第一篇：供參考：就業(yè)工作個人事跡材料

真情傾注畢業(yè)生 開拓市場促就業(yè)

——***開展就業(yè)工作事跡材料

***同志在學(xué)生工作崗位上默默奉獻了23個年頭，自2011年起，因人手不足和工作需要，他積極承擔起學(xué)院的就業(yè)秘書工作。他用熱情和智慧把繁忙的工作進行科學(xué)的安排，頂住工作壓力，經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失，樂于奉獻，踏實肯干，用高度的責任感和事業(yè)心，把職責范圍內(nèi)的每一項工作落到實處，為學(xué)院發(fā)展和學(xué)生健康成長成才盡心盡力。

在承擔了畢業(yè)生就業(yè)工作以后，***同志認識到：高校畢業(yè)生就業(yè)工作不僅是解決好畢業(yè)生個體就業(yè)問題，更是關(guān)系到每一個畢業(yè)生的家庭幸福和社會和諧穩(wěn)定的一項民生工程，必須為此付出更多的努力和汗水。在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，他認真謀劃做好這項工作的思路和方法措施，形成了“真情傾注、悉心指導(dǎo)、強化服務(wù)、開拓市場、全員參與、規(guī)范管理”的工作理念，始終堅持實事求是、扎實推進的原則，在就業(yè)工作實踐中探索出一些富有特色的做法，取得了可喜的成績。2011-2013年度，我院畢業(yè)生年終就業(yè)率分別為98.75%、97.07%、95.58%，其中協(xié)議就業(yè)（含升學(xué)）率分別為96.46%、97.07%、92.99%，協(xié)議就業(yè)率居全校前列。

一、建章立制，促進就業(yè)

為了加強畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)范化建設(shè)，促進畢業(yè)生就業(yè)工作，在學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，***同志根據(jù)學(xué)校就業(yè)工作安排和當年的就業(yè)形勢變化，負責每年起草《關(guān)于進一步促進畢業(yè)生就業(yè)工作的實施意見》，有針對性地開展就業(yè)工作。制定了《學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作規(guī)程》，落實教職工全員關(guān)注和參與就業(yè)工作的通報制度、畢業(yè)生提前開展畢業(yè)論文并最后一學(xué)期赴用人單位實習(xí)試用管理規(guī)定等工作機制。進一步規(guī)范了畢業(yè)生就業(yè)過程管理，理順了正常教學(xué)和畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系，強化了以畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和班主任為主的教職員工在畢業(yè)生就業(yè)工作中的責任意識。

二、開拓市場，持久合作

***同志認識到建立一批長久合作的就業(yè)單位是做好畢業(yè)生就業(yè)工作的基礎(chǔ)，他積極運作各種載體，積極主動地開拓就業(yè)市場，獲取就業(yè)信息，努力架構(gòu)和疏通用人單位招聘和畢業(yè)生求職的渠道。他專門設(shè)計了《與社會各界開展人才與科研合作征詢函》，主要內(nèi)容有：向?qū)I(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位提供學(xué)院及專業(yè)簡介和畢業(yè)生生源及分布情況；設(shè)計學(xué)院和企事業(yè)單位人才與科研合作征詢表；設(shè)計并征詢相關(guān)企業(yè)中我院畢業(yè)校友跟蹤信息反饋表等。此函通過Email、校園招聘會和省市人才市場等渠道廣泛發(fā)送到相關(guān)單位，積極推介我院畢業(yè)生，收集用人單位信息，同時利用校園招聘活動和用人單位來校招聘等機會加強和用人單位主管溝通，為單位招聘提供積極地服務(wù)，建立了近百家和10個左右的園區(qū)建立了長期就業(yè)合作庫，并建立了部分就業(yè)基地。每年把本屆畢業(yè)生信息情況統(tǒng)計匯總發(fā)給相關(guān)單位，積極邀請單位來校舉辦校園宣講會和招聘會，為他們提供高效、滿意的招聘服務(wù)，得到了用人單位的廣泛贊譽和好評，也提升了學(xué)校的影響力和社會美譽度。

他還積極聯(lián)系省人才市場，主動獲取省級單位對全省相關(guān)行業(yè)單位和相關(guān)專業(yè)的人才分析資料，通過努力，學(xué)院成為省***類人才就業(yè)聯(lián)盟，并參加了第一屆聯(lián)盟單位合作會議。他主動聯(lián)系校友，并對用人單位進行校友表現(xiàn)跟蹤回訪，不斷開拓就業(yè)市場，還積極組織畢業(yè)生赴相關(guān)園區(qū)和專業(yè)性人才市場開展人才對接。

