手段多樣，教學過程中方法到位，教學成績優秀，學生評教優秀。還善于在實踐中總結經驗并上升到理論高度。我撰寫的數學學科教學論文多次被評為市級獎。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是我作為一名共產黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰線上的共產黨人，長期以來我都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。我知道作為一名新時期的共產黨員自己所做的這些努力，離優秀共產黨員的標準和要求還遠遠不夠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我堅信我會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能，為成為一名名副其實的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

第五篇：優秀黨員教師主要事跡

求真務實做人 奉獻青春

自入黨以來，我一直堅持自己的信念，努力學習黨的各項方針、政策，不斷提高思想理論水平。在平時的工作中時刻用黨員的標準嚴格要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員。作為一名黨員，我始終履行黨員義務，積極投身科學發展觀學習實踐活動中，始終保持著共產黨員的先進性。

一、堅定政治信念，律己育人。

教育學家陶行知先生說：教師的一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責任不應該是先教書，而是教會學生如何做人。愛因斯坦語：光用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發展的人。在具體的教育教學中，我始終堅持共產主義理想和社會主義信念，始終認為它們是共產黨人保持先進性的強大精神內驅力。從思想深處牢固樹立和落實“科學發展觀”，時刻加強組織紀律性，保持思想上的先進性，在行動上體現與時俱進的先進性，我在學習與生活中為學生起到表率作用。要學生做的事，我必親做；要學生學的知識，我必親學；要學生守的規則，我必親守。另外我還強化黨員的服務意識，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，吃苦在前、享受在后。我自上崗以來，擔任二年級班主任工作時起，想學校之所想，急同志之所急。我始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹立“一切為了學生的發展”服務的意識。

二、潛心教育教學，精益求精。蘇霍姆林斯基說過：教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。

教學工作中我為了積蓄知識之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學要求，以教材為本，精心備課，設計教案，把枯燥的知識用形象生動的語言描述出來。除認真鉆研教材、吃透教材外，我也深入了解學生，了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。除了按教材上好每一節課外，還積

極思考、研究、探索新課改的精神，努力構建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭取做到以學生為本達到鍛煉學生以提高他們的創造力、拓寬視野，增強學習興趣的作用。本學年的公開課、研討課、青年優質課競賽均獲得聽課領導及教師的一致好評。

當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入。不過這也使我得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學生朋友，心靈溝通

我把工作重點放在盡力發揮班干的模范帶頭作用和做好學優生的培養工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，我也格外注意班級中出現和可能出現的個別問題。經常深入學生中間，及時找個別同學談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風表現非常突出。由于我辛勤的付出，扎實地工作，已經理順出一套有效地班級管理經驗，班級的學風正了，學生們的學習熱情也就高了。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，我在平凡的教育教學工作中見證著教育的不平凡，不斷實現著他的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，我要用自己的實際行動永遠為心中的信念之旗增色、添彩！