第一篇：優(yōu)秀黨員教師事跡材料

浦東新區(qū)金英小學(xué)黃軍老師

優(yōu)秀黨員申報材料

評為2009年浦東新區(qū)中小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)秀工作者

聘為浦東新區(qū)小學(xué)信息科技學(xué)科區(qū)中心組成員

聘為浦東新區(qū)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)中心組成員

浦東新區(qū)信息科技骨干教師

上海市優(yōu)秀青年教師后備

作為一名黨員教師，在困難面前我敢于挺身而出，敢于擔(dān)當(dāng)。在教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí)和鉆研。在負(fù)責(zé)的學(xué)校信息化工作中，有思路，有創(chuàng)新，有干勁，學(xué)校的信息化工作取得了顯著成績，得到上級部門和社會的廣泛認(rèn)可。我用在金英小學(xué)12年時間的努力和堅持書寫著這一個平凡而又偉大的事業(yè)，用我的不斷奮斗和播撒的汗水詮釋著我對教育事業(yè)的熱愛。

一、帶頭學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力

作為一名黨員教師，我深知“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。我認(rèn)為教師只有在不斷地學(xué)習(xí)中充實自己，擁有淵博的知識，學(xué)生才能真正的尊重你。幾年間，我參加了英特爾未來教育的培訓(xùn)，接受新的教育教學(xué)理念。參加了英特爾求知計劃的教師培訓(xùn)，成為求知計劃的全國骨干教師，為多期求知計劃的新教師進(jìn)行封閉培訓(xùn)。2007年，我參加華東師范大學(xué)研究生院的考試，順利通過筆試和面試，被華東師范大學(xué)軟件學(xué)院錄取，成為了華師大的碩士研究生，2009年獲得華東師范大學(xué)碩士學(xué)位。通過自己的不斷努力和長期積累，在大家的幫助下自己正在不斷的成熟。同時也得到了各方的肯定被聘為浦東新區(qū)信息科技學(xué)科中心成員；聘為浦東新區(qū)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)中心組成員；評為浦東新區(qū)信息科技骨干教師；評為上海市優(yōu)秀青年教師后備。在06、07學(xué)年連續(xù)兩年榮獲浦東新區(qū)信息科技教師專業(yè)能力大獎賽的一等獎；08年榮獲 “浦東新區(qū)中小學(xué)青年教師教學(xué)評優(yōu)”小學(xué)組信息科技學(xué)科二等獎；09年帶領(lǐng)教研組榮獲浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組稱號；10年在新區(qū)教學(xué)展示周中作為精品課進(jìn)行公開展示。

二、奮勇爭先，發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用

我樂于接受挑戰(zhàn)，展示自己在教學(xué)中的每一次進(jìn)步。2005年6月我為全國50多位英特爾求知計劃的教師進(jìn)行公開教學(xué)展示，我上了兩小時的大課《電腦海報》，贏得了教師們的一致好評。2006年4月在福山路外國語小學(xué)借班上課，教學(xué)《新聞節(jié)目》一課向全區(qū)信息科技教師展示，得到教研員和教師們的高度認(rèn)可。2007年8月，我在全區(qū)小學(xué)信息科技教師新教材培訓(xùn)中，為全區(qū)信息科技教師做華師大版教材的單元分析，教材該單元的教參是由我編寫的。分析從教學(xué)實際出發(fā)，結(jié)合課改理念，對全區(qū)信息科技教師深入理解教材提高單元教學(xué)能力大有幫助。2008年3月，我又為溫州信息科技骨干教師公開展示了一堂《為北

京奧運設(shè)計電腦桌面背景圖》，聽課教師普遍認(rèn)為這堂課教學(xué)理念新、設(shè)計新穎、構(gòu)思巧妙，是一堂優(yōu)秀的信息技術(shù)示范課。主辦單位華師大中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)研究中心的領(lǐng)導(dǎo)和專家也充分肯定了這堂課。在無數(shù)次的磨課過程中，同事的建議，專家的指點使我的教學(xué)理念和教學(xué)水平得到了快速的提高，并逐步形成了自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