三、真情傾注，服務(wù)就業(yè)

最難畢業(yè)季，畢業(yè)生不僅需要學(xué)院提供有效的用人單位和人才市場信息，還需要有針對性地給予情感支持、困惑疏導(dǎo)和全過程咨詢服務(wù)。***同志建立了移動飛信群、移動和聯(lián)通電話群發(fā)、就業(yè)專用QQ群等網(wǎng)絡(luò)和實體媒介，及時提供就業(yè)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

在工作中，他積極做到把咨詢指導(dǎo)和招聘信息發(fā)布全覆蓋到所有畢業(yè)生，及時開展用人單位和畢業(yè)生的信息交流；采取問卷形式，每年了解畢業(yè)生就業(yè)的真實想法，并做好統(tǒng)計分析，加強和畢業(yè)生溝通，有針對性地開展職業(yè)生業(yè)規(guī)劃，并開展就業(yè)形勢與政策、擇業(yè)就業(yè)觀念、擇業(yè)就業(yè)技巧、心理疏導(dǎo)、求職就業(yè)禮儀、考研和調(diào)劑等咨詢服務(wù)，采取團體輔導(dǎo)和個體談心談話方式，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，及時處理畢業(yè)生遇到的任何困惑和問題。定期分析畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，每年都認真統(tǒng)計分析，撰寫詳實的就業(yè)分析報告，為學(xué)院提供參考決策。該同志千方百計地幫助未就業(yè)學(xué)生，特別是就業(yè)困難學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)目標，工作體貼入微，耐心細致，充滿信心和熱情。***同志的這種工作態(tài)度和高度負責的態(tài)度得到了廣大畢業(yè)生的一致好評，也給了廣大畢業(yè)生潛移默化的示范作用，給了畢業(yè)生戰(zhàn)勝困難的自信心，同學(xué)們的就業(yè)態(tài)度得到轉(zhuǎn)變，積極性和主動性也得到了提高。不少畢業(yè)生都和他建立了很好的師生情誼，甚至畢業(yè)后很多年，當他們遇到工作和生活問題，遇到跳槽等困惑都會主動聯(lián)系，聽取他的意見和建議。

四、規(guī)范流程，積極工作

***同志能夠按照校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作部署和相關(guān)規(guī)定，認真做好生源審核、就業(yè)信息錄入上報、畢業(yè)派遣和相關(guān)證件發(fā)放、檔案和戶口遷移、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、畢業(yè)生改派等工作，不斷規(guī)范工作流程，一絲不茍，積極完成相關(guān)工作任務(wù)。他還主動為畢業(yè)生開設(shè)講座，邀請相關(guān)專家講學(xué)，并認真完成畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程授課任務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，內(nèi)容講解深入淺出，教學(xué)效果優(yōu)良，得到了學(xué)生的高度評價。

***同志在學(xué)院就業(yè)工作中傾注了大量的精力和時間，能夠主動深入畢業(yè)生，具有很強的服務(wù)意識，在學(xué)生中具有很高的影響力和號召力。即使已經(jīng)調(diào)出了**學(xué)院，但是還能夠高質(zhì)量的完成了我院2013年度就業(yè)工作，并根據(jù)2014屆畢業(yè)生的需要給予指導(dǎo)和服務(wù)，為我院就業(yè)工作做出了很大的貢獻。

第二篇：2016就業(yè)工作先進個人事跡

就業(yè)工作先進個人工作總結(jié)

電子工程系

我擔任的是電子工程系G14電信一班和電信二班135名畢業(yè)生的輔導(dǎo)員，我堅持“與時俱進、服務(wù)學(xué)生；團結(jié)協(xié)作、共同育人”的工作理念，現(xiàn)將就業(yè)工作總結(jié)如下:

一、做好就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

認真做好就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)工作中每一個環(huán)節(jié)。在大三伊始，我便做好我的兩個班學(xué)生的就業(yè)工作規(guī)劃，首先我提醒G14電子信息工程專業(yè)兩個班共135名同學(xué)都必須加入班級群，然后我和班委每天會根據(jù)學(xué)校就業(yè)處和系群里發(fā)放的單位招聘信息每天及時的轉(zhuǎn)發(fā)到班級群里，最后指定每班的副班長統(tǒng)計每個來校招聘公司的學(xué)生應(yīng)聘報名表，匯總后以班級為單位交到系學(xué)管老師處，以上準備保證了就業(yè)信息傳遞渠道通暢、及時，認真組織畢業(yè)生參加學(xué)院組織的各類招聘活動。

并且通過主題班會改變學(xué)生好高騖遠，高不成，低不就的局面，向所有學(xué)生宣講誠信就業(yè)的理念。針對學(xué)生的就業(yè)困擾，系統(tǒng)剖析社會就業(yè)熱點，傳授學(xué)生就業(yè)知識，有的放矢地為學(xué)生提供全面就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

二、引導(dǎo)學(xué)生進行事業(yè)生涯規(guī)劃，明確就業(yè)方向

我把職業(yè)生涯規(guī)劃作為畢業(yè)生大三的第一次班會，并通過案例讓學(xué)生了解，如何做好生涯規(guī)劃，為自己的將來做好充分的準備，以此來增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積級性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過主題班會，不斷喚起學(xué)生們的就業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生先進行實習(xí)，暑期還推薦多名同學(xué)去龍泉金之川電子廠實習(xí)。

了解全國行業(yè)發(fā)展趨勢，做好每個學(xué)生就業(yè)的咨詢工作。并策劃就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容，開展了系列就業(yè)指導(dǎo)工作，包含歷屆畢業(yè)生就業(yè)形勢分析、本屆就業(yè)形勢預(yù)測、就業(yè)心理準備、個人簡歷的制作、面試與溝通技巧，全方位提高學(xué)生的就業(yè)能力。

三、切實做好頂崗實習(xí)學(xué)生帶隊工作

暑假期間，我?guī)ш爩W(xué)生到成都天奧電子有限公司及東風神龍二汽公司實習(xí)，定時向系領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)生情況，每天往返于兩家公司，和學(xué)生一起上班工作、吃飯、休息，實時了解學(xué)生心理動態(tài)，把學(xué)生反映的困難和要求匯報給系領(lǐng)導(dǎo)，幫助學(xué)生和公司管理人員溝通，解決了很多學(xué)生提出的問題以及公司領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生提出的整改要求，做好了學(xué)生、公司和學(xué)校之間的紐帶，保證了幾個月的頂崗實訓(xùn)順利完成。

四、關(guān)注細節(jié)，對學(xué)生進行全方位指導(dǎo)

大三伊始，就對畢業(yè)生開展了：學(xué)分問題處理、畢業(yè)論文撰寫要求、處分問題處理、水電超支情況，學(xué)生寢室管理工作、大三學(xué)生課程安排、班費使用情況說明、三方協(xié)議及畢業(yè)生推薦表填寫、離校手續(xù)辦理、安全協(xié)議簽署、學(xué)雜費用清查、“三金”及評優(yōu)評干工作、人身財產(chǎn)安全問題、會議簽到情況、各種技能等級考試證書相關(guān)工作、大學(xué)生素質(zhì)教育、參軍入伍政策宣講、畢業(yè)生圖相采集工作、醫(yī)保保險問題處理、畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫核對、到校招聘單位信息宣傳、每周班會及每周查寢等工作做到了細節(jié)處，對畢業(yè)生進行了以上工作的全方位指導(dǎo)。

五、及時了解學(xué)生去向，建立畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)檔案

及時了解學(xué)生的就業(yè)動向。建立畢業(yè)生檔案，記錄畢業(yè)生及父母聯(lián)系方式、詳細信息、學(xué)生就業(yè)公司名稱及地址、學(xué)生離校時間、學(xué)生是否交離校手續(xù)及安全協(xié)議，并要求學(xué)生第一時間把就業(yè)情況通知家長，不定期給家長打電話溝通了解家長是否掌握學(xué)生近階段情況，并保持動態(tài)更新，為學(xué)生的就業(yè)提供了有力的保障。

六、宣講先就業(yè)、再擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)

宣講鼓勵學(xué)生在實習(xí)期間一定有一份工作，在工作中積累經(jīng)驗，提高再次就業(yè)的資本。有能力，有條件的學(xué)生，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

七、及時向?qū)W生傳遞就業(yè)信息、推薦學(xué)生就業(yè)。

借助學(xué)校就業(yè)處平臺，把來校招聘的近百家公司推薦給學(xué)生，并幫助他們完成就業(yè)。對于一些能力較弱的學(xué)生，我及時面對面、一對一的進行溝通交流，了解其就業(yè)實際困難，緩解其就業(yè)心理壓力，幫助畢業(yè)生正確認識自身的優(yōu)缺點，調(diào)整其心態(tài)，讓其擁有一個積極、樂觀的成熟心態(tài)去面對公司企業(yè)的招聘。如實在找不到公司的學(xué)生，我就積極聯(lián)系以前帶過的畢業(yè)班學(xué)生，向他們公司推薦其就業(yè)，這塊也取得了很好的效果。