三、注重科研，提升學(xué)科研究能力

我喜歡反思自己的不足和進(jìn)步，同樣也喜歡將自己的成功書寫成文字。撰寫的文章《實施信息技術(shù)與課程整合，推動學(xué)校跨越式發(fā)展》發(fā)表于全國刊物《中國信息技術(shù)教育》。我參與編寫中職校《信息技術(shù)基礎(chǔ)》教材及教參，由復(fù)旦大學(xué)出版社出版；參與編寫《信息技術(shù)走進(jìn)小學(xué)課堂》一書，由浦東電子出版社出版；參與編寫《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究》一書，由上海大學(xué)出版社出版；參與編寫華師大版《小學(xué)信息科技》教材的教參編寫；教學(xué)案例“為北京奧運設(shè)計桌面背景圖”發(fā)表于全國刊物《中小學(xué)信息技術(shù)教育》；我還參與了上海市信息科技網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，《中小學(xué)信息科技教學(xué)方法指導(dǎo)》課程助講教師；參與編寫《現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用》（中級）一書，由學(xué)林出版社出版。參與編寫《小學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源運用的研究》一書，由原子能出版社出版。作為主要研究人員參與了區(qū)級課題《基于網(wǎng)絡(luò)資源運用的小學(xué)教與學(xué)的實踐研究》研究，成果獲區(qū)三等獎；作為主要研究人員參與了區(qū)級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課例研究》研究，成果獲區(qū)二等獎；作為主要研究人員參與了“十一五”國家級重點課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修》；作為主要研究人員參與了中央電化教育館重點課題《信息技術(shù)支持下的教師專業(yè)化發(fā)展研究》。通過參與教材編寫和科研工作，我的教育科研素養(yǎng)得到了長足的進(jìn)步，也使我在新區(qū)信息科技學(xué)科中有了一定的知名度。

四、大膽創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)校信息化工作

在我負(fù)責(zé)的學(xué)校信息化工作中，我大膽創(chuàng)新，埋頭鉆研新平臺的開發(fā)。平臺的功能更優(yōu)化了，教師的使用更方便了，平臺上的資源更豐富了，在平臺更新和發(fā)展的過程中我的電腦陪我渡過了數(shù)不清的不眠之夜。由我制作的學(xué)校網(wǎng)站榮獲上海市特等獎；10年學(xué)校被評為上海市信息化先進(jìn)集體。學(xué)校接待了一批批慕名而來的學(xué)校和教育團隊。成績屬于過去，我應(yīng)該滾石上山，循序漸進(jìn)，開拓創(chuàng)新，力爭創(chuàng)造更加輝煌的成績。

我是一滴水，只有融進(jìn)大海才能永不干涸。我愿融入教學(xué)改革的浪潮中，不斷探索、前行。

第二篇：教師優(yōu)秀黨員事跡

丹心化春雨，換來滿園香

李秀蘭

一、基本情況：

李秀蘭，生于1972年，畢業(yè)于泰興師范學(xué)校，1992年參加工作，自學(xué)取得專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級教師，現(xiàn)擔(dān)任梅垛小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教師，并擔(dān)任學(xué)校現(xiàn)金會計。

二、努力成為一名先進(jìn)教育工作者。

善師德。“德高為師，身正為范”，我從事教育事業(yè)18年期間，熱愛黨的教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入到工作中，我始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，事事帶頭，不計個人得失，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，給教師和學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，對班上的留守兒童還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班留守兒童楊文燁隨祖父母生活，由于沉迷于游戲機，學(xué)習(xí)成績一落千丈。我利用農(nóng)村豐收，父母回家這一契機，登門家訪，共商教育對策，讓他徹底改掉了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升。在我的班級中，還有一個叫劉蘇湘的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)我又一次把她找來時，她對我說：“老師，您會請我媽媽來嗎？”聽了她的話，我不知道該說什么好了。我就反問了她一句，“難道你希望你媽來嗎？” 她說：“不希望。”我說：“那你為什么這么說呢？” 她回答道，“因為我老不完成作業(yè)，您肯定會叫我媽來。”我緊接著說道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來，我就沒必要請她來，因為這是你自己的問題。”聽了我的話她出乎意料的看著我。看到這一招奏效，我就趁熱打鐵，了解她不愛寫作業(yè)的原因，她對此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而我也尊重她他的要求暫時不通知他的媽媽，看她的實際行動。此后的一段時間，她果然能按時完成作業(yè)。雖然有時反復(fù)，但在與我進(jìn)一步交談后都能正確對待，久而久之，她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，我也贏得了她對我的尊重和喜愛。其實每個人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。2008年上級部門授予我《姜堰市優(yōu)秀班主任》的榮譽稱號。

虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用知識筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教師繼續(xù)教育，認(rèn)真研讀教育教學(xué)理論，并利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行自我充實，走進(jìn)新課程，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

錘煉業(yè)務(wù)。作為一名從事二十多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我與時俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中我主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動探索“有效性學(xué)習(xí)”的新課型、并撰寫了多篇論文和學(xué)習(xí)心得。《關(guān)注“留守兒童”自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》并評為江蘇省“師陶杯”二等獎。

指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長，總是熱心引導(dǎo)他們過好教材關(guān)、課標(biāo)關(guān)、教學(xué)關(guān)，為培養(yǎng)學(xué)校的優(yōu)秀教育后備軍盡自己一點兒微薄之力

三、認(rèn)真做好財務(wù)工作。

嚴(yán)格遵守會計從業(yè)道德，遵守財務(wù)制度，記賬實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真細(xì)致，做到帳賬相符，帳表相符，帳實相符，堅持日清、月清、年清。

四、努力成為優(yōu)秀黨員。

工作中，我始終以一個優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)做好自己的本職工作，以孔繁森、牛玉儒、鄭培民等優(yōu)秀黨員為榜樣，伴隨著責(zé)任和義務(wù)，時刻提醒著自己，要以實際行動來體現(xiàn)黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚。

有一首歌唱的好"白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方??我既然選擇了教師這個職業(yè)，那就是選擇了一種責(zé)任；我既然承擔(dān)了教師的職責(zé)，那就是承擔(dān)了一種使命；我就該為這使命而無怨無悔地奉獻(xiàn)！

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。本著對事業(yè)的執(zhí)著、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。”

第三篇：小學(xué)優(yōu)秀黨員教師事跡

ｘｘ是金二小學(xué)一名普通的黨員。現(xiàn)任三年級年部主任、語文教研組長以及擔(dān)任班主任和語、數(shù)教學(xué)工作。十八年來，她憑著對教育事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，用自己的實際行動認(rèn)真踐行三個代表，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。

一、政信念堅定，嚴(yán)于律己

作為一名黨員教師，她師德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；在班主任工作以及教學(xué)工作上表現(xiàn)突出。能積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進(jìn)步的教師和學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，扎扎實實做好班主任工作和教學(xué)工作。與同事相處時，總是以與人為善的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事；在參加組織活動，特別是開展黨員與群眾結(jié)對子活動時，她積極主動，用自己的愛心讓所幫扶教師感受黨的溫暖，全面正確了解實踐科學(xué)發(fā)展觀的核心、內(nèi)容和意義，用自身的言行感召周圍的同志。讓黨員這一光榮稱號在自己身上閃耀發(fā)光。

二、不斷求索，再攀高峰

在課堂教學(xué)中，她堅持做到認(rèn)真鉆研教參，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，她深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。本篇文章來自資料管理下載。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。做學(xué)困生的知心朋友。作為一名大連市語文骨干教師，校語文品牌教師發(fā)展工作室的成員以及語文教研組長，她能夠帶領(lǐng)組內(nèi)同志認(rèn)真?zhèn)湔n，研討，互幫互學(xué)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。在她的帶領(lǐng)下整個三年級的十一位老師工作熱情高漲，業(yè)績突出，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也獲得了區(qū)優(yōu)秀語文教研組的光榮稱號。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)愛學(xué)生

作為一名班主任老師，她時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生；始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時時刻刻感到她既是孩子們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機會。

她能夠從細(xì)節(jié)教育入手,發(fā)掘?qū)W生身上的潛能。每天，她都會苦口婆心地教育學(xué)生，鼓勵的話語一直掛在她的嘴邊。每天早晨的晨會時間她都會和孩子們一起學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)美德小故事》，從中汲取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)并繼承中華傳統(tǒng)美德。

為了讓孩子們體會到班級這個大家庭的溫暖，她經(jīng)常給孩子們講了有關(guān)雷鋒的故事，并結(jié)合雷鋒的事跡讓孩子們懂得以助人為快樂之本。為了進(jìn)一步做好問題學(xué)生的思想工作，她總是定期與這些學(xué)生的父母進(jìn)行溝通，力求從家長身上找到解決問題的突破口。在她的引導(dǎo)下，班級互幫互學(xué)的班風(fēng)蔚然形成。每天，我們都能看到她為學(xué)生默默付出的身影：系鞋帶、拉拉鏈、擰水瓶蓋，擦拭嘔吐的污漬、換洗尿濕的褲子，這些事情在她的眼中已經(jīng)是再平凡不過了。她班的孩子總會用自己獨特的方式表達(dá)著內(nèi)心對老師的感激之情。一杯水、一個擁抱、一個燦爛的微笑，足以讓她心滿意足。