八、鼓勵品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生升學(xué)考試

根據(jù)學(xué)校政策鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生準備專升本考試，向其講解升學(xué)考試的流程和要求，積極為其服務(wù)，并把往屆專升本考試成功的畢業(yè)生的經(jīng)驗向其推廣，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)專升本考試。

九、班級就業(yè)數(shù)據(jù)情況

截至現(xiàn)階段，G14電信1、2班共計135名畢業(yè)生，學(xué)校推薦就業(yè)86人，自主就業(yè)23人，8人擬專升本，征兵入伍1人，我個人推薦就業(yè)4人，簽約人數(shù)達122人，簽約率90.37%。待就業(yè)13人。

這一階段的就業(yè)工作的開展中，我注重就業(yè)工作的理論研究，做好工作思路和方法的總結(jié)，也得到了系領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)處老師的幫助，今后會更加努力，并總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，更好的做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

第三篇：個人工作事跡

孜孜不倦學(xué)者路 矢志不渝鑄師魂

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又過去了, 一學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束。在這一學(xué)年年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,提高了許多。學(xué)年初，承蒙領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，參與了教學(xué)部諸多工作，深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學(xué)年來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

一、愛崗敬業(yè)，不求回報

教書育人，無私奉獻，是每一個有責任感教育工作者的共同追求。為了我自己忠愛的教育事業(yè)，我對家與學(xué)校兩點一線的生活軌跡毫無怨言，更是無悔。學(xué)校的工作耗費了我大量的精力，在我的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”，在做好教學(xué)工作的同時，帶好訓(xùn)練隊，搞好俱樂部的各項工作，而且積極主動協(xié)助教學(xué)部做好各項工作。所謂一份春華一份秋實，我的付出也得到了實踐的回報，各項工作也都取得了一定的成績。

二、立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。我不但深知這一點，而且無論是在工作中，還是在生活中，我都努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

我覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，我覺得著力點就是愛學(xué)生。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，去揚起學(xué)生心海的風帆。工作以來，我當過一般體育教師、教練員、俱樂部指導(dǎo)老師，裁判員，也負責過其我工作，變的是崗位，不變的是我的愛心。我始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。我的健美操，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。我的課，內(nèi)容最豐富，氣氛最熱烈，感悟最深刻。有時我把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時我把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。古人云：授人以魚，不如授之以漁。在對學(xué)生的培養(yǎng)上，我更是注重引導(dǎo)學(xué)生逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。幫助我們形成健全的人格，加強和改進學(xué)生的藝術(shù)觀念以及思想道德觀念。

三、積極進取練師能

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平時我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。課前，我圍繞“寓教于樂，以人為本”的教學(xué)理念，深刻領(lǐng)會課程內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，做到整體把握、突出重點、品味韻律、領(lǐng)悟要點為一體，實現(xiàn)師生之間的平等對話，我的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。

一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙我也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其我作為教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。

四、矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會，我更加認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學(xué)生進行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

隨著學(xué)院的發(fā)展壯大，工作也逐漸繁重了。在面對工作量與強度同時線性增長的實踐局面，對待教 學(xué)任務(wù)，依舊細致謹慎如故，并保證質(zhì)量地處理好各項工作。在工作生活的言行舉止、點點滴滴上，我特別注意率先垂范，用實踐行動做到“學(xué)高為師，身正為范”。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。我堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從踏上三尺講臺的第一天起，我就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在執(zhí)教生涯的舞臺上能有所成就。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。我也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學(xué)生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人?！肮ぷ骶褪侨松膬r值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著。我用自己的腳步丈量著人生這條廣闊無際的道路，只要我孜孜求索的腳步不停歇，我腳下的路就會不斷向前延伸。

第四篇：個人工作事跡

個人工作事跡

2011，這一年9月我成為了杭州電子科技大學(xué)的一名大學(xué)生。

2011，這一年在經(jīng)歷了一輪時稍顯緊張的面試，二輪時略帶難度的筆試和已經(jīng)能夠平淡應(yīng)對的二次的面試，三輪時特立獨行的面試之后，我終于有驚無險地加入了先鋒總隊這個旨在學(xué)風建設(shè)的校級學(xué)生組織，以秘書長助理的身份成為了這個大組織、大家庭中的一份子。校先鋒總隊成立于今年9月，是一支由校黨委學(xué)工部指導(dǎo)、學(xué)生黨員和入黨積極分子等先進學(xué)生自愿組成的學(xué)生組織。該組織以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過深入開展“一個黨員就是一面旗幟”為核心的先鋒工程系列活動，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進我校學(xué)生黨建和思想政治教育工作再上新臺階。經(jīng)學(xué)生自薦、學(xué)院推薦、學(xué)工部考核，現(xiàn)已有300余名學(xué)生骨干被吸納為先鋒總隊成員。先鋒總隊要求每位成員都要爭做“刻苦學(xué)習(xí)的先鋒、忘我工作的先鋒、強身健體的先鋒、明禮誠信的先鋒、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的先鋒”，帶領(lǐng)廣大學(xué)生黨員及入黨積極分子，在學(xué)風建設(shè)、和諧校園建設(shè)中發(fā)揮先鋒示范作用。

現(xiàn)在回想起來，從開始接受總隊面試的2011年9月到真正成為總隊一份子2011年10月，擁有了大學(xué)里的第一張屬于自己的社團工作證，再到至今的2012年4月，我已經(jīng)和總是指導(dǎo)我這個大一新生的總隊秘書長鄭斌彬?qū)W長總會幫助我的副秘書長鄭燕學(xué)姐、陳愷奧學(xué)姐，以及可親可愛又能力強大的各位總隊同仁們一起度過了我在大學(xué)的最初的五六個月。這五六個月里我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起工作。一起經(jīng)歷了有高中到大學(xué)的蛻變。在這五六個月里，我有幸每次參加了每周一次的干部例會，能夠及時充分份地了解總隊的各種動向，參與總隊的各種活動。

這五六個月里我很榮幸地去了中國計量學(xué)院參加楊佳老師的優(yōu)秀事跡報告會，從她的身上真正切身體會到了什么叫強大的意志。我也親眼見到了校先進班集體的計票流程，感受了其中的緊張和嚴肅。

這五六個月里我快樂地參加了“雙dan”晚會,感受了在大家庭了的歡樂。

這五六個月里我第一次策劃組織了元旦游園會，第一次和總隊的同伴們一起成功的完成這樣一個集體性的大工作，從中我學(xué)會很多很多。

這五六個月里我又在寒假期間留校參與組織了留校學(xué)生年夜飯，雖然很累，雖然我在除夕夜那天才回家和家人團聚，可是我更開心地體會到了參與的快樂。

這五六個月里每周二去蘇老師那邊值班，學(xué)習(xí)處理各種或細致或繁瑣亦或簡單的工作，學(xué)會很多很多有用的東西，也會懂得很多道理，鍛煉了自己的耐性，洗去這個時代在我們這代人身上留下的浮躁的烙印。

總之，這這五六個月我過得很精彩。

第五篇：個人工作事跡

樸素的愛獻給幼教事業(yè)

雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我熱愛這份事業(yè)——幼兒教育，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十幾個年頭，這十幾年來，我一直在教育事業(yè)的最前沿奮斗，并擔任了將近十年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、自豪。

一、注重培養(yǎng)師德、師風

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。在思想上，我樹立了高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

二、加強學(xué)習(xí)促進教學(xué)水平的提高

在搞好工作的同時，我從未放松過學(xué)習(xí)，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機會，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、外出參觀優(yōu)秀園所的活動，吸取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，我注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高。成績永遠是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進童心世界。

在教學(xué)中，我常常自問，要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎(chǔ)教育課程改革的實踐中，理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在活動中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點，和配班教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀察，認真思考，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

三、在管理中去體現(xiàn)對孩子的愛

班主任工作是繁重且瑣碎的，但我卻樂此不疲，這源于一個“愛”字。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子。” 當幼兒清晨來園時，給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在午睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我就很投入的做到那種角色。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩。

四、“為了孩子的一切，一切為了孩子”用心工作

班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這源于一個“心”字。俗話說：世上無難事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，那么就能真正把班級管理工作做好，干得出色，富有成效。我在日常生活中本著“為了孩子的一切，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當中，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上切實照顧好幼兒的生活。一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。另外，我們都知道，幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時間進行家訪或電話交流，耐心細致的做家長工作。家訪和電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子，我始終堅持著，受到家長的歡迎。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。彈指一揮間，十幾年的教學(xué)工作，我把全部的愛奉獻給每個孩子，說是一瞬間的事，而實際做起來，卻是點點滴滴、分分秒秒、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。