人心齊，泰山移，她的班級在學(xué)校組織的各項活動中都有上佳的表現(xiàn)。所教的班級也多次獲市、區(qū)三好班級。

四、顧全大局，寧舍小家

幾年來，為了肩上的重任，為了班集體這個大家，為了工作，她做到了顧全大局，寧舍小家。

2008年，她被分到了大家認(rèn)為最辛苦、最操心的年級一年級，成為了一年級的一名班主任。因為不能很快地適應(yīng)低年級孩子的特點，她的身體越來越虛弱。就在上區(qū)語文公開課的前一天晚上，她因為胸悶氣短，呼吸不暢，被救護(hù)車?yán)搅酸t(yī)院去急救。本篇文章來自資料管理下載。在醫(yī)院里她僅僅呆了幾個小時，就急忙拔掉氧氣罩又回到了學(xué)校，并出色地完成了當(dāng)天的公開課任務(wù)。當(dāng)聽說這件事后，同事們在背后送給她一個外號拼命三郎。

為了班級的52名孩子，她可謂操碎了心，可是對自己孩子的學(xué)習(xí)、身體她卻關(guān)心甚少。經(jīng)常能看到同事都下班了，她還在教室里忙著批改。有時天已經(jīng)黑了，孩子就這樣餓著肚子陪著媽媽。甚至當(dāng)她的孩子發(fā)高燒在教室睡著了時，她還在不停地忙碌著。

甘做人梯，無怨無悔 是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。

第四篇：中學(xué)物理教師優(yōu)秀黨員事跡

中學(xué)物理教師優(yōu)秀黨員事跡

xxx,1993年參加工作。D老師一向熱愛中國共產(chǎn)黨,敬業(yè)愛崗,工作勤奮,努力、踏實,不計較個人得失,勇挑重?fù)?dān),有良好的職業(yè)道德和較高的個人素養(yǎng),積極擁護(hù)教學(xué)教育改革,在教學(xué)教育中發(fā)揮表率作用,深受各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。

一、嚴(yán)格自律,不懈追求,努力提高業(yè)務(wù)水平。自參加工作以來,D老師堅持四項基本原則,遵紀(jì)守法,忠誠黨和人民的教育事業(yè),時時以“為人師表”、“做一個合格的人名教師”嚴(yán)格要求自己。俗話說“學(xué)高為師”,她深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水。她明白只有不斷地學(xué)習(xí)和鉆研,才會有創(chuàng)新,有發(fā)展,才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。為此她努力學(xué)習(xí)多媒體技術(shù),學(xué)習(xí)新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野。“學(xué)習(xí)是無止境的”,每年她都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料,仔細(xì)閱讀,認(rèn)真鉆研。她不斷進(jìn)行教學(xué)反思,案例分析,總結(jié)教學(xué)心得,以便更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。她平時注意、總結(jié)撰寫教研教學(xué)論文,她的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

二、充分發(fā)揮備課組長責(zé)職。D老師身為初三級物理科備課組長,明確中考任務(wù),多方搜集中考信息數(shù)據(jù),認(rèn)真研究考綱、考情、校情、學(xué)情,制定好全年的教研計劃、教學(xué)計劃、中考復(fù)習(xí)計劃,定期組織全年級物理科任進(jìn)行集體備課、教研、教改。關(guān)心新老師,幫助新老師,常常深入新老師課堂聽講、課后評課,與他們一起探討教學(xué)方法,培養(yǎng)好教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。她自己多次開設(shè)公開課、探索課,幫助老師很快掌握物理中考復(fù)習(xí)方案,效果良好。

三、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生成長。熱愛學(xué)生是做好教育、教學(xué)工作的前提。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做好學(xué)生的知心人。D老師以身作則,班主任工作認(rèn)真細(xì)致、卓有成效。她注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展,對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼,對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)與就業(yè)的思想教育,指導(dǎo)他們制定奮斗目標(biāo),報考合適的學(xué)校,培養(yǎng)他們良好的應(yīng)考心理素質(zhì)。所以,D老師所帶的班級師生關(guān)系融洽、凝聚力強、上進(jìn)心足。在學(xué)校班風(fēng)評比中常獲一等獎,中考成績,名列前茅。

四、因材施教、精心設(shè)教,形成特色。在教學(xué)中,D老師刻苦鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,結(jié)合學(xué)生實際,積極探索有效的教學(xué)方法,運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,在課堂教學(xué)中強化實踐能力訓(xùn)練,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,加強學(xué)生自主探究的實踐活動,雙邊活動活躍,逐步形成了“靈活、高效、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。多年來,學(xué)生對D老師的教學(xué)評價是“教學(xué)方法好,我們學(xué)得很輕松”。她還多次承擔(dān)教學(xué)探索課、實驗課、公開課,都受到師生們的一致好評。

由于D老師的不懈努力,辛勤耕耘,嘔心瀝血,換來了累累碩果。她所任教班級不論班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總是最好的,多次榮獲“先進(jìn)班集體”稱號;她輔導(dǎo)的學(xué)生參加普寧市物理競賽名列前茅;歷年中考中,所任教的學(xué)生優(yōu)秀率都是名列前茅,經(jīng)常有學(xué)生物理科取得滿分;在XX年中考中,洪妙妮、吳坤波總成績名列全市第四名和第八名;XX、XX年中考陳佳涌、D佳航總分分別取得701分、702分的好成績;XX至XX學(xué)D老師被評為普寧市優(yōu)秀教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我們相信D老師將以更強的責(zé)任感,在以后的工作中會有更好的表現(xiàn),為所熱愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)

第五篇：優(yōu)秀黨員教師主要事跡

求真務(wù)實做人 奉獻(xiàn)青春

自入黨以來，我一直堅持自己的信念，努力學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策，不斷提高思想理論水平。在平時的工作中時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。作為一名黨員，我始終履行黨員義務(wù)，積極投身科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實踐活動中，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

一、堅定政治信念，律己育人。

教育學(xué)家陶行知先生說：教師的一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。作為一名教師的責(zé)任不應(yīng)該是先教書，而是教會學(xué)生如何做人。愛因斯坦語：光用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人。在具體的教育教學(xué)中，我始終堅持共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，始終認(rèn)為它們是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的強大精神內(nèi)驅(qū)力。從思想深處牢固樹立和落實“科學(xué)發(fā)展觀”，時刻加強組織紀(jì)律性，保持思想上的先進(jìn)性，在行動上體現(xiàn)與時俱進(jìn)的先進(jìn)性，我在學(xué)習(xí)與生活中為學(xué)生起到表率作用。要學(xué)生做的事，我必親做；要學(xué)生學(xué)的知識，我必親學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，我必親守。另外我還強化黨員的服務(wù)意識，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，吃苦在前、享受在后。我自上崗以來，擔(dān)任二年級班主任工作時起，想學(xué)校之所想，急同志之所急。我始終貫徹“一切為了人民”的宗旨，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)的意識。

二、潛心教育教學(xué)，精益求精。蘇霍姆林斯基說過：教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕松。

教學(xué)工作中我為了積蓄知識之河，要求自己必須做到精讀教材與大綱，把握教學(xué)要求，以教材為本，精心備課，設(shè)計教案，把枯燥的知識用形象生動的語言描述出來。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，我也深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。除了按教材上好每一節(jié)課外，還積

極思考、研究、探索新課改的精神，努力構(gòu)建“民主、平等、和諧”的課堂氣氛。在課堂上爭取做到以學(xué)生為本達(dá)到鍛煉學(xué)生以提高他們的創(chuàng)造力、拓寬視野，增強學(xué)習(xí)興趣的作用。本學(xué)年的公開課、研討課、青年優(yōu)質(zhì)課競賽均獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師的一致好評。

當(dāng)然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和潛心的投入。不過這也使我得到了一次又一次的鍛煉和提高。

三、做好學(xué)生朋友，心靈溝通

我把工作重點放在盡力發(fā)揮班干的模范帶頭作用和做好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)工作。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外，我也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時找個別同學(xué)談話，了解情況并解決問題。由于工作扎實到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)表現(xiàn)非常突出。由于我辛勤的付出，扎實地工作，已經(jīng)理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗，班級的學(xué)風(fēng)正了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了。

我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作和生活中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉，我在平凡的教育教學(xué)工作中見證著教育的不平凡，不斷實現(xiàn)著他的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，我要用自己的實際行動永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色、添彩！